大班意象-神奇的树叶

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大班优秀美术教案《神奇的树叶》

大班优秀美术教案《神奇的树叶》教案名称：神奇的树叶教学目标：1. 学生能够观察、描绘和描述树叶的形态和颜色。

2. 学生能够使用各种媒体材料和工具创作树叶。

教学准备：1. 教师准备不同形状和颜色的树叶、铅笔、纸张、彩色铅笔或水彩笔、剪刀、胶水、挂图纸、磁性黑板、磁性字母、画架等。

教学过程：1. 导入：教师出示一些树叶的图片，引起学生对树叶的兴趣。

通过提问，向学生介绍树叶多样的形态和颜色，并简单解释树叶的作用。

2. 观察和描绘：教师分发树叶给学生，在学生面前摆放树叶的样本。

引导学生观察树叶的形态和颜色，并要求学生用铅笔在纸上描绘树叶的形状。

学生完成后，可以用彩色铅笔或水彩笔为树叶着色。

3. 比较和讨论：教师挂出学生描绘和着色好的树叶作品，让学生对比彼此的作品，分享自己的观察和感受。

教师引导学生讨论树叶的形态和颜色多样性的原因，并鼓励学生提出自己的见解。

4. 创作树叶：教师向学生介绍各种媒体材料和工具，并鼓励学生使用不同的材料和工具创作树叶。

例如，学生可以使用剪刀剪出不同形状的树叶，并用胶水将它们粘贴在纸上，或者使用磁性黑板和磁性字母制作树叶拼贴画。

5. 展示和欣赏：学生完成创作后，教师组织学生展示作品，并鼓励他们相互欣赏和评价。

教师提供积极的反馈和鼓励，激发学生的创造力和艺术表达能力。

6. 结束：教师总结本节课的内容，并鼓励学生保持对大自然的观察和美感的追求。

学生收拾好材料，整理自己的作品。

教学延伸：1. 鼓励学生在户外观察和收集不同形状和颜色的树叶，带回教室进行更多的创作和比较。

2. 将学生的作品制作成展览，可以在学校或班级内展示，与家长和其他学生分享。

3. 学生可以尝试使用其他媒体材料和工具，如油画颜料、纸板、布料等，创作更多形式的树叶作品。

教学评价：1. 教学过程中观察学生的参与程度和专注度，及时给予肯定和鼓励。

2. 观察和评价学生的描绘和创作技巧的提升程度。

3. 学生的表达和讨论是否能够理解和描述树叶的形态和颜色多样性。

大班美术公开课教案及教学反思《神奇的树叶》

大班美术公开课教案及教学反思《神奇的树叶》一、教学目标1.学生能够把树叶形态、颜色、纹理等观察过程中的感受和认识，进行表达和符号化。

2.培养学生基本的美术素养，能够使用画笔、颜料、模具及自然材料进行创作。

3.能够通过绘画，表达自己对大自然的喜爱和对生命的敬畏之情。

二、教材准备1.教师准备树叶样本、树枝、画笔、颜料等美术工具。

2.学生可以自己收集树叶和树枝，或者从教师准备的样本中选择。

三、教学步骤第一步：引入（5分钟）向学生展示好看的树叶并介绍树叶的基本结构和种类。

让学生自由绘制他们所看到的树叶，教师鼓励学生表达他们对树叶的想法和印象。

第二步：制作树枝画板（10分钟）教师教导学生如何使用树枝和扎铁丝来制作一个画板。

此时教师和学生一起查看样本中的树枝画板，并指导他们如何从原材料中选择适合的颜色和纹路。

第三步：绘制树叶（35分钟）教师向学生展示如何在树枝画板上绘制树叶。

教师权衡自由创作和对学生表现的评分标准，如符号表达的准确性、色彩搭配、底纹等等。

第四步：展示和共享（10分钟）学生与教师一起展示他们的作品，并介绍自己的绘画思路和色彩表达。

四、教学反思1. 教学方法的选择通过本次美术公开课，学生既可以欣赏美丽的树叶，又能够亲身体验绘画的创作过程。

这种观察-表达-创作的模式，充分体现了美术教育中的“动手实践，体验美的感受和表达”这一教学理念。

2. 学生表现的亮点虽然学生在绘画时可能在创作和符号表达上还有差距，但是我们发现，很多孩子在颜色和纹路的应用上表现出色——他们掌握了如何通过混合、借用、对比等方法来运用色彩，表达自己对树叶的感受和思考。

