三年级英语上册 Unit 1 Lesson 3(1)课外拓展 冀教版
三年级英语上册教案Unit 1 Lesson 3-冀教版一起
Unit 1 We like schoolLesson 3 What Day Is It?The main topic is to talk about “What day is it ?”, so improving the students’ abilities of knowing the name of days of week and asking and answering by using “What day is it ?”is very important.【知识目标】Key vocabulary: Monday, Tuesday , Wednesday ,Thursday , Friday , Saturday ,Sunday and so on. Key structures: What day is it?It’s …【能力目标】1.To enable the students to understand and can speak the key structures.2.To enable the students to talk about with others by using” What day is it?”【教学重点】To talk about with others by using” What day is it?”Learn to use the noun “Monday” “Tuesday”“Wednesday ” and so on.Tape recorder, MultimediaStep 1. GreetingSaying good morning to students to make students pay attention to the class.T: Good morning, everyone.Ss: Good morning, teacher.T: How are you today? I believe today is a happy day.Ss: Yes, today is a good day.T: Ok, let’s start to begin the class.Step 2. Listening and vocabulary1. Presenting the new words by showing the pictures.展示图片给学生辨认，引出本课单词“Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday , Saturday, Sunday”2. Presenting the new structures by showing the pictures and making students understand them. 在本课单词的基础上引出本课重点句子What day is it ? It’s …3. Making students to talk about with others by using” What day is it?”给出星期图片引导学生提问what day is it today? It’s Monday.Work in pairsMondayT: Good morning, class. What day is it today?Ss: It’s Monday.T: What day is it tomorrow?Ss: It’s Tuesday.Step 3. TaskWhich group is the best to read the text?以小组为单位，看哪一组读的最好，哪一组将获得一份丰厚的奖品。
(冀教版)三年级英语上册教案 Unit 1 Lesson 3(1)
（冀教版）三年级英语上册教案Unit 1 School and NumbersLesson 3 How are you?一、教学目标：（一）知识1.掌握三会词汇：book chair desk2.知道打招呼用语“ Nice to meet you.” 。
（二）能力1.能熟练演唱歌曲“How are you?”，演唱流利，发音准确。
2.会使用句子“ What’s this?” 来问自己不知道的东西，并能够用“ It’s a…” 回答。
3.会用句型“ Where is…?” 询问物体在哪儿，并能正确回答。
（三）情感让学生礼貌的同他人打招呼和问候，做个懂文明讲礼貌的好孩子。
二、教学过程：1.导入1）教师用“Hello/Hi！”问候全班，要求学生回答“Hello/Hi！”2）教师同学生做手偶游戏，进行“What’s your/her/his name?”的对话。
2.呈现新课1）教师播放歌曲“How are you?”。
由于是新内容，学生会有好奇心，再加上欢快歌曲的吸引，更能增强学生学习的欲望和兴趣。
歌曲播放完毕，教师告诉学生这是问候时的常用语，并同手上的手偶Danny自演此对话，然后播放“How are you?”的课件。
让学生两人一组，鼓励他们之间进行对话模仿练习。
2）教师手指或手举一本书，反复说单词“book”，然后多次说“What’s this? It’s a book.”。
教师以同样的步骤指着一张桌子或一把椅子教授单词“chair”和“desk”，每次都要说“What’s this? It’s a chair/desk.”。
