福建省各地2019届高三最新语文试卷精选汇编：名篇名句默写专题
福建省2019年高三毕业班质量检查测试语文试卷附参考答案
福建省2019年高三毕业班质量检查测试语文试卷附参考答案福建省2019年高三毕业班质量检查测试语文试题注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
世界上早期发展的各民族最初的历史总是用“口耳相传”的方法流传下来，在文字出现之前所有民族都有一个漫长的传说时代。
以口头叙事保存至今的关于炎黄时代的历史文化，称之为炎黄传说。
作为炎黄学研究对象，炎黄传说首先是广义的传说，涵括神话、传说、故事和诗歌等多种体裁。
炎黄传说的内容，一部分是关于炎黄及炎黄时代历史文化的原生形态炎黄传说，包括被考古发掘所证实（如炎黄及炎黄时代的发明、创造活动）和尚未经过考古证实的炎黄及炎黄时代的历史文化。
其次，炎黄传说更多的事历经附会、添加而成的衍生形态炎黄传说，如“神农下凡”“神农抱太阳”的神话、黄帝与节节草传说、蚩尤智斗饿虎的故事等。
在被考古发掘印证之前，未经证实的关于炎黄及炎黄时代史实的原生形态炎黄传说，属于“史书没有能够记载的历史”。
衍生形态的炎黄传说，可能不是炎黄及炎黄时代的史实（历史背景），而是后人为表达对炎黄及炎黄时代的尊崇与景仰，附会或嫁接到炎黄及炎黄时代，保存至今的传说；也可能是后人为保存炎黄及炎黄时代的记忆，而把所闻所见的生动故事、幻想性情节添加至炎黄及炎黄时代，流传至今。
其间，普通百姓往往是生动故事或幻想性情节的创造者，知识精英则是历史背景或历史知识的传播者。
像这样屡经时代附会、添加“层累地造成”，并流传至今的衍生形态的炎黄传说，可谓之“依然活着的历史”。
【教育资料】福建省普通高中毕业班质量检查语文试卷学习专用
2019年福建省普通高中毕业班质量检查语文试卷2019年福建省普通高中毕业班质量检查语文本试卷分五大题，共12页。
满分150分，考试时间150分钟。
一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇。
(6分)1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(6分)(1)高余冠之岌岌兮，。
(屈原《离骚》)(2)开荒南野际，。
(陶渊明《归园田居》)(3)落霞与孤鹜齐飞，。
(王勃《滕王阁序》)(4)小学而大遗，。
(韩愈《师说》)(5) ，羽化而登仙。
(苏轼《前赤壁赋》)(6) ，到黄昏、点点滴滴。
(李清照《声声慢》)(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成2—5题。
暴方子传俞樾暴方子，名式昭，河南滑县人。
祖名大儒，字超亭，官江西知县。
方子以巡检指省①江苏，补平望司巡检。
刻苦自厉，非其分所应得，一钱不取。
虽其母不能具甘旨，妻子无论也。
时谭叙初中丞以苏藩护理巡抚，禁博禁妓禁食鸦片烟。
方子平日不以此为利，文到奉行，诸弊竟绝。
谭公嘉之，举荐贤守令数人，方子与焉，诏军机处存记。
会以母忧去官。
免丧复至江苏，补吴县甪头②司巡检。
清操愈厉，曰：“吾母在尚尔，今岂为妻孥计温饱哉!”甪头司驻太湖西山。
方子布衣芒屩，徜徉山水间。
遇先贤祠墓，每刻石表识之。
又访求山中遗老诗文集，刻以行世。
公事之暇，好读史，《史记》、两《汉》、《三国志》、《晋书》皆卒业。
然性傲岸，喜凌上，坐是失上官意，竟劾去之。
官罢后，饔飧不继，山中人争以米馈，未匝月，得米百馀石，柴薪膎菜称是。
山中有秦散之者，为作《林屋山民馈米图》。
及归滑，贫益甚。
光绪二十年，倭事起，湘抚吴清卿中丞自请督师。
方子喜曰：“伟哉此举，吾愿从之。
”谒中丞于津门。
中丞吴人也，见之大喜，拜疏言：“臣前丁忧家居，即闻肉头巡检暴式昭坚持节操，以不善事上官被劾，深以为惜。
请开复其官，交臣差遣。
”得旨：准留营差遣，俟有微劳，即行开复。
方子乃从中丞出山海关。
奉檄至塞外买马，往返千里，不私一钱。
中丞叹曰：“此人若为牧令，政绩必有可观矣!”其明年，感疾，卒于关外，年仅三十馀，闻者深惜之。
(完整版)2019年福州高中毕业班质量检查语文试卷
2019年福州高中毕业班质量检查语文试卷注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！【一】古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇。
(6分)1.补写出以下名句名篇中的空缺部分。
(6分)(1) ，善假于物也。
(《荀子·劝学》)(2) ，报养刘之日短也。
(李密《陈情表》)(3) ，铁骑突出刀枪鸣。
(白居易《琵琶行》)(4)满地黄花堆积，，如今有谁堪摘?(李清照《声声慢》)(5) ，处江湖之远那么忧其君。
(范仲淹《岳阳楼记》)(6) ，化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》)(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成2-5题。
