高考生物二轮复习专题课件：专题六 生物工程与技术 15
新高考高考生物二轮复习第一部分专题突破方略板块六生物技术与工程专题十五现代生物科技专题教学案
专题十五现代生物科技专题1.基因工程：〔1〕简述基因工程的诞生。
〔2〕简述基因工程的原理及技术。
〔3〕举例说出基因工程的应用。
〔4〕简述蛋白质工程。
2.细胞工程：〔1〕简述植物的组织培养。
〔2〕简述动物的细胞培养与体细胞克隆。
〔3〕举例说出细胞融合与单克隆抗体。
3.胚胎工程：〔1〕简述动物胚胎发育的根本过程。
〔2〕简述胚胎工程的根本技术。
4.生物技术的平安性和伦理问题：〔1〕关注转基因生物的平安性问题。
〔2〕举例说出生物武器对人类的威胁。
〔3〕讨论生物技术中的伦理问题。
5.活动：〔1〕DNA的粗提取和鉴定。
〔2〕利用聚合酶链式反响〔PCR〕扩增DNA片段并完成电泳鉴定，或运用软件进行虚拟PCR实验。
〔3〕利用植物组织培养技术培育菊花或其他植物幼苗，并进行栽培。
〔4〕收集单克隆抗体在临床上实际应用的资料，并进行交流分享。
〔5〕利用互联网搜集有关干细胞研究进展的资料。
〔6〕搜集文献资料，就“转基因食品是否平安〞展开辩论。
〔7〕搜集历史上使用生物武器的资料，并分析其严重危害。
►[疏漏诊断]1.基因工程及平安性的相关判断〔1〕携带链霉素抗性基因受体菌的筛选必须通过分子检测〔×〕〔2〕用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸〔×〕〔3〕转抗虫基因的植物，不会导致昆虫群体抗性基因频率增加〔×〕〔4〕重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接〔×〕〔5〕应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其是否完全表达〔×〕〔6〕转基因生物不改变生物原有的分类地位、减少了农药使用、保护了农田土壤环境〔√〕2.细胞工程及伦理问题的相关判断〔7〕产生抗人白细胞介素8抗体的杂交瘤细胞的筛选必须通过分子检测〔√〕〔8〕培养保存接触抑制的细胞，在培养瓶壁上可形成多层细胞〔×〕〔9〕动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体表达了细胞的全能性〔×〕〔10〕细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行〔×〕3.胚胎工程的相关判断〔11〕为获取更多的卵〔母〕细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其同期发情〔×〕〔12〕培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质〔×〕〔13〕早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需参加血清〔√〕►[长句冲关]1.概述性知识〔1〕限制酶具有特异性，即一种限制酶只能识别特定的核苷酸序列，并在特定的位点上切割DNA分子。
高考生物二轮复习专题15生物技术实践课件(53张)
• (8)制作果酒或√ 果醋的发酵液和发酵瓶要严格灭菌。( ) • (9)制作腐乳所加的盐和卤汤都能抑√制微生物的生长，因此
制作腐乳不需要严格的灭菌操作。( )
• (10)常用比色法测定泡菜中亚硝酸盐含量。( )
√
• (11)橘皮精油主要贮藏在橘皮部分，橘皮精油的有效成分
• (12)胡萝卜素易溶于有机溶剂，可以采用萃取的方法√ 进行 提取。( )
模块六 选考
专题十五 生物技术实践
1
重温考纲考点
2
构建思维脑图案
重温考纲考点
考点
考情
1．近五年的考题中，对微生物的分离和培养的考查尤为突出，侧重
1．微生物的 考查微生物的分离纯化技术，对传统发酵技术的发酵原理、制作流程等的
分离和培养 考查频度也在不断提高。对胡萝卜素的提取仅有2015年卷Ⅰ进行了考查，
• 4．(2017·全国卷Ⅱ)豆豉是大豆经过发酵制成的一种食品
