最新人教版小学语文五年级上册词语练习1

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统编教材部编人教版五年级上册语文全册课时练习含答案

1白鹭第一课时一、读拼音，写词语。

sè sù shì yí bái hè zhū lù（）（）（）（）wàng shào yùn wèi jìng xiá ēn huì（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。

（）的结构（）的长喙（）的歌（）的诗（）地站立（）地飞翔三、补全课文内容。

1.的配合，，一切。

2.那雪白的，那，的长喙，，增之，，，黛之。

第二课时一、写出下列语句的修辞方法。

1.在清水田里（）2.晴天的清晨（）3.但是白鹭本身（）4.白鹭实在是（）二、读句子，写出下列加点儿词语的近义词。

1.白鹭是一首精巧的诗。

（）2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

（）3.然而白鹭，忘却（）4.晴天的清晨，孤独地站立，不安稳，而它却很悠然。

（）（）（）三、课文表达了对白鹭的什么情感？（）A.喜爱之情B.厌恶之情参考答案：第一课时一、色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠二、流线型铁色优美孤独自在三、1.色素身段的大小都很适宜2.蓑毛全身的流线型结构铁色那青色的脚一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白一忽则嫌黑第二课时一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单平稳悠闲三、A2落花生第一课时一、给加点字选择正确的读音。

【biàn pián】方便（）便宜（）随便（）便捷（）【kōng kòng】空间（）天空（）空地（）空白（）二、连一连。

1.花生长得ǎi xiǎo（），但它好处很多。

2.妈妈fēn fu（）我们把这mǔ（）地翻一下。

三、选一选。

1.这篇课文的写作方法是（）。

A．借景抒情 B．借物喻人2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（）其中详写的是（）。

A．种花生 B．收花生 C.吃花生 D．议花生3.你认为花生有着怎样的品质？（）A．默默无闻 B．不计名利 C.朴实无华 D．外表体面第二课时一、阅读片段，完成练习。

【小学语文】人教版五年级语文上册词语练习卷

【小学语文】人教版五年级语文上册词语练习卷一、把下面的四字词语补充完整;并按要求选择你喜欢的三个词语各写一个句子。

如（）似（）不求（）（）悲欢（）（）千（）一（）毫不（）（）（）心（）血与（）不同（）（）大雨（）（）不忘（）书（）画（）肠（）肚不言而（）浮想（）（）心（）（）得（）光（）彩如（）如（）（）刮烂（）（）（）有味（）（）吞枣大（）身手（）（）辘辘天（）日（）别出（）（）（）（）相助香（）十里颇负（）（）（）天（）地风（）雪（）低头（）（）日入（）（）春（）花开安然（）（）破烂不（）一如（）往满怀（）心雪上加（）轻歌（）舞（）耳（）聋藕（）丝（）（）往（）来（）（）万千小心（）（）（）（）不断（）（）不绝大（）过（）星（）（）布（）（）不尽不动（）（）（）（）不舍（）（）闪闪心（）手（）（）吹（）打破烂不（）一如（）往满怀（）心雪上加（）轻歌（）舞（）耳欲聋（）（）不安五（）十（）（）（）云外（）头（）气（）辛（）苦（）（）相处（）云（）雾（）山（）野二、把下列谚语补充完整;并多写两句积累的类似的语句;你一定行！(1) 黑发不知勤学早; （）。

(2) （）;拔刀相助。

(3) 受人滴水之恩;（）。

(4) 学好如逆水行舟;（）。

(5) 书犹药也;（）。

我会写：(1)(2)(3)三、仿照例子;按要求写成语（至少写3个）。

(1) 带“一”字的成语：一马当先(2) 带植物名称的成语：胸有成竹(3) 带动物名称的成语：守株待兔(4) 由寓言故事演变的成语：亡羊补牢（5）由历史故事演变的成语：望梅止渴（6）带有一对反义词的成语：因小失大（7）表示知识渊博的成语：博览群书（8）表示态度认真的成语：（9）表示关系密切的成语：（10）表示声势浩大的成语：（11）形容色彩多的成语：（12）赞美秋天的成语：四、把下列的句子补充完整;并写出3句有关孝敬、读书或立志的名言。

1、兄弟敦和睦;_____________________。

人教版五年级上册语文练习题

人教版五年级上册语文练习题小学五年级的学生要想提高语文成绩还需要多做题，掌握其中的语文知识。

下面是由店铺收集整理的人教版五年级上册语文练习题，欢迎阅读！人教版五年级上册语文练习题（一）一、积累与运用 (共46分)1、看拼音写词语。

(9分)fèi xū wā jué zāo gāo téng xiě chàn tǒu( ) ( ) ( ) ( ) ( )jǐng gào chū bǎn shī hún luò pò yī rù jì wǎng( ) ( ) ( ) ( )2、下列词语书写完全正确的一组( )(2分)A.龙蛇盘挠不容争辨于回绵延B.鹰隼雄立鸿鹄群游井然有序C.聊胜于生疑滑如脂浩瀚如海D.抑扬顿挫破烂不湛喋喋不休4、把下列对应的歇后语用线连起来。

(3分)外甥打灯笼开动(冻)了孔夫子搬家真(针)好小葱拌豆腐名(鸣)声在外四月的冰河照旧(舅)上鞋不用锥子一清(青)二白隔着门缝吹喇叭净是书(输)3、选择正确的读音，在下面划上横线(4分)埋(mái mán)怨谨慎(shèn shèng)歧(qí qǐ )途腼腆(tiǎn diǎn)混(hùn hún)乱龟(jūn guī)裂5.写出划线词语的反义词(4分)A.当同学们遇到困难或危难时，我们应拔刀相助，而不能( )B.有的人死得轻于鸿毛，而有的人则死得( )。

