生物人教版七年级上册植株的生长
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初中生物人教版七年级上册第二节 植株的生长
D.成熟区
达标检测
3、在根尖的结构中，有一群近似正方形的细胞，排列紧密
，A.细根胞冠壁薄、细胞质B.浓分、生细区胞核大，这些细胞位于B
C.伸长区
D.成熟区
4、根不断长长的原因
C
A．分生区和伸长区细胞的分裂
B．分生区细胞的长长和伸长区细胞的分裂
C．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的长长
D．分生区和伸长区细胞的长长
想一想
显微镜使用
取镜安放 对光 观察 整理
根尖基本结构
成熟区
伸长区 分生区 根冠
根尖基本结构
根毛区 伸长区 分生区
根冠
结构特点
功能
根尖基本结构
结构特点
功能
根毛区 伸长区
表皮细胞向外凸起，排列 紧密，核小
长方形，核小，排列紧密
吸收水、无机盐 停止分裂，快速伸长
分生区 正方形，核大，排列紧密 不断分裂产生新细胞
植株的生长
主讲：黄萌
自主学习
1、 根尖 是幼根生长最快的部位，可以分为 根冠 、分生区、 伸长区 、成熟区 。
2、 幼根的生长一方面要靠 分生区细胞的分裂增加细胞的数量；
另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
3、 植物的芽可以分为顶芽 和 侧芽，芽中有分生组织，幼叶发
育成 叶 ，芽轴发育成 茎 ，芽原基发育成 芽 。
芽中有分生组织，分生组织能够分 裂和分化，不断产生新的细胞和结 构。
合作探究
3.植物靠什么完成横向生长？
茎的加粗是茎的形成层（分生组织） 细胞不断分裂和分化的结果。
达标检测
1、从根的顶端到生有根毛的一段叫 B
A.根冠
B.根尖
C.根
D.根毛区
【核心素养目标】3.2.2植株的生长教学设计七年级生物上册人教版
在行为习惯方面，学生普遍具有认真听讲、积极参与课堂活动的习惯，这对于课程的学习非常有利。但是，部分学生可能存在课堂注意力不集中的问题，需要教师通过多种教学手段来吸引他们的注意力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。通过讲授法，为学生提供植物生长的基本理论知识；通过讨论法，促进学生对生长过程和光合作用、呼吸作用之间关系的深入理解；通过案例研究法，分析植物生长在实际生活中的应用；通过项目导向学习法，培养学生的实践操作能力和创新思维。
3.学科素养：学生能够培养对生物科学的兴趣和好奇心，形成关爱自然、关注生态的科学态度。通过学习植物的生长过程，学生能够理解生物与环境之间的关系，提高运用生物知识解决实际问题的能力。
4.学习习惯：学生在课堂学习中能够积极参与讨论、提问和实验，培养主动学习和独立思考的习惯。通过课前预习和课后作业的完成，学生能够养成良好的自主学习习惯。
3.植株的生长过程：种子萌发、幼苗生长、开花结果。
4.植物的光合作用和呼吸作用：光合作用是植物生长的能量来源，呼吸作用是植物生命活动的基本过程。
5.植物的生长激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素等对植物生长的调节作用。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1.生命观念：使学生理解植物体的结构层次，认识到细胞分裂和生长对植物体发育的重要性。
答案：生长激素对植物生长具有调节作用，主要包括生长素、赤霉素、细胞分裂素等。例如，生长素能促进细胞伸长，使植物向光生长；赤霉素能促进种子萌发和果实发育；细胞分裂素能促进细胞分裂，使植物生长更旺盛。
5.如何观察和记录植物的生长过程？请简要说明。
答案：观察和记录植物的生长过程可以通过以下几个步骤进行：1.选择一种植物作为观察对象；2.定期观察植物的生长变化，如叶片的生长、茎的伸长等；3.记录观察到的植物生长变化，如叶片的数量、茎的长度等；4.分析植物生长变化的原因，如光照、水分、温度等环境因素的影响。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。通过讲授法，为学生提供植物生长的基本理论知识；通过讨论法，促进学生对生长过程和光合作用、呼吸作用之间关系的深入理解；通过案例研究法，分析植物生长在实际生活中的应用；通过项目导向学习法，培养学生的实践操作能力和创新思维。
3.学科素养：学生能够培养对生物科学的兴趣和好奇心，形成关爱自然、关注生态的科学态度。通过学习植物的生长过程，学生能够理解生物与环境之间的关系，提高运用生物知识解决实际问题的能力。
4.学习习惯：学生在课堂学习中能够积极参与讨论、提问和实验，培养主动学习和独立思考的习惯。通过课前预习和课后作业的完成，学生能够养成良好的自主学习习惯。
3.植株的生长过程：种子萌发、幼苗生长、开花结果。
4.植物的光合作用和呼吸作用：光合作用是植物生长的能量来源，呼吸作用是植物生命活动的基本过程。
5.植物的生长激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素等对植物生长的调节作用。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1.生命观念：使学生理解植物体的结构层次，认识到细胞分裂和生长对植物体发育的重要性。
答案：生长激素对植物生长具有调节作用，主要包括生长素、赤霉素、细胞分裂素等。例如，生长素能促进细胞伸长，使植物向光生长；赤霉素能促进种子萌发和果实发育；细胞分裂素能促进细胞分裂，使植物生长更旺盛。
5.如何观察和记录植物的生长过程？请简要说明。
