生涯教育培训(定稿)(PPT44页)
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生涯教育ppt教学
解决方案三
积极寻求与行业和企业的合作机会，建立长期 稳定的合作关系，为学生提供更多的实践机会 和资源。
THANKS
感谢观看
生涯教育与个人成长的促进
生涯教育关注个人在职业发展过 程中的成长，通过提供培训和实 践机会，提高个人的职业技能和
素质。
生涯教育促进个人自我认知的发 展，帮助个人了解自己的兴趣、 价值观和优势，从而更好地发挥
自身潜力。
生涯教育培养个人的自我调节能 力，使个人能够适应职业环境的 变化，克服职业发展中的困难和
生涯教育的发展历程
起源
生涯教育起源于美国，最初是为 了解决青少年就业问题而提出的。
发展
随着社会经济的发展和职业结构的 不断变化，生涯教育逐渐受到重视， 并不断发展完善。
现状
目前，生涯教育已经成为许多国家 和地区教育体系的重要组成部分， 被广泛应用于学校、企业和政府机 构中。
生涯教育的主要内容与目标
04
生涯教育与个人发展
生涯教育与个人目标的关联
生涯教育强调个人在职业发展中的主导地位，帮助个人明确职业目标，制定实现目 标的计划和策略。
生涯教育通过提供职业信息和指导，使个人能够更好地了解自己的兴趣、能力和优 势，从而设定符合自身特点的职业目标。
生涯教育鼓励个人探索多元化的职业领域，发现新的职业机会和发展空间，激发个 人追求职业发展的动力。
求。
生涯规划案例分享
案例一
张同学的职业规划之路，从兴趣 出发，通过实习和兼职积累经验 ，最终成功进入心仪的行业和公 司。
案例二
李同学在职业规划中遇到困难， 通过自我评估和调整计划，最终 找到适合自己的职业方向。
03
职业探索与选择
职业信息获取与整理
职业生涯规划(培训讲座课件PPT)ppt
总结词
分析个人技能和优势有助于识别在职业生涯中能够发挥最大 价值的领域。
详细描述
通过评估自己的技能水平、专业知识和工作经验，可以明确 自己在职业市场中的定位。了解自己的优势有助于制定有效 的职业发展策略，提升职业竞争力。
确定自己的职业目标
总结词
明确的职业目标是职业生涯规划的核心，它为个人发展提供了方向和动力。
02
它涉及自我评估、目标设定、行 动计划制定和执行，以及评估和 调整计划等步骤。
为什么我们需要职业生涯规划
职业生涯规划有助于提高个人职业满 意度和成就感，因为它使个人能够明 确自己的职业目标和价值观，并找到 实现这些目标的途径。
通过职业生涯规划，个人可以更好地 管理职业发展，提高工作与生活的平 衡，并减少职业迷茫和焦虑。
中期目标：根据个人发展需求和职业市场趋势，制定 中期职业发展目标，如晋升职位、拓展业务领域等。
01
03
在制定职业发展计划时，需要考虑目标的可行性、具 体性和可衡量性，同时需要不断调整和优化计划，以
适应职业市场的变化和个人发展的需求。
04
长期目标：根据个人职业愿景和未来社会发展趋势， 制定长期职业发展目标，如成为行业专家、创业等。
行业发展趋势
关注国内外经济发展趋势 和行业动态，了解未来职 业市场的需求和变化。
职业信息获取
通过招聘网站、社交媒体 、行业协会等渠道获取职 业信息，了解不同岗位的 职责、要求和待遇。
选择适合自己的职业
兴趣与职业匹配
市场需求与职业匹配
根据自己的兴趣、性格、价值观等因 素，选择与之匹配的职业方向，有助 于激发工作热情和提高工作满意度。
职业生涯规划的步骤
目标设定
确定长期和短期的职业目标。
《生涯指导教育》课件
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
生涯指导教育的效果评 估
生涯指导教育效果评估的方法
调查问卷法
