2015考试说明题型示例(选择题)

合集下载

2015年高考全国课标卷考试大纲说明-政治科

2015年高考课标卷考试大纲说明Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ．考试形式与试卷结构1.考试形式：笔试、闭卷。

2.考试时间为150分钟，试卷满分为300分。

3.试卷结构与题型：试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷。

第Ⅰ卷为政治、历史、地理三个科目的必考题。

题型为单项选择题，共计140分。

第Ⅱ卷由政治、历史、地理三个科目的必考题和历史、地理学科的选考题组成，共计160分。

试题只涉及单学科的内容，不涉及跨学科综合。

必考题为政治、历史、地理各学科的必修内容。

政治学科还包括年度间重要时事政治；地理学科涉及初中地理的地球与地图、世界地理、中国地理的相关内容。

选考内容包括地理、历史两个学科的部分选修模块。

地理学科选修模块：“旅游地理”、“自然灾害与防治”、“环境保护”。

每个模块设一道非选择题，分值为10分。

考生选择其中一题作答，多做者只批阅第一题。

历史学科选修模块：“历史上的重大改革”、“近代社会的民主思想与实践”、“20世纪的战争与和平”、“中外历史人物评说”。

每个模块设一道非选择题，分值为15分。

考生选择其中一题作答，多做者只批阅第一题。

4、分值比例：政治、历史、地理科目各100分。

5、组卷：试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列。

Ⅲ．考试内容及题型示例政治根据教育部考试中心《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验版）》，结合基础教育的实际情况，制定了《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科）》的政治科部分。

政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

2015年安徽省高考考试说明各学科解读

2015年安徽省高考考试说明各学科解读2015年安徽省高考语文学科解读戴俊和由于安徽省2016年可能参加全国统考，与2014年安徽高考《考试说明》相比，2015年《考试说明》总体稳定，其部分变化，体现了由安徽卷向全国新课标卷过渡的特点。

考试说明具体变化如下：一.“考试内容和要求”方面1.“现代文阅读”方面，删去“一般论述类文章阅读和文学类文本阅读的考查，可采用选择题、非选择题的形式”；2.“常见的名句名篇默写范围”删去“以及我省应届高中毕业生所使用的人教版《普通高中课程标准实验教科书（语文•必修）》和《中国古代诗歌散文欣赏（语文•选修）》要求背诵的部分篇目”；3.“古代诗歌鉴赏的考查”部分，删去“考查时，可以采用选择题、非选择题的形式”。

二.“考试形式与试卷结构”方面本部分内容，去年的表述笼统、模糊，今年表述更具体，更清晰，但没有实质变化。

三.“题型示例”方面1.所有考点全部增加了全国新课标卷题型；2.文学类阅读，小说示例多于散文示例；3.名句名篇示例，增加了“根据内容提示写出相应的名句”的示例；4.文言文示例，11篇例文中，有8篇为史传或传记，3篇为其他类古文。

根据考试说明的变化，笔者作以下解读：一.2015年安徽高考试卷结构与2014年相同。

一般论述类文章3道选择题；文学类文本阅读4道文字题；文言文3题选择题，1题翻译；诗歌鉴赏题2道文字题；名句名篇默写1题，6分；语言文字运用3题选择题，3题文字表述题。

二.全面向新课标过渡：1.名句名篇默写范围调整较大，出现默写新题型。

2014年是30篇，2015年是64篇，范围为《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》推荐背诵篇目50篇和《普通高中语文课程标准（实验）》建议诵读篇目14篇；名句名篇的新题型为根据内容提示写出相应的名句。

64篇一直是新课标名句名篇的考试范围，安徽高考用星号标示《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》推荐背诵篇目50篇和《普通高中语文课程标准（实验）》建议诵读篇目14篇中的部分篇目；根据内容提示写出相应的名句正是2014年新课标Ⅰ、新课标Ⅱ卷考试题型。

小学数学试卷命题说明

小学数学试卷命题说明一、试卷结构1. 选择题：共10题，每题2分，总计20分。

2. 填空题：共5题，每题2分，总计10分。

3. 计算题：共5题，每题4分，总计20分。

4. 应用题：共3题，每题10分，总计30分。

二、命题原则1. 紧扣教材，注重基础。

2. 题型多样，覆盖面广。

3. 难易适度，注重区分度。

4. 鼓励创新，培养思维能力。

三、命题内容1. 选择题：考查基本概念和运算。

2. 填空题：考查基础知识点和简单运算。

3. 计算题：考查四则运算和基本数学技能。

4. 应用题：考查数学知识在实际生活中的应用。

四、题型示例1. 选择题：下列哪个数是偶数？A. 3B. 5C. 8D. 72. 填空题：一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的面积是____平方厘米。

3. 计算题：计算下列各题的和：(1) 23 + 45(2) 56 - 39(3) 48 × 2(5) 87 - 23 + 564. 应用题：小华有36个苹果，他给了小明8个，自己又吃了5个，还剩多少个苹果？五、答题要求1. 选择题：在答题卡上用2B铅笔涂黑所选答案。

2. 填空题：在题干中的空白处填写答案。

3. 计算题：在答题卡上写出计算过程和结果。

4. 应用题：在答题卡上写出解题过程和答案。

六、评分标准1. 选择题：每题只有一个正确答案，选对得2分，选错或不选不得分。

2. 填空题：每题答案正确得2分，答案错误或不填不得分。

3. 计算题：每题计算过程正确得2分，结果正确得2分，共4分。

4. 应用题：每题解题过程正确得6分，答案正确得4分，共10分。

七、注意事项1. 考生必须在答题卡上作答，试卷上作答无效。

2. 考生必须使用规定的笔作答，否则答案无效。

3. 考生必须在规定时间内完成试卷，超时作答无效。

八、试卷样题1. 选择题：以下哪个分数的分母最小？A. 1/2B. 2/3C. 3/4D. 4/52. 填空题：一个数的5倍是25，这个数是____。

安徽省2015年高考考试说明-文科数学

2015年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明·数学（文科）安徽省教育招生考试院、安徽省教育科学研究院编制定《2015年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明（文科）》（以下简称《考试说明》）中数学学科（文科）部分的依据，是教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》（以下简称《课程方案》）、《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）和教育部考试中心颁发的《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》（以下简称《考试大纲》）以及安徽省普通高中数学教学实际。

制定《考试说明》既要有利于数学新课程的改革，又要发挥数学作为基础学科的作用；既要重视考查考生对中学数学知识的掌握程度，又要注意考查考生进入高等学校继续学习的潜能；既要符合《课程方案》和《课程标准》、《考试大纲》的要求，符合安徽省普通高中课程改革实验的实际情况，又要有利于推动新课程课堂教学改革。

