2020高考一轮复习【语言文字应用2：语言表达的连贯】教学案课件
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高三语文《语言表达—连贯》.ppt
A.元代石刻“天门铭”在门外西侧，一副石刻对 联在门的两旁。 B.门外西侧有元代石刻“天门铭”，两旁有石刻 对联一副。 C.元代石刻“天门铭”在门外西侧，门两旁有石 刻对联一副。 D.门外西侧有元代石刻“天门铭”，一副石刻对 联在门的两旁。
例2： 雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩 下颓墙断垣，但雄风不减当年。 ， 如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。
例3 ： 像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有 的死的可能，可是她们还在那儿支撑， 。 A.直到带工老板使她们残留在皮骨里的最后一 滴血汗榨完为止。 B.直到被榨完残留在皮骨里的最后一滴血汗为 止。 C.直到带工老板把她们残留在皮骨里的最后一 滴血汗榨完为止。 D.直到将她们的残留在皮骨里的最后的一滴血 汗榨完为止。
3.语气风格一致。
句子表意时指代内容与关联词的衔接和呼应
要一致，肯定语气、否定语气、假设语气、委婉
语气，书面语与口头语等要一致。
例1 ：
逛南京像逛古董铺子，
。你可以
摩挲，可以凭吊，可以遐想；想到六朝的兴废、 王谢的风流，秦淮的艳迹。这些也许只是老调 子，不过,经过自家一番体味，便不同了。 A.到处都有让人驻足的古代遗迹 B.到处都有各种各样的古董陈列
例4：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的 一组是 埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要轻轻一笔，若 不经意； 。要使读者看不到斧凿痕迹，只觉 得 ，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却似天 成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应， 。 ①照应处要顺理成章，水到渠成 ②照应处要水到渠成，顺理成章 ③清清爽爽，简简单单 ④自自然然，完完整整 ⑤便是死症 ⑥便太浅显 A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥
语言表达
• 连贯
高考语文一轮复习ppt课件-语言文字表达(语言连贯之语句衔接-保持一致、代入恰当)
再看C、D两项。括号后面句子的开头“这里”一词，正好呼应了C项 句子结尾“迷宫”一词，语意重心都是介绍“大洋一号”结构的复杂 性，连贯性很强。 D项语意重点在于“会分辨不出方向”，与下文呼应不足，可以排除。 故选C。
活 动 二 掌握语句衔接题的答题步骤和方法
1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
(二)保持句式的恰当性 句式的恰当有两重含义：一是句式的“一致性”，二是句式的最佳 表意。 1.句式的“一致性” “一致”的内容比较多，像句子结构、关联词搭配等，贵在找出照 应点。语段中的信息前后吻合，彼此照应，才能在表意上形成一个完美 的整体。
2.句式的最佳表意 句式的最佳表意是指语段在表情达意时，为突出强调某一方面，要 采用的最佳句式，如陈述句、祈使句、疑问句、感叹句或肯定句、否定 句等。因此，最主要的是掌握各种句式的表达效果，根据表意的需要和 连贯的要求选择恰当的句式，做到句式一致，语意连贯，气势贯通。
“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自
1995年以来，这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查
航次和多个大陆架勘查航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6
208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，(
)。在这里，重
力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实
源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经过几千年的传承珠。中国当代的刺绣画较之历代，
无论是题材、技法、色彩，还是针黹、缣帛，(
)。近几十年来，
各绣种在绣材的拓展、泛取，针法的借鉴、相融，题材的继承、创新等
方面，都有令人耳目一新的作品问世，尤其是双面绣和双面全异绣作品，
杯和煎锅 D.人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，还包括咖啡杯
2020版高考语文一轮复习课件：第1部分 专题3 第2讲 语言表达连贯
⑥包括最为知名的秀场类直播，人气最高的游戏直播，以及新诞生并迅速崛起
的泛生活类直播
A．⑤③①④②⑥
B．③⑤①④②⑥
C．③⑤②⑥①④
D．⑤③②⑥④①
解析 ③承接上文，总说新兴的网络直播还难定性，应放最前面；⑤紧承③，
作者从狭义角度，定义网络直播；①④紧承⑤，①中的“这种”即指“高互动性视
频娱乐方式”；②⑥紧承上文，用“当前”总结网络直播的形态，应放在最后。
训练2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( C ) 河流__①__大小都是由一定区域范围内的雨水及地下水溢流汇聚而成。__②__ 那些空间污染特别严重的地区，天上降落的雨水原本__③__干净的；落到地面后， __④__地面污浊，雨水就会带着污染物渗入地下，汇入河流，形成我们常说的面源 污染。__⑤__居民的生活污水、工厂和医院的废水__⑥__是点源污染的主要来源。
第三步：根据横线后的内容确定最后一句 如果经过上述两步还不能确定答案，再将剩余两个选项中排在最后的句子，分 别与横线后的内容连起来读。通过确定与横线后的内容语意衔接的句子，来确定该 句作为最后一句的选项为正确答案。
训练3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( B ) 网络直播是一种新的媒介形态，随着视频直播门槛的降低和交互方式的多元 化，越来越多的人接受这种传播形式，直播队伍逐步扩大，也预示着全民直播时代 终将到来。________。________，________，________。________，________。 ①这种直播通常是主播通过视频录制工具，在互联网直播平台上，直播自己唱 歌、玩游戏等活动 ②当前，网络直播行业正呈现三方分化的形态 ③网络直播平台兴起的时间不长，目前并没有官方的定义④而受众可以通过弹 幕与主播互动，也可以通过虚拟道具进行打赏 ⑤从狭义角度来看，网络直播是新兴的高互动性视频娱乐方式
高考复习语言表达的连贯PPT课件2
语言表达的连贯
2
明确要求
1
5
考题例说
实战演练 听曲辨误
了 3感知方法 解 考 4要点提示 点
6
7
了解考点
• 《考试说明》中语言表达的连贯， 是以识记、理解和分析综合为基础， 在表达方面发展了的能力要求。高 考考查的重点是语序的调整和语句 的衔接。语言表达连贯是高考考查 的一个较为固定的内容，以客观选 择题的形式放在第1卷中考查，赋 分3分。
高考试题常从以下几个角度设题： ①陈述对象的一致，②内容的照 应，③句式的一致，④合乎逻辑 顺序，⑤符合时间、空间顺序， ⑥意境风格一致，⑦音节的和谐 (句式对称、音节协调、上下文押 韵)等。 试题的题型有两种形式：①组 合排序式，②填空衔接式。 本考点能力层级为D．
复习要求
1．加强训练，努力提高语 言理解能力、语言组合能力 和语言表达能力，提高思维 判断的能力。 2，熟悉语言连贯的基本原 则，提高句子前后衔接的能 力。
感知方法
1．排列句序 • ①注意排列顺序中的逻辑关系、语言环 境。句子的组合，一般有时间顺序、空间 顺序、心理顺序、逻辑顺序，解这类题应 统观各句，确定中心意思，然后再按内在 的逻辑关系加以梳理。 • ②统观给定的句子，了解总体要表达的 意思，合并同类内容的句子，注意衔接句 与句的语言标志。
下一页
