[精品]2019四年级科学上册 第二单元溶解复习题 教科版

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教科版科学四年级上册第二单元 溶解测试卷

教科版科学四年级上册第二单元 溶解测试卷

教科版科学四年级上册第二单元溶解测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、选择题1 . 小明将高锰酸钾放入水中,水的颜色将变成()。

A.无色B.白色C.红色2 . 下列属于溶液的是()。

A.牛奶B.矿泉水C.肥皂水3 . 下列物质能在水中溶解的是()。

A.食盐B.面粉C.沙4 . 下列各种措施中,不能增加物质溶解量的是()。

A.搅拌B.用热水C.加入更多量的水.5 . ()的方法可以使冰糖在水中溶解得最快。

A.把冰糖放入冷水中搅拌B.把冰糖放入热水中搅拌C.把冰糖切碎放入热水中搅拌6 . 如图所示,搅拌能()溶解。

A.加快B.减慢7 . 在一小杯水中加入一小匙面粉搅拌,面粉()被溶解。

A.能够全部B.不能全部C.不能够8 . 升高水温能加快白糖的溶解实验中,要保持相同的条件是()A.白糖的剂量B.温度C.水量D.搅拌或者静置9 . 搅拌棒的作用是()。

A.使食盐充分溶解B.把水搅浑C.让食盐无法溶解二、填空题10 . 酒精是容易________和________的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要惊慌,可用________扑灭。

11 . 不同的物质在水中的溶解能力是________的。

12 . 为了使食盐在水中的溶解速度加快,应(______)[填“升高”或“降低”]水的温度。

13 . 物质在100毫升水中溶解的量是(_______),不同的物质在100毫升水中能(____________)也是不一样的。

14 . 高锰酸钾具有(_______),要用(_____)取放。

高锰酸钾溶液也不能(____________)。

三、判断题15 . 溶解给我们带来了方便,没有什么危害。

(______)16 . 油比水轻,所以总浮在水面上,不能溶解于水。

(_______)17 . 小苏打的溶解能力比食盐强。

四年级科学上册 第二单元溶解复习题 教科版

四年级科学上册 第二单元溶解复习题 教科版

第二单元溶解一、一杯浓盐水的底部还有一些未溶解的食盐,用什么方法能使这些食盐溶解?我的方法:用玻璃棒搅拌,给浓盐水加热。

我的解释:使用玻璃棒搅拌可以使水流动,从而使盐溶解。

给水加热,水的温度升高,溶解能力加强,可以使食盐溶解。

二、把一杯盐水放在窗台上,让杯子里的水蒸发,溶解在水里的食盐会怎样?我的预测:溶解在水里的食盐会形成结晶状的颗粒,不能蒸发掉。

我的解释:蒸发只是把盐水中的水蒸发掉了,食盐不能蒸发。

三、酒精灯的使用我们应注意哪三点?①不能用燃着的酒精灯对火。

②熄灭时要用灯帽盖灭③不能用嘴吹灭火焰。

四、我会实验(每题5分,共10分)实验材料:一支试管水食用油洗涤剂步骤要求:1、给试管中装入15毫升水,再加入2毫升食用油。

2、观察油在水中会怎么样。

3、充分振荡后,静置一会儿,观察水和油发生了什么。

4、在试管中加入一滴洗涤剂,重复第3步。

记录和解释:1.没加入洗涤剂前,水和油的混合物发生了什么?解释原因。

2. 当加入洗涤剂,水和油的混合物又发生了什么?解释原因。

第一种方法:(1)实验名称:搅拌可以加快食盐在水中溶解(2)实验器材:两个相同的杯子,食盐,搅拌棒,水(3)实验过程:在两个杯子中放入同样多的水,再放入同样多的食盐,将其中的一个杯子用搅拌棒搅拌,另一个杯子静止不动,一会儿发现经过搅拌过的杯子中的实验很快溶解,而不搅拌杯子中的食盐溶解慢,所以,搅拌可以加快食盐在水中的溶解。

第二种方法:(1)实验名称:加热可以加快食盐在水中的溶解(2)实验器材:两个相同的杯子,水,食盐,酒精灯,三脚架,石棉网(3)实验过程:在两个杯子中放入同样多的水,并放入同样多的食盐,将其中一个杯子静止不动,把另一个杯子放在三脚架上,用石棉网隔离,然后用酒精灯在底部加热,当杯子中的水温度升高后,杯子中的食盐很快溶解,而静止不动的杯子中的食盐溶解得慢,所以加热可以加快食盐在水中的溶解。

六、实验探究题制定“100毫升水里能溶解多少食盐”的研究计划1、研究的问题:100毫升水里能溶解多少克食盐2、研究的材料准备:量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单3、研究的过程与方法:(1)用量筒量出100毫升水倒入杯子中。

最新教科版四年级上册科学第二单元《溶解》

最新教科版四年级上册科学第二单元《溶解》

第二单元《溶解》练习13.溶解的特征:①,并且不能用或的方法分离出来。

2.过滤实验中用到的器材有:。

3.做过滤实验时,要注意“”。

(一贴:。

两低:。

三靠:。

)4.高锰酸钾是(填颜色和形状),常被用来消毒和防腐,但,需要用小匙来取。

5.观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有:的变化、在水中是否、能否用或的方法分离。

6.食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都在水中,形成了透明、稳定的,沙、面粉、食用油在水中,形成的是。

7.不同的物质在水中的溶解能力是,食盐在水中的溶解能力比小苏打要。

8.轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,看到注射器里的,向下推注射器活塞,看到注射器里的。

