四年级品德与社会第1课我们的合作教案
小学苏教版品德四年级上册 1《我们的合作》教案
《1 我们的合作》教案教学目标1、通过本课的学习让学生懂得合作的快乐，并学会在日常生活中相互合作。
2、培养学生之间相互合作的思想意识。
教学重难点引导学生体验合作的快乐，体会合作的好处。
教学准备报纸若干张、绳子若干条。
教学过程第一课时一、激趣导入1、拍手游戏在上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个……直到用五个手指一起拍。
2、谈体会：问：为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢？（生答）3、揭示课题其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，如果他们不合作，就像刚才一样，用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音的。
看来合作真的很重要！今天我们就一起来学习“我们的合作”（板书：我们的合作）二、生活中处处有合作（板书）1、合作的概念含义：互相配合做某事或共同完成某项任务。
2、说一说生活中处处有合作，比如班级里打扫卫生，有扫地的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗户的……如果其中的任何一个不认真做，不合作，那么这次卫生就搞不好了。
这样的例子还有很多，下面开动你们的小脑筋，说一说还有哪些事情需要合作才能完成的。
3、小结：我们离不开合作三、故事分析1、下面我给大家讲个故事。
（课本p2）你认为上面故事中的探子、军师、将军和士兵、樵夫、说客，各自做出了什么贡献？如果少了其中的一种人，赵国能不能免于遭难？能不能说他们中某一位的功劳最大？打开书本第2页，把你的想法写在书上。
2、交流意见。
3、小结：合作的作用真大。
四、合作的经验（板书）1、谈一谈在以前的合作活动中你的感受是什么？2、亲身体验（1）游戏——比一比谁站的多要求各组派6个同学一起合作站在大小相同的报纸上了，比一比哪一组人站的最多。
（2）体会3、小结：分工合作、齐心协力。
第二课时一、复习导入1、上节课我们学习了“我们的合作”，那么谁能告诉合作是什么意思啊？如果要合作就必须怎么做呢？（分工合作，齐心协力）2、但是有人不同意合作，他认为“任何事只要自己个人努力就可以完成了”，你认为这种想法对吗？你能告诉他为什么吗？（生举例反驳）二、在合作中遇到过麻烦吗？1、看一看（出示第一幅图）一个小朋友想找另一个小朋友玩游戏，可是那个小朋友却不愿意。
四年级上册品德与社会1--4课
（第二课时）
活动一感知“言而有信”
1．做游戏:同座位玩儿拉钩游戏，师生共同回忆拉钩儿歌：“拉钩上吊，一百年不许变！”
2．学生观看一组图片:（“岗位承诺”、“商业信誉”、“政府承诺”、“现代信用货币”）
3.学生开展游戏，6分钟后看结果。
4.总结：一滴水只有融入大海才不会干涸，一个人只有和自己的集体在一起的时候力量才最大。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。我请你们到生活中去搜寻，还有什么地方需要合作，怎样与人合作，让我们都成为最会合作的人
板
书
设
计
教
学
反
思
课题：2.《当意见不一致时》教学案
学习目标
知识目标：知道能倾听他人的不同意见是尊重他人的表现。
5．小结：同学们，由于每个人都有不同的想法，意见不一致是很自然的，但当意见不一致时，首先倾听，给别人发言的机会，这也是对别人的尊重。
活动二规则与遵守
1．过渡：那是不是倾听就能解决问题呢？（不能）下面让我们来看看教材中给了我们哪些提示。