4．注意语言的表达特点，包括句式节奏 和声调。 语句节奏和声调的巧妙组合，常常能使 语句更加连贯紧凑。 例如：“世界屋脊”上的冰峰、雪岭、 大漠、草原、奔腾的江河、晶莹的湖泊、 数不清的珍禽异兽，以其独特的魅力，吸 引着越来越多的游客。(加线词语两两相对， 音节少的在前，音节多的在后——这是规 律，描写对象由高到低，由远及近，读起 来很顺畅。)
要点提示
2
明确要求
1
5
考题例说
实战演练 听曲辨误
了 3感知方法 解 考 4要点提示 点
6
7
了解考点
• 《考试说明》中语言表达的连贯， 是以识记、理解和分析综合为基础， 在表达方面发展了的能力要求。高 考考查的重点是语序的调整和语句 的衔接。语言表达连贯是高考考查 的一个较为固定的内容，以客观选 择题的形式放在第1卷中考查，赋 分3分。
高考试题常从以下几个角度设题： ①陈述对象的一致，②内容的照 应，③句式的一致，④合乎逻辑 顺序，⑤符合时间、空间顺序， ⑥意境风格一致，⑦音节的和谐 (句式对称、音节协调、上下文押 韵)等。 试题的题型有两种形式：①组 合排序式，②填空衔接式。 本考点能力层级为D．
复习要求
1．加强训练，努力提高语 言理解能力、语言组合能力 和语言表达能力，提高思维 判断的能力。 2，熟悉语言连贯的基本原 则，提高句子前后衔接的能 力。
感知方法
1．排列句序 • ①注意排列顺序中的逻辑关系、语言环 境。句子的组合，一般有时间顺序、空间 顺序、心理顺序、逻辑顺序，解这类题应 统观各句，确定中心意思，然后再按内在 的逻辑关系加以梳理。 • ②统观给定的句子，了解总体要表达的 意思，合并同类内容的句子，注意衔接句 与句的语言标志。
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4．注意语言的表达特点，包括句式节奏 和声调。 语句节奏和声调的巧妙组合，常常能使 语句更加连贯紧凑。 例如：“世界屋脊”上的冰峰、雪岭、 大漠、草原、奔腾的江河、晶莹的湖泊、 数不清的珍禽异兽，以其独特的魅力，吸 引着越来越多的游客。(加线词语两两相对， 音节少的在前，音节多的在后——这是规 律，描写对象由高到低，由远及近，读起 来很顺畅。)
要点提示
高考语文全国一轮专题复习课件：语言文字运用 语言连贯
第三单元 语言简明连贯得体、 准确鲜明生动
（一）语言连贯
➢ 1.课前素养积累 ➢ 2. 考点阐释 ➢ 3.考点精讲 ➢ 4. 规律方法 ➢ 5. 拓展提升
第9章 扩声系统调音
➢1.课前素养积累
第9章 扩声系统调音
濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神
课前一句话 捐躯赴国难,视死忽如归。
——曹植
A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽
D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
本题考查语言连贯。根据陈述一致的原则，横线上陈述的应是“辣椒素等
答 案 显
辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉， 机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象”，也就是选
②注意指示性词语与前文的呼应。
第9章 扩声系统调音
角度二 记叙描写类语句复位
2.为使上下文通顺合理，应填在文中横线上的一项是( C )
虽然下着细雨，天空还是像帘幕低垂。黄梅季节特有的感觉， ________。推开半闭的窗，雨丝就悄悄地飞进来，扑到脸上，送 来一点并不愉快的凉意。
A．有如张着纱幕，远山巅水墨画似的逐渐融化，终于烟雨云 融合作一处
隐 项中的“这些兴奋性的刺激”，可排除A、B两项，再根据横线后一句“内
啡肽又促进多巴胺的分泌”，可知答案为C。
第9章 扩声系统调音
➢4.规律方法
说明类语句往往中心鲜明突出，语文言具有科学性 ，条理性。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及 其规律性。因此做此类题目要从以下方面着手：
①注意句中核心词与指示性词语的呼应。如例句中 的核心词“内啡肽”与前面“这些”等词的照应。
（一）语言连贯
➢ 1.课前素养积累 ➢ 2. 考点阐释 ➢ 3.考点精讲 ➢ 4. 规律方法 ➢ 5. 拓展提升
第9章 扩声系统调音
➢1.课前素养积累
第9章 扩声系统调音
濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神
课前一句话 捐躯赴国难,视死忽如归。
——曹植
A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽
D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
本题考查语言连贯。根据陈述一致的原则，横线上陈述的应是“辣椒素等
答 案 显
辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉， 机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象”，也就是选
②注意指示性词语与前文的呼应。
第9章 扩声系统调音
角度二 记叙描写类语句复位
2.为使上下文通顺合理，应填在文中横线上的一项是( C )
虽然下着细雨，天空还是像帘幕低垂。黄梅季节特有的感觉， ________。推开半闭的窗，雨丝就悄悄地飞进来，扑到脸上，送 来一点并不愉快的凉意。
A．有如张着纱幕，远山巅水墨画似的逐渐融化，终于烟雨云 融合作一处
隐 项中的“这些兴奋性的刺激”，可排除A、B两项，再根据横线后一句“内
啡肽又促进多巴胺的分泌”，可知答案为C。
第9章 扩声系统调音
➢4.规律方法
说明类语句往往中心鲜明突出，语文言具有科学性 ，条理性。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及 其规律性。因此做此类题目要从以下方面着手：
①注意句中核心词与指示性词语的呼应。如例句中 的核心词“内啡肽”与前面“这些”等词的照应。
高考复习语言运用——连贯PPT课件2
解题思路分析 从题干提供的五个句子来看，它应是一 个叙述描写景物的语段，按照移步换景的观 察顺序。第 ④句交代时间，“草原带和森 林带”具有总结性，应作为首句。后面按内 容为两类，一类写草原②，一类写森林 ① ③ ⑤ 。到底先写草原还是先写森林呢？首 句④已经给了两个提示点，一是“继续南 下”，说明应先选北坡后选南坡；二是“草 原带和森林带”。根据前后排序照应性原则， 应先选草原，后选森林。
排列语序小结：
1、善于分类组合：一个语段总是由多个句子组成，它 往往有多个信息要点。我们可以将它们分组。 2、注意前后照应：有词语、句式、感情色彩等的照应。 3、捕捉关键词语：语段中总有一个或一些提纲挈领或 提示思路的关键词语，可能是动词，可能是代词，可 能是关联词。 4、分析内容结构：根据表达方式的不同、语序排序题 的语段有描述性语段、抒情性语段、说明性语段、论 述性语段及综合性语段。
语言运用----连贯
“语言的运用简明、连贯、得体”是高 考语文《考试说明》对考生语言表达的基本 要求。所谓“连贯”，就是连接贯通，即语 言表达思维不短路； 从近几年的高考试题来看，对这一知识 点的考查，主要以“排列语句顺序”和“判 断语句衔接（最）恰当”的形式出现，这一 考查形式，看起来只考“连贯”，实际是对 这一知识点的全面综合考查。
答： ④ ② ① ③ ⑤ 。
语段内部的句子排列次序是句子根据语意的 需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意 更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律： 1、或以空间先后为序：从上到下，从左到右， 从外到内； 2、或以时间先后为序；或以事物发展先后为序； 3、或以人们的认识规律为序：由表及里、由浅 入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重 为序。
(一)、以时间、事物发展的先后为序，应抓住表示时 间的词语。我们来看下面的两个例子： 1．将下列四句话填在下面的横线上，正确的顺序应为 ①就像勇敢的战士一样， ②不顾一天行军的疲劳， ③马上扔下背包， ④听到大雨即将来临的广播 某校师生野营训练来到村里，--------------， 和村民一道投入抢收战斗。 此题所列的四句话是“某校师生”发生的一系列 动作，“听到广播”是引发“扔下背包”等的缘由，应 排在开头，“像勇敢的战士一样”是形容战士冲入抢收 战斗的，应放在最后，所以按照时间顺序排为：④②③
