全科医师转岗培训手册范本
(整理)全科医生转岗培训指导老师手册
编号:全科医生转岗培训指导老师手册培训基地:姓名:专业职称:从事专业:联系电话:指导对象姓名指导对象所在单位指导时间:年月至年月手册使用温馨提示恭喜您成为全科医生转岗培训指导老师。
您作为政府聘任的基层卫生技术人员培训指导老师,您的工作将受到充分的尊重。
您在指导全科医生转岗培训中,要充分使用好本手册,认真、完整地记录您所指导的培训对象的培训情况、作风品行和考试考核情况,以作为政府部门对培训对象评价的参考。
在使用中,请您注意以下几点:一、请用钢笔或签字笔填写本手册,不得涂改、缺项,不得撕掉缺页。
二、请及时、客观、详细填写本手册,严禁弄虚作假,如发现有弄虚作假,您的行为将会影响对您人品的评价。
三、您指导的培训对象在轮训每个科室时,您都要对其入出科考试考核的情况进行评价说明(记录在培训人员手册上),目的是让您了解您指导对象的培训情况,以便您及时调整培训计划,或提出针对性指导意见。
四、您指导的培训对象的实践技能操作与理论培训都需要您与带教老师或培训基地管理人员进行事先事后的沟通,以便及时安排或调整相关培训,沟通情况也需记录。
五、本手册在培训期间请您妥善保管,您指导的培训对象培训结束后,请您将此手册交至培训基地管理办,由培训基地管理办统一上交市州卫生局科教科进行审核,登记,存档,省卫生厅科技教育处将组织抽查。
六、本手册是您作为指导老师工作情况的痕迹,也是您指导工作中所付出心血的最好印证,更是政府、医院对您工作客观评价的原始证据之一。
七、如您还有需要了解的内容,请与培训基地管理人员,或与省卫生厅科技教育处联系。
第一部分培训对象转岗培训计划单一、培训科室时间安排科室计划时间安排时间备注理论培训实践技能培训理论培训实践技能培训内科心血管呼吸内分泌血液神经消化风湿免疫泌尿急诊科外科儿科妇产科传染科说明:1、“计划时间”是指您根据您对培训对象的考察,您计划安排培训对象在相关学科培训的时间。
2、“安排时间”是指培训对象最后落实到相关学科培训的时间。
四川省全科医生转岗培训手册
四川省全科医生转岗培训培训手册姓名工作单位培训基地所属市州培训时间年月至年月四川省卫生与计划生育委员会四川省全科医师培训中心—1—医德规范1.救死扶伤,实行人道主义。
时刻为病人着想,千方百计为病人解除病痛。
2.尊重病人的人格与权利,对待病人,不分民族、性别、职业、地位、财产状况,都应一视同仁。
3.文明礼貌服务。
举止端庄,语言文明,态度和蔼,同情、关心和体贴病人。
4.廉洁奉公。
自觉遵纪守法,不以医谋私。
5.为病人保守医密,实行保护性医疗,不泄露病人隐私与秘密。
6.互学互尊,团结协作。
正确处理同行同事间关系。
7.严谨求实,奋发进取,钻研医术,精益求精。
不断更新知识,提高技术水平。
—2—填表说明1.本手册根据原卫生部《基层医疗卫生机构全科医生转岗培训大纲(试行)》制定。
2.本手册在培训期间由学员保管,培训结束后交市州全科医学基地教育培训管理部门保存。
3.学员应按照《大纲》要求及手册安排内容认真参加各项培训及考核。
根据手册内容要求及时填写各项内容,交带教老师(简称“教师”,下同)签名及基地负责人确认。
完成全部培训后,认真填写“学员个人总结”,手册交县级临床培训基地,由县级临床培训基地统一报送至市州全科医学临床培训基地汇总审核并存留。
4.带教老师和基地负责人要认真审核并签字确认,他人不得代签,如果发现是他人代签,该手册作废,成绩计零分,并追究相关人员责任。
5.县级临床培训基地按照手册内容安排组织学员开展临床培训及各科考核,汇总各科成绩并填写到“临床培训考核成绩登记表”内,根据学员在临床培训期间的表现及成绩,对学员的临床培训作出综合评价。
6.市州全科医学基层实践基地指导学员开展基层实践自学,批阅学员自学成绩,并填写到“基层实践作业登记与评分表中”。
7.市州全科医学临床培训基地指导县级临床培训基地开展临床培训及学员自学。
学员培训结束后,收集、审核并存留学员培训手册及自学作业,汇总学员成绩,填写“学员培训成绩汇总表”并作出培训综合评价。
江苏省社区卫生机构全科医生转岗培训登记手册正文