廉耻[清]顾炎武《五代史·冯道传·论》曰：礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。
善乎，管生之能言也!礼义，治人之大法；廉耻，立人之大节；盖不廉那么无所不取，不耻那么无所不为。
人而如此，那么祸败乱亡，亦无所不至；况为大臣而无所不取，无所不为，那么天下其有不乱，国家其有不亡者乎?然而四者之中，耻尤为要。
故夫子之论士，曰：“行己有耻。
”孟子曰：“耻之于人大矣，为机变之巧者，无所用耻焉。
”所以然者，人之不廉，而至于悖礼犯义，其原皆生于无耻也。
故士大夫之无耻，是谓国耻。
吾观三代以下，世衰道微，弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故。
然而松柏后凋于岁寒，鸡鸣不已于风雨，彼昏之日，固未尝无独醒之人也!顷读《颜氏家训》有云：“齐朝一士夫尝谓吾曰：‘我有一儿，年已十七，颇晓书疏，教其鲜卑语，及弹琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱。
’吾时俯而不答。
异哉，此人之教子也!假设由此业自致卿相，亦不愿汝曹为之。
”嗟乎!之推①不得已而仕于乱世，犹为此言，尚有《小宛》诗人之意，彼阉然媚于世者，能无愧哉!罗仲素曰：教化者朝廷之先务，廉耻者士人之美节；风俗者天下之大事。
朝廷有教化，那么士人有廉耻；士人有廉耻，那么天下有风俗。
古人治军之道，未有不本于廉耻者。
福建省福州市2019届高中毕业班质量检查(语文)
2019年福州市高三毕业班质量检查语文试卷（3月份）一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1）亦余心之所善，。
（屈原《离骚》）（2），悠然见南山。
（陶渊明《饮酒》）（3）仰观宇宙之大，。
（王羲之《兰亭集序》）（4），秋水共长天一色。
（王勃《滕王阁序》）（5）几处早莺争暖树，。
（白居易《钱塘湖春行》）（6）予独爱莲之出淤泥而不染，。
（周敦颐《爱莲说》）【参考答案】（1）虽九死其犹未悔（2）采菊东篱下（3）俯察品类之盛（4）落霞与孤鹜齐飞（5）谁家新燕啄春泥（6）濯清涟而不妖（每处1分，凡错、漏、添字，该处不得分）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2—5题。
管仲论苏洵管仲相威公①，霸诸侯，攘．戎狄，终其身齐国富强，诸侯不叛。
管仲死，竖刁、易牙、开方用，桓公薨于乱，五公子争立，其祸蔓延，讫．简公，齐无宁岁。
夫功之成，非成于成之日，盖必有所由起；祸之作，不作于作之日，亦必有所由兆。
则齐之治也，吾不曰管仲，而曰鲍叔；及其乱也，吾不曰竖刁、易牙、开方，而曰管仲。
何则？竖刁、易牙、开方三子，彼固乱人国者，顾其用之者，桓公也。
夫有舜而后知放四凶，有仲尼而后知去少正卯。
彼桓公何人也？顾其使桓公得用三子者，管仲也。
仲之疾也，公问之相。
当是时也，吾以仲且举天下之贤者以对，而其言乃不过曰竖刁、易牙、开方三子非人情，不可近而已。
呜呼！仲以为桓公果能不用三子矣乎？仲与桓公处几年矣，亦知桓公之为人矣乎？桓公声不绝乎耳，色不绝乎目。
而非三子者，则无以遂其欲。
彼其初之所以不用者，徒以有仲焉耳。
一日无仲，则三子者可以弹冠相庆矣。
仲以为将死之言，可以絷桓公之手足邪？夫齐国不患有三子，而患无仲。
有仲，则三子者，三匹夫耳。
不然，天下岂少三子之徒？虽桓公幸夫何患三子者？不言可也。
五霸莫盛于桓、文。
文公之才，不过桓公，其臣又皆不及仲。
灵公之虐，不如孝公之宽厚。
文公死，诸侯不敢叛晋，晋袭文公之余威，得为诸侯之盟主者百有余年。
2019年全国高考(福建卷)语文试题及标准答案
2019年普通高等学校招生全国统一考试(福建卷)语文一、古代诗文阅读(２7分)(一)默写常见的名句名篇(6分）1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(6分)（1) ,三岁食贫。
（《诗经·氓》）(2）群贤毕至，。
（王羲之《兰亭集序》)(3)风急天高猿啸哀，。
(杜甫《登高》)（4) ，孰能无惑?(韩愈《师说》)(5），郁郁青青。
(范仲淹《岳阳楼记》)(6）浩荡离愁白日斜, 。
(龚自珍《己亥杂诗》）(二)文言文阅读(1５分）阅读下面的文言文，完成2一5题。
游龙鸣山记【明】陶安游之胜者,适其时可乐也，得其地尤可乐也,而所游又皆佳士，则所以宣其和、舒其郁、畅其心而发其文者，盖乐焉而不失乎正也。
至元丙子二月甲午.厚斋严君治酒肴，招予游龙鸣山,即无想山也。
时春霁既久,风日暄丽，耆英少俊，序齿而行，鼓吹前导。
从蓝溪东南行五六里,两山峙如双蠲，相距百步，绵亘东趋。
中夹石田，田右小路，随两山势深宵曲折。
行三四里，隘不宜田,仅可为路。
又数里,山益奇峻,轻岚暖霭，微袭襟帽。
山外崇峰复嶂,杳无穷极。
少焉,峭壁对立，状若华表，松杉万章①,夹路北转。
涧多石底，云深树茂,繁卉被岩，鸟声清碎，似非人间世。
僧舍雄丽,榜日“禅寂”。
门外独松古秀,大连数抱。
修篁干霄，森列门内。
寺长老出迎客，延坐后堂，匪曰“白云深处”。
其西有“听松轩”，又西即韩熙载读书堂遗址,所植桧犹存。