3. 学生表现的不足部分学生在绘画时可能观察不细致、构图不合理，个别小朋友可能在选择颜色上失误，表达方式较为单一。

教师在评价时，应针对学生表现的不足，给予有针对性的指导和鼓励。

4. 提高教学效果的思考我们认为，要提高美术教学效果，关键在于发挥学生的主观能动性。

教师应鼓励和支持学生的创造性思维，发挥他们的想象力和自由表达能力，而不仅仅是追求成品的完美程度。

大班优秀美术教案《神奇的树叶》（二篇）

大班优秀美术教案《神奇的树叶》活动目标：1、掌握拓印画技能。

2、感受集体活动带来的快乐。

3、发挥想象创作新画。

活动准备：1、各种绿色的颜料，大小、形状不同的树叶，记号笔等。

2、1K圆形褐色卡纸一张。

活动过程：1、谈话讨论：出示各种大小不同的树叶，帮助幼儿回忆在哪里见过？这是什么树的树叶？幼儿讨论回答，教师总结，告诉幼儿正确的名称。

2、观察树叶的颜色，感知不同绿色的变化。

出示不同绿色的颜料，引起幼儿作画的兴趣。

3、回忆拓印要求，知道拓印时颜色要蘸满，手要压紧，不能移动。

4、幼儿拓印，教师巡回指导。

提醒幼儿颜料要蘸得适中，不要滴得到处都是。

5、等颜料干时，幼儿仔细观察树叶印好的形状，集体讨论这些树叶像什么？6、干了以后，添加想象，变成一个什么动物。

7、评价。

大班优秀美术教案《神奇的树叶》（二）课题：神奇的树叶教学内容：1. 了解树叶的形态和特征；2. 了解树叶的颜色变化原因；3. 学习树叶的分类方法；4. 通过观察树叶的不同特点，培养学生的观察力和艺术创造力。

教学目标：1. 知道树叶的形态和特征，并能正确分类不同种类的树叶；2. 知道树叶颜色的变化原因，并能模仿树叶的颜色进行绘画创作；3. 培养学生的观察力和艺术创造力，激发学生爱好美术的兴趣；4. 培养学生的合作意识和团队精神，能够与他人交流和分享作品。

教学准备：1. PowerPoint教学课件；2. 涂色纸、彩色铅笔、颜料等绘画材料；3. 树叶标本；4. 少量植物书籍或图片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 导入教师和学生参观过的公园的经历，引出关于树叶的话题。

2. 出示一些树叶的图片，引导学生观察并描述树叶的形态和特征。

二、呈现（10分钟）1. 使用幻灯片向学生介绍树叶的形态和特征，包括形状、颜色、纹理等。

2. 通过图片和简单的解释，说明树叶为什么会有不同的颜色，并引导学生思考。

3. 引导学生注意观察不同种类的树叶，并鼓励他们提出问题和分享自己的观察结果。

幼儿园大班美术公开课教案《神奇的叶子》及教学反思[精选5篇]

幼儿园大班美术公开课教案《神奇的叶子》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园大班美术公开课教案《神奇的叶子》及教学反思大班美术公开课教案《神奇的叶子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品，能清楚地表述自己喜欢的叶子，在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰，快来看看幼儿园大班美术公开课教案《神奇的叶子》含反思教案吧。

活动目标：1、能清楚地表述自己喜欢的叶子，在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。

2、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：线描画《神奇的叶子》，记号笔，绿色画纸，磁带。

活动过程：一、欣赏线描画《神奇的叶子》：1、欣赏：今天老师带来一幅《神奇的叶子》，看看画上的叶子是什么样的？形状？里面是什么样的？2、介绍自己喜欢的叶子。

前一阶段小朋友收集过许多树叶，还有哪些不一样形状的叶子，介绍一下？3、提出设想：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的一片叶子，然后把它们串起来做成树叶门帘，挂起来装扮我们的教室。

