四年级上品德与社会课件-3.1你是我的好朋友｜浙教版(共10张PPT)

四、学习化解与朋友发生矛盾的方式
1、谈话：朋友相处难免会发生一些矛盾、争吵、误会，这时候我们 该样做呢？ 2、讨论，总结出几种委婉的解决方式。 3、活动：“我想对你说”。写一封短信，提出对朋友的建议，同时 也适当反思自己的不当之处，用祝愿两人友谊长存的语句结束。交 给对方，对方在课堂内在回信。 4、说说两人纸上交流后的感受。 5、小结语。
快乐朋友 快乐地走进你的身旁， 快乐的和你把歌唱， 快乐的拉起你的手， 快乐的朋友欢聚一堂。 一样的天空都晴朗， 一样的童年都欢畅， 一样的笑容都灿烂， 一样的世界充满阳光。
二、学习名人名言。
1、谈话：友情给人带来了许多难忘的回忆，因此有了 许多赞美友情的名言，这么名言同时也告诉了我们怎样 才能拥有这种美好的情感。 2、读名言，说说感受。 3、课后找找类似的名言，体会其含义。
Байду номын сангаас
友谊名言： 独学而无友，则孤陋而寡闻。
——孔子 海内存知己，天涯若比邻。
——王勃 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
——孟子 友情在我过去的生活里，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生 存有了一点光明。
——巴金
三、欣赏和赞美他人
1、游戏：击鼓传花。规则：每个同学可以从不同的角度去赞美传 到花的那个同学。（注意：教师可以有意将花传到那些平时不常 被老师表扬的学生手中） 2、开展“赞一赞我的朋友”的活动，制作“闪光卡”，赞美自己 的朋友或是你想与他做朋友的同学的优点。（老师也可参与） 3、展开互动交流，让学生写完后自由地去和对方面对面交流。 4、小结语。
谢谢观赏
四年级上品德与社会课件-3.1你是 我的好朋友｜浙教版(共10张PPT)
一、游戏体验，介绍自己的朋友。
1、了解对方是成为好朋友的条件之一，下面的游戏就要考考朋友 之间有没有默契了。游戏“考默契”。游戏方法：教师从课前准备 好的盒子里抽出一张表格，让表格填写人选择一位好朋友一起参与 游戏；老师报出几个项目，让朋友猜，看看你们的默契程度。 2、说说自己有哪些朋友。结合活动手册“我会做”第一题，填写 好卡片，向大家来介绍其中一位朋友。 3、讲述与朋友之间的故事。（老师可以先给学生讲，这容易调动 学生的积极性）