小学四年级品德与社会全册教案
四年级品德与社会上册全册教案未来版
四年级品德与社会上册全册教案未来版第一章：我们生活在一个多彩的世界1.1 教学目标让学生了解我们生活的环境，认识到世界的多彩。
培养学生热爱生活，珍惜资源的态度。
1.2 教学内容引入多彩的世界图片，让学生观察和描述。
引导学生思考自己生活中的美好事物。
教育学生保护环境，节约资源。
1.3 教学活动展示图片，引起学生兴趣。
分组讨论，让学生分享自己的观察和感受。
第二章：家庭是一个温暖的港湾2.1 教学目标让学生了解家庭的重要性，感受到家庭的温暖。
培养学生尊重父母，关心家人的态度。
2.2 教学内容引导学生思考家庭的意义和作用。
教育学生尊重父母，关心家人的需求。
引导学生学会表达爱意，增进家庭关系。
2.3 教学活动讨论家庭的重要性，让学生分享对家人的感情。
角色扮演，让学生体验家庭成员的角色和责任。
家庭作业，让学生表达对家人的爱意。
第三章：学校是我们的第二个家3.1 教学目标让学生了解学校的重要性，感受到学校的温暖。
培养学生尊重老师，关心同学的态度。
3.2 教学内容引导学生思考学校的作用和重要性。
教育学生尊重老师，关心同学的需求。
引导学生积极参与学校活动，建设和谐校园。
3.3 教学活动讨论学校的重要性，让学生分享对老师和同学的感激之情。
小组合作，让学生共同策划学校活动。
校园参观，让学生了解学校的设施和资源。
第四章：朋友是我们生活中的财富4.1 教学目标让学生了解朋友的重要性，体验到朋友的温暖。
培养学生尊重他人，关爱他人的态度。
4.2 教学内容引导学生思考朋友的作用和重要性。
教育学生尊重他人，关爱他人的需求。
4.3 教学活动讨论朋友的重要性，让学生分享与朋友的美好时光。
角色扮演，让学生体验关爱他人的感受。
小组合作，让学生共同完成一项分享任务。
第五章：我们的祖国大家庭5.1 教学目标让学生了解祖国的大家庭，增强民族自豪感。
培养学生尊重不同民族，团结互助的态度。
5.2 教学内容引导学生思考祖国的大家庭概念。
教育学生尊重不同民族，团结互助的重要性。
浙教版四年级上册品德与社会教案全册(1)
浙教版四年级上册品德与社会教案全册一、教学内容1. 我和我的同伴课文：友谊的力量、团队精神、尊重与包容实践活动：同伴互助、团队游戏、角色扮演2. 我们生活的环境课文：美丽家园、环保行动、绿色生活实践活动：环保小制作、社区调查、垃圾分类3. 安全与健康课文：安全意识、健康生活、自救自护实践活动：安全演练、健康饮食、急救知识4. 遵守规则课文：规则的意义、遵守校规、遵守法律实践活动：模拟法庭、校规宣传、法律知识竞赛二、教学目标1. 让学生了解和掌握友谊、团队精神、尊重与包容的重要性，学会与人交往、合作。
2. 培养学生的环保意识，使其养成爱护环境、绿色生活的好习惯。
3. 提高学生的安全意识，掌握基本的自救自护知识和方法。
4. 培养学生遵守规则、尊重法律的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：环保意识、安全意识、法律意识的培养。
2. 教学重点：友谊、团队精神、尊重与包容、遵守规则。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、实物模型、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受教学内容。
2. 新课导入：讲解新课内容，引导学生学习。
3. 例题讲解：结合教材，讲解重点、难点。
4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作精神。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行回顾，强调重点。
六、板书设计1. 板书品德与社会2. 板书内容：友谊、团队精神、尊重与包容环保意识、绿色生活安全意识、自救自护遵守规则、尊重法律七、作业设计1. 作业题目：以“我的好朋友”为主题，写一篇作文。
设计一个环保实践活动，并写出活动方案。
分析学校里的不文明现象，提出整改措施。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程、教学方法、学生学习情况进行反思，找出不足，不断提高教学水平。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同培养学生的品德素养。
小学四年级上册品德与社会全册教案
小学四年级上册品德与社会全册教案第一单元有困难我不怕主题一：这点困难算什么教学目标：1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。
2、懂从挫折和失利中吸取教训，协助自己不断进步。
3、提升学生的心理承受能力，初步践行积极主动悲观的生活态度。
教学重点：并使学生明白困难为什么不可怕。
教学过程：活动一：困难是什么活动目标：1、知道困难是什么。
2、晓得困难并不可怕，可怕的就是没战胜困难的勇气。
活动过程：一、谈话引入教师：有人说困难是弹簧，你弱它就强。
困难究竟是什么呢？今天我们一起去认识它。
二、指导看看图，小组讨论。
1、图一：困难就是个小懒虫。