C.阿衰过去做作业总是马马虎虎，现在改正了缺点做作业( )。

D.在战略上藐视敌人，在战术上( )敌人。

6.选词填空(4分)平静宁静寂静安静幽静僻静A.没有风，湖面( )得像一面镜子。

B.蜜蜂边歌边舞，点缀着这个( )的小站。

C.冬天的山村，到了夜里格外( )。

D.语文课时，教室里( )得连一根针掉到地上都能听见。

7.按要求写句子。

【晨鸟】最新人教部编版小学五年级上册语文词语专项练习题带答案_3177

词语专项1.用“√”画出加点字正确的读音。

嫉妒．（dùh ù）凯．（kǎk ǎi ）旋琐．（zuǒsu ǒ）碎馈．（g uìku ì）赠刊．（kān k ēn）物客栈．（zàn zh àn）凛冽．（l èi li è）腼腆．（di ǎn ti ǎn）磁．（cíz í）铁鱼鳞．（l ín l ín g）船舵．（d uòtu ò）鉴．（ji àn qi àn）别书籍．（j íj ì）湖畔．（pàn b àn）比喻（yúy ù）卓．（zhuōzhu ó）越2. 拼音词语连一连。

bǎo l ěi 人丘x ùn li áng 苔藓snǒg y ǒng 嘲笑t ái xi ǎn 驯良r én qi ū堡垒ji ǎo f èi 明鉴yīwēi 怂恿j īk ě缴费cháo xi ào 依偎m íng ji àn 饥渴3. 下面几组词语中，注音没有错误的一组是（）。

A.仇．敌（chóu）冠．军（ɡuàn）发酵．(ji ào )B.日寇．（kòu）水浒．（xǔ）斩．杀（zhǎn）C.祭．奠（chá）烟熏．（xūn）超．级（chāo）D.婚．姻（hūn）晚辈．（bèi ）罚．款（f ǎ）4. 读音是“cháng é”的词语是（）。

A.唱歌B. 产额C. 嫦娥D. 长鹅5. 下列选项中的词语书写完全正确的一组是（）。

A.身段洁构好处绝口不提B.随行边界传播同心谐力C.挑选迟廷嫂子众星拱月D.漫步流连杏仁诗情画意6. 下面词语中“毕”表示完结意思的一项是（）。

部编人教版五年级语文上册成语专项练习(含答案)

部编人教版五年级语文上册成语专项练习（含答案）1. 下列句中划线的成语，运用不正确的一项是（）A .每当夜幕降临，小吃街便人声鼎沸，十分热闹。

B .伯诺德夫人诡计多端，保护了极其重要的情报。

C .侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。

D .毕业在即，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝。

2. 把下面词语补充完整。

______鸟争鸣和______细雨 ______物复苏周吴郑______冰______融化各种各______柳绿花____________里无云3. 把词语补充完整。

______故______新______难______上发______图______集______广______ 不______下______ ______ ______旁通4. 把词语补充完整同______ ______ ______绞______ ______ ______ ______ ______厚____________不______ ______安______ ______ ____________ ______色______眉______ ______ ____________ ______一____________ ______所______一______ ______ ______5. 将成语补充完整，并按要求填空。

______虚席铺______盖______ 语重______蜂拥______ ______兵______政邯郸______①含有一组反义词的成语有：______、______。

②含有一组近义词的成语有：______、______。

6. 将下列词语补充完整，并按要求写词语。

亭亭______立______血来潮一______正经______竽充数不______自主杳无______信其______融融地动山______仿画线词语再写两个ABCC式词语______ ______7. 先把下列词语补充完整，再按要求填空。

部编人教版五年级语文上册第一单元练习题及答案

部编人教版小学五年级语文上册第一单元新人教版五年级上册语文第一单元测评题号一二三四五六七八总分得分一、看拼音,写词语。

(8分)kǒushào()jiāoshuǐ()ɡāobǐnɡ()fēnfù()ǎixiǎo()piányi()bōzhǒnɡ()yùnwèi()二、填字组词。

(9分)zhūmùtínɡ()红爱()()子()肉日()()止()宝()布蜻()三、在括号中填上合适的关联词语。

(8分)1.小时候,我()对什么花,()不懂得欣赏。

2.()如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,()觉得大了一些。

3.()让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味()差多了。

4.()小鸟的胆子越来越大了,()它敢一点点挨近我。

四、按要求写句子。

(6分)1.白鹭是一首精巧的诗,又是。

2.整个村子都浸在桂花的香气里。

(缩句)3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,使句意不变)五、根据课文内容填空。

(11分)1.虞世南的“,”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对高洁品格的坚持。

2.著名作家在《落花生》一文中告诉我们,人要做的人,不要做,的人。

3.《白鹭》为我们描写了三幅画面:、、,赞扬了寻常的事物中蕴含着,抒发了作者对的美好境界的追求和向往。

六、阅读理解。

(23分)(一)课内阅读。

(13分)父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

”1.写出下面词语的近义词。

(3分)爱慕—()分辨—()可贵—()2.“花生的好处很多,有一样最可贵”中的“一样”指的是。

(2分)3.这段话写出了()。

(2分)A.花生果实的特点B.花生的好处C.花生的可贵之处4.父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、、这些水果相比较,突出了花生具有、的可贵品质。