高考语文大一轮复习语言表达连贯课件
注意事项
避免逻辑混乱、重复或矛盾。
篇章开头结尾设计
开头设计
采用开门见山、提出问题、引用 名言等方式，吸引读者注意，引
入主题。
结尾设计
总结全文，强调中心思想，给读者 留下深刻印象。
注意事项
开头结尾要简洁明了，与文章内容 紧密相连，避免过于繁琐或离题。
05
实例分析：优秀范文欣赏与模仿
经典范文解读，提炼写作技巧
高考语文大一轮复习 语言表达连贯课件
汇报人：XX 20XX-01-23
目 录
• 语言表达连贯基本概念与原则 • 词语选择与搭配技巧 • 句子构造与衔接方法 • 段落组织及篇章布局策略 • 实例分析：优秀范文欣赏与模仿 • 总结回顾与拓展延伸
01
语言表达连贯基本概念与原则
连贯性定义及重要性
01
连贯性是指语言表达中思想内容 的一致性和表达形式的紧密衔接 ，是语言运用的基本要求之一。
更加贴切、自然。
遵循逻辑顺序和层次结构
逻辑顺序是指思想内容之间的内在联 系和排列顺序，包括时间顺序、空间 顺序、因果顺序等。
层次结构是指语言表达中思想内容的 组织方式和呈现形式，包括总分式、 并列式、递进式等。
保持逻辑顺序要求考生在表达时遵循 事物发展的客观规律，合理安排语句 顺序，使表达条理清晰、层次分明。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
01
语言表达的基本要求： 准确、鲜明、生动。
02
连贯表达的核心：逻辑 严密，条理清晰。
03
常见的语言表达方式： 叙述、描写、抒情、议 论、说明。
04
修辞手法在语言表达中 的运用：比喻、拟人、 排比、对偶等。
易错难点剖析及应对方法
避免逻辑混乱、重复或矛盾。
篇章开头结尾设计
开头设计
采用开门见山、提出问题、引用 名言等方式，吸引读者注意，引
入主题。
结尾设计
总结全文，强调中心思想，给读者 留下深刻印象。
注意事项
开头结尾要简洁明了，与文章内容 紧密相连，避免过于繁琐或离题。
05
实例分析：优秀范文欣赏与模仿
经典范文解读，提炼写作技巧
高考语文大一轮复习 语言表达连贯课件
汇报人：XX 20XX-01-23
目 录
• 语言表达连贯基本概念与原则 • 词语选择与搭配技巧 • 句子构造与衔接方法 • 段落组织及篇章布局策略 • 实例分析：优秀范文欣赏与模仿 • 总结回顾与拓展延伸
01
语言表达连贯基本概念与原则
连贯性定义及重要性
01
连贯性是指语言表达中思想内容 的一致性和表达形式的紧密衔接 ，是语言运用的基本要求之一。
更加贴切、自然。
遵循逻辑顺序和层次结构
逻辑顺序是指思想内容之间的内在联 系和排列顺序，包括时间顺序、空间 顺序、因果顺序等。
层次结构是指语言表达中思想内容的 组织方式和呈现形式，包括总分式、 并列式、递进式等。
保持逻辑顺序要求考生在表达时遵循 事物发展的客观规律，合理安排语句 顺序，使表达条理清晰、层次分明。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
01
语言表达的基本要求： 准确、鲜明、生动。
02
连贯表达的核心：逻辑 严密，条理清晰。
03
常见的语言表达方式： 叙述、描写、抒情、议 论、说明。
04
修辞手法在语言表达中 的运用：比喻、拟人、 排比、对偶等。
易错难点剖析及应对方法
高考语文语言表达之连贯篇课件
㈠共同的话题 ㈡合理的句序 ㈢语言的衔接与呼应
2Hale Waihona Puke 例1．把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔 接的一段话。（只填句子的序号）（3分）(05全 国卷Ⅱ)
1. 它们好像在外面等候了多时。 2. 在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。 3. 满天的星星肃然排列，迎面注视着你。
午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。___3____、 ____1____、_____2____你仿佛把头伸进一座古钟里面，
内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了《敕勒歌》中
为什么有“天似穹庐”的句子。
[解析]这类题目应该联系前后文作答，要注意叙述的顺序，注意每一句话之间的承接关系。 关键词句“走出帐篷，眼前的景象”“迎面注视着你”“等候了多时”，都是前后衔接很 紧密的，最后是“在这里看星星”，和下文的比喻衔接得很紧。
3
2．语句连贯具备的条件
出去”②。⑤ ③ ① ④
4
例3．把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话（只 写句子的序号）（3分） [解析]这是①一一道改方造面了的，高考以题娱，怎乐样为来排职列能这六的句话大的众排列文顺化序呢得？到首先蓬要勃寻找发这六展句 的话的机中心会是。什么。通观各句可知是“文化领域却有完全不同的景观”，而这个中心是在与 社景会 观经”济是②生具活体与有情此“况无如同限何生？时机需，”要作作文比出化较阐时说领提，域出于来是却的句，①有因与全此句④⑤然在从不前两，个同② 方的在面后阐景。述观这这““。完景全观不”同。的这 样的“景③观”问是题怎样是产生怎的样呢？产③生⑥两的句呢作出？了回答。这样，一个句子之间逻辑关系严密 的句语 ③段的便“④组问合题9成”0功作年了开代。头从，中解自国题然的就，角是商度句看①品，在句先大①，潮与句句⑤汹⑤在涌这后两，而个否起“则一与，方 句面③给”的社谁连先贯会谁就经后有呢问济？题生因了为。 活带来无限生机。
2Hale Waihona Puke 例1．把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔 接的一段话。（只填句子的序号）（3分）(05全 国卷Ⅱ)
1. 它们好像在外面等候了多时。 2. 在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。 3. 满天的星星肃然排列，迎面注视着你。
午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。___3____、 ____1____、_____2____你仿佛把头伸进一座古钟里面，
内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了《敕勒歌》中
为什么有“天似穹庐”的句子。
[解析]这类题目应该联系前后文作答，要注意叙述的顺序，注意每一句话之间的承接关系。 关键词句“走出帐篷，眼前的景象”“迎面注视着你”“等候了多时”，都是前后衔接很 紧密的，最后是“在这里看星星”，和下文的比喻衔接得很紧。
3
2．语句连贯具备的条件
出去”②。⑤ ③ ① ④
4
例3．把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话（只 写句子的序号）（3分） [解析]这是①一一道改方造面了的，高考以题娱，怎乐样为来排职列能这六的句话大的众排列文顺化序呢得？到首先蓬要勃寻找发这六展句 的话的机中心会是。什么。通观各句可知是“文化领域却有完全不同的景观”，而这个中心是在与 社景会 观经”济是②生具活体与有情此“况无如同限何生？时机需，”要作作文比出化较阐时说领提，域出于来是却的句，①有因与全此句④⑤然在从不前两，个同② 方的在面后阐景。述观这这““。完景全观不”同。的这 样的“景③观”问是题怎样是产生怎的样呢？产③生⑥两的句呢作出？了回答。这样，一个句子之间逻辑关系严密 的句语 ③段的便“④组问合题9成”0功作年了开代。头从，中解自国题然的就，角是商度句看①品，在句先大①，潮与句句⑤汹⑤在涌这后两，而个否起“则一与，方 句面③给”的社谁连先贯会谁就经后有呢问济？题生因了为。 活带来无限生机。
高考复习语言表达之连贯PPT课件2
试题类型---句子排序
调整句序要注意以下几点: 1.抓中心.一个句群,虽由不同的句子组成,却表达一个中心.句 序的安排必然围绕这一中心.抓住了中心就抓住了关键. 分析句子的性质和作用,如总领句总结句过渡句解说句观点句 材料句等,是抓准中心的重要手段.