9.水除了能溶解和之外,还能少量地溶解氧气、二氧化碳等。

水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。

汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的,所以瓶一打开,气体就冒出来了。

10.、、等方法可以加快物质在水中的溶解。

11.在100毫升水中,食盐溶解的量是有限度的,大约是克。

12.溶解在水中的食盐能用的方法把食盐和水分离出来。

13.给杯子中的盐水加热,可以分离食盐和水,需要的材料有:。

14.酒精灯的火焰分为三个部分,外焰的,内焰其次,焰心的。

15.点燃酒精灯时一定要用,决不能用燃着的酒精灯对火。

加热完毕需要熄火时,可用,盖灭时需再,以避免以后使用时灯帽打不开,绝对禁止用嘴吹灭火!盐能够溶解在水中,也能从水中分离出来,人们就是利用了盐的这个特点,把海水引进盐田,用太阳的热量使海水中的水分蒸发,最后析出盐的结晶。

酒精是容易挥发和燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要惊慌,可用湿抹布或沙土扑灭。

七、小小科学家:请你制定一份“100毫升水能溶解多少克食盐”的探究方案。

①研究问题②材料准备③研究方法(前三问写在背面)我的结论:100毫升水大约能溶解()克食盐。

学习方法指导同学们只要能做到以下几点你的学习一定能有突飞孟进的提高:上好每堂课,用好每一秒。

四年级上册科学课件-第二单元溶解复习检测题 教科版(共101张PPT)

四年级上册科学课件-第二单元溶解复习检测题 教科版(共101张PPT)

9、所有的液体都可 以溶解在水中。
×
食用油、汽油 石油、水银都 是液体,但在 水中没有溶解。
欢迎你进入判断题题型自测天地,祝你取得好成绩!
10、不同的物质在水 中的溶解能力是相同 的。
×
食盐的溶解能 力比小苏打强。
欢迎你进入判断题题型自测天地,祝你取得好成绩!
11、搅拌可以加快物 质的溶解。

加快物质溶解 速度有三种方 法。搅拌是其 中的一种。
13、烧开水时,加热不久后在锅底 会出现许多( 气泡 ),这说明气体的 溶解能力随着温度的升高而( 降低 )。
气泡的产生是由于溶解在水中的气体外溢。
欢迎进入概念填空自测题,祝你成功!加油!
14、加快物体溶解速度的方法有: ( 搅拌)、( )加、热( )切。碎
如果可以加入更多的水,才能加快物体溶 解的速度。
对不起,没有分析。
2、填一填过滤装置图
( 玻璃棒 ) ( 漏斗 ) ( 滤纸 ) ( 铁架台 ) ( 烧杯 )
对不起,没有分析
3、填一填加热蒸发实验器材。 ( 蒸发)皿 ( 石棉)网
( 三脚)架 ( 酒精)灯
对不起,没有分析
4、两块冰糖同时放入装冷水杯和 热水杯,哪只杯子中的冰糖溶解的快? 你还有哪些办法可以加快冰糖的溶解?
答:装热水杯快。搅拌和打碎冰糖 可以加快它的溶解速度。
对不起,没有分析!
5、写出正确使用酒精灯的方法? 答:打开灯帽——点燃酒精灯 ——用外焰加热——用灯帽盖灭
对不起,没有分析。
6、100毫升水能溶解多少克食盐实验中 研究的问题:100毫升水能溶解食盐多少克? 研究的准备:量记筒录、单烧、杯玻、璃天棒平、小匙、食盐、 研究的方法:1、用量筒取100毫升的水倒入烧杯。

四年级科学上册复习资料(_第二单元)

四年级科学上册复习资料(_第二单元)

教科版四年级上第二单元“溶解”资料1、不能用(过滤)的方法把溶解了的物质从水中分别出来。

食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中,形成了(透亮、稳定)的溶液,沙、面粉、食用油不能溶解在水中,形成的是(混合物)。

2、过滤的过程:过滤试验中用到的器材有:铁架台、漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯。

(滤纸:将滤纸对折两次后,沿一条线展开,用水润湿外层并放入漏斗中。

)让(漏斗颈下端管口)紧贴烧杯内壁。

过滤时倒入液体用(玻璃棒)慢慢引流入漏斗内,玻璃棒下端紧靠(三层滤纸),漏斗里液体的液面要(低于)滤纸的边缘。

3、溶解指物质(均匀地)、(稳定的)分散在水中,不会(自行沉降),也不能用(过滤)的方法把溶液中的物质分别出来。

4、高锰酸钾是(紫黑色)的固体小颗粒,常被用来(消毒和防腐),手不能直接取,要用小匙来取。

高锰酸钾投入水中时:极少数溶解,沉入水底。

轻轻摇摆杯子以后:水底的高锰酸钾削减了,杯中的液体变成紫色。

充分搅拌高锰酸钾后:全部溶解、变成了(均匀分布)、(紫色透亮)的高锰酸钾溶液。

5、把食用油加入水中,食用油会(浮在水面上),说明食用油(不能)溶解于水,在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精,振荡后,食用油(会变成乳状的液体)。

水中的动物和植物就是靠溶解在水中的(氧气)(二氧化碳)等进行呼吸的。

这说明(食用油在加入洗洁精后可以溶解)。

6、不同物质在水中的溶解能力是(不同的)例如:食盐的溶解能力比小苏打(强),7、水除了能溶解(固体)和(液体)之外,还能少量的溶解(气体)例如:(氧气)(二氧化碳)。

轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡(变大,变多了),向下推注射器活塞,看到注射器里的气泡(变小,变少了)。

8、物质在水中的溶解速度跟(水的温度)(是否搅拌)(物体颗粒大小)、有关。

水果糖在水中快速溶解的方法:①(搅拌)②(加热或者用热水)③(碾碎)。

小学四年级科学上册第二单元溶解复习题(含答案)

小学四年级科学上册第二单元溶解复习题(含答案)

小学四年级科学上册第二单元溶解复习题姓名:__________ 班级:__________考号:__________阅卷人一、单选题(共20题;共40分)得分1.下面哪组液体物质也能像食盐和高锰酸钾那样溶解在水里?()①白酒和菜油能溶解在水里;②醋和酱油能溶解在水里;③洗洁精和茶籽油能溶解在水里;④胶水和洗发液能溶解在水里。