其北有“甘露室”。
又北,上为“招云亭”,气象空旷,攒峰玉立,视向所历群山，低俯其顶矣。
遂蹑蹬至潮音岩，怪石异态百出。
同游者疲于跻攀,于是止焉。
予以未登绝顶为怏，与三二友决意直上。
地势斗峻,褰裳②。
援萝，履苍莽中。
上有天池沆瀁③，其水下飞潮音岩，引以给庖。
其西绝顶，巨石雄坦,可坐数十人。
渺焉四顾，心目豁然。
其东绝顶,视西又高，倦不欲登，还饮“白云深处”。
于时暖气薰席，蒸焉如夏，凄焉如秋,粟焉如冬,觥筹无算，谈笑甚欢,虽从者乐工各适其意。
酒既，长老引客看花,徐行登环翠阁。
2019学年福建省高三高考模拟语文试卷
2019学年福建省高三高考模拟语文试卷一、名句名篇详细信息1.难度：简单默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1），将往观乎四荒。
（屈原《离骚》）（2）蟹六跪而二螯，，用心躁也。
（荀子《劝学》）（3），随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）位卑则足羞，。
（韩愈《师说》）（5）鼎铛玉石，金块珠砾，，秦人视之，亦不甚惜。
（杜牧《阿房宫赋》）（6）羽扇纶巾，谈笑间，。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）二、文言文阅读2.难度：简单阅读下面文言文，完成小题。
宝界山居记【明】归有光①太湖，东南巨浸也。
广五百里，群峰出于波涛之间以百数，而重涯别坞，幽谷曲隈，无非仙灵之所栖息。
天下尽山之奇。
天下之水，得山而止；山或孤孑卑稚①，不足以极水之趣。
太湖漭淼澒洞②，沉浸诸山，山多而湖之水也。
故凡屏列于湖之滨者，皆挟湖以为胜。
②自锡山过五里湖，得宝界山。
在洞庭之北，夫椒、湫山之间。
仲山王先生居之。
先生早岁弃官，而其子鉴始登娶。
日以诗画自娱。
因长洲陆君，来请予为山居之记。
③余未至宝界也，尝读书万峰山，尽得湖滨诸山之景，虽地势不同，无不挟湖以为胜，而马迹、长兴，往往在残之。
昔王右丞辋川别墅，其诗画之妙，至今可以想见其处。
仲山之居，岂减华子冈、欹湖诸奇胜；而千里湖山，③之外，而天宝之末，顾不能自引决，以濡羯胡④之腥膻。
以此知士大夫出处（chǔ）有道，一失足遂不可浣，如遁于明时⑤，则其于一切世分若太空浮云，曾不足入其胸次矣。
何可及哉！何可及哉！（选自《归有光散文选集》有删节【注】①卑稚：矮小。
②漭淼澒洞（hòngtóng）：水势广阔浩荡，相连不断。
③壒（aì）：灰尘。
④羯胡：匈奴治清明的时代。
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A．水或束隘迫狭或：如果B．不足以极水之趣极：穷尽C．顾不能自引决顾：转折，却D．令人千载有遗恨也恨：痛恨2.根据文章，下列句子全部直接写太湖的一组是（）（3分）①广五百里②重涯别坞，幽谷曲隈③天下之水，得山而止④山或孤孑卑稚⑤漭淼澒洞，沉浸诸山⑥唯海外绝岛胜是，中州无有也A．①②⑤B．①③⑥C．②④⑤ D．③④⑥3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A．第①段写太湖的独特之美主要是为了衬托宝界山的美，为下文写王氏父子作铺垫。
福建省福州市2019年高中毕业班质量检测语文试卷及答案
2019年福州市高中毕业班质量检测语文试卷第I卷（阅读题共70分）一、现代文阅读(36分）(—)论述类文本阅读(本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
数千年来，中国画历经发端、童稚、成熟、升华的漫长路程，由实用而艺术化，形成了独特的话语体系和呈现方式。
一幅优秀的中国画，常能以“若坐、若行、若飞、若动”的点线皴檫、风姿绰约的笔情墨象、“似”与“不似”的意态呈现、冲淡玄远或冲突涌动的静谧视觉，形成强大的情感张力；足令观赏者衣带渐宽终不悔地展玩不已的，正是画作中种种对抗而平衡的巨大张力所予人的艺术审美愉悦。
欣赏中国画，其要在意象、在技法、在韵致、在境界，其法在观物、在游心、在体道、在畅神。
须紧扣意象和技法这两大介质，从物我、情景、形神、体道等意象归纳和线条、形态、色彩、构图等技法剖析两途,层层倒逼，以迫近画作的风神和特质；透过画作的物化形态，体悟主导其意象创构和技法表现的思维方式和审美内核，即生命、节律、体势、气韵等主体价值,品味出画作的境界涵养之美。
然而，就艺术而论，画作赏鉴或品评优劣，首在是否能令观者产生共鸣、打动其心,是否能使其从中捕捉并直通画家所欲传达的观念、思想、情绪，是否能令观者从中获得启迪与教益，而非“似”与“不似”。
故赏画之先，观赏者必须知晓浸润、孕育中国画的中国文化的特质。
这是欣赏中国画的出发点、落脚点和重大关窍。
若以人物、山水、花鸟画类分而论之，则人物画所重之“传神”，即借由描摹直观可视的人物表情、眼神、形体语言、肢体动作、背景布局等,表现人物丰富多彩的内心世界,求取以形写神之功；山水画所推崇的“诗情画意”，即借由描摹山式、云雾的雄壮或秀美、粗犷或冷峻、俊逸或萧散之多元样态，力求景中寓情、情随景生、情景交融、物我合一的意境独造，亦即以高、平、深“三远”的画面结构之法，与“计白当黑”的虚实处理之法，将大自然的美与文人逸趣紧密糅合；花鸟画所言之“石分三面”，实指阴阳两面与别开生面等的“道”和“理”，其中深蕴着“三生万物”的生命哲理。