通过设计问卷，收集受教育者 的反馈，了解他们对生涯指导 教育的满意度、收获和改进建
议。
观察法
观察受教育者在接受生涯指导 教育后的行为变化，判断教育 效果。
成绩评定法
通过受教育者在接受生涯指导 教育后的学业成绩、职业发展 等方面的表现，评估教育效果 。
系统性原则
生涯指导教育应是一个系统性的过程，涵盖学生的自我认 知、职业探索、决策制定等方面，确保学生在生涯规划中 得到全面的指导。
发展性原则
生涯指导教育应关注学生的长期发展，不仅帮助学生找到 适合的职业，还要培养其适应未来社会变化的能力。
生涯指导教育实施的过程
自我认知
职业探索
引导学生了解自己的兴趣、性格、价值观 和优势，帮助他们明确自己的职业方向和 目标。
职业探索的重要性
通过职业探索，个体可以了解不 同职业的特点、要求和发展前景 ，从而更好地选择适合自己的职
业方向。
职业探索的方法
包括查阅资料、实地考察、实习 、与从业者交流等。
职业规划
职业规划的定义
职业规划是指个体根据自己的职业目标和发展需求，制定相应的 计划和行动方案的过程。
职业规划的重要性
通过职业规划，个体可以明确自己的职业发展路径和目标，从而更 有针对性地制定行动计划，实现自己的职业理想。
受教育者的行为改变
观察受教育者在接受生涯指导教育后 的行为变化，判断教育效果。
受教育者的成绩表现
评估受教育者在接受生涯指导教育后 的学业成绩、职业发展等方面的表现 。
职业生涯规划培训教材.pptx
2020/8/18
门矿医院
14
什么是职业习惯？
“职业习惯”是以自身职业为支点， 以头脑呈随时吸收状态为主要特征 的一时不容易改变的行为、倾向。
“职业习惯”是在本职工作岗位逐 渐养成的。
2020/8/18
门矿医院
15
习惯的两面性表现
2020/8/18
门矿医院
16
你怎么……？
不好习惯的表现方面 如用药 我就这习惯！
捂着它，能使表上显示温度上升，不过房间一
其实真正的成功是一个过程，是将勤奋和努力融入
点每天也的不生会活温中暖，融。入”每天的工作中。这要靠我们的意
志，但更重要的是，克服懒散等习惯，建立一个良好 的生活习惯和工作习惯。
2020/8/18
门矿医院
23
低绩效人士的七个习惯 ——世界经理人论坛
坏习惯一：胸无大志。这是失败的首要祸因。 你要是根本不想着成功，那么成功就不会主动 来找你。
2020/8/18
门矿医院
13
“职业病”终于不再折磨我了！ —南方网 ※
• 大学毕业后，我一直做服装设计师的工作。不知不觉落下了职 业病。每次出门去给自己买衣服，最后变成了考察新颖面料和 新颖设计。平时看人我总忍不住从头到脚地打量人家，不但常 遭人白眼，时不时还送我一句“有病”的话。三年后，我辞职 了。两个礼拜后，我觉得有些不对劲儿了：心里开始发慌。出 去走走呢，也总是最终转到服装店里去。原来，自己还是喜欢 那份工作的。朋友也总是建议：“虫虫，不如充分利用自己的 职业病，开一家时装店吧！” 现在，我是很多人都羡慕的白 领了，更重要的一点：我的职业病不再折磨我了！我终于找到 了自己想走到底的服装设计生涯。
坏习惯四：过度抱怨、愤世嫉俗。过度抱怨的人几 乎从来都取得不了成功。这是个先有鸡还是先有蛋 的问题。这些人或许觉得自己抱怨是因为不成功， 但我的感觉是情况往往相反，是抱怨导致不成功。
职业生涯规划培训讲义ppt课件
c、适配性
个人类型与环境类型的匹配程度。适配性一定程度上可以预测 个人的职业发展趋势。
15
二、霍兰德职业测评
3、职业自我 探索量表（SDS） —The Self-Directed Search
测试
您所感兴趣的活动（兴趣） 您所擅长的活动（能力）
2019 -
R
I
A
S
E
C
您所喜欢的职业（回馈）
总分
16
-
常见的行业和职位