2.抓思路.一要注意根据文体特点确定不同语段的 排列顺序,二是尽可能多地确定必然衔接的句子, 找出句链.
解析：本语段的中心话题是谈科学与思维的关系，于是知 道（1）句是首句，余下几句的意义规律是按“科学与思 维的辩证关系”来排列，所以，应是（1）（3）（2） （4）。
2、①“过”就是“过火”，“过了头”却往往容易被人们 误认为好 ②“不及”就是“不够”，谁都知道这是不好的； 或者说这是“不够好”的 ③说这就是“深”、“透”、 “彻底”，难道不好吗？ ④而对健康过于注意的人，又常 常会造成精神上的一种负担，老是疑心自己有病，结果反 而把身体搞坏了 ⑤失眠不好，睡觉睡得着就好；但睡觉过 多就可能变成懒汉。劳动好，但劳动过累，就会妨碍健康 ⑥ 其实，过了头，常常是把好事做成坏事。事情做得一过 分，就会题一致
在做衔接题时，我们首先要注意到的就是句于的主干，而主 语作为一句话中被陈述的对象，承载着重要的信息。理清主 语往往就能把握住语意的脉络。汉语言的语法和习惯用法都 表明，在一个相同的主语统领下，中间一般是不插入另一主 语领起的话题的，否则，整个句子就显得语意凌乱、条理不 清。在解衔接题时，我们必须首先考虑到这一点。
①句中，前一分句称说山顶景像，后一分句称说宝塔所 在位置，前后内容不能构成同一表达中心。而②句中都 是关注宝塔所在位置，前后称说一致，有统一的表达中 心，故选择②句。这是中心决定法。
内容照应
1．读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算 是羞耻。 ，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气 质； ，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得 眼花缭乱，空手而归。 ，如暴发户炫耀家产，以多为 贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ①多读如果彻底 ②少读如果彻底 ③多读而不求甚解 ④少读而不求甚解 ⑤世间许多人读书只为装点门面 ⑥世间许多读书人只为装点门面 选②③⑤ 第二条横线后面有“十里洋场”，可见对应“多”，选③因 为对称，可见分号前应说“少”，选②几个句子的话题都是 “读书”，所以选⑤
部编人教版高考语文专题复习《语言表达连贯》PPT课件
事理否相承
逻辑关系有因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快 慢、难易、表里、先后、动静、多寡等。语段在表达一定的意思 时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而这逻辑顺 序或者生活事理恰恰就是句子衔接题的解题思路或突破口。
3．填入下面语段横线处的语句，最恰当的一句是( ) 源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经过几千年的传承发展， 从生活中得到升华，成为璀璨的艺术明珠。中国当代的刺绣画较之历 代，无论是题材、技法、色彩，还是针黹、缣帛，________。近几十 年，各绣种在绣材的拓展、泛取，针法的借鉴、相融，题材的继承、 创新等方面，都有令人耳目一新的作品问世，尤其是双面绣和双面全 异绣作品，更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。
题型1 词语复位题——“边读边填”巧筛选 词语复位题侧重考查连词的关联作用和副词的语法功能，连带 考查个别实词(2016年全国卷Ⅲ涉及动词和代词)在具体语境中的语 法功能。这是一种综合性较强的题型，解答这类题既要考虑到语言 的连贯性，又要分清句与句之间的关系，准确把握相关虚词、实词 的意义和语法功能。
大中国文化精神。(
)，也造就了当今画坛的各种风格。
A．这其中尺度的把握使画家对中国文化有不同的理解 B．这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解 C．画家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握 D．画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同
B [根据语境，“这”指代的是上文“画家们既要……又 要……”，以“这其中尺度的把握”承接上文，与上文衔接更紧 密，故排除C、D两项。比较A、B两项，从内部的逻辑关系上看， 应是理解决定尺度的把握，而不是尺度的把握决定理解。故选B。]
⑥ 教给我们做人的道理。
①②③④⑤⑥ A / 这 只有 不但 还 更 B 没有 应该 还是 / 也 还 C 无 对它 定是 不仅 / 而且 D 大 它 应是 不只 而且 /
2020届语文高考复习专题之语言表达的连贯教案
幻灯片2考向一语句补写●一、明语段类型●语句补写题考查的语段材料一般为说明性或议论性文段，语意完整，层次清晰。
句子之间一般为总分关系(包括总分总、总分、分总)或承接关系。
幻灯片3——一个完美语段，人为挖去几个语句答案(示例)①想变成什么颜色②事实并非如此③是需要外在条件的幻灯片4●（2019全国2卷)20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
（6分）●在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，①，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。
而先开花还是先长叶，与②密切相关。
如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽③，则先叶后花，而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。
20．答案示例：①有些先长叶后开花②植物的芽生长所需温度③生长所需温度比叶芽高（2019全国1卷)●20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字（6分）●研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①。
但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。
最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低，如果打破节律，在糖皮质激素水平②，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂防细胞，如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。
可见，③非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明增加。
●20.示例：①压力与肥胖有联系②本来应该是低谷时③压力产生的时间[追溯考题根源]一、命题者如何选材(一)材料性质句子补写题选取的材料从性质上来说基本上是说明性语段、议论性语段。
高三总复习语文课件 语言表达连贯
2．所讲述内容(主旨或观点)的统一
[例 2] (2021·全国乙卷·改编)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当
的一项是(3 分)
()
实际上，线上与线下之间的界限也不是那么泾渭分明。研究发现，互联网
中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从
空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，
的一项是(3 分)
()
从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、
中期的青铜器上已有少量铭文。( )，甲骨文字体简化较多。就文字本身来
说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现，说明它已经是
成熟的文字。文字本质上是记录语言的，虽然受书写材质和体裁所限，甲骨文
不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。
解析：括号前的内容从空间和时间两个角度写互联网对社会交往的作用，即提 高了社会交往的效率。括号后的内容讨论了“虚拟”和“现实”的关系。由此 可以判断，括号内的内容要承接前文的社会交往，据此可排除 C、D 两项。分 析 A、B 两项，“社会交往”与“我们工作和生活的其他方面”属于并列关系， 不属于递进关系，故排除 B 项。故选 A。 答案：A
媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。由于空间和时间不断压缩，互动性大
大增强，社会交往效率得到显著提高。(
)。“虚拟”与“现实”早已是
你中有我，我中有你。现实世界为虚拟生活取之不尽地提供养料，虚拟生活又
能激发和充实现实世界的活力。