答案：观察和记录植物的生长过程可以通过以下几个步骤进行：1.选择一种植物作为观察对象；2.定期观察植物的生长变化，如叶片的生长、茎的伸长等；3.记录观察到的植物生长变化，如叶片的数量、茎的长度等；4.分析植物生长变化的原因，如光照、水分、温度等环境因素的影响。
人教版七年级生物上册 植株的生长 课件
K 课前导学
二、茎、枝条的生长发育
枝条是由___芽_发育而成的。新的枝条是由幼嫩的 ____茎、____叶和芽组成。
芽根据着生位置分为____顶__芽_和_____侧__芽。______是指 着顶生芽在主干顶端或侧枝顶端的芽，______是指着生在 主侧干芽侧面或侧枝侧面的芽。
K 课前导学
三、植株的生长需要营养物质 肥料的作用是给植物的生长提供无机盐，其中需
D 达标训练
12．(实验探究)华北某地区经常出现苹果小叶病，有 人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺 镁引起的。现有如下材料，请你完成下列实验，探 究上面的猜测哪个正确。 材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含 有植物必需元素的各种化合物。 实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定 的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状，根据 全素培养(用含有各种植物必需元素的营养液培养)和 相应缺锌、缺镁的培养对苹果生长发育影响的比较， 判断小叶病的病因。
D 达标训练
12．方法步骤如下： (1)首先配制全素营养液和等量的缺锌营养液和 _等__量___的__缺__镁__营___养__液_营养液，分别放入三个培养缸并 编号为A、B、C。 (2)将三株长势相同的苹果幼苗分别栽培在上述三种 营养液中。 (3)放在适宜的条件下培养一段时间，观察苹果幼苗 的生长发育状况。 (4)结果预测和分析： ①__A__缸内的苹果幼苗正常生长。 ②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则 说明__苹__果___小__叶__病__是___由__缺__锌__引__起___的______________。
根尖结构示意图 分区
特点
功能
③_分__生__区_
细胞小，排列 __紧__密___
___分__裂__产生新 细胞，补充伸 长区细胞数量
《植株的生长》人教版七年级生物上册PPT课件
2. 不得将办公资源的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售,或者出租、出借、转让、分销、 发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协
(1) 芽在发育时，芽中的[ ]4___生__长__点_进行细胞分裂和 分化，形成新的__枝__条____，它是由___茎_、__叶__和__芽____组成。
主讲人：办公资源
时间：2020.4.30
一、幼根的生长
根毛
根尖是幼根生长最快的部位
根毛多，表面积大,提高吸水和无机盐的效率
根毛
土壤
有根毛
无根毛
根毛使根的表面积增加了几千倍
根毛作用：增加表面积有利于水的吸收。
幼根的结构与作用
成熟区 表皮细胞一部分向外突出，形成根毛。 根吸收水分和无机盐的主要部位。
D、以上三种情况都有可能
课堂练习
C 3、根生长最快的部位是（ ）。
A、根毛 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区
4、根尖的表面被称为“根冠”的结构保护着。随着根在土壤里不断伸长，根冠的外层细胞
A 不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，原因是（ ）。
A、分生区细胞能分裂和分化 B、根能够长出根毛 C、根冠细胞特别耐磨 D、伸长区细胞能伸长生长
三、植物的生长需要营养物质
植物所需要的营养物质主要有哪些？又有怎样的作用?
比较玉米的生长状况
1：土壤浸出液：水+无机盐； 2：蒸馏水：水
植株的生长需要哪些营养物质？
绿叶通过光合作用制造有机物 根从土壤中吸收水和无机盐
种庄稼要施肥，养花种草 也要施肥。肥料的作用主 要是给植物的生长提供无 机盐。
无土栽培技术
土壤在植物生长的作用: 提供水和无机盐、固定植株、通气等作用
(1) 芽在发育时，芽中的[ ]4___生__长__点_进行细胞分裂和 分化，形成新的__枝__条____，它是由___茎_、__叶__和__芽____组成。
主讲人：办公资源
时间：2020.4.30
一、幼根的生长
根毛
根尖是幼根生长最快的部位
根毛多，表面积大,提高吸水和无机盐的效率
根毛
土壤
有根毛
无根毛
根毛使根的表面积增加了几千倍
根毛作用：增加表面积有利于水的吸收。
幼根的结构与作用
成熟区 表皮细胞一部分向外突出，形成根毛。 根吸收水分和无机盐的主要部位。
D、以上三种情况都有可能
课堂练习
C 3、根生长最快的部位是（ ）。
A、根毛 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区
4、根尖的表面被称为“根冠”的结构保护着。随着根在土壤里不断伸长，根冠的外层细胞
A 不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，原因是（ ）。
A、分生区细胞能分裂和分化 B、根能够长出根毛 C、根冠细胞特别耐磨 D、伸长区细胞能伸长生长
三、植物的生长需要营养物质
植物所需要的营养物质主要有哪些？又有怎样的作用?