一、相关理论讲座学习二、培训轮转科室和时间三、书写大病历〔在临床培训基地科室轮转期间累计填写〕四、各专业病种和根本技能要求〔一〕内科内科临床操作技能要求内科病种登记心脑血管系统呼吸系统消化系统内分泌及代谢系统泌尿系统神经系统疾病内科操作技术登记参加病例讨论〔疑难〕、主任查房、其他学习情况轮转出科个人小结临床培训基地轮转考核评分表〔二〕急诊急救临床操作技能要求病种登记急诊急救操作技术登记参加病例讨论〔疑难〕、主任查房、其他学习情况轮转出科个人小结临床培训基地轮转考核评分表〔三〕选修科室Ⅰ临床操作技能要求病种登记参加病例讨论〔疑难〕、主任查房、其他学习情况轮转出科个人小结〔四〕选修科室Ⅱ临床操作技能要求病种登记参加病例讨论〔疑难〕、主任查房、其他学习情况轮转出科个人小结〔五〕选修科室Ⅲ临床操作技能要求病种登记参加病例讨论〔疑难〕、主任查房、其他学习情况轮转出科个人小结〔六〕选修科室Ⅳ临床操作技能要求病种登记参加病例讨论〔疑难〕、主任查房、其他学习情况轮转出科个人小结〔七〕选修科室Ⅴ临床操作技能要求病种登记参加病例讨论〔疑难〕、主任查房、其他学习情况轮转出科个人小结〔八〕选修科室Ⅵ临床操作技能要求病种登记参加病例讨论〔疑难〕、主任查房、其他学习情况轮转出科个人小结临床培训基地培训综合成绩五、社区实践对长期联系的家庭随访、家访情况家庭成员信息随访、家访情况高血压随访监测记录表个人档案号:身份证号:2型糖尿病随访监测记录表个人档案号:身份证号:老年人保健管理纪录调查报告参加社区讲课、示教、案例讨论、社区调查等学习情况轮转出科个人小结。
内蒙古自治区全科医生转岗培训考核手册
内蒙古自治区全科医生转岗培训考核手册姓名:性别:所在盟市:工作单位:培训基地:内蒙古自治区卫生和健康委员会目录一、《全科医生转岗培训考核手册》使用说明 (2)二、全科医生转岗培训临床培训考核手册 (3)(一)轮转科室登记表 (4)(二)全科医学科培训考核手册 (5)(三)心血管内科培训考核手册 (7)(四)呼吸内科培训考核手册 (9)(五)消化内科培训考核手册 (11)(六)肾内科培训考核手册 (13)(七)内分泌科培训考核手册 (15)(八)神经内科培训考核手册 (17)(九)外科培训考核手册 (19)(十)妇产科培训考核手册 (21)(十一)儿科培训考核手册 (23)(十二)急诊科培训考核手册 (25)(十三)皮肤科培训考核手册 (27)(十四)精神科培训考核手册 (29)(十五)科培训考核手册 (31)(十六)临床培训总结 (33)三、全科医生转岗培训实践基地培训考核手册 (34)(一)实践基地培训考核手册 (35)(二)实践基地培训总结 (37)四、《全科医生转岗培训大纲(2019年修订版)》 (38)《全科医生转岗培训考核手册》使用说明一、本手册适用对象为参加内蒙古自治区全科医生转岗培训的学员。
二、学员应严格按照国家卫生健康委员会制订的《全科医生转岗培训大纲(2019年修订版)》认真参加培训。
三、各阶段培训结束后,学员、带教教师和培训基地管理人员应按考核手册所规定的内容对学员进行认真考勤、考核和评定,并实事求是、严肃认真地填写考核意见、评定结果。
用钢笔或碳素笔填写,不得涂改或缺项、缺页。
四、考核结果将作为进入下一步理论与技能考核的重要依据,考核结果不合格不允许参加理论与技能考核。
五、本手册要妥善保管,不得损坏、丢失。
六、全部培训结束后,由医院、社区主管部门签署意见后,将每位学员的考核手册连同其书写的病例(每位学员4份,临床基地交2份病历;基层实践基地交2份SOAP 病历)一并交至本盟市临床实践基地全科医学科存档。
全科医师转岗技能考核培训教材
掌握问诊的提纲
10 结束 为了使问诊内容更加系统、完整,同时增进医患交 流,问诊结束时,应该使用合理、得体的结束语。结束 语可以包括以下内容: (1) 讨论促进健康的措施 如减少不良嗜好、牙齿保健、 饮食卫生等,骑车、驾车安全等。注意不必谈得太远、 太深,适当控制时间。 (2) 让病人提出并讨论任何附带问题 病人对疾病的看法, 就诊的期望等。 (3) 讲明医生和病人下一步的工作及安排(诊治计划) 例 如说明医生今后要做的,患者要做的以及预约下次就诊 时间等。
