高中地理课件能源问题专题
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高中地理课件中国能源问题专题4665
高中地理课件中国能源问题专题 4665
•北向通道 一波三折
名称 长度 年输油设计能力 建设成本 生态鉴定
(km) (万吨)
(亿美元)
安大线 2260 3000
25
否
安纳线 3900 5000/8000
50~70 否
泰纳线 4130 8000
107.5 通过 高中地理课件中国能源问题专题
4665
•西向通道
高中地理课件中国能源问题专题 4665
•东向通道：拉美海上通道
• 中南美地区的主要产油国与我国关
系友好，经贸往来不断扩大。我国有可 能在墨西哥、委内瑞拉这两个地区寻找 到新的或大的石油供应者。
高中地理课件中国能源问题专题 4665
•中国石油运输通道
南向通道
北向通道 西向通道 东向通道
• 马六甲海峡 •克拉地峡运河 •中缅石油管道
高中地理课件中国能源问题专题 4665
•2、能源消费结构不合理
•2.1%
•19.8%
•71.6%
•10%
•23%
•40%
•27%
•中国能源消费结构
•世界能源消费结构
•煤炭 •石油 •天然气 •其他
高中地理课件中国能源问题专题 4665
•3、能源的利用率低
• 总体来看，我国目前的能源利用效率低于国际先进水平 • 10个百分点以上。
•美国 158天 •新加坡 90天
日本 160天 中国 14天
高中地理课件中国能源问题专题 4665
•③石油进口源地狭窄，石油 进口运输线路安全系数低
• 我国目前进口石油的结构是：56% 来自中东，14%来自亚太地区，23.5%
来自非洲，6.5%来高中自地理其课件他中国地能源区问题。专题 4665
•北向通道 一波三折
名称 长度 年输油设计能力 建设成本 生态鉴定
(km) (万吨)
(亿美元)
安大线 2260 3000
25
否
安纳线 3900 5000/8000
50~70 否
泰纳线 4130 8000
107.5 通过 高中地理课件中国能源问题专题
4665
•西向通道
高中地理课件中国能源问题专题 4665
•东向通道：拉美海上通道
• 中南美地区的主要产油国与我国关
系友好，经贸往来不断扩大。我国有可 能在墨西哥、委内瑞拉这两个地区寻找 到新的或大的石油供应者。
高中地理课件中国能源问题专题 4665
•中国石油运输通道
南向通道
北向通道 西向通道 东向通道
• 马六甲海峡 •克拉地峡运河 •中缅石油管道
高中地理课件中国能源问题专题 4665
•2、能源消费结构不合理
•2.1%
•19.8%
•71.6%
•10%
•23%
•40%
•27%
•中国能源消费结构
•世界能源消费结构
•煤炭 •石油 •天然气 •其他
高中地理课件中国能源问题专题 4665
•3、能源的利用率低
• 总体来看，我国目前的能源利用效率低于国际先进水平 • 10个百分点以上。
•美国 158天 •新加坡 90天
日本 160天 中国 14天
高中地理课件中国能源问题专题 4665
•③石油进口源地狭窄，石油 进口运输线路安全系数低
• 我国目前进口石油的结构是：56% 来自中东，14%来自亚太地区，23.5%
来自非洲，6.5%来高中自地理其课件他中国地能源区问题。专题 4665
人教版高中地理必修3：3.1能源资源的开发 (共125张PPT)
山西的地理位置 绝对位置（经纬度位置）： 图册 110°E 114°E P151
40.5°N
34°
太行山以西; 相对位置：位于______ 黄河 以东； ______ 黄土高原 所处地形区__________
山西的概况
晋 简称____ 太原 省会____ 内蒙古、冀、豫、秦 交界 与________________ 地处我国中部经济地带 ____________
非可再生能源 常规能源 新能源
（1）图中①②③④四地风能丰富与否及其成因的叙述， 错误的是（ ） A.①地风能较丰富是由于接近冬季风的源地 B.②地风能较贫乏是由于周围高山环绕 C.④地风能较贫乏是由于距海遥远 D.③地风能较丰富是由于地处沿海
风能大小成因除了考虑气压差原因（风源地）以外，还 要考虑地形的影响。②、④地风能较贫乏是由于处于盆 地和崎岖不平的山地地形，山地阻挡来风。
二、资源开发条件※ 好 （一）有利条件 1、煤炭资源_____ 丰富 ，开采条件____
煤炭资源的 有利条件 具体表现
已探明的煤炭资源储量为2700亿吨，按2007年 生产规模(6.3亿吨)计算，可开采430年
储量丰富
分布范围广 全省40%的土地下面有煤田分布 煤种齐全 全国10大煤种，山西省都有分布
第三章 区域自然资源综合开发利用
区分：自然资源、矿产资源、能源资源
自然资源
直接来于自然界，能被人类所用
例如：土地资源、森林资源、草场资源、水资源、水能资源、 矿产资源等
矿产资源
有用矿产在地壳中或者地表聚集起来，达到工业 开采利用要求的就是矿产资源
例如：铁矿、煤矿、金矿等。
能源资源 能源资源是指在目前社会经济技术条件下能够为人
思考：台山大力发展核电的优势条件？
高考地理专题复习能源安全问题——以石油资源为例 PPT课件 通用
库存水平。
石油进口源地偏狭
我国目前进口石油的结构是：56%来 自中东，14%来自亚太地区，23.5%来自 非洲，6.5%来自其他地区。
石油进口运输线路安全系数差
马六甲海峡
每年，世界四分之一的进出口物资和一半的石油要经 过马六甲海峡。不过，这一重要海上贸易通道的安全形势却 相当严峻。全球三分之一的海盗劫船事件发生在东南亚，而 马六甲海峡附近水域就是其中一个重灾区。
决于( C )
A．交通四通八达
B．人口增长速度过快
C．原料来源丰富
D．试点企业遍及全国