A. ①②B. ②④C. ②③D. ①③2.取两份5克的食盐,分别放入冷热不同的两杯20毫升的水中,则()。

A. 食盐在温度高的水中溶解快些B. 食盐在两杯水中溶解的速度一样快C. 食盐在温度低的水中溶解快些D. 不能断定3.酒精灯熄火时,正确的方法是()。

A. 用灯帽盖灭B. 用嘴吹灭C. 用灯帽盖灭后,需掀开再重盖一次4.观察到()现象说明高锰酸钾溶解了。

A. 水面上升了B. 浮在了水面C. 沉在了水底D. 均匀稳定地分布在水中5.在100毫升的水里溶解食盐和小苏打,()。

A. 食盐溶解的多B. 小苏打溶解的多C. 两者一样多6.可以溶解在水中的是()。

A. 肥皂粉B. 面粉C. 粉笔灰7.酒精是容易挥发和燃烧的液体。

在做实验时,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,我们该怎样做?()A. 用电扇吹B. 马上跑C. 不要惊慌,可用湿抹布或用沙土扑灭8.把形状、大小相同的两块冰糖放在装有半杯水的杯中,()组溶解得最快。

A. 搅拌,不切碎B. 切碎,不搅拌C. 搅拌,切碎9.取少量酱油暴晒变干之后,会留下()。

A. 黑色固体物质B. 食盐果糖C. 什么也没有10.我们通常利用酒精灯火焰的()给物体加热。

A. 焰心B. 内焰C. 外焰11.把食用油加入水中,会出现的现象是()。

A. 食用油溶解在水中了B. 食用油和水发生了化学变化C. 食用油不能溶解在水中12.做过滤实验时,玻璃棒的作用是()。

A. 防止液体飞溅B. 搅拌C. 引流13.用小匙取几粒高锰酸钾轻轻地放入盛水杯中观察,过一会儿再轻轻搅拌,这时我们将看到()。

四年级科学(上册)科教版科学第二单元测试题目答案解析

四年级科学(上册)科教版科学第二单元测试题目答案解析

第二单元溶解班级姓名一、填空题。

1、物质在水中化成了肉眼看不见的(),( )地分布在水中,并且不能用()或()的方法分离出来,称为溶解了。

2、过滤实验中用到的器材有;铁架台,漏斗,()、玻璃棒、()。

3、我们把水中的杂质分离出来,可以采用( )的方法。

4、溶解是指物质()地、稳定地分布在水中,不会()、也不能用()的方法把物质从水中分离出来。

5、将适量的味精、酒精、面粉和食用油分别放入水中并搅拌后静置一会儿,观察到()会沉淀,()会溶解,()会分层。

6、取少量高锰酸钾放入水中,观察发现高锰酸钾水溶解是()的,用肉眼无法看到物质颗粒,说明高锰酸钾是( )于水的。

7、胶水或洗发液进入水中的状态;先()水面,再(),然后一缕缕的(),轻轻搅拌(),充分搅拌(),最后变成胶水或洗发液溶液。

8、能溶解于水中的液体和水可以形成稳定的().()地分散在水中。

9、食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液都()在水中,形成了透明、稳定的(),沙、面粉、食用油()在水中,形成的是()。

10、不同的物质在水中的溶解能力是(),的,食盐在水中的溶解能力比小苏打要()。

11、水除了能溶解()和()之外,还能少量地溶解氧气,二氧化碳等 ( ),水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。

12、鱼之所以能在水里生活是因为鱼鳃能呼吸溶解于水中的()。

13、气体在水中的溶解能力与()有关。

14、(),(),()等方法可以加快物质在水中的溶解。

15、同样重量的块糖和细糖放在水中,()溶解较快。

16、在100毫升水中,食盐溶解的量是有限度的,大约是()克。

17、溶解在水中的食盐能用()的方法把食盐和水分离出来。

18、一定量的水可以溶解()的物质,并不是无限制的19、食盐溶解于水的过程是一个()过程。

20、酒精灯的火焰分为()、()、()三个部分,外焰的温度()内焰其次,焰心的温度()。

加热时用()加热。

21、在“用加热的办法减少浓盐水的水分”实验中,在蒸发皿底部垫上石棉网的作用是().22、把海水引进盐田时,利用()使海水中的水分蒸发,海水中的水分越来越少,便开始析出盐的结晶。

教科版 四年级上册科学第二单元《溶解》检测试卷

教科版 四年级上册科学第二单元《溶解》检测试卷

教科版四年级上册科学第二单元《溶解》检测试卷姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、填空题(共8题;共16分)1.把一匙食盐加入水中,过了一会儿,水中看不到食盐了,我们就说食盐在水中________了。

2.酒精灯加热时,酒精灯火焰的各个部分中温度最高的是________。

3.常温下,100毫升水大约能溶解________克食盐。

4.胶水、洗发液均匀地分散在水中,我们就说它被水________了;油________在水面上,我们就说油________;油在洗涤剂中不见了,我们就说它被洗涤剂________了。

5.如图所示,在两个大小相同的烧杯中,分别加入20毫升冷水和热水,再同时向各烧杯中各加入10克食盐。

食盐在热水中比在冷水中溶解得________(填“快”或“慢”)。

此实验说明,物质溶解的快慢与________有关。

6.写出下列各器材的名称。

7.水中的动物呼吸的是溶解在水中的________。

8.我们通常利用酒精灯火焰的________给物体加热。

二、判断题(共10题;共20分)9.溶解在水中的物质不能用过滤的方法分离。

()10.气体物质的溶解能力只与温度有关,因此夏天贮存饮料应放在阴凉处。

()11.有些物质不能溶解在水中,但可以溶解在其他的液体中。

()12.水蒸发了,溶解在水中的食盐也同时蒸发了。

()13.水蒸发了,溶解在水里的食盐也同时蒸发了。

()14.观察植物油在水中的变化,可以清楚地了解物质在水中的溶解情况。

()15.我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。

()16.在相同条件下,不同物质在水中的溶解能力是不同的。

()17.食用油不能溶解在水中,但它有可能会溶解在其他液体中。

()18.可以用搅拌的方法让更多的盐溶解在水中。

()三、单选题(共14题;共28分)19.酒精是容易挥发和燃烧的液体。

在做实验时,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,我们该怎样做?()A. 用电扇吹B. 马上跑C. 不要惊慌,可用湿抹布或用沙土扑灭20.做过滤实验时,玻璃棒的作用是()。