2．学生看教材P10页的情境图，然后用自己的话讲出来。（使学生知道教材中的同学们用的是分类统计法）
情境（二）：10月1日一早，刘星眼巴巴的看着一家人高高兴兴的去了海南。他孤单的坐在沙发上，开始给好友打电话。让他意外的是，鼠标一家去庐山旅游了，键盘家里待会儿有一位重要的客人要到，也去不了了。愤怒的刘星独自去了福利院。在福利院门口，就看见三个新朋友正在焦急的等待着。看到这幅情景，刘星决定：三个一起带！）
3．学生将诚信卡挂在教师的一角。
(最新苏教版四年级上册品德与社会导学案)1 我们的合作
活动二：做做合作的游戏
1．看懂课本第6页的“拉彩球比赛”游戏，准备好游戏材料。
2．小组开展“拉彩球”游戏，看看哪组合作得最棒！
3．全班交ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ游戏后的快乐感受。
活动三：谈谈合作的重要
1．小组交流课前搜集的有关合作的名言谚语，并谈谈合作的好处及学会合作的重要。
2．全班汇报：先交流搜集的名句，再由一名同学总结发言。
四、检测反馈
1．自主完成自我检测。
2．小组交流。
3．齐唱《众人划桨开大船》。
板书：
我们的合作
无处不在
事半功倍
分工合作齐心协力
1我们的合作（第二课时)
【教学内容】
“合作的经验（后半部分第5页）”、“快乐的合作游戏”板块
【教学目标】
1．正确看待合作，掌握合作技巧，学会与他人交往。
2．在游戏中进一步体会合作的意义、合作的乐趣。
2．交响乐录音。
学生准备：收集一些古今中外合作取得成功的事例。
学生活动单
教师导学案
【活动方案】
活动一：合作无处不在
1．读懂课本第1页文字及图片资料，想一想：生活中有哪些事需要合作才能完成？找一找：古今中外合作取得成功的一件事例（从课前收集的资料中寻找，也可以介绍课本第1页的例子）。
2．小组讨论（按组号顺序交流“想一想”的内容；“找一找”的事例讨论结束后确定一人参加全班交流）。
3．汇报展示（其中“想一想”的内容由每组X号汇报）。
活动二：合作作用真大
1．自主阅读课本第2页的“故事分析”，紧扣故事后的三个问题思考，并把想法简洁地写在“我的想法”一栏里。
2．小组对三个问题逐个展开讨论，并确定好每一个问题的汇报人员。
3．全班交流。
《我们的合作》第一课时(四年级上)
《我们的合作》第一课时(四年级上)执教者：罗桥中心小学薛仕美教学目标：1.引导学生体验合作的快乐，懂得合作的重要，学会怎样进行有效的合作。
2.培养学生之间相互合作的思想意识重、难点：1、理解合作的重要性；2、知道怎样合作。
教学准备：多媒体课件、篮球两个教学过程：一、激趣导入1.游戏——双人运球比赛2.谈体会：问：在比赛中你们有什么困难？获胜有什么经验？3. 揭示课题看来这个游戏获胜的关键就是合作，今天我们就一起来聊聊合作的话题。
（板书：我们的合作）二、生活中处处有合作1.说一说生活中很多事情一个人是不能完成的，课前老师请你们的班主任布置大家回去收集关于合作的资料，现在就把你收集的资料在小组内说一说。
学生在小组内交流2．看图片师：看了这些图片，你有什么想法？3.小结：生活中处处有合作，我们离不开合作三、故事分析1.下面我们一起来读一个故事，打开书第二页，读一读这个故事，你认为这个故事中的探子、军师、将军和士兵、樵夫、说客，各自作出了什么贡献？如果少了其中的一种人，赵国能不能免于遭难？能不能说他们中某一位的功劳最大？2.学生交流意见3.小结：合作的作用真大四、合作的经验1.游戏体验（1）.游戏——哪组记得快又多要求各组在规定的时间里看并记忆屏幕上出现的12幅图片，听到命令时在纸上写下记住的图片名称，比一比哪一组记得最多（2）.谈体会：为什么记得又快又多?为什么记得没有别的组多？怎么做可以更快一些？2．再次进行游戏师：这一次为什么都比第一次记得快又多？3．小结：分工合作、齐心协力4．拓展：我们班哪一组值日生值日工作做得最好？你们是怎么合作的？五、课堂总结1、齐读合作歌合作致胜法宝歌合作致胜有法宝：齐心协力最重要，事先商量不可少，合理分工最重要，人人负责做得好。