生物能是解决能源短缺问题的可行途径。我国幅员辽阔 生物能丰富，有着得天独厚的自然条件。这为我国的生 物能发展提供了广阔空间。
航线： 中大非西在洋能（源安领哥域拉领）域→可好望 以角开→展印广度泛洋的→合马作六。甲图海峡 中→的南甲海箭→头台为湾我海国峡某→油东海 轮（从宁安波哥）拉（进要口求石航油线之方向 起正始确航，线并，至若少该写油出轮4个的海 目域的名地称是，宁其波中镇好海望石角油、马 战六略甲储海备峡基必地须。注请明写）出。 该解油决轮意海义上：运输线（必 须有写利出于经改过善的我海国上石重油要进口 交来通源要单道一的的名局称面）；。有并利于 简保述障我我国国从的非能洲源国安家全进；有 口利石于油缓的解积我极国意石义油。资源短 缺的矛盾，促进我国经济 持续、稳定的发展。
1、加大国内勘探开发力度，增加探明储量，提高石油 产量。尽可能立足于本国的优势能源。
2、积极开发石油替代能源，大力发展新能源和可再生 能源，优化能源消费结构。
3、加快建立节约型石油消费模式，提高能源效率，调 整产业结构，降低能源消耗，
4、实行“进口源地”和“运输线路”多元化战略。
5、加快建立包括石油工业管理体制、石油战略储备体 系和石油期货交易市场等石油安全保障体制，提高抵御 国际石油市场波动风险的能力。
石油进口源地偏狭
我国目前进口石油的结构是：56%来 自中东，14%来自亚太地区，23.5%来自 非洲，6.5%来自其他地区。
石油进口运输线路安全系数差
马六甲海峡
每年，世界四分之一的进出口物资和一半的石油要经 过马六甲海峡。不过，这一重要海上贸易通道的安全形势却 相当严峻。全球三分之一的海盗劫船事件发生在东南亚，而 马六甲海峡附近水域就是其中一个重灾区。
决于( C )
A．交通四通八达
B．人口增长速度过快
C．原料来源丰富
D．试点企业遍及全国
生物能是解决能源短缺问题的可行途径。我国幅员辽阔 生物能丰富，有着得天独厚的自然条件。这为我国的生 物能发展提供了广阔空间。
航线： 中大非西在洋能（源安领哥域拉领）域→可好望 以角开→展印广度泛洋的→合马作六。甲图海峡 中→的南甲海箭→头台为湾我海国峡某→油东海 轮（从宁安波哥）拉（进要口求石航油线之方向 起正始确航，线并，至若少该写油出轮4个的海 目域的名地称是，宁其波中镇好海望石角油、马 战六略甲储海备峡基必地须。注请明写）出。 该解油决轮意海义上：运输线（必 须有写利出于经改过善的我海国上石重油要进口 交来通源要单道一的的名局称面）；。有并利于 简保述障我我国国从的非能洲源国安家全进；有 口利石于油缓的解积我极国意石义油。资源短 缺的矛盾，促进我国经济 持续、稳定的发展。
1、加大国内勘探开发力度，增加探明储量，提高石油 产量。尽可能立足于本国的优势能源。
2、积极开发石油替代能源，大力发展新能源和可再生 能源，优化能源消费结构。
3、加快建立节约型石油消费模式，提高能源效率，调 整产业结构，降低能源消耗，
4、实行“进口源地”和“运输线路”多元化战略。
5、加快建立包括石油工业管理体制、石油战略储备体 系和石油期货交易市场等石油安全保障体制，提高抵御 国际石油市场波动风险的能力。
高中地理课件能源安全课件
高中地理课件：能源安全一、能源安全的概念和背景能源安全是指在经济和社会可持续发展的前提下，能源供应能够满足国家的需求，并能保证能源的可靠供应和稳定价格。
能源安全既涉及到国家安全和经济安全，也与环境保护和全球能源合作息息相关。
1.1 能源安全的重要性能源是现代社会发展的动力源，对于保障国家经济的稳定增长和人民生活的改善至关重要。
能源安全不仅关系到国家的经济发展和社会稳定，还对于环境保护和国际合作具有重大意义。
1.2 能源安全的背景全球能源供应面临了许多挑战，如能源资源不平衡分布、能源供应不稳定、能源价格波动等。
同时，传统能源消耗对环境造成的污染和影响也日益凸显。
为了应对这些挑战，各国在加强能源安全的同时，也积极推动可再生能源的利用，以实现能源的可持续发展。
二、能源安全的影响因素能源安全受到多种因素的影响，了解这些因素对于制定相关政策和措施具有重要意义。
2.1 能源供应与需求的关系能源供应与需求的平衡是能源安全的基础。
当国家的能源需求超过能源供应能力时，就会面临能源安全的挑战。
因此，了解能源需求的变化趋势以及如何保障能源供应的稳定性非常重要。
2.2 能源资源的分布与可利用性能源资源的分布不均衡是影响能源安全的重要因素之一。
有些国家地理位置优越，拥有丰富的能源资源，而另一些国家则能源资源匮乏。
因此，能够合理利用现有资源，并探索新的能源替代方式，对于维护能源安全至关重要。
2.3 能源技术与创新能源技术的发展和创新对于提高能源利用效率和开发新能源具有重要作用。
通过引入新技术和创新的方式，能够更好地解决能源安全问题，并实现经济和环境的双赢。
2.4 能源政策与国际合作制定健全的能源政策是保障能源安全的重要措施之一。
同时，加强国际合作，共同应对能源安全面临的挑战，也是维护全球能源安全的关键。
三、能源安全的挑战与应对措施能源安全面临着许多挑战，但同时也有各种应对措施。
3.1 能源替代与多样化通过发展可再生能源和推动能源替代技术的应用，可以减少对传统能源的依赖，实现能源多样化，从而提高能源安全性。
人教版高中地理高二必修三《能源资源的开发》教学课件
按形成和来源分类
太阳辐射 太阳能 天然气 石油 煤炭 风能
地球内部 地热 核能
引力 潮汐能
有利条件 储量丰富 分布范围广 煤种齐全 煤质优良 开采条件好
资源状况 S t a t u s o f r e s o u r c e s
山西省的煤炭资源情况
具体表现 已探明的煤炭资源储量为2700亿吨，按2002年生产规模(4.8亿吨)计算，
基地建设 B a s e c o n s t r u c t i o n
扩大煤炭 开采量