(4) 询问病情的发展和演变 包括主要症状的发 展和新症状的出现。详细主要症状询问其变化, 注意新症状的出现,按时间顺序记录。 例如:肢体无力就诊:除询问肢体无力的特 点,还应询问发展、演变。如“后来怎样?”、 “有什么变化?”、“又出现其他哪儿不舒服 了?” ;
掌握问诊的提纲
(5) 询问伴随症状 在主要症状的基础上又同 时出现一系列的其他症状。问清伴随症状对诊 断和鉴别诊断提供依据,或提示出现了并发症。
掌握问诊的提纲
2 主诉 询问者用通俗易懂的一般性问题提问,如“你今天来, 有哪里不舒服?” 用病人自己的语言概括其就诊的主要症 状(体征)及其时间。 用1-2句话,一般在20字以内,包含疾病发生到就诊 的时间。要求:体现归纳和提炼性,反映诊断的趋向性 (系统或部位)。 尽可能用病人自己描述的症状,而不是医生对患者的 诊断用语。
留时间、受教育情况、经济状况、居住条件等内容。 (2) 询问患者的职业和工作条件。包括工种、劳动环境、 化学药品、放射性物质、工业毒物的接触情况和时间(如 疑为病因因素)。 (3) 询问患者的习惯和嗜好。如睡眠、饮食、烟、酒、茶 嗜好(量和时间)、娱乐、其他药物(镇静剂或麻醉毒品)、 异嗜物(泥土、头发等)。 (4) 询问患者有无冶游史:有无婚外性行为,性传播疾病 病史等。
(整理)全科医生培训人员手册.
编号: 全科医生转岗培训人员手册姓名:工作单位:培训基地:指导老师:培训时间:年月日至年月日目录1. 手册使用提示....................................................................第3 页2. 情况登记表........................................................................第4 页3. 第一部分(培训科目安排计划单)................................第5 页4. 第二部分(考试考核成绩表)........................................第8 页5. 第三部分(理论培训记录单) (12)6. 第四部分(临床技能训练记录单) (15)一、临床基础部分 (17)二、内科部分 (19)三、急诊急救部分 (46)四、外科部分 (52)五、妇产科部分 (59)六、儿科部分 (66)七、传染科部分.................................. .. (72)7. 第五部分(基层实践培训记录单) (78)8. 第六部分其他培训登记记录单 (83)手册使用温馨提示欢迎您参加基层医疗卫生机构全科医生转岗培训。
您作为培训对象,在使用本手册时,请注意以下几点:一、请应用钢笔或签字笔认真填写手册内的内容,不得涂改、缺项,不得撕掉缺页。
二、请及时、客观、详细填写培训内容,严禁弄虚作假,如发现有弄虚作假,您的作风品行考核将视为不合格。
三、按培训大纲的要求,您在轮训每个科室时,都要进行入出科考试考核,考试考核的成绩请您所轮科室负责人记入此手册,并经您签字确认。
四、您在培训基地参加的实践技能操作项目与理论培训的内容要如实记入本手册,实践技能操作还须有带教老师签字。
五、本手册在培训期间请您妥善保管,培训结束时请您将此手册交至培训基地管理办,由培训基地管理办统一上交市州卫生局科教科进行审核,登记,存档,省卫生厅科技教育处将组织抽查。
某中医院全科医生规范化培训手册【范本模板】
专业考核成绩
(60分)
出科考核总分
考核教师签名
考核日期
临
床
综
合
评
分
(40分)
考核项目
标准
分值
得分
医德医风
纪律、服务态度
5
临床实践能力
病人沟通、分析病情、应急处理能力
15
医疗质量
医疗文件书写
10
无医疗差错
10
合计
40
专
业
考
核
成
绩
(60分)
考核项目
标准
分值
得分
临床技能考试
病史采集
病例分析
能正确分析,综合判断
签名:
年 月 日
经典专著学习心得
起止时间年月日至年月日
学员姓名
指导老师姓名
著作名称、读书篇数:
心得体会(要求理论联系实际、有分析,不少于1000字,写不下可附页.)