---编辑、作家、音乐家、画家
---演员、艺术家、手工艺人
创意，对于美的表达、表演和展示。 “天马行空”，崇尚自由，讨厌约束 相对于程序化的工作，更喜欢思想的 激烈碰撞，不追求逻辑的合理性，最主要 是能够充分表达自己，形式多样不拘泥。 11
二、霍兰德职业测评
社会型 Social
2019
知 识 技 能
2019 -
才 干
22
三、能力
2、能力三核
c、才干
才干与品质： --有天赋、也能长期习得的 --常被用来形容人的个性、品质、特征 --生活的所有领域、常是无意识的使用 --需要深度的自我探索 --对于职业的最终优秀有很大的贡献，但单一 才干无法被识别，需要与知识技能组合
知 识 技 能
-
利他主义、美感、智力刺激、成就感、 独立性、声望地位、管理、经济报酬、 社会交往、舒适（环境）、安全感 人际关系、追求新意 a、选出8项你认为重要的职业价值观。 b、再次确认是否需要调整 c、价值观删减8vs3 d、定义你的核心职业价值观
33
四、价值观探索
2019 -
4、职业价值观测评WVI
34
-
常见的行业和职位
职场生涯培训课件
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弄虚作假要不得，踏实肯干第一名。06:56:5706:56:5706:5611/27/2020 6:56:57 AM
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安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.11.2706:56:5706:56Nov-2027-Nov-20
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Hale Waihona Puke 重于泰山，轻于鸿毛。06:56:5706:56:5706:56Friday, November 27, 2020
谢谢大家！
但這時他已經到站了。
下車的一刻，他回顧車廂，也許會為區區一個座位而感慨， 自以為大徹大悟。
其實即使重新來過，他依然會去爭搶，因為有時如果不坐下， 連站的位置都沒有。
除非你永遠不上車，而這並不由自己決定。
到站的人下了，車上的人還在。依然熙熙攘攘，依然上上下
下。
•
踏实，奋斗，坚持，专业，努力成就 未来。20.11.2720.11.27Friday, November 27, 2020
。 有的人很幸運，一上車就能落座
有的人很倒楣，即使全車的人都坐下了，他還站著。
有時別處的座位不斷空出來，唯獨身邊這個毫無動靜。
而當你下定決心走向別處，剛才那個座位的人卻正好離開。
為了坐上或保住座位，有的人漠視良心，甚至傷害他人。
有的人卻因為這樣那樣的原因，不得不將到手的座位讓給他 人。
有的人用了種種的方式，曆了長長的等待，終於可以坐下。
•
严格把控质量关，让生产更加有保障 。2020年11月 上午6时 56分20.11.2706:56November 27, 2020
•
重规矩，严要求，少危险。2020年11月27日 星期五6时56分 57秒06:56:5727 November 2020
职业生涯规划(培训讲座课件PPT)
里程碑
设定关键的时间节点和目标，作为职业生涯发展 的重要标志。
监控与调整
定期回顾时间表和里程碑的完成情况，根据实际 情况进行调整和优化。
提升职业素养与能
06
力
学习新知识和技能，提高竞争力
持续学习
01
不断学习和掌握新的知识和技能，以适应不断变化的市场需求
和职业要求。
专业技能提升
02
通过参加培训课程、自学、实践经验等方式，提高自己在专业