二、讨论制作过程：怎样做呢？先做什么？再做什么？三、小结即提出操作建议：1、先用粗笔画出轮廓，注意叶柄画得明显些。

2、用线条分块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。

3、画好一面后剪下来，留出黑边，再画反面，两面可以装饰的不同。

四、幼儿操作，教师巡回指导：引导个别幼儿画时细心地分割和装饰。

五、在歌表演中自由展示自己的作品。

活动延伸：串树叶门帘挂起装饰教室。

教学反思：我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。

我提供的范作中忽视了暗示性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。

大班美术神奇的树叶教案【含教学反思】

大班美术神奇的树叶教案【含教学反思】前言艺术是幼儿园课程中非常重要的部分，它不仅能够发展幼儿的审美能力，还能促进幼儿的创造力和想象力的发展。

本篇教案将介绍一节大班美术课，主题是树叶，以及我在这节课中的反思和教学改进。

教学目标•认知树叶形态、颜色、质感。

•锻炼幼儿观察、创造和想象能力。

•发展幼儿的手脑协调能力。

•提高幼儿对自己作品的自信心和自主性。

教学材料•大量不同形态、颜色、大小、纹理的树叶。

•颜料、画笔、画纸、海绵。

•一些简单的手工工具。

教学过程第一步：观察和描述首先，老师让幼儿们看一看桌子上的树叶，让他们用自己的话来描述树叶的形态、颜色和质感，引导幼儿开始观察和认知树叶。

第二步：画树叶老师给每个孩子发纸、颜料和刷子，让孩子们自由发挥，画出印象中的树叶，让孩子们体验到自由创作的快乐。

同时，老师在画画过程中不断给予指导和帮助，帮助孩子们改善他们的作品。

第三步：制作树叶拓片在画画过程中，老师把一些特别漂亮的树叶拾起来，教孩子们使用拓片的方式进行印制。

首先将树叶摆放在画纸上，用手按住使其贴紧，再拿来一张画纸盖在上面，用手抚平或轻轻拍打，直至树叶的外形、细节全部印到画纸上。

第四步：制作树叶面具老师准备一些树叶面具的模板和干胶，让孩子们根据自己喜欢的树叶形状选择模板，并把树叶拓片粘贴在模板上，制作一个个自己喜欢的树叶面具。

教学反思1.教学目标有时候可能过于宏大，需要在教学中规定一个适当的时间范围，逐步完成任务，让幼儿们能够快速理解和接受。

2.在教学过程中，老师发现有部分幼儿的注意力很难集中，容易分散，这时候老师需要运用有效的策略激发幼儿的注意力，比如通过引导、竞赛等方式，让幼儿们保持高度集中的注意力。

3.教师需要不断探索新的教学方法和创意，从而为幼儿带来更丰富、有趣的课堂体验，使其更好地享受到学习的快乐。

结语本次大班美术课中，我们通过自然材料——树叶，对幼儿们的观察力、创造力、想象力及手眼协调等能力进行了较好地培养。

大班美术神奇的树叶精品教案通用

大班美术神奇的树叶精品教案通用一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第三章《大自然中的美》中的第三节《神奇的树叶》。

详细内容包括：认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、纹理和颜色；学习运用树叶进行拼贴，创作出具有想象力和美感的艺术作品。

二、教学目标1. 让学生了解和认识不同种类的树叶，学会观察和发现大自然中的美。

2. 培养学生的想象力和创造力，提高他们的美术表现能力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强他们的环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：运用树叶进行创意拼贴，表现出有想象力和美感的作品。

教学重点：认识不同种类的树叶，学会观察和发现大自然中的美。

四、教具与学具准备教具：树叶样本、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每组一份树叶样本、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生到户外捡树叶，让学生观察树叶的形状、纹理和颜色。

邀请学生分享他们捡到的树叶，介绍树叶的种类和特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示用树叶拼贴的范例，引导学生观察、讨论其创意和美感。

讲解树叶拼贴的制作步骤，强调创作过程中要注意的细节。

3. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组根据教师提供的树叶样本，讨论并设计一幅树叶拼贴画。

学生按照设计稿，使用彩纸、剪刀、胶水等材料进行制作。

4. 作业展示与评价（10分钟）各组展示作品，学生互相欣赏、评价，提出改进意见。

教师对每组作品进行点评，给予鼓励和建议。

提出课后拓展任务，鼓励学生在家中尝试用其他自然材料进行创作。

六、板书设计1. 《神奇的树叶》2. 内容：树叶的种类和特点树叶拼贴的制作步骤环保意识和大自然中的美七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行创意拼贴，表现一个有趣的场景或故事。

2. 答案：学生可根据个人喜好和创意，设计并完成一幅树叶拼贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中关注学生对树叶的认识和创意表现，及时给予指导和鼓励。

