祈使句公开课

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小升初英语语法-祈使句课件(共13张PPT)

1.以be 动词开头的祈使句 Be+表语（名词/形容词）+其它. 1)Be careful! 小心。 2)Be quiet! 安静!
2.以行为动词开头的祈使句
行为动词+宾语+其它.

1)Open the door. 开门。
2)Sit down!
坐下。
3)Stand in line. 排队。
3.以Let 开头的祈使句 Let +宾语（me/us）+动词原形+其它. 1）Let me try. 让我试试吧。 2）Let's go. 我们走吧。 3）Let's clean the classroom. 让我们一起打扫教室吧。
4.以Please开头的祈使句， please也可放句尾。 Please +动词原形+其它. 1)Please sit down! 请坐！ Sit down,please.
1.以Don't 开头的祈使句： Don't +动词原形+其它. 1)Don't be late. 不要迟到。 2)Don't argue. 不要争吵。
2.以No 开头的祈使句： No+ 名词/动名词+其它. 1)No smoking. 禁止吸烟。 2)No parking. 禁止停车。 3)No photos. 禁止拍照。
（ B ）1. Let me the windows.
A.cleans B.clean
C.cleaning
（ C ）2.No
A.do
B.to
C.Closing C.Do C.be
祈使句，无主语，动词原形要牢记；表请求或命令，加上Please 更客气；变否定，句首Don’t 莫忘记； No加名词或动名词是警示。

祈使句讲解课件

注意事项
祈使句的语气通常比较强烈，可以使用感叹号来强调指令或请求。
祈使句的基本用法
1
命令
直接给出命令或指导，如“请坐下”或“做完作业”。
2
请求
向他人提出请求，如“帮我一个忙”或“请别来自扰我”。3建议
提出建议或意见，如“吃完饭再走”或“多锻炼身体”。
祈使句的否定形式
1 否定词
通过在祈使句前加上“不要”或“别”来构成否定形式。
• 认真听讲。 • 不要迟到。
祈使句的注意事项和常见错误
注意事项
确保使用适当的口吻和语气来传达祈使句的意图。
常见错误
在请求或建议时，应注意语气的礼貌和恰当用词。
例句
“请帮我一下忙”或“你可以试一试”。
总结和重点强调
通过本课程，我们深入了解了祈使句的定义、特点和基本用法。我们学习了祈使句的否定和疑问形式，以及常见用途和注意事项。现在，你已经掌握了祈使句的要点，开始运用它们吧！
2 例句
“别说谎”或“不要忘记带上护照”。
祈使句的疑问形式
1 疑问词
2 例句
通过在祈使句前加上疑问词如“怎么”或“为什么”来构成疑问形式。
“怎么做？”或“为什么不来参加派对？”。
祈使句的常见用途和示例
在厨房
• 切菜时小心。 • 搅拌鸡蛋。
在办公室
• 请关上办公室的门。 • 尊重他人的意见。
在学校
祈使句讲解课件
欢迎来到祈使句讲解课件！在本课程中，我们将详细介绍祈使句的定义、特点和基本用法，并提供常见用途和示例。快来加入我们，探索这个引人入胜的语法知识。
祈使句的定义和特点
定义
祈使句是用来表示命令、请求、建议或邀请的句子。

六年级语法专题：祈使句课件(共30张PPT)

e.g.Go and wash your hands. 去洗你的手。-命令 Be quiet, please. (Please be quiet.) 请安静。-请求 Be kind to our sister.对妹妹要和善。-劝告 Watch your steps. 走路小心。-警告 Look out! Danger! J心! 危险!一强烈警告 Keep off the grass. 勿践草坪。-禁止 No parking. 禁止停车。-禁止
let’s make a summary
Thanks for your attention!
(√ ) ( ×)
3. Let's go hiking. 4. What a lovely girl！
( √) ( ×)
5. Wash your hands before meals.
( √)
例题精讲Biblioteka 1. No ________ ! A. eat B. eating C. eatting 答案: B、分析:点拨:固定用法。表达禁止做某事:No+动词的ing形式。
2. Be＋名词短语或形容词＋其他成分。如： Be a good boy！做个好孩子! Be careful！小心! 3. Let＋宾语＋动词原形＋其他成分。如： Let me help you. 让我来帮你。 Let's clean our classroom. 让我们打扫教室。【注】有时为了加强语气，可在动词之前加do。如： Do be careful！务必小心! Do let Mary water the flowers. 务必让玛丽浇花。
___D__o_n_'_t_d_r_i_v_e_t_o_o__f_a_s_t_. __________________