A．社会交往是如此，我们工作和生活的其他方面也是如此 B．不但社会交往如此，而且我们工作和生活的其他方面也是如此 C．我们工作和生活的其他方面，和社会交往也是一样的 D．我们工作和生活的其他方面也是这样，除了社会交往
高考复习语言的综合运用——连贯PPT课件2
[L3]：衔接最恰当的一项是（
岳 阳 楼
B
）
泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六 百余年。 ，为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万 级俯临手嶂奇观”。 A、元代石刻“天门铭”在门外西侧。一幅石刻对联 在门的两旁。B、门外西侧有元代石刻“天门铭”。 门两旁有石刻对联一幅。C、元代石刻“天门铭”在 门外西侧。门两旁有石刻对联一幅。D、门外西侧有 元代石刻“天门铭”。一幅石刻对联在门的两旁。
1、抓话题——对象的一致性； [L4]：与上句衔接最恰当的一句是（
岳 阳 楼
D
）
公安干警及时赶赴现场侦察，中午12 时， 。
A、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同 时起获 B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物 和赃款也同时起获 C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和 赃款 D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全 部赃物和赃款
1、整体把握话题； 2、逐句审察信息； 3、逻辑分析关系；
பைடு நூலகம்岳 阳 楼
思路
4、合理选择句子；
5、检查过渡照应；
解题方法
[L1]：填入下面横线上恰当的一项是（
岳 阳 楼
A）
他万万没有想到为了完成这庄严的使命，为 了种出不落桃的棉花， ，经历了那 么严重的斗争。 A、竟然遭受到那么残酷的迫害
B、竟然让他遭受那么残酷的迫害
2、抓事理——事理的逻辑性；
岳 阳 楼
[L1]：顺序最恰当的一组是（ C ） 某校师生野营训练来到村里， ，和村民们 一道投入抢收战斗。 ①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳， ③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播， A、②④①③ B、①④②③ C、④②③① D、④①②
这道试题所提供的材料是叙述“某校师生”关心集体，忘 我地“和村民们一道”冒雨“投入抢收战斗”。我们知道，叙 述一件事，语言的先后顺序要正确体现一定的逻辑关系。④句 是写师生听到广播，即得到信息。②句是写师生此时的一种心 理，即得到信息后所产生的心理。③句是描写师生的具体动作， 即在心理知道下的动作。① 句是对师生投入抢收战斗的形象描 写。所以，答案应该选择C。
岳 阳 楼
B
）
泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六 百余年。 ，为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万 级俯临手嶂奇观”。 A、元代石刻“天门铭”在门外西侧。一幅石刻对联 在门的两旁。B、门外西侧有元代石刻“天门铭”。 门两旁有石刻对联一幅。C、元代石刻“天门铭”在 门外西侧。门两旁有石刻对联一幅。D、门外西侧有 元代石刻“天门铭”。一幅石刻对联在门的两旁。
1、抓话题——对象的一致性； [L4]：与上句衔接最恰当的一句是（
岳 阳 楼
D
）
公安干警及时赶赴现场侦察，中午12 时， 。
A、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同 时起获 B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物 和赃款也同时起获 C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和 赃款 D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全 部赃物和赃款
1、整体把握话题； 2、逐句审察信息； 3、逻辑分析关系；
பைடு நூலகம்岳 阳 楼
思路
4、合理选择句子；
5、检查过渡照应；
解题方法
[L1]：填入下面横线上恰当的一项是（
岳 阳 楼
A）
他万万没有想到为了完成这庄严的使命，为 了种出不落桃的棉花， ，经历了那 么严重的斗争。 A、竟然遭受到那么残酷的迫害
B、竟然让他遭受那么残酷的迫害
2、抓事理——事理的逻辑性；
岳 阳 楼
[L1]：顺序最恰当的一组是（ C ） 某校师生野营训练来到村里， ，和村民们 一道投入抢收战斗。 ①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳， ③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播， A、②④①③ B、①④②③ C、④②③① D、④①②
这道试题所提供的材料是叙述“某校师生”关心集体，忘 我地“和村民们一道”冒雨“投入抢收战斗”。我们知道，叙 述一件事，语言的先后顺序要正确体现一定的逻辑关系。④句 是写师生听到广播，即得到信息。②句是写师生此时的一种心 理，即得到信息后所产生的心理。③句是描写师生的具体动作， 即在心理知道下的动作。① 句是对师生投入抢收战斗的形象描 写。所以，答案应该选择C。
高考复习语言表达——连贯ppt
例题6：与下面的话衔接最顺当的一句是
生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂
和三厂这两家衬衫厂各有所长，
A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的
技术比二厂强。
A
B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技
术比二厂强。
C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子
的技术没有三厂强。
D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术
5. 填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当
C 的是（ ）
忽然远方出现了一片白茫茫的水，
，
地气中船队似的那一片是一些低矮的建筑。
①一排紧挨一排的小红船浮在水面上；
②水面上是一排紧挨一排的小红船；
③随着吉普车的前进，再仔细看，
④在前进着的吉普车里，再仔细看，
⑤那不是水，而是缥缈的地气，
⑥这不是水，而是缥缈的地气，
⑤荒草离离，一望无边。⑥极目是离离的荒草。
⑦荒场上不时有些玄青的乌鸦，停下来觅食；
⑧有些玄青的乌鸦不时停下来，在荒场上觅食；
A.①③⑤⑧ B.①④⑥⑦ C.②④⑤⑦ D.②③⑥⑧
3.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文
B 衔接最恰当的一组是（
）
特别是每当早晨和傍晚，眺望环山，别有一番大
自然的风韵。早晨， 在青青苍苍中，乳白的云纱飘
（2）、表达要合乎事理、语境
① 表达要合乎事理。
意思表达要符合客观事理，融，上下句在整理上出
现"裂痕"，衔接不上。
例题
②表达要合乎语境。
对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析
景物、情调、写法的特点。景物，有远、近、动、静
的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区分；气氛，有热烈、
高考复习语言表达连贯PPT课件(上课用)
86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴 里哼着 歌儿。 倘使你 不会唱 歌，吹 吹口哨 或用鼻 子哼一 哼也可 。如此 一来， 你想让 自己烦 恼都不 可能。 ――[戴 尔·卡 内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石 工人在 他的石 头上， 敲击了 上百次 ，而不 见任何 裂痕出 现。但 在第一 百零一 次时， 石头被 劈成两 半。我 体会到 ，并非 那一击 ，而是 前面的 敲打使 它裂开 。――[贾柯·瑞斯]
〖分析〗：该语段采用排比、比喻修辞，写出 了语文的丰富多样。抓住分号前的“想象”、 “目光”、“寓情于物”、“对白”、“意象” 几个词语，联系供选句子中各种文学体裁的特 点，一一对应，例如“戏剧”的特点就是舞台 人物有大量的对白，由此可知①应填入第四处 横线上。依次类推，可确定B项正确。
〖点拨〗：间隔式排列的短语，一定要将
〖答案〗：本题陈述的中心是雁门关， 只有B项是围绕这一中心的。
②观点材料统一
有的议论语段开头提出问题或 论点，接着举事例，摆材料，进行分 析。这里的“观点”“问题”也可以 说是话题，话题必须统领后面的事例、 材料；反过来说，事例、材料、语句 表达要符合前面的话题，与其相一致。 如：
