课设说明书书写规定(2016版)2016. 7.6
课程设计说明书撰写规范
包装CAD基础课程设计说明书撰写规范一、装订要求(1) 封面(2) 任务书(3) 摘要(4) 目录(5) 正文(6) 参考文献(7) 图纸二、内容与格式（一）内容要求1．题目题目应该简短、明确、有概括性。
标题字数要适当，一般不超过20汉字。
2．中文摘要及关键词简要概括论文的主要内容和观点。
中文摘要300～500字左右，中英文摘要的内容要一致。
关键词一般以3～5个为妥。
按词条的外延层次从大到小排列。
3．目录目录应独立成页，按二级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。
4．正文正文包括产品特性分析、零件结构分析与建模、产品装配、设计心得等部分。
5．参考文献与注释参考或引用了他人的学术成果或学术观点必须在文中明确标明，严禁抄袭、占有他人的成果。
参考文献必须是学生本人真正阅读过，以近期发表的文献为主，应与论文工作直接有关参考文献，应按文中引用出现的顺序排列。
正文中引用参考文献的部位，须用上标标注[参考文献序号]。
（二）书写要求1. 层次标题层次标题要简短明确，同一层次的标题应尽可能“排比”，即词（或词组）类型相同（或相近），意义相关，语气一致。
2. 篇眉和页码篇眉从正文开始，奇偶页相同，各部分首页也要有篇眉，页眉为“包装CAD 基础课程设计说明书”。
页码从正文开始按阿拉伯数字（1，2，3）连续编排，其余部分(摘要、目录、参考文献等)不要页码。
3. 有关图、表图要精选，要具有自明性，切忌与表及文字表述重复。
图在文中的布局要合理，一般随文编排，先见文字后见图。
图题应简明，图序和图题间空1个字距，居中排于图的下方。
表中参数应标明量和单位的符号。
表一般随文排，先见相应文字后见表。
表序与表题：表序一律采用阿拉伯数字编号。
表序和表题间空1个字距，居中排于表的上方。
图、表一律采用阿拉伯数字分章编号。
如：图2-5，表3-2等。
若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。
4. 参考文献引用文献，若引用的是原话，要加引号，一般写在段中；若引的不是原文只是原意，文前只需用冒号或逗号，而不用引号。
课程设计说明书格式
课程设计说明书撰写格式暂行规范为了保证课程设计质量，特制定本规范。
计算说明书（或论文）要求封面统一格式打印，其余部分可以手写，也可打印。
若为打印稿，其版面要求：A4纸，页边距：上2cm，下2cm，左2.5cm、右2cm；字体：正文宋体、小四号；行距：固定值20；页码：底部居中。
手写时要求采用学校统一规定的课程设计专用纸，文字整齐、规范，各段落的层次与格式以及图表的要求等要与打印的版式要求相一致。
一份完整的计算说明书（论文）应包括以下几个方面：一、封面（包括题目、院系、学生班级、学号、学生姓名、指导教师姓名等）二、目录居中打印目录二字，（四号黑体，段后1行），字间空一字符；章、节、小节及其开始页码（字体均为小四号宋体）。
节向右缩进两个字符，小节及以后标题均向右缩进四个字符。
目录中应包含正文及其后面部分的条目。
目录的最后一项是无序号的“参考文献资料”。
三、正文（一）正文内容一般应包括：1、选题背景：说明本课题应解决的主要问题及应达到的技术要求；简述本设计的指导思想。
2、方案论证：说明设计原理并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。
3、过程(设计或实验)论述：对设计工作的详细表述。
要求层次分明、表达确切。
4、结果分析：对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推论。
5、结论或总结：对整个研究工作进行归纳和综合。
（二）正文要求：（1）计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁。
文中图、表按制图要求绘制。
（2）段落及层次要求：每节标题以四号黑体左起打印（段前段后各0.5行），节下为小节，以小四号黑体左起打印（段前段后各0.5行）。
换行后以小四号宋体打印正文。
节、小节分别以1、1.1、1.1.1依次标出，空一字符后接各部分的标题。
当论文结构复杂，小节以下的标题，左起顶格书写，编号依次用（1）、（2）……或1）、2）……顺序表示。
字体为小四号宋体。
对条文内容采用分行并叙时，其编号用（a）、（b）……或a）、b）……顺序表示，如果编号及其后内容新起一个段落，则编号前空两个中文字符。
课程安排说明2016
教师课程组成说明（2016.09）
1、各年级课程表完全按国家课程设置标准进行编排的，请各位班主任老师认真按年级表填写各班课程表，做到绝对一致。
2、表中标“×”的音、体、美课程，由各班语文或数学老师按本说明5上课。
班级课程表填写时不要填写“×”。
3、各班每周一的实践（活动）课，由班主任上班会，剩余课时由任课一览表规定的老师上。
（一、3班周三第6节写字课数学老师上）
4、四---六年级校本课程，在班内课程表填写时一律填“安全教育∕健康教育”，一、二年级两节校本课则填一节安全教育和一节健康教育。
5、各年级语、数老师课组成：
一年级语文：语文7+任课一览表上的其他课程
数学：数学4+音乐1+美术2+体育2+任课一览表上的其他课程二年级语文：语文7+体育2+任课一览表上的其他课程
数学：数学4+音乐1+美术1+任课一览表上的其他课程