图二：困难就是个五官端正纸盒。
图三：困难就是只拦路虎。
2、自学小组讨论：为什么这样说道？3、汇报探讨的结果。
三、集体交流讨论：在你的眼里困难还是什么呢？学生根据自己的实际生活和学习谈对困难的认识。
四、讲故事，明白道理。
1、教师讲故事：困难和勇士2、交流：从这个故事中你想起了什么？3、记录：顺利完成p3的“我看看困难”4、小结：困难并不可怕，可怕的是你没有战胜困难的勇气。
微笑着面对，你就是勇士。
五、活动打听一件你可以搞又最怕搞的事，尝试一下，然后记录下你的观后感。
活动二：我也失利过一、自读“名人档案”★爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字。
★英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。
二、交流：教师：念了名人档案，你想要说什么？学生畅所欲言。
三、小结过度他们都曾经经历过挫折与失败，为什么还能获得成功呢？四、自学“小雪”的故事1、自己看图读文。
2、用自己的话与自学伙伴谈谈小雪的故事。
3、说道说道自己从小雪的故事中获得的救赎。
4、故事接龙：小雪可以顺利吗？五、集体探讨：有人说：胜败乃兵家常事，所以失败了无所谓，根本不要放在心上。
你同意这种看法吗？六、用名人名言共同引导自己1、谈关于爱迪生的故事。
2、读爱迪生的话，老师与大家共勉：失败也是很重要的，它和成功一样对我有价值。
辽师大版四年级品德与社会教案上全册
辽师大版四年级品德与社会教案上全册教案名称：辽师大版四年级品德与社会全册教学内容：一、教材章节与内容本学期我们将使用辽师大版四年级品德与社会教材，全书共分为10个单元，分别是：1. 我爱国，我自豪2. 爱学习，爱劳动3. 尊重他人，宽容待人4. 诚实守信，做个好孩子5. 环保小卫士6. 遵守规则，维护秩序7. 关爱他人，乐于助人8. 团结友爱，共同进步9. 自尊自信，自强不息10. 安全第一，珍爱生命二、教学目标1. 培养学生热爱祖国，热爱人民的情感。
3. 培养学生尊重他人，宽容待人，诚实守信的美德。
4. 培养学生关注环保，遵守规则，维护秩序的意识。
5. 培养学生关爱他人，乐于助人，团结友爱的品质。
6. 培养学生自尊自信，自强不息的精神风貌。
7. 培养学生安全意识，珍爱生命。
教学难点与重点：一、教学难点：1. 学生对于尊重他人，宽容待人，诚实守信等抽象概念的理解和应用。
2. 学生对于环保，规则，秩序等实际问题的解决能力。
二、教学重点：1. 学生对于品德与社会知识的理解和内化。
教具与学具准备：一、教具：1. 教学PPT2. 教学卡片3. 教学视频二、学具：1. 学生笔记本2. 学生画作3. 学生手工作品教学过程：一、情景引入（5分钟）1. 教师通过PPT展示我国美丽的风光，引导学生热爱祖国。
2. 教师通过讲述感人至深的故事，引导学生尊重他人，关爱他人。
二、知识讲解（15分钟）1. 教师引导学生学习教材内容，对学生进行品德教育。
2. 教师通过举例，讲解尊重他人，宽容待人，诚实守信的重要性。
三、课堂讨论（15分钟）1. 教师提出问题，引导学生进行思考和讨论。
2. 学生分享自己的观点和经历，互相学习，共同进步。
四、实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，培养学生团结友爱，共同进步的品质。
2. 学生通过实践活动，将所学知识运用到实际生活中。
2. 学生分享自己的收获和感悟，进行自我反思。
板书设计：根据课堂内容，教师可设计简洁明了的板书，帮助学生理解和记忆。
小学四年级上册《品德与社会》全册
B、（制作成长册） 要求学生根据自己的情况，在下面的方式中选择一种或者几种，制作一本成 长册，并给自己的成长册起一个名字。 ( 课件出示 ) 1、把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来， 个人或者小组、 小队合作。 编成一本故事集。 2、根据课前调查访谈的内容，将自己不同阶段的成长情况用图画表现出来， 制作一本连环画。 3、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、 有纪念意义的照片， 如出生、 满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片，来制作一本 照片集。 6、 采用其他更好的，你更喜欢的方法。 C、（关于生命的探讨） 1、 通过阅览书籍、上网，了解人的生命过程。 2、 我与老人话生命。寻找身边年长的人，询问他是怎样看待人的生命的， 对自己的生命有哪些想法，对自己生命的过程有哪些感受。
7 、、课件展示：你看，有的动物还很聪明，能用独特的方式保护自己。 （师做简单讲解）。
过渡：每一种动植物都充满了生命的活力，都用独特的方式把自己生命的美 丽展现出来；而且它们还和我们人类一样，也会交流。
我们通过语言进行交流，你知道小动物怎样说话吗？（课件展示动物间 充满的亲情的画面） 。瞧：小猪、小鸟它们可能会说什么呢？（想像、交流）
（三）、体验、感悟生命的美丽。 1 、过渡：我们感受到动物、植物不仅有生命，而且生命是美丽的。 （板