《考试说明》对安徽省2015年普通高等学校招生考试数学学科（文科）的考试性质、考试内容和要求、考试形式与试卷结构进行了诠释，并选编了题型示例，以帮助教师和考生进一步了解考试的性质、内容和要求。

I.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试．高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取.因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度．II.考试内容和要求一、考核目标与要求（一）知识要求知识是指《课程标准》所规定的必修课程、选修系列1中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法，还包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等基本技能。

对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。

1、了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能（或会）在有关的问题中识别和认识它.这一层次所涉及的主要行为动词有：了解，知道、识别，模仿，会求、会解等.2、理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题作比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力.这一层次所涉及的主要行为动词有：描述，说明，表达，推测、想象，比较、判别，初步应用等.3、掌握：要求能够对所列的知识内容能够推导证明，利用所学知识对问题能够进行分析、研究、讨论，并且加以解决.这一层次所涉及的主要行为动词有：掌握、导出、分析，推导、证明，研究、讨论、运用、解决问题等.（二）能力要求能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识。

初中物理考试说明

教师教材教法考试初中物理考试说明一、考试范围:1. 全日制义务教育《物理课程标准》（实验稿）.2. 初中物理教材教法3. 人民教育出版社初中物理八年级和九年级教材的学科知识.二、考试形式:闭卷笔答.三、考试时间及分值:120分钟，满分100分.四、试卷结构1. 内容结构:(1学科专业知识占60%.(2教材教法占30%.(3《物理课程标准》的理解占10%2. 难度比例:7:2:1(学科专业知识以中考难度为准. 难度数：0.75 3. 题型结构:(1试题总量:全卷共六大题27小题.(2题型及分值分布:选择题每题2分，共10小题计20分;填空题每题2分，共5小题计10分;实验探究题每题5分，共4小题计20分简答题共2题计10分;解答题共4小题计30分;教学案例设计或教学案例分析，共1小题，计10分.五、考试内容与要求（一）教材基础知识力学部分：1. 认识机械运动，能用运动和静止的相对性解释实际问题。