常言道：勤能补拙。居里夫人在法国读书 时，每一早晨，总是第一个来到教室；每天晚 上几乎都在图书馆里度过。图书馆到十点就关 门了，她便回到自己的小屋里，在煤油灯下读 书到后半夜两点钟，如果她不是惜时如金，能 取得成功吗？
① 陈述对象一致。 主句是句子的发端和陈述对象，它要 求后面连带的一些句子必须兼顾上下文， 与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语 的现象。
〖例1〗：雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已 只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。____，如血 的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。 A、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语； 龟裂的古道在关前向西拐去。 B、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语； 关前，龟裂的古道向西拐去。 C、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语； 关前，龟裂的古道向西拐去。 D、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语； 龟裂的古道在关前向西拐去。
〖分析〗：该语段采用排比、比喻修辞，写出 了语文的丰富多样。抓住分号前的“想象”、 “目光”、“寓情于物”、“对白”、“意象” 几个词语，联系供选句子中各种文学体裁的特 点，一一对应，例如“戏剧”的特点就是舞台 人物有大量的对白，由此可知①应填入第四处 横线上。依次类推，可确定B项正确。
〖点拨〗：间隔式排列的短语，一定要将
〖答案〗：本题陈述的中心是雁门关， 只有B项是围绕这一中心的。
②观点材料统一
有的议论语段开头提出问题或 论点，接着举事例，摆材料，进行分 析。这里的“观点”“问题”也可以 说是话题，话题必须统领后面的事例、 材料；反过来说，事例、材料、语句 表达要符合前面的话题，与其相一致。 如：
常言道：勤能补拙。居里夫人在法国读书 时，每一早晨，总是第一个来到教室；每天晚 上几乎都在图书馆里度过。图书馆到十点就关 门了，她便回到自己的小屋里，在煤油灯下读 书到后半夜两点钟，如果她不是惜时如金，能 取得成功吗？
① 陈述对象一致。 主句是句子的发端和陈述对象，它要 求后面连带的一些句子必须兼顾上下文， 与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语 的现象。
〖例1〗：雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已 只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。____，如血 的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。 A、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语； 龟裂的古道在关前向西拐去。 B、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语； 关前，龟裂的古道向西拐去。 C、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语； 关前，龟裂的古道向西拐去。 D、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语； 龟裂的古道在关前向西拐去。
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• D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半 掩，一道阳光射在对岸的峭壁上
【答案】B
• 5、保持语言形式上的衔接与呼应 • 要使语言前后衔接紧密，前呼后应，可以采用下面一些方法： • (1)恰当使用关联词语。关联词语可以连接分句，也可以连接
句子或段落。恰当使用关联词语，可以使语言连接紧密，语 意表达连贯。
• 【答案】D
• 【解析】文段介绍的是“二十四节气”。 分析所给的六句话可知：④和⑥联系最紧 密，表述“二十四节气”“是什么”；① ②③⑤表述“二十四节气”的“重要性”， 或者说是“意义”。从逻辑上说，④⑥在 前，①②③⑤在后。
• 根据个人、历法、民族的逻辑顺序，可知 ③②⑤为正确顺序。故选D。
4、保持氛围(意境)的协调性
• 先从话题、叙述对象角度考虑话题、主语与前后 文是否一致。
• 再从句式角度考虑，句式与前后文是否一致。 • 又要从逻辑关系角度考虑，分析所给语句内部是
否有固定的先后顺序，分析所给语句是否有要照 应的先后顺序等。 • 后从语言衔接角度考虑，是否有关联词语之间的 搭配，是否有顶真形式等。
• 1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )
• C．对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以嫣然的微笑； 对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。
• D．对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的 笑，为什么不报之以嫣然微笑，而一定要怒目而视？
【答案】B 【解析】根据语意由轻到重的顺序，应先 “虚伪的笑”再“阴冷的奸笑”，据此可排 除A、D两项。而C项内部结构不够对称，故 选B。
• 选用句式或所给语段一般有特定的情调和 氛围，或热情奔放，或悲凉伤感，或明丽 愉悦，或冷落萧条。感情上或喜或悲，态 度上有褒有贬。解题时，要整体把握语段 的情调和氛围，注意保持选项中的景物及 其特征与语段中所提到的景物及其特征的 协调性。
• 例6、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一 句是( )
• B．四合院应具备四面方正围合的布局和居住功能两个要素，而 这组建筑还不具备居住功能，因此还不能称作四合院
• C．四合院应具备居住功能和四面方正围合的布局两个要素， 而这组建筑还不具备居住功能，因此还不能称作严格意义上的 四合院
• D．但是，这组建筑还不能称作严格意义上的四合院，四合院 应具备居住功能和四面方正围合的布局两个要素
• (2)巧妙使用意思有联系的词语或句子。所谓意思有联系的词 语或句子，包括序数词、表时间或空间的一组词、表比较的 词、同一词语、同义词语、代词、同义句子、顶真句子等。 恰当使用这类词语或句子，可以使语言前后贯通，语意自然 顺畅。
• (3)恰当使用过渡性词语或句子。从一个意思转到另一个意思、 一个事件转到另一个事件、一个场面转到另一个场面等，需 要适当使用一些过渡性词语、句子甚或段落，以避免文章生 涩、不流畅。
三、答题技巧
• 1、保持陈述对象前后的一致性 • 话题一致是保持语言连贯的基本要求。一
个长句或句群只有话题和陈述角度一致， 中心才会明确，语意才能贯通。如果中间 转换了话题或陈述对象(主语)，势必会影响 到语意的连贯。从句子连贯的角度看，保 持主语前后一致最重要。
• 例1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的 一句是( )
• ①作为中国人特有的时间知识体系，“二十四节气”世 代相传
• ②是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部 分
• ③深刻地影响着人们的思维方式和行为准则 • ④“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动 • ⑤是中华民族文化认同的重要载体 • ⑥认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成
的知识体系和社会实践 • A．①③④⑥②⑤ B．④⑥①②③⑤ • C．①⑤④⑥③② D．④⑥①③②⑤
【答案】A
2、保持结构、句式的一致性
• 结构、句式的一致性表现在：①语言中常 有些排比句、对偶句，这就要求结构上的 统一，破坏了这种统一，也就失去了连贯 性；②用陈述句还是疑问句，用主动句还 是被动句，合说还是分说，也会涉及连贯 问题；③复句中的分句与分句间有并列、 转折、递进、选择、因果、假设、条件等 关系，如注意不到这一点，将破坏分句间 的逻辑联系，从而影响句意的连贯。
• 【解析】从上下句子语境来看，横线前面 说的是“风浪”的形成，句末是“风浪”， 因此，横线处应以“风浪”开头，形成句 头接句尾的顶真形式，这样读起来较为连 贯。横线后面说的是能量的获取与消耗之 间的关系及与之相应的现象。综合来看，B 项最恰当。
题型二、语句排序题
