三位数加三位数不连续进位加法ppt
三位数的不连续进位加法课件
熟练掌握凑十法和破十法等基本 技巧，灵活运用在处理不连续进
位中。
实战演练与技巧总结
通过大量练习题，让学生熟练 掌握处理不连续进位的方法和 技巧。
引导学生总结归纳不连续进位 加法的规律和特点，提高解题 速度和准确性。
鼓励学生分享自己的解题经验 和心得，促进交流和学习。
04 典型例题解析与讨论
三位数的不连续进位加法课件
目 录
• 引言 • 三位数加法基础知识 • 不连续进位加法特点与技巧 • 典型例题解析与讨论 • 练习题设计与应用拓展 • 课程总结与回顾
01 引言
目的和背景
目的
通过本课程的学习，使学生掌握三位数的不连续进位加法运算方法，提高学生 的计算能力和思维逻辑能力。
背景
在数学学科中，加法是基本运算之一。随着数位的增加，加法的难度也逐渐加 大。三位数的不连续进位加法是学生在学习过程中需要掌握的重要知识点之一。
思路3
利用分解法，将三位数拆 分成一个整百数和一个两 位数或三个一位数相加， 降低计算难度。
易错点提示及注意事项
易错点1
易错点2
进位错误，忘记将进位数加到前一位上。
对齐错误，将不同位数的数字对齐导致计 算错误。
易错点3
注意事项
计算错误，如加法运算中出现减法运算等 。
在计算过程中要保持清晰、有条理，避免跳 跃式计算导致漏算或错算。同时，要养成检 查的好习惯，确保答案正确无误。
一位进位，即“逢十进一”。
进位规则
进位时需注意进位的位数和进位 的值，一般情况下是进1，同时 要注意前一位的加法运算也要加
上进位的值。
进位示例
例如计算28+39，在个位上 8+9=17，大于等于10，需要向 十位进位，将进位后的1加到十 位上，28+30+9=67，所以最终
《三位数加三位数(1)》数学精品课件 公开课专用PPT
三、巩固练习
在操场上量出边长是10米 的正方形，看看它的面积有多大。
（ 100 ）块这么大的正
方形的面积是1公顷。
选择。
1. 1公顷＝（ B ） 平方米。
A. 100
B. 10000
C. 1000000
2.一个长方形的菜地，长是1000米，宽是100米，它的面积是
（ A ）。
A. 10公顷
B. 10平方千米
5. 导语：这节课我们就一起来认识这个新的面积单位——公顷。
鸟巢占地20.4公顷
中华世纪坛占地4.5公顷
日月潭773公顷
我国人工林保存面积达6169万公顷
这些文字都使用了什么面积单位？
二、探究新知
1
“鸟巢”真壮观，占地面积约20公顷。
测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。 边长是100米的正方形面积是1公顷。
10 0 0
课后练习
三、果园里有桃树368棵，梨树比桃树多57棵，梨树 有多少棵？
368+57=425（棵）
答：梨树有425棵。
一、复习导入
在括号里填入合适的面积单位。
橡皮面积约 4（ 平方厘米）
封面面积约 5（ 平方分米）
教室面积约 50（ 平方米）
1. 问题：请你回忆一下，我们已经学过的面积单位。
平方厘米、平方分米、平方米。
校园面积约 2（ 公顷 ）
2. 问题：你能表示1平方厘米，1平方分米，1平方米的大小吗？
① 语言描述。② 动作描述。
3. 出示习题：请你在括号里填上合适的面积单位。
4. “校园”的面积应该用什么单位呢？（引发争论，使同学们意识到 “平方米”这个单位太小了，需要更大的面积单位。）
四、课堂小结
三位数加三位数(不连续进位)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------三位数加三位数(不连续进位)三位数加三位数（不连续进位加法）（新人教版三年级上册数学第四单元）教学目标：：1、引导学生利用旧知，学会三位数加三位数的计算方法。
2、通过多种形式的练习，提高学生的计算能力。
3、结合所学知识对学生进行保护野生动物的教育。