分析目标职位在市场上的需求和前景，了解该职 位的招聘趋势、薪资水平变化以及未来可能的发 展空间。
分析竞争对手和市场需求
竞争对手的情况
了解竞争对手的基本情况，包括他们的教育背景、工作经 验、技能特长等方面的信息，以便更好地评估自己的竞争 力和制定相应的策略。
市场需求的变化
关注市场需求的变化趋势，了解企业对人才需求的转变以 及新兴岗位的出现，从而调整自己的职业规划和发展方向 。
意义
帮助个人在职业选择和发展中做出明智的决策，实现个人职业目标，同时满足组织对人才的需求，达到个人与组 织的双赢。
职业生涯规划的重要性
提升职业满意度
增强职业竞争力
通过规划，个人可以更清晰地了解自 己的职业兴趣、能力和价值观，从而 选择更适合自己的职业，提高职业满 意度。
在快速变化的市场环境中，有规划的 职业发展可以使个人更好地适应市场 需求，提高自己在就业市场中的竞争 力。
适应性
在实现职业目标的过程中，可能会遇到各种不可预测的因素和困难。个人需要 具备适应变化的能力，积极应对挑战，不断调整自己的职业规划和目标。
05
制定行动计划
制定实现目标的策略和计划
分析现状
了解自身优势和不足，明 确职业目标和发展方向。
设定关键的时间节点和目标，作为职业生涯发展 的重要标志。
监控与调整
定期回顾时间表和里程碑的完成情况，根据实际 情况进行调整和优化。
提升职业素养与能
06
力
学习新知识和技能，提高竞争力
持续学习
01
不断学习和掌握新的知识和技能，以适应不断变化的市场需求
和职业要求。
专业技能提升
02
通过参加培训课程、自学、实践经验等方式，提高自己在专业
分析目标职位在市场上的需求和前景，了解该职 位的招聘趋势、薪资水平变化以及未来可能的发 展空间。
分析竞争对手和市场需求
竞争对手的情况
了解竞争对手的基本情况，包括他们的教育背景、工作经 验、技能特长等方面的信息，以便更好地评估自己的竞争 力和制定相应的策略。
市场需求的变化
关注市场需求的变化趋势，了解企业对人才需求的转变以 及新兴岗位的出现，从而调整自己的职业规划和发展方向 。
意义
帮助个人在职业选择和发展中做出明智的决策，实现个人职业目标，同时满足组织对人才的需求，达到个人与组 织的双赢。
职业生涯规划的重要性
提升职业满意度
增强职业竞争力
通过规划，个人可以更清晰地了解自 己的职业兴趣、能力和价值观，从而 选择更适合自己的职业，提高职业满 意度。
在快速变化的市场环境中，有规划的 职业发展可以使个人更好地适应市场 需求，提高自己在就业市场中的竞争 力。
适应性
在实现职业目标的过程中，可能会遇到各种不可预测的因素和困难。个人需要 具备适应变化的能力，积极应对挑战，不断调整自己的职业规划和目标。
05
制定行动计划
制定实现目标的策略和计划
分析现状
了解自身优势和不足，明 确职业目标和发展方向。
生涯教育 PPT课件 图文
普通高中生涯教育
第一单元 开启高中生涯第1课 ຫໍສະໝຸດ 涯规划ABC第2课 学习主旋律
目
第3课 我的高中我做主
录
第二单元 我的自画像
第4课 积极面对成长改变
第5课 兴趣原动力
第6课 性格与人生
第7课 我就是我
第1课 生涯规划ABC
什么是生涯 规划？
故事
小毛根本不知道这是一颗苹果 树，没有目的，不知终点；没 想过什么是生命的意义，为什 么活着。
二毛知道这是一棵苹果树，找 到了一个大苹果就扑上去大吃 一顿，但它发现要是选择另外 一个分枝，它就能得到一个大 得多的苹果。
三毛目标远大，用望远镜选中了 大苹果，制定了完美计划。三毛 应该有好结局，但三毛爬行缓慢， 当它抵达时，苹果不是被别的虫 子先登了就是已熟烂。
四毛做事有规则，目标不是一 个大苹果，而是一朵苹果花， 它用望远镜掌握行程，结果得 到一个又大又甜的苹果。
展望未来，绘制自己的 生涯彩虹图？