书：美丽的） 2 、（师出示一盆鲜艳、 美丽的花），李老师也养了两盆花，你看到它美丽
教科版小学四年级下册品德与社会教案全册
教科版小学四年级下册品德与社会教案全册一、教学内容本教案依据教科版小学四年级下册品德与社会教材，教学内容包括：1. 课文章节：全册二、教学目标1. 让学生了解和掌握全册教材的基本知识点，提高学生的品德素养。
2. 培养学生关爱自然、尊重生命、团结协作、勇于探究的良好品质。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的社会实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的道德品质。
2. 教学重点：培养学生关爱自然、尊重生命、团结协作、勇于探究的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、实物展示等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例或故事引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师引导学生学习教材内容，讲解知识点。
3. 实践活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演、调查采访等实践活动。
4. 例题讲解：针对教材中的难点和重点，进行详细讲解。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
7. 课后作业布置：布置具有实践性和思考性的作业。
六、板书设计1. 教科版小学四年级下册品德与社会全册2. 内容：以图文结合的形式展示本节课的教学重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈你对人与自然、人与社会、人与自我的认识。
（2）举例说明如何在生活中关爱自然、尊重生命、团结协作、勇于探究。
2. 答案：（1）人与自然：人类应该珍惜自然资源，保护生态环境，与自然和谐共生。
人与社会：我们要学会关心社会，关爱他人，遵守社会规范，为社会发展贡献自己的力量。
人与自我：我们要认识自己，发挥自己的优点，改正自己的缺点，努力成长。
（2）举例：节约用水、用电；保护动植物；帮助同学；参加志愿者活动；勇于尝试新事物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，以便改进。
2024年教科版小学四年级下册品德与社会教案全册
2024年教科版小学四年级下册品德与社会教案全册一、教学内容1. 我们的朋友详细内容：友谊的重要性，如何与他人建立友谊，友谊中的相互尊重与帮助。
2. 爱心传递详细内容：关爱他人，助人为乐，传递爱心，弘扬传统美德。
3. 遵守规则详细内容：规则的意义，遵守规则的重要性，如何遵守规则。
4. 环保小卫士详细内容：环境保护的意义，低碳生活，节约资源，保护地球。
二、教学目标1. 让学生学会与他人建立友谊，懂得友谊的重要性。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，弘扬传统美德。
3. 让学生认识到遵守规则的重要性，自觉遵守校纪校规。
4. 提高学生的环保意识，培养低碳生活、节约资源的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何将品德教育融入日常生活，引导学生付诸实践。
教学重点：友谊、关爱、规则、环保等品德素养的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、友谊树图片、环保标语牌、规则图标等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、作业本等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，展示友谊、关爱、规则、环保等方面的典型事例，引发学生思考。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解友谊的重要性，如何与他人建立友谊，关爱他人，遵守规则，环保意识等。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，进行讲解。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论如何将所学品德素养付诸实践，分享经验。
7. 课后实践：布置课后实践作业，引导学生将所学品德素养运用到生活中。
六、板书设计1. 板书内容：友谊、关爱、规则、环保。
2. 板书形式：采用图文并茂的形式，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你是如何与朋友建立友谊的。
（2）谈谈你在生活中是如何关爱他人的。
（3）列举三个你认为重要的规则，并说明原因。
（4）请从环保角度出发，提出一个节约资源的建议。
2. 答案：（1）示例：我通过与同学一起玩耍、互相帮助、分享快乐等方式建立友谊。
四年级品德与社会上册全册教案
