班主任工作年限审核表

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班主任工作年限证明模板

班主任工作年限证明模板班主任工作年限证明模板一兹有我校教师，自聘任为职称(或自年月毕业)以来，担任班主任工作情况如下：1、20 -20 学年，担任年级班班主任。

2、20 -20 学年，担任年级班班主任。

3、20 -20 学年，担任年级班班主任。

4、20 -20 学年，担任年级班班主任。

5、20 -20 学年，担任年级班班主任。

6、视同班主任年限情况：累计担任班主任年。

特此证明!单位(公章)：班主任工作年限证明模板二现证明老师任现职以来担任班主任工作共年，具体情况如下：时间(学年度) 工作单位年段或班级或学科担任何职(含团委正副书记，少先队总辅导员，年段长、班主任、教研组长、生管员、体美音、电教、实验、劳技、信息、心理教育、小学科学) 年段班级数教研组人数寄宿生人数至至至至至单位公章：相关部门负责人签名：年月日拓展阅读：班主任工作经验交流班级是一个学校的基本单元，班主任也是学校最基层的管理者，仅仅从班主任的基本职责来说，带一个班并不是一件难事儿，但要带好一个班可能就需要很多的技巧，尤其是在一些问题的尺度把握上，一个有经验的班主任往往可以很好的把握什么时候该管、什么时候该放;什么时候该静、什么时候该动……这是一门艺术，有幸的是我身边不乏一些非常优秀的班主任，在我六年的班主任工作中，学习了不少也体会了不少，今天在这里和大家一起交流，希望大家批评指正。

一、管与放的尺度作为一个班主任，管理工作应该是重中之重的事儿，但一定要注意到班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。

实际工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。

许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当着“管家”、“警察”或“保姆”的角色。

不得不承认，这种管理有其好的地方，因为你一天到晚的跟着，假如你有足够的精力和时间，三年如一日的坚持，班级绝对不会坏到哪里去，但这种管理是最没有技术含量的管理，它最大弊端在于管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性、独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，最突出的表现就是，班主任在的时候是一个样，班主任不在的时候就是另一个样，从这样班级出来的学生在大学的发展空间不会很大。

任职期班主任工作年限证明

任职期班主任工作年限证明
任职期班主任工作年限证明3篇
篇一：任职期班主任工作年限证明
同志在我校担任班主任（或相当于班主任）工作（大写）年，特此证明。

具体情况如下表：
年月日
篇二：班主任年限证明(空表)
具体情况如下表：
2017年6月20日
篇三：班主任工作证明
兹有我校教师，自聘任为职称（或自年月毕业）以来，担任班主任工作情况如下：
1、20-20学年，担任年级班班主任。