祈使句公开课PPT

Don’t pick the flowers!
Draw the conclusion (得出结论)
• 祈使句定义：表示请求、建议、命令、叮嘱等的句子。没有主语，以动词原形开头。
结构
1.行为动词+宾语+其它成分 Close the window. Help yourself to some fish. Please open the door=Open the door, please. Don't forget me! (否定式）有时do可以放在动词前，为加强语气用。如：Do come in,please! Do listen to me ,please! Do open the door,please!
Turn left!
Don’t smoke!
Turn right!
Don’t play football!
Go upstairs，please！ Don’t park your car! Go downstairs! Walk on the zebra crossing! Don’t eat,please!
2.let+宾语+动词原形+其它成分 Let's go home！ Let her in. 否定式有两种：
“Don't + let +宾语+动词原形+ 其它成分” “Let + 宾语 + not + 动词原形 + 其它成分”。 Eg：Don't let him go. / Let him not go.
D. him
D. No
D. I won’t
D. I may
Let’s do more exercises.

祈使句公开课课件

感谢您的观看！
第16页/共16页
名词/V-ing形式』结构，表示『禁止做某事』。例
如：
NO Photos!禁止拍照！
No Entry禁止入内!
No Passing禁止通行! No Smoking禁止吸烟!
第10页/共16页
四.祈使句的反意问句
祈使句的反意疑问句须按其句子结构及讲话人的语气来决定其疑问部分。通常有以下三种形式：
1.祈使句为肯定句式，其反意疑问句表示请求时，通常用will you；表示邀请、劝说时，用won’ t you。例如：Be sure to write to us, will you?你一定要给我们写信，好吗？
2.祈使句为否定句式，其反意疑问句通常只用will you。例如：Don’t smoke in the meeting room, will you?不要在会议室抽烟，好吗？
3. Let开头的祈使句构成反意疑问句时，除Let’s用shall we外
，其它均用will you。
例如:Let the boy go first, will you?让个那男孩先走，好吗？
Guessing Game
Turn left!
第2页/共16页
Guessing Game
Turn right!
第3页/共16页
Guessing Game
Don’t smoke! No smoking!
第4页/共16页
Guessing Game
Don’t park your car! No parking!
二.祈使句的肯定句式祈使句的肯定句式一般分为以下三种类型： 1.行为动词原形＋其它成分。例如：Make sentences after the model.根据例句造句。

祈使句讲解课件经典实用

Choose the correct answer.
1. —Call me when you get home.
—OK, __C__.
A. I must B. I can C. I will D. I may
2. Jim, ___C__ me a hand.
A. gives B. is giving C. give D. will give
•祈使句讲解课件
祈使句王国卫队
3. 二哥B Be+表语(名词/形容词等)+其它
Be a good student!做个好学生！ Be quiet!安静！
Be careful。 Be a true man.
•祈使句讲解课件
祈使句王国卫队
4. 三哥L
Let+宾语(通常为第一或第三人
称宾格)+动词原形+其它成分
— OK.
A. If you stand
B. To stand
C. When you stand D. •祈使句讲解课件 Stand
6. __D___ forget to write to me when you
_____ get there next Tuesday.
A. Don't; will B. Please; will
•祈使句讲解课件
祈使句 : 是表示请求、命令、劝告等句子，通常说话的对象是第二人称you, you常被省略。
祈使句常见题型：
1.Let’s + （not）动词原形 …
Eg. Let’s go home together./ let’s not talk in the class.
2. let’s …… , shall we? 3.Let sb …. , will you? 4.祈使句， will you?