四年级品德与社会上册教案一、第一章：我们生活的社区1. 教学目标了解我们生活的社区环境，培养学生热爱社区、关心社区的情感。
2. 教学内容社区的基本概念、社区环境、社区成员之间的关系。
3. 教学活动（1）观看社区图片，引导学生认识社区环境。
（2）小组讨论：我们在社区中的日常生活。
（3）分享个人经历：我在社区中的趣事。
4. 教学评价学生能说出社区的基本概念，了解社区环境，关心社区成员之间的关系。
二、第二章：我们的家庭1. 教学目标了解家庭的关系、结构，培养学生热爱家庭、关心家人的情感。
2. 教学内容家庭的关系、家庭结构、家庭教育。
3. 教学活动（1）讨论：我们的家庭成员有哪些关系？（2）分享：我的家庭成员趣事。
（3）小组活动：绘制家庭结构图。
4. 教学评价学生能说出家庭的关系、家庭结构，热爱家庭，关心家人。
三、第三章：我们的学校1. 教学目标了解学校的环境、设施，培养学生热爱学校、关心同学的情感。
2. 教学内容学校的基本概念、学校环境、学校设施。
3. 教学活动（1）观察学校环境，引导学生认识学校的各个部分。
（2）小组讨论：我们在学校中的日常生活。
（3）分享个人经历：我在学校中的趣事。
4. 教学评价学生能说出学校的基本概念，了解学校环境、设施，热爱学校，关心同学。
四、第四章：我们的朋友1. 教学目标了解朋友的重要性，培养学生珍惜友谊、关心他人的情感。
2. 教学内容朋友的意义、友谊的培养、关心他人。
3. 教学活动（1）讨论：朋友对我们的重要性。
（2）分享：我与朋友的故事。
（3）小组活动：制作友谊卡片。
4. 教学评价学生能认识到朋友的重要性，珍惜友谊，关心他人。
五、第五章：我们的节日1. 教学目标了解我国的传统文化节日，培养学生热爱祖国、传承文化的情感。
2. 教学内容我国的传统文化节日、节日习俗、节日意义。
3. 教学活动（1）讨论：我们了解的传统文化节日有哪些？（2）分享：我过节的趣事。
（3）小组活动：制作节日手抄报。
四年级品德与社会计划及教案全册
四年级品德与社会计划及教案全册第一章：我们生活中的规则1.1 教学目标1.1.1 知识与技能：让学生了解生活中的一些基本规则，如交通规则、学校纪律等。
1.1.2 过程与方法：通过观察、讨论等方式，培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
1.1.3 情感态度与价值观：使学生认识到遵守规则的重要性，树立自觉遵守规则的意识。
1.2 教学重点与难点1.2.1 教学重点：让学生了解并掌握生活中的一些基本规则。
1.2.2 教学难点：培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
1.3 教学过程1.3.1 导入：教师通过讲解生活中的一些规则，引起学生的兴趣。
1.3.2 新课导入：教师讲解规则的重要性，引导学生认识到遵守规则的意义。
1.3.3 案例分析：教师展示一些违反规则的案例，引导学生进行分析。
1.3.4 分组讨论：学生分组讨论如何自觉遵守规则，并将讨论结果进行分享。
1.4 课后作业教师布置一道关于遵守规则的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。
第二章：我们的家庭2.1 教学目标2.1.1 知识与技能：让学生了解家庭的基本结构，家庭成员之间的关系。
2.1.2 过程与方法：通过观察、讨论等方式，培养学生对家庭的热爱和责任感。
2.1.3 情感态度与价值观：使学生认识到家庭的重要性，树立家庭责任意识。
2.2 教学重点与难点2.2.1 教学重点：让学生了解家庭的基本结构，家庭成员之间的关系。
2.2.2 教学难点：培养学生对家庭的热爱和责任感。
2.3 教学过程2.3.1 导入：教师通过讲解家庭的重要性，引起学生的兴趣。
2.3.2 新课导入：教师讲解家庭的基本结构，家庭成员之间的关系。
2.3.3 家庭角色扮演：学生分组扮演家庭成员，体验家庭成员之间的关系。
2.3.4 讨论家庭责任：教师引导学生讨论家庭成员的责任和义务。
2.4 课后作业教师布置一道关于家庭成员之间关系的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。
第三章：我们的学校3.1 教学目标3.1.1 知识与技能：让学生了解学校的基本情况，如校园环境、教师和同学等。
新教科版小学四年级品德与社会下册全册教案
新教科版小学四年级品德与社会下册全册教案一、教学内容1. 我们的国家，我们的家了解我国的地理位置、行政区划和人口特点认识国旗、国徽、国歌，理解其含义2. 安全防护，我们在行动学习日常生活中的安全防护知识提高防火、防水、防电、防拐骗等安全意识增强自我保护能力，避免意外事故的发生3. 爱心传递，关爱他人培养关爱他人的意识，学会关爱身边需要帮助的人了解社会公益活动，积极参与志愿服务弘扬中华民族传统美德，传承爱心4. 环保行动，从我做起学习环保知识，提高环保意识参与环保活动，养成节约资源、保护环境的良好习惯关注全球环境问题，为可持续发展贡献力量二、教学目标1. 知识与技能：了解我国的地理、政治、文化等基本知识，增强国家认同感掌握安全防护知识，提高自我保护能力增强环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯2. 