人教版小学语文五年级上册第一单元练习题

人教版小学语文五年级上册第一单元练习题一、看拼音、写词语.jù pà zhī chēng jīè chōng fèn chǎo cài（）（）（）（）（）shū guì yóu yù hé zi biān xiě yí tàng（）（）（）（）（）bèi sòng mǒu xiē yú lè bàn lǚ zhòu méi（）（）（）（）（）wū yán mǒu zhǒng líng qián nà hǎn cí shí（）（）（）（）（）qiè dú háo bù yóu yù jiè jiàn ǒu xīn lì xuè（）（）（）（）qīng pén dà yǔ piàn duàn pǐn wèi fēi yè（）（）（）（）二、给加点的字选择正确的读音.并在正确的读音下面画“——”.绿林好汉（lù lǜ）绿色（lù lǜ）传说（zhuàn chuán）传记（zhuàn chuán）将领（jiāng jiàng）将来（jiāng jiàng）呐喊（ nà là）过瘾（yǐn yǐng）比喻（yǜ yù）磁石（chí cí）借鉴（qiān jiàn）锻炼（duàn duǎn）贪婪（lán luán）支撑（chēng zhǎng）窃读（qiè qiào）踮起（diān diǎn）锅勺（wō guō）腋下（yiè yè）馈赠（guì kuì）心扉（fēi fěi）暂时（zàn zhàn）分外（fèn fēn）一百单八将（jiāng jiàng）禁不住（jīn jìn）三、给加点的字选择正确的解释.1、能文能理（）理屈词穷（）A、道理、事理B、自然科学C、管理、办理2、中西贯通（）鱼贯而入（）A、连贯B、事例C、穿、贯通3、闲书（）忙里偷闲（）闲情逸致（）A、不在使用中B、与正事无关的C、闲空儿D、没有事情.没有活动.有空4、毫不犹豫（）一根毫毛（）毫米（）A、长而尖的毛B、计量单位C、一点儿5、周游世界（）四周（）周期性（）A、周围.圈子B、环绕C、时期的一轮6、滚瓜烂熟（）深思熟虑（）麦子熟了（）A、植物的果实等完全长成B、程度深C、（食物）烧煮到可以食用的程度四、在括号里填上合适的词语.并根据意思选择相应的词语.一（）百音盒一（）明月一（）口琴一（）扑克牌一（）图画一（）旅行如（）似（）浮想（）（）不求（）（）（）（）有味如（）如（）别出（）（）牵（）挂（）囫囵（）（）心（）理（）不言（）（）悲欢（）（）千（）一（）（）寝（）食（）（）不同（）（）溢彩饥肠（）（）呕（）（）血（）瓜（）熟大（）（）手（）然神（）中西（）（）（）林好（）《我的‘长生果’》一文的作者从小就酷爱读书.最早看“香烟人”的小画片时.看得（）；后来.看连环画时（）；贱贱地.读文艺书籍时（）；作者正是不断第从书中（）第汲取营养.才不断地成长起来.1、形容读书或背书流利纯熟.（）2、学术、思想等全面透彻地了解.（）3、泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们.（）五、找出每组中的错别字并画横线.在后面的括号里改正.A、急切招脾知趣忽略（）B、感叹周游其实环饶（）C、屋詹方式光顾意义（）D、品味片段鼓厉思考（）E、倾盆大雨毫不忧豫千遍一律别出新裁（）F、浮想连翩心安里得念念不望于众不同（）六、选字填空.访纺妨防（）止（）问（）碍（）线迅汛讯审（）（）速防（）坐座（）牢讲（）（）飞机（）落请（）一（）山（）无虚席（）立不安（）井观天对号入（）七、选择关联词填空.因为……所以……不但……而且……即使……也……与其……不如……宁可……也不……既然……就……如果……就……虽然……但是……1、我（）考试不及格.（）向别人抄袭.2、船夫驾驶小艇时.（）操纵自如.（）行船速度很快.3、（）困难再大.我们（）决不会退缩.4、（）你明白自己错了.（）应该诚恳地向人家道歉.5、（）自然环境恶劣.（）坚强的人民并没有被吓倒.6、（）我们坚持锻炼身体.身体（）会变得结实起来.7、我们（）要自强自立.（）要学会互相合作.8、（）在漆黑的夜里.飞机（）能安全飞行.八、按要求写句子.一、我想去吃一碗热热的面条.（改为感叹句）二、我的腿真酸哪.不得不交替着用一条腿支撑着.（改为肯定句）三、就像在屋檐下躲雨.你总不好意思赶我走吧？（改为陈述句）四、一本你喜爱的书就是一位朋友.也是一处你随时想去就去的故地.（仿写句子）五、书店要关门了.我只好把书放到了书架上.（改为双重否定句）六、我们来到公园.观赏美丽的情景.（修改病句）七、我必须把自己隐藏起来.（改为双重否定句）八、我爱读书.（改为比喻句）九、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我.（缩句）十、她在书店窃读很辛苦.她读完了不少文学书籍.（用关联词把两个句子连成一句话）十一、周游世界.我会选择一本书陪伴我.（改为反问句）十二、你总能从一本书中发现新东西.不管你看过多少遍.（改变句子顺序.意思不变）十三、我手中有一本书.我会忘了吃忘了睡.（用关联词连成一句话）十四、把下列名言警句补充完整.（1）（）.善读之可以医愚.（2）读书破万卷.（）.（3）（）.白首方悔读书迟.（4）读书有三到.谓（）、（）、（）.（5）书读得多.文章就写得好.所谓“（）”说的就是这个道理.（7）颜真卿的“（）”.是说我们读书要趁早. （8）高尔基说：“（）”.（9）莎士比亚说：“（）”.（10）小红不知道如何读课外书.妈妈说：“读书有三到.谓（）（）（）”.书读多了.你的作文也会像杜甫所说的那样“（）.下笔如有神”.（11）小明不喜欢读书学习.老师说：“书犹药也.（）”.“一日无书.（）”.要知道“黑发不知勤学早.（）”.十五、我走在树林里.总能听见鸟的叫声.（改为拟人句）十六、我又想起了故乡童年时代的“摇花乐”.（缩句）十七、这是一次难忘的旅行.你怎么能忘记呢？（改为陈述句）十八、乌云和暴雨从天空倾泻下来.（修改病句）十九、今天的天气十分烦热.（修改病句）二十、艰苦朴素的作风.应代代流传.（修改病句）二十一、我听见母亲悦耳的歌声和慈祥的面庞.（修改病句）二十二、多读书可以丰富我们的知识和写作能力.（修改病句）二十三、阅读也大大扩展了我的想象力.（缩句）二十四、做笔记丰富了我的记忆力.增加了我的理解力.（修改病句）二十五、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我.（缩句）二十六、一本你喜爱的书就是一位朋友.也是一处随时想去就去的故地.（仿写句子）二十七、我必须交替着用一条腿支撑着.（改为双重否定句）二十八、家里的桌子底下有个盛白面的大缸.（缩句）二十九、书店里仍像往日一样挤满了顾客.（改为把字句）三十、柳条拂动着湖面.（扩句.至少两处）三十一、就像在屋檐下躲雨.你总不好意思赶我走吧？（改为陈述句）三十二、学校开设了语文、数学、音乐和许多副科等课程.（修改病句）三十三、图书馆里那丰富的图书吸引着我.（改为比喻句）三十四、多读书可以丰富我们的知识和写作能力.（修改病句）三十五、书.被人们称为人类文明的“长生果”.（改为把字句）三十六、我们学校开展了学雷锋.（修改病句）三十七、文学家鲁迅曾经讲过.要把文章写好.最依靠的还是要多看书.（修改病句）九、口语交际人们常说：“开卷有益.”但也有人说：“开卷未必有益.看了那些不健康的书反而有害.”你对这个问题怎么看？为什么？十、快乐阅读（一）急忙打开书.一页.两页.我像一匹饿狼.贪婪地读着.我很快乐.也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现.每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候.我会知趣地放下书走出去.再走进另一家.有时.一本书要到几家书店才能读完.我喜欢到顾客多的书店.（）那样不会被人注意.进来看书的人（）很多.（）像我这样常常光顾而从不购买的.恐怕没有.因此我要把自己隐藏起来.有时我会贴在一个大人的身边.仿佛我是他的小妹妹或小女儿.最令人开心的是下雨天.越是倾盆大雨我越高兴.因为那时我便有充足的理由在书店待下去.就像在屋檐下躲雨.你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头.不时望着街心.好像说：“这雨.害得我回不去了.”其实.我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”1、这几段文字选自课文《》.作者是（）.2、从这几段文字中找出两对近义词写下来.（）——（）（）——（）3、在文中的括号里加上合适的关联词.4、我是这样理解文中的“窃”的意思：5、“狼”给我们留下的大多是不好的印象.可为什么“我”却要把自己比作“饿狼”？那样“贪婪地读着”.这样写妙在：6、写法感悟.第三段突出一个“（）”字.侧重写人物的（）.让读者可以感受到作者（）的心情；第四段突出一个“（）”字.着重写人物的（）和（）.使读者从中体会到了作者（）的心情.7、我还知道一些爱读书的故事.我要举两个.（提示：可以写中国古今读书人的成语故事）（二）当饭店飘来一阵阵菜香时.我已饿得饥肠辘辘.那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条.回到这里时.已经有人给摆上了一张沙发.坐上去舒舒服服地接着看.我的腿真酸哪.不得不交替着用一条腿支撑着.有时又靠在书柜旁.以求暂时的休息.当书店的日光灯忽地亮了起来.我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了.我合上书.咽了一口唾沫.好像把所有的智慧都吞下去了.然后才依依不舍地把书放回书架.我低着头走出书店.脚站得有些麻木.我却浑身轻松.这时（）我总会想起国文老师鼓励我们的话（）记住（）你们是吃饭长大的（）也是读书长大的（）1、这段文字选自（）的《窃读记》.2、在第三自然段的（）里加上合适的标点符号.3、当“我”饥肠辘辘时会怎么样？当“我”腿酸时会怎么样？请在文段中用“——”画出来.4、文段中画“…‥…”的句子.“脚站得有些麻木”和“我却浑身轻松”前后矛盾.作者这样表达的用意是：5、对国文老师的话理解准确的是（）A、吃饭和读书是一样的.都很重要.是成长所离不开的.B、粮食哺育身体.读书哺育灵魂.一个知识和智慧不断增长的人.才是健康成长的人.（三）——————————每年在世界读书日前后.安徽省省职工委都举办省直机关“读书月”活动.在第三届“读书月”活动的启动仪式上.请来了白岩松演讲.未经动员.人们都非常主动地前往中科大礼堂听讲.听讲的人很多.过道都被中科大的学生填满.白岩松口才很好.一开场即从礼堂后面的“快乐读书、快乐生活、快乐工作”的标语切入.说应该调整一下顺序.快乐生活应当放在第一位.读书是生活的一个部分.读书应该和吃饭一样成为一种需要.不应该被倡导.尤其设立“读书日”.很让人感到悲哀因为这年头一样事件要用一个日子来纪念.这事总是与弱势联系在一起.比如艾滋病日.等等.他说：中国人现在还不是太爱读书.但是在吃饱了之后.在吃出了这样的病之后.一定会体会到精神上的饥饿.人们自然而然喜欢上读书.他说中国的方块字是最有魅力的文字.沉醉其中是莫大的享受.对白岩松影响最大的书分不同的年代分别是20世纪70年代《新华字典》、80年代《朦胧诗选》、90年代《曾国藩》、新世纪的十年《道德经》.他说他发现一个有趣的现象.一本《新华字典》的价格多年以来一直保持着和一斤猪肉的价格基本一致.但是一本《新华字典》给人的影响远远大于一斤猪肉.它甚至能改变人的一生的命运.《朦胧诗选》中“卑鄙是卑鄙者的通行证.高尚是高尚者的墓志铭”.这些诗句他至今都能脱口而出.《曾国藩》这部小说则让他读懂了人性.《道德经》是一本大智慧的书.虽只有五千字左右.却可能用一辈子去读懂.白岩松还把书分为有用和无用两种.他认为现在读有用书的人太多.读得累、读得苦.他主张多读无用之书.有的时候无用即为大用.1、给短文加个合适的题目.写在短文前的横线上.2、为什么白岩松要把礼堂后的标语“快乐读书、快乐生活、快乐工作”中的“快乐生活”放在第一位？3、《新华字典》《朦胧诗选》《曾国藩》和《道德经》这四本书带给白岩松什么样的积极影响？4、你是如何理解“他主张多读无用之书.有的时候无用即为大用”这句话的？十一、快乐作文在你读书的经历中.一定有不少故事吧！请你以“我和书的故事”为题.将你读书的故事写下来和大家一起分享.要求：1、内容具体.语言生动.故事吸引人.2、字数不少于500字.字迹工整.无错别字.。

