如何做好对有机化学的考点复习
有机化学复习策略
有机化学复习策略掌握科学复习方法，提高复习效率好的方法可达到事半功倍的效果，重视方法等于提高复习质量，重视方法就是提高效率。
在复习阶段，由于时间少，任务重，因此我们不仅要计划好本学科的复习，而且要分阶段，分层次地复习提高。
我想大致可分为以下几个阶段：(一)回忆重现，使知识巩固化这段时间的化学复习要以教材为主,教材是命题的出发点和归宿,课程标准、考试说明是命题依据。
所以学生要在教师的带领下全面复习基础知识,清理考点,做到把知识点掌握得如数家珍,应用起来就会得心应手,顺理成章,反之,在做题时就会感到反应迟钝,无从下手。
复习时可从以下两方面进行：1.归纳整理，提炼深化。
(1)掌握必备化学基础知识和基本技能。
基本规律：118号原子得失电子的规律、质量守恒定律、化合价规律、置换反应规律、复分解反应规律等。
工具性知识：元素符号、化学式、化学方程式、金属活动性顺序表、酸碱盐的溶解性表、化合价、原子结构示意图、无机物相互关系图。
必备技能：化学式和化学方程式计算技能、溶质质量分数计算技能、识图技能、基本操作和简单的实验设计技能等。
(2)加深对重要概念的内涵和外延的分析、理解。
定义就是用简短的文字揭示出概念的内涵，其中的每一个字、词都有特定的'含义，不能随意省略交换。
(3)要把已做过的演示实验与分组实验与物质知识、概念等密切挂钩。
尤其是课本中的元素及化合物知识，所占比重大，内容杂，不易掌握，要通过典型的实验装置、操作步骤和具体现象等所获得的感性知识与元素及其化合物的知识挂钩，且一一对应。
疏通课本的重要环节是将化学实验与具体化学知识一一挂钩。
2、按单元将知识网络化在一章或一块内容复习完以后，用网络是否形成衡量复习课的效果。
学习化学的最大障碍是难以进行分析、对比、综合、推理，难以形成知识体系。
通过复习使知识网络化可以解决这一问题。
还可以按章编网络，按基本概念、元素及化合物知识、化学实验、化学计算分别编网络，包括化学式计算网、化学方程式计算网和溶液计算网等，可根据它们来设计解题思路。
高考中有机化学的复习策略
50[2014.6]有机化学作为高考的必考内容，是考查考生对有机化学知识综合分析能力的一种题型。
考题常将大学学科的有关知识放到高考考题中作为信息材料出现，考查学生自主学习的能力和对知识的迁移能力。
看似颇具一定难度，其实这些都源于已学过的知识。
只要正确提取有效的信息并将其应用在新情境中，题目往往高起点低落点。
要做到有的放矢，运用自如，关键在于掌握有效的复习策略。
一、抓点从具体的代表物入手，熟悉各种官能团的性质，夯实基础。
根据饱和烃、不饱和烃、苯及其同系物、烃的衍生物（卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、脂）的课本顺序，依次整理其结构特点、物理性质的变化规律、化学性质中的反应类型和反应机理。
比如，整理醇的化学性质时就可以以乙醇为例，在其结构中熟悉各个反应中的断键位点，从而对醇的化学性质胸有成竹，同样对其他官能团都应采取同样的方法，达到对基础知识的牢固掌握。
再如甲烷、乙烯、乙炔、苯的特殊空间结构，二烯烃的1-4加成与加聚反应形成新的新双键，1-位醇和2-位醇的氧化反应的区别，苯酚与甲醛的缩聚反应，羧基不能发生加氢反应，甲酸结构的特点是既有羧基又有醛基性质，酚与三价铁的显色反应，醛基被氧化的银镜反应以及与新制氢氧化铜反应的砖红色沉淀，制备乙酸乙酯的实验等，都是考题的重要来源。
最好的记忆方法是自己归类，用心整理，抓住要点，建立知识数据库。
二、连线按照官能团及有机反应的九大类型，即取代、加成、消去、加聚、缩聚、氧化、还原、水解、酯化等反应，归纳出何种有机物能发生相关反应，能熟练地书写化学反应的方程式并把相关的知识连成线。
比如醇氧化成醛，醛氧化成酸，这就是一条氧化链，相应的化学反应方程以乙醇氧化、乙醛氧化为例，其他依据反应的原理，方程式中注意结构中变与不变即可。
但是，甲醛的氧化反应有甲醛结构的特殊性，注意其产物并非甲酸，而是二氧化碳和水。
另外，乙烯加成为醇或卤代烃，又可将烃和衍生物连成一串，将烃及其衍生物串联起来，使知识系统化、条理化。
高考有机化学复习策略
例如：（96年全国高考题）已知
现有只含C、H、O的化合物A F, 有关它们的某些 信息，已注明在下面的方框内：
1) 在化合物A--F中有酯的结构
的化合物是
。
2) 把化合物A和F的结构等式分
别填入空格内A
F
1. 信息多元化
题中给出的已知条件中已含着四类信息：
1) 反应信息：醇在乙酸酐存在下能与乙酸发生酯 化反应。
二、有机化学复习的策略
（一）遵循考纲，结合实际，制定复习 计划
（二）复习知识，使有机知识系统化和 条理化
（三）训练思维，指导解题思路与技巧 （四）备考复习中应该注意的几个问题