2.交流收集一些关于合作的名言警句•五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
——邓中夏•人心齐，泰山移。
——中国谚语•一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮。
小学苏教版品德四年级上册 1《我们的合作》课件
合作中遇到过 麻烦吗？遇到 了哪些麻烦？
快乐的合作游戏
还记得二年级上册的课文—
—《一次成功的实验》吗？
让我们也来玩玩这个有趣的 游戏吧！
我们的合作
生活中处处有合作
足球
世界上许多事情， 只要合作才能成功。
篮球运动
生活中有哪些事需 要合作才能完成？ 请大家举例说说。
合作的经验
说一说你曾和同学一起合作过的事情。
团体舞蹈
Байду номын сангаас做
一
做
我们的计划：
你曾经和同学在一起 合作过什么事？是怎 么合作的？你感受最 深的是什么？
合作的经验
合作，能产生超过个人的力量； 合作，帮助我们战胜困难； 合作，能为集体赢得荣誉； 合作，给我们带来愉快的体验。
四上品德备课《我们的合作》
1.我们的合作教学目标：引导学生体验合作的快乐，懂得人与人之间需要合作，知道怎样合作，体会合作的好处，学会在生活中更好地与他人合作。
课前准备：1．准备P6上提示的活动器具。
2．准备磁带《众人划桨开大船》课时：两课时教学过程第一课时环节一：故事导入1、放录音《三个和尚》在一个寺庙里，原来住着一个和尚，他无依无靠，想喝水了，只好自己挑，生活倒也过得顺顺当当的。
后来，寺庙里又来了个和尚，他俩开始斤斤计较，谁也不肯多出力，都想占点小便宜，所以只好两个人去抬水喝；过了段时间，寺庙里又来了个和尚，三个人更是互相依赖，互相推诿，宁肯坐着，谁也不去挑水，因为没有水喝，吃东西时不断打“嗝儿”。
后来，老鼠咬坏了蜡烛，寺庙起了大火。
这下，三个和尚都慌了神，要救火，水缸了却没有水。
他们再也顾不得计较谁吃亏，谁占便宜了，都争抢着去挑水。
由于他们齐心合力，扑灭了大火。
2、思考回答：你从故事中得到什么启发？3、自由发言4、总结：生活中的很多事情不是自己独自就能完成的，如果大家能精诚合作，事情往往会比我们想象的简单得多。
今天我能要学习的就是——5、揭题板书：我们的合作环节二：讲述身边的故事1、你喜欢合作吗？说说生活中哪些事情是你通过合作完成的？2、请3～5名学生发言3、老师出示开学第一天报名时同学们卖力搬书的照片、大扫除时的照片、上第一堂课时小组交流的照片等。
（这一个环节可以根据自己学校、班级的实际情况来确定内容）4、小结：不难看出，集体的力量大，大家合作努力，再麻烦的事情也能很快完成。
5、浏览书上第一页图片，师讲述：无论是小事情还是大事情，都是这个道理。
读第一页中间一段话。
板书：合作成功环节三：小小辨析赛1、出示故事《谁的功劳大》2、辨析：你认为上面故事中的探子、军师、将军和士兵、樵夫、说客，各自作出了什么贡献？如果少了其中的一个人，赵国能不能免于灾难？能不能说他们中某一位功劳最大？3、请在小卡片上写下你的想法4、交流5、小结：合作就像建房子，缺哪样材料都不行。
四年级上册品德课件《我们的合作》
合作小妙计
P83 请完成下面的选择题，看看你是否会与 他人合作
《民法通则》
• 第二章第五节 个人合伙
第三十条 个人合伙是指两个以上公民按照协议，各自提 供资金、实物、技术等，合伙经营、共同劳动。 第三十一条 合伙人应当对出资数额、盈余分配、债务承 担、入伙、退伙、合伙终止等事项，订立书面协议。 第三十二条 合伙人投入的财产，由合伙人统一管理和使 用。 合伙经营积累的财产，归合伙人共有。