创想乾坤幼儿园大班美术教案《神奇的叶子》

创想乾坤幼儿园大班美术教案《神奇的叶子》。

故事讲述了一个小女孩宝宝因为生病而不能跑跳玩耍，但她却在窗外看到了一片漂亮的叶子，从此开始每天都期待着看到那片叶子，渐渐地她的病也好了。

孩子们听了这个故事都很感动，老师也给他们分享了一些思考题，让他们更深入地理解和贴近故事的主题。

作为艺术课程的一部分，孩子们开始了绘画的环节。

老师先向孩子们展示了叶子的形态和颜色，然后让他们按照自己的想法去描绘这片神奇的叶子。

孩子们用颜料和画笔，表达心中对这个故事的感受，在画纸上呈现出一个个精美的叶子。

绘画过程中，孩子们发挥了自己的想象力和创造力，画出了美丽的叶子，每一片叶子都有着不同的形状和颜色。

他们通过色彩的搭配，表达出了对故事中主人公的共鸣与感动，让人赞叹不已。

在课程的孩子们拿着自己的作品，向大家展示了他们的创作。

老师也给每个孩子鼓掌和赞扬，让他们感到非常开心和自豪。

这节课不仅让孩子们学会了绘画技能，更重要的是让他们在生活中建立了对美的感知和尊重。

通过这节课，孩子们深刻地认识到了绘画的魅力和艺术的价值。

他们从中学到了表达自己内心情感的方法和技巧，更重要的是懂得了用艺术来赋予生活以美丽，用自己的创造力去丰富生命的色彩。

这节课是一次让孩子们豁然开朗的心灵之旅，他们用自己的双手和思维，展现自己的创意和个性，让这个故事在画纸上得以延续，并留下了美好的印象。

创想乾坤的美术课程始终坚持以孩子为中心，让孩子们在欣赏与创作的过程中，体验艺术的魅力，探索美丽的世界。

大班美术公开课教案《神奇的叶子》

大班美术公开课教案《神奇的叶子》一、教学目标1.能够观察并描述自然界中的叶子形状、颜色和纹理。

2.能够运用创意和想象力，将叶子转化为艺术作品。

3.培养学生的观察能力、表达能力和创造力。

二、教学准备1.树叶样本：不同形状、颜色和纹理的树叶。

2.画纸：足够每个学生一张。

3.彩色铅笔或水彩笔：供学生使用。

三、教学步骤第一步：观察和描述树叶（15分钟）1.引导学生观察教室中展示的树叶样本。

2.让学生描述树叶的形状、颜色和纹理，并与同学分享自己的观察结果。

第二步：讨论创作主题（10分钟）1.提出问题：你们觉得树叶可以变成什么样的艺术作品？2.让学生发表自己的想法，并与同学讨论。

第三步：引导学生创作（30分钟）1.分发画纸和彩色铅笔或水彩笔。

2.引导学生运用自己的创意和想象力，将树叶转化为艺术作品。

3.鼓励学生尝试不同的画法和颜色搭配，以展现树叶的美丽和神奇之处。

第四步：展示和分享（10分钟）1.让学生展示自己的作品，并向同学们分享自己的创作灵感和想法。

2.鼓励同学们进行互动和评论，以促进学生之间的交流和学习。

四、拓展活动1.给学生一些更复杂的树叶样本，并让他们尝试绘制更具挑战性的艺术作品。

2.进一步探讨树叶的特点和功能，引导学生了解自然界中的生物多样性。

五、教学反思本节课通过观察和描述树叶，以及创作美术作品的形式，培养了学生的观察能力、表达能力和创造力。

通过展示和分享，学生之间的交流和学习也得到了促进。

考虑到学生的年龄和认知水平，教学内容和步骤需要简洁明了，同时注重激发学生的兴趣和想象力。

通过拓展活动，可以进一步丰富学生的艺术经验和知识，培养他们对自然界的关注和保护意识。

幼儿园大班美术教案《神奇的叶子》

幼儿园大班美术教案《神奇的叶子》教学背景
本次教学针对大班幼儿，以“神奇的叶子”为主题进行美术创作。

该主题可培养幼儿的想象力与观察能力，同时让他们了解到植物叶子的形态与色彩。

教学目标
•学习叶子的基本形态和特征；
•能正确观察并描绘叶子的形态和颜色；
•培养想象能力和创造力，表现出想象中的神奇叶子；
•熟练使用颜料和画笔进行绘画创作。

教学准备
•黑白照片或插图，展示不同形态的叶子；
•干净的画笔、颜料、毛巾；
•白色画纸或画板。

教学过程
第一步：引导幼儿观察叶子
•老师展示黑白照片或插图，介绍不同形态的叶子；
•引导幼儿进行观察，告诉他们叶子的基本特征。

第二步：让幼儿自由绘制叶子
•分发白色画纸或画板，让幼儿自由发挥，用颜料和画笔绘制叶子；
•鼓励幼儿根据自己的想象创造，不必拘泥于实物。

第三步：制作神奇的叶子
•老师向幼儿展示神奇的叶子的图片，并让幼儿进行观察；
•引导幼儿从自己的想象中创作一种神奇的叶子，并让他们进行绘画；
•鼓励幼儿在绘画过程中自由发挥，用自己的方式进行表现。

第四步：欣赏和分享作品
•让幼儿欣赏彼此的作品，分享自己的想法和感悟；
•为幼儿提供积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的创作是有价值的。

教学总结
经过本次教学，幼儿们学习到了叶子的基本形态和特征，能够正确观察并描绘叶子的形态和颜色。

通过制作神奇的叶子，他们的想象力和创造力得到了锻炼和提高。

在欣赏和分享作品中，他们建立了自信和自尊心，同时也感受到了美术创作的乐趣和意义。

大班美术公开课教案及教学反思《神奇的树叶》

大班美术公开课教案及教学反思《神奇的树叶》一、教学目标1.培养幼儿对树叶的观察力和艺术表达能力，激发幼儿对美的感知和创造力；2.通过绘画实践，培养幼儿的想象力和创造力，提升幼儿审美意识；3.培养幼儿的合作意识和社交能力，在小组合作中互相学习，互相分享。