二、有机化学复习的策略
（一）遵循考纲，结合实际，制定复习计划
1. 遵循“教学大纲”和“考试说明” 2. 结合教学实际和学生实际制定复习计划和
2001年
8（0.45） 20（0.53） 21（0.70） 22（0.72）
29分
2002年
4（0.35） 13（0.43） 21（0.69） 22（0.72）
24分
19.3%
16%
从分析中发现三年来，特别是2001、 2002年高考有机化学试题方面有以下特点：
（1）保留了传统的考试热点和重点： 2001、2002年高考化学试题数目减少，
A.顺向思维法：思维程序为反应物→中 间产物→最终产物
B.逆向思维法：思维程序为最终产物→ 中间产物→反应物
实际解题过程中往往正向思维和逆向思 维都需要应用。
解题思路： ①学习试题中信息得知醛经过两步反应（HCN、 H2O）使醛基(-CHO)变为[-CH(OH)COOH] 得到羟 基羧酸。 ②用逆向思维方法，对最终产物逐步深入分解
实施方案 （1）确定复习目标：复习知识、训练思维、提
有机化学的学习方法
有机化学的学习方法有机化学的特殊性在于，你要在超强的记忆之下还要把握与理解知识点，知识点与知识点之间层层相叠，需要不断地进行区分和整理。
下面和店铺具体了解下有机化学的学习方法。
有机化学的学习方法：1认真听讲----熟悉重点学习有机化学，老师一般会在PPT上放很多内容，如果稍微插科打诨，就会跟不上老师的进度。
所以上课听课要把老师重点强调的一些东西听进去，着重做一些记号。
2君子善假于物也如果觉得自己的课本不好，课本变得好不好有以下几个标准，有的课本内容照搬照抄，解释得含糊不清;还有一些内容太精简，使得学生很难理解。
碰到这样的情况，觉得有压力的学生就可以考虑使用刑其毅版本的《有机化学》。
3课本与PPT结合------大量吸取知识平日里要下苦功夫转眼一下课本以及不断地温习PPT，否则日后很难跟上老师的进度。
有机化学就是如此，老师在讲新的内容之时，你会发现一些理解上的问题，实际上是你忘了之前学过的内容。
4巩固金字塔-----循环往复地温习有机化学的学习是环环相扣，章节之间是不分重点的。
所以要从一而终地打好基础。
可以在课本的基础上，配合这老师的PPT资料来整理成一本笔记本。
当做平日温习课本内容，并且在为做习题时提供一些便利。
5对搞题海战术的逗比呵呵实在是不推荐题海战术，首先大学里没有像高考一样给我们充足的时间，基本上是学完了就考试。
再者，有机化学这么变化多端，你买一本厚厚的参考书，根本就看不完，而且对你的解题水平也没什么帮助。
有些参考书变得不正规，有乱七八糟的说法，反而会误人子弟，还不如时刻温习课本内容。
6危机意识要强烈----提前着手复习在期末考试前的一个月就可以开始着手复习工作了，介于有机化学这门课实在是很难，有的时候花费了很大的功夫也不见得有什么效果。
7找大牛死缠烂打，学张衡打破砂锅在每一次作业发下来之后，要及时订正，有不懂的可以自己整理一下，及时询问老师和助教，在大学里边答疑的风气也算是盛行。
尤其是碰上这种神课，就需要发挥对老师“死缠烂打”的小强精神了。
高中化学有机化学复习方法和策略
高中化学有机化学复习方法和策略高中化学有机化学复习方法和策略怎样熟练掌握基础知识依据有机物的结构特点和性质递变规律，可以采用“立体交叉法”来复习各类有机物的有关性质和有机反应类型等相关知识点。
首先，根据饱和烃、不饱和烃、芳香烃、烃的衍生物的顺序，依次整理其结构特征、物理性质的变化规律、化学性质中的反应类型和化学方程式的书写以及各种有机物的制取方法。
这些资料各种参考书都有，但学生却不太重视，大多数同学仅仅看看而已，却不知根据“全息记忆法”，只有自已动手在纸上边理解边书写，才能深刻印入脑海，记在心中。
其次，按照有机化学反应的七大类型（取代、加成、消去、氧化、还原、加聚、缩聚），归纳出何种有机物能发生相关反应，并且写出化学方程式。
第三，依照官能团的顺序，列出某种官能团所具有的化学性质和反应，这样交叉复习，足以达到基础知识熟练的目的。
熟练的标准为：一提到某一有机物，立刻能反应出它的各项性质；一提到某类有机特征反应，立即能反应出是哪些有机物所具备的特性；一提到某一官能团，便知道相应的化学性质。
物质的一般性质必定伴有其特殊性。
例如烷烃取代反应的连续性、乙烯的平面分子结构、二烯烃的1-4加成与加聚反应形成新的双健、苯的环状共轭大丌键的特征、甲苯的氧化反应、卤代烃的水解和消去反应、l-位醇和2-位醇氧化反应的区别、醛基既可被氧化又可被还原、苯酚与甲醛的缩聚反应、羧基中的碳氧双键不会断裂发生加氢反应、有机物燃烧的规律、碳原子共线共面问题、官能团相互影响引起该物质化学性质的改变等，这些矛盾的特殊性往往是考题的重要源泉，必须足够重视。