比较玉米的生长状况
1：土壤浸出液：水+无机盐； 2：蒸馏水：水
植株的生长需要哪些营养物质？
绿叶通过光合作用制造有机物 根从土壤中吸收水和无机盐
种庄稼要施肥，养花种草 也要施肥。肥料的作用主 要是给植物的生长提供无 机盐。
无土栽培技术
土壤在植物生长的作用: 提供水和无机盐、固定植株、通气等作用
人教版七年级生物上册植株的生长
包括种子的萌发、根的生长、茎的伸长和增粗以 及叶的发展和衰老等过程。
ABCD
植物的组织和器官
植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官 组成，各器官具有不同的结构和功能。
植物激素的作用
植物激素对植物的生长发育具有显著的调节作用， 如生长素、赤霉素、细胞分裂素等。
拓展延伸：现代科技在农业中应用前景
智能化农业
叶柄
连接叶片和茎，支持叶片并使其伸 展于空间。
叶绿素合成及光合作用过程
叶绿素合成
在光照条件下，植物体内的叶绿素合成酶将无色的叶绿素原转变成绿色的叶绿素。
光合作用过程
植物通过叶绿体中的光合色素吸收光能，将水（H2O）和二氧化碳（CO2）转化为 有机物，并释放氧气（O2）。
叶对植物生长影响
光合作用提供能量
营养繁殖优点和缺点分析
根系较浅
营养繁殖的植株通常根系较浅，不如实生苗根系 发达。
抗性较差
由于新个体来源于母本的一部分，其抗性可能不 如实生苗。
繁殖系数较低
相较于种子繁殖，营养繁殖的繁殖系数较低，需 要大量母本材料。
营养繁殖在农业生产中应用
果树和蔬菜生产
在果树和蔬菜生产中，营养繁殖常用 于优良品种的快速繁殖和保持品种纯 度。
水分
土壤
水分是植物生长的必要条件之一，过多或过 少的水分都会对植物生长产生不良影响。
土壤中的养分、pH值、透气性等因素都会影 响植物生长，可通过改良土壤条件来促进植 物生长。
07 总结与展望
关键知识点回顾
植物生长的基本条件
光照、温度、水分、空气和营养物质等是影响植 物生长的基本条件。
植物的生长过程
利用物联网、大数据、人工智能等技 术，实现农业生产的精准化、智能化 管理，提高农作物产量和品质。
ABCD
植物的组织和器官
植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官 组成，各器官具有不同的结构和功能。
植物激素的作用
植物激素对植物的生长发育具有显著的调节作用， 如生长素、赤霉素、细胞分裂素等。
拓展延伸：现代科技在农业中应用前景
智能化农业
叶柄
连接叶片和茎，支持叶片并使其伸 展于空间。
叶绿素合成及光合作用过程
叶绿素合成
在光照条件下，植物体内的叶绿素合成酶将无色的叶绿素原转变成绿色的叶绿素。
光合作用过程
植物通过叶绿体中的光合色素吸收光能，将水（H2O）和二氧化碳（CO2）转化为 有机物，并释放氧气（O2）。
叶对植物生长影响
光合作用提供能量
营养繁殖优点和缺点分析
根系较浅
营养繁殖的植株通常根系较浅，不如实生苗根系 发达。
抗性较差
由于新个体来源于母本的一部分，其抗性可能不 如实生苗。
繁殖系数较低
相较于种子繁殖，营养繁殖的繁殖系数较低，需 要大量母本材料。
营养繁殖在农业生产中应用
果树和蔬菜生产
在果树和蔬菜生产中，营养繁殖常用 于优良品种的快速繁殖和保持品种纯 度。
水分
土壤
水分是植物生长的必要条件之一，过多或过 少的水分都会对植物生长产生不良影响。
土壤中的养分、pH值、透气性等因素都会影 响植物生长，可通过改良土壤条件来促进植 物生长。
07 总结与展望
关键知识点回顾
植物生长的基本条件
光照、温度、水分、空气和营养物质等是影响植 物生长的基本条件。
植物的生长过程
利用物联网、大数据、人工智能等技 术，实现农业生产的精准化、智能化 管理，提高农作物产量和品质。
人教版七年级生物上册复习课件 3.2.2 植株的生长(79张ppt)
促进幼苗的发育和花 的开放,使果实、种子 提早成熟
使茎秆健壮,促进淀粉 的形成和运输
植株特别矮小,叶片呈 暗绿色,并出现紫色
植株的茎秆软弱,容易 倒伏,叶片边缘和尖端 呈褐色,并逐渐焦枯
2.除了上述三类无机盐以外,植物还需要许多其他种类的无机盐。其中,有些无机 盐的需要量十分微小,但它们在植物的生活中同样起着十分重要的作用。例如,缺 少含硼的无机盐,油菜就会只开花不结果。
知识拓展
无土栽培
(1)概念:根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量,按照一定的比例配制成营养 液来栽培植物的方法。
(2)优点:可以更合理地满足不同植物对各类无机盐的需要,具有产量高、不受种植 空间和季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。