2. 会根据实际情况确定运动物体的参照物。

3. 能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度。

4. 能根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间。

5. 能用速度描述物体的运动，了解匀速直线运动。

6. 了解平均速度，理解速度的概念和公式。

7. 认识物体质量的概念，会测量固体和液体的质量。

8. 知道密度是物质的一种特性，理解密度的概念，会查密度表，会用天平和量筒测固体和液体的密度。

9. 了解力是一个物体对另一个物体的作用，知道力的作用是相互的，认识力的作用效果。

10. 认识重力，知道重力是怎样产生的，理解重力的大小和方向。

11. 认识弹力，知道弹力是怎样产生的，了解弹力的大小与形变的关系。

12. 认识摩擦力，知道摩擦力在实际中的意义，了解摩擦力的大小跟哪些因素有关。

13. 能用力的示意图描述力，会使用弹簧测力计测量力。

14. 理解二力平衡条件，能根据平衡条件由一个力确定另一个力。

考试说明题型示例1

《考试说明》题型示例、选择题1.青藏高原是世界上海拔最高的高原，它的面积约为2 500 000平方千米.将2 500 000用科学记数法表示应为A. 0.25×107B. 2.5×107C. 2.5×106D. 25×1052.如图1，在梯形ABCD 中，AD ∥BC ，对角线AC 、BD 相交于点O ，若AD=1，BC=3，则AOCO 的值为 A ．12 B ．13 C ．14 D ．193.如图2，Rt △ABC 中，∠ACB =90°，DE 过点C 且平行于AB ，若∠BCE =35°，则∠A 的度数为A ．35°B ．45°C ．55°D ．65°【试题4】从1，2，3，4，5，6，7，8，9，10这十个数中随机取出一个数，取出的数是3的倍数的概率是A ．15B ．310C ．13D ．12【试题5】10名同学分成甲、乙两队进行篮球比赛，他们的身高（单位：cm ）如下表所示：设两队队员身高的平均数依次为x 甲，x 乙，身高的方差依次为2S 甲，2S 乙，则下列关系中完全正确的是A ．x x =甲乙，22S S >乙甲 B ．x x =甲乙，22S S<乙甲C ．x x >甲乙，22S S>乙甲 D．x x <甲乙，22S S<乙甲【试题6】把3222x x y xy -+分解因式，结果正确的是图2A ．()()x x y x y +-B ．22(2)x x xy y -+C ．2()x x y +D ．2()x x y -【试题7】如图3，C 为⊙O 直径AB 上一动点，过点C 的直线交⊙O 于点D 、E 两点，且∠ACD=45°，D F AB ⊥于点F ，EG AB ⊥于点G ．当点C 在AB 上运动时，设AF x =，DE y =，下列图象中，能大致表示y 与x 的函数关系的图象是【试题8】已知O 为圆锥的顶点，M 为圆锥底面圆上一点，点P 在OM 上．一只蜗牛从P 点出发，绕圆锥侧面爬行，回到P 点时所爬过的最短路线的痕迹如图4所示．若沿OM 将圆锥侧面剪开并展平，所得侧面展开图是 [中]A BC D 二、填空题【试题12(1)n +=0，则m +n 的值为 . 【试题2】若分式241x x -+的值为0，则x 的值为．【试题3】如图5，AB 为⊙O 的直径，弦CD AB ⊥，垂足为点E ，连结OC ，若5OC =，8CD =，则AE = ．ABCD图3图4图5【试题4】若把代数式223x x --化为2()x m k -+的形式，其中m 、k 为常数，则m +k = .【试题5】如图6，在△ABC 中，AB =AC ，M 、N 分别是AB 、AC 的中点，D 、E 为BC 上的点，连接DN 、EM ．若AB =13cm ，BC =10cm ，DE =5cm ，则图中阴影部分的面积为 cm 2. [中] 【试题6】图7为手的示意图，在各个手指间标记字母A ，B ，C ，D.请你按图中箭头所指方向（A→B→C→D→C→B→A→B→C→ … 的方式）从A 开始数连续的正整数1，2，3，4，…，当数到12时，对应的字母是；当字母C 第201次出现时，恰好数到的数是；当字母C 第21n +次出现时（n 为正整数），恰好数到的数是（用含n 的代数式表示） [中]【试题7】如图8，正方形纸片ABCD 的边长为1，M 、N 分别是AD 、BC 边上的点，将纸片的一角沿过点B 的直线折叠，使点A 落在MN 上，落点记为A '，折痕交AD 于点E ．若M 、N 分别是AD 、BC 边的中点，则A N '= ；若M 、N 分别是AD 、BC 边上距DC 最近的n 等分点（n ≥2，且n 为整数），则A N '＝（用含有n 的式子表示）．【试题8】在ΔABC 中，∠B ＝25º，AD 是BC 边上的高，并且AD ²＝BD ·DC ，则∠BCA 的度数为 . 三、解答题1.计算：1012010tan 603-⎛⎫-+--︒ ⎪⎝⎭.【试题2】已知：如图9，C 为BE 上一点，点A 、D 分别在BE 两侧， AB ∥ED ，AB =CE ，BC =ED ．求证：AC =CD ． [易]图6图8图7 图9【试题5】以下是根据北京市国民经济和社会发展统计公报中的相关数据，绘制的统计图的一部分．请你根据以上信息解答下列问题：（1）2008年北京市私人轿车拥有量是多少万辆（结果保留三个有效数字）？（2）补全条形统计图；（3）汽车数量增多除造成交通拥堵外，还增加了碳排放量．为了解汽车碳排放量的情况，小明同学通过网络了解到汽车的碳排放量与汽车排量有关．如：一辆排量为1.6L 的轿车，如果一年行驶1万千米，这一年，它的碳排放量约为2.7吨．于是他调查了他所居住小区的150辆私人轿车，不同排量的轿车数量如下表所示．如果按照小明的统计数据，请你通过计算估计，2010年北京市．．．仅排量为1.6L 的这类私人轿车(假设每辆车平均一年行驶1万千米)的碳排放总量约为多少万吨？小明居住小区不同排量的私人轿车的数量统计表3.解不等式512x -≤2(43)x -，并把它的解集在数轴上表示出来．4.已知2514x x -=，求2(1)(21)(1)1x x x ---++的值．【试题6】如图10，直线23y x =+与x 轴交于点A ，与y 轴交于点B ．（1）求A ，B 两点的坐标；（2）过B 点作直线BP 与x 轴交于点P ，且使2OP OA =，求△ABP 的面积．【试题7】如图11，A 、B 两点在函数my x=（x ＞0）的图象上．（1）求m 的值及直线AB 的解析式；（2）如果一个点的横、纵坐标均为整数，那么我们称这个点是格点．请直接写出图中阴影部分（不包括边界）所含格点的个数．【试题8】列方程或方程组解应用题：京通公交快速通道开通后，为响应市政府“绿色出行”的号召，家住通州新城的小王上班由自驾车改为乘坐公交车．已知小王家距上班地点18千米，他用乘公交车的方式平均每小时行驶的路程比他用自驾车的方式平均每小时行驶的路程的2倍还多9千米，他从家出发到达上班地点，乘公交车方式所用时间是自驾车方式所用时间的37．小王用自驾车方式上班平均每小时行驶多少千米？图11 图10【试题9】如图12，在△ABC中，90ACB∠=︒，D是BC 的中点，DE BC⊥，CE∥AD．若AC=2，CE=4，求四边形ACEB的周长．【试题10】如图13，在△ABC中，AB=AC，以AB为直径的⊙O分别交AC、BC于点D、E，点F在AC的延长线上，且12CBF CAB∠=∠．（1）求证：直线BF是⊙O的切线；（2）若AB=5，sin CBF∠=BC和BF的长．【试题11】阅读下列材料：小明遇到一个问题：5个同样大小的正方形纸片排列形式如图14所示，将它们分割后拼接成一个新的正方形.他的做法是：按图15所示的方法分割后，将三角形纸片①绕AB的中点O旋转至三角形纸片②处，依此方法继续操作，即可拼接成一个新的正方形DEFG.请你参考小明的做法解决下列问题：（1）现有5个形状、大小相同的矩形纸片，排列形式如图16所示.请将其分割后拼接成一个平行四边形．要求：在图16中画出并指明拼接成的平行四边形（画出一个．．符合条件的平行四边形即可）；（2）如图17，在面积为2的平行四边形ABCD中，点E、F、G、H分别是边AB、BC、CD、DA的中点，分别连结AF、BG、CH、DE得到一个新的平行四边形MNPQ.请在图17中探究平行四边形MNPQ面积的大小（画图．．并直接写出结果）.图14 图15图16 图17图13【试题12】（2008年第22题，难度0.31）已知等边三角形纸片ABC 的边长为8，D 为AB 边上的点，过点D 作DG //BC 交AC 于点G ，DE ⊥BC 于点E ，过点G 作GF ⊥BC 于点F ，把三角形纸片ABC 分别沿DG 、DE 、GF 按图18所示方式折叠，点A 、B 、C 分别落在点A '、B '、C '处．若点A '、B '、C '在矩形DEFG 内或其边上，且互不重合，此时我们称△A 'B 'C '（即图中阴影部分）为“重叠三角形”．（1）若把三角形纸片ABC 放在等边三角形网格图中（图中每个小三角形都是边长为1的等边三角形），点A 、B 、C 、D 恰好落在网格图中的格点上，如图17所示，直接写出此时重叠三角形A 'B 'C '的面积；（2）实验探究：设AD 的长为m ，若重叠三角形A 'B 'C '存在，试用含m 的代数式表示重叠三角形A 'B 'C '的面积，并写出m 的取值范围（直接写出结果，备用图供实验探究使用）．222.阅读下面材料：小伟遇到这样一个问题：如图20，在梯形ABCD 中，AD ∥BC ，对角线AC 、BD 相交于点O ．若梯形ABCD 的面积为1，试求以AC BD AD BC +、、的长度为三边长的三角形的面积．图18 图19备用图备用图图20图21小伟是这样思考的：要想解决这个问题，首先应想办法移动这些分散的线段，构造一个三角形，再计算其面积即可．他先后尝试了翻折、旋转、平移的方法，发现通过平移可以解决这个问题．他的方法是过点D 作AC 的平行线交BC 的延长线于点E ，得到的△BDE 即是以AC BD AD BC 、、的长度为三边长的三角形（如图21）．请你回答：图21中△BDE 的面积等于．参考小伟同学思考问题的方法，解决下列问题：如图22，△ABC 的三条中线分别为AD 、BE 、CF ．（1）在图22中利用图形变换画出并指明以AD 、BE 、CF 的长度为三边长的一个三角形（保留画图痕迹）；（2）若△ABC 的面积为1，则以AD 、BE 、CF 的长度为三边长的三角形的面积等于． 23.如图23，OP 是∠MON 的平分线，请你利用该图形画一对以OP 所在直线为对称轴的全等三角形．请你参考这个作全等三角形的方法，解答下列问题：（1）如图24，在△ABC 中，∠ACB 是直角，∠B = 60°，AD 、CE 分别是∠BAC 、∠BCA的平分线，AD 、CE 相交于点F ．请你判断并写出FE 与FD 之间的数量关系；（2）如图25，在△ABC 中，如果∠ACB 不是直角，而（1）中的其他条件不变，请问，你在（1）中所得结论是否仍然成立？若成立，请证明；若不成立，请说明理由．图23图24图25图22【试题15已知关于x 的一元二次方程22410x x k ++-=有实数根，k 为正整数．（1）求k 的值；（2）当此方程有两个非零的整数根时，将关于x 的二次函数2241y x x k =++-的图象向下平移8个单位，求平移后的图象的解析式；（3）在（2）的条件下，将平移后的二次函数的图象在x 轴下方的部分沿x 轴翻折，图象的其余部分保持不变，得到一个新的图象．请你结合这个新的图象回答：当直线1(2y x b b k =+＜)与此图象有两个公共点时，b 的取值范围．图26【试题16】在平面直角坐标系xOy 中，二次函数 2(3)3y mx m x =+-- （0m >）的图象与x 轴交于A 、B 两点（点A 在点B 左侧），与y 轴交于点C ．（1）求点A 的坐标；（2）当∠ABC=45°时，求m 的值；（3）已知一次函数 y kx b =+，点(,0)P n 是x 轴上的一个动点．在（2）的条件下，过点P 垂直于x 轴的直线交这个一次函数的图象于点M ，交二次函数2(3)3y mx m x =+--（0m >）的图象于点N ．若只有当－2＜n ＜2时，点M 位于点N 的上方，求这个一次函数的解析式．图27【试题17】在平面直角坐标系xOy 中，抛物线22153244m m y x x m m -=-++-+与x 轴的交点分别为原点O 和点A ，点(2,)B n 在这条抛物线上．（1）求B 点的坐标；（2）点P 在线段 OA 上，从O 点出发向A 点运动，过P 点作x 轴的垂线，与直线 OB交于点E ，延长PE 到点D ，使得ED PE =，以PD 为斜边，在PD 右侧作等腰直角三角形PCD （当P 点运动时，C 点、D 点也随之运动）．① 当等腰直角三角形 PCD 的顶点 C 落在此抛物线上时，求OP 的长；② 若P 点从O 点出发向A 点作匀速运动，速度为每秒1个单位，同时线段OA上另一个点Q 从A 点出发向O 点作匀速运动，速度为每秒2个单位（当Q 点到达O 点时停止运动，P 点也同时停止运动）．过Q 点作x 轴的垂线，与直线AB 交于点F ，延长QF 到点M ，使得FM QF =，以QM 为斜边，在QM 的左侧作等腰直角三角形QMN （当Q 点运动时，M 点、N 点也随之运动）．若P 点运动到 t 秒时，两个等腰直角三角形分别有一条边恰好落在同一条直线上，求此刻t 的值．图28【试题18】请阅读下列材料：问题：如图29，在菱形ABCD 和菱形BEFG 中，点A 、B 、E 在同一条直线上，P 是线段DF 的中点，连结PG 、PC .若∠ABC ＝∠BEF ＝60°，探究PG 与PC 的位置关系及PG PC的值. 小聪同学的思路是：延长GP 交DC 于点H ，构造全等三角形，经过推理使问题得到解决.请你参考小聪同学的思路，探究并解决下列问题：（1）写出上面问题中线段PG 与PC 的位置关系及PG PC的值；（2）将图29中的菱形BEFG 绕点B 顺时针旋转，使菱形BEFG的对角线BF 恰好与菱形ABCD 的边AB 在同一条直线上，原问题中的其他条件不变（如图30），你在（1）中得到的两个结论是否发生变化？写出你的猜想并加以证明；（3）若图29中∠ABC ＝∠BEF ＝2α（0°＜α＜90°），将菱形BEFG 绕点B 顺时针旋转任意角度，原问题中的其他条件不变，请你直接写出PG PC的值（用含α的式子表示）．。