签名:
年 月 日
指导老师批阅意见(不少于100字):
签名:
年 月 日
黔东南中医医院全科医生培训出科考核评分表
轮转科室:轮转时间:
临床综合评分
24
7
中医适宜技术之推拿
12
12
24
8
中医适宜技术之刮痧等
8
8
16
9
临床常见病证及处理
152
108
260
合计
284
184
468
说明:1、理论培训时间4周。
2、理论课284学时分两班进行;实训课184学时,分4个班进行。
3、第1周集中理论授课,第2-4周交替半天理论课,半天实训课;中医适宜技术部分(44学时)实训课拟安排在培训第2—3周)。
全科医师转岗培训(工作手册)
三、技能考核的评分标准
三、技能考核的评分标准
三、技能考核的评分标准
三、技能考核的评分标准
三、技能考核的评分标准
三、技能考核的评分标准
三、技能考核的评分标准
三、技能考核的评分标准
三、技能考核的评分标准
三、技能考核的评分标准
三、技能考核的评分标的手法 借助简单器材(口、鼻咽通气管;喉罩 ) 使用专科器械(经口、鼻的气管插管) 外科介入(环甲膜穿刺、气管切开)
五、心肺复苏术的评分标准
六、其他
六、其他
六、其他
六、其他
65岁以上老年人 重性精神疾病 早孕期 产后随访 0~6岁儿童 ~~~√
六、其他
16
眉山市人民医院
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
三、技能考核的评分标准
1、换药操作 2、穿脱隔离衣 3、清创缝合 4、穿无菌手术衣 5、间断缝合、拆线操作 6、8字缝合、针持打结操作 7、消毒铺巾、切开操作
~~~
三、技能考核的评分标准
三、技能考核的评分标准
三、技能考核的评分标准
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
二、体格检查的评分标准
仁爱守信 厚德求精 团结奉献 追求卓越
全科医师转岗培训结业考核
内容
一、考核项目 二、体格检查的评分标准 三、技能考核的评分标准 四、气道管理的基本技能 五、心肺复苏术的评分标准 六、其他
全科医师转岗技能考核培训教材
掌握问诊的提纲
(3) 询问发作原因和诱因 病因一般指外伤、中 毒、感染等,例如:腹痛伴呕吐病人,问“你 在患病前吃了不卫生的东西吗?”;诱因一般指 气候变化、环境改变、情绪、起居饮食失调等, 例如:如高血压病人饮酒、情绪激动后突然出 现头痛、呕吐、昏迷、肢体运动障碍等,则脑 出血的可能性很大。
掌握问诊的提纲
掌握问诊的提纲
(2) 询问主要症状的特点 包括所在部位、放射区域、性 质、发作频度、持续时间、强度、加重或缓解的因素。 各种症状有不同特点,这与询问者的医学知识和经验密 切相关。
例如:典型偏头痛多位于单侧颞部,疼痛呈阵发性 搏动样(性质),每次持续半小时至三天(持续时间), 日常活动受影响,严重时伴呕吐,
第四站 接诊病人及病例分析
满分值:20分,
卷面成绩为100分,其中主考人评分接诊病人 满分85分,模拟标准化病人考官对考生的评估 15分,最终将评分标准的百分制转换为20分由 核分员完成。
问诊的概念
问诊:是医生通过对患者或相关人员的系统的询问疾 病的发生、发展过程而获取的病史资料,经过综合分析而 作出的临床判断的一种诊断方法。问诊是病史采集的主要 手段,狭义的病史采集就是问诊。
掌握问诊的提纲
1 引言(包括一般项目的内容) (1) 询问者作自我介绍(姓名)。 (2) 询问者说明自己的身份和任务。 (3) 询问者应正确称呼患者。 (4) 询问病人的全名、年龄、民族、籍贯、住
址(或工作单位)、出生地、婚姻、职业等。 (5)先和病人简单交谈,再开始问诊。目的是使
病人轻松自在,以取得病人的信任。例如: “今天我询 问你的病史,也许会涉及一些你私人的问题,但全面的资 料对于诊断非常重要,并且只限于你我知道,希望你理解 配合”
问诊的内容
全科医师轮岗培训手册
日期
内容
活动形式
学时
主讲人
主持人签字
6、专业学习、阅读登记表
日期
活动形式
内容(题目)
学时
7、医德医风(100分)
项目及标准分
自评分
坚持四项基本原则,遵纪守法(2 0分)