。为了研究影响豆豉发酵效果的因素，某小组将等量的甲 、乙两菌种分布接入等量的A、B两桶煮熟大豆中并混匀 ，再将两者置于适宜条件下进行发酵，并在32h内定期取 样观测发酵效果。回菌答种 下列问题：发酵时间
• (1)该实验的自变量是______________、 好_氧__菌_______________。
• [解析] (1)实验使用甲、乙两种菌种，并在32 h内定期取
样观测发酵效果，所以该实验的自变量是菌种和发酵时间 。(2)如果发现发酵容器内上层大豆的发酵效果比底层的好 ，说明该发酵菌是好氧型微生物。(3)如果在实验后，发现 32 h内的发酵效果越来越好，且随发酵时间呈直线上升关 系，则无法确定发酵的最佳时间；若要确定最佳发酵时间 ，还需要做的事情是延长取样观测时间，观测发酵结果， 最好的发酵效果所对应的时间即为最佳发酵时间。(4)从大 豆到豆豉，在相关微生物的作用下，大豆中的蛋白质转变 为肽和氨基酸，脂肪转变为甘油和脂肪酸。
高三生物复习课件：专题六 第2讲 植物的激素调节
A．胚芽鞘的弯曲是由于生长素促进了一侧细胞的纵向伸长
B．胚芽鞘弯曲的程度只与生长素有关，与其他激素无关
C．琼脂中生长素浓度为 0.35mg/L 时，胚芽鞘生长受抑制 D．促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在 0.25mg/L 左右
[名师点拨]从表格信息中不能获得生长素通过促进细胞纵
向伸长达到促进生长的目的。当然，也不能获得胚芽鞘弯曲与 其他激素无关的结论。琼脂块中生长素的浓度为0.35 mg/L 时， 仍然促进胚芽鞘生长，只是促进作用减弱。 [答案]D
【典例 1】(2012 年中山模拟)下列叙述正确的是(
)
A．脱落酸能促进马铃薯发芽
B．果实发育过程只受生长素和乙烯的调节 C．赤霉素和生长素都能促进植物生长 D．根具有向地性是由于近地侧生长素浓度高而长得快 [名师点拨]脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老和脱 落，因此不能促进马铃薯发芽。植物的生长发育过程，不是受单 一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。赤霉素 和生长素都能促进植物生长。生长素在重力的作用下向下运输， 导致近地侧比远地侧生长素浓度高，根比茎对生长素更敏感，根 向下弯曲生长，茎向上弯曲生长，体现了根向地性和茎背地性。 [答案]C
其他植物激素的生理功能
名称 赤霉素 细胞分 裂素 合成部位 主要作用
主要是未成熟的种子、 ①促进细胞伸长、植株增高；
幼芽和幼根
主要是根尖
②促进种子萌发和果实成熟
①促进细胞分裂，延缓叶片衰 老；②诱导芽的分化 ①抑制细胞分裂，促进芽和种
脱落酸
根冠和萎蔫的叶片等
子的休眠；②促进叶片和果实
的衰老和脱落
乙烯 植物体的各个部位 促进果实成熟
第 2 讲 植物的激素调节
考纲内容 植物的激素调节和应用 (1)植物生长素的发现和作用
生物专题生物工程
启动子
去核的卵母细胞
【解析】（1）因为Ⅳ2的染色体组成可能是XHXH，也可能是XHXhY，所以不能确定，Ⅲ4的基因型为XHY，所以后代女性中没有患病个体。 （2）由图可知第一条带是显性，第二条带是隐性，所以Ⅲ3基因型为XHXh，图解如下： 在III3形成卵细胞过程中的减数第二次分裂后期，带有基因H的姐妹染色单体移向细胞的同一极，形成XHXH卵细胞，XHXH卵细胞与正常精子结合形成XHXHY受精卵。
XHXh
图解如下：
在Ⅲ3形成卵细胞过程中的减数第二次分裂后期，带有基因H的姐妹染色单体移向细胞同一极，形成XHXH的细胞，XHXH卵细胞及正常精子结合形成XHXHY受精卵
（3）现III3再次怀孕，产前诊断显示胎儿（IV3）细胞的染色体为46，XY；F8基因的PCR检测结果如图2所示。由此建议III3 。
【2012安徽31】（24分）甲型血友病是由X染色体上的隐性基因导致的遗传病（H对h为显性）。图1中两个家系都有血友病发病史，Ⅲ2和Ⅲ3婚后生下一个性染色体组成是XXY的非血友病儿子（IV2），家系中的其他成员性染色体组成均正常。
（1）根据图1， （填“能”或“不能”）确定IV2两条X染色体的来源；III4及正常女子结婚，推断其女儿患血友病的概率是 。