ONE
提高晋煤 外运能力
TWO
加强煤炭 加工转换
THREE
输出铝制品
炼铝 铝矿开采
综合利用 Comprehensive utilization
输出电力
输出煤气、液化气
输出焦炭
发电 铁矿开采
机械
气化、液化 煤炭开采
人教版高中地理
高二必修三第三单元
能源资源的开发
---以我国山西省为例
Development
of
energy
resources
目录 C O N T E N T
ONE 能源的分类和在经济发展中的地位 PART Classification of energy and its place in
economic development
可开采560年。 全省40%的土地下面有煤田分布。
全国10大煤种，山西省都有分布。
具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特点，大同煤田为低硫、低灰、高 发热量的优质动力煤产地，河东煤田则是优质主焦煤基地。
煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采和大规模机械化开采。
广大全优好
资源状况 Status of resources 山西省煤炭资源状况特点
高中地理课件能源资源的开发
高中地理课件能源资源 的开发
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2021/1/4
高中地理课件能源资源的开发
学习思路
一.能源的分类
•★ 可再生资 源•★ 非可再生资源
•★ 煤炭资源丰富,开采条件好
•二.资源开发条件 •★ 市场广阔
•★ 位置适中,交通比较便 利•★扩大煤炭开采量
•三.能源基地建 设
•★提高晋煤外运能力 •★加强煤炭的加工转换
我国煤炭占很大的比重，天然气比重很小，
在世界，石油、天然气占较大的比重。我国 水电比重比世界大。世界的核能占比重大， 我国几乎没有。
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高中地理课件能源资源的开发
3.山西省的交通条件—位置适中, 交通比较便利
•位 •置
•山西省 •地处我国
•中部
•邻近主要的 •输煤、输电 •工业中心 •的距离较近
•年全省40%的土地下面有煤田分布
•煤种齐全 •全国十大煤种，山西省都有分布
•煤质优良 •具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特 点
•开采条件好 •煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开 采和大规模机械化开采
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高中地理课件能源资源的开发
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•主要的煤田：
• 大同煤田，宁武煤田， 西山煤田，霍西煤田，河 •东煤田，沁水煤田。其中 •河东煤田和沁水煤田面积 •比较大。
不仅效益低而且带来了严重的生态环境问题
2、产业结构的调整 结合本区铁矿、铝土矿等资源优势 构建：煤—电—铝
煤—焦—化 煤—铁—钢
提高了能源的综合利用程度和附加价值
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高中地理课件能源资源的开发
3、能源综合利用的结果
（1）单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多 元结构
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2021/1/4
高中地理课件能源资源的开发
学习思路
一.能源的分类
•★ 可再生资 源•★ 非可再生资源
•★ 煤炭资源丰富,开采条件好
•二.资源开发条件 •★ 市场广阔
•★ 位置适中,交通比较便 利•★扩大煤炭开采量
•三.能源基地建 设
•★提高晋煤外运能力 •★加强煤炭的加工转换
我国煤炭占很大的比重，天然气比重很小，
在世界，石油、天然气占较大的比重。我国 水电比重比世界大。世界的核能占比重大， 我国几乎没有。
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高中地理课件能源资源的开发
3.山西省的交通条件—位置适中, 交通比较便利
•位 •置
•山西省 •地处我国
•中部
•邻近主要的 •输煤、输电 •工业中心 •的距离较近
•年全省40%的土地下面有煤田分布
•煤种齐全 •全国十大煤种，山西省都有分布
•煤质优良 •具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特 点
•开采条件好 •煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开 采和大规模机械化开采
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高中地理课件能源资源的开发
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•主要的煤田：
• 大同煤田，宁武煤田， 西山煤田，霍西煤田，河 •东煤田，沁水煤田。其中 •河东煤田和沁水煤田面积 •比较大。
不仅效益低而且带来了严重的生态环境问题
2、产业结构的调整 结合本区铁矿、铝土矿等资源优势 构建：煤—电—铝
煤—焦—化 煤—铁—钢
提高了能源的综合利用程度和附加价值