教科版四年级科学上册溶解复习题

教科版四年级科学上册溶解复习题

教科版四年级科学上册溶解复习题小学科学四年级上册第二单元练题一、填空:1.加快溶解的主要方法有搅拌、加热和细碎三种。

2.酒精灯的火焰分为内部、外部和蓝色三部分,蓝色的温度最高。

3.食盐能够溶解在水中,也能从水中析出。

人们就是利用了盐的这个特点,把海水引进盐田,用太阳的热量使海水中的水分蒸发,最后析出盐的结晶。

4.水除了能溶解盐和糖之外,还能少量的溶解氧气、二氧化碳等气体。

5.不能用手直接取高锰酸钾,需要用勺子或夹子。

6.水里的动物和植物呼吸的是溶解在水里的氧气。

7.把大小、形状相同的两块肥皂分别放入热水和冷水中,放入热水中的肥皂溶解的快。

8.溶液是指物质均匀地、稳定地分散在水中,不会自行沉降,也不能用过滤的方法把物质从水中分离出来。

9.食盐溶解于水的变化过程是一个逐渐溶解的过程。

10.水除了能溶解固体和液体之外,还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。

水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。

11.水是自然界最常见的物质,它覆盖了地球表面的70%以上。

二、选择题(把正确答案的序号填在括号里)1.“可乐”里面含有大量的二氧化碳。

(C)2.不能够在水中溶解的物质是淀粉。

(C)3.高锰酸钾能够溶解在水里。

(A)4.酒精灯熄火应该用灯帽盖火。

(B)5.用蒸发的方法可以使盐从水中分离出来。

(A)6.下列哪种方法在嘴里溶解___最快?用舌翻动搅拌。

(B)7.一小匙食盐溶解在一杯水中,杯里的物质叫做溶液。

(C)8.下面哪一种物体不会溶解于水?食用油。

(B)9.能够在水中溶解的物质是食盐。

(A)10.在水里滴几滴油,油会浮在水面,不能在水中溶解。

(A)11.水中的动物和植物是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。

(A)三、判断正误(对的画“√”,错的画“×”)1.一杯水不可以无限制的溶解盐,到一定程度,盐就不溶解了。

√2.可以用燃着的酒精灯对火。

×。

教科版小学科学四年级上册科学第二单元溶解复习测试题

教科版小学科学四年级上册科学第二单元溶解复习测试题

科学四年级上册第二单元溶解一、填空题(每空2分,共20分)1、________是指物质均匀地、稳定地分散在水中,不会自行沉降,也不能用过滤的方法把物质从水中分离出来。

2、水里除了能溶解部分固体和_____之外,还能少量地溶解部分气体。

3、在相同条件下,不同物质在水中的溶解能力________。

4、酒精灯的火焰分为________、________、________,其中________温度最高,________温度最低。

5、水中的动物呼吸的是溶解在水中的________。

6、把海水引进盐田,利用太阳的热量使海水中的水分________,海水中的水分越来越少,开始析出盐的结晶。

二、单项选择题。

(每小时2分,共20分)1、在水里滴几滴食用油,我发现()。

A.浮在水上,不能在水中溶解B.沉在水底,不能在水中溶解C.在水中溶解。

2、我们可以用()方法把食盐从水中分离出来。

A.过滤B.沉淀C.蒸发3、在做实验时,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,我们该怎样做?()A.用电扇吹B.马上跑C.不要惊慌,可用湿抹布或用沙土扑灭。

4、点燃酒精灯时不能()A.用火柴从侧面点火B.用另外一个酒精灯点火C.用打火机点火5、常温下,100毫升的水中大约能溶解()克食盐。

A.54克B.36克C.18克6、()、加温、搅拌等方法可以加快固体物质在水中的溶解。

A.静置B.延时C.切碎7、让酒精灯熄灭时,我们正确的方法是()A.用嘴吹灭B.用灯帽盖灭C.用灯帽盖灭后,需要再盖一次8、下列方法中,()能让杯子里的红糖溶解得最快。

A.不动B.搅动C.切碎并搅拌9、石棉网的主要作用是()A.加热得更快B.让蒸发皿均匀受热C.不让蒸发皿底部变黑10.过滤时,漏斗里液体的液面要()滤纸的边缘。

A.高于B.低于C.齐平三、判断题。

(每小题2分,共20分)1、一些物质可以溶解在水中,一些物质不能溶解在水中。

()2、能用过滤的方法的把溶解了的物质从水中分离出来()3、一些液体能均匀地、稳定地分散在水中,溶解于水,另一些液体则不能。

四年级科学上册第二单元测试题(教科版)_12-10

四年级科学上册第二单元测试题(教科版)_12-10

第二单元《溶解》测试题本试卷共3页考试时间:40分钟满分:100分班级姓名分数一、填空(32分,每空2分)1.要在一杯水中很快溶解一小块肥皂,我会用到的方法有()、()、()等。