《中外合作经营企业法》
《中外合作经营企业法》规定，合 营企业的协议、合同和章程经审批机 构批准后生效，可见审批机构的批准 是合营企业合同生效的必经程序，只 有经过批准，合同才算有效成立，未 经批准合同无效。
P83 说一说
• 你认为他们的合作能成功吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
共同的目标是合作的基础； 合理的分工是合作的前提。
游戏规则： 在双手不直接接触乒乓 球的情况下，把乒乓球从第 一桌传到最后一桌，又从最 后传上来，看哪组最先完成。
合作之花开得更鲜艳
互相谦让 换位思考 学会信任 学会倾听 要有责任心 有集体主义感 真心付出
快乐合作
我们的课堂需要合作
我们的活动需要合作
我们的比赛需要选手的合作
合作的含义
合作就是个人与个人、群体与群体之 间为达到共同目的，彼此相互配合的一 种联合行动、方式。
精彩瞬间的合作
合作的重要性
合作，能产生超过个人的力量； 合作，帮助我们战胜困难； 合作，能为集体赢得荣誉；
合作，给我们带来愉快的体验。
四年级品德与社会第1课我们的合作教案
四年级品德与社会第1我们的合作教案第1《我们的合作》教学目标：、引导学生体验合作的快乐，从而喜欢合作。
2、懂得人和人之间需要合作，知道怎样合作。
3、体会合作的好处，学会在实际生活中更好的与他人合作。
教具准备：、电脑一份。
2、信封0个（里面装有若干卡片）3、白纸、彩笔。
4、丝带若干根。
、剪刀、胶棒。
6、瓶子和小球。
教学过程：活动一——拼图游戏，体验合作。
、拼图游戏：同学们，你们每人桌上有一纸带，里面装了一些秘密，想不想知道是什么秘密？听好游戏规则：1、独立完成不要和别人交流，2、音乐停止,游戏也停止。
能做到吗？（播放音乐）2、谁能告诉我们这是一个什么游戏？那你拼出来了吗？有什么发现？（好像差一个）想一想有没有什么办法能拼出这些字？（把我的给她，把她的给某某……大家合作完成）3、好，现在就让我们一起来完成这个拼图，把拼好的字贴在白纸上。
把你们各自拼好的字组合一下就是一个短语，谁知道是什么？请一个小组把题贴在黑板上。
请组长把拼图收起来。
4、刚才，我们再玩拼图游戏的时候，一个人拼不出来，大家一起就成功了，玩了这个游戏你有什么感受呢？（有些事一个是做不到的，只有大家共同努力合作才能完成。
）、小结：对，许多事要靠大家合作才能完成。
今天我们就学习《我们的合作》这。
齐读活动二——谈感受，理解什么是合作。
、同学们，你们知道吗，生活中处处有合作，你知道哪些事是需要合作来完成的吗？先在小组里讨论一下。
也可以把书翻到第1页，结合书上的实例讨论一下。
2、同学们讨论得很热烈，能不能先说说我们身边有哪些事情需要合作来完成？（打扫卫生、出黑板报、接力赛跑、拔河比赛、鼓号队演奏、集体舞……）3、一栋大楼的建成需要哪些人合作呀？（DNA、是由哪几个国家的科学家共同完成的？为生命科学的研究做出了重大贡献。
做手术（挽救了病人的生命）、盖房子、集体项目的体育比赛、宇航员登上太空（探索了宇宙的奥秘）……（结合排球比赛）女排为什么能取得最后的胜利？（配合得好）他们要怎样配合？（先接球再传球最后扣球，如果对方接到了，扣过来，我们要组织拦网）是呀，女排队员每一球都是这样配合到位，共同合作，最终取得了比赛的胜利，为祖国争得了荣誉。
四年级品德与社会上册 我们的合作教案 苏教版
1. 让学生理解合作的意义，认识到合作是生活中不可或缺的一部分。
2. 培养学生积极主动参与合作的意识，学会与他人共同完成任务。
4. 通过对合作案例的分析，让学生掌握合作的基本技巧，提高合作效率。
二、教学内容1. 合作的重要性：通过生活实例让学生感受到合作的力量，理解合作对于个人和集体的发展的意义。