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高中地理课件能源资源的开发
3、能源综合利用的结果
（1）单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多 元结构
高二地理能源资源的开发课件高二全册地理课件
12/11/2021
地 主要
区 城市
锑
钨
储量占全省百分比(％)
锡
铅
锌
铜
汞
铋
湘 东
长沙、 株洲、 0．62 湘潭
0．72
O．10
2．92
1O．12 32．44
湘 南
衡阳、 郴州、 3．30 永州
94．14
99．71
72．6l
55．68
54．90
1．14
100．0 0
12/11/2021
12/11/2021
12/11/2021
12/11/2021
• 山西煤炭对中国能源利用的影响
• 权威统计显示，改革开放20多年来，山西累计生 产原煤65亿吨之多。占同期全国煤炭总产量的30 ％；累计调出原煤45亿吨，占到全国省际净调出 量的80％；出口占到全国的70％。
•
12/11/2021
• 2003年左右，随着国家经济建设步伐的加快，能源的 需求猛增，先是“电荒”，继而全国大范围的“油 荒”。此后，煤炭的价格开始一路上扬，山西作为一 个煤炭大省、能源大省的地位在中国经历过一段低谷 之后，其重要性再次凸现。
提高煤的利用技术 调整产业结构 “三废”的处理
探究:
山西煤炭资 源开发条件
评价？
12/11/2021
• 一、资源开发条件
• 1、山西煤炭的资源状况——煤炭资源丰富， 开采条件好
12/11/2021
煤炭资源的 有利条件
具体表现
已探明的煤炭资源储量为2700亿吨，按 储量丰富 2007年生产规模(6.3亿吨)计算，可开
能源开发利用必须与 生态环境治理同步
山西煤炭资源的开发利用过程 中出现了哪些环境问题？
地 主要
区 城市
锑
钨
储量占全省百分比(％)
锡
铅
锌
铜
汞
铋
湘 东
长沙、 株洲、 0．62 湘潭
0．72
O．10
2．92
1O．12 32．44
湘 南
衡阳、 郴州、 3．30 永州
94．14
99．71
72．6l
55．68
54．90
1．14
100．0 0
12/11/2021
12/11/2021
12/11/2021
12/11/2021
• 山西煤炭对中国能源利用的影响
• 权威统计显示，改革开放20多年来，山西累计生 产原煤65亿吨之多。占同期全国煤炭总产量的30 ％；累计调出原煤45亿吨，占到全国省际净调出 量的80％；出口占到全国的70％。
•
12/11/2021
• 2003年左右，随着国家经济建设步伐的加快，能源的 需求猛增，先是“电荒”，继而全国大范围的“油 荒”。此后，煤炭的价格开始一路上扬，山西作为一 个煤炭大省、能源大省的地位在中国经历过一段低谷 之后，其重要性再次凸现。
提高煤的利用技术 调整产业结构 “三废”的处理
探究:
山西煤炭资 源开发条件
评价？
12/11/2021
• 一、资源开发条件
• 1、山西煤炭的资源状况——煤炭资源丰富， 开采条件好
12/11/2021
煤炭资源的 有利条件
具体表现
已探明的煤炭资源储量为2700亿吨，按 储量丰富 2007年生产规模(6.3亿吨)计算，可开
能源开发利用必须与 生态环境治理同步
山西煤炭资源的开发利用过程 中出现了哪些环境问题？
高中地理课件能源资源的开发99
由原料工业逐步代替采掘工业
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高中地理课件能源资源的开发99
思考：
•思考山西省构筑三条产业链依赖哪些资源条件?
•铁、铝、煤、水
•山西省输出产品是什么有变化?这种变化是否有利于提 高经济效益?
•煤炭
煤工业制成品
•产品附加值提高，利于提高经济效益
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高中地理课件能源资源的开发99
•能源开发利用必须 与生态环境治理同步
•生态环境问题
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高中地理课件能源资源的开发99
• 五、环境的保护与治理
• 2、环境保护与治理的方法和手段 • (1) 提高煤的利用技术 • (2) 调整产业结构
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高中地理课件能源资源的开发99
• (3)“三废”的治理
废渣——煤矸石：主要用于发电、供热和 充
• 煤炭的深加工方面，计划在全区安排三个500万吨的煤
化工基地：目前已开始实施的是鄂尔多斯煤制油的项目，
最终要达到500万吨；在条件成熟之后，把鄂尔多斯、
锡林浩特、呼伦贝尔建成三大煤化工基地，分别建设
500万吨的煤化工项目，这三个地方煤资源多，水资源
也较丰富，具备上大化工的条件。 PPT文档演模板
高中地理课件能源资源的开发99
产
业结构单
•一
效益低下、生态环境恶化
•产业结构的调整: • 三条产业链－－－产品的多样化
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高中地理课件能源资源的开发99
• 四、能源的综合利用
• 1、改革开放初期的产业结构
•煤炭工业 是全省经济 的核心部门
•产业结构 •十分单一
•效 益 低 下
•带来严重的生态环境问 题
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高中地理课件能源资源的开发99
思考：
•思考山西省构筑三条产业链依赖哪些资源条件?
•铁、铝、煤、水
•山西省输出产品是什么有变化?这种变化是否有利于提 高经济效益?