教师可以给学生看课件或让学生看书跟读录音。
3）由“捉迷藏”游戏引出句型“Where is ______?”。
教师把书藏在教室某处，边寻找边说“Where is my book?”，发现后指着书说“There it is.”教师让某个学生把书藏起来，然后对着自己手上的手偶Danny问到“Where is my book?”，手偶Danny 回答“I don’t know.”（教师要配以恰当的手势和表情）。
冀教版三年级上册英语-Unit1Lesson3Howareyou
冀教版三年级上册英语Unit1 Lesson3 How are you一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单描述自己的身体状况和心情。
2. 能力目标（1）能够运用所学知识进行简单的日常英语交流。
（2）培养学生的观察能力和思维能力。
3. 情感目标（1）培养学生热爱生活、关爱他人的情感。
（2）通过小组合作学习，培养学生团结互助的精神。
二、教学内容1. 重点单词：How, you, I, am, fine, thank, they, too, Mr.2. 重点句型：How are you? I'm fine, thank you. And howare they? They're fine, too.3. 主要内容：学习如何用英语询问他人的身体状况和回答。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课的生词和重点句子，能够用英语简单描述自己的身体状况和心情。
2. 教学难点：能够正确运用How are you? I'm fine, thank you. And how are they? They're fine, too.进行日常英语交流。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮五、教学过程1. 导入：教师通过问候学生，引导学生用英语回答，激发学生的学习兴趣。
2. presentation：教师播放课件，展示本课的生词和句子，引导学生跟读。
3. practice：教师组织学生进行小组合作学习，模拟情景，让学生运用所学知识进行英语交流。
4. consolidation：教师设计课堂游戏，让学生在游戏中进一步巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：How are you?I'm fine, thank you.And how are they?They're fine, too.七、作业设计1. 抄写本课生词和句子，每个单词和句子抄写两遍。
三年级上册英语-Unit1Lesson3Howareyou冀教版
教案：三年级上册英语Unit1 Lesson3 How are you（冀教版）一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, I'm fine, thank you,I'm sorry。
（2）能够运用句型“How are you?”进行简单的问候交流。
2. 能力目标：（1）能够用英语进行基本的自我介绍。
（2）能够用英语回答他人的问候。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强与人交往的自信心。
二、教学内容1. 单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, I'm fine, thank you, I'm sorry。
三、教学重点与难点1. 重点：单词hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, I'm fine, thank you, I'm sorry的认读及运用。
2. 难点：句型How are you?的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱。
（2）学生进行简单的英语口语练习，如：自我介绍、问候他人。
2. 导入（10分钟）（1）教师出示单词卡片，引导学生认读单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, I'm fine, thank you, I'm sorry。
（2）学生分组进行单词接龙游戏，巩固单词记忆。
冀教版 英语三年级上册Unit 1Lesson3
Presentation
Let’s sing
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Presentation
New words
school 学校
It’s a school.
Presentation
New words
book 书
It’s a book.
Presentation
这是一句比较正式 的问候用语。
Presentation
Let’s learn
Thanks./Thank you. 谢谢。 这是最常用的感谢语。
Thank you.
Presentation
Let’s act
点击，播放视频
Presentation
Pair work
Hi, my name is
. What’s your name?
My name is
. How are you?
I’m fine. How are you?
I’m fine,/Fine, thanks.
Presentation