例题一：这是一道典型的基础型应用题，其有机基础知识为：1-3丁二烯的加聚原理、卤代烃的水解、烯烃的加成反应、l-位醇的氧化、羧酸与醇的酯化反应以及反应类型的判断等。
平心而论，按照上述复习方法，答题应该毫无困难。
用基础知识解决生活中的有机化学问题有机化学高考试题必有根据有机物的衍变关系而设计的推断或合成题。
有机化学复习策略
有机化学复习策略在有机化学的总复习中，应做到“以考纲为指导，夯实基础知识为根本，能力培养为核心”。
一、研究考纲，从实际出发，拟定复习计划1遵循“考纲”，明确复习要点“考纲”规定了考试的性质、内容和形式。
特别是“考试说明”明确地列出了有机化学的11项考试内容：(1)了解有机化合物数目众多和异构现象普遍存在的本质原因。
(2)理解基团、官能团、同分异构体、同系物等概念。
能够识别结构式(结构简式)中各原子的连接次序和方式、基团和官能团。
能够辨认同系物和列举同分异构体。
了解烷烃的命名原则。
(3)以一些典型的烃类化合物为例，了解有机化合物的基本碳架结构。
掌握各类烃(烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃)中各种碳碳键、碳氢键的性质和主要化学反应。
(4)以一些典型的烃类衍生物(乙醇、溴乙烷、苯酚、甲醛、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油酯、多羟基醛、氨基酸等)为例，了解官能团在化合物中的作用。
掌握各主要官能团的性质和主要化学反应。
(5)了解石油化工、农副产品化工、资源综合利用及污染和环保的概念。
(6)了解在生活和生产中常见有机物的性质和用途。
(7)以葡萄糖为例，了解糖类的基本组成和结构、主要性质和用途。
(8)了解蛋白质的基本组成和结构、主要性质和用途。
(9)初步了解重要合成材料的主要品种的主要性质和用途。
理解由单体通过聚合反应生成高分子化合物的简单原理。
(10)通过上述各类化合物的化学反应，掌握有机反应的主要类型。
(11)综合应用各类化合物的不同性质，进行区别、鉴定、分离、提纯或推导未知物的结构简式。
组合多个化合物的化学反应，合成具有指定结构简式的产物。
所以应该依据考纲制定复习计划。
2结合教学实际和学生实际，制定复习计划和实施方案中学有机化学基础知识理论性不强，但有机物种类繁多、反应复杂，概念易混(如同系物、同分异构体；分子式、结构式、结构简式；有机氧化与还原)。
多数学生学完后觉得知识杂乱无章，有些学生害怕综合应用有机知识进行鉴别、分离、提纯、推断、合成指定结构产物等。
化学考研必备备战有机化学的五大关键要点
化学考研必备备战有机化学的五大关键要点在备考化学考研过程中，有机化学作为其中一个重要的考察内容，常常使得许多考生望而生畏。
然而，只要抓住了关键的要点，有机化学便不再是一座难以逾越的高山。
下面将介绍化学考研备战过程中五个必备的有机化学关键要点，以助你在考试中取得好成绩。
一、基础知识的系统复习有机化学作为化学考研的重点之一，要想在此方面取得好成绩，首先需要系统复习基础知识。
这包括有机化学的基本概念、有机化合物的命名方法、化学键的形成和键能的计算方法等。
通过重点、难点的梳理和理解，掌握基础知识，才能够在后续的学习过程中应付自如。
二、反应机理的理解和掌握有机化学的反应机理是考研中的重要内容，需要考生理解并掌握各种反应的机理过程。
在备考过程中，可以从醛酮的氧化还原反应、酯的加水酸解反应等常见反应开始，通过反复推导和练习，逐渐理解和掌握有机反应机理的基本原理。
同时，要注重观察和总结不同反应类型之间的相似性和差异性，提高对反应机理的整体把握能力。
三、合成方法的熟练应用有机化学合成方法是考研中的重点和难点，要求考生熟练掌握各种有机合成方法的适用条件和具体步骤。
在备考过程中，可以通过大量的习题和例题，熟悉和掌握常见的合成方法，培养合成反应的思维逻辑，并运用到实际的解析过程中。
同时也要注重合成方法的整体把握能力，培养解决复杂合成问题的能力。
四、有机化合物结构的分析有机化合物结构的分析是化学考研中的重要部分，需要考生通过已知信息对合成物的结构进行分析和判断。
在备考过程中，要注重培养对实验条件和观察结果的敏感性，掌握常用的结构表征方法，如红外光谱、核磁共振谱和质谱等，以准确分析和判断有机化合物的结构。
五、归纳总结和练习题的巩固在备考过程中，考生需要时常进行知识的归纳总结和扎实的练习题巩固。
通过总结常见的题型和解题方法，形成自己的学习方式和策略。
同时，要做到“五多”：多练习、多总结、多思考、多强化、多反思，以提高解题和应试的能力。
有机化学的复习技巧与方法
有机化学的复习技巧与方法有机化学的课时紧，知识点较多，但中职化学的学习要求与中学不同，只需掌握相应的基础知识就行了，因而化学学习的目的性较明确，方向性容易把握。