教学重点：掌握三位数加三位数的计算方法。
教学难点：理解三位数加三位数的算理。
教具准备：课件教学过程：：一、创设情境，激趣导入。
1、师：同学们，你们喜欢动物吗？看看你认识这些湿地野生动物吗？把你了解的情况给大家说一说。
（课件出示第 36 页主题图）学生自由回答。
2、师：湿地孕育了丰富多样的湿地野生动物。
1 / 4下面是关于中国湿地部分动物种类的统计表（教师出示统计表），说说你从中知道了什么。
3、师：同学们观察得很仔细，从表格中获得了有价值的数学信息。
今天我们研究的问题就与这些湿地野生动物的种类有关，有信心学好吗？二、探究体验，经历过程。
1、教学例 1. （1）、想一想、列一列师：现在根据表格中的信息，谁能告诉老师我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？该怎样计算呢？（2）、学生列出算式，并说说理由。
（3）、口算教学（课件出示）（4）、笔算教学（课件出示）师：这两个数有点大，且不是整十整百的数，不容易口算，那我们该怎么办呢？生：用竖式笔算。
师：想一想，竖式应该怎样写呢？自己试一试。
学生尝试独立列竖式笔算；教师巡视了解情况。
组织学生展示交流竖式计算的方法及结果（课件展示）。
师：你是从哪一位加起的？与之前我们学习过的两位数加两位数的笔算方法相同吗？生：跟我们以前学习过的笔算方法一样，都是相同数位对齐，从个位---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 加起。
三位数加三位数加法课件--2014最新PPT课件
想一想：应该怎么计算？
自主探究271+31的计算方法：
方法一：口算
十位上70+30=100？怎么写？
将两个加数的整百 数、整十数和个位 数分别相加
200+0=200；70+30=100；1+1=2
2020年9月28日
200+100+2=302
21
2、我国湿地鸟类和哺乳类动 物一共有多少种？
8
2020年9月28日
爬 行 类 龟
9
2020年9月28日
爬 行 类 鳖 （ 水 鱼 ）
10
2020年9月28日
爬 行 类 蛇
11
2020年9月28日
爬 行 类 鳄 鱼
12
2020年9月28日
哺 乳 类 狐 狸
13
2020年9月28日
哺 乳 类 麋 鹿
14
2020年9月28日
15
中国湿地部分动物种类
百位上 2+1=3， 在百位 上写3
271 + 1 2 2_
393
十位上 7+2=9， 在十位 上写9.
从个位 加起， 个位上 1+2=3， 在个位 上写3.
回忆几百几十加法笔算的方法：
1、相同数位要对齐； 2、先从各位算起； 3、哪一位上相加满十要 向前一位进一；
答2：020年我9月国28湿日 地鸟类和爬行类动物一共有393种。
三位数加三位数 连续进位加法
2020年9月28日
1
70+50=120 200+100=300
90+70=160
45+30= 75
三位数加三位数(不连续进位)PPT课件
问题2
我国湿地鸟类和哺乳类 动物一共有多少种？
271+122= 393（种） 271
+ 122 393
271+31= 302(种） 271
+ 1 31 302
挑战
想一想：271＋903，怎么计算？
271
+903
1
11 74
请同学们观察下面三个竖式,想一想： 计算时要注意什么？
271 ＋122
第四单元：万以内的加法和减法（二）
三位数加三位数 (不连续进位）
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37+43= 80
1
380+550= 930
1
你能提出什么数学问题？
问题1
我国湿地鸟类和爬行类 动物一共有多少种？
6531728
1
7650
39
271
＋ 31
1
30 2
271 ＋903
1
11 7 4
二、新知探索
计算万以内数的加法要注意：