2. ()、()、()等物体能溶解在水中。

()、()、等物体不能溶解在水中。

3. 水中的动物呼吸的是溶解在水中的()。

4. 把海水引进盐田,利用()使海水中的水分蒸发,海水中的水分越来越少,开始析出盐的结晶。

5. 胶水或洗发液倒入水中,它们在水中是()的,是()地向水中扩散,最后形成稳定的() , ()分散在水中。

而醋和酒精沉入水中而直接地向水中扩散。

6.开启一瓶汽水,用注射器吸出一部分,再用橡皮帽封住管口,慢慢向外拉注射器的活塞,我们看到();将活塞慢慢向内推,我们又看到();这说明了()。

7. 溶解就是物质()、()地分散在水中,不能(),也不能用的方法()分解出来。

8、人们经常用高锰酸钾来()和()。

二、判断(12分,每小题2分)。

1. 盐、砂糖、沙子都能溶解于水。

()2. 因为砂糖能溶解于水,所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。

()3. 水中不能溶解空气。

()4. 水蒸发了,溶解在水里的食盐也同时蒸发了。

()5. 粗盐在水中溶解的快,细盐在水中溶解的慢。

()6. 酒精能溶解在水里,油也能溶解在水里。

()7、气体溶解在水中,就不能从水中析出来。

()8、汽水中的气体是通过加压或者化学方法溶解的。

()9、在进行“搅拌是否可以加快溶解”的实验中,两个杯子里装的水可以不一样多。

()10、1000毫升的水能无限制地溶解实验。

()11、把盐水放在太阳底下晒,也可以将食盐和水分离。

()12、在做分离食盐与水的实验时,加热后不能用手去把蒸发皿拿到桌子上,以免烫伤。

()三、选择(10分,本题共有5小题,在每小题给出的三个选项中,只有一项是符合题目要求的。

)1. 下面哪一种物体可能不会溶解于水?()A. 巧克力B. 奶糖C. 薯片2. 在油里滴几滴水,水会()。

四年级上册科学试题第二单元溶解教科版

四年级上册科学试题第二单元溶解教科版

四年级上册科学试题-第二单元|教科版(无答案)一、填空(2、3、4、5、6、8每空1分其他每空2分共30分)1、( )用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。

2、过滤时,漏斗颈的底端( )烧杯的( ),过滤时要使液体沿着( )慢慢流入漏斗内,漏斗里液体的液面要( )于滤纸的边缘。

3、溶解指物质( )( )分散在水中,不会沉降,也不能用( )的方法把溶液中的物质分离出来。

4、不同物质在水中的溶解能力是( )的,一些气体( )溶解于水。

食盐的溶解能力比小苏打( )。

5、水除了能溶解固体和( )之外,还能少量的溶解( )、( )等气体。

水中的动物和植物就是靠溶解在水中的( )进行呼吸的。

6、水果糖在水中快速溶解的方法:①( )②( )③ ( )。

7、汽水中的气体是通过( )或( )方法溶解的。

8、水能溶解一些固体、( ),还能少量的溶解( )气( )气。

9、物质在水中的溶解是有一定( )的,如100毫升水大约能溶解( )克食盐。

二、判断(每题3分,共18分。

) 1、水能无限制的溶解某种物质。

( )2、浓盐水的底部有未溶解的食盐,可以用加水的方法让它溶解。

( )3、水中有沙子能用沉降的方法分离出来。

( )4、所有液体都能在水中溶解。

( )5、食盐的溶解能力比小苏打强。

( )6、气体溶解与水的变化是可逆变化。

( )三、选择(每空3分,共21分。

)1、汽水中的气体是通过( )或( )方法溶解的。

学校___________ 班级___________ 姓名___________ 学号___________A、加压B、化学C、注射D、喷洒2、酒精灯的火焰()的温度最高,我们用酒精灯的()进行加热。

A、内焰B、外焰C、焰心3、胶水放入水中,开始(),经过充分搅拌,会(),因此,胶水能()在水中。

A、溶解B、下沉C、均匀分散D、没有了四、实验一:(20分)回忆课上做过的:不同物质在水中的溶解实验,完成:实验二:(11分)“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的?你的预测:。

精品2019四年级科学上册 第二单元 溶解试题(无答案) 教科版

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第二单元溶解试题一、填空(2、3、4、5、6、8每空1分其他每空2分共30分)1、()用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。

2、过滤时,漏斗颈的底端()烧杯的(),过滤时要使液体沿着()慢慢流入漏斗内,漏斗里液体的液面要()于滤纸的边缘。

3、溶解指物质()()分散在水中,不会沉降,也不能用()的方法把溶液中的物质分离出来。

4、不同物质在水中的溶解能力是()的,一些气体()溶解于水。

食盐的溶解能力比小苏打()。

5、水除了能溶解固体和()之外,还能少量的溶解()、()等气体。

水中的动物和植物就是靠溶解在水中的()进行呼吸的。

6、水果糖在水中快速溶解的方法:①()②( )③ ( )。

7、汽水中的气体是通过()或()方法溶解的。

8、水能溶解一些固体、(),还能少量的溶解()气()气。

9、物质在水中的溶解是有一定()的,如100毫升水大约能溶解()克食盐。

二、判断(每题3分,共18分。

)1、水能无限制的溶解某种物质。

()2、浓盐水的底部有未溶解的食盐,可以用加水的方法让它溶解。

()3、水中有沙子能用沉降的方法分离出来。

()4、所有液体都能在水中溶解。

()5、食盐的溶解能力比小苏打强。

()6、气体溶解与水的变化是可逆变化。

()三、选择(每空3分,共21分。

)1、汽水中的气体是通过()或()方法溶解的。

A、加压B、化学C、注射D、喷洒2、酒精灯的火焰()的温度最高,我们用酒精灯的()进行加热。

A、内焰B、外焰C、焰心3、胶水放入水中,开始(),经过充分搅拌,会(),因此,胶水能()在水中。

A、溶解B、下沉C、均匀分散D、没有了四、实验一:(20分)回忆课上做过的:不同物质在水中的溶解实验,完成:实验二:(11分)“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的?你的预测:。