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样 子的。 她说，
第一单元 开启高中生涯第1课 ຫໍສະໝຸດ 涯规划ABC第2课 学习主旋律
目
第3课 我的高中我做主
录
第二单元 我的自画像
第4课 积极面对成长改变
第5课 兴趣原动力
第6课 性格与人生
第7课 我就是我
第1课 生涯规划ABC
什么是生涯 规划？
故事
小毛根本不知道这是一颗苹果 树，没有目的，不知终点；没 想过什么是生命的意义，为什 么活着。
二毛知道这是一棵苹果树，找 到了一个大苹果就扑上去大吃 一顿，但它发现要是选择另外 一个分枝，它就能得到一个大 得多的苹果。
三毛目标远大，用望远镜选中了 大苹果，制定了完美计划。三毛 应该有好结局，但三毛爬行缓慢， 当它抵达时，苹果不是被别的虫 子先登了就是已熟烂。
四毛做事有规则，目标不是一 个大苹果，而是一朵苹果花， 它用望远镜掌握行程，结果得 到一个又大又甜的苹果。
展望未来，绘制自己的 生涯彩虹图？
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样 子的。 她说，
《生涯指导教育》课件
职业探索的方法
2
志愿者工作等方式进行。
包括了解职业市场、职业测评、参观工
作场所、与专业人士交流等。
3
职业探索的意义
职业探索可以帮助个人更加清晰地了解
各种职业选择，从而做出适合自己的职
探索职业的三个步骤
4
业决策。
Step 1：了解自己的兴趣和能力 Step 2：了解职业市场和职业发展趋势
Step 3：实施行动并评估结果
生涯规划
什么是生涯规划？
生涯规划是指制定个人发展目标和计划，明确自己的职业方向，并采取相应的行动实现这些 目标。
生涯规划内容
生涯规划内容包括职业意向、学习计划、技能培养、社交网络建立等。
生涯规划的意义
生涯规划可以帮助个人更好地了解自己，做出明智的职业选择，并实现自己的人生目标。
生涯资源
什么是生涯资源？
就业技巧
如何提高就业技能？
提高就业技能需要不断学习新 知识、参与实践和培养良好的 职业素养。
就业技巧的种类
就业技巧包括沟通技巧、团队 合作能可以通过实习、兼 职工作、社会实践等方式锻炼 和提升自己的就业技能。
实践案例
典型案例介绍
通过介绍一些成功的实践案例， 帮助学生理解生涯指导教育的 实际应用。
生涯资源是指能够帮助个人实现 职业目标的各种工具、知识和机 会。
生涯资源的种类
生涯资源包括职业咨询机构、职 业教育培训、职业指导服务、职 业导航平台等。
如何获取生涯资源？
获取生涯资源可通过参加培训班、 参观招聘会、咨询专业人士等方 式来获得。
职业探索
1
如何进行职业探索？
职业探索可以通过了解不同职业、实习、
《生涯指导教育》PPT课 件
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
规划精彩前程 打造幸福人生 ——新高考背景下的
我为什么报名参加生涯规划培训？
1、解决教育教学中遇到的困惑（教与学的矛 盾、树立正确目标）
2、了解新高考，丰富生活，提升自我。 3、小私心（孩子） 4、三个真实案例。（朋友孩子、学医、卢梅）
何为职业生涯规划？
根据自己原来的样子，审时、度势、随 机、应变，选择一种可以安身立命的生活 方式。
使之科学化（个性化），遵循“教育即生 长”规律，从一个“人”的生命成长出发， 体现生涯教育的本质与目标；
使之精准化（专业化），拥有专业的师资， 并结合各种测评工具，进行科学精准的解 读，帮助学生认识与察觉自己。
从中看到什么？
2017年，清华在浙江共招150人 三位一体105人，自主招生、领军计划、自强
30岁