部编本人教版小学五年级语文上册第一单元《语文园地一》同步习题及答案

部编本人教版小学五年级语文上册第一单元《语文园地一》同步习题及答案一、给加点词语选择正确的解释（填序号），并根据要求写句子。

①开拓扩展②打开通路1. 工业的现代化为青年开辟了广阔的天地。

（）2. 这仅仅是开辟了通向茫茫荒原的一条道路。

（）①态度；气度②姿势；样子3. 经过协商，他终于妥协了做出让步的姿态。

（）4森林公园里高高矮矮的树木姿态不一。

（）5根据“结实”的两种解释分别写句子。

①坚固，牢固：②健壮：二、想一想，填一填。

我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者，或引发了作者。

就像琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的，也寄托了她的浓浓的，使我很受感动。

在《落花生》一文中，作者借花生、用处很多的特点，来说明的道理，也让我深受启发。

三、读句子，按要求完成练习。

1. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

通过与的对比，突出了梅的、雪的。

2. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

本句中将石狮子和大旗杆的与红瓜绿叶的进行了。

请仿写一个句子：四、阅读古诗，完成练习。

蝉垂缕饮清露，。

居高声自远，。

（1）这首诗的作者是朝的。

古诗从、三个方面写出了蝉的特点。

（2）这首诗中，诗人借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是：，。

（3）对这首诗的理解，不正确的一项是（）。

A.这首诗写蝉居于高处，鸣声远播，不需要借助秋风B.这首诗强调立身高洁的人并不需要外在的凭借，自能声名远播C.这首诗以蝉的形象表现了封建士大夫的志得意满和清高D.这首诗主要运用借物抒情的手法来表达作者的感情参考答案：一、1. ① 2. ② 3. ① 4. ②5.示例：①港珠澳大桥修得很结实，能抗16级台风和8级地震。

