2010年全市中小学干部教师
四个一活动情况汇报
四个一活动情况汇报【篇一:四个一活动总结】瑞林小学工会开展“四个一”活动汇报材料根据瑞金市教育工会瑞教工字[20010]3号印发的《关于开展2010年全市中小学工会工作“四个一”活动的通知》的文件精神和有关部署,结合学校实际,我镇工会,广泛开展“围绕教学中心工作,组织教职工开展一场教学竞赛;围绕构建和谐校园,开展一次主题师德师风教育活动;广泛听取教职工意见,为教职工办好一件维权实事;充分尊重教职工的民主权益,认真开好一次教职工代表大会。
”的“四个一”活动。
在校内真正形成了围绕中心建功立业,深化师德师风教育,办好维权实事,强化学校民主管理。
现将开展活动情况汇报如下:一、加强领导,狠抓活动落实学校工会在思想上高度重视此次活动,把此次活动纳入了重要的议事日程,专门召开了领导班子会、工会委员会、全体教师会,成立了“四个一”活动领导小组和活动实施小组,领导小组由校长钟志云同志任组长、工会主席陈卫华同志任副组长,各校校长为活动组成员;活动实施小组由工会委员和各教研组长组成;对活动做好了具体的日程安排,保证各项工作落实到位。
各项工作分工负责,坚持“谁主管,谁负责”的原则,齐心协力抓好各个环节的工作。
严格按活动方案分步实施,确保此次竞赛活动有效开展。
二、宣传发动,营造浓厚的竞争氛围学校工会广泛进行了宣传发动,制订了周密的“四个一”活动方案,具体内容分别制定了子方案,将工作安排到天,每项工作都有具体负责人,活动工作领导小组各成员分工负责,具体落实。
活动领导小组负责拟定活动方案,整体规划各项活动,策划与实施小组负责“活动的具体实施,教育科研负责活动过程资料的收集整理,以及活动中的相关宣传报道。
利用例会在全体教师会上进行了宣传发动,宣讲了市教育工会关于开展“四个一”活动文件精神以及学校关于开展“四个一”活动方案,并对活动提出了明确要求。
通过动员会,提高了全体教职工对本次活动重要性的认识,增强了参与的积极性和主动性。
学校在校园内悬挂垂幅宣传标语,在学校黑板报中开设与之相关的专栏,营造浓厚的活动氛围。
信念的丰碑(追记德州市教育局原党委书记、局长刘志祥)
《山东教育报》信念的丰碑——追记德州市教育局原党委书记、局长刘志祥6月的鲁北大地,一片金黄。
在德州禹城市安仁镇刘庄村的田野里,颗粒饱满、散发着麦草香的一片麦子簇拥着一个没有墓碑的矮矮的坟头。
这里安息着德州市教育局原党委书记、局长刘志祥。
“政声人去后。
”在刘志祥去世后的9个月里,他的事迹深深地感动着德州市的干部群众。
在他的丧事期间,成千上万的人们闻讯自发地赶来为他送行。
在他去世后,德州市作出了在全市广大共产党员和各级干部中向刘志祥同志学习的决定。
市委宣传部、市文明办、市总工会、团市委、市妇联五部门追授他为全市道德模范,并在全市举办了“刘志祥同志先进事迹报告会”。
刘志祥是平凡的,他的平凡之处,在于他做的事情,许多人都在做;刘志祥又是不平凡的,他的不平凡之处,在于他用一种顽强的信念和拼命的精神,将平凡的事情做到了极致。
他用全心全意为人民服务这一共产党员的信念,走完了49年短暂却壮美的一生;他用对党和人民始终不渝的忠诚,竖起了一座高高的信念的丰碑!知难而进、拼命干事的人1986年7月,从山东经济学院毕业工作了两年的刘志祥,在鲜艳的党旗下举起了宣誓的拳头。
从此,全心全意为人民服务的信念便在这位年轻人的心中扎下了根。
“党和人民事业的需要,就是他的选择。
”在德州市经济开发区与刘志祥相处10年的老领导许传忠这样评价他。
1998年2月,刘志祥由德州市人事局培训科科长调任经济开发区任党委委员、组织部长。
当时的经济开发区发展是艰难的,经历了三上两下的过程,很多干部都不愿意到开发区工作。
组织上找刘志祥谈话时,他愉快地接受了任命。
他知道开发区的建设对一方百姓福祉的意义。
“干就干得最好。
”这是刘志祥的工作标准。
开发区1998年3月份开始建设,6月份,分管规划建设的副主任因车祸卧床休养,组织上任命刘志祥代替抓好规划建设。
他长期搞组织工作,搞规划行吗?不少人心里打了问号。
刘志祥选择了迎难而上。
他深入调查研究,创造性地开展工作。
榆林市教育局局长 常少明
榆林市教育局局长常少明2010年,我们紧紧围绕市委、市政府的决策部署,以办好人民满意的教育为目标,以改革创新为动力,以提高教育质量为核心,进一步突出工作重点,强化工作措施,狠抓工作落实,在落实教育惠民政策、义务教育均衡发展、提升高中教育质量、加强校园文化建设和教育行风建设等方面取得了显著成效。
一、基本情况市教育局是市政府主管教育事业的职能部门,局机关现有干部职工26人,其中县处级干部7人,局长1正2副,纪检组长1人,调研员1人,副调研员1人,教育工会主席1人;内设5个科,包括政秘科、人事科、基础教育科、计划资金科、职业与成人教育科。
局属单位17个,其中正县级单位8个(教育督导室、电大、榆林中学、育才中学、实验中学、第二实验中学、第十中学、第八中学),副县级单位4个(教研室、招生办、教师继续教育中心、十一中),科级单位5个(电教馆、勤俭办、实验小学、开发区一小、绥师附小)。
局属10所中小学现有教职工1373人,在校学生2.2万人。
全市现有各级各类学校1295所,其中小学653所,普通中学238所(九年一贯制学校72所,初级中学123所、完全中学27所,高级中学16所),中等职业学校22所,幼儿园363所,特殊教育学校8所,中专学校8所,高校3所(榆林学院、榆林职业技术学院、榆林电大)。
全市教育系统中小学、职业中学、幼儿园教职工4.3万人,在校(园)学生62.3万人,其中小学25万人,初中16.3万人,普通高中9.1万人,职业中学3.9万人,幼儿园及学前班8万人。
二、主要目标任务完成情况2010年,市委、市政府向市教育局下达目标责任考核指标14项,其中领导班子建设和反腐倡廉建设3项,教育业务工作11项。
在市委、市政府的高度重视和正确领导下,市教育局顺利完成了机构改革任务,领导水平和执政能力不断提高,机关作风和服务质量明显改进,各项工作任务全面完成,全市教育事业呈现出良好的发展态势。
(一)认真贯彻执行民主集中制,领导班子和干部队伍建设取得新成效1、认真开展“三明两创”活动和机关作风整顿工作。
中共教育部党组关于教育系统深入开展大规模培训干部工作的实施意见
中共教育部党组关于教育系统深入开展大规模培训干部工作的实施意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2010.01.18•【文号】教党[2010]3号•【施行日期】2010.01.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文中共教育部党组关于教育系统深入开展大规模培训干部工作的实施意见(教党[2010]3号)各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校党委,国家教育行政学院,部内各司局:为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神,建设高素质的教育干部队伍,加快推进教育事业的科学发展,根据中央关于干部教育培训的统一部署和教育事业改革发展的需要,现就今后一个时期教育系统深入开展大规模培训干部工作提出如下意见:一、认真贯彻党的十七届四中全会精神,深入开展大规模培训干部的总体要求1.教育系统深入开展大规模培训干部工作,必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持把学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神贯穿于教育干部培训工作始终,将德的培养放在教育干部培训更加突出的位置,着力提高教育干部领导推动科学发展、促进社会和谐的本领;坚持用党的路线方针政策和国家法律法规培训干部,着力提高科学执政、民主执政、依法执政的本领;坚持用解放思想、改革开放的生动实践和新鲜经验培训干部,着力提高推动事业发展的开拓创新本领;坚持用各类业务知识和科学文化知识培训干部,着力提高履行岗位职责的本领。
当前要突出抓好国家中长期教育改革发展规划纲要、国家中长期人才发展规划纲要和中共中央《2010-2020年深化干部人事制度改革规划纲要》的学习培训。