祈使句公开课的教学教案

祈使句公开课的教学教案一、教学目标1. 让学生理解祈使句的概念和用法。

2. 培养学生正确运用祈使句进行交流的能力。

3. 提高学生对英语语法的兴趣和积极性。

二、教学内容1. 祈使句的定义和分类。

2. 祈使句的基本结构和特点。

3. 祈使句的常用表达方式和注意事项。

三、教学重点与难点1. 祈使句的分类和用法。

2. 祈使句的构成和时态。

3. 祈使句的语气和表达方式。

四、教学方法1. 采用情景教学法，让学生在实际情境中学习祈使句。

2. 运用任务型教学法，培养学生运用祈使句进行交流的能力。

3. 采用互动式教学法，增加学生参与度和积极性。

五、教学过程1. 导入：通过图片或故事引出祈使句的概念，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解祈使句的定义、分类和基本结构，让学生理解并掌握祈使句的用法。

3. 示例：给出不同类型的祈使句示例，分析其用法和表达方式。

4. 练习：设计相关的练习题，让学生巩固所学内容。

5. 互动：组织学生进行小组讨论，用祈使句进行交流，培养学生的实际应用能力。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

7. 作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解他们对祈使句的理解和应用能力。

2. 练习完成情况：检查学生完成练习题的情况，评估他们对祈使句的掌握程度。

3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的交流和合作能力，以及他们使用祈使句的准确性。

七、扩展活动1. 制作祈使句海报：让学生分组制作关于祈使句的海报，包括祈使句的定义、分类和用法等，以此来加深他们对祈使句的理解。

2. 祈使句角色扮演：让学生分组进行角色扮演，用祈使句模拟不同的生活场景，进一步巩固祈使句的应用。

八、教学反思1. 课堂效果：反思教学过程中的有效性和学生的参与度，思考如何改进教学方法以提高教学效果。

2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对祈使句的学习情况和需求，以便更好地调整教学内容和方法。