实验过程:①。

②。

③。

小学四年级上册科学第二单元溶解复习资料

小学四年级上册科学第二单元溶解复习资料

②第二单元溶解班级姓名学号1.做过滤试验时,要留意“一贴、两低、三靠”。

(一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。

两低:滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘。

三靠:倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸,漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。

)2.食盐在水里很简单溶解,形成了的溶液我们可以叫做食盐溶液;沙在水中不简单溶解,我们则把它叫做沙与水的混合物。

3.溶解是指物质匀称地、稳定地分散在水中,且不能用过滤的方法或者沉降的方法分别出来。

4.水除了能溶解固体与液体之外,一些气体也简单溶解于水,如氧气与二氧化碳等,水中的动物就是依靠溶解在水中的氧气进展呼吸的,我们喝的可乐中溶解了大量的_二氧化碳_。

5.可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与物体颗粒的大小(即外表积的大小)、水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关。

切碎(弄得小些)、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。

6.高锰酸钾进入水中时的状态:极少数溶解,沉入水底。

轻轻摇摆杯子后的高锰酸钾的:水底的高锰酸钾削减了,杯中的液体变成紫色。

搅拌后高锰酸钾的状态:全部溶解、变成了匀称分布、紫色透亮的高锰酸钾溶液。

7.胶水或洗发液进入水中的状态:先浮在水面,再一丝丝的下沉,然后一缕缕的扩散,轻轻搅拌局部溶解,充分搅拌全部溶解,变成胶水或洗发液溶液。

8. 轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大,变多了,向下推注射器活塞,看到注射器里的气泡变小,变少了。

9.食盐在肯定量的水中溶解的量是有肯定限度的,并不能无限量地溶解下去,这样的液体我们称为食盐的饱与溶液。

在100毫升水中,食盐溶解的量是有限度的,大约是36克。

10.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个局部,外焰的温度最高,内焰其次,焰心的温度最低。

点燃酒精灯时肯定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火。

加热完毕须要熄火时,可用灯帽盖灭,盖灭时需再重盖一次,以避开以后运用时灯帽打不开,肯定制止用嘴吹灭火!11.食盐溶解于水的改变过程是一个可逆的过程。

2019年精选教科版小学科学四年级上册溶解知识点练习二

2019年精选教科版小学科学四年级上册溶解知识点练习二

2019年精选教科版小学科学四年级上册溶解知识点练习二第1题【单选题】过滤高锰酸钾溶液后,得到的溶液是( )A、无色透明的B、浑浊的C、紫红色【答案】:【解析】:第2题【判断题】我们通常用酒精灯火焰的内焰给物体加热。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第3题【判断题】酒精能溶解在水中,但水不能溶解在酒精中。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第4题【判断题】在相同条件下,不同物质在水中的溶解能力有大有小。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第5题【判断题】空气不能在水中溶解。

( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第6题【判断题】食用油能在水中溶解。

( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第7题【填空题】把海水引进盐田,用太阳的热量使海水中的水分______,最后析出______。

【答案】:【解析】:第8题【填空题】______实验是两组实验中,除了一个需要研究的条件不同外,其余条件都相同。

【答案】:【解析】:第9题【填空题】轻轻摇晃杯子以后:______。

【答案】:【解析】:第10题【填空题】人们把海水引进______,用太阳的热量使海水中的水分______,最后析出盐的______。

【答案】:【解析】:第11题【填空题】高锰酸钾刚进入水中时的状态:______。

【答案】:【解析】:第12题【填空题】食盐______看到颗粒,分布______,______不出现,用______的方法分离。

【答案】:【解析】:第13题【填空题】100毫升的水大约能溶解______克的食盐。

【答案】:【解析】:第14题【填空题】人们常用高锰酸钾来______和______。

【答案】:【解析】:第15题【填空题】将滤纸对折______次后,沿一条边打开,放入漏斗中。

【答案】:【解析】:第16题【填空题】溶解在水中的食盐能用______的方法把食盐和水分离出来。

【答案】:【解析】:第17题【填空题】食盐能溶解在水中,形成了______。

【教育资料】四年级上册科学试题第二单元 溶解 教科版学习精品

【教育资料】四年级上册科学试题第二单元 溶解  教科版学习精品

四年级上册科学试题-第二单元|教科版(无答案)一、填空(2、3、4、5、6、8每空1分其他每空2分共30分)1、( )用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。

2、过滤时,漏斗颈的底端( )烧杯的( ),过滤时要使液体沿着( )慢慢流入漏斗内,漏斗里液体的液面要( )于滤纸的边缘。

3、溶解指物质( )( )分散在水中,不会沉降,也不能用( )的方法把溶液中的物质分离出来。

4、不同物质在水中的溶解能力是( )的,一些气体( )溶解于水。

食盐的溶解能力比小苏打( )。

5、水除了能溶解固体和( )之外,还能少量的溶解( )、( )等气体。

水中的动物和植物就是靠溶解在水中的( )进行呼吸的。

6、水果糖在水中快速溶解的方法:①( )②( )③ ( )。

7、汽水中的气体是通过( )或( )方法溶解的。

8、水能溶解一些固体、( ),还能少量的溶解( )气( )气。

9、物质在水中的溶解是有一定( )的,如100毫升水大约能溶解( )克食盐。

二、判断(每题3分,共18分。

) 1、水能无限制的溶解某种物质。

( )2、浓盐水的底部有未溶解的食盐,可以用加水的方法让它溶解。

( )3、水中有沙子能用沉降的方法分离出来。

( )4、所有液体都能在水中溶解。

( )学校___________ 班级___________ 姓名___________ 学号___________5、食盐的溶解能力比小苏打强。

()6、气体溶解与水的变化是可逆变化。

()三、选择(每空3分,共21分。

)1、汽水中的气体是通过()或()方法溶解的。

A、加压B、化学C、注射D、喷洒2、酒精灯的火焰()的温度最高,我们用酒精灯的()进行加热。

A、内焰B、外焰C、焰心3、胶水放入水中,开始(),经过充分搅拌,会(),因此,胶水能()在水中。

A、溶解B、下沉C、均匀分散D、没有了四、实验一:(20分)回忆课上做过的:不同物质在水中的溶解实验,完成:实验二:(11分)“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的?你的预测:。