过程与方法：通过小组讨论、实践活动，培养合作意识和团队精神运用观察、调查、访问等方法，提高问题解决能力学会倾听、表达、交流，提升沟通能力3. 情感态度与价值观：培养关爱他人、助人为乐的品质，弘扬传统美德增强国家荣誉感、自豪感，树立正确的价值观树立环保意识，为可持续发展贡献力量三、教学难点与重点1. 教学难点：安全防护知识的掌握与应用环保意识的培养与实践国家认同感的提升2. 教学重点：培养关爱他人、助人为乐的品质提高自我保护能力，避免意外事故的发生学会节约资源、保护环境，为可持续发展贡献力量四、教具与学具准备1. 教具：地图、国旗、国徽、国歌播放设备安全防护知识挂图、环保宣传册录音机、投影仪、白板等教学设备2. 学具：笔、纸、绘画材料等个人学习用品小组合作学习材料（如调查问卷、环保宣传单等）五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：播放我国风景名胜、重大事件的视频，让学生感受国家的美丽与伟大提问：同学们，你们对我们的国家有哪些了解？今天我们将学习关于国家的知识2. 讲解新课讲解我国地理位置、行政区划、人口特点等知识引导学生认识国旗、国徽、国歌，理解其含义结合安全防护、关爱他人、环保等主题，讲解相关知识3. 例题讲解通过例题讲解，让学生掌握安全防护、关爱他人、环保的方法与技巧引导学生运用所学知识解决实际问题4. 随堂练习设计相关练习题，让学生巩固所学知识鼓励学生积极参与，及时给予反馈与指导5. 小组讨论与展示将学生分成小组，讨论所学内容各小组进行成果展示，分享学习心得拓展延伸：布置课后实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中六、板书设计1. 新教科版小学四年级品德与社会下册全册教案2. 内容：我们的国家，我们的家安全防护，我们在行动爱心传递，关爱他人环保行动，从我做起3. 板书：我国地理位置、行政区划、人口特点国旗、国徽、国歌的含义安全防护知识要点关爱他人、助人为乐的品质环保意识与实践方法七、作业设计1. 作业题目：我们的国家知多少（填空题、选择题）安全防护小能手（简答题、实践题）关爱他人，从我做起（实践题、感悟题）环保行动，我们在行动（实践重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习3. 小组讨论与展示的指导4. 作业设计中的实践题和感悟题详细补充和说明：一、教学难点与重点的区分1. 教学难点：安全防护知识的掌握与应用：学生需要了解并掌握防火、防水、防电、防拐骗等安全知识，并在实际生活中运用。
小学四年级思政课教学设计四篇
小学四年级思政课教学设计四篇小学四年级思政课教学设计1教学目标：1、熟悉老师和同学。
2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
3、表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。
教学重点和难点：与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。
课前准备：学生准备：1、学生在家中由父母指导自己制作“小名片”，将姓名、住址、电话、爱好等写在上面，可以用笔画，也可以用电脑制作，但是前提是必须自己亲手制作。
2、在家中准备自己的特长和爱好，上课时进行展示。
3、自己制作的作品。
4、准备上课自我介绍的内容。
教学器材：录音机、实物投影机，《找朋友》、《我们都是好朋友》等歌曲。
教学课件：学校老师照片投影片，任课教师小时的照片。
教学过程设计：一、导入：用小兔贝贝为主题人物放投影，背景音乐为《你的名字叫什么》，学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字，进行边表演边唱。
二、熟悉本校的老师。
播放投影片，让学生说出每一张投影片中的老师的姓氏以及所任学科，学生不知道的老师介绍。
(不用将学校所有老师的照片都让学生进行辨认，可以先让他们辨认任课老师或与他们接触的老师。
)三、做《找朋友》的游戏。
(这是贯穿本节课始终的一条线)1、任课老师做自我介绍。
(用自己的照片)并进行才艺展示。
(这是为学生自我介绍和自我展示起到示范作用，介绍时口齿清楚，声音洪亮，主要介绍自己的姓名、爱好。
)2、由老师第一个进行“找朋友”，找到的“朋友”再进行自我介绍和自我展示。
依次往下顺延。
(学生在自我介绍的过程中，可能会出现胆怯、害羞的表现，教师要多加鼓励，增强他们的自信心。
对于学生的自我展示，老师要及时给予表扬鼓励，颁发“小兔贝贝奖章”引导其他同学也应给展示的同学一些鼓励，表示对他人的尊重。
3、由于学生单独做自我介绍，如果每个学生都做介绍，一节课的时间肯定不够用，可以用其他时间再进行介绍。
四、最后用《我们都是好朋友》作为本节课的结束，在音乐的伴奏下，学生交换自己制作的“小名片”，而后，教师在音乐的伴奏下进行总结，大家同唱歌曲结束本节课的内容。
教科版品德与社会四年级上册全册教案
教科版品德与社会四年级上册全册教案一、教学内容1. 我是谁课文内容：引导学生正确认识自我，培养自信心。