例3 (2019黑龙江齐齐哈尔中考)农谚说“有收无收在于水,多收少收在于肥”。 植物的生长需要水和无机盐,需要量最多的无机盐是 ( ) A.含氮的、含铁的、含钾的无机盐 B.含氮的、含磷的、含钾的无机盐 C.含氮的、含磷的、含锌的无机盐 D.含氮的、含磷的、含硼的无机盐 解析 植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。 答案 B
6.(2017广东中山期末)如图是叶芽各部分结构及其发育成枝条的相应部分,其中错 误的是 ( )
A.a发育成叶
图3-2-2-2 B.b发育成叶 C.c发育成茎 D.d发育成芽
答案 A 由题图可知:a是芽轴,将来发育成茎,A错误。
知识点三 植株的生长需要营养物质 7.(2019江苏泰州中考改编)把3株大小相似的青菜分别放入土壤浸出液、无土栽培培 养液和蒸馏水中培养。培养过程中注意光照、通气并及时补充培养的液体。一周后 观察它们生长的情况如图,出现下图生长结果差异的原因是青菜的生长需要 ( )
生物人教版七年级上册植株的生长
《植株的生长》教学设计上传: 王娟更新时间：2012-5-18 17:54:36一、教学目标1.描述根的生长和枝条发育的过程。
2.运用测量的方法探究根生长最快的部位。
3.运用调查的方法了解无机盐与植物生长的关系。
4.引导学生讨论出合理施肥的重要性，以此教育学生树立环保的意识。
二、教学重点1.学会观察实验现象、收集、记录实验数据的方法2.根尖的结构三、教学难点1.芽是怎样发育成枝条的2.通过合理施肥的学习，向学生渗透环保意识的教育。
四、教学方法讲述法讨论法五、教学用具根尖结构模型五、教学过程第一环节导入新课上节课学习了种子的萌发，回忆种子萌发的过程，种子的胚根长成根，根向下生长，而胚芽长成茎和叶，向上生长。
种子萌发后形成幼苗，幼苗如何发育成为植物体的呢？带着这样的疑问我们来学习第三单元第二章第二节植株的生长，请同学们把书翻到96页。
第二环节新课讲授1.幼根的生长通过实验探究根生长最快的部位，请同学们阅读3分钟，回答以下问题：采取什么办法找出根生长最快的部位？选择什么样的根合适？注意哪些事项以减少实验误差？同学们可以根据这样的探究方法课后自己动手测定，看看你的结果是怎样的。
通过分析观察记录我们发现根生长最快的部位是伸长区。
为什么是伸长区呢？伸长区位于哪个部位？我们先来认识下根尖的结构，出示根尖结构模型，对照课本66页的结构图。
根尖是指根的最尖端到生有根毛的一段，包括四部分，由顶端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。
这四部分之间既有密切的联系，又有明确的分工。
接下来我们逐一看这四部分有什么特点？根冠：属于保护组织，有保护作用分生区：分生组织，具有很强的分裂能力产生大量新细胞伸长区：使细胞体积增大成熟区：产生根毛和导管，吸收水分和无机盐的主要部位观察根尖的纵切片你会发现伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大，这是为什么呢？原来，伸长区的细胞来自分生区，分生区的细胞通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。
人教版七年级上册生物322植株的生长共38张
植物生长能离开土壤吗？
无土栽培技术
无土栽培技术
在现代化农场， 人们可以不用 土壤，根据植物生 活所需要无机盐的 种类和数量，按照 一定的比例配成营 养液来栽培植物， 这种方法就是无土 栽培p101--102。
无土栽培技术
菜芽的培栽土无
植株的生长
①分生区细胞数量增加 幼根的生长
②伸长区细胞体积增大
绿叶通过光合作用制造
有机物
根从土壤中吸收
水和无机盐
种庄稼要施肥，养花种草也要 施肥。肥料的作用主要是给植 物的生长提供 无机盐。
比较玉米的生长状况
1号玻璃器皿中盛放 2号玻璃器皿中盛 的是土壤浸出液。 放的是蒸馏水。
实验开始
一段时间后
1.土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别？
蒸馏水主要是水，土壤浸出液中除了水， 还有丰富的无机盐
应计算几组数据的平均值
3.如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够 不够？为什么？
不够。只用一株幼苗做实验，偶然性大，误差大
拓展： 1.根有大量根毛的意义是什么？
根毛多可以大大增加根吸水份的表面积, 提高根吸水的效率.