2.推进教育系统大规模培训干部工作,要坚持以人为本,遵循干部教育培训规律和人才成长规律,切实把促进干部的全面发展作为干部培训工作的出发点和落脚点;不断拓宽培训类型,更新培训内容,坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则,实施全覆盖、多手段、高质量的培训;进一步加大专题培训力度,使培训与推进重大任务落实相结合,切实增强培训的针对性和实效性;积极推进干部培训改革,创新培训模式,改进培训方法,促进培训队伍专业化建设;切实加强学风建设,大力倡导理论联系实际,严肃培训纪律,厉行勤俭节约。
中小学教导主任会议
中小学教导主任会议经研究定于9月7日下午2:00,在教师进修学院召开中小学教导主任会议,布置新学期教学工作,请各位教导主任准时参加会议。
会后下列初中教导主任继续留下,研讨初三教学工作,并准备5分钟交流发言。
青村中学五四学校邬桥学校齐贤学校肖塘中学胡桥学校邵厂学校钱桥学校奉贤区教育局基教科奉贤区教育研究中心2010.9.1第二周教学活动安排(中学)(2010)102 1.语文(1)时间:9月8日(星期三)上午7:30(一天)内容:孙赤婴特级教师工作室研讨活动上午:课堂教学研讨执教:实验中学杨文英课题《致橡树》班级九(7)班下午:教研制度研讨对象:徐琼(奉贤中学)张红鹰(致远高中)唐汝祥(景秀高中)吴强(曙光中学)赖黎明(奉城高中)杨文英(实验中学)周英(弘文学校)宋姬(进修学院)徐柳华(解放路小学)何春秀(奉教院附小)张海萍(华亭学校)地点:实验中学(孙赤婴)备注:请各位学员上交个人发展规划纸质材料(A4纸)。
(2)时间:9月9日(星期四)上午8:30(半天)内容:高研班展示活动研讨及暑期作业交流对象:全体高中语文高研班学员地点:本院(庄骏)(3)时间:9月9日(星期四)下午1:30(半天)内容:初中语文教研组长培训对象:全体初中语文教研组长地点:本院(秦梅娟宋姬)备注:A)请各位组长上交近三年教研工作总结(2007学年—2009学年),要求内容详实。
(A4纸)B)上交教师任课情况等纸质材料(A4纸),相关表格在教研员ftp上的“2010学年教师信息”文件夹内。
C)上交“读懂中国”活动相关资料。
2.数学(1)时间:9月7日(星期二)上午8:30(半天)内容:新学期初中数学教研工作计划交流对象:初中数学教研组长地点:本院(庄建红钟菊红)备注:A)请各教研组长在9月3日之前完成各校任课教师情况调查表(3个表格),表格在ftp--钟菊红—教研组长的文件夹内自行下载,并用学校命名上传到原来地方。
B)请各教研组长在会后上交本学期的教研组工作计划,用A4纸打印。
林霞个人简历
个人简历许长青,男,中共党员,正直中学教科室主任,现年39岁,四川省南江县正直镇人。
1990年9月至1993年7月在巴中师范学校读书,1993年8月参加工作,分配到南江县菩船小学任教,1994年8 月调到正直镇中学任教语文;1993年12月通过自学考试获得汉语言文学专业大专文凭;1997年10月通过自学考试获得汉语言文学专业本科文凭;1994年12月被评聘为中学二级教师;1998年12月调入南江县正直中学工作至今,一直担任班主任,担任初中班主任3年,担任高中班主任11年,担任语文教研组组长11年。
2000年12月评聘为中学一级教师,2010年12月被评为中学高级教师。
我坚持以人为本的教育原则,树立了“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的教育思想。
工作态度端正,忠于职守,服从学校工作安排,担任两个班的语文教学和一个班的班主任工作,从无怨言,认真搞好教育教学工作。
我在教学实践中十分注重学生学习兴趣的培养,自学能力的锻炼,学习习惯的养成。
实现学生由“学会”到“会学”;由“会学”到“乐学”的培养目标。
通过改进教育教学方法,所教学生在中考和高考中均取得同级同类学校评比第一名。
我在课余时间积极开展第二课堂,张扬学生个性,发展学生特长,培养学生能力。
先后辅导学生100多人次。
2008年何京容,刘怀恩2 人获“迎奥运”征文比赛国家级二等奖,鲜科明等多位同学获省、市、县奖;2009年7月刘怀恩、陈娅青,林霞等10人在第七届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛获国家级二、三等奖,。
我本人也在第七届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛中荣获优秀指导教师二等奖。
2009年组织我校683名学生参加全国中学生语文能力竞赛,获得组委会颁发的优秀组织奖;指导学生刘怀恩、何晴等学生获得高二年级全国一、二等奖;我本人也获得2009年全国中学生语文能力竞赛相应等级的指导奖。
我积极参加教师培训,提高教艺。
2002年3月至2005年3次参加南江教委组织的新课程标准培训学习,并回校担任学校语文新课程标准培训主讲;2004年12月参加巴中市教育局举办的优秀青年骨干教师培训;2005年8月参加南江县进修校举办的学习山东杜郎口课改经验培训; 2006年8月参加南江县进修校教学技能培训学习;2007 年参加市级高中语文教学培训;2008年5月在成都市盐道街中学参加“第二届全国初中名校名师语数外精品课观摩活动”,回来后对全片区初中语文骨干教师进行了二级培训;2009年3月参加了全县课题研究培训。
市人职通字[2010]25号(2010年中小学教师中级职务评审安排)
晋中市人事局 晋中市教育局市人职通字[2010]25 号2010年度全市中小学教师中级专业技术职务任职资格评审工作安排意见各县(区、市)人力资源和社会保障(人事)局、教育局、市直有关学校(单位):为加强我市中小学教师队伍建设,推进素质教育的实施,根据山西省人力资源和社会保障厅、山西省教育厅关于中小学教师职务评审的有关规定,结合我市实际,提出2010年度全市中小学教师中级专业技术职务任职资格评审意见。
一、指导思想1、坚持以人为本、尊师强教的原则,着眼于我市基础教育改革与发展,着力营造优秀教师大量涌现、健康成长的氛围。
使评审工作有利于全市中小学教师队伍健康成长,有利于教育教学质量的提高。
2、坚持德才兼备原则,以教育教学业绩为依据,把师德、专业知识、教育教学能力和教育教学业绩作为评聘教师职务的主要标准,鼓励广大中小学教师爱岗敬业,勤奋工作。
3、坚持“专业技术人才的评价重在社会和业内认可”的原则,强化以教师工作业绩为主的评价体系,发挥基层学校和教育教学管理机构在评价教师工作中的积极作用,实行讲课、答辩和同行评议相结合的评审办法。
公开评审条件、评审程序和评审结果,接受教师、学校、社会的监督。
二、评审范围普通中学,工读学校,普通小学、幼儿园,民办中小学,特殊教育学校,少(青)年宫、少年之家,电化教育及其他教育管理机构中从事中、小学教育教学工作的人员,各级教研室的中、小学教育教学研究人员。
三、评审条件(一)基本条件1、遵守宪法和法律,具有良好的思想政治素质和职业道德,认真履行《教师法》规定的职责和义务,为人师表,教书育人,敬业爱生,明礼诚信,勤学乐教,廉洁奉献。
2、师德考核合格。
3、提供与申报职务相对应的教师资格证书。
4、1955年1月1日以后出生的人员,提供普通话水平测试等级证书,语文教师的普通话水平须达到二级甲等以上。
5、提供相应的继续教育培训证书。
校级领导按规定参加岗前培训和提高培训,提供校长岗位培训证书或提高培训证书。
泰兴市珊瑚小学2010教代会资料
筹备会议记录时间:2010年10月12日人物:丁泽生陈文峰翁新阳黄卫华陈翠娥王卫东陈红根周志荣顾红庚王东明黄春美丁新建袁计主持:丁泽生校长记录:丁新建内容:一、确定本届教代会的主要内容:1.讨论教职工绩效考核细则及有关规章制度2.学校中层述职评议二、初定教代会时间:10月19日上午三、有关准备工作:(1)资料准备(翁新阳);开幕词、闭幕词(顾红庚);决议草稿(陈文峰);提案表等文字资料(周志勇);(2)教代会议程安排。
(3)音响、摄影、后勤准备:蔡卫祥孙涛教代会准备情况汇报教育局领导:为了进一步调动广大教职工的工作积极性,切实推进人事分配制度改革。
进一步加强我校领导班子队伍建设,强化对中层干部的民主管理和工作质量的考核,有效发挥中层干部在学校全面工作中的中流砥柱作用,激励中层干部敬业奉献精神。