②他身子结实得像块钢板。

二、浓浓的感情深深的思考快乐回忆思乡之情朴实无华做人三、1. 梅雪香白2. 严肃呆板可爱对比仿写略四、流响出疏桐非是藉秋风（1）唐虞世南外形习性声音（2）居高声自远非是藉秋风（3）D。

人教版小学五年级上册语文全册每课练习题(附答案)

人教版小学五年级上册语文全册每课练习题(附答案)我想我一定是世界上最残忍的母亲独立宣言:(2)虽然我知道看医生很难，但我的心仍然在疼痛中收缩。

()5、这两段属于字符描述()A，语言描述b，动作描述c，心理描述(2)？我能做到！？这句话经常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。

上周日，我去参加了北京作文大赛比赛前一周，我在全家人面前宣布:我想在比赛那天自己去。

我不需要任何人发送它。

我能做到！？这可能是糟糕透顶的爸爸妈妈他们一次又一次地提出要送我，但我一次又一次地拒绝了。

周六晚上，爸爸妈妈会做最后一次努力——和我谈判。

两个人谈了两辆大汽车，但最后，我还是用了最简洁的两个字——？没有吗？-拒绝周日早上，我妈妈竭尽全力谈论公交路线和注意事项。

我真的迫不及待想听到这个:啊，妈妈，我能做到！？当我来到考场时，我看到许多学生在考试前皱着眉头，听着父母的指示。

我不禁暗自庆幸自己:哈哈，我不用再受这种苦了。

当许多老师和家长看到我一个人来时，他们都朝我身后看。

谁？？妈妈和爸爸？嘻嘻，我把它们忘在家里了！去年春游，那些可恶的男孩们故意找到了一条蜿蜒陡峭的山路。

在路上，我们的一些女孩甚至翻了五个筋斗，一些人悲伤地唱着歌。

一个男孩关切地嘲笑我:小周颖，你不能吗我吗？？我咬着嘴唇盯着他。

胡说，我当然可以？又走了一段路后，山变得更陡了。

同一个男孩，伸手拉我我不想让他拉，我可以自己做。

最后，我超过了那个男孩，先到达了山顶。

在山顶上，又是那个男孩吗？小周颖，你真的很棒？我用手擦去额头上的汗水:如我所说，我能做到！？在辩论之前，我说——我能行！在改选会议上，我说——我能行！当和班上最强壮的男孩摔跤时，我仍然说——我能行！1，联系上下文解释词口头禅:永不厌倦:2。

用“or”将短文分成四段3年，文章主要通过了还有两件事，反映我能行。

4，这篇文章在写作上很有特色，你能总结一两点吗？(1) (2) 5。

读完这篇文章后，你想对作者说什么？12，能力发展学习了课文，我受过很好的教育，我决心从现在开始培养自己独立生活的能力。

小学语文人教版五年级上册看拼音写词语(1—4单元)

小学语文人教版五年级上册看拼音写词语（1—4单元）
zhāo pɑi
dān yōu
jíqቤተ መጻሕፍቲ ባይዱè
jùpà
huán jìnɡ
zhīqù
招牌
担忧
急切
惧怕
环境
知趣
ɡuānɡɡù
kǒnɡpà
chōnɡzú
lǐyóu
wūyán
qíshí
光顾
恐怕
充足
理由
屋檐
其实
zhīchēnɡ
ɡǔlì
huán rào
yúlè
ɡǎn tàn
bǎo chí
zào yīn
图纸
即使
规定
窗帘
保持
噪音
fèi shuǐ
jízhōnɡ
chǔlǐ
duìfu
yán zhì
qíjì
废水
集中
处理
对付
研制
奇迹
fùjìn
bǔlāo
yú’ěr
huīyìnɡ
jùliè
shànɡɡōu
附近
捕捞
鱼饵
辉映
剧烈
上钩
cāo zònɡ
bǎi tuō
yúsāi
zhēnɡbiàn
jiǎo jié
qǐqiú
操纵
摆脱
鱼鳃
争辩
皎洁
乞求
zuǐchún
jǔsànɡ
lǚtú
yòu huò
ɡào jiè
shíjiàn
嘴唇
沮丧
旅途
诱惑
告诫
实践
yánɡé
yǒnɡjiǔ
qǐshì
shōu huò
fēn fù

人教版小学语文五年级上册第一单元练习题

人教版小学语文五年级上册第一单元练习题一、看拼音、写词语。

jùpàzhīchēng jīèchōng fèn chǎo cài 〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕shūguìyóu yù hé zi biān xiě yí tàng 〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕bèi sòng mǒu xiē yú lè bàn lǚ zhòu méi 〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕wū yán mǒu zhǒng líng qián nà hǎn cí shí〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕qiè dú háo bù yóu yù jiè jiàn ǒu xīn lì xuè〔〕〔〕〔〕〔〕qīng pén dà yǔ piàn duàn pǐn wèi fēi yè〔〕〔〕〔〕〔〕二、给加点的字选择正确的读音，并在正确的读音下面画“——〞。

绿．林好汉〔lù lǜ〕绿．色〔lù lǜ〕传闻．．〔zhuàn chuán〕传．记〔zhuàn chuán〕将．领〔jiāng jiàng〕将．来〔jiāng jiàng〕呐．喊〔 nà là〕过瘾．〔yǐn yǐng〕比喻．〔yǜ yù〕磁．石〔chí cí〕借鉴．〔qiān jiàn〕锻．炼〔duàn duǎn〕贪欲〔lán luán〕支撑．〔chēng zhǎng〕窃．读〔qiè qiào〕踮．起〔diān diǎn〕锅．勺〔wō guō〕腋．下〔yiè yè〕馈．赠〔guì kuì〕心扉．〔fēi fěi〕临时．．〔fèn fēn〕．．〔zàn zhàn〕格外一百单八将．〔jiāng jiàng〕禁．不住〔jīn jìn〕三、给加点的字选择正确的解释。