• 答这种题型，最有效的办法是“三步”“四排” 法。
• 我国目前学术界比较公认的可以算作四合式院落的最早实例， 发现于陕西岐山凤雏村，是一座距今约3 000年的西周时期建筑 遗址。________________，这组建筑虽然平面布局已经具备 了四合院的基本特征，但是使用功能推断为祠堂，不属于住宅。
• A．但是，这组建筑还不能称作严格意义上的四合院，四合院应 具备四面方正围合的布局和居住功能两个要素
• ____________。崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑， 许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的 石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
• A．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一 道五彩的屏障
• B．没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落， 显得这一带崖壁十分瘦削
• C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖 壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸
• ④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等 技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也 没见过。
• A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D 【解析】粗读①句与②句，意思上并无太大
差别，但是②句里，“远处看”看到的是
“宝塔”“坐落在
题型一、语句复位题
• 【方法技巧】语句复位题的答题要领在于考虑角 度。
• 例4．填入下面一段文字横线处的语句，最 恰当的一句是( )
• 在通常情况下，我们的灵魂都是沉睡着的， 一旦我们感到幸福或遭遇苦难时，它便醒 来了。如果说幸福是灵魂的巨大愉悦，这 愉悦源自对生命美好意义的强烈感受，那 么，苦难之为苦难，____________，因而 使灵魂陷入了巨大痛苦。
• A．正在于生命的根基被它撼动了，人对生 命意义的信心被打击
• 例5、依次填入下面一段文字横线处的语句， 衔接最恰当的一组是( )
• 例5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰 当的一组是( )
• 2016年11月30日，“二十四节气”终于申遗成功了。 ________，________。________，________， ________，________。
• A．能量的获取和消耗之间的数量关系，决定了风浪的 生成、发展与消衰
• B．风浪的生成、发展与消衰，取决于能量的获取和消 耗之间的数量关系
• C．由于获取和消耗的能量不同，风浪的生成、发展与 消衰的状态就不会相同
• D．由风浪的生成、发展与消衰的不同状态，可知【答案】A
• 2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 ()
• “无风不起浪”这句俗语明确地说明了海洋中风浪生成 的外部原因。海洋学上，把在风的直接作用下，海面 产生的波动称为风浪。______________________。 当能量的收入大于支出时，风浪就将生成与发展，反 之，风浪将趋于消衰。由此看出，“风平”才能“浪 静”。
• 第二步：找出必须紧紧相连的两句。在题目给出的句子中，找出必须 紧紧相连的两句，然后从剩余两个选项中找出这两句排在一起的选项， 即答案。如果两个选项都将这两个句子排在一起，可再找出必须紧紧 相连的另外两个句子，即可得出答案。
例3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰 当的一句是( ) 他人的微笑，真伪难辨，但____________微 笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的
饱含怜悯的批判。
• A．即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚 伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑。
• B．即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣 然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。
• 【方法技巧】 • 所谓“三步”，就是分三步确定好首句、相连句
和尾句；所谓“四排”，就是指排中间相连句的 四种排法。
• 第一步：根据横线前的内容确定第一句。先观察 四个选项，判断排在第一句的句子可能是哪几句； 然后将横线前的内容分别与排在第一句的句子连 起来读，确定联系紧密的一句为第一句。确定第 一句后一般可排除两个选项。
【答案】D 【解析】A、B两项的主语与下文的主语不一致。 C项略显文言句式，语体不合，且选项内部分 句的关系不合逻辑。
• 例2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一 句是( )
• 赵树理很有幽默感。____________。他写农村生活 能体现出他的幽默感，比如说，他爱给他的小说里 的人物起外号：翻得高、糊涂涂……他抨击时事， 也往往以幽默的语言出之。
• A．赵树理的幽默和老舍的幽默不同。老舍的幽默是 市民式的幽默，而赵树理的幽默是农民式的幽默
• B．老舍的幽默和赵树理的幽默不同。老舍的幽默是 市民式的幽默，而赵树理的幽默是农民式的幽默
• C．赵树理的幽默和老舍的幽默不同。赵树理的幽默 是农民式的幽默，而老舍的幽默是市民式的幽默
• D．老舍的幽默和赵树理的幽默不同。赵树理的幽默 是农民式的幽默，而老舍的幽默是市民式的幽默
• 富春江是水袖长卷，是袅袅幽香，是万种风情， 她把激荡的浪花涌向了这片土地上繁衍的子民， 像美妙的音符叮当作响，相伴左右。富春江的款 款江水像一条蓝幽幽的飘带，缠绕山间林舍之间， 流淌、闪烁、移转、歌舞；________________， 隐隐绰绰，如梦如幻，宛如西子，婀娜中有矜持， 蕴藉间现动人。
• A．而淡淡的雾霭把两岸青山、房舍、田畴、 绿树笼罩起来，映入于宽阔的江水中
• B．而淡淡的雾霭笼罩了两岸青山、房舍、 田畴、绿树，映入宽阔的江水中
【答案】B
• 5、保持语言形式上的衔接与呼应 • 要使语言前后衔接紧密，前呼后应，可以采用下面一些方法： • (1)恰当使用关联词语。关联词语可以连接分句，也可以连接
句子或段落。恰当使用关联词语，可以使语言连接紧密，语 意表达连贯。
• 【答案】D
• 【解析】文段介绍的是“二十四节气”。 分析所给的六句话可知：④和⑥联系最紧 密，表述“二十四节气”“是什么”；① ②③⑤表述“二十四节气”的“重要性”， 或者说是“意义”。从逻辑上说，④⑥在 前，①②③⑤在后。
• 根据个人、历法、民族的逻辑顺序，可知 ③②⑤为正确顺序。故选D。
4、保持氛围(意境)的协调性
• 先从话题、叙述对象角度考虑话题、主语与前后 文是否一致。
• 再从句式角度考虑，句式与前后文是否一致。 • 又要从逻辑关系角度考虑，分析所给语句内部是
否有固定的先后顺序，分析所给语句是否有要照 应的先后顺序等。 • 后从语言衔接角度考虑，是否有关联词语之间的 搭配，是否有顶真形式等。
• 1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )
• C．对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以嫣然的微笑； 对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。
• D．对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的 笑，为什么不报之以嫣然微笑，而一定要怒目而视？
【答案】B 【解析】根据语意由轻到重的顺序，应先 “虚伪的笑”再“阴冷的奸笑”，据此可排 除A、D两项。而C项内部结构不够对称，故 选B。
• 选用句式或所给语段一般有特定的情调和 氛围，或热情奔放，或悲凉伤感，或明丽 愉悦，或冷落萧条。感情上或喜或悲，态 度上有褒有贬。解题时，要整体把握语段 的情调和氛围，注意保持选项中的景物及 其特征与语段中所提到的景物及其特征的 协调性。
• 例6、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一 句是( )
• B．四合院应具备四面方正围合的布局和居住功能两个要素，而 这组建筑还不具备居住功能，因此还不能称作四合院
• C．四合院应具备居住功能和四面方正围合的布局两个要素， 而这组建筑还不具备居住功能，因此还不能称作严格意义上的 四合院