新闻类文本阅读

新闻文体和结构类题目
会泽小城惊现巨款捐资人
财富要靠自己劳动去创造
尹老师捐千万资产建设家乡
本报讯我县原茚旺高中教师XXX在投身教育工作20年后突然神秘辞职，消失在学校教师们眼前两年后突现校园类，外形气质发生翻天覆地的变化，原来一身朴素身材臃肿眉头紧锁满脸斑点皱纹的她突然摇身一变成为干练有型、英姿飒爽的企业家，亮瞎众师生尤其是13级37 班、40班学生的大眼！
(1)点明了新闻的核心人物。 (2)“视力过人”易于引发读者的阅读欲望。 (3)“视力过人”与文中小男孩的盲人身份形成强烈反差，有助于突出主题。
分析新闻标题艺术性“5分析” 第一，分析新闻标题特点及其作用第二，分析新闻标题的表达技巧及其作用第三，分析新闻标题对表达新闻主题的作用第四，分析新闻标题对表达记者观点和感情的作用第五，分析新闻标题对群众获取信息的作用和对吸引读者的作用
考纲分析：
一、C级（分析综合）
二、D级（鉴赏评价）
①筛选并整合文中的信息 ②分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 ③分析文本的文体基本特征和主要表现手法 ①评价文本的主要观点和基本倾向 ②评价文本产生的社会价值和影响 ③对文本的某种特色作深度的思考和判断
三、F级（探究）
①从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 ②探讨文本反映的人生价值和时代精神 ③探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解

如今，身份发生720度大转变的尹老师不忘爱家爱国的初心，将自己的大部分资产捐献出来用于建设家乡。。。。。。

新闻标题是在新闻之前对新闻内容加以概括或评价的简短文字，是新闻中常考的一个考点。新闻标题要求准确、凝练、新颖、醒目。具有划分与组织新闻内容、揭示、评价新闻内容、吸引读者阅读等作用。形式有单行标题、多行标题。多行标题：引题(引标)——交待背景、烘托气氛、揭示意义、提出问题、说明原因(目的)、说明背景等；正题(主标)——对一则消息内容的高度概括；副题(副标)——往往是重要事实、结果的提要。具有交待事情结果、补充次要事实、印证主体中的观点、解释主题等作用。

辽宁省2015年下半年《综合素质》考试大纲：试卷结构和题型示例考试题

辽宁省2015年下半年《综合素质》考试大纲：试卷结构和题型示例考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。