经学校党支部、工委会研究决定召开泰兴市珊瑚小学2010教代会。
经过会议筹备组成员的共同努力,现在,教代会所需的各项文字资料、后勤准备已经就绪,各项准备工作基本到位。
特此汇报泰兴市珊瑚小学2010.10.18关于召开泰兴市珊瑚小学教职工代表大会的通知各办公室:为了进一步发挥民主管理职能,进一步完善学校管理的有关制度及措施,经研究决定于本月19日上午,召开泰兴市珊瑚小学教职工代表大会,现将有关事项通知如下:一、大会主要任务:1.讨论2010年度教职工考核细则及有关规章制度2.学校中层述职评议二、代表大会的条件及名额:1.由于人事调整,本次教代会代表需重新推荐产生。
2.代表条件:积极做好本职工作,积极参加工会活动,思想作风正派,有一定的参事议事能力,在教职工中有一定威信的工作满一年以上的基层工会会员。
3、代表名额:各校(办公室)工会会员的50%。
三、代表大会的时间:2010年10月19日上午8:20四、大会地点:综合楼四楼会议室希办公室接到通知后,民主产生教代会代表,积极递交提案表,认真阅读有关讨论稿,为开展好本次教代会做好充分准备。
安顺市教育局关于选拔推荐第三批小学市级骨干教师培训对象的通知
安顺市教育局关于选拔推荐第三批小学市级骨干教师培训对象的通知各县(区)教育局、黄果树社发局、市属各有关学校:建设中小学骨干教师队伍是加强中小学教师队伍建设的重要举措,是全面提高基础教育质量的有力保证。
根据《安顺市“十一五”(2006-2010年)中小学教师继续教育工程实施方案》,我市将继续开展中小学市级骨干教师培训对象的选拔培训。
现将第三批小学市级骨干教师培训对象选拔工作的有关事宜通知如下:一、目标与任务通过选拔、培训中小学骨干教师培训对象,逐步培养、构建一支数量充足、结构合理、素质优良的中小学骨干教师队伍,逐步提高我市中小学教师实施素质教育的能力和水平,推进基础教育质量全面提高。
“十一五”期间,市、县(区)两级教育行政部门要按照本地教师总数的3.5%新选拔并培训本地区骨干教师,其中市级骨干教师数不低于本地教师总数的1.5%,各县(区)县级骨干教师数不低于本地教师总数的2%。
二、推荐选拔原则我市第三批小学市级骨干教师培训对象的选拔主要从县、乡级骨干教师中选拔。
市级骨干教师培训对象兼顾不同类型的学校和不同学科,尽量做到均衡、合理分配。
第三批小学市级骨干教师培训对象要按照“倾斜农村、重点在乡(镇)小学”的要求,在同等条件下农村学校(指乡镇及以下学校)教师优先,各地推荐上报的第三批小学市级骨干教师培训对象中,农村小学教师的比例应不低于50%。
三、选拔推荐条件(一)热爱党和社会主义祖国,忠诚教育事业,认真贯彻执行党的教育方针和政策;模范履行《中小学教师职业道德规范》,师德高尚,忠于职守,爱岗敬业,尊重学生,为人师表;具有正确的教育观、质量观、人才观,在教育教学中带头实施素质教育;遵循教育规律,注重培养学生的创新精神和实践能力。
(二)具有《教师法》规定的合格学历,专业技术职务中级及以上,从事本学科教学工作5年以上的在职中小学教师。
其中男教师年龄在50岁以下,女教师在45岁以下(即1959年2月1日以后出生的男教师,1964年2月1日以后出生的女教师)。
潍坊市人民政府办公室关于印发潍坊市教育局主要职责内部机构和人员编制规定的通知
潍坊市人民政府办公室关于印发潍坊市教育局主要职责内部机构和人员编制规定的通知文章属性•【制定机关】潍坊市人民政府•【公布日期】2010.04.22•【字号】潍政办发[2010]29号•【施行日期】2010.04.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政机构设置和编制管理正文潍坊市人民政府办公室关于印发潍坊市教育局主要职责内部机构和人员编制规定的通知(潍政办发〔2010〕29号)各县市区人民政府,市属各开发区管委会,市政府各部门,各直属机构,各重点企业,各高等院校:《潍坊市教育局主要职责内部机构和人员编制规定》已经市政府批准,现予印发。
二Ο一Ο年四月二十二日潍坊市教育局主要职责内部机构和人员编制规定根据中共山东省委、山东省人民政府批准的《潍坊市人民政府机构改革方案》(鲁厅字〔2009〕44号)和中共潍坊市委、潍坊市人民政府印发的《潍坊市人民政府机构改革实施意见》(潍发〔2010〕3号),设立潍坊市教育局,为市政府工作部门。
一、职责调整(一)取消已由国务院和省政府公布取消的行政审批事项。
(二)加强协调驻潍高校党的建设、思想政治、安全稳定和专业统筹等有关工作。
二、主要职责(一)贯彻执行国家和省关于教育工作的方针政策和法律法规;拟订我市教育工作的政策和规范性文件并监督执行。
(二)制定全市教育事业发展战略、中长期规划及年度计划并组织实施。
(三)负责全市基础教育(含学前教育)、职业技术教育、成人教育、民办教育和高等教育的统筹规划和协调管理工作;负责市属和省属驻潍高等院校有关工作的协调服务工作。
(四)负责全市教育督政、督学工作,组织进行教育督导与评估,指导全市督导责任区建设。
(五)统筹规划中小学布局,负责推进全市义务教育均衡发展和促进教育公平;按规定承担义务教育学校和普通中等专业学校的设立、撤销、更名和调整的审核、报批工作;指导全市中小学校舍安全工程;协调指导全市教育体制和办学体制的改革。
济南市教育局关于廉政文化征文活动优秀组织奖和获奖征文的表彰通报
济南市教育局关于廉政文化征文活动优秀组织奖和获奖征文的表彰通报文章属性•【制定机关】济南市教育局•【公布日期】2010.03.02•【字号】济教发[2010]4号•【施行日期】2010.03.02•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文济南市教育局关于廉政文化征文活动优秀组织奖和获奖征文的表彰通报(济教发〔2010〕4号)各县(市)、区教育局、高新区教育和劳动保障局、直属各学校(事业单位):为切实加强校园廉政文化建设,进一步推动全市教育系统党风廉政建设和反腐败工作,2009年市纪委和市教育工委联合在全市教育系统广大教职工中开展了以“讲究诚信、崇尚廉洁,以廉为荣、以贪为耻,爱岗敬业、廉洁从教”为主要内容的廉政文化有奖征文活动。
各级教育行政部门高度重视,认真组织,广大党员干部和在职教职工踊跃参与,积极投稿。
活动共收到清正廉洁的故事、廉政时评诗歌、散文、小小说等各种体裁的稿件16659篇。
市纪委和市教育局组织专家对征文进行了分类评选,共评选出获奖论文286篇。
为表彰先进,推进工作,经研究决定,给予历下区教育局等25个单位优秀组织奖奖励,张晓颖等38名同志的论文获得一等奖,杨志刚等137名同志的论文获得二等奖,司美刚等110名同志的论文获得三等奖。
希望受到表彰的单位和个人发扬成绩,再接再厉,再创佳绩。
全市教育系统党员干部和师生员工要向受表彰的单位和个人学习,进一步增强廉洁从政、廉洁从教的意识。
各级教育行政部门领导干部要认真调查研究,积极探索新形势下加强党风廉政建设的新思路、新途径、新方法,齐心协力,开拓创新,求真务实,为办好人民满意的教育做出新的贡献。
附件:全市教育系统廉政文化征文活动优秀组织奖和获奖征文名单二〇一〇年三月二日附件:全市教育系统廉政文化征文活动优秀组织奖和获奖征文名单(一)优秀组织奖(25个)历下区教育局市中区教育局槐荫区教育局天桥区教育局历城区教育局长清区教育局章丘市教育局平阴县教育局济阳县教育局商河县教育体育局高新区教育和劳动保障局山东省实验中学济南第一中学济南第二中学济南第三中济南第十一中学济南外国语学校济南中学济南舜耕中学济南艺术学校济南电子机械工程学校济南第三职业中专济南信息工程学校济南幼儿师范学校济南市教育电视台(二)获奖征文名单一等奖(38个)作品名称姓名单位《由郑板桥“嗜吃狗肉”说开去》张晓颖济南育贤中学《做人的底线》邵雷济南市机场小学《廉政作风建设要做到“三洗”、“三防”》张静济南第五十六中学《谈谈人肉搜索对廉政建设的积极意义》赵金凤天桥区芙蓉小学《咋能让监督变成“墙上的猫”?!》高永新章丘市教育局《从<贪得--钱丢了官>说开》李磊济南电子机械工程学校《由<邹忌讽齐王纳谏>说开去》高扬济南第一中学《只为心中那泓清泉》杨秀菊济南甸柳第一中学《家乡的荷莲》于承林济南育文中学《守》郭立翠商河殷巷镇赵奎元小学《父亲留给我的…… 》王素玲济南中学《怀念父亲》董茜济南师范学校附属小学《让人敬仰的清廉诗人》朱静济南中学《幸福=1+1?》