课文主题：认识自我，提升自信。
2. 时间的珍贵课文内容：教育学生珍惜时间，合理安排学习生活。
课文主题：珍惜时间，提高效率。
3. 与人相处课文内容：教授人际交往技巧，培养良好人际关系。
课文主题：学会交往，和谐相处。
4. 爱护环境课文内容：培养学生环保意识，树立绿色生活观念。
课文主题：爱护环境，从我做起。
二、教学目标1. 让学生正确认识自我，提升自信心。
2. 培养学生珍惜时间，合理安排学习生活的习惯。
3. 使学生掌握人际交往技巧，建立良好人际关系。
4. 增强学生环保意识，树立绿色生活观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生正确认识自我，培养自信心；如何教育学生珍惜时间，合理安排学习生活。
2. 教学重点：人际交往技巧的培养；环保意识的树立。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物等。
2. 学具：笔记本、文具、实践材料等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引发学生兴趣。
例如：在“我是谁”一课中，教师可以展示不同职业的图片，让学生猜猜自己未来想成为哪种职业的人。
2. 新课内容展示：（1）课文讲解：详细讲解每个章节的内容，结合实际生活举例。
（2）例题讲解：针对每个章节的重点，设计例题进行讲解。
（3）随堂练习：布置与课文内容相关的练习题，巩固所学知识。
3. 课堂互动：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。
六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式展示每个章节的主题、重点知识。
2. 板书要求：条理清晰，字体规范，颜色搭配合理。
七、作业设计1. 作业题目：（1）我是谁：请你写一篇关于自己的介绍，包括优点和需要改进的地方。
（2）时间的珍贵：制定一个合理的时间表，规划自己的学习生活。
（3）与人相处：举例说明你在生活中遇到的人际交往问题，并分享你的解决方法。
（4）爱护环境：设计一个环保标语，并解释其含义。
四年级品德与社会教案5篇
四年级品德与社会教案5篇四年级品德与社会教案（篇1）教学目标１．了解古埃及古希腊古代中国的文明起源于农业文明，知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用。
２．了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的对土地的崇拜丝绸文化和茶文化。
教科书分析参见第４６～４７页。
教学准备１．收集世界古代农业文明的资料。
２．搜集有关我国农业文明的资料。
教学活动及过程１．导入。
“我们已经知道了，既然人类早期的生活和生产活动是从农业生产开始的，那么世界人类的早期文明当然也就必然是在农业的基础上孕育和发展起来的。
”２．阅读与讨论。
欣赏教科书第２０页古埃及的历史图画古希腊的陶器和第２１页北京中山公园社稷坛的照片，并讨论“这些画面告诉我们什么？”通过讨论知道：古埃及人民在４０００多年前犁田种植农作物的生动景象，造就了尼罗河流域发达的农业，享有古代世界谷仓的美誉。
壁画中反映了古埃及发达的农耕种植情景。
古希腊陶器上的图画反映着古希腊很发达的耕作种植农业，由于古希腊地处欧亚大陆交界地带，所以古希腊的农业文明对欧洲和世界产生着深远的影响。
地处北京中山公园的社稷坛，又名“五色土”，取华夏大地上五种颜色的土壤供奉在社稷坛上，表明我国古代对土地的崇拜。
旧北京还设有天坛地坛日坛月坛先农坛和蚕坛专门进行供奉和祭祀，说明由于农业提供着人类的衣食之源，对农事的崇拜足以证明我国的古代文明源于农业，而正是这种高度发展的华夏古代农业文明，对世界的发展曾经做出过杰出的贡献。
３．全班探究。
阅读教科书第２０页老师的话第二段课文和豆博士的话，思考并讨论：“为什么古埃及古巴比伦和我国古代，都创制了历法？这些历法各有什么特点？”通过讨论知道：“古埃及古巴比伦和我国古代为了农业生产的发展，都创制了历法。
种植农作物必须了解气候和季节的变化规律，因此历法的创立是为了农业发展的需要，是农业文明的成果。
”古埃及的历法是太阳历，是现在公历的前身；古巴比伦历法的特点是月和星期的划分；我国的农历是一种阴阳合历，把农业生产和农事活动安排进历法，有利于农业生产的发展。
四年级品德与社会教案
标题：培养品德与社会意识的四年级教案一、教学目标：1.能够正确理解和积极履行社会规范，培养良好的品德修养。
2.培养学生团队合作精神和资源共享意识。
3.培养学生爱护环境的意识，讲究卫生，保护身边的环境。
二、教学重难点：1.培养学生形成正确的行为规范和情感态度。
2.帮助学生树立良好的生活习惯和行为习惯。
三、教学准备：1.制作学生品德宣传海报。
2.准备电子设备，展示相关图片和视频。
3.学校附近环境指导图。
四、教学过程：第一课：言行举止规范教育1.利用电子设备展示相关图片和视频，引导学生观察讨论好的言行举止规范。
2.向学生介绍相关的社交礼仪，如问候礼貌、说谢谢、向老师请示等，让学生了解并模仿。
3.分组设计小游戏：模拟不同场景中的社交礼仪，由学生扮演不同角色，进行角色扮演。