专题八：选修（生物工程）
【2009安徽4】2008年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白”的三位科学家。将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因，再将该融合基因转入真核生物细胞内，表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是( ) A．追踪目的基因在细胞内的复制过程 B．追踪目的基因插入到染色体上的位置 C. 追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布 D．追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构。
专题六 实验与探究(一)2023年高考生物二轮复习课件(新教材专用)
Sz-lwh
主干知识 归纳整合
（必1 P50）
（必1 P9） （必1 P64）
（必2 P24）
（必1 P116） （必2 P89）
（选必2 P5） （必2 P6） （必2 P93）
（必1 P51） （必1 P102）
（必2 P44）
（必2 P54）
（必1 P18）
（必1 P98） （必1 P30）
皮的叶肉细胞中的叶绿体较大而数目较少);
③ 观察植物细胞的质壁分离与复原应选取_成___熟__的___具__有__颜___色__的___植__物__细___胞,
如紫色洋葱的外表皮细胞(其细胞内含有紫色的大液泡)。
SzLwh
一、教材基础实验和实验方法 5、教材实验中的“一材多用”——洋葱
SzLwh
新鲜洋葱也可用于DNA粗提取
根尖细胞的DNA复制。
(×)
(4)探究酵母菌种群数量变化，应设空白对照排除无关变量的干扰。( × )
SzLwh
一 教材基础实验和实验方法 二 生物科学史和科学实验方法
SzLwh
CONTENT S
目
录
“ 天 下 无 难 事
，
只 怕 有 心 人 ”
一、教材基础实验和实验方法 （一）观察类实验的一般操作流程
跟踪训练
高三二轮复习
1.(2021·浙江1月选考，6)在进行“观察叶绿体”的活动中，先将黑藻放在
光照、温度等适宜条件下预处理培养，然后进行观察。下列叙述正确的
是
A
A.制作临时装片时，实验材料不需要染色
B.黑藻是一种单细胞藻类，制作临时装片时不需切片
C.预处理可减少黑藻细胞中叶绿体的数量，便于观察
复习讲义目录-2024届高三二轮复习生物学(新教材)
第一篇专题突破主题一细胞生物学1专题(一)细胞的结构/1专题(二) 细胞的增殖、分化、衰老和死亡/41.有丝分裂和减数分裂/52.细胞增殖与遗传、变异的关系/83.细胞的分化、衰老和死亡/11专题(三) 细胞代谢的保障/131.物质出入细胞的方式/142.酶和ATP在代谢中的作用/16专题(四) 光合作用和细胞呼吸/191.光合作用和细胞呼吸的原理/202.CO2固定方式的比较及光呼吸/233.影响光合作用和细胞呼吸的因素/29高考热点(一)提高农作物产量/33语言表达(一)细胞代谢中相关现象的原因分析/35主题二遗传与进化40专题(五)遗传的分子基础/401.遗传物质的发现/412.遗传信息的传递和表达/43专题(六)遗传的基本规律和人类遗传病/481.辨清遗传规律“实质”与相关“比例”/482.伴性遗传与人类遗传病/523.遗传实验的设计与推理/55高考热点(二)遗传前沿科技/59专题(七)变异与进化/621.变异及其育种应用/632.生物的进化/67语言表达(二)变异类型的确定/70主题三稳态与调节73专题(八)动物和人体生命活动的调节/731.内环境的稳态及调节/742.神经调节/773.体液调节及其与神经调节的关系/794.免疫调节/82高考热点(三)免疫与健康/85语言表达(三)个体稳态中相关过程变化机理分析/87 专题(九) 植物的激素调节/901.生长素的发现和作用/902.其他植物激素及作用/92主题四生态学96专题(十)种群和群落/961.种群的特征及种群的数量变化/972.群落的结构及演替/99专题(十一)生态系统和生态环境的保护/1021.