幸福感是衡量人生的唯一标准，是所有 目标的最终目标！让我们教会孩子，也唤 醒自己，做好规划，尽情享受人生！
谢谢大家！
•
1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2020 /9/122 020/9/1 2Satur day, September 12, 2020
2、江山易改，本性难移。确实存在一部分弱 势学生、家长，怎么应对？ 我们种下梦想的种子。
3、内地相对比较封闭，社团活动、实习基地 能否实施？
ห้องสมุดไป่ตู้
解决方法：
任何时候办法要比困难多。我们教师可 以行动的是接受新高考，学习新高考，研 究新高考，践行新高考。尤其是我们学校， 偏科学生多，学业压力相对较小，更有利 于我们行动。我们怎么唤醒学生，做好生 涯规划，实现我们学校的弯道超越？让我 们共同努力，做迎难而上的好教师！
有梦想：先成为后拥有 先成为（Being） 再做(Doing) 后拥有(Having) 从果到因
聚焦目标——正向目标
现在， 你们每个人都不要想大象，
不要想粉红色的大象， 不准想大象！
理想之花——成长之轮
如果我想在两年内评上高级,我应 该做哪八件事？
我教育孩子的尝试
三、培养选择的能力，而不仅仅 是考分
我的性格类型ESFJ
特点：待人友善，做事主动，充满活力，有 人情味，具备团队合作精神，做事务实， 勤恳，条理清晰，注重人际关系。
总是想取悦或帮助他人而忽视自己需求，计 划性强，不愿寻找解决问题的新方法，不 易变通。
天生我才必有用 ————MBTI在班级管理中的运用
认识自己 了解学生 优势互补 人尽其才
班级管理层面（班主任）：选科走班及导 师制管理、班委课、读懂学生、帮助学生 树立目标
学科渗透层面（学科老师）：生涯教育渗 透学科、在学科教育中让学生认识自我与 觉察与体验
学校管理层面（校长）：建立全员导师制、
两轮高考改革结束，看到了什么？
使之全员化（整体化），启动全员生涯导 师制，渗透到学科及班级管理；
自我建构
生涯规划不是高考改革下的产物，而是一 直存在的。（文理分科、填报志愿）
有生必有涯，有涯必有规划，这样的人生 才是最高效、幸福的。
教师和家长要携起手来点燃孩子的潜质。
为了保证公平，每个人都必须接受统一的考 试！请爬上那棵树
每个人都是天才，但是如果你以爬树的本领来判断一条鱼的 能力，那它终其一生都会以为自己是个笨蛋。——————爱因斯坦
————金树人 生涯规划是一生的事业，它并非是一次 性或者短期的行为。
生涯教育是一种生涯生命教育，是生命
觉醒教育，是唤醒每个孩子内心的种子， 开启先天智慧，明心见性，学会选择后天 培养的知识与技能，最终成为自己，获得 幸福人生。
中学生生涯教育的本质与核心目 标
唤醒 我是谁？ 我想成长为怎样的人？ 我的天赋优势在哪？
人的大部分痛苦来自不能充 分认可自己的独特性，总想成为
别人或别人眼中的自己。 一个人真正的成功源于认识自己。
二、是开拓无限可能，而不只是 定位
让学生看到风景，看到更多的可能，为 了未来的自己而高考！
最好的方式就是让他们行动！行动！在 行动中发现与察觉！
学生的职业体验很重要！
倒果为因——先成为后拥有
选择是一种能力！ 人生本来就是一种选择，而且是多选题。 生涯教育就是要培养学生选择的能力。 我的人生我做主！
如何开启学生的天赋优势？ （学会运用三种工具）
MBTI是一种迫选型、自我报告式的性格评 估工具，用以衡量和描述人们在获取信息、做出
决策、对待生活等方面的心理规律和性格类型。
我们可以根据中间两个字母组合来预测择业 倾向和最有可能长期从事的工作领域。
计划、体育、艺术30 人左右，裸分录取的 仅15人，占10%。 说明：随着国家人才战略、高校选拔标准和 个人需求变化，招生方式发生了变化。