2、20-20学年，担任年级班班主任。

3、20-20学年，担任年级班班主任。

4、20-20学年，担任年级班班主任。

5、20-20学年，担任年级班班主任。

6、视同班主任年限情况：
累计担任班主任年。

特此证明！
单位（公章）：
年月日。

任职期班主任工作年限证明

任职期班主任工作年限证明
任职期班主任工作年限证明三篇
同志在我校担任班主任（或相当于班主任）工作（大写）年，特此证明。

具体情况如下表：
***同志任现职以来，在我校担任班主任工作累计*年，特此证明。

具体情况如下表：
兹有我校教师，自聘任为职称（或自年月毕业）以来，担任班主任工作情况如下：
1、20 -20 学年，担任年级班班主任。

2、20 -20 学年，担任年级班班主任。

3、20 -20 学年，担任年级班班主任。

4、20 -20 学年，担任年级班班主任。

5、20 -20 学年，担任年级班班主任。

6、视同班主任年限情况：
累计担任班主任年。

特此证明！
模板,内容仅供参考。

班主任工作经历审核表.doc

3.此表必须申报者本人及单位负责人亲笔签名，加盖单位公章才有效。
﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒
﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒
申报者签名：
减免担任班主任（德育）年限的条件（理由）
申报者签名：
所在单位
审核意见
单位负责人签名:单位公章
年月日
注：
1.班主任（德育）的累计算法：一学期计半年，一学年计一年以此类推，不满一学期的不计入班主任年限。
2.减免担任班主任年限的条件按桂职办〔2016〕68号的规定执行。不符合减免条件规定的，所在单位盖章无效。
附件14：
班主任（德育）工作经历及减免认定表
姓名
单位
学历学位
全日制教育
毕业院校、系Leabharlann 专业在职教育毕业院校、系及专业
何时获何专业技术资格
拟评审何专业技术职务资格
班主任
(德育)工作经历
1.任现职以来担任班主任年
2.从教以来担任班主任
年
担任班主任（德育）工作具体时间及所带班级情况
××年××月——××年××月任××校××班班主任

班主任工作年限证明模板

班主任工作年限证明模板
班主任工作年限证明是我们班主任教师工作的一种凭证。

下面是本人搜集整理的班主任工作年限证明模板，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!
兹有我校教师，自聘任为职称(或自年月毕业)以来，担任班主任工作情况如下：
1、20 -20 学年，担任年级班班主任。

2、20 -20 学年，担任年级班班主任。

3、20 -20 学年，担任年级班班主任。

4、20 -20 学年，担任年级班班主任。

5、20 -20 学年，担任年级班班主任。

6、视同班主任年限情况：
累计担任班主任年。

特此证明!
单位(公章)：
现证明老师任现职以来担任班主任工作共年，具体情况如下：
时间(学年度) 工作单位年段或班级或学科担任何职(含团委正副书记，少先队总辅导员，年段长、班主任、教研组长、生管员、体美音、电教、实验、劳技、信息、心理教育、小学科学) 年段班级数教研组人数寄宿生人数至
至
至
至
至
单位公章：相关部门负责人签名：年月日。

优秀班主任审批表

主要事迹
一、爱在班级管理中
1、关注学生习惯培养---是前提。
我校是一农村学校，我所在班级的部分学生卫生意识欠缺，安全意识淡薄，养成教育等恶习的养成，给我的教育带来很大的影响。在我以身作则，细心指导，和耐心帮助下，学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化，老师看在眼里，甜在心里。
2、注重班干部的培养---有动力。
附件4:
优秀班主任推荐审批表
填报单位:
姓名
性别
女
出生年月
1988.3
民族
汉族
政治面貌
群众
参加工作时间
2011.10
文化程度
专科
班主任工作年限
3年
获得奖励
2012-2013学年第二学期在“中华经典诗文诵读”比赛中获得三等奖
2013-2014学年第二学期在语文教师优质课竞赛活动中获得一等奖
三、爱在自身要求中
除了毫不懈怠地完成日常工作，我不断提高自身水平，使自己的综合素养进一步提高。
同时注重自身的言行举止，相信身教重于言教，为人师表，以身作则，教育学生会做人，做好人，在平时日常工作生活中起到表率作用！
校委会讨论意见
（盖章）
年月日
教育主管部门意见
（盖章）
年月日
通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。此外，还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，组织开展一些专题性活动，如：学习经验交流会、养成习惯教育等，这些活动大大促进良好学风、班风的形成，使我班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。

班主任工作年限证明样本

班主任工作年限证明样本1. 证明人基本信息•姓名：XXX•性别：XXX•出生日期：XXX•职务：XXX•单位：XXX•工作年限：XXX年2. 证明内容本人XXX，现任职于XXX学校XXX班级的班主任，特此证明XXX在我校担任班主任的工作年限为XXX年。

3. 专业背景与教育经历XXX具备以下专业背景和教育经历：•XXX学士学位，专业为XXX•XXX硕士学位，专业为XXX4. 工作经验在我校工作期间，XXX表现出色，积极负责地完成班主任工作，为学生成长与发展提供了良好的指导。