生态系统的结构和功能/1032.生态系统的稳定性及人与环境/105高考热点(四)生态文明建设/108语言表达(四)群体稳态中相关概念、措施及意义分析/110主题五生物技术与工程112专题(十二)发酵工程/1121.传统发酵技术/1132.微生物培养/114专题(十三)细胞工程与基因工程/1161.细胞工程/1172.胚胎工程/1213.基因工程/122高考热点(五)PCR的应用/127语言表达(五)生物工程中相关原理、过程分析/130主题六实验与探究132专题(十四)实验与探究/1321.教材基础实验/1332.生物科学史及生物科学发展中常用的科学方法与技术/1383.实验设计分析及答题技巧总结/141第二篇考前必备第一部分核心知识回顾145一、细胞的基本组成和物质运输/145二、细胞代谢/148三、细胞的生命历程/151四、基因的传递规律/153五、遗传的分子基础/156六、变异、育种和进化/158七、个体稳态与调节/161八、群体稳态与调节/167九、生物技术与工程/171第二部分长难句规范表达176考前特训(另成册)专项一解题模型练242(一)概念原理类/242(二)坐标图解类/244(三)表格分析类/248(四)图示图解类/251(五)情景信息类/254(六)数据计算类/258(七)实验设计类/260专项二选择题提速练265(一)细胞的分子组成与基本结构/265(二)细胞代谢/266(三)细胞的生命历程/269(四)遗传的基本规律与伴性遗传/270(五)遗传的物质基础、变异与进化/272(六)个体稳态与调节/274(七)生物与环境/276(八)生物技术与工程/278(九)教材显性和隐性实验/280专项三简答题规范练283(一)细胞代谢/283(二)遗传变异/285(三)个体稳态/288(四)群体稳态/290(五)生物技术与工程/292二轮专题强化练＋考前特训(另成册191～294),答案精析(另成册295～364)。
高考生物总复习专题6-6【生物工程与技术】(选修)
高考必背——记一记
易混易错——判一判
网络梳理——填一填
灭菌
乳酸菌 水蒸气蒸馏法 萃取 纸层析
尿素 稀释涂布平板
纤维素 刚果红染色
考点1
考点2
考点3
高考真题回访
必清错混辨析
必做题组集结
微生物的培养与利用 1.(2018全国Ⅱ理综,37)在生产、生活和科研实践中,经常通过消 毒和灭菌来避免杂菌的污染。 回答下列问题。 (1)在实验室中,玻璃和金属材质的实验器具 (填“可以” 或“不可以”)放入干热灭菌箱中进行干热灭菌。 (2)牛奶的消毒常采用巴氏消毒法或高温瞬时消毒法,与煮沸消毒 法相比,这两种方法的优点是 。 (3)密闭空间内的空气可采用紫外线照射消毒, 其原因是紫外线 能 。在照射前,适量喷洒 ,可 强化消毒效果。 (4)水厂供应的自来水通常是经过 (填“氯气”“乙醇”或 “高锰酸钾”)消毒的。
高考必背——记一记
易混易错——判一判
网络梳理——填一填
8.用萃取法提取薄荷油时,采用的溶剂是酒精,原理是薄荷油易溶 于有机溶剂酒精中。( × ) 9.用萃取法提取胡萝卜素的主要步骤:干燥→粉碎→萃取→浓缩 →过滤。( × ) 10.提取的胡萝卜素可通过纸层析法进行鉴定,在鉴定过程中不 需要设置对照。( × )
高考必背——记一记
易混易错——判一判
网络梳理——填一填
11.胡萝卜素是橘黄色结晶,化学性质比较稳定,不溶于水,微溶于 乙醇,易溶于石油醚等有机溶剂。胡萝卜素的提取方法是萃取法。 从胡萝卜中提取胡萝卜素,常用水不溶性有机溶剂作萃取剂。胡萝 卜素的鉴定用纸层析法,在鉴定过程中需要用标准样品作对照。
高考必背——记一记
易混易错——判一判
网络梳理——填一填
2022届高考生物二轮复习课件 生物技术与工程
29.(选修1 P22旁栏小字)运用 稀释涂布平板 法进行计数，每克样品中的 菌株数＝(C÷V)×M。其中，C代表某一稀释度下平板上生长的平均菌落 数，V代表涂布平板时所用的稀释液的体积(mL)，M代表稀释倍数。 30.(选修1 P22～23正文)判断培养基是否被杂菌污染的方法是_设__置__未__接__种___ (或接种等量无菌水)的培养基作为空白对照 。 31.(选修1 P24资料二)当菌落数目稳定时，选取菌落数在 30～300 的平板 进行计数，在同一稀释度下，至少对3个平板进行重复计数，然后求出 平均值 ，并根据平板所对应的稀释度计算出样品中细菌的数目。