4.学生制作品德宣传海报，描述他们认为良好的言行举止规范，鼓励学生发挥创造力。
第二课：团队合作培养1.老师向学生讲解团队合作的重要性，通过团队合作能够完成更多的任务。
2.引导学生组成小组，完成一个小型团队合作任务，如搭建一座高塔、解决一个难题等。
3.学生团队合作后，进行反思讨论，让学生能够从团队合作中认识到个人的重要性和资源共享的重要性。
第三课：环境保护教育1.分发学校附近环境指导图，带领学生对周边环境进行实地观察。
2.在观察过程中，引导学生发现环境中的问题，如乱扔垃圾、浪费资源等。
3.组织学生进行清理环境的活动，如捡垃圾、整理花坛等，让学生参与到实际的环境保护行动中。
4.分组讨论，学生分享自己在环境保护方面的想法和行动，激发学生的环保意识。
五、教学总结：根据学生的年龄特点和实际情况，通过言行举止规范、团队合作和环境保护等方面的教育，能够促进学生的品德修养和社会意识的培养。
同时，通过实际操作和反思讨论的方式，让学生能够更直观地感受到正确的行为规范和良好的品德带来的积极影响。
四年级品德与社会全册教案
四年级品德与社会全册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标：让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
1.2 教学内容：讲解尊重他人的意义和原因。
分析不尊重他人的后果。
举例说明如何尊重他人。
1.3 教学活动：小组讨论：学生们举例说明在日常生活中学到的尊重他人的行为。
角色扮演：学生们模拟不同的尊重与不尊重他人的场景，并进行讨论。
第二章：诚实守信2.1 教学目标：让学生理解诚实守信的重要性。
培养学生诚实守信的态度和行为。
2.2 教学内容：讲解诚实守信的定义和原因。
分析不诚实不守信的后果。
举例说明如何做到诚实守信。
2.3 教学活动：故事分享：老师讲述一个关于诚实守信的故事，并引导学生讨论。
小组活动：学生们分组讨论如何在日常生活中做到诚实守信。
第三章：负责任3.1 教学目标：让学生理解负责任的重要性。
培养学生负责任的态度和行为。
3.2 教学内容：讲解负责任的定义和原因。
分析不负责任的后果。
举例说明如何做到负责任。
3.3 教学活动：小组讨论：学生们举例说明在日常生活中学到的负责任的行为。
角色扮演：学生们模拟不同的负责任与不负责任的场景，并进行讨论。
第四章：团队合作4.1 教学目标：让学生理解团队合作的重要性。
培养学生团队合作的态度和行为。
4.2 教学内容：讲解团队合作的定义和原因。
分析不团队合作后果。
举例说明如何团队合作。
4.3 教学活动：小组游戏：学生们分组进行团队合作游戏，体验团队合作的重要性。
小组讨论：学生们讨论在游戏中如何有效地进行团队合作。
第五章：爱护环境5.1 教学目标：让学生理解爱护环境的重要性。
培养学生爱护环境的态度和行为。
5.2 教学内容：讲解爱护环境的定义和原因。
分析不爱护环境后果。
举例说明如何爱护环境。
5.3 教学活动：视频观看：学生们观看关于环境保护的视频，并引导学生讨论。
小组活动：学生们分组讨论如何在日常生活中做到爱护环境。
第六章：公平正义6.1 教学目标：让学生理解公平正义的重要性。
四年级品德与社会全册的教案实用三篇
四年级品德与社会全册的教案实用三篇四年级品德与社会全册的教案 1教学目标：1.通过本课的学习让学生懂得合作的快乐，并学会在日常生活中相互合作2.培养学生之间相互合作的思想意识教学准备：白纸若干张课时安排：2课时教学过程：第一课时一、激趣导入1.拍手游戏在上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个。
直到用五个手指一起拍2.谈体会问：为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢？（生答）3. 揭示课题其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，如果他们不合作，就象刚才一样，用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音的。
看来合作真的很重要！今天我们就一起来学习“我们的合作”（板书我们的合作）二、生活中处处有合作（板书）1.合作的概念含义：互相配合做某事或共同完成某项任务。
2.说一说生活中处处有合作，比如班级里打扫卫生，有扫地的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗户的。
如果其中的任何一个不认真做，不合作，那么这次卫生就搞不好了。
象这样的例子还有很多，下面开动你们的小脑筋，说一说还有哪些事情需要合作才能完成的。
1. 想一想2. 交流意见（总结：合作很重要）三、合作的经验（板书）1. 谈一谈在以前的合作活动中你的感受是什么？2. 写一写（发给每个小组一张白纸）开学了，又要安排每天的值日生了！这次任务由你们小组来完成，想一想，有哪些事情要做，怎么分工最好？和你们小组成员一起商量，列一张计划表四、合作中的问题在我们合作的过程中或多或少都遇到过麻烦，比如书上讲的这几个问题！（见书p4~p5）如果这些问题你也碰到了，你会怎么解决呢？在我们每天的值日中有没有遇到麻烦，你又是如何解决的？五、亲身体验合作的快乐1. 游戏——比一比谁站的多要求各组同学一起合作站在大小相同的圆圈了，比一比哪一组人站的最多2.谈一谈体会六、作业布置写一篇关于游戏后的感受的日记四年级品德与社会全册的教案 2一、学情分析本班共有学生54人。