福建福州2019年高三上学期年末质检语文试题(word版)
福建福州2019年高三上学期年末质检语文试题（word版）语文试题〔总分值：150分；完卷时间：150分钟〕相关提示请将答案填写在答题卡上。
【一】古代诗文阅读〔27分〕〔一〕默写常见的名句名篇〔6分〕1、补写出以下名句名篇中的空缺部分。
〔6分〕〔1〕，蓝田日暖玉生烟。
〔李商隐《锦瑟》〕〔2〕人生如梦，。
〔苏轼《念奴娇·赤壁怀古》〕〔3〕吾尝终日而思矣，。
〔荀子《劝学》〕〔4〕，而后人哀之。
〔杜牧《阿房官赋》〕〔5〕予独爱莲之出淤泥而不染，。
〔周敦颐《爱莲说》〕〔6〕浮光跃金，。
〔范仲淹《岳阳楼记》〕〔二〕文言文阅读〔15分〕阅读下面的文言文，完成2-5题。
贾谊，洛阳人也，年十八，以能诵书属文称于郡中。
河南守吴公闻其秀材，召置门下，甚幸．爱。
文帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而尝学事焉，征以为廷尉。
廷尉乃言谊年少，颇通诸家之书。
文帝召以为博士。
是时，谊年二十余，最为少。
每诏令议下，诸老先生未能言，谊尽为之对，人人各如其意所出。
诸生因此以为能。
文帝说之，超迁，岁中至太中大夫。
谊以为汉兴二十余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色制度，定官名，兴礼乐。
乃草具其仪法，色上黄，数用五，为官名，悉．更秦之旧法。
奏之，文帝初即位，谦让未逞也。
然诸法令所更定，及列侯就国，其说皆谊发之。
因此天子议以谊任公卿之位。
绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃毁谊曰：“洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。
”因此天子后亦疏之，不用其议，以谊为长沙王太傅。
谊既以谪去，意不自得，及度湘水，为赋以吊屈原。
谊追伤之，因以自喻。
谊为长沙傅三年，有鹏飞入谊舍，止于坐隅。
鹏似鸮，不祥鸟也。
谊既以谪居长沙，长沙卑湿，谊自伤悼，以为寿不得长，乃为赋以自广。
后岁余，文帝思谊，征之。
至，入见，上方受鳌①，坐宣室。
上因感鬼神事，而问鬼神之本。
谊具道因此然之故。
至夜半，文帝前席。
既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。
”乃拜谊为梁怀王太傅。
2019福建省高考语文试题及答案(高考语文复习精品教育.doc
2019年福建省高考语文试题及答案（高考语文复习前言：现在距离高考越来越近，时间也越来越紧张，没有多少时间了！这个时候很多学生由于心理紧张，每天坐立不安，特别烦躁，不能静下心来学习。
（关于高考心理辅导，另文刊登）这时候可不能放松B．从周代到战国以前，人们把诗看作是礼乐的一部分，因为它所承载是是礼乐道德的价值取向。
C．早期的歌是适合于抒发个体的情感，借助音乐可以使歌便于传播，更广泛地发挥教化的作用。
D．“诗”在继承了宗教礼乐仪式之歌“音乐+语言”这一形式后，诗与音乐就开始结合起来。
12．请结合文本，简述“诗”在西周的作用。
（3分）答：（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）本题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。
文学类文本阅读（5分）阅读下面的文字，完成13－5题。
春风林斤澜北京人说：“春脖子短。
”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。
最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。
不过不像南方的春天，那也的确。
褒贬起来着重于春风，也有道理。
起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
”这样的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。
这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。
江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。
这才草长，花开，莺飞……北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。
我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。
背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。
是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。
忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。
从关外扑过山头，漫过山粱，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撤拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
福建师大附中2019年高三重点试卷语文
福建师大附中2019年高三重点试卷语文【一】古代诗文阅读〔27分〕〔一〕默写常见的名句名篇〔6分〕1、补写出以下名句名篇中的空缺部分。
〔6分〕〔1〕，直走咸阳。
〔杜牧《阿房宫赋》〕〔2〕山原旷其盈视，。
〔王勃《滕王阁序》〕〔3〕青泥何盘盘，。
〔李白《蜀道难》〕〔4〕盖将自其变者而观之，。
〔苏轼《赤壁赋》〕〔5〕彼童子之师，授之书而习其句读者，。
〔韩愈《师说》〕〔6〕，处江湖之远那么忧其君。
〔范仲淹《岳阳楼记》〕〔二〕文言文阅读〔15分〕阅读下面的文言文，完成2～5题。
〔15分〕张中丞传后叙韩愈〔许〕远虽材假设不及〔张〕巡者，开门纳巡，位本在巡上。
授之柄而处其下，无所疑忌，竟与巡俱守死，成功名，城陷而虏，与巡死先后异耳。
两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。
远诚．畏死，何苦守尺寸之地，食其所爱之肉，以与贼抗而不降乎？当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援，所欲忠者，国与主耳。
而贼语以国亡主灭，远见救援不至，而贼来益众，必以其言为信。
外无待而犹死守，人相食且尽，虽愚人亦能数日而知死所矣。
远之不畏死亦明矣！乌有城坏其徒俱死，独蒙．愧耻求活？虽至愚者不忍为，呜呼！而谓远之贤而为之邪？说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始。
以此诟远，此又与儿童之见无异。
人之将死，其藏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。
观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣！小人之好议论，不乐成人之美，如是哉！如巡、远之所成就，如此卓卓，犹不得免，其他那么又何说！当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁？苟此不能守，虽避之他处何益？及其无救而且穷也，将其创残饿嬴之余，虽欲去，必不达。
二公之贤，其讲之精矣！守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮．遏其势，天下之不亡，其谁之功也！当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅．强兵坐而观者，相环也。
不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。
福建省福州市2019 年高三综合练习语文试题
福建省福州市2019 年高三综合练习（完成练习时间：150分钟）一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）l．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（任选三题）（6分）（1）长太息以掩涕兮，。
（屈原《离骚》）一肌一容，，缦立远视，而望幸焉。
（杜牧《阿房宫赋》）（2）木直中绳，，其曲中规。
（《荀子·劝学》），吾未见其明也。
（韩愈《师说》）（3），凌万顷之茫然。
（苏轼《赤壁赋》）此情可待成追忆，。
（李商隐《锦瑟》）（4），风流总被雨打风吹去。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）三岁为妇，靡室劳矣。
，靡有朝矣。
（《诗经·氓》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2-4题。
王涣字稚子，广汉郪人也。
涣少好侠，尚气力，数通剽轻少年。
晚而改节，敦儒学，习《尚书》，读律令，略举大义。
为太守陈宠功曹；当职割断，不避豪右。
涣由此显名。
州举茂才①，除温令。
县多奸猾，积为人患。
涣以方略讨击，悉诛之。
境内清夷，商人露宿于道。
其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。
在温三年，迁兖州刺史；绳正部郡，风威大行。
岁余，征拜侍御史。
永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令。
以平正居身，得宽猛之宜。
其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。
又能以谲数发擿奸伏。
京师称叹，以为涣有神算。
元兴元年，病卒。
百姓市道莫不咨嗟。
男女老壮皆相与赋敛，致．奠醊②千数。
涣丧西归，道经弘农，民庶皆设槃桉③于路。
吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所钞，恒亡其半。
自王君在事，不见．侵枉，故来报恩。
其政化怀物如此。
民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。
永初二年，邓太后诏曰：“夫忠良之吏，国家所以为理也。
求之甚勤，得之至寡。
故洛阳令王涣，秉清修之节，尽心奉公，务在惠民，功业未遂，不幸早世，百姓追思，为之立祠。
自非忠爱之至，孰能若斯者乎!今以涣子石为郎中，以劝劳勤。
”延熹中，桓帝事黄老道，悉毁诸房祀，特诏密县存故太傅卓茂庙，洛阳留王涣祠焉。
福建省福州市2019届高三毕业班第三次质量检测语文试卷
福州市2019届高三毕业班第三次质量检测语文一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
①信息技术革命的进步是人类社会劳动的一次飞跃，以往的体力劳动渐进式地改变了人类的肌肉、韧带骨骼等生理机能，帮助创造出了美妙的艺术，那么，在愈来愈脑力化了的信息革命劳动中，也必将会促进人类创造出属于这一时代的崭新艺术。
信息技术的革命已经在改变着人类的劳动方式、艺术创造的方式。
因此，我们有必要研究信息技术革命背景下的审美审视。
②数码艺术有别于传统艺术的最显著特征是受众与艺术品之间的互动性、参与性。
它根本性地颠覆了艺术审美基本原则和程序，使受众第一次真正地不再是被动地接受，而是批判地接受，把受众从艺术品的束缚中解放了出来。
③互动较多地是在利用数码技术设备和作品的教学过程、游戏过程中，学会运用数码技术和艺术，可以使你的教学成效倍增，可以让你的游戏作品拥趸者众，增添受众的兴趣和技能。
所以，在数码时代，过程也许比结果更为重要，而且，有了这么一个生动活泼的过程，结果也一定是出彩的，二者并行不悖，相互提携促进。
④数码技术和数码艺术给受众提供了广泛参与的最大可能，也让艺术突破了作者和读者、台上和台下的樊篱，使艺术真正意义上走向受众，受众可以在缪斯女神面前充当一回创作者。
如某些剧作中的人物命运安排，情节的增删、着色等，受众都可以参与到创作中去，一部作品的最后完成，可能就是集体智慧的结晶，也可能让这部作品永远没有一个结尾，永远处在改编变化之中。
⑤我们知道，任何一门艺术都是以一定的物质作为载体的，可是，人类历史上还没有一种艺术像被移易于数码磁片上后所表现出来的那样轻捷。
它摆脱了传统物质媒介的桎梏，超越了现实实在物的各种限制。
使艺术作品不再是象牙塔中的摆设，而真正地在艺术形式、艺术数量上有可能走向最广大的民众。
因而，我们迎来了艺术审美的普众化的时代，也为“日常生活审美化”创造了美的意境和美的氛围。
福建福州2019高三毕业班综合练习(5月质检)-语文
福建福州2019高三毕业班综合练习（5月质检）-语文(完卷时间: 150分钟;总分值: 150分)【一】古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇。
(6分)1.补写出以下名句名篇中空缺的部分。
(6分)(1) ，烟光凝而暮山紫。
(王勃《滕王阁序》)(2) ，抱明月而长终。
(苏轼《赤壁赋》)(3)沙鸥翔集,锦鳞游泳，，郁郁青青。
(范仲淹《岳阳楼记》)(4) ，复得返自然。
(陶渊明《归园田居》)(5) ，潦倒新停浊酒杯。
(杜甫《登高》)(6)元嘉草草， ,赢得仓皇北顾。
(辛弃疾《京口北固亭怀古》)(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文,完成2 -5题。
王安石传(有删节)王安石,字介甫,抚州临川人。
安石少好读书,一过目终身不忘。
其属文动笔如飞,初假设不经意,既成,见者皆服其精妙。
友生曾巩携以示欧阳修,修为之延誉。
安石议论高奇,能以辨博济其说,果于自用,慨然有矫世变俗之志。
二年二月,拜参知政事。
农田水利、青苗、均输、保甲、免役、市易、保马、方田诸役相继并兴,号为新法,颁行天下。
欧阳修乞致仕,冯京请留之,安石曰：“修附丽韩琦,以琦为社程臣。
如此人,在一郡那么坏一郡,在朝廷那么坏朝廷,留之安用?" (帝)乃听之。
因此,吕公著、韩维,安石藉以立声誉者也; 欧阳修、文彦博,荐己者也;富粥、韩琦,用为侍从者也;司马光、范镇,交友之善者也,悉排斥不遗力.七年春,天下久旱,饥民流离,帝忧形于色,对朝搓叹,欲尽罢法度之不善者。
安石曰：水旱常数,尧、汤所不免,此不足招圣虑,但当修人事以应之。
"帝曰：此岂细事,反因此恐惧者,正为人事之未修尔。
自近臣以至后族,无不言其害。
两宫泣下,忧京师乱起,以为天旱,更失人心。
"安石曰：近臣不知为谁,假设两宫有言,乃向经、曹仿所为尔。
"冯京曰：臣亦闻之。
"安石曰：士大夫不逞者以京为归,故京独闻其言,臣未之闻也。
"监安上门郑侠上疏,绘所见流民扶老携幼困苦之状,为图以献,曰：旱由安石所致。
福建高考语文试题及答案