祈使句公开课的教学教案

祈使句公开课的教学教案第一章：祈使句的概念与特点1.1 教学目标让学生理解祈使句的定义和基本特点使学生能够识别和使用基本的祈使句结构1.2 教学内容祈使句的定义和分类祈使句的基本结构祈使句的语气和表达方式1.3 教学方法采用讲解和举例相结合的方式，让学生理解祈使句的概念和特点通过小组讨论和练习，使学生能够熟练地识别和使用基本的祈使句结构1.4 教学评估通过课堂提问和小组讨论，了解学生对祈使句概念的理解程度通过练习题和口语表达练习，评估学生对基本祈使句结构的掌握情况第二章：祈使句的构成和用法2.1 教学目标让学生掌握祈使句的构成规则使学生能够正确使用祈使句表达请求、命令、建议等意义2.2 教学内容祈使句的构成规则祈使句的用法和表达方式不同类型祈使句的例子和用法2.3 教学方法通过讲解和举例，让学生掌握祈使句的构成规则通过情景模拟和口语练习，使学生能够正确使用祈使句表达请求、命令、建议等意义2.4 教学评估通过填空题和练习题，评估学生对祈使句构成规则的掌握情况通过口语表达练习和角色扮演，评估学生对祈使句用法的熟练程度第三章：祈使句的礼貌表达3.1 教学目标让学生了解祈使句的礼貌表达方式使学生能够运用礼貌用语表达祈使句的意义3.2 教学内容祈使句的礼貌表达方式礼貌用语的选择和使用不同情境下祈使句的礼貌表达示例3.3 教学方法通过讲解和举例，让学生了解祈使句的礼貌表达方式通过情景模拟和口语练习，使学生能够运用礼貌用语表达祈使句的意义3.4 教学评估通过填空题和练习题，评估学生对祈使句礼貌表达方式的掌握情况通过口语表达练习和角色扮演，评估学生对礼貌用语的运用程度第四章：祈使句在日常生活中的应用4.1 教学目标让学生了解祈使句在日常生活中的应用场景使学生能够运用祈使句解决实际问题4.2 教学内容祈使句在日常生活中的应用场景祈使句在实际交流中的作用和重要性不同情境下祈使句的运用示例4.3 教学方法通过讲解和举例，让学生了解祈使句在日常生活中的应用场景通过情景模拟和口语练习，使学生能够运用祈使句解决实际问题4.4 教学评估通过填空题和练习题，评估学生对祈使句在日常生活中的应用场景的掌握情况通过口语表达练习和角色扮演，评估学生对祈使句在实际交流中的运用程度第五章：祈使句的扩展练习5.1 教学目标让学生进一步巩固祈使句的知识使学生能够灵活运用祈使句进行表达5.2 教学内容祈使句的扩展练习题祈使句的口语表达练习祈使句的应用场景和实际例句5.3 教学方法通过扩展练习题和口语练习，让学生进一步巩固祈使句的知识通过情景模拟和角色扮演，使学生能够灵活运用祈使句进行表达5.4 教学评估通过练习题和口语表达练习，评估学生对祈使句知识的掌握情况通过情景模拟和角色扮演，评估学生对祈使句的实际运用能力第六章：祈使句的否定形式6.1 教学目标让学生理解祈使句的否定形式及其用法使学生能够正确构造和使用否定祈使句6.2 教学内容祈使句的否定形式及其构成否定祈使句的语气和表达方式否定祈使句在日常交流中的应用场景6.3 教学方法通过讲解和举例，让学生理解祈使句的否定形式及其用法通过练习和口语表达，使学生能够正确构造和使用否定祈使句6.4 教学评估通过练习题，评估学生对否定祈使句的构成和用法的掌握情况通过口语表达练习，评估学生对否定祈使句的实际运用能力第七章：祈使句的强调形式7.1 教学目标让学生掌握祈使句的强调形式及其用法使学生能够有效地使用强调祈使句来表达意愿或命令7.2 教学内容祈使句的强调形式及其构成强调祈使句的语气和表达方式强调祈使句在日常交流中的应用场景7.3 教学方法通过讲解和举例，让学生掌握祈使句的强调形式及其用法通过练习和口语表达，使学生能够有效地使用强调祈使句来表达意愿或命令7.4 教学评估通过练习题，评估学生对强调祈使句的构成和用法的掌握情况通过口语表达练习，评估学生对强调祈使句的实际运用能力第八章：祈使句的特殊情况8.1 教学目标让学生了解祈使句的特殊情况使学生能够正确处理和使用这些特殊情况的祈使句8.2 教学内容祈使句的特殊情况，如含有副词、短语或从句的祈使句这些特殊情况下祈使句的构造和用法特殊情况下祈使句在日常交流中的应用场景8.3 教学方法通过讲解和举例，让学生了解祈使句的特殊情况通过练习和口语表达，使学生能够正确处理和使用这些特殊情况的祈使句8.4 教学评估通过练习题，评估学生对特殊情况下祈使句的构成和用法的掌握情况通过口语表达练习，评估学生对特殊情况下祈使句的实际运用能力第九章：祈使句的综合练习9.1 教学目标让学生综合运用所学的祈使句知识使学生能够熟练地使用祈使句进行交流9.2 教学内容综合练习题，涵盖祈使句的各种形式和用法口语表达练习，模拟真实交流场景祈使句的实际例句和应用场景9.3 教学方法通过综合练习题和口语表达练习，让学生综合运用所学的祈使句知识通过模拟真实交流场景，使学生能够熟练地使用祈使句进行交流9.4 教学评估通过练习题和口语表达练习，评估学生对祈使句知识的综合运用情况通过模拟交流场景，评估学生对祈使句的实际运用能力第十章：祈使句的总结与拓展10.1 教学目标帮助学生总结所学内容，加深对祈使句的理解激发学生对祈使句的进一步学习和探究10.2 教学内容对祈使句的学习内容进行总结回顾探讨祈使句在不同文化和语境中的用法和变化引导学生思考祈使句在实际生活中的应用和重要性10.3 教学方法通过总结回顾，帮助学生巩固所学内容通过讨论和探究，激发学生对祈使句的进一步学习和思考10.4 教学评估通过学生的参与度和讨论表现，评估学生对祈使句的理解深度和拓展能力通过学生的反馈和思考，评估学生对祈使句在实际生活中应用的认识重点和难点解析1. 祈使句的概念与特点补充说明：祈使句是用来表达命令、请求、建议等意义的句子。

祈使句课件(2023版ppt)