教科版四年级上册科学第二单元《溶解》

教科版四年级上册科学第二单元《溶解》

第二单元《溶解》练习13.溶解的特征:①,并且不能用或的方法分离出来。

2.过滤实验中用到的器材有:。

3.做过滤实验时,要注意“”。

(一贴:。

两低:。

三靠:。

)4.高锰酸钾是(填颜色和形状),常被用来消毒和防腐,但,需要用小匙来取。

5.观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有:的变化、在水中是否、能否用或的方法分离。

6.食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都在水中,形成了透明、稳定的,沙、面粉、食用油在水中,形成的是。

7.不同的物质在水中的溶解能力是,食盐在水中的溶解能力比小苏打要。

8.轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,看到注射器里的,向下推注射器活塞,看到注射器里的。

9.水除了能溶解和之外,还能少量地溶解氧气、二氧化碳等。

水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。

汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的,所以瓶一打开,气体就冒出来了。

10.、、等方法可以加快物质在水中的溶解。

11.在100毫升水中,食盐溶解的量是有限度的,大约是克。

12.溶解在水中的食盐能用的方法把食盐和水分离出来。

13.给杯子中的盐水加热,可以分离食盐和水,需要的材料有:。

14.酒精灯的火焰分为三个部分,外焰的,内焰其次,焰心的。

15.点燃酒精灯时一定要用,决不能用燃着的酒精灯对火。

加热完毕需要熄火时,可用,盖灭时需再,以避免以后使用时灯帽打不开,绝对禁止用嘴吹灭火!盐能够溶解在水中,也能从水中分离出来,人们就是利用了盐的这个特点,把海水引进盐田,用太阳的热量使海水中的水分蒸发,最后析出盐的结晶。

酒精是容易挥发和燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要惊慌,可用湿抹布或沙土扑灭。

七、小小科学家:请你制定一份“100毫升水能溶解多少克食盐”的探究方案。

①研究问题②材料准备③研究方法(前三问写在背面)我的结论:100毫升水大约能溶解()克食盐。

四年级科学第一学期期末试卷附参考答案班级姓名成绩一、填空。

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第二单元溶解
一、一杯浓盐水的底部还有一些未溶解的食盐,用什么方法能使这些食盐溶解?
我的方法:用玻璃棒搅拌,给浓盐水加热。

我的解释:使用玻璃棒搅拌可以使水流动,从而使盐溶解。

给水加热,水的温度升高,溶解能力加强,可以使食盐溶解。

二、把一杯盐水放在窗台上,让杯子里的水蒸发,溶解在水里的食盐会怎样?
我的预测:溶解在水里的食盐会形成结晶状的颗粒,不能蒸发掉。

我的解释:蒸发只是把盐水中的水蒸发掉了,食盐不能蒸发。

三、酒精灯的使用我们应注意哪三点?
①不能用燃着的酒精灯对火。

②熄灭时要用灯帽盖灭③不能用嘴吹灭火焰。

四、我会实验(每题5分,共10分)
实验材料:一支试管水食用油洗涤剂
步骤要求:
1、给试管中装入15毫升水,再加入2毫升食用油。

2、观察油在水中会怎么样。

3、充分振荡后,静置一会儿,观察水和油发生了什么。

4、在试管中加入一滴洗涤剂,重复第3步。

记录和解释:
1.没加入洗涤剂前,水和油的混合物发生了什么?解释原因。

2. 当加入洗涤剂,水和油的混合物又发生了什么?解释原因。

第一种方法:
(1)实验名称:搅拌可以加快食盐在水中溶解
(2)实验器材:两个相同的杯子,食盐,搅拌棒,水
(3)实验过程:
在两个杯子中放入同样多的水,再放入同样多的食盐,将其中的一个杯子用搅拌棒搅拌,另一个杯子静止不动,一会儿发现经过搅拌过的杯子中的实验很快溶解,而不搅拌杯子中的食盐溶解慢,所以,搅拌可以加快食盐在水中的溶解。

第二种方法:
(1)实验名称:加热可以加快食盐在水中的溶解
(2)实验器材:两个相同的杯子,水,食盐,酒精灯,三脚架,石棉网
(3)实验过程:
在两个杯子中放入同样多的水,并放入同样多的食盐,将其中一个杯子静止不动,把另一个杯子放在三脚架上,用石棉网隔离,然后用酒精灯在底部加热,当杯子中的水温度升高后,杯子中的食盐很快溶解,而静止不动的杯子中的食盐溶解得慢,所以加热可以加快食盐在水中的溶解。

六、实验探究题
制定“100毫升水里能溶解多少食盐”的研究计划
1、研究的问题:100毫升水里能溶解多少克食盐
2、研究的材料准备:量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单
3、研究的过程与方法:
(1)用量筒量出100毫升水倒入杯子中。

(2)用天平、小匙把食盐分成1克一份的若干份。

(3)将食盐一份一份地加入水中,加入一份后充分搅拌,直到没有沉淀为止再加入下一份。

(4)当加入食盐后经过充分搅拌后杯子底部还是有沉淀不能溶解时所加入食盐的份数减去一份就是100毫升水里能够溶解多少克食盐。

(5)将实验结果记录在记录单上。

4、研究注意点:(1)必须是100毫升水。

(2)食盐必须一份一份地加。

(3)必须经过搅拌食盐完全溶解
后再加入下一份食盐。

(4)经过充分搅拌后实验不能溶解才能停止。

七、设计一个“搅拌能加快肥皂块在水中溶解”的实验:
1、实验名称:搅拌加快肥皂块在水中溶解
2、实验器材:两个同样的杯子,几块形状、大小完全一样的肥皂,搅拌棒
3、实验过程:
(1)在两个杯子中放入同样多的水,并且水温相同。