２０１９福建高考语文试题及答案福建卷２0１９高考语文6月7日上午结束,关于201９年高考语文试题难易程度大伙儿也是众说纷纭,以下是查字典高三语文频道为广大考生准备的2０19福建高考语文试题及答案,希望下一届考生的备考有所帮助!2019年福建省高考语文试卷一、古代诗文阅读(２７分)(一)默写常见的名句名篇(6分)1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(6分)(１)狗吠深巷中, 。
(陶渊明《归园田居(其一)》)(2)潦水尽而寒潭清, 。
(王勃《滕王阁序》)(3) ?只是当时已惘然。
(李商隐《锦瑟》)(4)四十三年,望中犹记, 、(辛弃疾《永遇乐＆miｄdoｔ;京口北固亭怀古》)(5) ,零丁洋里叹零丁。
(文天祥《过零丁洋》)(6)余立侍左右, ,俯身倾耳以请、(宋濂《送东阳马生序》)(二)文言文阅读(１５分)阅读下面的文言文,完成2—5题。
龙洞山记【元】张养浩历下多名山水,龙洞尤为胜。
洞距城东南三十里,旧名禹登山。
按《九域志》,禹治水至其上,故云。
中有潭,时出云气,旱祷辄雨,胜国①尝封其神曰灵惠公、其前,层峰云矗,曰锦屏,曰独秀,曰三秀,释家者流居之、由锦屏抵佛刹山,巉岩环合,飞鸟劣②及其半。
即山有龛屋,深广可容十数人,周镌佛象甚夥、世兵,逃乱在多此焉、依上下有二穴,下者居傍,可逶迤东出,其曰龙洞,即此穴也、望之窅然。
窃欲偕同来数人入观、或曰是中极暗,非烛不能往,即遣仆燃束茭前导。
初焉,若高阔可步;未几,俯首焉;未几,磐折③焉;又未几,膝行焉;又未几,则蒲伏焉;又未几,则全体覆地蛇进焉。
会所导火灭,烟郁勃满洞中。
欲退,身不容;引进,则其前隘,且重以烟,遂缄吻、抑鼻、潜息。
心骇乱恐甚,自谓命当尽死此,不复出矣。
余强呼使疾进,众以烟故,无有出声应者,心尤恐然、余适居前,倏得微明,意其穴竟因此,极力奋身,若鱼纵焉者,始获脱然以出。
如是,仅里所、既会,有泣者,恚者,诟者,相讥笑者,顿足悔者,提肩喘者,喜幸生手其额者,免冠科首具陈其狼狈状者。
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名篇名句默写专题
南平一检
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分)
(1)庄了在《逍遥游》中，引述《谐》之言，为读者展示了大鹏鸟凭借六月大风，以“，”的雄姿由北冥徙于南冥的壮观图景。
(2)郦道元在《三峡》巾写山，先正面描写山之相连和高耸，再用“，”侧面烘托，表现出三峡的雄险气势。
(3)文天祥《过零丁洋》中，融追忆过往和感慨当下于一体，巧妙借助地名，点出形势险恶和境况危苦的两句是：“，。
”
(1)水击三千里，抟扶摇而上者九万里(2)自非亭午夜分，不见曦月(3)惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
厦门期末
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)庄子《逍遥游》中“________”一句，写了蜩与学鸠对大鹏徙于南冥的嘲笑，“________”一句，批评了蜩与学鸠的狭隘。
(2)岑参《白雪歌送武判官归京》中“________，________”两句，用夸张笔法描绘雪中天地的整体形象，与下文饯行的欢乐场面相对。
(3)辛弃疾《永遇乐（千古江山）》中“________，________”两句，赞美了刘裕北伐中原收复河山的雄壮气势。
【答案】 (1). 奚以之九万里而南为 (2). 之二虫又何知 (3). 瀚海阑干百丈冰(4). 愁云惨淡万里凝 (5). 金戈铁马 (6). 气吞万里如虎
【解析】
【详解】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于前者。
考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。
此题注意提示语中的“写了蜩与学鸠对大鹏徙于南冥的嘲笑、批评了蜩与学鸠的狭隘”“用夸张笔法描绘雪中天地的整体形象，与下文饯行的欢乐场面相对”“赞美了刘裕北伐中原收复河山的雄壮气势”默写的时候要注意如下词语：“奚”“瀚”。
【点睛】名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。
本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
龙岩期末
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
(1)欧阳修《醉翁亭记》中，运用鲜明的语言，描写了“山间之四时”中春、夏的景色的两句是“，”。
(2)《离骚》中，诗人直抒胸臆、表白心志，写自己追求美、至死不渝的两句是“，”。
(3)大自然是人类共同的财富，你我共同拥有大自然，正如《赤壁赋》中苏轼“，”所言。
福州质检
16.补写出下列句子中的空部分,(6分)
(1)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是“，”
(2)屈原在《离骚》中表明人各有乐趣,而他只愿追求美政的句子是
“，”
(3)《赤壁赋》中“，”二句写了苏轼与友人乘舟举杯共饮的场景。
16.（6分）