⑴（相同 ）数位要对齐； ⑵从（ 个 ）位加起； ⑶哪一位相加满（十 ），就要向前一 位进（ 1 ）。
三、巩固练习
判断：对的打“√”，错的打“×”43; 26 （ × ） + 434 （ × ）
三位数加三位数(不进位)加法教学课件
巩固练习
我已经看了68页 我已经看了 页， 还有130页没有看。 页没有看。 还有 页没有看
这本书原来有多少页？ 这本书原来有多少页？
请小朋友们自己动手做一做吧 68+130=198（页） （ 6 8 1 3 0 验 + + 1 3 0 6 8 算 1 9 8 1 9 8 口答：这本书原来有 口答：这本书原来有198页。 页
请小朋友们口算下面各题
300+500= 800 700+200= 900 100+300= 400 400+300= 700 200+300=500 500+200=700
接下来让我们大家一起来检查一下小朋友 们做的对不对，好吗？ 们做的对不对，好吗？ 非常好，你们做的非常正确。 非常好，你们做的非常正确。奖励你们什 么呢？就奖励小朋友们一首儿歌，喜欢吗？ 么呢？就奖励小朋友们一首儿歌，喜欢吗？
课堂总结 这节课我们学习了三位数加法的不进位加， 这节课我们学习了三位数加法的不进位加， 在用竖式计算的时候要注意些什么呢？ 在用竖式计算的时候要注意些什么呢？怎 样来进行验算？ 样来进行验算？
小朋友们一定要记住哟！ 小朋友们一定要记住哟！
揭示课题 像这样的三位数的竖式计算就是我们今天 要学习的新内容。 要学习的新内容。做这样的竖式计算有什 么要注意的呢？ 么要注意的呢？
我们得出了269是不是就正确了呢？有什么 是不是就正确了呢？ 我们得出了 是不是就正确了呢 办法能我们知道计算结果的正确与否呢？ 办法能我们知道计算结果的正确与否呢？
小朋友们，你们能根据刚才的图画和这 小朋友们， 个统计表提出数学问题吗？ 个统计表提出数学问题吗？ 二年级和三年级一共借了多少本？ 二年级和三年级一共借了多少本？ 这个问题你会列算式吗？ 这个问题你会列算式吗？ 143+126=
三位数加两、三位数(不连续进位)-课件
三位数加两、三位数 （不连续进位）
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一、复习旧知 1、笔算100以内加法要注意：
①相同数位要（ ）； ②从（ ）位加起； ③个位相加满10，向（ ）位进（ ）
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我国湿地鸟类和 爬行类动物一共 有多少种？
271＋122 ＝393（种）
怎样列竖式计算？
271 ＋122
393
十我位国写湿0地向鸟百类位和进 1哺。乳类动物一共 有多少种？
十位上7＋3＝10，
1
302
271 ＋ 903
1
1 174
三位数加三位数的笔算 要注意什么？
相同数位对齐, 从个位加起。
哪一位上的数相加满十， 就要向前一位进1。
三、知识运用
（一）夺红旗(10分1旗)
365 +1 4 3
408
201 +5 9 4
795
649
+3 2 6 1 975
297
+6 1 2 1 909
（二）列竖式计算，每题10分。
百十位位是上上该2还怎是样3写？？为 什么？
271＋31＝ 302（种）
271 + 1 31
3 02
想一想：271＋903，怎么计算？
271 ＋1 9 0 3 11 7 4
百位上2+9=11，相加 满十了怎么办？
请同学们观察三个竖式。有什么相同的地 方？有什么不同的地方？
271 ＋122
393
三位数加减三位数(不连续进位、退位)ppt课件
精选版课件ppt
11
三、达标检测
1.拨一拨，算一算。 636减217，等于多少?
十位上退一当十。 16减7得9，个位上拨9颗珠子。
百
十
个
636-217=419
6 36
精选版课件ppt
12
三、达标检测 2.