其主要内容包括有机物质的识别、有机化合物的命名、化学性质的应用等几个方面。
笔者总结了多年的教学经验，得出了如下几点复习方法与技巧。
一、构建有机物质网络，明晰物质类别特征二、概括有机化合物的命名规则，巧写有机化合物的结构简式1.有机化合物的命名规则有机物质的命名大体归为三类：一是无官能团的有机化合物命名（如烷烃），二是有一个官能团的有机物命名，三是有两个或两个以上官能团的有机物命名。
三类有机物的命名都要以烷烃的命名原则为基础，都要遵循六点命名规则，吃透这六点规则，才能为复杂的结构进行命名。
选主链—给主链编号—相同取代基要合并—不同取代基小在前大在后—等长原则—等近原则。
对于只有一个官能团的有机物命名只需将烷烃命名原则稍作改动便可完成，改动如下：（1）在选主链时，将选择“最长”碳链为主链当中的“最长”二字改为“含官能团在内的最长”即可。
（2）在主链编号时，从靠近“取代基”的一端开始，把主链碳原子编号中的“取代基”三字改为“官能团”即可。
（3）最后一个字要看官能团对应的物质类别，属于哪一类别，最后一个字就落谁。
注意：有两个或多个官能团，以哪个官能团为主，名称的最后一个字就落谁，同时还要兼顾非主要官能团在名称中的位置要求。
2.通过名称书写有机化合物的结构简式（1）写出主链碳原子，从左到右给主链碳原子编号；（2）将取代基及官能团连到主链相应的位置上；（3）按碳原子四个共价键的要求，补上氢原子。
三、通过建图建表来理解有机物的化学性质例如：如何鉴别3-戊醇、戊醛、和3-戊酮三种物质。
分析：此题三种物质各不相同，根据表中发现戊醛和3- 戊酮有共性———都能与2，4- 二硝基苯肼反应，可用此试剂将3-戊醇区分出来；此时戊醛和3-戊酮的区分就相当容易了，在表中可选的试剂有托伦、斐林、希夫、亚硫酸氢钠等，任选其一就可将两物质区分开来。
有机化学复习建议(完整)
有机化学复习建议一、近几年高考的命题走向和特点有机化学近几年高考中，选择题基本上都是1~2题，重点考查学生对有机物的性质和结构的掌握情况，尤其是官能团性质的考查。
在第二卷中，第一道有机题主要是考查有机的组成和结构，同分异体的书写及判断；第二道题主要是信息给予题，考查学生的自学能力和应用能力，对官能性质的应用及信息的提取，反应类型的判断，分子式的判断和推异。
2003年有机题的立意很好，但是两道大题都是推断题，一步错，整题即为零分，要求过高，因此在2004年的高考中对题目作了调整，难度有较大降低。
预计今年高考的难度不会超过2003年的难度。
二、复习意见1．化学基础知识的复习：①有机物的分类和命名②有机物的成键规律和有机物结构式的正确书写③有机物的组成的计算或推断④同系物和同分异构的概念⑤有机物有空间结构⑥常见有机物的物理性质⑦有机官能团的主要性质在我们的学生中有相当部分连最基本的结构都不会写，对于一些结构简式，特别是键线式完全不掌握。
有机物同分异构体数目的判断是考察的重要内容，在复习中必需强化训练，要让学生掌握一些技巧和方法，例如：残基法等，对于官能团之间的异构体的书写有较大的帮助。
有机物的主要物理性质和有机官能团的主要性质也是近年来高考中选择题常考的内容，通常是给出一个含有多个官能团的有机物来让学生对它的性质进行判断，确定它有什么性质，或能发生什么反应。
对有机物的物理性质要进行归纳：有机物的状态、水溶性、密度等，并要让学生清楚在高考的1~2周看回课本中的哪些内容。
2．熟悉有机官能团的性质和官能团间的转化关系是做好有机推断题和有机信息题的基础，因此要做好以下一些复习工作：①有机化学的化学反应类型，要懂得判断课本中所有有机化学反应的反应类型和发生反应的条件，并要求学生规范的写好有机反应方程式②逐一熟悉各个有机官能团的性质，可列表归纳③一定要熟练掌握烃和烃的衍生物之间的相互转化关系，对于不曾学过的反应，可根据题中所给的相关信息加以模仿，对于未知物的结构，可根据前后物质的结构特点和所加试剂及反应时键的断裂情况加以分析，作出推断。
高考有机化学必考知识点归纳总结
高考有机化学必考知识点归纳总结高考有机化学是高中化学重要的考点之一，掌握有机化学的基本知识点对于考生来说至关重要。
下面将对高考有机化学必考知识点进行归纳总结，以便考生能够更好地备考。
一、有机化学的基础知识1. 有机化合物的定义：有机化合物是由碳元素与氢元素以及其他非金属元素通过共价键相连而形成的化合物。
2. 有机化合物的特征：有机化合物具有独特的碳氢结构、不同的化学性质和广泛的物理性质。
3. 有机化合物的命名：有机化合物的命名采用一定的化学命名规则，如按照碳链数目、官能团和取代基进行命名等。
二、有机化合物的结构与性质1. 有机化合物的结构：有机化合物的结构由主链、官能团和取代基决定。
2. 有机化合物的同分异构体：同分异构体是指分子式相同、结构式不同的有机化合物。