（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（2）民生各有所乐兮，余独好修以为常。
（3）驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
漳浦一中2月月考
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（5分）
（1）白居易《观刈麦》中最能表现农人收获小麦劳动艰辛的两句诗是，。
（2）荀子《劝学》中从反面论述学习要专一的三句话是，，。
答案略
永安一中、德化一中、漳平一中期末联考
（三）名篇名句默写（10 分，每空1 分）
16.补写下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼的《赤壁赋》中“___________________” 一句，写出从变化的角度看世界的情形；
“_____________” 一句，写出从不变的角度看物与我的情形。
(2)白居易的《琵琶行》中“_____________________________” 一句，写出琵琶女半夜醒
来满脸泪痕的凄苦；“________________________” 一句，写出诗人听闻琵琶女遭遇后，泪洒衣襟。
（3）屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：“：__________，__________”
（4）《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王规定能受下赏的条件是：__________，__________。
（5）岑参《白雪歌送武判官归京》中“___________，___________” 两句，正面描写了热烈与隆重的送别场景。
16.（1）则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也
(2)梦啼妆泪红阑干江州司马青衫湿
（3）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫
（4）能谤讥于市朝闻寡人之耳者
（5）中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛
永春一中培元中学季延中学石光中学第二次联考试卷
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6 分）
（1）欧阳修《醉翁亭记》对太守宴会描绘得让人眼馋，不仅有“”捕到的肥鱼，还有用泉水酿的酒和摆在面前的各种“”。
（2）《诗经·氓》中，女子把婚期延迟到秋天，是因为对方“”。
回顾
婚姻生活，自评没有差错，可是对方“”，行为没有准则，三心二意。
（3）苏轼《赤壁赋（壬戌之秋）》中“”一句用比喻手法写箫声的余
音悠长，“”一句又用侧面烘托的手法借
蛟龙起舞写出箫声极强的感染力。
16.（6 分）
（1）临溪而渔山肴野蔌
（2）子无良媒士贰其行
（3）不绝如缕舞幽壑之潜蛟
（一空 1 分，写错别字不得分，字迹辨认不清不给分）
泉港一中期末模拟
（一）名篇名句默写。
（本题共1小题，5分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。
（5分）
“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易《琵琶行》“______________，（1）
________________”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。
（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，运用借代修辞展现曹军失败的句子是“________________”。
（3）诸葛亮在《出师表》中希望后主刘禅能广泛听取下属的意见，达到“_________________，________________”的效果。
10．（1）冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇（2）樯橹灰飞烟灭
（3）以光先帝遗德恢弘志士之气
泉港一中“潜力股班”期末
（一）名篇名句默写。
（本题共1小题，5分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。
（5分）
（1）《论语·为政》中“，”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。
（2）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。
文末所说的“”，点出李蟠的文章爱好，而“”，则说明了李蟠的儒学素养。
（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
10.
（1）温故而知新可以为师矣
（2）好古文六艺经传皆通习之
（3）樯橹灰飞烟灭。