2. 合作的基本原则：公平、诚信、尊重、包容。
3. 合作技巧：沟通、协调、分工、协作。
4. 合作案例分析：分析成功的合作案例，让学生从中学会合作的方法和技巧。
三、教学重点1. 让学生认识到合作的重要性。
2. 培养学生积极主动参与合作的意识。
四、教学难点1. 如何让学生在实际操作中运用合作技巧。
2. 如何培养学生解决合作过程中出现的问题的能力。
五、教学方法1. 情境教学法：通过生活实例和情景模拟，让学生体验合作的过程，提高合作能力。
2. 案例分析法：分析成功的合作案例，让学生从中学会合作的方法和技巧。
3. 小组讨论法：分组讨论合作问题，培养学生主动参与、积极思考的能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟合作场景，提高实际操作能力。
1. 准备与合作相关的生活实例和情景。
2. 收集成功的合作案例。
3. 准备小组讨论的问题和合作任务。
七、教学过程1. 导入：通过一个生活实例，引发学生对合作的思考，导入新课。
2. 合作的重要性：讲解合作对于个人和集体的发展的意义。
3. 合作的基本原则：讲解公平、诚信、尊重、包容的合作原则。
4. 合作技巧：讲解沟通、协调、分工、协作的合作技巧。
5. 合作案例分析：分析成功的合作案例，让学生从中学会合作的方法和技巧。
6. 小组讨论：分组讨论合作问题，培养学生主动参与、积极思考的能力。
7. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟合作场景，提高实际操作能力。
8. 总结与反思：让学生谈谈在合作过程中的收获和体会，总结合作的要点。
八、教学评价1. 学生对于合作的重要性的理解程度。
2. 学生对于合作原则和技巧的掌握程度。
四年级品德与社会上册 我们的合作教案 苏教版
四年级品德与社会上册我们的合作教案苏教版教学目标：1. 让学生理解合作的意义，知道合作是一种力量，也是一笔财富。
2. 培养学生善于合作，勇于承担责任的良好品质。
3. 让学生学会在合作中互相沟通，互相帮助，共同完成任务。
教学重点：1. 让学生认识到合作的重要性。
2. 培养学生学会合作的方法和技巧。
教学难点：1. 让学生在实际操作中学会合作。
2. 培养学生主动承担责任的意识。
教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 课堂活动所需道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过出示课件或视频，引导学生了解合作的意义。
2. 学生分享自己对合作的理解和感受。
二、课堂探究（10分钟）1. 教师设计课堂活动，让学生在实际操作中体验合作的重要性。
2. 学生分组进行活动，教师巡回指导。
三、案例分析（10分钟）1. 教师出示合作成功的案例，引导学生分析合作成功的因素。
2. 学生分享自己在合作中的经验和感悟。
四、小组讨论（5分钟）2. 学生分组讨论，教师巡回指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到合作的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，并提出自己在合作中的改进措施。
教学评价：1. 观察学生在课堂活动中的表现，评价学生对合作知识的掌握程度。
2. 课后收集学生的小组讨论成果，评价学生的合作能力和沟通能力。
教学反思：六、合作的方法与技巧（10分钟）1. 教师通过PPT或视频，介绍合作的方法与技巧。
2. 学生跟随教师一起学习合作的方法与技巧，并在课堂上进行实践。
七、合作中的沟通与交流（10分钟）1. 教师引导学生了解在合作中沟通与交流的重要性。