组织纪律(1 0分)
团结协作(7分)
政治活动和社会活动(8分)
履行本岗位职责、出勤率(2 0分)
问题三:辅助检查
问题四:诊断与鉴别诊断
问题五签名:
1参加本科室抢救或处置危急重病人情况病人姓名病历号主要诊断转归情况上级医师2参加技能操作情况记录病人姓名病历号技术操作及手术名称操作形式3病人管理情况病人姓名病历号疾病名称病人姓名病历号疾病名称般病例抢救病例疾病名称疾病名称指导老师签名5参加病例讨论主任查房专题讲座情况6专业学习阅读登记表日期活动形式内容题目学时日期内容活动形式学时主讲人主持人签字项目及标准分自评分坚持四项基本原则遵纪守法28其他医疗事故
□不合格(60分以下)
统计:审核:
住院医师培训年度总结及口试考核评分表
考生姓名:注册专业:
考核年度:培训年度:第年
一级项目
二级项目
评分结果
培训年度总结报告10分(10分钟以内)
幻灯片制作(5分)
报告内容(3分)
态度及演讲水平(2分)
口试(3~5个问题)20分,(20分钟以内)
问题一:病史采集
问题二:体格检查
年 月 日
科室评语
科主任签名 年 月 日
住院医师规范化培训年度考核评分表
考生姓名:注册专业:
考核年度:培训年度:第年
考核项目
评分结果(等级及分值)
全科医生转岗各阶段培训内容及要求【模板】
全科医生转岗各阶段培训内容及要求第一部分理论培训(2个月)时间安排:集中培训8周,每天8学时,培训不少于320学时。
其中全科基础理论授课学时160学时,基层常见病多发病诊治专家讲座116学时,临床技能实践培训30学时。
培训内容:分为全科医学及社区卫生服务相关理论、医患关系、社区康复、公共卫生服务、医疗信息管理、卫生法规、社区基本诊疗、专题讲座等八个模块。
(一)全科医学概论掌握:1.全科医学的基本概念。
包括:国内外全科医学产生与发展的历史背景;主要概念和基本原则;全科医学的诊疗思维模式;全科医生的服务模式和工作方法。
2.社区卫生服务管理。
现代管理理论和方法,以及国内外对社区卫生服务管理研究的新发展、新成果;社区卫生服务改革与发展;国家医疗卫生改革相关政策。
3.居民健康管理概念。
包括:健康管理的基本概念;生命周期保健和临床预防的概念与原则;疾病筛检的原则与方法;社区卫生服务的内容、功能与服务体系;社区慢性病的全科医疗管理技能,重点对高血压、糖尿病、COPD等慢性疾患者和高危人员进行管理的技能,包括慢性病的常见危险因素及评价、社区为基础的慢性病防治原则与工作内容;建立居民健康档案的规范;生命周期健康管理的基本方法。
熟悉:我国基层卫生服务相关政策。
(二)医患关系与人际沟通掌握:医学伦理学的基本原则、病人的基本权利和义务;医患关系模型及其意义、全科医疗中医患关系的建立与维护;遵医行为的影响因素及其改善的方法;人际关系与沟通技巧。
熟悉:常见医疗纠纷问题及其解决方法。
(三)康复医学掌握:康复医学的概念;社区康复的基本原则、服务模式与内容。
熟悉:康复评定的种类和特点;常用物理疗法、作业疗法、日常生活能力训练的方法。
(四)公共卫生服务1.实用流行病学与卫生统计学方法。
掌握:流行病学的基本概念、基本方法;与社区诊断有关的资料收集与整理方法;了解:卫生统计分析方法以及简单的数据处理方法。
2.健康教育。
掌握:健康促进与健康教育的基本概念与方法;病人教育的内容与方法;健康行为干预模式;健康教育干预计划设计、实施与评估;社区营养指导。
基层医疗卫生机构全科医生转岗培训
XX基层医疗卫生机构全科医生转岗培训XX技能考核大纲根据《XX办XXXXXX〈开展基层医疗卫生机构全科医生转岗培训工作XX (XX)XXXX》(卫办科教函〔2021〕211号)和《XX办XXXXXXXX基层医疗卫生机构全科医生转岗培训大纲(XX)XXXX》(卫办科教函〔2021〕210号),结合全科医生转岗培训工作实际制定转岗培训XX技能考核大纲。
XX技能考核主要评估培训对象接受转岗培训后应当具备的基本岗位服务能力,主要包括常见症状鉴别能力、体格检查能力、辅助检查判读能力、医疗文书书写能力、基本操作能力、常见疾病诊断处理能力、急诊急救能力、社区慢性病管理与健康宣教能力和人文精神及沟通交流能力等,以考核其是否达到全科医生转岗培训的基本要求。