祈使句的语调通常为降调，表示命令、请求、建议等含义。
祈使句的构成
动词的使用
祈使句通常以动词开头，表示命令、请求
或建议等
动词的选择应根据具体的语境和目的进行
动词的时态和语态应与句子的其他部分保
持一致
动词的强度和语气应根据表达的需要进行
调整
主语的省略
祈使句的主语通常被省略，以使句子
幸福”、“祝你新车顺利”等。
祈使句的实例分析
请打开窗户。
祈使句类型：请求型
句子结构：主语+谓语+宾语
句子含义：请求对方打开窗户
适用场景：需要请求对方采取行动时使用
01
02
03
04
请不要吸烟。
句子结构：这是一个祈使句，由动词“请”
01
和动词“不要”构成。
含义：这个句子表示请求对方不要吸烟，表
祈使句更正式、规范。
祈使句在口语和书面语中的共同点：都表达命令、请求、建议等含义，都可以
用来表达说话者的意图和目的。
谢谢
接动词原形。
3
否定形式也可以用 " N o" 开头，后面接动词原形。
2
例如：Don't eat the cake
4
例如：No smoking
祈使句的时态和语态
一般现在时
01
结构：主语 +动词原形 +宾语
02
用法：表示经常性、习惯性、规律性的动作或状态
03
例句：I often go to school by bus
03
祈使句可以省略主语，如 “Please sit down

祈使句讲解课件

第三人称祈使句
总结词
表示向第三者发出命令或请求
详细描述
第三人称祈使句以第三人称代词“他”、“她”或“它”作为主语，表示向第三者发出命令或请求，例如“让他去拿东西”或“请让她知道这个消息”。
PART 03
祈使句的语气与语调
语气
肯定语气
表示肯定、明确的态度，如“请把书递给我”。
委婉语气
使用礼貌、客套的措辞，如“麻烦您把书递给我” 。
祈使句与陈述句、疑问句的区别
与陈述句的区别
陈述句是表示事实、观点或描述的句子，语气平缓，而祈使句则表示请求、命令或建议等强烈语气，强调对方的行动或反应。
与疑问句的区别
疑问句是提出问题的句子，需要对方回答，而祈使句则不需要对方回答，而是直接表达请求、命令或建议等强烈语气。
PART 02
命令语气
表示强制、权威的态度，如“把书给我!”。
语调
高升调
低降调
表示疑问、惊讶或强调，如“你确定吗？”
表示肯定、强调或感叹，如“太好了！”
平直调
表示陈述、说明，如“请把书递给我。”
语气与语调在表达中的作用
准确传达意图
通过语气和语调，可以更准确地传达说话者的意图和情感。
增强语言表现力
适当的语气和语调可以使语言更加生动、形象，增强表达效果。
“请按时吃饭”等。
请求帮助
在请求他人帮助时，使用祈使句可以更加委婉、礼貌，如“请帮我一下”、“请借我一下你的笔”等。
提醒和劝告
在提醒和劝告他人时，使用祈使句可以更加明确地表达自己的意图，如“请不要吸烟”、“请保持安静 ”等。
在商务场合的使用
会议发言
在商务会议或演讲中，使用祈使句可以表达自己的观点和要求，如“请各位认真听讲”、“请保

祈使句课件

祈使句课件
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目录 CONTENTS
01 祈使句的定义和分类 03 祈使句的表达方式及运用
场景
02 祈使句的构成 04 祈使句的常见问题及注意
事项
祈使句的定义和分类
章节副标题
定义
祈使句的定义：祈使句是表示请求、命令、建议、劝告等意思的句子。
祈使句的分类：根据表达方式的不同，祈使句可以分为肯定句和否定句两种。肯定句表示请求或命令，否定句表示禁止或劝告。
同
感谢观看
添加标题
常见问题：使用命令式祈使句容易让受众感到不舒适或被强迫，导致不愿意配合或执行要求。
添加标题
注意事项：尽量避免使用强制性语言，尝试使用委婉、协商的语气来表达要求或建议。
添加标题
举例说明：将“你必须每天早上打扫房间”改为“你是否可以每天早上打扫房间呢？”这样的表达方式更让人易于接受。
注意语气和语境的协调
祈使句的表达方式及运用场景
章节副标题
命令式祈使句
定义：以动词原形开头，表示命令与请求
用法：上级对下级，长辈对晚辈，朋友之间也可使用
适用场景：公共场合，如演讲、仪式等正式场合
例子：Stand up! 起立！
表达方式：用委婉的语气提出建议
建议式祈使句
例子：请坐下来喝杯茶吧
添加标题
添加标题
使句
祈上语气词“吧”
祈使句的构成：动词+宾语，动词+补语，动词+时态助词，动词+宾语+时态助词，动词+补语 +时态助词，动词+时态助词+宾语，动词+时态助词+补语，动词+时态助词+宾语+补语