张燕济南汇文实验学校《要对得起共产党员这个称谓》马俊时济南第三职业中专《贪泉的传说》张琳济南第三职业中专《生命的意义》郭倩济南艺术学校《无欲则刚》吴佚娴济南市经五路小学《廉政垂青史总理照古今》李忠文济南一中《我的“傻”老爸》孙传胜济南二中《那些难忘的事》丁建国济南市教学研究室《回忆我的父亲》徐建东济南教育电视台《老王》苏树苹平阴李沟中学《生日礼物》李芳珺济阳县济北小学《今天我收“礼”》孙甲春商河县孙集中学《走后门》刘冬美济南市清河实验小学《垃圾》陈承凯长清区教师进修学校《抉择》韩春兰章丘市白云湖镇中心小学《一张购物卡》张会英济阳县孙耿镇中学《大树底下》郑玉君济阳县教师进修学校《漂亮的花裙子》高志秀济南特殊教育中心《下不为例》聂敏济南第十五中学《厂里的事》曹明济南工程职业技术学院《那年,那张卡》刁文革济南第三职业中专《诚信--我的生命主打歌》许良菊济南十六里河中学《撑起千年的脊梁》杨平济南市济洛路小学《清风颂》王乐良济南历城一中《假如有一天》XXX平阴县第一中学二等奖(137个)作品名称姓名单位《“四知”与“慎独”》杨志刚市中区教师培训中心《心存敬畏,廉政为民》马千里济南育贤中学《贪欲=坟墓》李胜永济南实验初中《读周总理廉政故事有感》刘天夫济南普利中学《致公一身,廉洁一生》杨同国济南市育贤第四小学《为官廉为本--廉洁三要素》鞠鸿骊槐荫区实验幼儿园《廉洁从教铸师魂》杨云建槐荫中学《留住清白在人间》王志东济南兴济中学《周恩来总理的涮碗水》张明济南兴济中学《愿如莲荷清如许》曲珊珊济南九职专《领导干部当无“欲”》赵殿胜清河实验学校《“动”与“静”--反贪与清廉》张姝天桥区实验幼儿园《两袖清风》张宇历城第二中学《廉洁故事的教育启迪》董萍萍长清区乐天小学《人要有敬畏之心--读<读郑相不受鱼>有感》卢士红章丘市刁镇索家学区小学《由钟繇之<荐关内侯季直表>而想开去》李军章丘市第四中学《从“李清照义揭丈夫”想到的》宋兆寅章丘中学《别遗失你的“宝贝”》黄淑荣章丘市埠村中心小学《节俭、戒奢》白海燕章丘市白云湖中学《“清廉宁胶囊”使用说明书》尹波平阴县孔村中学陈明焕《最简单的“学问”》王俊海济阳县创新中学《廉洁从教为师之道》高兵商河县白桥乡乔家小学《也说公款旅游》郭云柱商河县孙集乡后堤小学《怀念于谦》刘水山商河县孙集乡牛堡中学《动机决定官德--读<百鸡宴>的启示》杨红革济南高新区鸡山小学《信仰》刘海旭济南第三职业中专《以廉为荣、以贪为耻---从两张时间表想到的》张青济南信息工程学校《崇尚廉洁,共建和谐》邢爱芹济南信息工程学校《志廉勤政,忧乐天下--由范仲淹想到的》邵邦振济南舜耕中学《“廉”字漫说》孟庆超济南广播电视大学《反腐倡廉--国家的不沉之舟》季毅山东省实验中学《再忆总理》高翠玉山东省实验中学《敬畏道德》邵雪娟济南九中《读廉政的故事有感》郝玲艳济南工程职业技术学院《从饭桌上看廉政》张元帅济南幼儿师范学校《“瘸老师”》马守兰济南市锦屏学校《以濂泉为镜》颜艳济南燕山学校《开满鲜花的坟茔》韩化梅济南燕新中学《母若清莲》李真高新区第一实验学校《平淡之中自有师德彰显》王强济南燕山学校《维护教师良好形象,争创社会和谐风尚》郭建波济南市汇泉小学《德高为师,身正为范》杨冠峰济南市燕山小学《倾我所爱,播撒阳光》范晓君济南市姚家小学《清洁》徐雪瑞济南第十三职业中专《廉洁执教》潘喆济南市北苑小学《站也直,坐也稳,躺更安》陈培明天桥区第二十九中学《守住清廉的火种》盛积红济南锦苑学校《梅兰竹菊与廉政》高勇长清一中《爱“莲”新说》赵书娟章丘市埠村街道月宫小学《有了足够的光明,黑暗就不会持久》景莲章丘市官庄中学《红楼梦断“贪”惹祸端》赵宗彦章丘市第一中学《清正在德廉洁在志》部玲玲章丘市垛庄中学《淡然名利如清风》杨克海章丘六中《自古廉吏美名扬,今朝廉政得益彰》刘师举章丘市第一中学《廉之感》王冬梅章丘市文祖中心小学《守住一片净土》王善亮章丘市绣惠中学《捧出一颗心来,不带半根草去》陈凤华章丘市第三职业中专《廉洁之人》于瑞真平阴县实验小学《廉洁是一种责任》张坤平阴县第一中学《以德筑起一道廉洁的长城》李冬梅平阴县第一中学黄昭坤《官念、理念与信念》薛善忠济北中学《身居斗室两袖风,甘洒热血育雏鹰》杨敬军商河玉皇庙实验中学《崇尚廉洁奉公,守护纯洁心灵》张月昕商河县殷巷中心小学《一生节俭的司马光》耿文波济南第一中学《以教育的名义仰望幸福》王泽潭济南中学《监考的烦恼》郑佐文济南中学《有一种富有叫清贫》王宏磊济南外国语学校《做叶的事业》丛镝济南艺术学校《感悟以廉为美》郭健济南信息工程学校《廉洁从教,书写人间最美的师爱》李修红济南信息工程学校《一片冰心在玉壶》郭晓芸济南信息工程学校《清风两袖诲学子》刘晓含济南信息工程学校《生命之舟需要轻载》马晓玲济南市第九中学《低首廉洁》任兴华山东实验中学《廉石》郑红丽济南市南上山街小学《教育界的廉政先驱--海瑞小传》高洪莉天桥区教工幼儿园《爱鱼也不受鱼》刘光生商河县玉皇庙街道育才小学《“曲突徙薪”的来历》李宏济南第十一中学《贪与不贪》刘玉芝济南电子机械工程学校《廉政楷模周恩来》孙景涛山东省济南西藏中学《毛泽东拒礼》蔡洁济南第二十中学《周总理的伟大人格》张宪军平阴县店子中学《毛泽东主席“收礼”的故事》黄侦宇济南市招生办《治好贪食的羊》张祖华平阴三中《心如青莲》孟贵华济南燕新中学《红色“传家宝”》王群济南兴济中学《百元大钞历险记》董琳济南市天桥区芙蓉小学《恩师》高兆海章丘市明水街道办王白小学《怎一个“愁”字了得》徐红章丘市第三职业中专《一盒香烟》刘信勤章丘市埠村街道埠东小学《我的“老班”》朱军章丘市垛庄中学《如此会办事的班长》董红叶平阴县实验小学《花儿选美的故事》丁传梅平阴县政府机关幼儿园《丁益廉政故事二则》路琨平阴职业教育中心《忆》周玉英济阳县曲堤镇三教小学《我的“葛老师”》孙学红商河县郑路镇明德小学《贪吃蛇的启示》赵明国商河县玉皇庙街道中心小学《做人要厚道--杜肃的故事》赵京龙济南第十一中学《两个真实的故事--农村廉政干部速写》刘诚廉山东省济南师范学校《竞选》戚鲁济南市千佛山小学《上榜那天》朱新涛济南燕新中学《赴婚宴》魏绪美济南市上新街小学《一篮鸡蛋》宫洁济南市七里山幼儿园《别样储蓄》赵付燕市中区教师培训中心《他的背影》夏丛生济南市经五路小学《黄处长的秘密》张其顺济南市槐荫区实验幼儿园《惊喜》姜绪美济南市营市东街小学《小饭桌的故事》尚东和济南市经七路第一小学《王董送房子》吴晓瑾济南市济洛路小学《打不通电话》崔振济南市清河实验小学《茶色眼镜》王留真济南市历城区第五中学《意外》赵文建历城区港沟镇中心小学《老区》赵玉明章丘市垛庄中学《收葱时节》宁涛章丘市第二实验小学《廉书记的鸭蛋》郭运涛章丘市文祖中学《月饼》刘廷花章丘市绣惠镇中心中学《扶贫》魏巍章丘市第一职业中专《特殊的礼品》张凤杰平阴县谷楼小学《对面的阳台》迟庆梅平阴县实验中学《请客》田司勇济阳县孙耿镇中学《留城》靳云霞商河县沙河希望学校《送“礼”》李法平商河县沙河乡中学《遗书》李怀国商河县商城中学《选择我所爱,爱我所选择》耿秀娟济南高新区孙村小学《廉洁奉公》李青青山东省实验中学《匿名信风波》王彩云济南二中《镂花银笔筒》刘金怀济南幼儿师范学校《中秋节的礼物》马丛丛济南师范学校附属小学《六道门》朱新忠章丘市文祖中学《42本画报》王忠燕高新区第一实验学校《廉洁是一种美丽》孙萍济南市南辛庄小学《廉洁如歌》王红梅天桥区实验幼儿园《我赞美》毕思燕历城第四中学《花,静静地开放》王长富长清区石麟小学《忏悔的记忆》马宁章丘市第五中学《我仅仅只是……》赵建东济阳县崔寨镇青宁小学《永远的丰碑》蔡立红济南高新区春晖小学三等奖(111个)作品名称姓名单位《廉洁从教是教师的立德之本》司美刚济南大舜学校《莫让“粽子”笑谈成为一种现象》刘永丹济南商贸学校《教者廉为首》孙忠韫济南市十亩园小学《“廉教”是根》李爱珍济南市胜利大街小学《“贪”今有贝而令不足--汉字的启示》张立济南市育贤小学《让廉洁成为一种习惯》宋彦济南实验初中《廉洁从勤俭节约开始》王冉济南市舜耕小学《廉政要从抵御诱惑做起》史钧济南育英中学《清正做人廉洁修身》商晓斐济南市陡沟小学《由清正廉洁的于谦所想到的》武树滨济南第二十七中学《有感于李恂不送礼拒受馈》张家河济南育文中学《廉洁自律漫谈》隋军东济南第八职业中专《廉政奉公永远是时代的召唤》穆学俐济南育贤中学《廉政·腐败·自古谈》伊彬济南实验初中《廉政从我们身边做起》贾义峰济南市胜利大街小学《学习榜样高唱廉洁正气歌》刘艳华济南育才中学《从“四菜一汤”到“一件棉衣”