这是（）A：形成性评价B：配置性评价C：标准参照评价D：常模参照评价2、培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本能力和公民一般教养的教程是（）A：基础型课程B：发展型课程C：知识性课程D：工具性课程3、班级授课制是目前世界上普遍采用的（）A：教学过程B：教学手段C：教学方法D：教学组织形式4、教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是。

A：课堂练习的布置与教学目标相一致B：练习题的设计富于变化，并有适当的难度C：教师给学生以适当的帮助D：只给学生一些知识记忆性的练习5、教育心理学的创始人是____A：认识活动B：教师教的活动C：学生学的活动D：课堂活动6、教师优良的个性品质包括__。

A．有责任心B．有幽默感C．主观偏心D．耐心周到7、在教育、教学或学习计划实施的前期阶段所开展的评价，被称为（）A：形成性评价B：总结性评价C：诊断性评价D：总结性评价8、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是____A：3．2万公里B：2．28万公里C：1．8万公里D：4．2万公里9、气质的类型。

A：有好坏之分B：没有好坏之分C：有强弱之分D：没有强弱之分E：重视个别差异10、少年期指__。

A．3岁～6、7岁B．11、12岁～14、15岁C．6、7岁～11、12岁D．14、15岁～25岁11、被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，并系统科学地总结了16世纪末到17世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是。

A：《农政全书》B：《齐民要术》C：《天工开物》D：《农经》12、老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是（）A：品德评价法B：榜样示范法C：陶冶教育法D：实际锻炼法13、The boy was seen____ in the examination and was punished by the teacher．A：having cheatedB：cheatedC：cheatingD：cheat14、男女性别差异主要源于（）和风俗习惯的不同，取决于他们的社会地位、教育、种族和职业。

甘肃省2015年《综合素质》(中学)题型示例考试试卷

甘肃省2015年《综合素质》（中学）题型示例考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”蹒跚学步”属于动作技能学习的。

A：原型定向B：操作定向C：操作模仿D：操作熟练2、下列关于教学方法的陈述中正确的是A．教学方法就是教法B．教学方法就是学法C．教学方法就是教与学相互作用的活动方式。

D．教学方法包含教法、学法和教与学的方法3、牛顿在看到苹果坠地时觉察到了万有引力。

阿基米德在躺进浴缸时发现了浮力原理。

这些都体现了在创造过程中。

A：想象的作用B：直觉的作用C：定势的作用D：动机的作用4、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的，这是一种____A：先导性B：感染性C：权威性D：针对性5、学校组织机构中，负责全校的行政事务的机构是（）A：党支部B：校长室C：教导处D：教务处6、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是。

A：传统教育理论B：现代教育理论C：形式教育论D：实质教育论7、从作用的方向来看，教育功能可分为（）A：个体功能和社会功能B：正向功能和负向功能C：显性功能和隐性功能D：谋生功能和享用功能8、根据柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在____A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：他律水平9、哈佛大学心理学家怀特断言：“在促进幼儿早期教育方面，最有效的做法是创造良好的环境”。

这一观点反映了幼儿园（）的重要性A：游戏活动B：环境创设C：教育活动D：一日活动10、心理现象就其产生方式是__A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动11、对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（）A：应是相同的B：应是完全不同的C：可以相同，也可以不同D：应有一定的灵活性E：以教育原则为主导12、Word2003中模板文件的扩展名是（）A：．txtB：．docC：．dotD：．jPg13、教师期望效应是由____研究发现的。

陕西中考考试范围及命题要求

陕西2015年中考考试范围及命题要求2015年陕西省初中毕业学业考试将于2015年6月27日至28日举行，比今年中考时间晚一周(这是今年比较好的一点，多出七天的复习时间)。

此次中考的命题原则较往年发生明显变化，省教育厅近五年来首次强调增强中考试题的基础性。

初中毕业学业考试范围依据各学科国家课程标准(2011年修订版)，科学设计命题内容，增强基础性和综合性，在考查基础知识和基本技能的同时，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

试题以学生全面发展为本的价值取向，注重体现学生的科学态度、创新精神与人文精神，加强试题与社会实际、科技发展和学生生活的联系，注重对学生科学素养、实践能力等综合素质的基础考查。

命题提高了科学性和规范性，在稳定整卷难度和保持适当区分度的前提下，调整试卷结构，控制试卷长度，给考生留有充足的思考时间，使不同生活背景学生的学业水平和能力在考试中得到充分的展现。

不变1、方式在考试方式、科目和分值上，2015年保持不变。

全省统考科目为7科5卷：语文、数学、英语、物理与化学、思想品德与历史，共7科5卷。

思想品德与历史实行开卷笔试，其他科目均为闭卷笔试。

语文为一卷制，其他科目为两卷制。

允许考生携带规定型号的科学计算器进入数学、物理与化学考场。

2、学业考试以分数阅卷、以等级方式呈现。

考试成绩分A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级。

学业成绩达到C等级以上(含C等级)为初中学生毕业要求。

3、体育考试成绩总分为50分，记入中考总分，其中平时考核成绩占15分(体育课成绩9分，《国家学生体质健康标准》测试成绩6分);统一考试成绩占35分。

统一考试在九年级第二学期进行。

变化命题强调基础性综合性值得考生注意的是，2015年中考命题要求与前几年相比有明显变化。

2010年-2014年：命题原则一直强调“注重体现科学态度与人文精神，注重对学生思维方式、科学素养的考查”，实际命题则要“加强试题与社会实际、科技发展和学生生活的联系，增强试题的开放性和综合性”。

2015年山东省高考生物考试说明解读.

