锻造体育教师的核心竞争力——第二届全国中小学体育教师教学技能比赛评述

３ ． 科 学设 计 比 赛 的 计 分 系统 比赛 计 分 的科 学 、合 理 是 体 现
公平 、公正 的重要基 础 。教学 技能 比 赛 ，不 比跑 、跳 、投 的成绩 ，也不组 织 对 抗 ，全 部 采 用 打 分 的 形 式 。为 了
广播 体操 、一 套武 术健身操 ）和 队列 是为 了促 进体 育教师在 准备 比赛和平 队形 为 比赛 内容 。主要体 现体育教 师 最基 本的教学 技能 ，是一个 体育教 师 时训 练的过程 中全面 准备 。事 实上 ， 如 果 一 个教 师对 ３ ０ 个 教 材 都 有所 准 每 天 、每节 课都要 接触 的内容 。从 比 赛 的情况看 ，参赛 选手 比较好的完 成 备 、都 经过训 练 ，那 么这个 过程本 身 规定 内容 ，但是 ，其表现力 尤其是 武 就是一个 全面 、严格 的学 习过程 。
小学 ） 经过两天 的激 烈 比赛 ，各项 比赛 械 类 ） 、韵 律 体 操 与舞 蹈 （ 【 健 美 操 与舞蹈 （ 中学 ）】 。比赛采 用 顺 利结 束 。湖北 省 等 ８ 个 省 获得 团体 技评 ”的方 式进 行 ，并不测试 完成 等 奖 ，重庆 市等 ｌ Ｏ 个省获得 团体 二 “ 动作 的时间或距 离。最初 的设计 是 ： 等奖 ，天津市 等 １ ２ 个省获得 团体三 等 确定 １ ０ 项 比赛 内容 ，Ｉ 临赛之前 由体育 奖 ；新疆 自治 区等 ｌ １ 个省 获得 民族 民
二 ．本届比赛的特点
’ 小 学各选 择３ ０ 个教材 中小学 体育教 师 的教 学技能 。本届 比 设计 内容 。 中、 进 行 “ 模 拟教学 ” 。这部 分在 比赛 中 赛 ，延续第一 届 比赛的基本格 局 ，设 所 占的权 重最 多 ，是体 育教师 教学技 置基 本功 、体 育技 能 、教学 能力和 教 能的核 心 内容 。 比赛要 求体育 教师依 学理论等四个部分。 ０ 分钟 的讲解 示范和 基本 功选择三 套部颁 体操 （ 两 套 据所选教 材进行 １ 组织教学 。之 所 以不告 知 比赛 内容 ，
是 ：一个 体育 教师不 可能是 “ 全能教 与原 有 比赛体 系 的冲 突 ，干 扰体育 教 师” ，都 要会 ，都要好 不可能 ，也不 师 的 比赛准备 ，更加 体现地 域优势 ， １ ． 保 持 以教 学技 能 为 核 心 的 比 赛 利于发挥 教师 的优 势技 能。 在成 绩评 定 中，采用 了独立 计分 的办 内容 教 学 能 力 部 分 以 分 组 比赛 方 法 来 法 。 本 届 比 赛 ，比 赛 重 点 依 然 关 注
圈 专题报道／ 第二届教师技能比赛 ・ Ｓ Ｐ Ｅ Ｃ Ｉ Ａ Ｌ Ｒ Ｅ Ｐ Ｏ Ｒ Ｔ誊
锻造体育教师的核心竞争力 第二届全国中小学体育教师学技能比赛评述 文／ 吴
关键词 ：体育教 师 ；教 学技 能；核 心竞争力
键
中图分类号 ：Ｇ ６ ２ ３ ． ８ 文献标识码 ：Ｃ 文章 编号 ：１ ０ ０ ５ — ２ ４ １ ０（ ２ ０ １ ４ ）０ １ — ０ ０ ２ ０ —０ ２ 间的１ ６ 种 基本动作 作为 比赛 内容 。实 论应用 到具体教学 的实践 能力 。教 学 际比赛 中 ，在路 线设计 、节 奏把握 、 设计体 现体育教 师面对具 体教材 时的 ２ ０ １ ３ 年１ ２ Ａ ２ ６ －２ ８ Ｅ ｔ ，由教 育部 临场应变 等方面 尚缺火候 。有 的体 育 整体思 维能力 ，评课体 现体育教 师 的 体育卫 生与艺 术教育 司、 中国教育科 教 师说 ，尽 管天 天教 ，实 际上 ，许 多 鉴赏水 平和判 断思维 能力 。教学 理论 学研究 院共 同主办 的第 二届全 国 中小 部分 比赛 ，能 体现体育教 师 的经验积 学体 育教师教 学技 能 比赛在 湖北大学 技术性环 节并没有 真正掌 握 。比如 ， 口令 的技 术 ，许 多教师 发音 “ 力竭 声 累和能力高低。 隆重举 行 。来 自全 国３ ０ 个省 、市 、 自 嘶” 、没有 力度 ，是没有 掌握科学 的 ２ ． 增 加 了民族 民间 传 统 体 育 的 展 治区的中小学体育教师代表共１ ８ ０ 人参 示 发声方法 ，发声部位不准确的缘故。 加。
一
，
本届 比赛 的概况
技 能部 分 选 择 １ ０ 项 单 个 或 者 组 体 育 是 文 化 的 一 部 分 ，在 历 史 本 届 比赛 弓 １ 起 各 地 教 育 行 政 部 合 技术作 为 比赛 内容 。具 体 内容 是 ： 发展 长河 中，形成并 流传着 丰富多彩 门、教 研部 门和学校 的关注 。北京等 田径 （ 田赛 ） 、 田径 （ 径 赛 ） 、球 的 民族 民间传 统体育 ，这些 民族 民间 地教 委体卫处 领导 亲 自带 队 ，广东省 类 （ 篮球 ） 、球 类 （ 排 球 ） 、球 类 传统 体育 ，构 成 了中华文化 的重要 内 组成 校长观摩 队现 场观摩 。据 不完 全 （ 足球 ） 、体操 （ 技巧 ） 、体操 （ 器 容 。学 校体育 作为教 育的重要 内容 ， 统计 ，全 国各 地有 近千余名 体育教师 械 ） 、武 术 （ 徒 手 类 ） 、武 术 （ 器 承担 文化传承 的重要 使命 。更 加重要 前往观摩 比赛。
一
的是 ，在学校 体育实 践 中，许 多 民族
民间 传 统 体 育对 于 增进 学 生 体质 健 康 、提 高学生 学习兴趣 、丰 富校 园文
间传统体育项 目一等奖。
化有 巨大 的作 用 ，又有 深厚 的群众基 础 、鲜 明 的 地 域特 色 、广 泛 的适 应 教师抽签 选择 比赛项 目。但是 ，调研 性 。因此 ，在 本届 比赛 中增设 了民族 发 现 ，这 样 的 比赛 难 度 太 大 。理 由 民间传统体育 项 目。同时 ，为 了避免