Let’s read
How are you? How are you? How are you today? I’m fine, thanks. I’m fine, thanks. Have a lovely day.
( B ) 2. This
a boy.
A. am B. is C. are
( C ) 3. —What’s name?
—
name is Helen.
A. her, His B. your; His C. her; Her
Consolidation
冀教版(三起)三年级上册《Unit_1-lesson_3》小学英语-有答案-同步练习卷
冀教版（三起）三年级上册《Unit 1 School and Numbers lesson 3 how are you》同步练习卷一、判断图片与单词是否相符，相符画，不符画．1. desk________．2. teacher________．3. school________．4. book________．5. chair________．二、根据图片提示填空，将单词序号写在横线上．A．school B．boy C．name D．desk（1）．﹣What's this？﹣It's a________．（2）． This is a________．（3）．﹣What's this？﹣It's a________．（4）． My________ is Li Ming．三、火眼金睛孙悟空．How ________ you？（）A.isB.amC.areI'm fine，________．（）A.thanksB.toC.hi________ name is Lulu．（）A.herB.hisC.Her﹣What's this？﹣________ a book．（）A.ItB.It'sC.This﹣________﹣It's a chair．（）A.What's your name？B.What's this？C.Is this a chair？四、蜜蜂采蜜，连一连．五、把下列几句话排序，组成一段对话，将序号填在星星内．六、我能将序号重新排列，组成完整的句子．（只写序号）七、情景交际．当对方回答问题正确时，我们应该说：________（）A．Yes B．No朋友见面询问身体状况，应该问：________（）A．What's your name？ B．How are you？如果熟人见面询问你身体怎样，你可以说：________（）A．I'm fine，thanks． B．How are you？你想问别人这是什么时，应该说：________（）A．What's this？ B．It is a school．你告诉同学这是一把椅子时，应该说：________（）A．It's a chair． B．What's this？参考答案与试题解析冀教版（三起）三年级上册《Unit 1 School and Numbers lesson 3 how are you》同步练习卷一、判断图片与单词是否相符，相符画，不符画．1.【答案】F【考点】看图识词Numbers【解析】desk课桌．【解答】答案：F该题考查看图识词．图示为圆桌，单词表达错误．故填：F．2.【答案】T【考点】看图识词Numbers【解析】teacher教师．【解答】答案：T该题考查看图识词．图示为教师，单词表达正确．故填：T．3.【答案】F【考点】看图识词Numbers【解析】school学校．【解答】答案：F．该题考查看图识词．图示为公园，推测句意错误．故填：F．4.【答案】T看图识词NumbersWelcome【解析】book书．【解答】答案：T．该题考查看图识词．图示为数学书，故填T．5.【答案】F【考点】看图识词Numbers【解析】chair椅子．【解答】答案：F该题考查看图识词．图示为桌子，不是椅子，故填F．二、根据图片提示填空，将单词序号写在横线上．【答案】D,B,A,C【考点】看图作答Numbers【解析】（1）D．这是什么？这是一张书桌．（2）B．这是一个男孩．（3）A．这是什么？这是一所学校．（4）C．我的名字叫李明．【解答】（1）D．由图可知，这是一张"书桌"，对应英文单词"desk"，故选：D．（2）B．由图可知，这是一个"男孩"，对应英文单词"boy"，故选：B．（3）A．由图可知，这是一所"学校"，对应英文单词"school"，故选：A．（4）C．由图可知，这个人在做自我介绍，根据英文提示"My …is Li Ming"，可知填name，故选：C．三、火眼金睛孙悟空．【答案】C【考点】系动词Numbers【解析】你好吗？【解答】答案：C．本题考查系动词的用法．题干"How ___you"中主语是you，谓语动词用复数are．注意"is"用于单数，"am"用于第一人称"I"．故选C．【答案】A【考点】致谢Numbers【解析】我很好，谢谢．【解答】答案：A．本题考查致谢语．A．thanks谢谢；B．to向；C．hi你好．题干"I'm fine，﹣﹣﹣"一般用来回答别人的问候"How are you（你好吗）"，意思是"我很好"，并表示自己的感谢，应说thanks（谢谢）．故选A．【答案】C【考点】物主代词Numbers【解析】她的名字叫露露．【解答】答案：C．本题考查形容词性物主代词．由题干中的空白是句首单词，所以所填单词的首字母一定要大写；选项A和B的首字母都小写，所以直接排除．故答案选择C．【答案】B【考点】主谓一致Numbers【解析】这是什么？它是一本书．【解答】答案：B．本题考查主谓一致．