二、教学准备1.教师准备：树叶样本、大画纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、水杯、画板等；2.学生准备：幼儿们穿搭整齐、准备心态好。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师带领幼儿们一起观察树叶样本，让幼儿们说说树叶的形状、颜色、纹理等特点，并引导幼儿们发现树叶的美。

2. 创作环节（30分钟）1.教师组织幼儿们分成小组，每组选择一片树叶进行观察，并交流树叶的特点。

2.幼儿们选取彩色铅笔，用铅笔在大画纸上勾勒出树叶的形状。

3.幼儿们用水彩颜料为树叶上色，要求根据自己的观察和想象，选择合适的颜色。

4.幼儿们可以自由发挥，用各种绘画工具在画纸上表达自己对树叶的想法和情感。

3. 展示与分享（15分钟）1.每个小组选择一位代表，向全班展示他们的作品，并分享自己对树叶的理解和感受。

2.教师引导全班幼儿积极表扬其他小组的作品，鼓励大家互相学习和分享经验。

4. 教学反思（10分钟）1.教师与幼儿们一起回顾整个绘画过程，提问幼儿们最喜欢的部分和遇到的困难。

2.教师对幼儿们的绘画表现进行肯定，并指出需要改进的地方。

3.教师鼓励幼儿们继续探索和练习绘画，提升自己的艺术表达能力。

四、板书设计无五、教学反思本节课通过观察树叶、绘画实践和互相分享，激发了幼儿们对美的感知和表达欲望。

幼儿们在小组合作中，互相学习和分享经验，促进了他们的社交能力和合作意识的发展。

在教学过程中，幼儿们表现出了极大的兴趣和投入，积极参与到绘画活动中，并通过绘画表达了自己对树叶的想法和情感。

教师在教学中注重肯定幼儿们的努力和成果，并鼓励他们继续探索和学习。

通过这节美术公开课，幼儿们不仅提升了自己的艺术表达能力，也培养了对美的感知和欣赏能力。

大班美术神奇的树叶教案通用

大班美术神奇的树叶教案通用一、教学内容本课教材选用《幼儿园大班美术教材》第四章第二节“神奇的树叶”。

教学内容主要包括：了解树叶的形状、颜色和纹理等特征；通过观察、收集不同种类的树叶，培养幼儿对自然环境的认知和爱护；利用树叶进行创意剪贴画，发展幼儿的美术素养和动手能力。

二、教学目标1. 使幼儿了解和认识树叶的基本特征，提高观察力和认知能力。

2. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

3. 发展幼儿的美术素养和动手能力，激发创造力和想象力。

三、教学难点与重点重点：认识树叶的形状、颜色和纹理等特征；学会用树叶进行创意剪贴画。

难点：树叶剪贴画的创意设计和制作。

四、教具与学具准备教具：树叶标本、图片、视频等。

学具：树叶、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 引入：展示树叶标本和图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理等特征，引导幼儿说出树叶的基本特征。

2. 讲解：播放树叶生长和变化的视频，让幼儿了解树叶的生长过程，培养幼儿对自然环境的认知。

3. 实践：分组进行树叶收集，让幼儿在校园或周边环境中寻找不同种类的树叶，培养幼儿的观察力和认知能力。

4. 创作：分发彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿利用树叶进行创意剪贴画。

在制作过程中，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的树叶剪贴画。

5. 展示：将完成的树叶剪贴画进行展示，让幼儿互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书内容：树叶的形状、颜色、纹理等特征。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，观察并记录树叶的特征。

2. 答案：树叶的形状、颜色、纹理等特征。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，幼儿对树叶的认知和观察能力得到了提高，他们在创作过程中充分发挥了想象力和创造力。

但在树叶收集环节，部分幼儿对树叶的分类和命名还不够熟悉，需要在今后的教学中加强这方面的引导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外写生，让他们在自然环境中观察和描绘树叶的形状、颜色和纹理等特征，进一步提高他们的观察力和认知能力。

大班--神奇的叶子

大班综合活动教案：《神奇的树叶》活动目标：1、感知秋天树叶的变化，有采集、欣赏和用树叶制作的积极性。

2、认识不同种类树的叶子，了解树叶的特征和作用。

3、提高幼儿细致观察的能力。

4、尝试利用树叶，进行粘贴画的创作。

活动准备：1、幼儿事先采集不同大小、形状、颜色的叶子。

2、胶水、固体胶、画笔、剪刀等。

3、PPT课件一、播放视频《植物的生长过程》片段教师：1、小朋友在视频中看到了什么？植物的生长，慢慢长出枝干，叶子等。

2、你认识哪些植物的叶子？它们是什么形状的？3、出示课件，说一说图中都是什么树的叶子？二、观察、交流自己采集的树叶，了解树叶的构成部分1、老师这里有很多大家一起采集来的树叶，教师：请小朋友们仔细观察，你采集的叶子是什么样子的？它们一样吗？有什么不同？教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处。