2.移栽植物时，往往根部都带着一个土坨。 这是为什么？
①可以防止根毛受到破坏 ②可以保持水分
拓展： 农田中的化肥被雨水冲到湖泊.池塘中，鱼虾 为什么会死亡？
农田中的化肥被雨水冲到湖泊或池塘中，会使这些 水域中藻类和其他水生植物大量繁殖。这将会大量 消耗水中的氧，造成水中缺氧，鱼虾死亡。
过量使用化肥会导致土壤板结
使用化肥会导致水华
要多施农家肥 .有机肥
土壤在植物生长的作用: 提供水和无机盐.固定植株.通气等作用
植株的茎秆软弱，容易 倒伏，叶片边缘和尖端 呈褐色，并逐渐焦枯
无土栽培技术
无土栽培技术
在现代化农场， 人们可以不用 土壤，根据植物生 活所需要无机盐的 种类和数量，按照 一定的比例配成营 养液来栽培植物， 这种方法就是无土 栽培p101--102。
无土栽培技术
菜芽的培栽土无
植株的生长
①分生区细胞数量增加 幼根的生长
②伸长区细胞体积增大
绿叶通过光合作用制造
有机物
根从土壤中吸收
水和无机盐
种庄稼要施肥，养花种草也要 施肥。肥料的作用主要是给植 物的生长提供 无机盐。
比较玉米的生长状况
1号玻璃器皿中盛放 2号玻璃器皿中盛 的是土壤浸出液。 放的是蒸馏水。
实验开始
一段时间后
1.土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别？
蒸馏水主要是水，土壤浸出液中除了水， 还有丰富的无机盐
应计算几组数据的平均值
3.如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够 不够？为什么？
不够。只用一株幼苗做实验，偶然性大，误差大
拓展： 1.根有大量根毛的意义是什么？
根毛多可以大大增加根吸水份的表面积, 提高根吸水的效率.
2.移栽植物时，往往根部都带着一个土坨。 这是为什么？
①可以防止根毛受到破坏 ②可以保持水分
拓展： 农田中的化肥被雨水冲到湖泊.池塘中，鱼虾 为什么会死亡？
农田中的化肥被雨水冲到湖泊或池塘中，会使这些 水域中藻类和其他水生植物大量繁殖。这将会大量 消耗水中的氧，造成水中缺氧，鱼虾死亡。
过量使用化肥会导致土壤板结
使用化肥会导致水华
要多施农家肥 .有机肥
土壤在植物生长的作用: 提供水和无机盐.固定植株.通气等作用
植株的茎秆软弱，容易 倒伏，叶片边缘和尖端 呈褐色，并逐渐焦枯
生物人教版七年级上册《植株的生长》.doc
《植株的生长》教学设计.教学分析：(1)教学内容分析:本节课选自人教版初中生物教材七年级上册第三单元第二章第二节。
本节是既被子植物的一生，种子的萌发的自然延续。
种子萌发长成幼苗，在合适的条件下，幼苗将继续长大，因此，本节接着“种子的萌发”，继续阐述“植株的生长”。
同时也为学生学习植物的开花结果做好铺垫。
要完整理解种子发芽后怎样形成的，对于初中学生来说比较困难，因此，本节主要阐述地下部分幼根的生长和地上部分芽怎样发育成枝条，接着还要阐述了植株的生长需要营养物质。
.学情分析：七年级的学生思维比较活跃，学习积极性比较高，直观性比较强，对生物学科的学习有很强的兴趣。
学生在上一节课学习了种子的萌发,那么种子又是怎么样进一步成新植株的，对其有很强求知欲，另外本节有些内容直观性比较强，学生学起来难度不大。
.教学目标：根据教材、课标、教参、学情本人确立如下目标：1.知识目标：描述芽的发育和根的生长过程。
说明植株的生长需要营养物质。
2.能力目标：培养学生的识图能力，分析理解能力，自主学习合作能力3.情感态度与价值观：认同过度施肥会造成土壤板结，建议使用农家肥。
.教学重点与难点：根据教材、课标、教参、学情、教学目标确立如下教学重难点：教学重点：1.根尖的结构及其发育。
2.叶芽的结构及其发育。
3.植株生长需要无机盐的种类。
教学难点：1.根尖的结构及其发育。
.教学方法与策略本节课在教学过程中，同样以学生为主导，教师为主体。
采用小组合作探究、教师启发引导式、以及学生的动手实验。
同时让学生的成果进行展示汇报，为了突出重点，突破难点教师可以采用教师的演示实验和图片来进行教学，在整节课过程中创造轻松愉悦的学习的氛围。
.教学准备幻灯片，花生的带有根的植株，长出根毛的大豆的根毛，显微镜，植物的枝条，玉米幼苗在蒸馅水和土壤浸出液中的生长状况的装置。
教学情境选择在生物实验室。
.教学流程学习目标 1.描述芽的发育和根的生长过程。
2.说明植株的生长需要营养物质重点难点 1.教学重点：①根尖的结构及其发育②叶芽的结构及其发育③植株生长需要无机盐的种类2.教学难点：①根尖的结构及其发育②叶芽的结构及其发育。
生物人教版七年级(上册)3.2.2植株的生长教学(2024版新教材)
新课讲解
讨论
新课讲解
一、幼根的生长
分析教材中的参考方案，自己制定探究计划。讨论和完善探究 计划。
提示： •需要设计对照实验，注意变量的唯一性原则 •分析参考方案中的对照实验 • 小组探究计划
新课讲解
实验：观察根尖和根毛的结构
1. 先用肉眼直接观察幼根，找到 着生在幼根上的白色“绒毛”， 这就是根毛。再通过放大镜仔细 观察根毛。
新课讲解
有些无机盐的需要量十分微小，但它们在植物的生活中同 样起着十分重要的作用。