》马士民济南市舜玉小学《读清正廉洁小故事有感》张娜济南育贤中学《由<一碗白米饭>想到的》李磊济南市育新小学《从中国历史看清正廉洁》李晓莹济南市经五路幼儿园《四知美誉留人世,应与乾坤共久长》谷明历城区北全福小学《让教育事业奏响廉洁之歌》韩巍伟唐王镇崔家小学《两袖清风坦然为师》刘德合历城区锦绣川八一希望小学《心底无私天地宽--教师廉政之我见》毕德芸历城区实验小学《从“桃花源”到“能量守恒”》王永忠章丘市电大《保持学校这一片净土》王传龙商河县张坊中学《从“郑相拒鱼”到“一钱太守”》张冬生济南第三中学《防猪流感与防腐败》张骏济南中学《廉洁从教从小事做起》蔡頔济南市十亩园小学《爱岗敬业、廉洁从教》韩世刚济南燕新中学《无私奉献,感动心灵》汪春梅济南市友谊小学《我和我的学生》李心宇济南甸柳一中《濯清涟影更清》邱晓兢济南市汇波小学《莲与廉》裴秀丽济南市西河村小学《永生难忘的“受贿”》师长玲章丘市汇泉小学《“我主何在”》尹海英平阴县安城小学《与花相伴的无悔人生》马利贞济阳县新市镇中心小学《捧着一颗心来,不带半根草去》张玉清济阳县济阳街道中学《拒辅为扶》陈锴商河县第二实验小学《两袖清风廉洁从教》李霞济南信息工程学校《古老的故事弥新的精神》郭鹏云济南外国语学校《家传之于我》成远方济南中学《又是一季槐香》李爱山东省济南师范学校《守住教师的财富》武燕济南第三职业中专《一位普通教员的廉政观》吴娜济南信息工程学校《简单生活》王红济南第三十四中学《不能忘怀的童年故事》黄寿友济南第七中学《从“不贪为宝”想到的》胡晓菲历下实验小学《杨震暮夜却金》李宗谚济南市育才小学《榜样》卢建丽济南第六十八中学《齐国贤相晏婴的故事》李玲济南汇才学校《廉政小故事新编》屠来玉济南汇才学校《和绅自传》张云杰平阴县实验小学《唐太宗讲故事》李宏济南第七中学《李九我策马“三鞭”建相府》颜廷华济南第七中学《一代名相诸葛亮的廉洁故事》刘延兵济南第六职业中专《宰相的生活》王文贤济南第六职业中专《人民的好总理》王文贤济南第六职业中专《少奇同志廉洁轶事》李楠济南第六职业中专《怀念我们的老支书--岳如云》李传祥济南特殊教育中心《一箱没喝到的葡萄酒》赵翠红济南市白马山小学《我的婆婆--一名普通的村支部书记》张秋兰平阴县东三里小学《无私的帮助》翟咸珍平阴县安城小学《一张升学宴请柬引发的变革》李悦军济阳县创新中学《师道,清贫》李希毅商河县孙集乡寨子小学《馈赠》邵瀛婧济南市燕柳小学《那条没送出去的烟》孙晓旭济南市胜利大街小学《坎》吴新刚济南市吴家小学《礼物》郭红英槐荫区张庄办刘庄小学《三选村支书》陈曦芳济南五十六中学《还帐》隗立红章丘市第四中学《一封家书》李玉新章丘市水寨镇苑李小学《卖茶叶蛋的小男孩》牛巧欣章丘市第一职业中专《转变--孔乙己升官》谢德良章丘市章丘中学《师生有别》程雪冰章丘市相公庄镇中心小学《榜样的力量》窦庆凤章丘市实验小学《路》王玉琢平阴县特殊教育学校《鲤鱼》张好静济阳县曲堤镇三教小学《村干部》王建英济阳县济北小学《吃请》范作霞商河县殷巷镇土马小学《味》李玉花商河县孙集中学《一张购物卡》商思文商河县沙河乡中学《好县长,坏县长》李汝宁山东省实验中学《天知地知你知我知》李新武济南外国语学校《廉痴》高荣松济南第十八中学《我的老师》陈璐济南师范学校附属小学《老孔当官》马清彪济南师范学校附属小学《廉与洁盈我胸》叶晓青济南市经九路小学《保卫圣土》赵海玲济南普利初级中学《轻轻的您来了》洪传利济南市天桥区药山中学《生命的哀叹》韩英济南市明珠小学《诚信伞》李江辉济南汇文实验学校《七律·无题》怀宝云济南市芙蓉小学《一样的青春--献给一位中学教师》蒋姗济南历城五中《清正廉洁三字经》XXX 章丘市第二实验小学《绽放青春的声音》孟晖章丘市黄河乡中心中学《假如我还活着》程德发章丘市文祖镇中心小学《竹》景慎钊章丘市官庄中心小学《忘不了啊忘不了》张秀斌章丘市白云湖高桥小学《此生只为你--谨以此诗献给默默奋斗在教育第一线的教师们》杨秀君章丘市刁镇茄庄小学《廉洁在我心中》李宏惠平阴县孝直小学《这里是一片圣洁的地方》李长坤平阴县李沟小学《我眼中的廉洁》纪中敏济阳县职业中等专业学校《敬酒歌》肖兴国济阳县垛石镇索庙小学《教师肖像》魏延波济阳县垛石镇唐庙小学《青春之歌》马继慧济阳县崔寨镇中心小学《我骄傲,我是一名教师》王慧济南高新区春晖小学《廉洁从教三字经》刘威济南中学《两个腐败果》孟波济南电子机械工程学校《江城子·廉政建设》王坤槐荫区段店镇彭家庄小学《钗头凤·乔迁之忧》胡慧济南市槐荫区腊山小学。
规范中小学校内部职能机构设置和中层干部管理的意见
(1)学年度考核不合格的;
(2)在年度考核中,教职工民主测评不称职票超过三分之一,经组织考核认定为不称职的;
(3)中层干部年龄达到最高限制年龄的;
(4)中层干部任期已满,在竞选中落选的;
(5)由于身体原因,一年不能履行职责的;
(6)因工作需要,或者其他原因不再担任现职的。
9.为减少管理层级,畅通管理渠道,提高管理效率,提倡学校内部管理人员一人多岗、交叉兼职。
四、组织实施
1.报送设置方案。7月底前各单位要按上述要求报送内设机构名称、职能及职数。
2.市教育局审核。市教育局对各校内设机构及领导职数配
照本《意见》精神,进一步加强学校中层
溧阳市教育局文件
溧教人〔2010〕17号
关于规范中小学校内部职能机构设置和
中层干部管理的意见
(试行)
各中小学、直属单位:
为进一步规范全市中小学校内设机构和中层干部管理,深入推进教育系统干部人事制度改革,依据《省政府办公厅转发省编办等部门关于核定中小学教职工编制实施意见的通知》(苏政发〔2002〕113号)精神,结合我市中小学实际情况,本着“精简、高效、统一、规范”的原则,现就规范中小学内部职能机构设置和中层干部管理工作提出如下实施意见:
7.实行中层干部交流、轮岗、回避制度。在同一岗位上连续任职多年的,学校应根据实际情况,对中层干部进行合理交流、轮岗,调整分工。如一方担任学校正职领导,其直系亲属不得在同一学校竞选中层干部职务,或从事财务工作。
8.学校工会主席、团委书记、少先队总辅导员、小学附属幼儿园园长等职务按照有关规定,依法推荐、提名、选举、聘任、任免。
3.实行中层干部任期制度。学校中层干部每届任期三年,优秀的可连选连任。
加强两支队伍建设 不断提高教育水平
调研报告----加强两支队伍建设不断提高教育水平苗永汉2010年10月28日加强两支队伍建设不断提高教育水平民族振兴、教育为本、教育发展、教师为本。
国运兴衰、乐于教育、教育兴衰、乐于教师。
要改变贫困地区的落后面貌,必须重视发展教育,提高劳动力文化素质,形成具有内在活力和实力的“造血”机制。
诚然,发展教育要受到经济发展的制约,在贫困地区尤为明显,但不意味着回天乏力。
贫困地区的人才缺乏是多方面、多层次的,引进人才是必要的,但不能只执一端,基点还必须放在发展教育、开发内部人才上。
加强校长队伍和教师队伍建设是教育改革与发展的基础。
实践证明,有一个好的校长,就会有一所好的学校,有一个好的教师,就会有一批好的学生。
因此,从根本上解决我县义务教育的普及问题和教育质量的提高问题,要狠抓两支队伍建设,推动教育全面协调可持续发展。
一、基本情况目前,我县由各级各类学校110所,其中:高级中学1所、职业高中1所、初级中学14所、九年一贯制学校6所、小学87所(含分校)、幼儿园1所,九年义务教育阶段专任教师2221名,小学段专任教师1279人,初中段专任教师942人,校长110名。
二、“两支队伍”建设的形势校长队伍建设和教师队伍建是教育系统的一项重要建设,是教育自身建设的一个重要组成部分。
两队能力是教育系统整体素质的体现,校长队伍和教师队伍的素质如何,决定着领导水平和教育水平。
建设高素质的校长队伍和教师队伍是加强教育系统建设的重中之重,是顺利推进教育各项改革,推进教育发展根本保证。
近年来,全县把加强教育工作放在突出位置,狠抓思想、组织、作风和制度建设,努力提高各级干部的领导能力和工作水平,各级领导班子和教师队伍的思想政治素质不断提高,为加快教育改革提供了坚强的组织保障。
三、存在的问题及原因分析就全教育系统干部队伍状况来讲,总体上是坚强团结的、有凝聚力、战斗力的。
但是,与广大群众的期望相比,教育系统干部职工队伍中也存在一些突出的问题:1、素质有待提高。
在全市中小学教师继续教育工作会议上的总结讲话
回顾 “十一五”期间我市中小学教师继续教育工作,取得的成绩是显著的,主要体现在以下五个方面。