四年级品德与社会上册全册教案苏教版
四年级品德与社会上册全册教案苏教版第一章：我们生活中的规则1.1 学习目标：了解生活中规则的重要性。
学会遵守和维护生活中的规则。
1.2 教学内容：生活中的规则有哪些？为什么我们需要规则？如何遵守和维护规则？1.3 教学活动：讨论生活中的规则，如交通规则、学校纪律等。
通过情景剧表演，让学生理解遵守规则的重要性。
设计一个遵守规则的实践活动，如排队等。
第二章：我们的家庭2.1 学习目标：了解家庭的组成和功能。
学会表达对家庭的热爱和感激之情。
2.2 教学内容：家庭的组成和功能。
如何表达对家庭的热爱？如何感激家庭的付出？2.3 教学活动：通过图片和故事，了解不同类型的家庭。
开展家庭角色扮演活动，让学生体验家庭的重要性。
制作家庭感恩卡片，表达對家庭的感激之情。
第三章：我们的学校3.1 学习目标：了解学校的组成和功能。
学会尊重和关心他人。
3.2 教学内容：学校的组成和功能。
如何尊重他人？如何关心他人？3.3 教学活动：参观学校各个部门，了解学校的运作。
通过小组活动，学会与他人合作和尊重他人。
设计一个关心他人的实践活动，如帮助有困难的同学。
第四章：我们的社区4.1 学习目标：了解社区的组成和功能。
学会参与社区活动，为社区做贡献。
4.2 教学内容：社区的组成和功能。
如何参与社区活动？如何为社区做贡献？4.3 教学活动：参观社区设施，了解社区的服务和活动。
开展社区志愿者活动，让学生体验为社区做贡献的乐趣。
讨论如何为社区做出积极的贡献。
第五章：我们的环境5.1 学习目标：了解环境的重要性。
学会保护环境，节约资源。
5.2 教学内容：环境的重要性。
如何保护环境？如何节约资源？5.3 教学活动：通过图片和视频，了解环境问题的严重性。
开展环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
设计一个环保宣传海报，提高学生的环保意识。
第六章：我们的权利和责任6.1 学习目标：认识基本的权利和义务。
学会尊重他人的权利，履行自己的责任。
6.2 教学内容：基本权利和义务的概念。
浙教版品德与社会四年级上册全册教案
浙教版品德与社会四年级上册全册教案一、教学内容1. 我的学习我自主2. 时间的脚印3. 爱的守护4. 诚信与我同行5. 网络生活6. 低碳生活我先行二、教学目标1. 培养学生自主学习、合作交流的能力，激发学习兴趣。
2. 培养学生珍惜时间、诚实守信、遵守网络规则的良好品质。
3. 培养学生热爱生活、关爱他人、保护环境的责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：自主学习能力、诚信品质、网络素养的培养。
2. 教学重点：时间管理、关爱他人、环保意识、网络道德。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图等。
2. 学具：学习用品、实践作业所需材料。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
2. 新课：讲解教材内容，结合例题、随堂练习进行教学。
3. 课堂讨论：引导学生讨论、思考，培养合作交流能力。
5. 课后实践：布置实践作业，培养学生的实践能力。
六、板书设计板书设计清晰、简洁，突出教学重点和难点，如下：1. 自主学习2. 时间的脚印3. 爱的守护4. 诚信与我同行5. 网络生活6. 低碳生活我先行七、作业设计1. 作业题目：（1）我的学习计划表；（2）时间管理问卷调查；（3）关爱身边的人；（4）网络道德小故事；（5）低碳生活实践记录。
2. 答案：（1）学生根据自身情况制定学习计划；（2）学生完成问卷调查，分析时间管理情况；（3）学生以日记形式记录关爱他人的事例；（4）学生编写网络道德小故事，传递正能量；（5）学生记录低碳生活实践过程，分享经验。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学进行自我反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：结合教学内容，开展相关实践活动，提高学生的实践能力。
本教案注重理论与实践相结合，培养学生的自主学习、合作交流能力，强化诚信、网络素养、环保意识等品质。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在愉快的氛围中学习、成长。
重点和难点解析1. 教学目标的设定；2. 教学难点与重点的把握；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
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各校根据实际情况对各环节空间等自行作调整。