•煤炭
煤工业制成品
•产品附加值提高，利于提高经济效益
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高中地理课件能源资源的开发99
•能源开发利用必须 与生态环境治理同步
•生态环境问题
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高中地理课件能源资源的开发99
• 五、环境的保护与治理
• 2、环境保护与治理的方法和手段 • (1) 提高煤的利用技术 • (2) 调整产业结构
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• (3)“三废”的治理
废渣——煤矸石：主要用于发电、供热和 充
• 煤炭的深加工方面，计划在全区安排三个500万吨的煤
化工基地：目前已开始实施的是鄂尔多斯煤制油的项目，
最终要达到500万吨；在条件成熟之后，把鄂尔多斯、
锡林浩特、呼伦贝尔建成三大煤化工基地，分别建设
500万吨的煤化工项目，这三个地方煤资源多，水资源
也较丰富，具备上大化工的条件。 PPT文档演模板
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产
业结构单
•一
效益低下、生态环境恶化
•产业结构的调整: • 三条产业链－－－产品的多样化
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高中地理课件能源资源的开发99
• 四、能源的综合利用
• 1、改革开放初期的产业结构
•煤炭工业 是全省经济 的核心部门
•产业结构 •十分单一
•效 益 低 下
•带来严重的生态环境问 题
高中地理3.1能源资源的开发优秀课件
新能源：近假设干年来开始被人类利用〔如太 阳能、核能〕或过去已被利用现在又有新的利用 方式〔如风能〕的能源。
4、按能源形成和来源分：
〔1〕来自太阳辐射的能量：如生物能、煤炭、 石油、天然气、风能、水能等；
〔2〕来自地球内部的能量：如地热、核能等； 〔3〕来自天体间的引力能：如潮汐能
山西省地理位置简 介
3、能借鉴。内蒙有煤、铁、 铅锌，可以在开展煤炭工 业的根底上，大力开展冶 金、电力、化学工业。
山体滑坡
五、环境的保护与治理
环境问题：1、开矿破坏地表植被，导致水土流失，土地 荒漠化；
2、破坏地质，导致滑坡、泥石流等地质灾害； 3、工业“三废〞污染。 采取措施：
1、进行生态环境建设〔有哪些措施？〕
三者的关系：
采掘工业
原料工业
加工工业
思考： 思考：三类
工业增加值的变 化情况如何？
原料工业逐步超 过采掘工业而占主 体地位
实现产业结构升级
完成P46活动题
1、同：储量大。 异：山西煤种齐全，内蒙 煤种单一，褐煤为主
2、山西临近北方重要工业 中心，距环渤海经济圈近， 交通较为便利；内蒙距东 北老工业基地近，交通便 利。
2、破坏地质，导致滑坡、泥石流等地质灾害； 3、工业“三废〞污染。
采取措施：
1、进行生态环境建设〔有哪些措施？〕
（1）“废渣”的治理（煤矸石、煤泥） 2、“三废〞的治理 （2）“废气”的治理
（3）“废水”的治理：沉淀净化
3、调整产业结构〔开展哪些产业？〕
知识结构
资源开发的条件
能
源
资
能源基地建设
源
的
〔3〕山西省是缺水省份，而燃煤发电要消耗大量的水 资源。
4、按能源形成和来源分：
〔1〕来自太阳辐射的能量：如生物能、煤炭、 石油、天然气、风能、水能等；
〔2〕来自地球内部的能量：如地热、核能等； 〔3〕来自天体间的引力能：如潮汐能
山西省地理位置简 介
3、能借鉴。内蒙有煤、铁、 铅锌，可以在开展煤炭工 业的根底上，大力开展冶 金、电力、化学工业。
山体滑坡
五、环境的保护与治理
环境问题：1、开矿破坏地表植被，导致水土流失，土地 荒漠化；
2、破坏地质，导致滑坡、泥石流等地质灾害； 3、工业“三废〞污染。 采取措施：
1、进行生态环境建设〔有哪些措施？〕
三者的关系：
采掘工业
原料工业
加工工业
思考： 思考：三类
工业增加值的变 化情况如何？
原料工业逐步超 过采掘工业而占主 体地位
实现产业结构升级
完成P46活动题
1、同：储量大。 异：山西煤种齐全，内蒙 煤种单一，褐煤为主
2、山西临近北方重要工业 中心，距环渤海经济圈近， 交通较为便利；内蒙距东 北老工业基地近，交通便 利。
2、破坏地质，导致滑坡、泥石流等地质灾害； 3、工业“三废〞污染。
采取措施：
1、进行生态环境建设〔有哪些措施？〕
（1）“废渣”的治理（煤矸石、煤泥） 2、“三废〞的治理 （2）“废气”的治理
（3）“废水”的治理：沉淀净化
3、调整产业结构〔开展哪些产业？〕
知识结构
资源开发的条件
能
源
资
能源基地建设
源
的
〔3〕山西省是缺水省份，而燃煤发电要消耗大量的水 资源。
高中地理课件能源问题专题5434
第九页，共29页。
书山有路勤为径，学海无涯苦做舟
三、解题思路(sīlù)与技巧及学生答题情况分 析（3）
• 06年第6题A答案通过统计数据分析可马上排除，C、D答案具有较大迷惑性；根据数据 可看出③国似乎以石油（51.1%） ④国以天然气（55.3%）为主；同时纵向比较他们的 值在4个国家中也分别居首位；C、D都对，许多同学这时就开始猜了，随便选一个；但 有些聪明的同学就觉得不可能有两个正确(zhèngquè)答案，于是才取逆向思维，选B， 结果也碰巧对了。实际上认为C、D正确(zhèngquè)的同学恰恰是中个题目的套，只分析 表格后半部，而忽略了前半部提供的信息，只要同学稍微从前边的能源消费总量（ ③ ④ 国石油、天然气能源消费总量分别是7.1、8.5，而②国是30.7）数据分析一下，就不难判 断③ ④国石油、天然气消费居四国之首且石油消费量在四国中居首位是不可能的。