缺硼 只开 花不 结果
新课讲解
典例分析
例 “百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开”中的菜花是人们所 喜爱的油菜花。油菜的营养器官生长时期，需要大量含氮 的无机盐，而在开花结果时期，则需要更多含磷的无机盐，
下列解释不正确的是( B )。
第二节 植株的生长
学习目标
1. 描述根尖的结构及各部分的特点，说出幼根的生长过 程。
2.描述叶芽的结构，说出叶芽各结构与枝条各部分发育 的对应关系。
3.说明植株的生长需要营养物质。 4.了解无机盐与植物生长的关系。
新课导入
一粒种子播种以后，如果具备了萌 发的外界条件和自身条件后，就会萌发 长成一株幼苗，幼苗再发育形成完整的 植物体。通过上节课的学习了解了种子 萌发成幼苗的过程，那么幼苗是怎样长 大的呢？这就是我们这节课的内容。
2.土壤浸出液与蒸馏水在成分上有何区别？
蒸馏水的成分主要是水，土壤浸出液除了水，还有丰富的无机 盐。
新课讲解
植物的生长需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。
正常叶片
缺氮时，植株矮小瘦弱，叶 片发黄。 缺磷时，植株特别矮小，叶 片呈暗绿色，并出现紫色。
缺钾时，植株的茎秆软弱， 容易倒伏，叶片边缘和尖端 呈褐色，并逐渐焦枯。
新人教版七年级生物上册第二节植株的生长课件
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4.3 出示目标
教工学作背回顾景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
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规律总结 植物吸收水的途径： 水分―→根毛―→成熟区导管―→茎中导管―→叶脉中导管等传 送到植物体的各个部位。
植株的生长
1．植物的根生长最快的部位是( C ) A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区 2．(2015·长沙)根尖结构中，吸收水和无机盐的主要区域是( A ) A．A B．B C．C D．D
示例三
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规律总结 植物吸收水的途径： 水分―→根毛―→成熟区导管―→茎中导管―→叶脉中导管等传 送到植物体的各个部位。
植株的生长
1．植物的根生长最快的部位是( C ) A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区 2．(2015·长沙)根尖结构中，吸收水和无机盐的主要区域是( A ) A．A B．B C．C D．D
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人教版七年级上册生物植株的生长完美课件
人教版七年级上册生物 3.2.2 植株的生长 课件 (共25张PPT)
成熟区
人教版七年级上册生物 3.2.2 植株的生长 课件 (共25张PPT)
人教版七年级上册生物 3.2.2 植株的生长 课件 (共25张PPT)
芽
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人教版七年级上册生物 3.2.2 植株的生长 课件 (共25张PPT) 人教版七年级上册生物 3.2.2 植株的生长 课件 (共25张PPT)
人教版七年级上册生物 3.2.2 植株的生长 课件 (共25张PPT) 人教版七年级上册生物 3.2.2 植株的生长 课件 (共25张PPT)
人教版七年级上册生物 3.2.2 植株的生长 课件 (共25张PPT)
二、枝条是芽发育成的
幼叶
芽轴
芽原基
枝条由幼嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的 芽又能发育成新枝条
2、.把两株同一品种同样大小的健壮 幼苗分别培养在甲（内装土壤浸出 液）、乙（内装与甲瓶等量的蒸馏 水）两个瓶内。过些日子，看到甲 瓶内的幼苗长得__________，颜色 __________，乙瓶里的幼苗变得 __________，颜色__________， 这个实验表明植物生活需要 ________________。它们是由根从 __________里吸收来的。
二、枝条是芽发育而成的
1、芽的结构 2、芽各结构与枝条的对应关系
1.根尖由四个部分组成，从顶端向上依次是 __________、__________、__________、 __________。 2.分生区细胞__________，有很强的 __________，能够不断地分裂出 __________。它属于__________组织。 3.移栽植物的时候，最容易把纤细的 __________和__________折断。这样会降 低根的__________功能。移栽植物时，应 该在__________期，并且要尽量带 __________。