题干"What's this"询问"这是什么"，主语是单数，谓语动词是is．A和C中缺少谓语动词，故排除．答案选B．【答案】B【考点】特殊疑问句Numbers【解析】这是什么？它是一把椅子．【解答】答案：B．本题考查特殊疑问句．根据答句可知问句的意思应是"这/那是什么？"．A选项的意思是"你的名字叫什么？"；B选项的意思是"这是什么？"；C选项的意思是"这是一把椅子吗？"．故答案选择B．四、蜜蜂采蜜，连一连．【答案】（1）D．考查介绍用语．询问他人的名字用What's her name？答语是She is…或者Her name is…，故选D．（2）C．考查介绍用语．询问别人的名字用What's your name？答语是I'm…或者My name is…，故选C．（3）E．考查交际用语．询问某物是什么用What's this？答语是It's a+物品名称或This is a+物品名称．故选E．（4）B考查问候用语．问候他人用How are you？提问，答语是I am fine．故选B．（5）A考查介绍用语．询问他人的名字用What's his name？答语是He's…或者His name is…故选A．【考点】固定搭配Numbers【解析】（1）她叫什么名字？她叫王芳．（2）你叫什么名字？我叫韩梅．（3）这是什么？它是学校．（4）你好吗？我很好．（5）他叫什么名字？他叫李雷．【解答】（1）D．考查介绍用语．询问他人的名字用What's her name？答语是She is…或者Her name is…，故选D．（2）C．考查介绍用语．询问别人的名字用What's your name？答语是I'm…或者My name is…，故选C．（3）E．考查交际用语．询问某物是什么用What's this？答语是It's a+物品名称或This is a+物品名称．故选E．（4）B考查问候用语．问候他人用How are you？提问，答语是I am fine．故选B．（5）A考查介绍用语．询问他人的名字用What's his name？答语是He's…或者His name is…故选A．五、把下列几句话排序，组成一段对话，将序号填在星星内．【答案】1、考查问候答语．How are you 的答语有三个，分别是"I‘m fine，thankyou""Fine，thankyou"Very well，thanks"而题中有两句合适，但And you意为"你呢"．故"I am fine．Thanks．And you？"排为第二句．2、"I am fine．Thanks．And you？"同How are you ？的答语，故紧接"I‘m fine，thankyou．3、What's this？答语是It's a/an…故顺序为3 1 4 5 2【考点】固定搭配Numbers【解析】I am fine．Thanks﹣我很好，谢谢．I am fine．Thanks．And you？﹣我很好，你呢？What's this？这是什么？It's a desk．﹣这是一张桌子．【解答】1、考查问候答语．How are you 的答语有三个，分别是"I‘m fine，thankyou""Fine，thankyou"Very well，thanks"而题中有两句合适，但And you意为"你呢"．故"I am fine．Thanks．And you？"排为第二句．2、"I am fine．Thanks．And you？"同How are you ？的答语，故紧接"I‘m fine，thankyou．3、What's this？答语是It's a/an…故顺序为3 1 4 5 2六、我能将序号重新排列，组成完整的句子．（只写序号）【答案】考查连词成句，句子表示"你好吗"；固定句子"How are you"，表示"你好吗"；结合句式，完成题目．故填：③②①．【考点】固定搭配Numbers【解析】你好吗？【解答】考查连词成句，句子表示"你好吗"；固定句子"How are you"，表示"你好吗"；结合句式，完成题目．故填：③②①．【答案】答案：②①．考查连词成句，句子是日常交际用语，表达"我身体很好"，固定表达"I；m fine"，故填：②①．【考点】连词成句Numbers【解析】我很好．【解答】答案：②①．考查连词成句，句子是日常交际用语，表达"我身体很好"，固定表达"I；m fine"，故填：②①．【答案】答案：①②．考查连词成句，句子是日常生活用语，表达询问"这是什么？"，固定句子"what is this？"，故填：①②．【考点】连词成句Numbers【解析】这是什么？【解答】答案：①②．考查连词成句，句子是日常生活用语，表达询问"这是什么？"，固定句子"what is this？"，故填：①②．【答案】答案：③①②．考查连词成句，句子表示"它是…"，英语表达"It's …"，"a desk"表示"一张桌子"，结合句意，故填：It's a desk，故答案是③①②．【考点】连词成句Numbers【解析】它是一张桌子．【解答】答案：③①②．考查连词成句，句子表示"它是…"，英语表达"It's …"，"a desk"表示"一张桌子"，结合句意，故填：It's a desk，故答案是③①②．七、情景交际．【答案】答案：A．本题考查情景交际．A．Yes是的；B．No不是．当对方回答问题正确时，我们应该说：Yes（是的）．故选A．【考点】情景交际Numbers【解析】当对方回答问题正确时，我们应该说：Yes（是的）．【解答】本题考查情景交际．A．Yes是的；B．No不是．当对方回答问题正确时，我们应该说：Yes（是的）．