小学五年级语文上册字词句总练习

小学五年级语文上册字词句总练习第一单元读读写写zhāopáidānyōu jíqièjùpàhuánjìnɡzhīqù()()()()()()ɡuānɡɡùkǒnɡpàchōnɡzúlǐyóuwūyánqíshí()()()()()()zhīchēnɡɡǔlìhuánrào yúlèɡǎntànzhōuyóu ()()()()()()sīkǎopǐnwèipiànduànhūlüèyìyìfānɡshì()()()()()()qīnɡpéndàyǔháobùyóuyù()()读读记记tānlán tōnɡshùnkěkàopéiyǎnɡqímǎbǐyù()()()()()()xīnfēi nàhǎn bǎolǎnɡuòyǐnbàochánɡbózá()()()()()()kuìzènɡcíshíduànliàn jièjiàn jīchánɡlùlù()()()()()ɡǔnɡuālànshúliúɡuānɡyìcǎi jīnjīnyǒuwèi()()()tiānchánɡrìjiǔrúzuìrúchīfúxiǎnɡliánpiān()()()húlúntūnzǎobùqiúshènjiěbēihuānlíhé()()()qiānchánɡɡuàdùrújīsìkěbùyánéryù()()()qiānpiānyílǜbiéchūxīncái yǔzhònɡbùtonɡ()()()dàxiǎnshēnshǒuxīnānlǐdéniànniànbúwànɡ()()()ǒuxīnlìxuè()第二单元读读写写yōufānɡpiāobówéidúdùnshícíxiánɡxīhan()()()()()()líbiédàdǐjīnɡshén pǐnɡélinɡhún ɡǔqì()()()()()()mínzúqìjiémónàn qīlínɡjìnɡyùbìjìnɡ()()()()()()suǒwèishūlǐshuāilǎozhēncánɡshǒujuànhuáqiáo ()()()()()()nénɡshūshànhuàfēnɡqīxuěyādǐnɡtiānlìdì()()()读读记记diànwūbǐnɡxìnjuànliànzītài mírénzhìshǎo()()()()()()línjūchénɡshu wánzhěnɡyóuqítíqiánchánchán ()()()()()()ēnuówǔzīlínlín bōwén ɡānhédiǎnzhuì()()()()()()pánɡxièfúxiàncháoshīliútōnɡshūfuyìnxiànɡ()()()()()()liánɡsōusōupōfùshènɡmínɡxiānɡpiāoshílǐ()()()shǒuwànɡxiānɡzhù()第三单元读读写写mùqiánshànɡèbǔrǔtuìhuàchuízhíjīnɡyàn()()()()()()Pànduàntāishēnɡtèzhēnɡshòumìnɡzhēnɡuìjícù()()()()()()jǐnɡbào dàoqièfànzuìxiányíjīnshǔyínhǎnɡ()()()()()()túzhǐjíshǐɡuīdinɡchuānɡliánbǎochízàoyīn()()()()()()fèishuǐjízhōnɡchǔlǐduìfùyánzhìqíjì()()()()()()bówùɡuǎn ānránwúyànɡǒuduànsīlián()()()读读记记ɡuāiqiǎo xùnliánɡqīnɡxiùjiǎojiànjījǐnɡduǒcánɡ()()()()()()zhuīzhúqiánɡlièxīliújǐnɡjuéchùdònɡruìlì()()()()()()cuòzátáixiǎnxiázhǎi miánqiǎnɡzhēbìránér()()()()()()miànlín kēlìláiyuán fēnlièpiāofúxuēruò()()()()()()róuhéxìnɡnénɡyīfùwěndìnɡzhāohuīdāndiào ()()()()()()ɡǔwǎnɡjīnláipánɡrándàwùqìxiànɡwànqiān()()()第四单元读读写写fùjìn bǔlāoyúěr huīyìnɡjùlièshànɡɡōu ()()()()()()cāozònɡbǎituōyúsāizhēnɡbiànjiǎojiéqǐqiú()()()()()()zuǐchúnjǔsànɡlǚtúyòuhuòɡàojièshíjiàn ()()()()()()yánɡéyǒnɡjiǔqǐshìshōuhuòfēnfùzhàyóu ()()()()()()piányìkěɡuìshíliúàimùfēnbiàntǐmiàn()()()()()()yínɡuānɡshǎnshǎnxiǎoxīnyìyìbùrónɡzhēnɡbiàn()()()读读记记juézéhuánbàohéǎimènɡxiǎnɡsùjìnɡqiǎomiào()()()()()()shǎnxiàn dìnɡɡòuyuēdìnɡɡàocítiǎobōrúqī()()()()()()fánmàopénɡsōnɡshānɡhàisuǒxìnɡxìnìpéibàn()()()()()()yánjiǎn zāzuǐliúxièxìnlàixīnɡluóqíbù()()()()()dàxǐɡuòwàɡxīnlǐnɡshǒuqiǎoyuányuánbúduàn()()()luòyìbùjuéshòuyònɡbújìnqīnɡsōnɡzìzài()()()búdònɡshēnɡsè()第六单元读读写写dìzhènhùnluàn āndùnxīrìfèixūjiāndìnɡ()()()()()()wājuéjuéwànɡbàozhàtànxībēitònɡchàndǒu()()()()()()yōnɡbàozāoɡāoquèshízìháoténɡxiějìnɡyǎnɡ()()()()()()qímiàochūbǎn xìjùyánlìlínɡɡǎnchuànɡzuò()()()()()()yuánquánjǐnɡɡào tíxǐn qítújǐnshènbǎwò()()()()()()jíduānduànyánhuānshēnɡxiàoyǔpòlànbùkān()()()()mǎnhuáixìnxīnyìrújìwǎnɡ()()读读记记píbèi