教师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。

2、教师：叶子有共同的特征吗？（叶子的结构图）教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。

三、多变的叶子教师：请小朋友想一想，一般树的叶子，在一年四季中会有怎样的变化？（春：长出嫩芽夏：慢慢长大，慢慢变的深绿秋：变黄或变红，秋风吹来的时候，叶子会从树上飘落下来 --- 音乐律动《小树叶》冬：叶子掉光，落在地上化入泥土）四、树叶的作用教师：树叶可以用来做什么呢？树上的叶子可以在光合作用下吸收二氧化碳，释放氧气，还可以作为中草药治病救人；落叶可以收集当柴烧。

五、让幼儿欣赏各种各样的树叶制品，进行自由创作，体验成功的快乐。

教师：落叶还可以用来做什么？出示创作图片。

指导幼儿进行创作，提醒幼儿可以用剪刀把叶子剪成自己需要的形状，进行创作。

拿树叶时注意别把叶子弄坏，涂胶水要适量，必要过多。

六、幼儿作品欣赏，将幼儿作品整理到一起装订成书。

大班综合活动——神奇的树叶园所：东安第三幼儿园教师姓名：孟永帅。

大班美术神奇的树叶教案通用

大班美术神奇的树叶教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“神奇的树叶”。

通过观察和分析树叶的形态、颜色、纹理等特征，引导幼儿用树叶进行创作，培养他们对自然美的感知和表现力。

二、教学目标1. 了解树叶的形态、颜色、纹理等特征，培养幼儿对大自然美的感知。

2. 学会运用树叶进行拼贴、拓印等创作方法，提高幼儿的动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、分析树叶的形态特征，并将其运用到创作中。

2. 教学重点：培养幼儿对大自然美的感知，提高他们的动手操作能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物树叶、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

2. 学具：每组一份树叶、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的特征，关注树叶的变化。

2. 实践情景引入：带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形态、颜色、纹理等特征。

3. 新课讲解：（1）讲解树叶的形态、颜色、纹理等特征。

（2）展示用树叶进行创作的作品，引导幼儿发挥想象力。

4. 例题讲解：（1）示范如何用树叶进行拼贴、拓印等方法创作。

（2）讲解创作过程中的注意事项。

5. 随堂练习：（1）幼儿分组进行树叶创作，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成作品。

（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调大自然的美。

六、板书设计1. 神奇的树叶2. 内容：（1）树叶的形态、颜色、纹理等特征（2）树叶创作方法：拼贴、拓印七、作业设计1. 作业题目：用树叶创作一幅画2. 答案：幼儿根据自己的想象，运用树叶进行创作，完成一幅具有创意的画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，了解他们对大自然美的感知和表现力。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭、社区中寻找其他自然物品进行创作。

大班优秀美术教案《神奇的树叶》

大班优秀美术教案《神奇的树叶》一、教学目标1.了解树叶的基本形状和特征，培养幼儿对自然环境的观察力和审美能力。

2.通过树叶印画，提高幼儿的动手能力和创新能力。

3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和交流。

二、教学重点与难点1.教学重点：树叶的形状、颜色和纹理特点，树叶印画的制作方法。

2.教学难点：树叶印画的创意发挥，提高幼儿的审美能力。

三、教学准备1.教具准备：各种树叶、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2.环境准备：布置教室，营造轻松愉快的氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观察树叶，引导幼儿说出树叶的形状、颜色和纹理特点。