其工作经验如下：•负责组织学生班级管理工作，包括学生考勤、请假管理、课堂秩序等。

•关注学生的学业进展和个性发展，与学生及其家长进行有效沟通与协调。

•组织并参与班级会议、家长会等各类校内外活动。

•积极参与学校的教研活动，不断提升自己的教学水平和班主任服务能力。

5. 个人特点与优势XXX具备以下个人特点与优势：•严谨细致：XXX在工作中以严谨细致的态度对待每一项工作，确保工作的高质量完成。

•团队合作：XXX注重与各方合作，善于团队协作，在班级管理和教学工作中能够与同事、学生家长等建立良好的合作关系。

•沟通能力：XXX具备良好的沟通能力，能够与学生和家长进行有效的沟通，解决问题和处理矛盾。

•自我学习：XXX持续学习和积累班主任工作经验，不断提升自身的能力和水平。

6. 结语通过以上的证明，XXX作为我校XXX班级的班主任，拥有丰富的工作经验和优秀的职业素养。

希望此证明能够对XXX在个人职业发展中有所帮助。

备注：本证明仅供参考，详情请以实际情况为准。

注意：此文档为样本，具体内容请根据实际情况进行修改。

XX班主任工作年限证明范本

XX班主任工作年限证明范本
工作年限证明就是为了证明从事相关工作的时间到达了报名条件。

以下是网为大家的xx班主任工作年限证明范本，欢迎阅读参考。

现证明老师任现职以来担任班主任工作共年，详细情况如下：
时间(学年度) 工作单位年段或班级或学科担任何职(含团委正副书记，少先队总辅导员，年段长、班主任、教研组长、生管员、体美音、电教、实验、劳技、信息、心理教育、小学科学) 年段班级数教研组人数寄宿生人数
至
至
至
至
至
单位公章：相关部门负责人签名：
年月日
备注：体美音、电教、实验、劳技、信息技术、心理安康教育及小学科学的专任教师应提供文件规定的相关材料。

兹有我校教师，自聘任为职称(或自年月毕业)以来，担任班主任工作情况如下：
1、20 -20 学年，担任年级班班主任。

2、20 -20 学年，担任年级班班主任。

3、20 -20 学年，担任年级班班主任。

4、20 -20 学年，担任年级班班主任。

5、20 -20 学年，担任年级班班主任。

6、视同班主任年限情况：
累计担任班主任年。

特此证明!
单位(公章)：
年月日
兹有我单位同志，至xx年底已累计从事工作共年。

年月- 年月
年月- 年月
年月- 年月
在我单位工作期间，该同志遵守国家和地方的法律、法规，无任何违反职业道德的行为。

我单位对证明的真实性负责。

特此证明。

单位(公章)：
年月日。

班主任工作年限证明

班主任工作年限证明
班主任等工作年限证明现证明老师任现职以来担任班主任工作共年，具体情况如下：时间
（学年度）工作
单位年段
或班级
或学科担任何职
（含团委正副书记，少先队总辅导员，年段长、班主任、教研组长、生管员、体美音、电教、实验、劳技、信息、心理教育、小学科学）年段班级数
教研组人数
寄宿生人数至至至至至单位公章：相关部门
年月日负责人签名：备注：体美音、电教、实验、劳技、信息技术、心理健康教育及小学科学的专任教师应提供文件规定的相关材料。

班主任工作年限证明模板

班主任工作年限证明模板班主任工作年限证明是我们班主任教师工作的一种凭证。

下面是搜集整理的班主任工作年限证明模板，欢迎阅读，可供大家参考和借鉴!兹有我校教师，自聘任为职称(或自年月毕业)以来，担任班主任工作情况如下表所示：1、20 -20 学年，担任年级班班主任。

2、20 -20 学年，担任年级班班主任。

3、20 -20 学年，担任年级班班主任。

4、20 -20 学年，担任年级班班主任。

5、20 -20 学年，担任年级班班主任。

6、视同班主任年限情况：累计担任班主任年。

特此证明!单位(公章)：现证明老师任现职以来担任班主任工作共年，具体情况如下：时间(学年度) 工作单位年段或班级或专业领域担任何职(含团委正副书记，少先队总辅导员，年段长、班主任、教研组长、生管员、体美音、电教、实验、劳技、信息、心理教育、小学科学) 年段班级数教研组人数寄宿生人数至至至至至年月日拓展阅读：班主任工作经验交流班级是一个学校的常规单元，班主任也是私立学校最基层的管理者，仅仅从班主任的基本职责而言来说，带一个班并不是一件难事儿，但要带好一个班可能就需要很多的技巧，尤其风险问题是在一些结构性问题的尺度把握上，一个有经验的通常班主任往往可以恰如其分的把握什么时候该管、什么时候该放;什么时候该静、什么时候该动……这是一门艺术，有幸的是我身边不乏一些非常学长优秀的体育老师，在我六年的班主任工作之中，努力学习了不少也体会了不少，今天在这里和大家一齐大家交流，希望大家批评指正。