mánɡlù miántiǎn chùmōcánrěnxūruò()()()()()()zhǐjiàoɡǔntànɡhòuhuǐjiānsètuōtàmóliàn()()()()()()mányuàn lěnɡmòshīhúnluòbózhèněryùlónɡ()()()()dàchīyìjīnɡdiédiébùxiūxuěshànɡjiāshuānɡ()()()láirìfānɡchánɡtǎntèbùānliáoshènɡyúwú()()()第七单元读读写写ɡūliánɡsǔnshīdiàntánɡhónɡwěiqīnrùxiāohuǐ()()()()()()ɡuībǎohuījìn jìnfàn zhuǎnyíyǎnhùrènwù()()()()()()qíqūshītǐzhuìluòbáozi chóuhèntiàowànɡ()()()()()()háomàijǔshìwénmínɡzhònɡxīnɡɡǒnɡyuè()()()línɡlónɡtītòutínɡtáilóuɡéshīqínɡhuàyì()()()tiānnánhǎiběiqízhēnyìbǎomǎnqiānɡnùhuǒ()()()zhǎndīnɡjiétiě()读读记记tínɡbóɡánɡkǒu zhēnzhìchónɡɡāojìnɡyìtǒnɡzhì()()()()()()zhúnxǔ lǐtánɡ nónɡhòukòuwènqízhìqíɡān()()()()()()jǐliánɡchànàxiāoyān ɡúsuǐshānɡhéntònɡkǔ()()()()()()lǐpàozhāɡēnxuányájuébì()()()日积月累tónɡchóudíkàilínwēibújùyǒnɡwǎnɡzhíqián()()()qiánpūhòujìlìwǎnkuánɡlánzhōnɡliúdǐzhù()()()dàyìlǐnránháoqínɡzhuànɡzhìpījīnɡzhǎnjí()()()fènfātúqiánɡzhònɡzhìchénɡchénɡshěshēnɡqǔyì()()()rènzhònɡdàoyuǎnzàijiēzàilì()()第八单元读读写写yuǎnzhēnɡdiǎnlǐwěiyuánxiéshānɡwàibīnhuìjí()()()()()()ànzhàoyùdìnɡpáilièbōlànɡbàofādànshēnɡ()()()()()()fèndòuzhuānɡyán xuānɡàohuānhū diànniǔ()()()()()sùlìzhānyǎnɡsùjìnɡpiāofúxuǎnjǔqíbīnɡ()()()()()()ɡāocháocìxùɡuānɡmínɡɡònɡchǎndǎnɡ()()()()wànshuǐqiānshānsìmiànbāfānɡpáishāndǎohǎi ()()()读读记记pánɡbónǐdìnɡdìyùxùnzhíbēnfùzūnzhònɡ()()()()()()chóuchúànráncāoláoyánsùshíniǎnɡānrǎo ()()()()()()chénɡkěn bòji wéinánshènɡlì bǎozhènɡtèshū()()()()()()jūshùhúnshēn tiáozhoujúmiàn lèhēhē()()()()()yèyǐjìrìduānduānzhènɡzhènɡ()()五年级语文上册词语类复习题班级：姓名：分数：复习练习：补充词语〔1〕〔〕〔〕大雨〔〕不〔〕豫流光〔〕〔〕天〔〕地〔〕〔〕〔〕吞枣()心〔〕血津津〔〕〔〕如〔〕如〔〕〔〕〔〕辘辘〔〕()挂肚〔〕瓜〔〕熟别出〔〕()如〔〕似〔〕〔〕〔〕联翩〔〕安〔〕得不求〔〕〔〕不〔〕而〔〕大〔〕身〔〕〔〕书〔〕画风〔〕雪〔〕〔〕天〔〕地〔〕负〔〕名〔〕〔〕十里守〔〕相〔〕复习练习：补充词语〔2〕安〔〕无〔〕〔〕〔〕丝连古〔〕今〔〕〔〕〔〕大物气〔〕万〔〕〔〕〔〕闪闪小心〔〕〔〕不〔〕争〔〕依依〔〕〔〕源源〔〕〔〕心〔〕手〔〕星罗〔〕〔〕不动〔〕〔〕大〔〕过〔〕受用〔〕〔〕〔〕〔〕不绝轻〔〕自〔〕七嘴〔〕〔〕排兵〔〕〔〕井然〔〕〔〕无〔〕无〔〕欢〔〕笑〔〕破〔〕不〔〕〔〕怀〔〕心一如〔〕〔〕失〔〕落〔〕〔〕耳〔〕聋复习练习：补充词语〔3〕大〔〕一〔〕喋喋〔〕〔〕〔〕上加〔〕来〔〕方〔〕忐忑〔〕〔〕〔〕胜〔〕无举〔〕闻〔〕众星〔〕〔〕〔〕台〔〕阁〔〕珑〔〕透〔〕情〔〕意天〔〕海〔〕〔〕珍〔〕宝〔〕腔〔〕火〔〕钉〔〕铁〔〕崖〔〕壁坚〔〕不〔〕〔〕烈〔〕迈昂首〔〕〔〕〔〕天〔〕地气壮〔〕〔〕〔〕高〔〕下热血〔〕〔〕全〔〕贯〔〕横〔〕竖〔〕粉身〔〕〔〕〔〕碧〔〕煌复习练习：补充词语〔4〕同〔〕敌〔〕〔〕危不〔〕〔〕往〔〕前前〔〕后〔〕力〔〕〔〕澜中〔〕砥〔〕大〔〕凛〔〕〔〕情〔〕志不〔〕不〔〕〔〕荆〔〕棘〔〕发〔〕强励〔〕图〔〕众志〔〕〔〕〔〕生〔〕义任〔〕道〔〕再〔〕再〔〕万〔〕千〔〕四〔〕八〔〕〔〕山〔〕海〔〕以〔〕日〔〕〔〕正正大公〔〕〔〕失〔〕痛〔〕〔〕〔〕扬扬复习练习：组词〔1〕在正确组词旳字下面划“——”辨〔别论〕〔羡开〕幕俊〔俏岭〕(飞饥)饿辩〔别论〕〔羡开〕慕峻〔俏岭〕(飞饥)蛾榆〔快树〕〔河伙〕畔漂〔泊扬〕洛〔阳驼〕愉〔快树〕〔河伙〕伴飘〔泊扬〕骆〔阳驼〕绣〔铁花〕〔灵云〕魄判〔徒断〕嫌〔疑让〕锈〔铁花〕〔灵云〕魂叛〔徒断〕谦〔疑让〕燥〔干音〕〔羊无〕羔檐〔养边〕绵〔羊花〕噪〔干音〕〔羊无〕恙瞻〔养边〕棉〔羊花〕复习练习：组词〔2〕【一】在正确组词旳字下面“√”骑〔马岖〕(瓦闪)砾稠〔布密〕〔空废〕墟崎〔马岖〕(瓦闪)烁绸〔布密〕〔空废〕虚销〔灭毁〕〔入沉〕浸谣〔言台〕〔日树〕寇掩〔护没〕〔木华〕桥螃〔礡蟹〕〔灯玲〕笼编〔写地〕品欣〕尝诱〔明惑〕〔飞实〕溅复习练习：组词〔3〕形近字组词吵〔〕饿〔〕俊〔〕娱〔〕炒〔〕鹅〔〕骏〔〕误〔〕诵〔〕愉〔〕帐〔〕衰〔〕涌〔〕榆〔〕账〔〕衷〔〕缕〔〕梳〔〕肺〔〕猪〔〕楼〔〕流〔〕市〔〕都〔〕轿〔〕胎〔〕钓〔〕较()轿〔〕胎〔〕钓〔〕较()复习练习：组词〔4〕姓名：形近字组词蜡〔〕瞅〔〕板〔〕倚〔〕惜〔〕愁〔〕版〔〕椅〔〕煌〔〕杭〔〕瑰〔〕眺〔〕皇〔〕抗〔〕魄〔〕跳〔〕硝〔〕富〔〕奏〔〕钮〔〕消〔〕副〔〕秦〔〕纽〔〕拂〔〕吹〔〕杉〔〕漫〔〕佛〔〕炊〔〕衫〔〕慢〔〕人教版小学语文五年级上册语文总复习资料第一单元一、依照课文内容填空。