考核的主要内容如下:一、常见症状鉴别能力包括以下症状:头痛、头晕、咳嗽、心悸、胸痛、腹痛、腰痛、关节痛、发热、腹泻、失眠、消瘦、乏力、贫血。
二、体格检查能力包括以下能力:一般情况检查,头颈部检查,胸部检查,腹部检查,脊柱、四肢及XX检查,神经系统检查.三、辅助检查判读能力(一)常见正常、异常心电图判读。
正常心电图;异常心电图:窦性心动过速、过缓、房早、房颤、室颤、室速、室早、左房、左室肥大、典型的急性心肌梗死、房室传导阻滞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ度,左右束支传导阻滞。
(二)常见X线片判读。
胸部(肺炎、气胸、胸腔积液)、腹部(肠梗阻、消化道穿孔)、四肢(骨折).(三)常见实验室检查结果判读.血常规、尿常规、便常规、血液生化(血糖、血脂、肝、肾功能、电解质)、乙型肝炎病毒血清标志物。
四、医疗文书书写能力门急诊病历、健康档案、慢性病管理随访记录.五、基本操作能力包括以下操作:手术区消毒和铺巾;切开、止血、缝合、打结、拆线;清创术;换药;带无菌手套;穿、脱手术衣;穿脱隔离衣;脊柱损伤的搬运;四肢骨折现场急救外固定技术;XX性伤口的止血包扎;徒手心肺复苏(人工呼吸、胸外按压);电除颤;简易呼吸机的使用;妇科双合诊检查;XX窥器使用;儿童生长发育测量;吸氧术;吸痰术;插胃管;导尿术;雾化吸入;洗胃;催吐;灌肠;使用检耳镜、检眼镜、前鼻镜;心电图机的使用;血糖测定(便携式血糖仪的使用).六、常见疾病诊断处理能力(一)常见疾病的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则、预防,转诊指征、流程管理和注意事项.常见疾病包括:1。
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省农垦总医院全科医生转岗培训登记手册培训医院:姓名:工作单位:(选填)毕业时间:学位:培训年度: 年月至年月省农垦总医院印制手册使用说明....................................................... 1一般情况登记表..................................................... 2第二部分临床培训.................................................. 6一、临床基础培训.............................................. 61. 常见症状的诊断与鉴别诊断 ............................... 6二、科部分.................................................... 71. 心血管系统(必修)...................................... 72. 呼吸系统(必修)........................................ 83. 消化系统疾病(必修).................................... 94. 分泌及代性疾病(必修).................................. 95. 泌尿系统疾病(必修).................................. 106. 神经系统疾病(必修).................................. 107. 血液系统疾病(必修).................................. 11三、急诊急救部分(必修).................................... 13四、外科部分(选修)........................................ 16五、妇产科部分(选修)...................................... 