~生物考试说明解读及备考建议《考试说明》既是高考命题的依据,也是教师指导考生备考复习的指挥棒。

与2014年相比,山东省2015年的考试说明生物部分具有高度的稳定性。

《考试说明》依然由“能力要求”、“考试内容及要求(必考内容及要求、选考内容及要求”、“考试形式与试卷结构”、“题型示例”四部分组成。

第一、二部分即“能力要求”、“考试内容及要求”,自2011年以来一直保持高度稳定,无任何变化。

山东卷命题指导思想仍然是考察学生生物学科基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析解决问题的能力,重视理论联系实际,培养学生的生物科学素养。

考试内容分为必考和选考两部分。

必考内容包括生物1、生物2、生物3,选考内容分别是生物技术实践、现代生物科技专题。

考试形式仍采用闭卷、笔试形式。

试卷结构与2014年试卷结构完全相同。

第Ⅰ卷选择题部分,命题范围为必考内容,6道选择题,每题5分,选择题分值30分。

第Ⅱ卷分为必做题和选做题两部分。

必做题部分命题范围为必考内容,试题数量4道,共48分。

选做题部分针对生物的2个选修模块,命制2道题,每题12分,考生从中选择1道生物题作答即可。

理综试卷中生物题的总分值为90分。

能力的考查是高考的主旨。

在能力要求上,仍然侧重考察学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力和综合运用能力,延续了往年的考察要求。

近三年的高考题中,每年都有部分选择题和非选择题均来源于教材或对教材的简单延伸,千变万变,变化的是情景和设问方式,不变的是答案一定在教材中。

所以在后期备考过程中,学生仍然要回归课本,反复翻阅,将基础知识进行适当的整合,形成知识网络结构,这是提高“理解能力”的基础,这样做题才会有理有据,才能适应高考生物的综合性特点。

山东卷注重对教材实验进行跨模块综合考查,区分度较高,所以对于考试说明中列出的19个实验,要求学生分别从实验的目的、原理、方法、操作步骤等入手,能对实验现象结果进行解释、分析、处理,熟练掌握并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用二轮复习中,教师侧重帮助学生构建知识网络,通过网络检测学生学习知识中存在的不足;充分了解学生错误题目的原因,对症下药解决问题;讲解习题时,更多的侧重习题思路的建立和分析;加强规范性训练,解决知道答案不得分的问题。

《生活报》风华中学2015年中考考试说明解析

冰城五大名师详解中考备考策略21日下午，哈市教育局行政网公布了《2015年初中升学考试说明》（简称考试说明），考试说明主要包括各科目的命题原则、考试范围和考试内容等，为了帮助广大考生和家长准确的掌握2015中考试题考查内容、范围的变化，本报特邀风华中学的5大把关教师结合考试说明讲解各科目考查内容的主要变化，同时各位名师还将为考生制定下一步复习策略。

英语：作文“二合一”，考生除了背范文还要练表达语文：文言文“增量”，几个小妙招令你学得精数学：关注“实际问题”，考题每一句话一定要读得懂物理：避开扣分“重灾区”，做实验切忌“走形式”化学：请看“难易比例分布”，通过努力考56分以上没问题英语不考小作文啦只考大作文名师于红秀，文学学士学位，中学高级英语教师，从事教育教学工作23年，多次评为市级优秀教师、优秀班主任，多篇论文获市一等奖。

策略：除了背范文，更要训练自己地道的语言表达能力，才能写出彰显自己才能的好文章！考试说明解析：今年的考试说明对比去年，在保持了稳定性和一致性前提下，进行了适当修订，更新了题型示例，体现了“宏观稳定、微观完善”的特征。

主要变化有：“二个调整”——试题结构调整，分值及命题范围调整。

（一）试题结构调整。

1、单项选择题总分不变，其中两道语法题变为语音题。

2、原阅读表达A将作为第五项任务调整到任务阅读题中，考查形式不变。

3、取消五句话小作文，原来的阅读表达B纳入书面表达题合并考查，分值为20分。

从考试说明所解析的例题来看，书面表达降低了难度。

从考查的应用文入手，贴近学生的生活实际。

（二）分值及命题范围调整。

1、分值调整：一卷单项选择20分，完形填空10分，阅读理解20分，其中第三篇仍然为判断正误，第四篇为科普类文章，四篇文章由易到难的梯度考查学生阅读的能力。

二卷主要为文字题，交际应用15分，主要以考查考试说明中功能意念项目为主；任务型阅读15分，原阅读表达A将作为第五项任务调整到任务型阅读当中，考查形式不变；书面表达20分。

甘肃省2015年《综合素质》(中学)题型示例考试试卷

甘肃省2015年《综合素质》（中学）题型示例考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学校工作的中心环节是（）A：教学B：管理C：课外活动D：后勤工作2、一般而言．把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大? A：努力程度B：能力高低C：任务难度D：运气好坏3、决定教育领导权的是________。

A．生产力B．政治经济制度C．科学技术D．文化4、课堂导入方式多种多样。

根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，收寓教于趣中。

A：直观导入B：故事导入C：事例导入D：悬念导入5、近代学科课程的基础是____奠定的。

A：洛克B：夸美纽斯C：卢梭D：杜威6、甲骨文后，开始了中国有文字可考的历史，它定型于。

A：夏朝B：商朝C：东周D：战国7、”寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中。

寓德育于学生自我教育之中．寓德育于管理之中。

”这体现了。

A：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B：德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程C：德育过程是组织学生的活动和交往。

对学生多方面教育影响的过程D：德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程8、《学记》中指出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，阐明的是__A．直观性原则B．巩固性原则C．因材施教原则D．启发性原则9、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法。

A：有助于学生的个性发展B：有助于教学任务完成C：违背了公正施教的要求D：违背了严慈相济的要求10、教育发展水平的最终决定性因素是（）A：政治制度B：生产关系C：经济基础D：生产力11、在意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称作（）A：综合学习B：并列学习C：类属学习D：总括学习12、亚里士多德的教育思想主要体现在____A：察举制B：举孝廉C：九品中正制D：科举制13、对平面几何的掌握有助于立体几何的学习是一种__A．正迁移B．负迁移C．顺向迁移D．逆向迁移14、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作__。