人教版小学五年级语文上册补全词语课后专项习题(含答案)

人教版小学五年级语文上册补全词语课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、填空组成。

（____）天（____）接（____）不（____）睛（____）副（____）实连（____）不（____）（____）淡（____）奇（____）地（____）起（____）然（____）同（____）势（____）礴严（____）酷（____）二、把下列词语补充完整。

（____）（____）见血（____）（____）不吭情（____）自（____）若有（____）（____）舍（____）为（____）（____）由（____）主三、把词语补充完整，并根据句意选词填空。

（________）（________）不绝（________）（________）不舍安然（________）（________）能（________）善（________）不求（________）（________）流光（________）（________）1.在我记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅（____________）的画页。

2.今天是周末，去新华书店买书的同学（______________）。

3.这个鸡蛋掉在地上竟然（_______________），真是奇怪！四、把词语补充完整，并选词填空。

（____）（____）气壮（____）（____）请罪（____）（____）之宝（____）心（____）力（____）口不（____）难以（____）（____）1.和氏璧是________________，秦王非常想得到它。

2.只要我们________________，“中国梦”就一定会实现。

3.他表面上一副________________的样子，实际上心虚得很。

五、把下列词语补充完整，并从中选择合适的词语填空。

安（_____）乐（_____）（_____）（_____）有味（_____）不聊（_____）（_____）高（_____）烈（_____）（_____）多端（_____）泰（_____）安我们现在虽然生活在（_____）的太平盛世，人们（_____），但我们不能忘记英法联军在圆明园的罪恶行径。

部编人教版五年级语文上册《语文园地一》精品教案+练习题(含答案)

第一单元【教材分析】1.单元主题：本单元课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个专题进行编排的，通过所写的事物，或蕴含着作者浓的感情，或引发了作者深深的思考。

本单元主要由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》三篇精读课文和《珍珠鸟》1篇略读课文组成。

《白鹭》是作家郭沫若的一篇文质兼美的散文，生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱；《落花生》是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。

通过谈论花生的好处，借物喻人，来说明做人的道理，表达了作者许地山的父亲希望他们学习花生不图虚名、默默奉献的品格，期望孩子们做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观；《桂花雨》是一篇回忆童年生活的文章，借助桂花，来展现了儿时生活的乐趣，表达对家乡、对童年生活的无比怀念；《珍珠鸟》一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。

课文以细腻亲切的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境，抓住珍珠鸟的可爱，表达了“我”与珍珠鸟之间互相信赖、和谐相处的2.单元重点：（1）阅读时，了解借助具体事物抒发感情或说明道理的方法。

本单元旨在引导学生知道课文中所描写的具体事物，学习借用具体事物来表达作者心中感情的方法。

如：《白鹭》一文的学习中，要鼓励学生关注课文中描写白鹭的语言，通过对全文的读、悟加深了学生对白鹭的了解，从而深刻体会作者借助具体事物抒发情感的方法；《落花生》一文则抓住花生的特点来说明做人的道理；《桂花雨》则重点抓住抓住桂花的香、乐，来寄托思乡之情；《珍珠鸟》通过叙述珍珠鸟前后对人的变化，抓住珍珠鸟的可爱，来表达作者内心的情感（2）学习书面表达，从阅读课文做起。

本单元安排了习作《我的心爱之物》，由于本单元的主题是“一花一鸟总关情”，意味着学生写作的过程就是对前面四篇课文所学表达方法的运用。

先回顾前面所学的四篇课文：都是借助具体事物抒发感情的。

小学五年级语文上册形近字词练习(15道)

小学五年级语文上册形近字词练习（15道）一、比一比，再组词。

替（__________）喑（__________）胎（__________）式（__________）潜（__________）暗（__________）抬（__________）试（__________）恃（__________）杭（__________）亥（__________）供（__________）待（__________）抗（__________）该（__________）拱（__________）二、辨字组词。

龄（__________）醉（__________）施（__________）炸（__________）铃（__________）碎（__________）拖（__________）诈（__________）三、比一比，再组词。

江（_______）抬（_______）睛（_______）挺（_______）崭（_______）杠（_______）冶（_______）晴（_______）蜓（_______）斩（_______）四、比一比，再组词。

恃（_______）侵（_______）杭（_______）拱（_______）煌（_______）待（_______）浸（_______）抗（_______）供（_______）惶（_______）五、形近字组词。

晋（__________）冀（__________）絮（__________）普（__________）翼（__________）柴（__________）枕（__________）挪（__________）榴（__________）沈（__________）哪（__________）溜（__________）六、比一比，再组词。

噪（__________）殖（__________）拨（__________）塔（__________）澡（__________）值（__________）泼（__________）搭（__________）七、形近字组词。

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