常见的同分异构体有构造异构体、功能异构体和立体异构体等。
3. 有机化合物的化学性质：有机化合物的化学性质包括燃烧性、还原性、氧化性、酸碱性等。
三、有机化合物的反应1. 有机化合物的取代反应：取代反应是指有机化合物中取代基的替换反应，常见的有卤代烃、醇等的取代反应。
2. 有机化合物的加成反应：加成反应是指有机化合物中双键断裂，与其他物质形成新的化合物。
常见的有烯烃的加成反应。
3. 有机化合物的消除反应：消除反应是指有机化合物中某些基团的脱除反应，形成双键或三键。
常见的有醇的脱水反应。
四、官能团的化学性质1. 醇的化学性质：醇具有亲水性，可以与酸发生酯化反应。
醇可以通过脱水反应生成烯烃。
2. 醛和酮的化学性质：醛和酮具有氧化性，可以与巯基反应生成烯烃。
醛可以发生氧化反应生成羧酸。
3. 酸和酯的化学性质：酸具有酸性，可以与碱生成盐。
酯可以通过加水反应生成醇和酸。
五、重要有机反应的机理和条件1. 取代反应机理：取代反应机理包括亲核取代和电子亲加取代。
亲核取代是指亲核试剂攻击反应物，电子亲加取代是指正离子试剂攻击反应物。
2. 加成反应机理：加成反应机理包括电子亲加、亲核亲加和自由基加成反应，取决于试剂的类型和反应条件。
有机化学备考策略
有机化学备考策略作者：***来源：《中学生数理化·高考理化》2024年第02期從近年高考化学试题来看，对有机化学部分重在考查基本知识和基本技能，涉及考点全面且主次分明，在化学概念和原理中突出对同系物、同分异构体、结构简式和官能团的考查;在元素和化合物中突出对烃的衍生物综合考查;在化学计算中重点考查通过相关数据的计算来推断并写出有机物的分子式和结构简式;在化学实验中则重在考查重要的有机反应条件、类型和机理。
一、有机化学命题特点1.以结构式和反应流程图为切入口。
有机化学选择题主要是给出有机物的结构式，考查考生对相关物质结构、命名、官能团和反应的熟练程度。
非选择题则是以反应流程图形式考查考生对基础知识的储备和应用。
这种命题方式是符合有机化学学科特点的，因为有机物种类多，合成路线复杂，流程图将有机物的相互转变关系更明晰、更有效地反映出来，结构式对有机物的性质及相关信息亦能直观地显现出来。
这种命题方式有利于考查考生获取并处理信息的能力和逻辑推理能力。
2.以生活素材和新材料为命题源。
取材于生活的命题更能体现出化学的价值。
有机题设计背景贴近于生活，取材于生活。
对考生来说做题也是增长见识的一种机会，这也是化学学科要求在内容体系中应增加STSE内容的体现。
3.以元认知和信息整合力为考查点。
命制有机化学试题时，会将官能团和相关反应等知识点整合起来，要求考生有一定创新意识和综合运用能力。
如从题给信息来处理一些新问题，考查信息迁移能力;从结构式推其同分异构体，考查空间想象能力和逻辑推理能力;从物质结构入手推其分子式或结构简式，考查逆向思维能力。
这些知识和能力需要通过培养和参与才能具备，是新时期高考选拔人才的一个重要出发点。
二、备考策略有机化学是化学学科的一个重要分支，和其他化学知识有着千丝万缕的联系，也有其独特的一面，如有机物结构复杂、有机反应的形式多样等，在进行有机化学复习时可考虑以下策略。
1.分块复习，突破知识要点。
有机化学备考建议
有机化学备考建议有机化学是中学化学的重要组成部分，也是高考的必考内容，但有机物种类繁多，反应复杂，可考的知识点多，伸缩余地大。
从高考有机试题看，所考知识虽然来源于教材，但它不是课本知识的简单重复，而是注重对课本而又高于课本的再生性知识的考查，不仅考查了学生的基础知识，还考查了学生的各种分析问题和解决问题的能力。
因此复习好有机化学在高考中就显得尤为重要，为此我在这里谈一些自己粗浅的看法。
一. 大纲说明考纲要求:有机化学基础部分(1)了解有机化合物数目众多和异构现象普遍存在的本质原因.(2)理解基团.官能团.同分异构体.同系物等概念.能够识别结构式(结构简式)中各原子的连接次序和方式.基团和官能团.能够辨别同系物和同分异构体.了解烷烃的命名原则.（3）掌握各类烃中各种碳碳键、碳氢键的性质和主要化学反应。
（4）掌握各主要官能团的性质和主要反应。
(5)了解石油化工.农副产品化工.资源综合利用及污染和环保的概念.(6)了解在生活和生产中常见有机物的性质和用途.(7)以葡萄糖为例,了解糖类的基本组成和结构.主要性质和用途.(8) 了解蛋白质的基本组成和结构.主要性质和用途.(9)初步了解重要合成材料的主要品种的主要性质和用途.理解由单体通过聚合反应生成高分子化合物的简单原理.(10)通过上述各类化合物的化学反应,掌握有机反应的主要类型.( 11 )综合应用各类有机化合物的不同性质，进行区别、鉴定、分离、提纯或推导未知物的结构简式。
组合多个有机化合物的化学反应，合成具有指定结构简式的产物。