18六、儿科部分(选修)........................................ 20七、传染科部分(选修)...................................... 22八、皮肤科部分(选修)...................................... 24九、耳鼻喉科部分(选修).................................... 26十、眼科部分(选修)........................................ 28十一、康复科部分(选修).................................... 30十二、临床基本技能操作考核.................................... 0十三、临床基本技能操作培训登记................................ 1十四、病例讨论、理论授课等登记................................ 2十五、临床培训总结............................................ 4第三部分基层实践培训.............................................. 5一、基层实践培训评估表......................................... 5二、社区培训个人小结与评估:................................... 7对转岗培训的个人总结............................................... 0结业考试考核成绩................................................... 1培训学员守则....................................................... 2手册使用说明欢迎您到农垦总医院参加全科医师转岗培训,,在使用本手册时,请注意以下几点:1.本手册供参加全科医生转岗培训的学员使用,使用期限为一年。
本手册是您接受本项培训的原始记录和凭证,务必妥善保管。
2.请选用钢笔或签字笔认真填写手册的容,不得涂改、缺项,不得撕掉缺页。
3.请及时、客观、详细填写培训容,严禁弄虚作假,如发现有弄虚作假,将按照有关规定给予相应处理。
4.您在培训基地参加的实践技能操作项目与理论培训的容要如实记入本手册,每一个轮转科室结束时,使用者先进行个人小结,再由科室负责人进行检查并签字。
5.培训结束时,使用者应如期将此手册交至基地管理部门进行审核,登记存档。
6.以下表中的优表示可以熟练掌握的;良表示80%可以准确掌握的;一般表示可以基本掌握的;差表示不能掌握的7.本手册所有容解释权归省农垦总医院所有一般情况登记表注:此表由学员本人如实填写相关个人信息。
“培训科室”是指您在本次培训中所选的科室,包括必修和选修的,请“√”选择。
“培训时段”为实际培训时间,在每轮完一个科室后填写。
第一部分理论培训欢迎您进入理论培训阶段。
全科医生转岗培训理论培训主要采取集中培训,请您按照培训大纲的要求,通过对教材本单元相关理论知识的学习,掌握所要求的理论知识要点。
本单元学习重点是:学员自我评价:学员签名/日期:培训基地评价:培训前学员知识掌握程度:□优□良□一般□差学员培训态度:□优□良□一般□差培训后知识掌握程度:□优□良□一般□差综合评价结果:□优□良□一般□差其他:老师签名/日期:第二部分临床培训欢迎您进入临床培训阶段。
本阶段是全科医生转岗培训的最重要阶段,也最能影响您将来的实际工作。
在本阶段,您要仔细记录您的每次实践技能训练与临床理论培训的情况。
手册将为您提供全程记录的空间,并为您在本阶段的培训留下痕迹。