一、管与放的尺度作为一个班主任，管理工作应该是重中之重的事儿，但一定要注意到班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的。

实际工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展战略。

许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当着“管家”、“警察”或“保姆”的角色。

不得不承认，这种管理有其好的地方，因为你一天到晚的跟着，假如你有百分之百的精力和时间，三年不辍的坚持，班级绝对不该坏到哪里去，但这种管理是最运营管理没有含金量的管理，它最强弊端在于管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性、独立性差，缺乏自我教育与自我教育能力，最突出的表现就是，班主任在的时候是一个样，班主任不在的时候就是另一个样，从这样班级出来的学生在大学的发展空间不会很大。

5工作量及班主任(辅导员)情况审核登记表

任教科目
具备何种班主任工作学期课时证明人能力及有何专长总量
单位审核意见（盖章）单位及主管单位意见主管单位意见（盖章）
领导签字：年月日
领导签字：年月日
注：单位审核意见栏要明确说明申报人员是否具备班主任、辅导员工作能力。
工作量及班主任(辅导员)情况审核登记表
基本情况
姓名行政职务
性别任职时间
Байду номын сангаас
出生年月
现专技资格拟申报专业技术资格及专业任教科目
取得时间教师资格证专业学期课时任何年级何班班主任证明人总量
起止时间（每学期）
年担任班主任任教情况年年年年月—— 月—— 月—— 月—— 月—— ……… 年均课时量起止时间（每学期）年未担任班主任任教情况年年年年月—— 月—— 月—— 月—— 月—— ……… 年均课时量年年年年年月月月月月年年年年年月月月月月

2022班主任工作年限证明

2022班主任工作年限证明2022班主任工作年限证明1兹有我校教师__，自聘任为__职称（或__自__年__月毕业）以来，担任班主任工作情况如下：1、20__-20__学年，担任__年级__班班主任。

2、20__-20__学年，担任__年级__班班主任。

3、20__-20__学年，担任__年级__班班主任。

4、20__-20__学年，担任__年级__班班主任。

5、20__-20__学年，担任__年级__班班主任。

6、视同班主任年限情况：累计担任班主任__年。

__x20__年x月x日2022班主任工作年限证明2兹有我单位同志，至20__年底已累计从事工作共年。

年月- 年月年月- 年月年月- 年月在我单位工作期间，该同志遵守国家和地方的法律、法规，无任何违反职业道德的行为。

我单位对证明的真实性负责。

特此证明。

单位（公章）：年月日2022班主任工作年限证明3兹有我校教师，自聘任为职称（或自年月毕业）以来，担任班主任工作情况如下：1、20 -20 学年，担任年级班班主任。

2、20 -20 学年，担任年级班班主任。

3、20 -20 学年，担任年级班班主任。

4、20 -20 学年，担任年级班班主任。

5、20 -20 学年，担任年级班班主任。

6、视同班主任年限情况：累计担任班主任年。

特此证明！单位（公章）：年月日2022班主任工作年限证明4现证明__老师任现职以来担任班主任工作共__年，具体情况如下：时间（学年度）__工作单位__年段或班级或学科__担任何职（含团委正副书记，少先队总辅导员，年段长、班主任、教研组长、生管员、体美音、电教、实验、劳技、信息、心理教育、小学科学）__年段班级数__教研组人数__寄宿生人数__。

__x20__年x月x日2022班主任工作年限证明5现证明x老师任现职以来担任班主任工作共年，具体情况如下：时间(学年度) 工作单位年段或班级或学科担任何职(含团委正副书记，少先队总辅导员，年段长、班主任、教研组长、生管员、体美音、电教、实验、劳技、信息、心理教育、小学科学) 。