故选A．【答案】答案：B．本题考查问候语．A．What's your name你叫什么名字；B．How are you你好吗．朋友见面询问身体状况，应该问：How are you（你好吗）？故选B．【考点】问候Numbers【解析】朋友见面询问身体状况，应该问：How are you（你好吗）？【解答】答案：B．本题考查问候语．A．What's your name你叫什么名字；B．How are you你好吗．朋友见面询问身体状况，应该问：How are you（你好吗）？故选B．【答案】答案：A．本题考查问候语．A．I'm fine，thanks我很好，谢谢；B．How are you你好吗．如果熟人见面询问你身体怎样，你可以说：I'm fine，thanks（我很好，谢谢）．故选A．【考点】问候Numbers【解析】如果熟人见面询问你身体怎样，你可以说：I'm fine，thanks（我很好，谢谢）．【解答】答案：A．本题考查问候语．A．I'm fine，thanks我很好，谢谢；B．How are you你好吗．如果熟人见面询问你身体怎样，你可以说：I'm fine，thanks（我很好，谢谢）．故选A．【答案】答案：A．本题考查情景询问．A．What's this这是什么；B．It is a school这是一个学校．你想问别人这是什么时，应该说：What's this（这是什么）？故选A．【考点】情景交际Numbers【解析】你想问别人这是什么时，应该说：What's this（这是什么）？【解答】答案：A．本题考查情景询问．A．What's this这是什么；B．It is a school这是一个学校．你想问别人这是什么时，应该说：What's this（这是什么）？故选A．【答案】本题考查介绍用语．A．It's a chair这是一把椅子；B．What's this这是什么．你告诉同学这是一把椅子时，应该说：It's a chair（这是一把椅子）．故选A．【考点】介绍Numbers【解析】你告诉同学这是一把椅子时，应该说：It's a chair（这是一把椅子）．【解答】答案：A．本题考查介绍用语．A．It's a chair这是一把椅子；B．What's this这是什么．你告诉同学这是一把椅子时，应该说：It's a chair（这是一把椅子）．故选A．。
最新-三年级英语上册 Unit 1 Lesson 3(1)课外拓展 冀
（冀教版）三年级英语上册课外拓展Unit 1 School and Numbers Lesson
1 Hello!Nice to meet you
二个互不认识的老美见面打招呼的方式很简单，就是一个人会先说，"Nice to meet you." 然后另一个人也说，"Nice to meet you, too." 然后会相互握手，这是最基本的社交礼仪。
但有时候人太多了，你不可能一个一个说"Nice to meet you."，这时就简单说"Hi!" 就可以了，但这是比较不正式的方法。
有人曾问我，“久仰久仰”翻成英语要怎么说？当然我们可以照字面上去翻译“久仰”的意思，但由于东西方文化的差异，有很多中文的讲法是不能直接翻成英文的。
事实上老美只会说，"Nice to meet you."，所以这个“久仰”应该也只能翻译成 "Nice to meet you." 吧!。
冀教版 英语三年级上册Unit 1Lesson3
Let’s read
How are you? How are you? How are you today? I’m fine, thanks. I’m fine, thanks. Have a lovely day.
意为“祝你度过愉快的一天。” 这句话是说“再见”的一种方式。
Let’s sing
How are you?
I’m fine. How are you?
I’m fine, thanks.
Let’s learn
询问对方近 况和回答
How are you? 你好吗？
I’m fine. 我很好。
—How are you? —I’m fine.
这是一句比较正式 的问候用语。
Let’s learn
Thanks./Thank you. 谢谢。 这是最常用的感谢语。
Thank you.
Let’s act
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Pair work
Hi, my name is
. What’s your name?
My name is
. How are you?
I’m fine. How are you?
I’m fine,/Fine, thanks.
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New words
school 学校
It’s a school.
New words
book 书
It’s a book.
New words
chair 椅子
It’s a chair.
New words
desk 书桌
It’s a desk.
What’s missing?
Let’s read
冀教版英语三年级上册 unit 3 lesson 1
Let’s learn
colour 颜色 [ˈkʌlə]
What colour is it?
Let’s learn
red 红色的 [red]
It is red.
Let’s learn
yellow 黄色的 [ˈjeləʊ]
It is yellow.