适合小学的祈使句讲解课件

03
CATALOGUE
祈使句的用法及场景
在学校里的用法
请安静
老师在课间或课堂上，需要学生们保持安静时，使用祈使句来表
达。
请坐好
老师在课堂上，希望学生们坐姿端正时，可以使用祈使句来表达。
请举手
在课堂上，老师需要知道哪位学生有问题或答案时，可以使用祈使句邀请学生举手。
在家里的用法
请吃饭
家长邀请孩子一起用餐时，可以使用祈使句来表达。
动词使用不当
总结词
祈使句的动词应该简短、明确、有力，并且应该与主语相匹配。错误的用法通常是因为动词选择不当或者使用了冗长的动词短语。
详细描述
首先，应该选择简短而直接的动词，例如“走”、“跑”、“唱”等。其次，尽量避免使用冗长的动词短语，例如“开始走”、“继续跑步”等。
语气词使用不当
总结词
祈使句通常不需要语气词，因为它的语气本身就很强烈。错误的用法通常是因为添加了不必要的语气词或者省略了必须有的语气词。
祈使句的常见错误及纠正方法
主语使用不当
总结词
在祈使句中，主语的使用是非常重要的。错误的用法通常是因为主语选择不当或者省略了主语。
VS
详细描述
首先，祈使句一般不省略主语，因此主语不能省略。其次，主语应该明确，通常使用第二人称代词“你”或“你们”，有时也可以使用其他人称代词，但需要根据语境判断。
请洗澡
家长希望孩子保持个人卫生时，可以使用祈使句来提醒。
请收拾玩具
家长希望孩子整理自己的玩具时，可以使用祈使句来表达。
在公共场所的用法
请排队等候
在公共场所需要排队时，可以使用祈使句来表达。
请保持安静
在公共交通工具上，需要乘客保持安静时，可以使用祈使句来表达。

【祈使句】课件(共27张PPT)

A. To make sure B. Make sure C. Made sure D. Making sure
23．There is going to_________ a football game on TV this evening.
A. have B. hold C. be D. has
24．---It's time ．---I'm coming, mum.
14．_________ play in the street．It’s very dangerous．
A．Do ___ climb the tree! It’s too small. Come down quickly!
A．Don’t B．Isn’t C．Aren’t D．Do
— ________ . I’ll be as quiet as a mouse.
A. Ye2s02,1/I2/d4 o B. No, I don’t C. Yes, I will D. No, I won’t
20
13．— ______, please. — K-E-Y.
A. What’s this B. Spell it C. Can you spell it D. What is it
C. plays D.to plays
34．____________ make so much noise. The students are taking an
32． Please _________ because this is a reading room.
A. quiet B. to be quiet C. to quiet D. be quiet
33．Let’s ____ volleyball.

(完整版)祈使句讲解课件

1.Let’s + （not）动词原形 …
Eg. Let’s go home together./ let’s not talk in the class.
2. let’s …… , shall we? 3.Let sb …. , will you? 4.祈使句， will you?
反意疑问句
+ 祈使句,无主语,只用动词就可以.
16. _D___ 6 and 4, and you will get ten. A. Added B. Adding C. To add D. Add
17.__A__ late again, or I’ll report it to your father. A. Don’t be B. You aren’t C. Can’t be D. Aren’t
_____ get there next Tuesday.
A. Don't; will B. Please; will
C. Please; /
D. Don't; /
7. Please _C__ do it.
A. he B. he let C. let him D. him
8. __B__ come in, please.
大哥PV二哥B三哥L四哥N 外加有个小妹D
祈使句王国卫队
1. 大哥P Please+（动词原形 +其他）即动词短语
(please也可放在句尾，其前加逗号) Please sit down.=Sit down,
please.请坐。
祈使句王国卫队
2. 大哥V (动词原形)+宾语+其它成分 Close the window. 关上窗户。 Give me a cup of tea,please. Stand up ! Open the door, please. Put up your hand(s),please.