（2）教师展示树叶印画作品，激发幼儿的兴趣。

2.教学活动（1）教师讲解树叶印画的制作方法，示范操作步骤。

（2）幼儿分组进行树叶印画制作，教师巡回指导。

①每组选取一种树叶，用剪刀剪下树叶的形状。

②将树叶涂上颜料，注意颜色的搭配。

③将涂好颜料的树叶印在画纸上，轻轻按平。

④待颜料干后，用画笔描绘树叶的轮廓，使画面更加丰富。

⑤完成树叶印画后，将作品展示在教室里。

（3）教师组织幼儿进行作品欣赏，引导幼儿说出喜欢的原因。

（1）教师组织幼儿交流树叶印画的制作心得，分享创作过程中的趣事。

4.拓展活动（1）教师带领幼儿参观校园，观察不同树叶的特点。

（2）教师组织幼儿进行树叶拼贴画创作，提高幼儿的创新能力。

五、教学反思本次活动中，幼儿对树叶的观察和动手制作树叶印画表现出浓厚的兴趣，创作过程中积极投入，作品质量较高。

但在活动中，部分幼儿在颜色搭配和创作思路上有所欠缺，需要在今后的教学中加强引导。

同时，通过拓展活动，让幼儿更加亲近大自然，培养他们热爱生活的情感。

六、教学评价1.评价幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿的观察力、动手能力和创新能力。

2.评价幼儿作品的创意和审美价值。

3.评价幼儿在交流分享中的表现，了解他们的合作意识和表达能力。

重难点补充：教学重点：教师与幼儿互动：“谁能告诉我这片树叶的边缘是什么样子的？”（引导幼儿观察树叶的形状）“我们来看看这片树叶的颜色，它是怎样的？”（引导幼儿描述树叶的颜色）“大家摸一摸这片树叶，它的表面是怎样的？”（引导幼儿感受树叶的纹理）教学难点：教师引导幼儿进行创作：“现在，请你们每个人挑选一片自己喜欢的树叶，仔细观察它，然后告诉我你看到了什么？”（鼓励幼儿观察并描述）“你们觉得这片树叶像什么？我们可以怎样用颜色来表现它的特点？”（引导幼儿进行想象和颜色搭配）教学过程补充：1.导入教师展示不同种类的树叶，与幼儿互动：“小朋友们，你们知道这是什么吗？是的，这是树叶。

2024年大班美术神奇的树叶教案通用

2024年大班美术神奇的树叶教案通用一、教学内容本节课选自大班美术课程，章节为《神奇的树叶》。

详细内容包括：认识树叶的形状、颜色和纹理；学习用树叶进行拼贴画创作；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解树叶的基本形状、颜色和纹理，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 学会用树叶进行拼贴画创作，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，运用到拼贴画创作中。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。

四、教具与学具准备教具：树叶、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。

学具：树叶、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集不同形状、颜色和纹理的树叶，引导他们观察树叶的特点。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶拼贴画作品，讲解创作方法，引导幼儿关注树叶的形状、颜色和纹理。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的指导，开始进行树叶拼贴画的创作。

4. 教师巡回指导（10分钟）教师关注每个幼儿的创作过程，给予适时指导和鼓励。

5. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 《神奇的树叶》2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理树叶拼贴画的创作方法七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行拼贴画创作，主题自选。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察大自然，尝试用不同材料进行创作。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，运用到拼贴画创作中。

3. 作业设计：作业题目的难度和主题自选，以及课后反思及拓展延伸。

一、教学难点解析引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，并将其运用到拼贴画创作中，是本节课的教学难点。

具体方法如下：1. 实践情景引入：组织幼儿去户外收集树叶，让他们亲身体验大自然的魅力。

大班优秀美术教案《神奇的树叶》

大班优秀美术教案《神奇的树叶》1. 教学目标通过本次课程，学生将能够：•了解树叶的形态和特点；•认识植物的重要性；•锻炼绘画技巧和创造力；•体验团队合作的乐趣。

2. 教学内容2.1. 知识点•树的基本构成和生长过程；•树叶的形态和特点；•绘画技巧：色彩搭配和画法。

2.2. 教学步骤1.激发兴趣（5分钟）•引入课程主题《神奇的树叶》；•让学生发表自己对植物的认识和观感；•出示一些树叶的图片引导学生赏析。

2.知识讲解（10分钟）•介绍树的基本构成和生长过程；•针对树叶的形态和特点进行详尽的解说；•呈现一些树叶的艺术品引导学生欣赏。

3.绘画实践（30分钟）•分成小组，每组分别选取一种树叶作为绘画素材；•指导学生绘制树叶的轮廓和细节；•引导学生运用色彩搭配，营造出对应的氛围；•鼓励学生发挥创造力，自由发挥。

4.作品展示（10分钟）•让每组学生展示自己的作品；•其他学生可以自由评论和表扬；•整合每组作品形成一个集合展示给全班同学观看。

3. 教学评价•学生技能得到了很好的提升；•学生了解了树叶的形态和特点；•学生学会了运用色彩搭配和画法；•学生团队合作的能力得到了锻炼。

4. 教学反思本课程的实施得到了学生的积极响应和良好的反馈，但也存在以下方面需要改进：•教学时间掌控不够准确，需要按照计划合理调整；•组织形式需要更具创意和互动性，更有效吸引学生的注意力；•评价方式也需要进一步改进，更加注重学生思维和创造能力的提升。

5. 教学延伸•老师可以让学生自己制作一些植物和树叶，放在教室或者植物园内，让同学们赏析；•老师可以组织比赛活动，让学生在一定时间内创作出最好的树叶绘画作品，产生一定的竞争氛围。

大班美术教案：神奇的叶子

大班美术教案：神奇的叶子教学目标1.通过制作叶子人的活动，让孩子们了解和懂得叶子的形态、颜色、质地等特点；2.提升孩子们的艺术修养和创造力；3.培养孩子们动手实践的能力。