中学生生涯教育的三个重点
一、重点是找到自己，做自己，而不是别人 （我的经历） 找不到自己，又如何做自己？不做自己， 这辈子你还能做谁？ 只有明了我是谁？我想成为怎样的人？ 才能构建自己的世界！
教育的艺术在于善于察觉“学生的天 赋”。通过学习MBTI系统，研究学生的个 体差异，恰当的采取有效对策与方法，助 力学生发挥先天优势，长成自己期待的样 子，这就是MBTI的魅力！
如何在学校开展生涯教育？
学生社团招新
为走班准备的locker
合唱团
与大师面对面
模拟招聘会
我的困惑：
1、学校、教师、家长对新高考没有吃透。在 一种教学模式久了，想要变革会付出巨大 的代价。会不会成为小白鼠？
不管我们怎样心存疑惑，新高考 如期而至了！
6选3
6选3背后，就是一个宏大的生涯教育的 存在。
因为高考改革，倒逼学生进行学业生涯 规划，生涯教育已经被集体唤醒。
高考改革所带来的变化及挑战 （四个不同层面应对挑战）
生涯教育层面（生涯老师）：选科、选专 业、选职业、选想要的生活、选想成为怎 样的人
扎心！多少人因为央视曝光的这 张A4纸无法入眠……一张A4纸， 竟然说出了这些事......看完后，
双眼湿润
时间，就像捧在手里的沙子，悄无声息地 就这么溜走了……不经意，我们就有了自己 的家庭，有了孩子，再稍不留神，孩子能 跑了。人生不过短短的900个月。画一个 30×30的表格，一张A4纸就足够了。如果 每过一个月，在一个格子里涂掉，全部人 生就在这张纸上………
我为什么报名参加生涯规划培训？
1、解决教育教学中遇到的困惑（教与学的矛 盾、树立正确目标）
2、了解新高考，丰富生活，提升自我。 3、小私心（孩子） 4、三个真实案例。（朋友孩子、学医、卢梅）
何为职业生涯规划？
根据自己原来的样子，审时、度势、随 机、应变，选择一种可以安身立命的生活 方式。
使之科学化（个性化），遵循“教育即生 长”规律，从一个“人”的生命成长出发， 体现生涯教育的本质与目标；
使之精准化（专业化），拥有专业的师资， 并结合各种测评工具，进行科学精准的解 读，帮助学生认识与察觉自己。
从中看到什么？
2017年，清华在浙江共招150人 三位一体105人，自主招生、领军计划、自强
30岁
幸福感是衡量人生的唯一标准，是所有 目标的最终目标！让我们教会孩子，也唤 醒自己，做好规划，尽情享受人生！
谢谢大家！
•
1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2020 /9/122 020/9/1 2Satur day, September 12, 2020
2、江山易改，本性难移。确实存在一部分弱 势学生、家长，怎么应对？ 我们种下梦想的种子。
3、内地相对比较封闭，社团活动、实习基地 能否实施？
ห้องสมุดไป่ตู้
解决方法：
任何时候办法要比困难多。我们教师可 以行动的是接受新高考，学习新高考，研 究新高考，践行新高考。尤其是我们学校， 偏科学生多，学业压力相对较小，更有利 于我们行动。我们怎么唤醒学生，做好生 涯规划，实现我们学校的弯道超越？让我 们共同努力，做迎难而上的好教师！
有梦想：先成为后拥有 先成为（Being） 再做(Doing) 后拥有(Having) 从果到因
聚焦目标——正向目标
现在， 你们每个人都不要想大象，
不要想粉红色的大象， 不准想大象！
理想之花——成长之轮
如果我想在两年内评上高级,我应 该做哪八件事？
我教育孩子的尝试
三、培养选择的能力，而不仅仅 是考分
我的性格类型ESFJ
特点：待人友善，做事主动，充满活力，有 人情味，具备团队合作精神，做事务实， 勤恳，条理清晰，注重人际关系。
总是想取悦或帮助他人而忽视自己需求，计 划性强，不愿寻找解决问题的新方法，不 易变通。