人教版七年级生物上册精品教学课件第3单元 生物圈中的绿色植物2植株的生长
比较玉米的生长状况
1：土壤浸出液：水+无机盐； 2：蒸馏水作 用制造有机物
根从土壤中吸收 水和无机盐
种庄稼要施肥，养花 种草也要施肥。肥料 的作用主要是给植物 的生长提供无机盐。
植株生长需要最多的无机盐是： 氮、磷、钾 正常叶片
缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄。
根毛作用：增加表面积有利于水 的吸收。
幼根的结构与作用
成熟区
表皮细胞一部分向外突出， 形成根毛。
下部细胞较小，越往上细胞 伸长区 越大，最后成为成熟区细胞
的一部分。
分生区
细胞很小，核大壁薄质浓， 排列紧密。
根 冠 位于顶端，细胞较大，排列 不够整齐。
根吸收水分和无 机盐的主要部位 生长伸长
分裂
保护
缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并 出现紫色。 缺钾时，植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片 边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
正常的玉米植株
缺氮
缺磷
缺钾
缺镁
缺铁
缺锌
缺锰
缺硼
拓展知识
1、植物生长的不同时期，需要无机盐的量是不同。
2、除了氮磷钾外，植物还需要许多其他种类的无机盐。 例如，缺少含硼是无机盐，油菜就会只开花而不结果实。
课堂检测
2.某人在做探究根的什么部位生长最快的实验中，测量的
数据与其它同学不一致，可能的原因有（ D ）
A.幼根的生长情况不一样 B.记录时间的间隔不一致 C.培养的条件不同 D.以上三种情况都有可能
课堂检测
3.根生长最快的部位是（ C ）
A、根毛 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区
4.植物对无机盐的需要正确的叙述是（ C ） A、每种植物只需要一种无机盐 B、不同种植物需要同样的无机盐 C、植物生长需要多种无机盐 D、植物需要的无机盐越多越好
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B
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5、当几位同学获得的数据不同时，为了得到接近反映真实情况的 C 数据，你处理数据的方式是（ ） A、取最低值 B、取最高值 C、取平均值 D、上述方式均可 A 6、植物生长需要较多的无机盐有（ ） A、含氮、磷、钾的无机盐 B、含氮、铁、钙的无机盐 C、含氮的无机盐 D、含铁、锌、氮的无机盐 D 7、在农业生产上，过多施加化肥，不会产生影响的有（ ） A、使土壤板结 B、使水域中的鲨植物大量繁殖 C、使水中缺氧 D、使鱼、虾等大量繁殖
练
习
P100
2.芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成 花。
3.第一句农谚的科学道理是说明了水、肥 对于农业生产的重要性。第二句农谚有 片面性，忽视了不同生长发育时期作物 对水、肥的需要是不同的。
科学、技术、社会
• 无土栽培 • 对某种植物进行无土栽培
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1、小恒同学在进行无土栽培番茄实验时， 没有找到含氮的无机盐，你认为栽培在此培养 液中番茄能正常生长吗？如果不能，幼苗会出 现哪些症状？你建议小恒可以采取什么补救措 施？
成熟区
D D C B A C B A
这 些 叶 子 怎 么 了 ?
多施氮
多施磷
多施钾
这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机 盐呢?
探究植株生长需要无机盐
讨论P99
1、植物生长主要需要哪些无机盐？ 植物生长主要需要含氮的、含磷的和含钾的 无机盐。 2、施肥时应当注意哪些问题？ 一次施肥不要过多，否则会出现“烧苗”现 象，甚至导致植株死亡。另外施肥时要注意浇 水，以利于肥料的吸收和运输。 3、农业生产上常用的肥料有哪些？不同作物 施的肥一样吗？同一种作物在不同时期所需要 的肥料一样吗？
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8、栽培白菜、菠菜等植物（可食用部分 C 主要是叶），应多施一些（ ） A、含钾的无机盐 B、含锌的无机盐 C、含氮的无机盐 D、含磷的无机盐
9.在根尖的四个部分都做上颜色的标记后，将幼苗种植 在盛有疏松土壤的玻璃器皿中，使根贴壁生长。一段 时间后，可以看到根上的颜色标记最先消失的是 （ ） D A. 成熟区 B.分生区 C.根冠 D.伸长区 10.右图所示是用显微镜观察根尖横切结构时看到的图像， 该部分应该位于 ( ) A．根冠 B B．成熟区 C．分生区 D．伸长区
植物根生长最快的部位是 如何探究？ 1、提出问题 2、做出假设 3、设计方案：
?