(一)加强保障能力建设,促进教师继续教育可持续发展。
我市大力加强教师继续教育保障能力建设,不断完善保障机制,使继续教育工作逐步走向科学化、规范化和制度化的发展轨道,促进了教师继续教育的可持续发展。
二是外联资源,整合和构建教师继续教育联盟体系。在加强市、区两级教师继续教育主阵地建设的同时,我市积极整合国内外教师教育资源,以项目合作方式,联合全国优秀高校、境内外培训机构组成联盟体系,为全市教师的学历教育和非学历教育提供强有力的专业支持。如委托英国爱丁堡史蒂文森学院实施中小学英语骨干教师培训项目。同时,我市有关区县也积极外联优质资源,开展区域中小学教师培训。如荔湾区设立“荔湾教育大讲堂”,积极邀请全国名师作前瞻性、权威性的学术报告,为中小学教师拓宽视野引路搭桥;萝岗区与英国桑德兰城市学院联合举办校长教师培训,提高了学校干部、教师的教育教学能力。
二是骨干教师培训注重实效。我市高度重视骨干教师培训工作,一方面配合教育部、省教育厅,推荐优秀人才入选“国培计划”专家库,积极选拔教师参加“国培”、“省培”项目培训。另一方面,加大市级骨干教师的遴选、培养和认定工作力度,启动优秀校长培养工程和市级学科骨干、农村骨干教师培训,打破以往骨干教师培训以院校集中培训为主、理论讲授为主、本地培训为主的方式,采取小班化专题研讨、论坛讲座、学习共同体、送教上门、跟岗学习、海外研修等多元培训形式,加强实践锻炼,学以致用,提高了骨干教师培训的实效性。五年来,我市共有102名学员完成了省“百千万人才工程”培养培训任务,3162名教师完成了市级骨干教师培训,进一步增强了我市高端教育人才的力量。
(三)创新培训模式,促进教师继续教育优质发展。
内蒙古自治区教育厅关于内蒙古自治区教育厅规范性文件清理结果的通知
内蒙古自治区教育厅关于内蒙古自治区教育厅规范性
文件清理结果的通知
文章属性
•【制定机关】内蒙古自治区人民政府
•【公布日期】2010.12.31
•【字号】内教政法字[2010]13号
•【施行日期】2010.12.31
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】法制工作
正文
内蒙古自治区教育厅关于内蒙古自治区教育厅规范性文件清
理结果的通知
(内教政法字〔2010〕13号)
各盟市教育(教体)局、各高等院校:
按照《内蒙古自治区人民政府办公厅关于做好规章和规范性文件清理工作的通知》(内政办发〔2010〕43号)要求,我厅对历年发布的规范性文件进行了认真清理,清理结果如下:
一、废止《印发〈内蒙古自治区中小学教师、干部考核试行办法〉的通知》(内蒙教人字〔1986〕43号)等34件规范性文件(见附件1)。
二、宣布《关于印发〈普通高等学校、中等专业学校招生收费标准整顿意见〉的通知》(内蒙教计字〔1989〕41号)等64件规范性文件失效(见附件2)。
三、确认《印发〈内蒙古自治区中小学教师职务评委会组织办法〉的通知》(内教职改字〔1987〕4号)等160件规范性文件继续有效(见附件3)。
上述废止、失效规范性文件,自本通知发布之日起不再执行。
附件:1.内蒙古自治区教育厅废止规范性文件目录
2.内蒙古自治区教育厅失效规范性文件目录
3.内蒙古自治区教育厅有效规范性文件目录
二○一○年十二月三十一日附件1:
附件2:
附件3:。
资雁教发〔2010〕152号 关于二O一O年推荐报送教师中、高级职称及评审材料有关问题的通知
雁江区教育局文件资雁教发〔2010〕152号资阳市雁江区教育局关于二O一O年推荐报送教师中、高级职称及评审材料有关问题的通知各中小学、幼儿园:根据川人办发〔2005〕57号、290号、川教〔2007〕81号、川教职改办函〔2007〕9号和资教发〔2010〕119号文件精神,结合我区教育系统中小学专业技术职务结构比例实际,现将2010年推荐报送教师中、高级职称及评审材料有关问题通知如下,请认真贯彻执行。
一、推荐范围和对象符合中、小学教师职务《试行条例》中规定的条件,且现在编、在册、在岗,符合初级(中二、小一)晋升中级、中级(中一、小高)晋升高级条件的教师。
1二、推荐条件1、教师资格凡申报评审中、高级职称人员必须取得相应及以上教师资格证(申报实验师职称,应取得初中及以上教师资格证)。
2、学历及任职年限(1)高级职称:高中教师具有大学本科及以上学历,初中和小学教师具有大专及以上学历,受聘担任中一或小高满5年及以上;1993年《教师法》颁布实施以前即从事教育教学工作,现仍为专科学历的高中(中等职业学校)教师,但又在1996年取得了高中教师资格(中等职业学校教师资格)的人员可破格申报中学高级;(2)中级职称:中一:高中教师具有大学本科及以上学历,初中教师具有大专及以上学历,受聘担任中二满4年及以上;小高:中师(中专)及以上学历,受聘担任小一满5年及以上;实验师:高中及以上学历,受聘担任助理实验师满5年及以上。
3、职称计算机城区各单位(学校)申报评审中、高级职称的教师,需取得全国职称计算机应用能力考试合格证(高级C级及以上,中级D级及以上);凡男已满50周岁及以上、女已满45周岁及以上(截止今年9月30日止)均可免试职称计算应用能力考试,2但需附身份证复印件、办理“免试证”。
农村学校申报评审中、高级职称的教师属免试职称计算机应用能力对象,均需办理“免试证”。
4、年度考核任现职以来,年度考核必须为合格(称职)及以上。
中共合肥市教育局委员会、合肥市教育局关于印发《合肥市教育局2010年工作要点》的通知
中共合肥市教育局委员会、合肥市教育局关于印发《合肥市教育局2010年工作要点》的通知文章属性•【制定机关】合肥市教育局,中共合肥市委员会•【公布日期】2010.02.01•【字号】合教党委[2010]1号•【施行日期】2010.02.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中共合肥市教育局委员会、合肥市教育局关于印发《合肥市教育局2010年工作要点》的通知(合教党委〔2010〕1号)各县区教育局、开发区教育主管部门,各市属学校、高校附中,有关民办学校,机关各处室:现将《合肥市教育局2010年工作要点》印发给你们,请结合工作实际,认真贯彻落实。
中共合肥市教育局委员会合肥市教育局二○一○年二月一日合肥市教育局2010年工作要点一、总体要求2010年全市教育工作的总体要求是:以科学发展观为指导,贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,紧紧围绕市委、市政府总体工作部署,以改革创新精神进一步加强管理,提高质量,谋划发展,促进公平,继续深化教育管理体制改革,继续探索教育发展新举措,进一步增强教育为人民服务、为合肥现代化滨湖大城市建设服务的能力。
二、目标任务学前教育:学前三年幼儿入园率城区达90%以上,农村达65%。
继续推进省、市级一类幼儿园创建工作,新增等级幼儿园8所。
加快乡镇公办中心幼儿园建设,建成乡镇公办中心幼儿园3所。
义务教育:小学适龄儿童年入学率99.9%,辍学率控制在0.05%以内;初中年入学率98.5%以上,辍学率控制在1%以内;三类适龄残疾儿童少年入学率92.5%。
高中阶段教育:普通高中招生3.1万人,省级示范高中指标到校生比例达到70%。
中等职业教育招生3.1万人,普通高中与中等职业学校招生比例大体相当。
高中阶段毛入学率90%以上。
三、工作举措(一)以科学发展为要义,推动教育事业健康发展1、提高教育科学发展水平。
加强全市教育系统学习型机关、学习型学校建设,着力培养广大干部职工接受新知识的能力,切实提升教育理念。
关于评选2010-2011年度中小学市、区级三好学生、优秀学生干部和先进班集体的通知(函201127号)
遂船教函〔2011〕27号遂宁市船山区教育局关于评选2010-2011年度中小学市、区级三好学生、优秀学生干部和先进班集体的通知各中、小学:为了全面贯彻党的教育方针,加强未成年人思想道德建设,激发学生的积极进取精神,促进学生全面发展,区教育局决定开展评选、推荐2010-2011年度中小学市、区级三好学生、优秀学生干部和先进班集体活动。
现将有关具体事项通知如下:一、评选条件(一)市、区级三好学生、优秀学生干部条件1、思想品德好热爱社会主义祖国,热爱人民,热爱中国共产党,自觉遵守《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》,诚实守信,能严格要求自己,团结同学,尊敬师长,遵守社会公德和公民道德,热爱劳动,能积极参加社会实践活动,在同学中能起表率作用。