一、临床基础培训1.常见症状的诊断与鉴别诊断2、基本技能学员签字/日期:带教老师签字/日期:二、科部分1. 心血管系统(必修)学员签字/日期:带教老师签字/日期:2.呼吸系统(必修)学员签字/日期:带教老师签字/日期:3.消化系统疾病(必修)学员签字/日期:带教老师签字/日期:4.分泌及代性疾病(必修)学员签字/日期:带教老师签字/日期:5.泌尿系统疾病(必修)学员签字/日期:带教老师签字/日期:6.神经系统疾病(必修)学员签字/日期:带教老师签字/日期:7.血液系统疾病(必修)学员签字/日期:带教老师签字/日期:指科指导老师评价:填写“优”、“良”、“一般”、“差”,(优:可以熟练掌握的;良:80%可以准确掌握的;一般:可以基本掌握的;差:不能掌握的)科室负责人签名/日期:科学员出科综合评价表科室负责人签字:年月日三、急诊急救部分(必修)学员签字/日期:带教老师签字/日期:急诊急救科学员出科综合评价表科室负责人签字:年月日指导老师评价:培训前学员知识掌握程度:□优□良□一般□差学员培训态度:□优□良□一般□差培训后知识掌握程度:□优□良□一般□差综合评价结果:□优□良□一般□差科室负责人签名/日期:四、外科部分(选修)学员签字/日期:带教老师签字/日期:指导老师评价:培训前学员知识掌握程度:□优□良□一般□差学员培训态度:□优□良□一般□差培训后知识掌握程度:□优□良□一般□差综合评价结果:□优□良□一般□差科室负责人签名/日期:外科学员出科综合评价表科室负责人签字:年月日五、妇产科部分(选修)学员签字/日期:带教老师签字/日期:指导老师评价:培训前学员知识掌握程度:□优□良□一般□差学员培训态度:□优□良□一般□差培训后知识掌握程度:□优□良□一般□差综合评价结果:□优□良□一般□差科室负责人签名/日期:妇产科科学员出科综合评价表科室负责人签字:年月日六、儿科部分(选修)学员签字/日期:带教老师签字/日期:指导老师评价:培训前学员知识掌握程度:□优□良□一般□差学员培训态度:□优□良□一般□差培训后知识掌握程度:□优□良□一般□差综合评价结果:□优□良□一般□差科室负责人签名/日期:儿科学员出科综合评价表科室负责人签字:年月日七、传染科部分(选修)学员签字/日期:带教老师签字/日期:指导老师评价:培训前学员知识掌握程度:□优□良□一般□差学员培训态度:□优□良□一般□差培训后知识掌握程度:□优□良□一般□差综合评价结果:□优□良□一般□差科室负责人签名/日期:传染科学员出科综合评价表科室负责人签字:年月日八、皮肤科部分(选修)因全科医生培训大纲未给出该科的培训容,请培训老师就学员至科室后所学的容如实填于表中。
学员签字/日期:带教老师签字/日期:指导老师评价:培训前学员知识掌握程度:□优□良□一般□差学员培训态度:□优□良□一般□差培训后知识掌握程度:□优□良□一般□差综合评价结果:□优□良□一般□差科室负责人签名/日期:皮肤科学员出科综合评价表科室负责人签字:年月日九、耳鼻喉科部分(选修)因全科医生培训大纲未给出该科的培训容,请培训老师就学员至科室后所学的容如实填于表中。
学员签字/日期:带教老师签字/日期:指导老师评价:培训前学员知识掌握程度:□优□良□一般□差学员培训态度:□优□良□一般□差培训后知识掌握程度:□优□良□一般□差综合评价结果:□优□良□一般□差科室负责人签名/日期:耳鼻喉科科学员出科综合评价表科室负责人签字:年月日十、眼科部分(选修)因全科医生培训大纲未给出该科的培训容,请培训老师就学员至科室后所学的容如实填于表中。
学员签字/日期:带教老师签字/日期:指导老师评价:培训前学员知识掌握程度:□优□良□一般□差学员培训态度:□优□良□一般□差培训后知识掌握程度:□优□良□一般□差综合评价结果:□优□良□一般□差科室负责人签名/日期:眼科学员出科综合评价表科室负责人签字:年月日十一、康复科部分(选修)因全科医生培训大纲未给出该科的培训容,请培训老师就学员至科室后所学的容如实填于表中。
学员签字/日期:带教老师签字/日期:指导老师评价:培训前学员知识掌握程度:□优□良□一般□差学员培训态度:□优□良□一般□差培训后知识掌握程度:□优□良□一般□差综合评价结果:□优□良□一般□差科室负责人签名/日期:康复科学员出科综合评价表科室负责人签字:年月日十二、临床基本技能操作考核十三、临床基本技能操作培训登记十四、病例讨论、理论授课等登记十五、临床培训总结学员自我评价:学员签名/日期:第三部分基层实践培训欢迎您进入基层实践培训阶段。