二.近年高考有机试题情况分析总分值在20分左右.2. 近三年来高考全国理科综合试卷中的有机化学试题知识点分布近几年的高考化学试题，其中有机化学这一块一直比较稳定。
一般是以一个选择题和一个综合题的形式出现。
将“结构—官能团—性质”这条主线完美的体现在试题中，但通过对客观题的分析,我们发现有一些变化,如借助有机物分子式的推导考查考生的计算能力，依托框图提供信息考查考生对有机物转化关系的理解以及综合思维能力、推理能力，特别是通过最后几问考查考生思维的敏捷性、严密性、整体性和创造性。
高考化学有机部分的学习策略是什么
高考化学有机部分的学习策略是什么高考化学中的有机部分一直是许多同学感到棘手的内容，但只要掌握了正确的学习策略，就能轻松应对。
下面就来详细探讨一下高考化学有机部分的学习策略。
首先，要建立扎实的基础知识体系。
有机化学的基础知识包括有机物的分类、结构、命名、性质等。
对于有机物的分类，要清楚地知道烃（烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃）和烃的衍生物（卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯等）的特点和区别。
在学习有机物的结构时，要理解碳原子的成键特点，如碳原子可以形成四个共价键，可以是单键、双键或三键，还要掌握常见有机物的空间结构，如甲烷是正四面体结构，乙烯是平面结构，乙炔是直线结构等。
有机物的命名是一个重要的知识点，要遵循一定的命名规则，准确地给有机物命名。
对于有机物的性质，要了解各类有机物的典型化学性质，比如醇可以发生氧化反应、消去反应，醛可以发生氧化反应和还原反应等。
其次，注重理解有机反应的机理。
很多同学在学习有机反应时，只是死记硬背反应方程式，这样往往效果不佳。
理解反应机理能够帮助我们更好地掌握反应的本质。
例如，在学习醇的消去反应时，要明白为什么在浓硫酸加热的条件下醇会发生消去反应生成烯烃，这是因为在这个条件下羟基和相邻碳原子上的氢原子结合生成水，从而形成双键。
再比如，在学习酯化反应时，要理解酸脱羟基醇脱氢的原理。
只有理解了反应机理，才能举一反三，应对各种相关的问题。
再者，多做练习题是必不可少的。
通过做题，可以加深对知识点的理解和运用，同时也能熟悉高考的题型和考点。
在做题时，要注意总结错题，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行强化训练。
对于一些经典的题型，要学会举一反三，掌握解题的思路和方法。
比如，有机推断题通常会给出一些有机物的性质和反应条件，要求推断出有机物的结构简式。
在做这类题时，要从题目中给出的关键信息入手，逐步推理，同时要注意官能团之间的转化关系。
此外，构建知识网络也非常重要。
有机化学的知识点繁多且相互关联，构建知识网络可以帮助我们将这些知识点有机地整合起来，形成一个系统的知识体系。
考研化学备考攻略掌握有机化学的复习要点
考研化学备考攻略掌握有机化学的复习要点考研化学备考攻略：掌握有机化学的复习要点在考研化学复习中，有机化学是一个重点和难点，需要我们花费较多的时间和精力去掌握。
本文将为大家介绍考研化学备考攻略，重点讲述有机化学的复习要点。
通过有效的复习，相信大家能够在考试中取得好成绩。
1.了解有机化学的基础知识在开始有机化学的复习之前，我们首先要掌握有机化学的一些基础知识。
这包括有机化学的定义、有机物的性质和特点，以及有机化学的基本理论和原则等。
只有对这些基础知识有一个清晰的认识，才能更好地理解后续的知识点。
2.系统学习有机化学的基本概念有机化学的复习离不开对基本概念的理解。
我们需要系统地学习各种有机化合物的命名方法和结构特点，掌握它们的物理性质、化学性质以及反应机理等方面的知识。
同时，还应该了解有机化学中的各种重要术语和概念，如立体化学、杂环化合物以及官能团的反应等。
3.掌握有机反应的分类和机理在有机化学的复习中，我们需要做到熟记各类有机反应的知识，包括它们的命名、反应机理和特点等方面内容。
具体而言，重点掌握加成反应、消除反应、取代反应和重排反应等常见有机反应的机理和适用条件，同时要了解它们在有机合成中的应用。
4.学习有机合成的基本方法和策略有机合成是有机化学的核心内容之一。
在备考过程中，我们需要学习各种有机合成的基本方法和策略。
这包括了解有机合成的一些常用试剂和反应条件，以及根据所给出的起始物和目标产物，设计合理的合成路线的能力。
通过大量的习题训练，提高自己的有机合成能力是非常重要的。
5.注重解题技巧的训练在考研化学的备考过程中，解题技巧的训练同样需要我们的重视。
针对有机化学的考题，我们需要培养一些解题的技巧和方法，提高自己的解题速度和准确度。