优秀学生干部除以上条件外,还应具有较强的组织能力和工作能力,在同学中有一定的威信。
2、学习好学习目的明确,学习态度端正,学习勤奋刻苦,能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能,积极参加社会实践活动。
义务教育阶段三好学生、优秀学生干部各科成绩和综合评价应达到优秀级。
高中学生各科成绩不低于80分。
以上要求的成绩均以上学年成绩为准,三好生、优干生登记表上义务教育阶段学生填等级,高中填原始分数。
3、身体好坚持锻炼身体,积极参加班级和学校的文体活动,有良好的卫生习惯,身体健康,体育课成绩必须达到75分以上(包括75分),《学生体质健康标准》测试成绩达到良好以上。
(二)先进班集体条件先进班集体必须具有“团结、进取、勤奋、向上”的班级文化氛围。
该班同学团结互助、遵规守纪,有正确的集体舆论,班风好、学风浓,在学校举行的各项活动中有突出表现,有较高的声誉。
二、名额分配(见附件一)三、评选办法和注意事项1、各校在评选市、区级三好生、优干生时要严格按条例评选。
由学生民主推荐,广泛征求班委会和任课教师意见,最后由学校集体讨论决定,报区教育局审批上报。
各校对被推荐为区以上的三好生和优干生的学生要张榜公布,公开接受学生、家长、社会监督,切实把好质量关。
最新中小学领导干部和教师“十查十看”-主要内容是:
中小学领导干部“十查十看”,主要内容是:一查宗旨意识,看是否存在漠视群众利益、忽视群众意愿,在其位不谋其政、不尽职责等问题,努力做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众、工作上服务群众,全面提升群众工作能力和水平。
二查精神状态,看是否存在干劲不足、精神不振、得过且过、无所作为等问题,努力做到牢固树立“教育发展,责任在我;发展迟缓,我有责任”的事业心和责任感,始终保持昂扬奋进、和谐向上的精神状态。
三查大局观念,看是否存在只关注个人利益、局部利益和小团体利益,不顾全市教育改革发展大局等问题,努力做到自觉认识大局、把握大局、服从和服务大局,用创造性的工作诠释“热爱教育、奉献教育、赞美教育”主旋律。
四查服务质量,看是否存在门难进、脸难看、话难听、办事拖、办事慢、办事板等问题,努力做到坚持以人为本、服务为先,在管理中体现服务、在服务中实施管理,对待师生、家长和社会群众服务态度好、服务效率高、服务质量优。
五查干事创业,看是否存在工作标准低,只求过得去,不求过得硬,满足于一般化的问题,努力做到正确把握质量与和谐两大主题,既抓完善设施、提高质量等眼前利益问题,又抓队伍建设、打造特色等长远利益问题,促进学校科学发展。
六查工作作风,看是否存在作风漂浮、敷衍塞责、干事虎头蛇尾、做表面文章等问题,努力做到发扬求真务实、真抓实干的优良作风,推进发展崇尚实效,谋划工作符合实际,调度工作深入细致,督导考核注重实绩,以实际行动和实在成效取信于民。
七查问题整改,看是否存在教育热点处理不及时、化解不得力、群众不满意的问题,努力做到以群众的需要作为工作的着力点,及时有效地解决群众反映的提升教学质量、规范作业布置、加强食堂管理、强化班车安全、加强师德建设等各类热点问题。
八查改革创新,看是否存在创新意识不强、观念陈腐、因循守旧、封闭保守等问题,努力做到立足学校实际,敢于先行先试,主动求新求变,不断推进理论创新、实践创新、机制创新,努力破解影响和制约学校科学发展的瓶颈问题。
学校行政人员奖励性绩效工资分配意见
学校行政人员奖励性绩效工资分配意见(征求意见稿)根据《福建省教育厅关于中小学校及教职工绩效考核工作的指导意见(试行)》(闽教人[2009]74号)和《关于进一步做好中小学绩效考核和奖励性绩效工资分配工作的通知》(闽教人〔2010〕50号)等文件精神,结合全市学校奖励性绩效工资方案实施过程中存在的问题,现就全市学校行政管理人员奖励性绩效工资分配办法提出如下修改意见,请遵照执行:一、范围和对象各市直学校(幼儿园)校级副职、中层行政人员,各镇(街道)中心校校级副职及其他人员,以上各单位非领导职务的校级领导,以下统称行政人员。
二、认真制定考核细则,规范行政人员的绩效计算办法1.学校应根据本校设置的行政管理岗位,制定相应的岗位职责及绩效考核细则,绩效考核结果与奖励性绩效工资分配办法挂钩。
制定奖励性绩效工资分配办法时,不得变相搞平均分配。
2.学校行政人员必须按规定担任教学任务,行政人员没有任课的,其奖励性绩效工资不得高于该校教师奖励性绩效工资的平均水平。
3.年段长和班主任每月发给岗位津贴300元(小学、幼儿园的班主任可根据配班人员的工作量情况,对班主任津贴作适当的调整)。
学校行政人员的岗位津贴不得高于年段长、班主任。
三、工作量的折算办法与要求学校行政人员的行政工作量按以下办法折算成课时数:(1)校级副职的行政工作量按本单位教师平均课时数的2/3折算。
(2)中层干部正职的行政工作量按本单位教师平均课时数的1/2折算,中层干部副职的行政工作量按本单位教师平均课时数的1/3折算。
(3)参照学校行政干部管理的工会正副主席、妇委主任、共青团书记兼中层以上行政职务的,按其兼任的行政职务折算工作量;没有兼任行政职务的,按本单位教师平均课时数的1/5折算。
年段长、班主任岗位不再折算教学工作量;学校按需设定的其他岗位可参照上述岗位进行折算。
行政人员必须履行其工作职责,属于职责范围内的工作,学校不得另行发放劳务费、不得重复计算奖励性绩效工资、也不得将行政人员职责范围内的工作安排给普通教师分担。
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2010年全市中小学干部教师“读书伴我成长”优秀征文集锦(一、二等奖)捧书一卷,春暖花开寿光一中元君玲桌上的书静静地躺着,那枚喜洋洋的书夹开心的咧着大嘴巴,可是我内心里却有种深深的愧疚,不知道几天没有翻看它了……桌畔那株嫩绿的水仙花开的依然灿烂,白色的瓣,鲜黄的蕊,淡淡的香,我亦许久没有留意它在时日里赠与我的馨香。
还记得纳兰性德的一句诗‚……风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成。
故园无此声。
‛我也曾为自己设想过诗意的故园,有书,有茶……明媚的日光,盘腿坐在地板上,不需要任何人的打扰,只是如今惟有书。
我的身边,目光所及,伸手可触之处,都可见书的影子,杂而无类,每每看到一本书,便可将我的记忆拉回到遥不可及的过去,那些快乐与悲伤揉合着日影,飘散在书香里……我的童年,还剩下什么?从小,我以书为伴。
在那个图书相对匮乏的年代,我比同龄的孩子要幸运,因为我有个喜欢藏书的爸爸,十六岁那年他进了青岛师范学校,藏书生涯便始于此。
我是他的小女儿,他喜欢书,更是溺爱我,只是从来不说,父慈的天性使他举手投足之间让我感受到那种与众不同的爱!家里有两个高高的书架,占据了书房的半壁空间,父亲不许别人随便碰他的书,唯独我不在受禁之列。
尤其冬天,他喜欢把我放在膝头,用大手握住我冰凉的小手,待慢慢地暖热了,便让我用小指在书页上划过一行行的字,他在我耳边轻轻地念……那时的我并不明白其中的含义,只是觉得父亲真伟大,那些不同面孔的符号真奇妙!带着这种感觉,我企盼着自己快快地长大,长到可以自己去翻看书里的‚奇妙‛……在我开始艰难的辨识字形的时候,你知道那些书有多么的古旧吗??我轻轻的翻开泛黄的轻薄的书页,用两指小心的夹住,慢慢读,再轻轻的放……如果破损了,那是一笔多大的损失啊,一个月十五元的工资,除了养家还剩什么呢?如今想来,我无法想象父亲当年是如何地节衣缩食积攒下了那些书,看来,母亲是同样的伟大,她识字不多,在艰难地养活我们兄妹三人的同时,从没有因为父亲买书有过只字的怨言!我的精神就在那些黄色的书页中生长的啊,一直到今天,对于图书,有着特殊的偏爱,犹如珍宝!在没有甄别能力的儿时,我看的书多而杂:小到儿童版的《花朵》、《少年科普集》,大到《尼罗河上的惨案》《欧阳海》、《烈火金刚》……一直到我读大学的时候,文学老师讲到大河文学,才提到这些大部头的作品,我也恍然大悟:这些时代性强烈的政治作品,我竟然在浑然不知中把它们啃完了!也许是不知者无畏,文言繁体的《西游记》被我在半个月内攻克完毕,那时我读小学四年级。