地理学科主要包括普通地理和区域地理两部分。普通地 理主要讨论地理事象的一般规律，又包括自然地理（含地图 知识）和人文地理（含经济地理）两部分。前者研究地球整 体的结构及其发展变化的规律。它对于人们正确认识自然环 境的规律性具有重要作用。人文地理研究人和自然环境之间 的关系，对于人类如何合理(hélǐ)地利用自然和改造自然、建 立人类与环境之间协调发展的价值观念和环境意识具有重要 意义。
• 7．D 8．A 9．D
第二页，共29页。
书山有路勤为径，学海无涯苦做舟
Ⅱ、2005年普通(pǔtōng)高等学校招生全国统一 考试（全国卷Ⅰ）文科综合能力测试 • 目前我国已成为世界主要石油进口国，随着需求的增加，石油进口量还将继续增长。近年，世
界石油价格持续走高(zǒu ɡāo)。回答1－4题。
• 03年3题通过能源生产与消费(xiāofèi)结构图的判读，考查学生读图能力、分析与应用能力， 同时也侧面考查学生的资源环境观。7、8题难度适中，9题较易。
高中地理课件能源的综合开发
高中地理课件：能源的综合开发概述能源是人类社会发展的基石，对于一个国家的发展和经济增长至关重要。
在当代社会，随着能源需求的不断增长和环境问题的加剧，开发和利用各种能源资源变得更加重要和紧迫。
高中地理课程以此为背景，推动学生了解和思考能源的综合开发问题。
本课件旨在通过地理课程的角度，向学生介绍能源的综合开发以及相关的地理因素。
通过学习本课件，学生将能够理解不同能源资源的特点、分布、开发和利用方式，以及能源与环境、经济和社会发展的关系。
本课件以简明扼要、图文并茂的形式展示相关知识和例子，并鼓励学生思考和讨论问题。
1. 能源资源的类型和特点能源资源是指一切能够提供能量的物质和能力。
根据获取方式和形态特征，能源资源可以分为以下几类：•化石能源：包括石油、天然气和煤炭等。
这些能源是源于地质历史长河中沉积物转变而来的，具有高能量密度和广泛应用的特点。
•可再生能源：包括太阳能、风能、水能和生物能等。
这些能源来自自然界中不断再生的资源，具有可持续性和环境友好的特点。
•核能：指核裂变和核聚变产生的能源。
核能具有高能量密度和大量储备的特点，但同时也存在核废料处理和安全问题。
2. 能源资源的分布和开发不同类型的能源资源在全球范围内分布不均衡，并且受到地理因素的影响。
以下是一些能源资源的分布和开发情况的例子：•化石能源：石油主要分布在中东地区、北美和欧洲，天然气主要分布在俄罗斯、伊朗和卡塔尔，煤炭资源则分布较为广泛，包括中国、美国、印度和澳大利亚。
•可再生能源：太阳能和风能资源分布广泛，但其开发利用主要集中在经济发达地区，如欧洲和北美地区。
水能资源分布较为集中，例如三峡大坝位于中国，巴西的伊瓜苏瀑布等。
•核能：核能发电站的分布受到核技术限制和安全考虑，目前主要集中在少数国家，例如美国、法国和日本等。
3. 能源开发与环境、经济和社会发展的关系能源的开发利用与环境、经济和社会发展具有密切的联系。
以下是各个方面的关系介绍：•环境：化石能源的开采和燃烧会产生大量的温室气体和污染物，对气候变化和环境质量产生负面影响。
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地理学的目标要求： （旧大纲）通过高中地理教学活动而对学生知识、 技能、思想教育发展的期望;新课程标准则是对学生知识与技能、过程与方法、 情感态度与价值观的期望。知识技能的掌握是共同的。
高考是选拔性考试这一性质、要求考试必须具有较高的信度、效度、必要的区 分度和一定的难度，重在能力应用考查。这三题也恰好对学生获取信息、分析问题 、运用知识等地理学科能力目标要求做了很好的考查。
3.73
24.9
39.7
25.7
9.7
③
7.1
1.89
17.7
51.1
12.5
18.7
④
8.5
30.7
17.3
20.6
55.3
6.表1数据表明
A. ①国以煤为主，且核电消费量最大 B. ②国矿物源消费构成较均衡，且石油消费量最大
6.B 7.B
C. ③国以石油为主，且石油消费量在四国中居首位
D. ④国以天然气为主，且天然气消费量在四国中居首位
7．D 8．A 9．D
C 因消费量少于生产量，原油可以大量出口
D 水电生产呈增加的趋势
Ⅱ、2005年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅰ）文科综合能力测试
目前我国已成为世界主要石油进口国，随着需求的增加，石油进口量 还将继续增长。近年，世界石油价格持续走高。回答1－4题。
1．图1为某地地层示意。从P点向下钻井，当钻头位于①、②、
通过对相关能源问题的读图技能、数据图表的分析与应 用的测试，考查了大纲对学生“三基”（基础知识、基本技能 和基本思维方法）的基本要求掌握情况，体现高考“遵循大纲 而不拘泥于大纲”和“突出主干，体现地理学科特色“的命题 指导思想、命题原则。
地理学科特色、主干知识
地理学科主要包括普通地理和区域地理两部分。普通地 理主要讨论地理事象的一般规律，又包括自然地理（含地图 知识）和人文地理（含经济地理）两部分。前者研究地球整 体的结构及其发展变化的规律。它对于人们正确认识自然环 境的规律性具有重要作用。人文地理研究人和自然环境之间 的关系，对于人类如何合理地利用自然和改造自然、建立人 类与环境之间协调发展的价值观念和环境意识具有重要意义。