2. 学生通过角色扮演、小组讨论等方式，学习合作中的沟通与交流技巧。
八、合作中的冲突与解决（10分钟）1. 教师介绍合作中可能出现的冲突及解决方法。
2. 学生通过小组讨论、案例分析等方式，学习如何处理合作中的冲突。
九、承担责任，共同进步（10分钟）1. 教师引导学生理解在合作中承担责任的重要性。
小学四年级品德与生活课教案友谊与合作
小学四年级品德与生活课教案友谊与合作【教案】小学四年级品德与生活课友谊与合作一、教学目标：1. 知识目标：学生能够明确友谊和合作的概念，理解它们的重要性。
2. 能力目标：培养学生良好的人际关系和合作能力。
3. 情感目标：通过友谊和合作的教学，培养学生的团队合作精神和友爱互助的品质。
二、教学重点：1. 理解友谊和合作的概念。
2. 培养学生良好的人际关系和合作能力。
三、教学准备：1. 教学课件和多媒体设备。
2. 学生课本和练习册。
3. 合作游戏材料（如足球、篮球等）。
4. 好朋友的图片、名言等。
四、教学过程：Step 1 引入新课1. 利用多媒体设备播放友谊和合作的图片，激发学生的学习兴趣。
2. 鼓励学生分享自己与朋友间的合作和友谊故事。
Step 2 学习友谊和合作的概念1. 观看视频或展示图片，介绍友谊和合作的定义。
2. 引导学生讨论友谊和合作的重要性。
3. 通过案例分析等形式，让学生体验友谊和合作对教室、家庭和社会生活的影响。
Step 3 合作游戏1. 将学生分成小组，进行合作游戏（如足球比赛、篮球接力赛等）。
2. 引导学生反思合作的过程和体验，提出合作时应遵守的规则和注意事项。
Step 4 友谊的重要性1. 展示好朋友的图片和名言，让学生分辨和解读其中的友谊价值。
2. 引导学生探讨并回答问题：“友谊对我们的生活有什么影响？如何维护友谊关系？”3. 帮助学生了解友谊的特点，如信任、互助、宽容、分享等。
Step 5 合作能力的培养1. 引导学生讨论合作的意义和目标，如实现共同目标、提高效率、促进团结等。
2. 分组讨论并提出解决问题的合作方案，培养学生的团队意识和解决问题的能力。
Step 6 总结归纳1. 教师总结友谊与合作的重要性，并强调学生在日常生活中的实践。
2. 学生进行简短的小结，回顾本节课所学内容。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对友谊和合作的概念有了更深入的理解，认识到了友谊和合作在生活中的重要性。
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四年级品德与社会第1课我们的合作教案
第1《我们的合作》
教学目标：
1、引导学生体验合作的快乐，从而喜欢合作。
2、懂得人和人之间需要合作，知道怎样合作。
3、体会合作的好处，学会在实际生活中更好的与他人合作。
教具准备：
1、电脑一份。
2、信封0个（里面装有若干卡片）
3、白纸、彩笔。
4、丝带若干根。
、剪刀、胶棒。
6、瓶子和小球。
教学过程：
活动一——拼图游戏，体验合作。
(分钟)
1、拼图游戏：同学们，你们每人桌上有一纸带，里面装了一些秘密，想不想知道是什么秘密？听好游戏规则：1、独立完成不要和别人交流，
2、音乐停止,游戏也停止。
能做到吗？（播放音乐）
2、谁能告诉我们这是一个什么游戏？那你拼出了吗？有什么发现？（好像差一个）想一想有没有什么办法能拼出这些字？（把我的给她，
把她的给某某……大家合作完成）
3、好，现在就让我们一起完成这个拼图，把拼好的字贴在白纸上。
把你们各自拼好的字组合一下就是一个短语，谁知道是什么？请一个小组把题贴在黑板上。
请组长把拼图收起。
4、刚才，我们再玩拼图游戏的时候，一个人拼不出，大家一起就成功了，玩了这个游戏你有什么感受呢？（有些事一个是做不到的，只有大家共同努力合作才能完成。
）