体外 受精
胚
“两盐”“两素”“两酸” 早期胚胎
早期胚 胎
及动物血清等
培养液成分
胎培养
工 程
⑩_早__期__胚__胎__的__空__间__位__置__转__移__ 实质 胚胎
充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力 意义 移植
发育良好、形态正常的 _桑__椹__胚__ 选材
_或__囊__胚__
加快繁殖速度 意义
12.(选修3 P54正文)单克隆抗体制备过程中涉及两次筛选，第一次是利用 特定的 选择性培养基进行筛选 ，排除未融合的亲本细胞和融合的具有 同种核的细胞，只留下杂交瘤细胞；第二次是 克隆化培养和抗体检测 ， 获得足够数量的 能分泌所需抗体的杂交瘤细胞 。 13.(选修3 P61～63正文)哺乳动物精子的发生是从 初情期 开始的连续过程， 卵子的发生自胎儿期即形成初级卵母细胞，排卵前后完成减数第一次分裂， 至受精时完成减数第二次分裂。 14.(选修3 P63正文)当在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到 两个 极体时， 表明卵子已经完成了受精，这是判断卵子是否受精的重要标志。
2024届高考二轮复习生物课件(新高考新教材)生物技术与工程
解析 农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞,并且整合到受体细 胞染色体的DNA上,根据农杆菌的这一特点,将目的基因(基因G)插入Ti质 粒的T-DNA上,通过农杆菌的转化作用,就可以把目的基因(基因G)整合到 愈伤组织细胞的染色体DNA上,A项正确;农杆菌属于原核生物,含有内含 子的报告基因不能在原核生物中正确表达,故不会出现农杆菌的蓝色菌 落,B项错误;根据题意可知,报告基因的产物能催化无色物质K呈现蓝色,而 愈伤组织表面残留的农杆菌会导致未转化的愈伤组织在含除草剂的培养 基中生长,因此利用物质K和除草剂进行筛选2,更易于获得抗除草剂的转 基因植株,C项正确;愈伤组织重新分化为芽、根等器官的过程中,需要添加 植物激素,如生长素和细胞分裂素,D项正确。
1234567
3.(2023·重庆模拟)滥用抗生素会导致“超级细菌”(对多种抗生素有高耐药 性)的产生。某实验小组研究细菌产生青霉素抗性与青霉素之间的关系,过 程及结果如下图。下列叙述错误的是( C )
A.细菌培养基在使用前、后均需经过高压蒸汽灭菌处理,但目的不同 B.上述获得实验菌落的接种方法不属于平板划线法或稀释涂布平板法 C.结果说明使用青霉素筛选会诱导细菌产生抗性,因此要合理使用抗生素 D.通过设置含不同浓度青霉素的培养基来研究抗生素的用量对细菌产生 抗生素抗性的影响
12 生物技术与工程
1.(2023·湖南衡阳模拟)酱油酿造技艺始于汉,兴于唐,盛于清。酱油是厨房 必备的调味品,其制作工艺流程如图所示,其中米曲霉发酵过程的主要目的 是使米曲霉充分生长繁殖,大量分泌制作酱油所需的蛋白酶、脂肪酶等,该 过程需要提供营养物质并通入空气。 下列叙述错误的是( B ) A.米曲霉发酵过程中,添加小麦可为米曲 霉的生长提供营养物质 B.米曲霉发酵制酱曲的过程中不断搅拌 的目的只是满足其对氧气的需求 C.浸出法提取的酱油的产量和品质受发酵原料和微生物种类的影响 D.酵母菌、乳酸菌的发酵产物和高浓度的食盐水都能抑制杂菌生长
2023高中生物选修六 生物工程技术 课件
2023高中生物选修六生物工程技术课件[2023 高中生物选修六生物工程技术课件]第一章：生物工程技术概述1.1 生物工程技术的定义和发展背景生物工程技术是利用生物学原理和技术手段进行工程应用的学科，它的发展得益于现代生物学、化学和工程学等多个领域的进展。
本章将介绍生物工程技术的定义，以及它在医药、食品、环境等领域中的应用。
1.2 生物工程技术的基本原理生物工程技术的核心原理包括基因工程、细胞工程和蛋白工程等。
我们将详细介绍这些原理的基本概念和应用。