可以通过做大量的习题和模拟试题，熟悉各类有机化学问题的解题思路，同时还要注重总结归纳，总结出一些常见的解题技巧和方法。
总结：有机化学是考研化学中非常重要的一个模块，对于备考者来说，掌握有机化学的复习要点是非常关键的。
有机化学的复习方法
有机化学的复习方法一、抓住物质的结构决定性质这一条主线有机物种类繁多，结构复杂。
我们在复习时，仍然象学习无机化学一样，抓住物质的结构决定性质这一条主线。
同一类物质，由于有相似的结构，所以有相似的性质，由于有结构差异才有性质的不同。
例如我们学习烯烃时，先从乙烯的结构入手，乙烯的分子结构为CH 2＝CH 2，分子结构中存在C=C 双键，C=C 中的一个键容易断裂，发生化学反应，决定了乙烯能够发生加成反应（与H 2、Cl 2、HCl 、H 2O 等加成）、氧化反应（使高锰酸钾溶液褪色）、加聚反应（取乙烯的合成）等。
由乙烯的化学性质可推测所有的烯烃都具有上述性质。
二、掌握有机物和无机物的区别三、抓住官能团的特性是学好有机化学的关键决定有机物的化学性质的原子或原子团叫官能团，物质的化学性质是有官能团所决定的，当物质含有多个官能团时，物质兼有各官能团的性质，所以抓住官能团的特性是学好有机化学的关键。
如C=C 双键、CC 三键、苯环、－OH 、－X 、－COOH 、－CHO 、CO等都属于有机物的官能团。
例如：醛类物质的官能团为醛基（C OH ），由于醛基的特殊结构决定了醛类物质的化学性质为既可以发生还原反应（与H 2加成反应）又可以发生氧化反应（银镜反应、与新制氢氧化铜的反应）。
而含有醛类的物质均可以发生上述反应，如：甲酸、甲酸盐、甲酸某酯、葡萄糖、麦芽糖等都可以发生银镜反应。
四、兼顾有机物分子中各基团之间的影响有机物的官能团决定其化学性质，同时受官能团连接基团的影响，使有机物性质存在较大差异。
醇、酚的官能团均为羟基，但由于连接基团不同，性质存在较大差异。
如脂肪醇、芳香醇、酚的比较从以上比较可以看出，分析有机物所具有的性质时，既要抓官能团的特性又要兼顾有机物分子中各基团之间的影响，才能有的放矢，正确解决实际问题。
五、注意总结规律，指导有机化学的学习有机化学的内容系统性、规律性很强，在学习有机化学过程中，同学们要注意总结规律，指导有机化学的学习。
有机化学复习要点
有机化学复习要点有机化学是研究有机物（含碳的化合物）的合成、结构、性质和反应的科学。
下面是有机化学复习的重点要点：1.有机化合物的分类：根据碳的连接方式，有机化合物可分为链状、环状和支链状化合物。
根据它们的官能团，化合物可以被进一步分类为醇、酮、酯、醛、酸、胺等等。
2.有机化合物的命名：有机化合物的命名是有机化学的基础。
在命名时，需要确定主链、编号碳原子、标记官能团和提供适当的前缀和后缀。
3.有机化合物的构造：有机化合物的构造表示确定其分子的原子结构，包括原子的类型、化学键的类型（单键、双键、三键）和宇称等。
4.共价键的极性：共价键是由两个原子之间共享电子形成的，极性共价键指电子不均匀地共享。
这导致一侧带有部分正电荷，而另一侧带有部分负电荷，形成极性分子。
5.引入官能团：官能团是有机化合物中特定原子或原子组合的集合，确定化合物的性质和反应。
常见官能团有羟基（-OH）、醛基（-CHO）、酮基（-C=O）、羧基（-COOH）、胺基（-NH2）等等。
6.有机反应的基本原理：有机反应是有机化学的核心，包括加成反应、消除反应和取代反应。
加成反应是指在化合物中添加一个原子或基团；消除反应是指分子中的两个基团消除，形成一个双键或三键；取代反应是指一个基团被替换成另一个基团。
7.重要的有机反应：有机化学有许多重要的反应，其中一些包括酯化、醇酸化、加氢、亲电取代、亲核取代、还原和氧化等等。
了解这些反应及其机理对于理解有机化学非常重要。
8.常见的有机化学术语：在有机化学中，有许多常见的术语和概念，例如：轴手性、对映体、立体异构体、环状化合物等等。
了解这些术语可以帮助理解和解决有机化学问题。
9.溶剂的选择：在有机化学实验中，溶剂的选择非常重要。
常见的有机溶剂包括乙醇、丙酮、乙醚、二甲基甲酰胺等等，选择合适的溶剂可以促进反应的进行。
10.立体化学：立体化学涉及分子和化合物的空间构型和对称性。
手性和立体异构体是立体化学的重要概念，影响分子的性质和化学反应。
高中化学有机化学复习方法和策略
高中化学有机化学复习方法和策略高中化学有机化学是高中化学课程中最重要、最难的一部分，是学生考取理工科专业的重要基础。
因此，为了深入掌握高中有机化学，应采取一定的复习方法和策略。
本文将介绍高中有机化学的复习方法和策略，希望能为初学者和从业人员提供帮助。
一、认真听讲高中有机化学的基础知识非常多，而且相互关联。
因此，最有效的方法就是认真听课，做好笔记。
平时课下多看书、多做题。