3．我国西气东输工程已于2004年建成通气。该工程主线的西部
起点位于
A．塔里木盆地 B．准噶尔盆地
C．柴达木盆地 D．鄂尔多斯高原 4．最近三四年间，世界市场石油价格暴涨，主要原因在于
1．D
2．B
3．A
4.B
①运输成本增加 ②垄断的加强
③供需关系的改变 ④炼油工业的大发展
A．①② B． ②③ C．③④ D．①④
7.①～④所代表的国家依次是
A.俄罗斯、美国、日本、中国 B.中国、美国、日本、俄罗斯
C.美国、中国、日本、俄罗斯 D.中国、美国、俄罗斯、日本
8.人均能源消费量较为相近的一组是
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
6.8
8.C
试题分析
一、命题指导思想、命题原则
三题均关注了目前社会的热点以及地理学科特色和主干 知识的人口、资源（能源）、环境的可持续发展问题——能 源问题
主干知识： （1）地球运动和经纬网。 （2）大气运动与天气、气候。 （3）世界和中国地理。 （4）各种地图和统计图表。 （5）人口、资源和环境问题。 ……
二、目标要求
三道题都很好体现了地理教学目标要求和高考选拔性考试目标要求,对学 生的读图、数据图表分析应用技能目标要求考查的恰到好处，同时对学生正 确的资源环境观的考查也得到充分的体现；题目难易适中，有区分度。
Ⅲ、2006年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅰ）文科综合能力测试
表1为四个国家1998年能源消费情况。读表1，回答6—8题。
表一
国家
能源消费总量 （亿吨标准煤）
单位GDP能耗 （吨标准煤/万美元）
煤炭
能源消费构成 石油 天然气
水电和核电
①
13.2
22
69.6
21.5
2.2
6.7
②
30.7
※ 高考试题分析
“能源”专题复习
吴建雄
2007年4月高三地理学科会议(福州教育学院)
近几年高考有关能源问题的试题 Ⅰ、2003年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷）文科综合能力测试
2000年我国能源生产总量和消费总量分别为106988万吨标准煤、130297万吨标 准煤。读图3，回答7～9题。
7．在此期间，能源生产与消费结构的变化为 A 煤炭消费量的比重增加最多
• 03年3题通过能源生产与消费结构图的判读，考查学生读图能力、分析与应用 能力，同时也侧面考查学生的资源环境观。7、8题难度适中，9题较易。
• 05年1、2通过对能源问题的背景资料和地图考查学生的地理学科特色知识3、 4分别考查中国的能源问题和目前社会热点石油能源问题，考察学生的政治明 锐性，体现学科综合与渗透。1、3较容量，2有一定难度，3适中。
③ “层”时，可能分别探测到
A．天然气 水 石油 B．水 石油 天然气
C．石油 天然气 水 D．天然气 石油 水
2．一艘油轮从波斯湾驶往我国沿海。6月下旬经马尔代夫附近海
域、 马六甲海峡到新加坡，该油轮
A．先顺水航行，后逆水航行 B．桅杆的日影始终出现在南侧
C．可以不经过吉隆坡西南海域 D．航行期间，雨少晴多
B 天然气生产量的比重变幅最大
C 1995年，煤炭生产量所占比重低于其消费量所占 比重
D 1994年，石油生产量和消费量所占比重相近
8．2000年消费量、生产量超过20％以上的能源种 类有
A 煤炭、石油 B 石油、水电
C 水电、天然气 D 天然气、煤炭 9．我国目前 A 以煤炭消费为主的状况已经改变 B 天然气消费呈下降趋势
• 06年3题均考查学生通过统计图表数据的分析判断与应用，着重考察学生的获 取信息的能力、分析问题的能力、运用知识的能力与解决问题的能力，考查 学生的地理学科思维特点，体现学生的信息素养和资源观。3题难度适中，但 具有层推性，也具有区分度。
三、解题思路与技巧及学生答题情况分析（1）
• 03年3道题关键要把握图3的各类能源曲线代表的含 义，即我国能源生产与消费的构成以及它们的总体趋势； 同时从图中可很清楚地获取我国能源生产消费仍以煤炭 为主体信息；学生只要认真读图、领会图中的信息，3个 问题迎仞而解，3个问题难度中等。 • 第7题学生易错在没认真看曲线图的图例所代表的意 思，结果导致生产、消费构成不清，出现失分；第8题有 的同学容易因理解题干可能歧义导致失分，第9题因能源 生产消费基本常识缺乏也易出现错误。
高考是选拔性考试这一性质、要求考试必须具有较高的信度、效度、必要的区 分度和一定的难度，重在能力应用考查。这三题也恰好对学生获取信息、分析问题 、运用知识等地理学科能力目标要求做了很好的考查。
3.73
24.9
39.7
25.7
9.7
③
7.1
1.89
17.7
51.1
12.5
18.7
④
8.5
30.7
17.3
20.6
55.3
6.表1数据表明
A. ①国以煤为主，且核电消费量最大 B. ②国矿物源消费构成较均衡，且石油消费量最大
6.B 7.B
C. ③国以石油为主，且石油消费量在四国中居首位
D. ④国以天然气为主，且天然气消费量在四国中居首位
7．D 8．A 9．D
C 因消费量少于生产量，原油可以大量出口
D 水电生产呈增加的趋势