• D．但是，这组建筑还不能称作严格意义上的四合院，四合院 应具备居住功能和四面方正围合的布局两个要素
• (2)巧妙使用意思有联系的词语或句子。所谓意思有联系的词 语或句子，包括序数词、表时间或空间的一组词、表比较的 词、同一词语、同义词语、代词、同义句子、顶真句子等。 恰当使用这类词语或句子，可以使语言前后贯通，语意自然 顺畅。
• (3)恰当使用过渡性词语或句子。从一个意思转到另一个意思、 一个事件转到另一个事件、一个场面转到另一个场面等，需 要适当使用一些过渡性词语、句子甚或段落，以避免文章生 涩、不流畅。
三、答题技巧
• 1、保持陈述对象前后的一致性 • 话题一致是保持语言连贯的基本要求。一
个长句或句群只有话题和陈述角度一致， 中心才会明确，语意才能贯通。如果中间 转换了话题或陈述对象(主语)，势必会影响 到语意的连贯。从句子连贯的角度看，保 持主语前后一致最重要。
• 例1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的 一句是( )
• ①作为中国人特有的时间知识体系，“二十四节气”世 代相传
• ②是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部 分
• ③深刻地影响着人们的思维方式和行为准则 • ④“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动 • ⑤是中华民族文化认同的重要载体 • ⑥认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成
的知识体系和社会实践 • A．①③④⑥②⑤ B．④⑥①②③⑤ • C．①⑤④⑥③② D．④⑥①③②⑤
【答案】A
2、保持结构、句式的一致性
• 结构、句式的一致性表现在：①语言中常 有些排比句、对偶句，这就要求结构上的 统一，破坏了这种统一，也就失去了连贯 性；②用陈述句还是疑问句，用主动句还 是被动句，合说还是分说，也会涉及连贯 问题；③复句中的分句与分句间有并列、 转折、递进、选择、因果、假设、条件等 关系，如注意不到这一点，将破坏分句间 的逻辑联系，从而影响句意的连贯。
• 【解析】从上下句子语境来看，横线前面 说的是“风浪”的形成，句末是“风浪”， 因此，横线处应以“风浪”开头，形成句 头接句尾的顶真形式，这样读起来较为连 贯。横线后面说的是能量的获取与消耗之 间的关系及与之相应的现象。综合来看，B 项最恰当。
题型二、语句排序题
• 答这种题型，最有效的办法是“三步”“四排” 法。
• 我国目前学术界比较公认的可以算作四合式院落的最早实例， 发现于陕西岐山凤雏村，是一座距今约3 000年的西周时期建筑 遗址。________________，这组建筑虽然平面布局已经具备 了四合院的基本特征，但是使用功能推断为祠堂，不属于住宅。
• A．但是，这组建筑还不能称作严格意义上的四合院，四合院应 具备四面方正围合的布局和居住功能两个要素
• ____________。崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑， 许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的 石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
• A．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一 道五彩的屏障
• B．没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落， 显得这一带崖壁十分瘦削
• C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖 壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸
• ④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等 技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也 没见过。
• A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D 【解析】粗读①句与②句，意思上并无太大
差别，但是②句里，“远处看”看到的是
“宝塔”“坐落在
题型一、语句复位题
• 【方法技巧】语句复位题的答题要领在于考虑角 度。
• 例4．填入下面一段文字横线处的语句，最 恰当的一句是( )
• 在通常情况下，我们的灵魂都是沉睡着的， 一旦我们感到幸福或遭遇苦难时，它便醒 来了。如果说幸福是灵魂的巨大愉悦，这 愉悦源自对生命美好意义的强烈感受，那 么，苦难之为苦难，____________，因而 使灵魂陷入了巨大痛苦。
• A．正在于生命的根基被它撼动了，人对生 命意义的信心被打击
• 例5、依次填入下面一段文字横线处的语句， 衔接最恰当的一组是( )
• 例5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰 当的一组是( )
• 2016年11月30日，“二十四节气”终于申遗成功了。 ________，________。________，________， ________，________。
• A．能量的获取和消耗之间的数量关系，决定了风浪的 生成、发展与消衰
• B．风浪的生成、发展与消衰，取决于能量的获取和消 耗之间的数量关系
• C．由于获取和消耗的能量不同，风浪的生成、发展与 消衰的状态就不会相同
• D．由风浪的生成、发展与消衰的不同状态，可知【答案】A
• 2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 ()
• “无风不起浪”这句俗语明确地说明了海洋中风浪生成 的外部原因。海洋学上，把在风的直接作用下，海面 产生的波动称为风浪。______________________。 当能量的收入大于支出时，风浪就将生成与发展，反 之，风浪将趋于消衰。由此看出，“风平”才能“浪 静”。
• 第二步：找出必须紧紧相连的两句。在题目给出的句子中，找出必须 紧紧相连的两句，然后从剩余两个选项中找出这两句排在一起的选项， 即答案。如果两个选项都将这两个句子排在一起，可再找出必须紧紧 相连的另外两个句子，即可得出答案。
例3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰 当的一句是( ) 他人的微笑，真伪难辨，但____________微 笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的
饱含怜悯的批判。
• A．即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚 伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑。
• B．即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣 然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。
• 【方法技巧】 • 所谓“三步”，就是分三步确定好首句、相连句
和尾句；所谓“四排”，就是指排中间相连句的 四种排法。
• 第一步：根据横线前的内容确定第一句。先观察 四个选项，判断排在第一句的句子可能是哪几句； 然后将横线前的内容分别与排在第一句的句子连 起来读，确定联系紧密的一句为第一句。确定第 一句后一般可排除两个选项。
【答案】D 【解析】A、B两项的主语与下文的主语不一致。 C项略显文言句式，语体不合，且选项内部分 句的关系不合逻辑。
• 例2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一 句是( )
• 赵树理很有幽默感。____________。他写农村生活 能体现出他的幽默感，比如说，他爱给他的小说里 的人物起外号：翻得高、糊涂涂……他抨击时事， 也往往以幽默的语言出之。
• A．赵树理的幽默和老舍的幽默不同。老舍的幽默是 市民式的幽默，而赵树理的幽默是农民式的幽默
• B．老舍的幽默和赵树理的幽默不同。老舍的幽默是 市民式的幽默，而赵树理的幽默是农民式的幽默
• C．赵树理的幽默和老舍的幽默不同。赵树理的幽默 是农民式的幽默，而老舍的幽默是市民式的幽默
• D．老舍的幽默和赵树理的幽默不同。赵树理的幽默 是农民式的幽默，而老舍的幽默是市民式的幽默
• 富春江是水袖长卷，是袅袅幽香，是万种风情， 她把激荡的浪花涌向了这片土地上繁衍的子民， 像美妙的音符叮当作响，相伴左右。富春江的款 款江水像一条蓝幽幽的飘带，缠绕山间林舍之间， 流淌、闪烁、移转、歌舞；________________， 隐隐绰绰，如梦如幻，宛如西子，婀娜中有矜持， 蕴藉间现动人。
• A．而淡淡的雾霭把两岸青山、房舍、田畴、 绿树笼罩起来，映入于宽阔的江水中
• B．而淡淡的雾霭笼罩了两岸青山、房舍、 田畴、绿树，映入宽阔的江水中