教学准备1.叶子、麦穗、树枝等自然材料；2.彩色纸张、颜料、画笔、剪刀等美术用品；3.准备一些关于叶子的图书、照片等资料。

教学过程1. 活动介绍本次活动的主题是“神奇的叶子”，我们将通过制作叶子人的活动，让孩子们了解和懂得叶子的形态、颜色、质地等特点，并在创作中发挥自己的想象力和创造力，感受美术活动的乐趣。

2. 导入活动老师可以先向孩子们介绍一些与叶子有关的知识，例如：•叶子是植物的重要器官，可以吸收阳光和二氧化碳，制造养分；•叶子的形态和颜色多种多样，不同植物的叶子也有所不同；•叶子是秋季的主角，因为各种植物的叶子在秋季中变得十分美丽。

老师还可以准备一些叶子的图片、实物等辅助资料，向孩子们展示不同种类的叶子，并带领他们观察叶子的形状、颜色、质地等特点。

3. 创作活动在介绍完叶子的知识后，老师可以向孩子们介绍今天要做的活动：制作叶子人。

制作过程如下：1.首先准备一些麦穗、树枝、枯叶等自然材料。

2.拿一张彩色纸张，画出叶子人的大致形状，也可以准备好叶子人的模板，供孩子们参考。

3.用颜料或彩笔给叶子人上色，也可以用剪贴的方式粘贴自然材料，使其变得更加真实。

4.在叶子人的身上用剪刀或者用彩色纸张剪成形状相似的叶子，用胶水粘贴在叶子人身上，以使其更加漂亮绚丽。

5.在做完叶子人后，老师可以邀请孩子们向其他小朋友展示自己的作品，或者用自己的语言描述自己的叶子人长什么样子。

4. 活动总结在孩子们完成叶子人后，老师可以带领孩子们一起欣赏其他小朋友的作品，并鼓励他们对其他作品发表自己的看法和评论。

最后，老师可以向孩子们提问总结一下今天的活动，例如：•你们制作叶子人的时候，遇到了什么问题？•制作叶子人的过程中，你们学到了什么？•你们觉得自己的叶子人怎么样？有什么不足之处吗？教学反思通过本节美术课的教学，孩子们不仅学习了叶子的基本知识，还锻炼了自己的创造力和艺术修养，收获了美术带来的快乐。

大班美术教学：让神奇叶子成为启蒙的绝佳素材

作为一名美术教师，我深深理解到美术教育对孩子们成长的重要性。

不仅可以培养孩子们的想象力和创造力，还可以帮助他们掌握艺术技能和审美能力。

在日常的美术教学中，选择合适的素材对于孩子们的学习来说也是至关重要的。

今天，我要和大家分享的是使用神奇叶子作为启蒙素材所带来的惊人效果。

神奇叶子是我们日常活中最熟悉的树叶之一，它不仅形态美观，而且有着神秘而又神奇的功能。

在大班美术教学中，我们可以利用神奇叶子的多种特性进行创作，让孩子们从中学习到更多的知识。

神奇叶子的形态十分独特，每一片叶子都有着不同的形状和线条。

在教学中，我们可以让孩子们观察叶子的形态，并通过画图的方式来表达出来。

孩子们可以使用各种颜色的色笔、颜料和彩纸，把神奇叶子的形态呈现出来，让作品更加生动有趣。

神奇叶子还有着折纸的功能。

通过对叶子的折叠，孩子们可以创造出各种有趣的造型。

例如，将叶子折成爱心、星星、蝴蝶等形状，可以让孩子们更好地了解折纸的基本原理并实践。

同时，他们还可以在课前、课后、自习的时间里进行叶子的折叠，提升他们的手工细胞和耐心。

另外，神奇叶子还有着吸附的功能。

在教学中，我们可以通过对叶子表面进行观察和分析，让孩子们在学习美术的同时了解更多科学知识。

例如，让孩子们观察叶子表面能否吸附水滴，理解造成这种现象的原因，并在创作中巧妙地融入这样的知识，让学习更加生动有趣。

神奇叶子还可以用来进行一些特殊的创作，例如叶画。

叶画是以叶子为主要材料进行创作的一种艺术形式，可以将不同形态、颜色、纹理的叶子进行拼组，创造出丰富多彩、惟妙惟肖的作品。

在进行叶画创作时，孩子们不仅可以锻炼手工技能，还能够培养创造力和审美能力。

通过以上几种方式，我们可以将神奇叶子作为启蒙素材进行大班美术教学，让孩子们更好地了解自然界中的美妙与奇妙。

在课堂中，我们可以适度引导孩子们，让他们基于叶子的形态、色彩、纹理等特性，阐述自己的想法和见解。

透过叶子的形态美学，让孩子们理解抽象思维的表达和陶冶感情的情怀。