1.3 生物工程技术的研究方法在生物工程技术的研究中，常用的方法包括分子生物学技术、细胞培养技术、蛋白质工程技术等。
本节将介绍这些方法的基本原理和操作流程。
第二章：基因工程技术2.1 基因工程技术的概念和发展历程基因工程技术是一种通过改变生物体的遗传物质来改变其性状的技术。
本节将介绍基因工程技术的起源和发展历程。
2.2 基因工程技术的基本原理基因工程技术主要包括基因克隆、转基因、基因组编辑等技术。
我们将详细介绍这些技术的基本原理和应用。
2.3 基因工程技术在医药领域中的应用基因工程技术在医药领域的应用非常广泛，包括基因治疗、药物生产和疫苗研发等。
本节将详细介绍这些应用案例。
第三章：细胞工程技术3.1 细胞工程技术的概念和发展历程细胞工程技术是一种利用细胞进行生物工程的技术。
我们将介绍细胞工程技术的概念和它与其他技术的关系。
3.2 细胞工程技术的基本原理细胞工程技术的基本原理包括细胞培养、细胞分裂和细胞重编程等。
本节将详细介绍这些基本原理和它们的应用。
3.3 细胞工程技术在组织工程中的应用细胞工程技术在组织工程领域有重要应用，包括人工皮肤、组织修复和器官移植等。
本节将介绍这些应用案例。
第四章：蛋白工程技术4.1 蛋白工程技术的概念和发展历程蛋白工程技术是指通过对蛋白质结构和功能进行修改和设计来实现特定目的的技术。
本节将介绍蛋白工程技术的概念和它在药物研发等领域的发展历程。
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真题重做
-2-
12 345
1.(2018全国Ⅰ理综,38)回答下列问题。
(1)博耶(H.Boyer)和科恩(S.Cohen)将非洲爪蟾核糖体蛋白基因与质
粒重组后导入大肠杆菌细胞中进行了表达。该研究除证明了质粒
可以作为载体外,还证明了 (答出两点即可)。
(2)体外重组的质粒可通过Ca2+参与的
色荧光细胞的
移入牛的
中,
体外培养、胚胎移植等。
(4)为了检测甲是否存在于克隆牛的不同组织细胞中,某同学用PCR
方法进行鉴定,在鉴定时应分别以该牛不同组织细胞中的
(填“mRNA”“总RNA”或“核DNA”)作为PCR模板。
Hale Waihona Puke 题重做-6-12 345
答案: (1)E1和E4 甲的完整 (2)转录 翻译 (3)细胞核 去核卵母细胞 (4)核DNA
细胞却未得到蛋白A,其原因是 。
真题重做
-10-
12 345
4.(2017全国Ⅰ理综,38)真核生物基因中通常有内含子,而原核生物
基因中没有,原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的
RNA序列的机制。已知在人体中基因A(有内含子)可以表达出某
种特定蛋白(简称蛋白A)。回答下列问题。(1)某同学从人的基因组中获得了基因A,以大肠杆菌作为受体
方法导入大肠杆
菌细胞;而体外重组的噬菌体DNA通常需与
组装成完整噬菌体后,才能通过侵染的方法将重组的噬菌体DNA导
入宿主细胞。在细菌、心肌细胞、叶肉细胞中,可作为重组噬菌体
宿主细胞的是
。
(3)真核生物基因(目的基因)在大肠杆菌细胞内表达时,表达出的蛋
白质可能会被降解。为防止蛋白质被降解,在实验中应选用
的大肠杆菌作为受体细胞。在蛋白质纯化的过程中应添加
的抑制剂。
真题重做
-3-
12 345
答案: (1)体外重组的质粒可以进入受体细胞;真核生物基因可在 原核细胞中表达 (2)转化 外壳蛋白(或噬菌体蛋白) 细菌
(3)蛋白酶缺陷型 蛋白酶 解析: 本题主要考查基因工程的操作步骤及应用。(1)该实例可 以说明很多问题,比如体外重组的质粒可以进入受体细胞,真核细 胞的基因也可以在原核细胞中表达,真核生物和原核生物共用同一 套密码子,质粒的化学本质是DNA等。(2)目的基因导入细菌可以 用Ca2+处理细菌,从而使目的基因导入受体细胞。噬菌体由DNA和 蛋白质外壳组成,噬菌体属于细菌病毒,即其宿主细胞为细菌,所以 需要将重组噬菌体导入细菌中。为了防止目的基因所表达的蛋白 质被细菌内的蛋白酶所降解,要选择蛋白酶缺陷型大肠杆菌,即不 能产生蛋白酶的大肠杆菌作为受体细胞。同时,在纯化蛋白质的过 程中可以加入蛋白酶抑制剂,以降低蛋白酶的活性。