、小结：对，许多事要靠大家合作才能完成。
今天我们就学习《我们的合作》这。
齐读
活动二——谈感受，理解什么是合作。
1、同学们，你们知道吗，生活中处处有合作，你知道哪些事是需要合作完成的吗？先在小组里讨论一下。
也可以把书翻到第1页，结合书上的实例讨论一下。
2、同学们讨论得很热烈，能不能先说说我们身边有哪些事情需要合作完成？（打扫卫生、出黑板报、接力赛跑、拔河比赛、鼓号队演奏、集体舞……）
3、一栋大楼的建成需要哪些人合作呀？（DNA、是由哪几个国家的科学家共同完成的？为生命科学的研究做出了重大贡献。
做手术（挽救了病人的生命）、盖房子、集体项目的体育比赛、宇航员登上太空（探索了宇宙的奥秘）……
（结合排球比赛）女排为什么能取得最后的胜利？（配合得好）他们要怎样配合？（先接球再传球最后扣球，如果对方接到了，扣过，我
们要组织拦网）是呀，女排队员每一球都是这样配合到位，共同合作，最终取得了比赛的胜利，为祖国争得了荣誉。
（如果学生说了不属于合作的事，我就给合作下一个定义。
合作是指，大家有一个共同的目标，组内的每个成员都有自己的任务，如果有一个成员没有完成任务，其他人也没帮上忙，那这事就不会成功。
）小结：同学们，世界上续都事情都需要合作完成，小到打扫卫生，大到DNA彩图绘制，都离不开合作。
2、想一想，你曾经与别人合作过什么事，获得了怎样的成功？小组内先交流分享一下。
（评点：你真会合作。
你们合作的真好。
）
3、合作还有哪些作用呢？在同学们说的过程中，小结合作的作用（好的合作可以使事情事半功倍，合作还能够帮助我们与人交往，增进彼此间的友谊。
）板书：事半功倍(打扫卫生) （有些事必须合作才能完成，有些事通过合作可以完成得又快又好）成功友谊交往效率……
4、小结：合作的作用这么多，所以我们从小就要养成合作的意识。
活动三、拉球游戏，再次体验合作的作用。
1、下面就让我们合作完成一个游戏，同学们看，瓶子里有个小球，要求每人拉一根绳子，看那一组能在最短的时间内拉出所有的小球。
讨论一下怎么做？
2、请组长从抽屉里拿出瓶子，准备好，预备——开始！
3、成功了吗？那一组愿意把你们成功的经验与大家分享一下。
你们为什么没有成功？看合作还要讲究方法。
4、同学们这个游戏是根据真实的矿难事故创设的情境，让我们看一段录像。
（据新华社最新报道，陈象矿井发生了塌方事，有十五名矿工被困在了井底，生命垂危。
而且，矿井随时都有再次塌方的危险。
正在这危急的时刻，有人发现不远处有一个很小的出口。
）此时，矿井内一片漆黑，不是听讲沙石掉落的声音，矿井就要坍塌了，如果你是矿工班长你会怎阳组织大家快速的脱离险境，赶快讨论一下。
现在我们就是被困的矿工，你就是矿工班长，面对狭小的出口和急于逃生的人们，你会说什么？（你真会安排，你这个矿工班长当的真棒！相信你的得力指挥一定能让大家化险为夷。
）
、小结：其实，再我们的生活中就可能遇到类似的危险，只要我们团结合作、稳而不乱，就能很快脱离险境！
活动四——通过合作游戏，体验合作的快乐。
1、通过今天的学习和体验，你们都有哪些收获？（你的收获真多，从一个普通的游戏悟出这门深刻的道理，你真了不起！队，我们从小就要养成合作的意识）
2、下面有这样一些活动：出示：三人四足、剪贴画、做拉花、做纸花、朗诵、做小报，请一个同学读一下。
3、为了让活动顺利进行，老师做了6个席卡，准备好了材料，请组长领。
现在选择一个你想参加的活动，你们选好了吗？现在，无声地走到你的小组里去。
4、在每个席卡的背面有活动的要求，请组长组织大家讨论如何分工合作完成。
、讨论好了吗？要求明确了吗？
6、学生活动（放音乐）
7、展示合作成果。
（评点：为他们初步合作成功鼓掌。
把小红花奖给他们。
）有些小组由于某些原因，还没有完成，那是因为合作并不是一帆风顺的，有时也会遇到一些问题，下节我们就讨论如何解决合作中遇到的问题。