(2)在两个杯子中放入同样多的肥皂块。

(3)将其中一个杯子用搅拌棒进行搅拌,另一个杯子静止不动。

(4)搅拌一段时间后观察两个杯子中的肥皂溶解的情况。

4、实验结果:经过搅拌过的杯子里的肥皂比不搅拌的杯子里的肥皂溶解的快。

5、实验结论:搅拌能使肥皂加快溶解。

八、制作风向标
所用材料:吸管、一张硬纸板,铅笔,大头针
制作过程:1、选一根硬一点的吸管,在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。

2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼,分别插入吸管两端的缝隙,并固定。

3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中,使其能自由转动。

这样,风向标就做成了。

九、制作雨量器
所用材料:直筒透明的杯子,刻度尺,长纸条,透明胶带,
制作过程:1、找一个直筒透明的杯子,高度在15厘米以上。

2、一毫米为单位,利用刻度尺在纸条上画好刻度,纸条的长度略小于直筒杯子的高度。

3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上,胶面朝上,将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带的中间。

4、把粘上刻度纸条的透明胶带竖直粘到杯子的外侧,要使刻度的底部正好和杯子的内测底部对齐。

这样,雨量器就做成了。

十、天气日历的写法:
____年 __月__日星期___
天气怎么样:晴天、多云、小雨、中雨、大雨(或大雪、小雪、有雾等)
温度:
风向、风力:什么风,几级风
十一:天气符号图:
十二、过滤的方法:见书24页。

十三、怎样把盐水中的盐和水分离出来。

(写出两种方法,其中一种写出操作过程)
第一种方法:将一杯食盐水放在放在阳光下,让水分自然蒸发,水分蒸发后剩下的就是食盐了。

这种方法较慢。

第二种方法:用酒精灯给食盐水加热,使盐水中的水分快速蒸发,剩下的就是食盐了。

过程:在蒸发皿中放入一些食盐水,将酒精灯点燃放在三脚架下,三脚架上面放上石棉网,将蒸发皿放在石棉网上进行加热,当蒸发皿中的水分还未完全蒸发之前熄灭酒精灯,这样就把盐水中的食盐分离出来了。

十四、酒精和食盐都溶解于水,请根据你做过的实验判断:它们都能无限地溶解在水中吗?
答:根据我做过的实验,酒精可以无限地溶解在水中,食盐不能无限地溶解在水中。

十五、向暖瓶倒水时声音为什么越来越高?
答:向暖瓶中倒水时,随着暖瓶中的水越来越多,暖瓶里的空气越来越少,使暖瓶中的空气振动越来越快,所以声音越来越高。

十六、选择一个活动,想一想有哪一个部位参与了这项活动?用气泡图记录。

(自己想)
十七、我咀嚼馒头时对馒头的观察。

人体按工作类型分还可以分为负责运动的系统、消化系统、呼吸系统、血液循化系统、神经系统等。

消化系统:口腔、食道、胃、肝、肠
呼吸系统:鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
血液循环系统:血管、心脏
神经系统:脑、神经
十九、食物在我们体内消化和吸收主要经历了哪些过程?
答:食物进入口腔后在口腔中被磨碎和分解,然后通过食道进入到胃里,在胃里通过胃的蠕动使食物进一步磨碎和分解,,然后进入小肠被人体吸收,最后食物残渣通过大肠被排泄出来。

二十、自制听诊器:
自选材料:两个喇叭筒,一根软管。

制作方法:将两个喇叭筒分别连接在软管的两头,使软管的头部进入到喇叭筒的尖部里面并固定住,这样,听诊器就制作成功了。

使用方法:将自制听诊器的一个喇叭筒放在人体的心脏部位,另一个喇叭筒放在耳朵上,就可以听到人的心跳声了。

二十一、人们永远无法改变天气。

这种说法对吗?为什么?
答:这种说法不对。

随着现在科学技术的发展,人们已经可以改变一些天气现象。

如通过植树造林可以使风力减小,利用人工降雨、人工减雨可以增加降雨量或减小降雨量等。

二十二、高锰酸钾能溶解在水中吗?你看到了什么现象?
答:将高锰酸钾颗粒放入水中,颗粒迅速沉入水底,高锰酸钾溶解时产生的红色慢慢在水中扩散,把水染成红色,最后整个水都变成了均匀的红色。

二十三、人们生活中是怎样减少噪声的?
答:1、控制物体发声。

2、远离噪音。

3、捂住耳朵或戴上防护装置。

二十四、人体各种器官是怎样协调工作的。

答:人体的各种器官是相互协调工作的。

如经常运动可以使心脏强壮、肺活量增加,能为身体提供更多的氧气;呼吸系统使人体进行气体交换,吸入氧气,排除废气;消化系统使人体吸收养分;血液循化系统将人体所需的氧气和水分输送到身体的各个部位等。

二十五、使用酒精灯应注意什么(三点)
答:1、不能用燃着的酒精灯对火。

2熄灭时要用灯帽盖灭。

3、不能用嘴吹灭酒精灯。

二十六、在吃饭时有人总是要我吃快些,他这样做对吗?为什么?
答:他这样做不对。

因为吃饭快,在口腔中不利于把食物磨碎,进入到胃里后会增加胃的消化负担,不利于人体对食物的吸收。

吃饭时要细嚼慢咽,使食物快速通过食管,并减轻胃的负担,容易使食物被人体吸收。

二十七、我们是怎样听到声音的?(见书58页划的)
二十八为什么人们在月球上互相通话要借助无线电?
答:因为月球上没有空气,也就是没有传播声音的物质,声音不能传播,所以,在月球上通话要借助无线电。

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