真题重做
-5-
12 345
回答下列问题。
(1)据图推断,该团队在将甲插入质粒P0时,使用了两种限制酶,这两
种酶是
,使用这两种酶进行酶切是为了保
证
,也是为了保证
。
(2)将P1转入体外培养的牛皮肤细胞后,若在该细胞中观察到了绿
色荧光,则说明L1基因在牛的皮肤细胞中完成了
和
过程。
(3)为了获得含有甲的牛,该团队需要做的工作包括:将能够产生绿
色体数目
(填“减半”“加倍”或“不变”)。
(2)哺乳动物的核移植可以分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植,胚
胎细胞核移植获得克隆动物的难度
(填“大于”或“小于”)体
细胞核移植,其原因是 。
(3)在哺乳动物核移植的过程中,若分别以雌性个体和雄性个体的体
细胞作为核供体,通常,所得到的两个克隆动物体细胞的常染色体
真题重做
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2.(2018全国Ⅱ理综,38)某种荧光蛋白(GFP)在紫外光或蓝光激发下 会发出绿色荧光,这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达,某 科研团队将某种病毒的外壳蛋白(L1)基因连接在GFP基因的5'末端, 获得了L1-GFP融合基因(简称为甲),并将其插入质粒P0,构建了真 核表达载体P1,其部分结构和酶切位点的示意图如下,图中E1~E4四 种限制酶产生的黏性末端各不相同。
真题重做
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3.(2018全国Ⅲ理综,38)2018年《细胞》期刊报道,中国科学家率先
成功地应用体细胞对非人灵长类动物进行克隆,获得两只克隆猴—
—“中中”和“华华”。回答下列问题。
(1)“中中”和“华华”的获得涉及核移植过程,核移植是指 。
通过核移植方法获得的克隆猴,与核供体相比,克隆猴体细胞的染
数目
(填“相同”或“不同”),性染色体组合
(填
“相同”或“不同”)。
真题重做
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答案: (1)将动物的一个细胞核,移入一个已经去掉细胞核的卵母 细胞中 不变
(2)小于 胚胎细胞分化程度低,恢复全能性相对容易 (3)相同 不同 解析: 本题以克隆动物为背景考查动物细胞工程的操作及应用。 (1)克隆动物过程中涉及的动物细胞工程技术有核移植技术、胚胎 移植技术等,其中核移植技术是指将供体细胞的细胞核移入一个去 核的卵母细胞中,构建重组细胞,使其发育成一个胚胎,将来发育成 一个动物个体。在整个过程中,细胞只进行有丝分裂,细胞中染色 体数目不变。(2)胚胎细胞比体细胞分化程度低,故胚胎细胞核移植 比体细胞核移植成功的难度小。(3)通过核移植获得克隆动物的过 程中,细胞中染色体数目不变。雌、雄动物的常染色体数目相同, 而性染色体组合不同。
甲与载体正确连接
真题重做
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解析: 本题考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关内容。 (1)由题意可知,E1~E4四种限制酶产生的黏性末端各不相同,将甲 (L1-GFP)插入质粒时,使用E1和E4两种限制酶进行酶切,既保证了 甲的完整,又防止了甲的自身环化,保证了甲与载体的正确连接。 (2)将P1转入体外培养的牛皮肤细胞后,若在该细胞中观察到了绿 色荧光,则说明该细胞中合成了荧光蛋白,即L1基因在牛皮肤细胞 中完成了遗传信息的转录和翻译。 (3)为了获得含有甲的牛,可通过体细胞核移植技术、体外培养和 胚胎移植来实现。 (4)克隆牛的不同组织细胞中的基因选择性表达,转录出的mRNA 不同,总RNA也不同,但不同组织细胞中的核DNA相同,因此检测甲 是否存在于克隆牛的不同组织细胞中,用PCR方法进行鉴定时,应以 核DNA作为模板。