Ⅱ、2005年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅰ）文科综合能力测试
目前我国已成为世界主要石油进口国，随着需求的增加，石油进口量 还将继续增长。近年，世界石油价格持续走高。回答1－4题。
1．图1为某地地层示意。从P点向下钻井，当钻头位于①、②、
通过对相关能源问题的读图技能、数据图表的分析与应 用的测试，考查了大纲对学生“三基”（基础知识、基本技能 和基本思维方法）的基本要求掌握情况，体现高考“遵循大纲 而不拘泥于大纲”和“突出主干，体现地理学科特色“的命题 指导思想、命题原则。
地理学科特色、主干知识
地理学科主要包括普通地理和区域地理两部分。普通地 理主要讨论地理事象的一般规律，又包括自然地理（含地图 知识）和人文地理（含经济地理）两部分。前者研究地球整 体的结构及其发展变化的规律。它对于人们正确认识自然环 境的规律性具有重要作用。人文地理研究人和自然环境之间 的关系，对于人类如何合理地利用自然和改造自然、建立人 类与环境之间协调发展的价值观念和环境意识具有重要意义。
3．我国西气东输工程已于2004年建成通气。该工程主线的西部
起点位于
A．塔里木盆地 B．准噶尔盆地
C．柴达木盆地 D．鄂尔多斯高原 4．最近三四年间，世界市场石油价格暴涨，主要原因在于
1．D
2．B
3．A
4.B
①运输成本增加 ②垄断的加强
③供需关系的改变 ④炼油工业的大发展
A．①② B． ②③ C．③④ D．①④
7.①～④所代表的国家依次是
A.俄罗斯、美国、日本、中国 B.中国、美国、日本、俄罗斯
C.美国、中国、日本、俄罗斯 D.中国、美国、俄罗斯、日本
8.人均能源消费量较为相近的一组是
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
6.8
8.C
试题分析
一、命题指导思想、命题原则
三题均关注了目前社会的热点以及地理学科特色和主干 知识的人口、资源（能源）、环境的可持续发展问题——能 源问题
主干知识： （1）地球运动和经纬网。 （2）大气运动与天气、气候。 （3）世界和中国地理。 （4）各种地图和统计图表。 （5）人口、资源和环境问题。 ……
二、目标要求
三道题都很好体现了地理教学目标要求和高考选拔性考试目标要求,对学 生的读图、数据图表分析应用技能目标要求考查的恰到好处，同时对学生正 确的资源环境观的考查也得到充分的体现；题目难易适中，有区分度。
Ⅲ、2006年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅰ）文科综合能力测试
表1为四个国家1998年能源消费情况。读表1，回答6—8题。
表一
国家
能源消费总量 （亿吨标准煤）
单位GDP能耗 （吨标准煤/万美元）
煤炭
能源消费构成 石油 天然气
水电和核电
①
13.2
22
69.6
21.5
2.2
6.7
②
30.7
※ 高考试题分析
“能源”专题复习
吴建雄
2007年4月高三地理学科会议(福州教育学院)
近几年高考有关能源问题的试题 Ⅰ、2003年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷）文科综合能力测试
2000年我国能源生产总量和消费总量分别为106988万吨标准煤、130297万吨标 准煤。读图3，回答7～9题。
7．在此期间，能源生产与消费结构的变化为 A 煤炭消费量的比重增加最多
• 03年3题通过能源生产与消费结构图的判读，考查学生读图能力、分析与应用 能力，同时也侧面考查学生的资源环境观。7、8题难度适中，9题较易。
• 05年1、2通过对能源问题的背景资料和地图考查学生的地理学科特色知识3、 4分别考查中国的能源问题和目前社会热点石油能源问题，考察学生的政治明 锐性，体现学科综合与渗透。1、3较容量，2有一定难度，3适中。
③ “层”时，可能分别探测到
A．天然气 水 石油 B．水 石油 天然气
C．石油 天然气 水 D．天然气 石油 水
2．一艘油轮从波斯湾驶往我国沿海。6月下旬经马尔代夫附近海
域、 马六甲海峡到新加坡，该油轮
A．先顺水航行，后逆水航行 B．桅杆的日影始终出现在南侧
C．可以不经过吉隆坡西南海域 D．航行期间，雨少晴多
B 天然气生产量的比重变幅最大
C 1995年，煤炭生产量所占比重低于其消费量所占 比重
D 1994年，石油生产量和消费量所占比重相近
8．2000年消费量、生产量超过20％以上的能源种 类有
A 煤炭、石油 B 石油、水电
C 水电、天然气 D 天然气、煤炭 9．我国目前 A 以煤炭消费为主的状况已经改变 B 天然气消费呈下降趋势
• 06年3题均考查学生通过统计图表数据的分析判断与应用，着重考察学生的获 取信息的能力、分析问题的能力、运用知识的能力与解决问题的能力，考查 学生的地理学科思维特点，体现学生的信息素养和资源观。3题难度适中，但 具有层推性，也具有区分度。
三、解题思路与技巧及学生答题情况分析（1）
• 03年3道题关键要把握图3的各类能源曲线代表的含 义，即我国能源生产与消费的构成以及它们的总体趋势； 同时从图中可很清楚地获取我国能源生产消费仍以煤炭 为主体信息；学生只要认真读图、领会图中的信息，3个 问题迎仞而解，3个问题难度中等。 • 第7题学生易错在没认真看曲线图的图例所代表的意 思，结果导致生产、消费构成不清，出现失分；第8题有 的同学容易因理解题干可能歧义导致失分，第9题因能源 生产消费基本常识缺乏也易出现错误。