2012小学数学考试说明题型示例

题型示例一、填空题（1-50题）。

[较易题]1．在我国四川省发现的恐龙化石距现在已有一亿三千万年，写成以“亿”为单位的数是（）亿年。

2．一个数，它的十万位和千位都是8，其它各位都是0，这个数写作（），用四舍五入法省略“万”后面的尾数约是（）万。

3．305厘米 =（）米0.5吨 =（）千克。

4．李丽不小心抄丢了小数点，请在适当的位置写上小数点，使这个式子成立。

5．3600÷500，余数是（）。

6．54=) (16=75) (。

7．同时是2、3、5的倍数的最小两位数是（）。

8．6和9的最大公因数是（），4、6、12的最小公倍数是（）。

9．把1米长的线段平均分成4份，每份是这条线段的（）。

10．0.8里面有（）个0.143里面有（）个41。

11．分母是5的所有真分数的和等于（）。

12．把43:32化成最简单的整数比是（），比值是（）。

13．如果甲:乙=5:8，那么甲是乙的（）%。

14．一幅地图，图上10厘米表示实际距离30千米。

这幅地图的比例尺是（）。

15．如果8x=3y(x 和y 都不等于0)，那么x y =)()(。

16．比a 的5倍少1.7的数，用含有字母的式子表示是（）。

17．方程3x-1.6=0.8的解是（）。

[中等题]18．在85、6.25、65%、0.625和0.62这五个数中，最大的数是（），最小的数是（），相等的数是（）和（）。

19．六年级男生“立定跳远”的合格标准是165厘米。

超过165厘米的部分用正数表示，不足165厘米的部分用负数表示。

下表是一组男生的成绩：这六人的平均成绩是（）厘米。

20．行同一段路，甲车用52小时，乙车用83小时，两车相比，（）车速度快。

21．在直角三角形中，两个锐角的度数比是2:3，其中较小的角是（）度。

22．假如a+43=b+54=c+65=ｄ+76，那么在a 、b 、c 、d 中最大的数是（）。

2016考试说明的题型示例

2016年考试说明题型示范一必考内容题型示例（一）选择题1.设集合{}1->=x x A ，{}22<<-=x x B ，则=⋃B AA.{}2->x xB.{}1->x xC.{}12-<<-x xD.{}21<<-x x 2.已知命题1sin :≤∈∀x R x p ，，则 A.1sin :≥∈∃⌝x R x p ， B.1sin :≥∈∀⌝x R x p ，C.1sin :>∈∃⌝x R x p ，D.1sin :>∈∀⌝x R x p ，3.函数⎪⎭⎫ ⎝⎛-=32sin πx y 在区间⎥⎦⎤⎢⎣⎡-ππ，2上的简图是A B3正视图侧视图6π 2π-3π-π6π 2π-3π-π2π-3π 6π-π6π-2π-3π π4.下图为一个几何体的三视图，尺寸如图所示，则该几何体的表面积（不考虑接触点）为A.π++36B.π4318++C.π++3218D.π+325.已知{}n a 是等差数列，1010=a ，其前10项和7010=S ，则其公差=dA.32-B.31-C.31D.326.已知d c b a ，，，成等比数列，且曲线322+-=x x y 的顶点是()c b ，，则ad 等于A.3B.2C.1D.-27.右图的程序框图，如果输入三个实数c b a ，，，要求输出这三个数中最大的数，那么在空白的判断框中，应该填入下面四个选项中的A.x c >B.c x >C.b c >D.c b >8.若224sin 2cos -=⎪⎭⎫ ⎝⎛-παα，则ααsin cos +的 A.27-B.21-C.21D.279.设⎭⎬⎫⎩⎨⎧-∈32111，，，a ，则使函数a x y =的定义域为R 且为奇函数的所有a 的值为A.1，3B.-1，1C.-1,3D.-1，1，310.已知圆()()4:221=-+-b y a x O ，()()121:222=--+--b y a x O ()R b a ∈，，那么两圆的位置关系是A.内含B.内切C.相交D.外切11.在平面直角坐标系xOy 中，双曲线中心在原点，焦点在y 轴上，一条渐近线方程为02=-y x ，则它的离心率为A.5B.25C.3D.212.已知平面向量)11(，=a ，)11(-=，b ，则向量=-b a 2321A.（-2，-1）B.（-2,1）C.（-1,0）D.（-1，2）13.曲线x e y =在点)2(2e ，处的切线与坐标轴所围三角形的面积为A.249e B.22e C.2e D.22e 14.甲、乙、丙三名射箭运动员在某次测试中各射箭20次，三人的测试成绩如下：321s s s ，，分别表示甲、乙、丙三名运动员这次测试成绩的标准差，则有 A.213s s s >> B.312s s s >> C.321s s s >> D.132s s s >> 15.下列各命题中，p 是q 的充要条件的是（1）2:-<m p 或6>m ；3:2+++=m mx x y q 有两个不同的零点。

2015年高考(四川卷)考试说明及题型示例 - 物理

2015年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）考试说明物理四川省仁寿一中：梁勇录入四川省球溪中学：王城校正I．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

II．命题原则及指导思想2015年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）物理学科的命题，将按照“有利于科学选拔人才，有利于促进学生健康发展，有利于维护社会公平”的原则，遵循“注重能力考查，体现课改理念，力求平稳推进”的指导思想，依据《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》和《2015年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)考试说明》规定的范围和要求命制试题。

命题坚持以能力测试为主导，在考查考生基础知识、基本能力的同时，注重考查考生综合运用所学知识分析问题、解决实际问题的能力以和科学探究能力，突出学科意识、科学思维、科学素养和人文素养，力求做到科学、准确、公平、规范。

III．考试内容高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注意理论联系实际，关注物理科学与技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以便利于高等学校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。

（一）考核目标与要求高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考察放在首要位置。

通过考查知识来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。

高考物理要求考查能力主要包括以下几个方面：1.理解能力（1）理解物理概念、物理规律的确切含义, 理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用。

（2）能够清楚的认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）。

(原创)2015与2015高考安徽卷考试说明“题型示(整理精校版)

（原创）2015高考模拟与2015高考模拟高考安徽卷考试说明“题型示高考二轮复习0328 21:20：：2015高考模拟与2015高考模拟高考安徽卷考试说明“题型示例”比较分析2015届高考模拟高考安徽卷语文科的《考试说明》，从“考试性质”、“考试内容和要求”（包括“考核目标与要求”、“考试范围与要求”）到“考试形式与试卷结构”（包括“考试形式”、“试卷结构”），与2015届高考模拟的《考试说明》相比没有实质性的变化，最庆幸的就是没有像其他课标版大纲下的试卷那样采用选考的形式，广大考生悬着的心可以放下了。

但毕竟是三年过渡期结束的第一年，所以在试题形式的方面还是有较大幅度的调整，主要有以下几个方面：1．设题方式更灵活。

在“考试范围与要求”中，考查形式有显著变化：“一般论述类文章阅读和文学类文本阅读”、“选用、仿用、变换句式”和古代诗歌鉴赏板块的考查，“可以采用选择题形式，也可以采用非选择题形式。

”主、客观题型并重，增加了设题的灵活性。

2．标点符号可能会重现“江湖”。

删去了“标点符号的考查具有综合性，一般不单独设题”一句，不排除单独设题的可能。

3．名句名篇篇幅有较大的调整，默写范围除人教版普通课程必修部分未变外，其他都有调整，篇幅也增加至32篇。

义务教育语文课程默写篇目：增加《生于忧患，死于安乐》、《桃花源记》、《爱莲说》、《过零丁洋》（辛苦遭逢起一经）、《己亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）；删去《钱塘湖春行》、《江城子》（老夫聊发少年狂）。