天生我才必有用 ————MBTI在班级管理中的运用
认识自己 了解学生 优势互补 人尽其才
班级管理层面（班主任）：选科走班及导 师制管理、班委课、读懂学生、帮助学生 树立目标
学科渗透层面（学科老师）：生涯教育渗 透学科、在学科教育中让学生认识自我与 觉察与体验
学校管理层面（校长）：建立全员导师制、
两轮高考改革结束，看到了什么？
使之全员化（整体化），启动全员生涯导 师制，渗透到学科及班级管理；
自我建构
生涯规划不是高考改革下的产物，而是一 直存在的。（文理分科、填报志愿）
有生必有涯，有涯必有规划，这样的人生 才是最高效、幸福的。
教师和家长要携起手来点燃孩子的潜质。
为了保证公平，每个人都必须接受统一的考 试！请爬上那棵树
每个人都是天才，但是如果你以爬树的本领来判断一条鱼的 能力，那它终其一生都会以为自己是个笨蛋。——————爱因斯坦
————金树人 生涯规划是一生的事业，它并非是一次 性或者短期的行为。
生涯教育是一种生涯生命教育，是生命
觉醒教育，是唤醒每个孩子内心的种子， 开启先天智慧，明心见性，学会选择后天 培养的知识与技能，最终成为自己，获得 幸福人生。
中学生生涯教育的本质与核心目 标
唤醒 我是谁？ 我想成长为怎样的人？ 我的天赋优势在哪？
人的大部分痛苦来自不能充 分认可自己的独特性，总想成为
别人或别人眼中的自己。 一个人真正的成功源于认识自己。
二、是开拓无限可能，而不只是 定位
让学生看到风景，看到更多的可能，为 了未来的自己而高考！
最好的方式就是让他们行动！行动！在 行动中发现与察觉！
学生的职业体验很重要！
倒果为因——先成为后拥有
选择是一种能力！ 人生本来就是一种选择，而且是多选题。 生涯教育就是要培养学生选择的能力。 我的人生我做主！
如何开启学生的天赋优势？ （学会运用三种工具）
MBTI是一种迫选型、自我报告式的性格评 估工具，用以衡量和描述人们在获取信息、做出
决策、对待生活等方面的心理规律和性格类型。
我们可以根据中间两个字母组合来预测择业 倾向和最有可能长期从事的工作领域。
计划、体育、艺术30 人左右，裸分录取的 仅15人，占10%。 说明：随着国家人才战略、高校选拔标准和 个人需求变化，招生方式发生了变化。
中学生生涯教育的三个重点
一、重点是找到自己，做自己，而不是别人 （我的经历） 找不到自己，又如何做自己？不做自己， 这辈子你还能做谁？ 只有明了我是谁？我想成为怎样的人？ 才能构建自己的世界！
教育的艺术在于善于察觉“学生的天 赋”。通过学习MBTI系统，研究学生的个 体差异，恰当的采取有效对策与方法，助 力学生发挥先天优势，长成自己期待的样 子，这就是MBTI的魅力！
如何在学校开展生涯教育？
学生社团招新
为走班准备的locker
合唱团
与大师面对面
模拟招聘会
我的困惑：
1、学校、教师、家长对新高考没有吃透。在 一种教学模式久了，想要变革会付出巨大 的代价。会不会成为小白鼠？
不管我们怎样心存疑惑，新高考 如期而至了！
6选3
6选3背后，就是一个宏大的生涯教育的 存在。
因为高考改革，倒逼学生进行学业生涯 规划，生涯教育已经被集体唤醒。
高考改革所带来的变化及挑战 （四个不同层面应对挑战）
生涯教育层面（生涯老师）：选科、选专 业、选职业、选想要的生活、选想成为怎 样的人
扎心！多少人因为央视曝光的这 张A4纸无法入眠……一张A4纸， 竟然说出了这些事......看完后，
双眼湿润
时间，就像捧在手里的沙子，悄无声息地 就这么溜走了……不经意，我们就有了自己 的家庭，有了孩子，再稍不留神，孩子能 跑了。人生不过短短的900个月。画一个 30×30的表格，一张A4纸就足够了。如果 每过一个月，在一个格子里涂掉，全部人 生就在这张纸上………