二、培养逻辑思维能力高中有机化学需要理顺复杂的化学反应过程，并发掘反应中的规律和过程，因此需要培养逻辑思维能力并训练解决问题的能力。
三、查找相关材料复习过程中可以查找相关的参考书籍、资料和电子课件等，多方面了解知识点。
在学习中可以善于总结归纳，划重点，强化记忆，以便更好地理解和掌握知识。
四、重视实验探究高中有机化学实验探究居于重要位置，通过实际操作，学生能在实践中更深入地了解化学反应规律，加深对有机化学的理解。
五、做好各类试题做好各类试题是复习高中有机化学的重要方法，可以逐渐提高学生的解题能力和分析能力。
对于高考来说，做好历年高考试题是必要的。
六、构建知识网络高中有机化学是相互联系的知识体系，构建起一个清晰的知识网络有助于整体把握学科的基本内容，也有利于提高解决问题的能力。
七、多研究经典实例学习有机化学要多研究经典实例，通过实例来认识有机化学的基本概念和鉴定方法。
此外，经典实例中的思考和分析方法也是学生需要掌握的重要成果之一，可以锻炼学生的思考能力，并提高其分析推理能力。
八、理解化学思维方法学好有机化学还需要掌握化学思维方法。
这个方法是基于对化学现象的认识、对化学变化过程的理解和对化学规律的把握来进行分析、推理和创新的学习方式。
因此，学习有机化学时应倡导和培养分析、推理和创新等化学思维方法。
九、理清概念和公式高中有机化学涉及的概念和公式非常多，如果没有一个清晰的脑图，就很容易迷失方向。
因此，在复习过程中应该先理清感性认识, 然后通过运用公式来加强内化。
(整理)高考化学有机化学复习建议
人教版高考化学有机化学复习建议一、考什么1．有机化合物的组成与结构（1）了解有机化合物中碳的成键特征，了解有机化合物的同分异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体（不包括手性异构体）（2）能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式（3）了解常见有机化合物的结构。
了解有机分子中的官能团，能正确地表示它们的结构（4）了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法（5）能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物（6）能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响2.烃及其衍生物的性质与应用（1）以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异（2）了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用（3）举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用（4）了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系（5）了解上述有机化合物发生反应的类型，如加成反应、取代反应和消去反应等（6）结合实际，了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响，关注有机化合物的安全使用问题3.糖类、油脂、氨基酸和蛋白质（1）了解糖类的组成和性质，能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用（2）了解油脂的组成和主要性质及重要应用（3）了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质，了解氨基酸与人体健康的关系（4）了解蛋白质的组成、结构和性质及重要应用（5）了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用4.合成高分子化合物（1）了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体（2）了解加聚反应和缩聚反应的特点（3）了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用（4）了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献5．以上各部分知识的综合应用二、怎么考１、10－13高考中的有机题－选择题2、 10－13高考中的有机题－非选择题3、对10－13高考有机题的分析（1）高频考点有：营养物质（其中皂化反应考了2次），分子式的书写，有机物的燃烧规律，由性质推导并书写有机物的结构简式，根据陌生反应写生成物的结构简式，有机化学方程式的书写（其中卤代烃考了3次），给定条件同分异构体的书写。