562 + 374
1
936
. 14
894 - 527
3 67
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如果是减法个位不够减从十位借一作十个位上的数加十一情境导入一情境导入一情境导入一情境导入我们一队种了592棵树
目录页
三位数加减三位数
（不连续进位、退位）
精选版课件ppt
1
37+26= 63 83-48= 35
37 +2 6
1
63
. 83
-4 8
35
要求: 1、用竖式计算。 2、想一想列竖式时应该注意什么？
22 8
想一想，个减，位怎怎上样么2减计办4？不算够三位数相减同三数位位数相的减退位减法？
答：一队比二队多种了228棵退树一。当十
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8
二、你问我说
试一试
. 518 - 227 291
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9
二、你问我说
回顾2道题的计算过程，想一想，用竖式计算减法时，
要注意什么？
5
. 9
2
592 + 31 6 4
956
435
+ 2 19 1 7 26
1、相同数位对齐，从个位算起。 2、哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。 3、前一位上的数相加时要加上进位的“1”
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数学加法三位数加三位数(不连续进位)人教版(共17张PPT)优秀课件
方法一：口算 271+31= 302（种）
271+31= 270+11 30+11
300 + 2 = 302
同学们， 一起来讨论下 口算方法吧。
方法二：列竖式 271+31=
百十个
271 + 31
2
同十学位们上， 你7+们3=知10道怎竖么式 应写该呢怎？么写吗？
方法二：列竖式 271+31= 302（种）
算
命
先
生
抓
住
人
性
的
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
，
•
•
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
三位数加三位数(不连续进位)
三位数加三位数(不连续进位加)王屋镇和沟小学于娟娟教学目标：1.引导学生利用旧知，较好地掌握万以内整数加法的计算法则。
2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。
教学重点、难点：使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则。
教学过程：一、复习导入笔算下列各题54+33= 47+39= 220+630= 550+380=全班自主完成，教师巡视，做完后集体订正。
（重点让学生说说是怎样算的，出错的孩子为什么出错。
）师：笔算进位加法要注意什么呢？生自主总结：相同数位对齐；从个位加起（板书前两条）；个位上满十,向十位上进1，十位上满十,向百位上进1……师：那今天继续来学习万以内的加法，比较和以前学习的知识有什么关系？二、学习新课1．教学例1（1）出示课件36页主题图，你能从图中得到哪些数学信息？生1:我知道了中国湿地动物主要可以分为三类,有鸟类、爬行类和哺乳类。
生2:我知道了其中鸟类最多,有271种;哺乳类最少,只有31种。
生3:我知道了爬行类有122种。
（2）利用这些信息，你能提出哪些数学加法方面的问题呢？生1：中国湿地动物中鸟类和爬行动物一共有几种？生2：中国湿地动物中鸟类和哺乳类动物一共有几种？生3：中国湿地动物中鸟类、爬行动物和哺乳类一共有几种？你们真会观察，首先我们来解决第一个问题，该怎样计算呢?生:就是把鸟类和爬行类动物的种数相加,算式是271+122。
师:这两个数有点大,且不是整十整百的数,不容易口算,那我们该怎么办才能更准确地计算出结果呢?生:用竖式笔算。
师:想一想,竖式应该怎样写呢?自己试一试。
学生尝试独立列竖式笔算;教师巡视了解情况。
组织学生展示交流竖式计算的方法及结果:师:你是从哪一位加起的?与之前我们学习过的笔算方法相同吗? 生:跟我们以前学习过的笔算方法一样,都是相同数位对齐,从个位加起。
2.教学例2。
师: 第二个问题怎么解决呢?学生尝试独立回答：是我国湿地鸟类和哺乳类总共多少种，列式为：271+31。
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227 + 2 613
4 91 0
243
+ 317 5 56 1 8
-
10
快谁
最 633+229 =862
208+79 =287
-
11
竖式加法不算难， 数位对齐是关键。 相加要从个位起， 进位一定要加全。
-
12
98 9
+10 9
1
1
1 0 98
4/24/2020
-
13
这节课你有什么收获？
393
326 +2 3 4
1
560
-
7
三位数加三位数不连续进位加法的计算方法：
1.相同数位对齐。 2.从个位加起。 3.哪一位上的数相加满十就向前一位进1。
-
8
225 + 43
68
826 +1 5 3
79
643 +2 5 5
532 +2 9 7
29
-
657 +2 3 5
2 9
336 + 418 2
-
14
三位数加三位数不连续进位加法的计算方法：
1.相同数位对齐。 2.从个位加起。 3.哪一位上的数相加满十就向前一位进1。
-
15
作 业：
练习八：1、2 、3题
-
16
-
17
三位数与三位数的不连 续进位加法
执 教 者： 范柳婷
4/24/2020
-
1
先笔算，说说你是怎样计算的？
35+40=75 20+36=56 50+25=75
35 +4 0
20 +3 6
50 +2 5
75
56
75
-
2
4/24/2020
-
3
中国部分动物种数统计表
类群 鸟类 爬行类 哺乳类
已知种数 271 122 31
4/24/20பைடு நூலகம்0
根据信息请提一 个用加法计算的
问题。
-
4
2
鸟类 爬行类
271 122
• 鸟类和爬行类一共有多少种?
271+122=393
百位 十位 个位
271
+1 2 2
393
-
5
？ 2、尝试笔算326+234=
326+234= 560
百位 十位 个位
326 + 2 31 4
56 0
-
6
271 +1 2 2