普通高中语文课程篇目：删去《锦瑟》（锦瑟无端五十弦）、《念奴娇》（大江东去）。

人教版普通课程选修部分：增加《蜀相》、《李凭箜篌引》、《菩萨蛮》（其二）；删去《夜归鹿门歌》、《阁夜》。

下面主要就“题型示例”部分作一详细对比。

一、现代文阅读（一）论述类文本阅读考点2015届高考模拟例文来源文本内容2015届高考模拟例文来源文本内容比较分析理（1）理解文中重要概念的含义例1：2015届高考模拟全国卷说意境家园城市2015届高考模拟全国新课标卷书法艺术更换了例1，增加了例2，解例2：2015届高考模拟上海卷且为简答题（2）理解文中重要句子的含意例1：2015届高考模拟湖北卷例2：2015届高考模拟浙江卷自然科学科技文明2015届高考模拟湖北卷增加了例2，且为简答题分析综合（1）筛选并整合文中的信息例：2015届高考模拟安徽卷历史学例1：2015届高考模拟安徽卷例2：2015届高考模拟全国卷Ⅰ历史学心理学删除了一个例题（2）分析文章结构，把握文章思路2015届高考模拟江苏卷杂文2015届高考模拟江苏卷文艺社会学更换了例题，且为简答题（3）归纳内容要点，概括中心意思例1：2015届高考模拟福建卷例2：2015届高考模拟浙江卷诗歌起源生物科学2015届高考模拟浙江卷生物科学增加了例1，且为简答题（4）分析概括在文中的观点态度2015届高考模拟广东卷2015届高考模拟宁夏、海南卷诗歌美学更换了例题，且为简答题通过比较，一般论述类文本阅读的“题型示例”部分变化较大，2015届高考模拟为8篇例文，2015届高考模拟为9篇，不只是以新换旧，更新了例文，关键是更换了题型，9篇例文就有5篇为简答题，说明论述类文本阅读采用简答题（即非选择题）是肯定的，现在只是题目数量多少的问题了。

2015安徽高考考试说明解析

今年《高考说明》发放，各科都大幅增加全国卷题例，但考点和题型变化不大今年高考怎么考？有哪些变化？随着昨日安徽省2015年《考试说明》的陆续发放，这个疑问也找到了答案。

和去年相比，今年高考不论是考点还是题型都以“平稳过渡”为准则，只有一些小的变化，但一个趋势似乎成为各个学科的共识：逐步与全国卷接轨。

从去年开始，关于高考改革的消息不断，这也让不少考生和家长有些忐忑，即将到来的改革会不会影响自己？而这次公布的《考试说明》终于让大家放下心来。

从各个学科的情况看，分值、题型设置等在大的方面都和往年保持了一致，并没有出现大的变化。

采访中，多位老师均表示，保持稳定也是为了实现我省自主命题回归全国卷的平稳过渡。

虽然总体保持平稳，但在一些考点上依然出现了变化。

例如语文科目，今年名句名篇的调整就较大，从去年的30篇提高到了64篇。

有的学科知识点的调整，则是和当前社会、经济生活密切相关，例如政治学科增加了“提高政府依法行政的水平”考点，而地理中则增加了“我国交通干线分布格局”的考核内容。

新增知识点将是后期复习的重点。

和往年相比，今年一个最大的变化，还是体现在题例上。

以往很多考生都忽略了《考试说明》后面的题例，以为只是范题，但事实上，选择什么样的题例也是一种导向。

今年九个学科的题例都出现了不小的变化，尤其是在全国卷题例的使用数量上大为增加。

比如，生物学科里，非选择题2015年的例题总数为16个，其中9个来自全国卷，占56.25%，去年这个比例只有37.5%。

物理学科中，全国卷的例题有13个，去年只有7个。

对此，名师们建议，今年我省考生在做好本土功课的同时，最好能对全国卷进行研究分析，把握全国卷的命题方向。

语文名句名篇默写篇幅翻番□合肥一中尹德余和去年相比，2015年语文考试说明总体稳定，这有利于考生树立信心，更从容地安排下一阶段的复习备考。

▇考点变化首先，名句名篇默写范围调整较大，出现默写新题型。

2014年是30篇，2015年是64篇，范围为《义务教育语文课程标准》《普通高中语文课程标准》。

2015年广东佛山中考体育基本知识理论考试说明

佛⼭市体育基本知识理论考试说明本考试说明是佛⼭市2015年⾼中阶段学校招⽣体育学科基本知识理论考试命题的依据。

⼀、指导思想全⾯贯彻党的教育⽅针，坚持公正、全⾯、科学的原则，充分发挥考试和评价在促进学⽣发展⽅⾯的作⽤，促进学⽣形成终⾝学习所必需的体育基础知识、基本技能、基本技术和综合运⽤能⼒。

结合我市初中体育与健康课程改⾰实际，正确地反映和评价我市初中体育与健康教学⽔平，全⾯促进初中体育与健康教学质量的提⾼，便于⾼⼀级学校选拔⼈才。

⼆、命题依据（⼀）中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和⼴东省教育厅《关于〈中共⼴东省委⼴东省⼈民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见〉的实施意见》（粤教体〔2009〕82号）的精神。

（⼆）⼴东省《关于做好2013年全省初中毕业⽣升学体育考试⼯作的通知》（粤教体〔2012〕89号）的精神。

（三）教育部制订的《体育与健康》课程标准（实验稿）（以下简称《体育与健康课程标准》和我市现⽤教材，《体育与健康》⽔平四教材（华东师范⼤学出版社出版），及本考试说明。

三、考试⽅式与试卷结构（⼀）考试⽅式与时间、分数。

体育基本知识理论考试采⽤书⾯、闭卷笔答的考试⽅式，在答题卡上答题，考试时间50分钟，全卷满分100分。

（⼆）试卷结构与题型。

1.体育基本知识理论考试设置选择题Ⅰ共15题，每⼩题1分，合计15分；选择题Ⅱ共20题，每⼩题2分，合计40分；选择题Ⅲ共15题，每⼩题3分，合计45分。

2.选择题I为选择题，在给出的四个备选答案中，只有⼀个是最符合题意的。

选择题II为双项选择题，在给出的四个备考答案中，只有两个是最符合题意的答案,少选且正确的给1分，错选、多选不给分。

选择题Ⅲ为多项选择题，在给出的四个备考答案中，只有三个最符合题意的答案,三个全选对给3分，少选且选对⼆个给2分，少选且选对⼀个给1分，错选、多选不给分。

四、考试内容⽐例体育健康知识、体育基础理论知识、体育时事知识三部分所占分值的⽐约为20：60：20。