Let’s learn
blue 蓝色的 [bluː]
Yellow and blue. What colour is this now?
Language point. --What colour is this? --It’s …
询问及回答颜色的句型
详解： 询问颜色的基本句型是what colour is this？回答时用 It is +颜色。
拓展： 询问颜色还可以用： --what colour is it? --It is ...
It’s orange.
Red and yellow. What colour is this now?
Look, listen and say.
Wow!It’s purple.
Look, red and blue.
Look, listen and say.
It’s green. That’s cool!
火眼金睛：Read quickly
red
colour blue
green orange
purple yellow
Look, listen and say.
Look, Danny. This is red. This is yellow. This is blue.
Look, listen and say.
Unit 3 Colours and letters
冀教版(三起)三年级上册英语课件Unit 1 School and Numbers lesson 3
What’s this?
This is a ___.
This is a ___.
This is a ___.
What’s this? It’s a ___.
What’s this? It’s a ___.
What’s this? It’s a ___.
1.和同学做对话练习所学句子。 2.把新歌唱给父母或朋友听。
Thank You
1、最困难的事就是认识自己。20.6.286.28.202020:1120:11:15Jun-2020:11 2、自知之明是最难得的知识。二〇二〇年六月二十八日2020年6月28日星期日 3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。20:116.28.202020:116.28.202020:1120:11:156.28.202020:116.28.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。6.28.20206.28.202020:1120:1120:11:1520:11:15 5、三军可夺帅也。Sunday, June 28, 2020June 20Sunday, June 28, 20206/28/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。8时11分8时11分28-Jun-206.28.2020 7、人生就是学校。20.6.2820.6.2820.6.28。2020年6月28日星期日二〇二〇年六月二十八日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。20:1120:11:156.28.2020Sunday, June 28, 2020
I’m fine, too.
I’m fine, thank you. And you?
A. I’m fine B. Thank you C. Good morning
冀教版英语三年级上册Unit1Lesson3Howareyou
2020-2021学年冀教版英语三年级上册Unit1Lesson3Howareyou?练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、画图题1．画一画下列事物。
1． a school 2．a book 3． a chair4．a desk二、单选题选出不同类的一项。
2．A．name B．chair C．desk 3．A．book B．boy C．girl4．A．I B．you C．his5．A．look B．play C．this 6．A．teacher B．boy C．desk7．__________ fine. ( )A．I'm B．My8．__________this? （）A．What B．What's9．It's a __________. ( )A．schools B．school10．___________ a book. ( )A．it's B．It's三、情景选择11．How ________ you? （）A．am B．are C．is四、句子匹配12．请你帮小鸟找到自己的家吧。
（______）1．你好吗? A．What's this?（______）2．这是什么? B．I'm fine, thanks.（______）3．我很好,谢谢。
C．This is a book.（______）4．这是一所学校。
D．How are you?（______）5．这是一本书。
E．This is a school. 13．给下列句子选答语。
（______）1．How are you? A．It's a book.（______）2．What's his name? B．My name is Li Hua. （______）3．Hello! C．Hi!（______）4．What's this? D．Fine, thanks.（______）5．What's your name? E．His name is Danny.五、排序题14．我能将序号重新排列,组成完整的句子。
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（冀教版）三年级英语上册课外拓展Unit 1 School and Numbers Lesson
1 Hello!Nice to meet you
二个互不认识的老美见面打招呼的方式很简单，就是一个人会先说，"Nice to meet you." 然后另一个人也说，"Nice to meet you, too." 然后会相互握手，这是最基本的社交礼仪。
但有时候人太多了，你不可能一个一个说"Nice to meet you."，这时就简单说"Hi!" 就可以了，但这是比较不正式的方法。
有人曾问我，“久仰久仰”翻成英语要怎么说？当然我们可以照字面上去翻译“久仰”的意思，但由于东西方文化的差异，有很多中文的讲法是不能直接翻成英文的。
事实上老美只会说，"Nice to meet you."，所以这个“久仰”应该也只能翻译成 "Nice to meet you." 吧!。