(阅读课本96-97页思考下列问题） 1、怎样找出根生长最快的部位？ 2、选什么样的根合适呢？ 3、怎样进行对照实验？ 4、A、B、C、D分别是根尖的什么部位？
D C B A 成熟区 伸长区 分生区 根冠
探究根生长最快的部位第Fra bibliotek二 节 植 株 的 生 长
写出与种子有关的概念图
基本单位
种子
结构 萌发条件
发芽率测定
结构层次
某生物兴趣小组对“探究种子萌发的外界条件” 实验作了如下改进： • ⑴ 准备甲、乙两个大玻璃杯， • 中间各放两个隔板（隔板上钻 • 有许多小孔），装置如图所示。 • ⑵甲、乙玻璃杯底部和两层隔 • 板上各放20粒形态大小相似且 • 正常的绿豆种子。 • ⑶向玻璃杯中加水，使②和⑤两处的绿豆种子 接触到水。 • ⑷甲装置放在温暖的地方，乙装置放在冰箱中 • ⑸一段时间后，观察种子的萌发情况。
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11、根尖的表面被称为“根冠”的结构保 护着，随着根在土壤里不断伸长，根冠 的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因 A 为磨损而消失，原因是（ ） A、分生区细胞分裂和分化 B、伸长区细胞能伸长生长 C、根冠细胞特别耐磨 D、根能够长出根毛
12、下表是花生在生长发育各时期对含氮、磷 钾三种无机盐的吸收量。
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3、一条根不断地长长，主要是由于： （ ） A、分生区细胞的分裂 B、伸长区细胞伸长 C、成熟区细胞不断的吸水 D、成熟区细胞的分裂和生长 4、当蚕豆种子萌发出2厘米幼根时，用绘图墨水从离要的尖端2.5毫米处 开始画八条等距离横线，继续将其置于适宜条件下使之生长。第二天看 到幼根又长出几厘米。横线之间的距离表现为： （D ） A、横线间的距离保持不变 B、成熟区部分间距明显增大 C、分生区部分间距明显增大 D、伸长区部分间距明显增大
请据此实验回答下列问题： Ⅰ．隔板钻孔的目的是：使 种子在萌发过程中得到 。 Ⅱ．图中的②与⑤互为对照， 其变量是 。设置甲、乙 两组装置的作用是 。 Ⅲ．一段时间后观察实验结果，发现只有 （填标号）处的种子萌发了。 Ⅳ．此实验说明种子萌发所需的外界条件 是 。
1.植株的生长包括根、茎、叶的生长。其中根的 生长主要是根尖的生长，根尖由哪几个部分构成？ 根的生长一方面要靠 ，一方面要靠 。 2.“小麦清明拔三节，新笋一夜成高竹”这是对 现象 的描述。这是因为在这些植物体内有 组织。 3.植株生长需要的主要营养物质有哪些？怎样获 取？ 4.植物生长需求量最大的是含 ， ， 的 无机盐。 5.枝条及叶都是由种子中的 发育成的。芽 中有 组织，该组织的细胞分裂和分化，形 成新的枝条，枝条上的芽又能发育成 。
不能，会出现生长缓慢、植株矮小、叶片发 黄等症状；可用土壤的浸出液替代人工配制的 缺乏某种元素的营养液。
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2、洋洋是一个环保小专家，阳春三月，他也积极 响应植树造林活动。他在自己的扦插了健壮的柳树枝 条，希望它们也能长成几棵枝繁叶茂的大柳树，美化 环境。可他后来又担心这几棵柳条能否长出枝繁叶茂 的大柳树？如果柳条生活所需的条件都能满足的话， 你认为洋洋的担心是否多余，请你帮他一下，给他一 个解答。 洋洋担心是多余的。因为柳条在生长条件都能满足 时，枝条上的叶芽就能形成新的枝条，它是由细嫩的 茎、叶和芽组成，枝条上的叶芽又能发育成新的枝条。 如此下去，过几年，柳条就能长出枝繁叶茂的大柳树。
苗期 含氮 含磷 含钾 4.8 9.2 6.7 开花期 23.5 22.6 22.2 结荚期 41.9 49.5 66.4 成熟期 29.7 22.6 4.7
根据以上数据，请你总结一条施肥原则
根据同一种植物不同生长发育期进行施肥