这出乎父亲的预料!当初他给我此书的时候,只是因为我向他索书太频繁,须得找一本设门槛的集子打发我的时间了。
他知道我从没有看过繁体本,便随手抽出一本翻看了一下,递给我:‚看这个吧,看不懂可以猜。
‛我接过来。
这是一本竖排版的繁体文集,开篇几页看的我云里雾里,多数的字似曾相识,更多的字无从猜起。
父亲教我用《康熙字典》,然后我一手掰着字典一手拿着书,开启了阅读四大文学之一的艰难历程!殊不知,阅完此书竟把别人认为艰涩难懂的文言臵于脚下,从此,脚踩着这条路,经历了春夏秋冬……那年,我远去三千里外的大学,重续我的读书梦。
夜晚,在灯下为远方的父母修书寄意,感谢他们这么多年,为我提供的诗意人生:让我在书海里滋养精神的成长,让我在现实中感悟亲情的支撑,让我一直惦记着童年的……童年的??泪影里,童年的读书梦亦真亦幻!大学校园,我的时间哪里去了?中医说:枣能补心。
我觉得,书亦补心。
多食枣可心脉通畅,容颜润泽;多读书可聪智心慧,怡情悦性,俗语说‚腹有诗书气自华‛盖出于此吧。
比较而言,读书是个慢功夫,可容颜易逝,书香长留,如此看来,选择读书实在是赚了大便宜的。
其实最初读书是毫无动机的,正是这无功利的选择成就了后来的读书梦。
曾经很痛恨高中那单一的读书方式,迈出高中校门的那一刻,心像小鸟一样的飞翔,以为前面无论怎么飞总是蔚蓝辽阔的天空,自己成为时间的主宰,可以把它一块块切割开来,一块用来补充高中生活噩梦一样的困倦,一块用来与我的朋友们聚会逛街游玩,天真的心是一块明滑的天鹅绒,没有容留一丝瑕疵的空隙。
就这样满怀憧憬期待着大学生活的开始。
我选择了中文专业,因为,这样我可以看到更多的书。
父亲的书已经被我翻辫了,大学的图书馆将是我最好的去处了!第一次迈进学校的图书馆,我惊叹:原来这里的书比父亲的多了不知多少倍!要是我可以把这些书全装进脑中该有多好啊,这样,就不用担心变成井底的青蛙……这么多的书,赶紧看吧!老师在课堂上提到的每一本书似乎都是经典,那个讲古代文学的老教授唾沫横飞,现代文学老师温文儒雅,娓娓而谈……不同的授课风格带给我不同的感受,但最后,都需要我去经典著作中亲身体味,书籍,充实着我在大学的日子。
有时,也会累!抬头看看瓦蓝的天,流溢的云,心里有种傻傻的渴望:自己就是一滴小水滴也好啊,从天空滑落的时候,可以从云的身边经过,从风的身边经过,可现实的我连天空的背景也不是!那时候,才知道,原来读书也会累,大学也疯狂!但我从没产生过放弃读书的念头,它已经成为我生活中不可割舍的一部分。
2004年,我带着一丝遗憾离开了大学校园,一边工作一边准备考研,为了自己的读书梦,我突然变得很坚强!凌晨一点我在读书,清晨六点我在读书……父亲问我:‚想家吗?‛握着电话,泪在心里流!‚想!‛‚你需要我做些什么?‛‚精神支持就够了!‛从小离家读书,十多年了,他一直都是这样的语气与我交流,一半信任,一半担忧。
他的信任让我不敢有丝毫的懈怠,唯恐伤了他的心;他的担忧让我对家生出了更多的眷恋,这念头却也只能在心里升腾又伏下。
那年,我在海滨的小城工作,坐在办公室里北望,远处是蔚蓝的海和岛中舞动的白色风车,我的想法如同堂吉诃德眼中的魔鬼,疯狂的长……2005年我如愿以偿地重返校园,经过时间的荡涤,已全无当年的锐气,内心多了一份沉思,外表多了一份娴静,好友戏称:你开始长大啦……是的,我在长大:我喜欢的书越来越多的由小说转化为理论,由对内容的沉迷转为整体的探究。
再看一下我的身边:从小学到中学,老师们喜欢像爸爸那样直呼着我的乳名,如今,身边越来越少了这样亲昵的称呼……有什么办法呢?不是由于时间的遗忘,是因为:我真的在长大!!他们慢慢地变老,终于追不上我前进的步伐,但是他们给予了我有书相伴的人生,这样,我可以在他们的视线之外,在正确的轨道上前行……还有什么能比上这丰厚的馈赠呢?昨天,已成为冰封的记忆;今天,我在阳光明媚的日子记录点滴;明天,如同海子的诗:从明天起,做一个幸福的人喂马,劈柴,周游世界从明天起,关心粮食和蔬菜我有一所房子,面朝大海,春暖花开从明天起,和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人,我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海,春暖花开你,可以这样长大田柳镇朱崖小学郭秀霞(一)一秒,寂寞的转身只要你是天鹅蛋,就是生在养鸡场也没什么关系。
从拿到毕业证到这一天,你已经在教育的沃土上奋斗了整整十个年头。
十年,似乎是一个轮回,似乎在昭示着你还要再去修炼一次。
你并不迷信。
这一天,这时刻,你们都正襟危坐在学校那个庞大而臃肿的会议室里等待着何去何从的宣判。
并没有宣判,因为领导给那些没有机会的人留足了面子。
你自己就是一个没有机会的人。
你有些欲说还休。
你第一次决然地转身,朝着家的方向走去。
是傍晚,却没有金色的晚霞,只有淡淡的阳光柔和的风,你一个人地行走,身影拉长了寂寞——你,只有背影,毫无背景。
一秒钟,足可以让你看透一个世界了。
安徒生说,只要你是天鹅蛋,就是生在养鸡场也没什么关系。
这本童话书,你读过,你也曾在课堂上给孩子们讲过。
丑小鸭!这个世界,还需要童话吗?也许,我们要长大。
小时候,看到《阿里巴巴与四十大盗》的连环画,你和那些同龄的伙伴们一样热衷于念动咒语‚芝麻开门‛,然后等待着教室的门自动打开,或者书包里装有好吃的这个那个;甚至,做游戏的时候,你们都可以随便‚芝麻开门‛一下,仿佛有了芝麻,你们就可以驾驭整个世界。
然而芝麻是什么呢?无非是变相的强盗。
不劳而获的,严格来说,都是强盗,文明,抑或不文明。
就这样转身了,就这样为自己关上了童话世界的门。
(二)三天,优雅的站起一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。
回到家,眼泪还是无声地掉下来了。
无计可施。
到处都是一片一片且又扎了堆的寂静。
床上放着的那几本书,也正在眨着眼睛凌乱地看你——它们是你伤心时的寄托。
你只能无可奈何地拍拍它们——这是一群不会背叛你的老友。
你翻开一页,盯着那些排放有序的字:我的位臵在哪儿?你竟然连一个小小的方块字都不如了。
你躺在床上,又什么都看不进去了。
你读了那么多的书。
你还傻傻地做了十几本子笔记。
《红楼梦》里的段落你张口就来;《围城》里的句子你更是如数家珍,《西游记》里的章节你头头是道,《读者》《校园文学》里的文章你更是情有独衷……你是饥饿的人,你扑在‚面包‛上忘乎所以。
生活哪能是面包呢?收之桑榆,失之东隅。
可是我们还得生活下去。
要坚强,要崛起。
如同重灾过后的四川汶川,青海玉树。
海明威说,一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。
你不应该忘记拖回那条大马林鱼骨架的风烛残年的桑提亚哥,你不应该忘记只身漂流孤岛上自力更生17年的鲁滨逊,面对挫折,不选择放弃,我相信你会读懂生活的灵魂的。
你从床上转移到了地下,你又开始微笑了。
整整三天了,你整整过了三天没白没黑的日子!虽然有片刻眩晕,当你决定站起来的时候,你又是那么的淡定那么的优雅。
我想,没有什么,可以强过人的精神。
只要精神不倒,什么都不成问题。
(三)五年,华丽的蜕变‚记住,你是吃饭长大,也是读书长大的!‛据说,蚕是有生命轮回的。
由黑珍珠一般的子儿,到肉嘟嘟的蚕儿,到沉睡茧中的蛹,最后羽化成蛾。
说到这儿,有些亲爱的同志们要质问了:蛾又不是漂亮的蝴蝶,有什么值得炫耀的!你还是去拜访一下《巴黎圣母院》吧,敲钟人卡西莫多会给你一个满意的答复:外貌丑陋并不重要,只要心地善良就行。
当然啦,我们可以适当延伸一下:结果并不重要,只要过程高尚就行。
你惊奇于小小的蚕所缔造的这个过程:心无旁鹜,脚踏实地,专心致志于自己的成长。
你觉得自己也可以专心致志地成长,脚踏实地,心无旁鹜,像蚕那样,完成生命最华丽的蜕变。
你明白,助你一臂之力的,还是那群老友。
像孔子,像路遥,像亚米契斯,像巴尔扎克……你积极投身于拜望他们的行列中去,如饥似渴,如痴如醉。
千山万水走过,唯有书籍最美。
古今知,天下通,善恶辨,是非明,书的世界里,你就是最自由的驰骋者。
你号召孩子们和你一块儿读,你们不知疲倦。
当书香真正弥漫在整个校园中时,你发现,五年前的那个寂寞身影是那么得微不足道,五年前的那个坚强站起却又是这么得弥足珍贵。