三、四年级语文：语文7+任课一览表上的其他课程
数学：数学4+体育2+音乐1+美术1+任课一览表上的其他课程
四年级外语：信息1+外语2共3节/班
五年级语文：语文6+音乐1+任课一览表上的其他课程
数学：数学5+体育2+美术1+任课一览表上的其他课程
英语：英语3+信息1=4节/班
六年级语文：语文6+美术1+任课一览表上的其他课程
数学：数学5+音乐1+体育2+任课一览表上的其他课程
英语：英语3+音乐1+信息1=5节/班
注：各年级老师任课课时教务处已逐一审核，力求每天课时均衡，但由于出现跨年级代课的情况，个别教师有一天课时不很均衡请谅解，同班搭档可以适当换一些，但课程表不可乱调整。
课程设置说明与实施意见
城东小学2016-2017学年课程设置说明与实施意见一、设置说明1、设置依据：根据国家课程标准，参照《福州市教育局关于印发<福州市2016-2017学年全日制小学校历和教学计划>的通知》,结合本校实际设置本学年课程。
2、本学年城东小学课程设置详表如下（见附件一）。
二、课程实施意见（一）课程是学校为了实现培养目标而选择的系统的教学内容及其安排的秩序和规定，是党和国家教育方针、政策的体现，也是每位学校教育工作者工作的凭借。
它具有权威性、科学性、严肃性等特点。
每位执行课程的教师务必忠实于自己所承担的课程，以课标为指导，认真研究其学科性质、特点、要求等，以高度负责的精神、严谨的科学态度，切实把对国家负责，对每个学生负责的职责使命与职业操守落实到每一节课程实施中去。
（二）本学年我校课程的编排，以“开齐上足”为理念，本着科学性、量力性、衔接性、均衡性、防范性、人文性等原则，对每位任教教师所承担的课程类型、总量作了较为认真周全的权衡，几易其稿，如绣似雕。
鉴于目前省颁课程设置的要求以及我校以上的编排原则，每位教师所担任的多为非单一性课程，而是两科甚至更多学科，有的教师还有“一课双科”的课程现象，如“海信”（海西和信息）；有的年班级因受专任教师数量的限制，出现单双周或前后半期轮流授课情况，如心健。
因此，每位有关教师应时刻关注自己课程授课的内容、时间、地点，确保教学秩序稳定与教学内容的有效实施。
（三）对若干课程实施的要求1、少先队活动课。
该课程必须根据国家少工委对全国少先队组织工作的要求，在学校设置的少先队课程总框架下安排课程内容：A、安全教育主题活动，每学期2节大课（每节40分钟）：开学初第一周和寒暑假开始前一周各安排一次，其它课时安排在每天周一、周三、周五晨会（5分钟）：该课程总计19×15÷40≈7节（每学期按19周计算，每周15分钟计）；B、环境主题教育每学期4节课（其他2节安排在国旗下主题“讲话”；C、3-6年“经典诵读”每学期安排8节（1-2年级每周1节）。
课程设置使用说明 Microsoft Word 文档
一、各地教育行政部门要高度重视学校的课程设置及课时安排，要把它作为全面贯彻党的教育方针，全面落实素质教育的任务进行安排管理，同时将学校执行课程设置方案和开设课程比例的情况列为督导、评价学校办学水平的主要指标。
二、要通过提高教师的专业素质、科学的教学管理和扎实有效的校本教研活动来促进各科教学，全面提高教育质量。
不能靠加课时、多考试等加重学生负担的手段达到目的。
对提高办学水平要做到分类指导、分层提高。
不要搞一刀切，要减少考试次数，坚决杜绝过程性评价（含期中考试）也要采取地区统一考试的做法。
三、综合实践活动、地方课程、校本课程及其他教材中的时间活动是培养学生的创新精神、实践能力的重要内容，各地要克服困难，创造条件保证做到师资、课时落实到位，开齐上述课程。
要从分开发利用本地的课程资源，使这些课程更具有地域特色，形成各具特色的学校文化。
课程设置方案使用说明1、思想品德课如果增加新疆地方内容后，课时紧张可以从地方课程的课时中加以调整。
2、国家规定的课时没有排满时，可由当地学校自行安排。
3、小学综合实践活动1-2年级的2节课有条件的可以开设，无条件的可以不开设，开设时以社会活动为主。
4、地方课程与校本课程中的课时要确保校本课程课时。
5、每学年上课时间35周。
学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文化艺术节、运动会、远足等。
复习考试时间2周，初中最后一年的第二学期毕业生复习考试增加2周。
6、民语授课学校有条件的可根据本地区的具体情况在初中开设外语课，凡开设外语课的地区要对教师进行培训，对教材进行认真选择，并对教学质量进行评价。
7、综合实践活动的课时可与地方、学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可集中安排。
为培养学生的创新精神和时间能力，各门课程普遍增加了实践活动，学校在做学年教学安排时，应根据活动的性质和内容统筹合理安排。
8、晨会、班队会、科技、文体活动等，由学校自主安排。
课程设计说明书格式及要求
西华大学电气信息学院课程设计说明书格式及要求一份完整的课程设计说明书应包括：封面、摘要、目录、正文（前言、总体方案设计、…、结论、总结与体会、谢辞等）、参考文献、附录等。
一、封面：单独1页（见样件）二、摘要、关键词：中文（150～200字）、英文；单独1页摘要应高度概括题目的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论。
应反映出整个内容的精华。
中文摘要在200字以内为宜，同时要求写出外文摘要，以200个实词为宜。
并要求写出中文、外文的关键词。
①用精炼、概括的语言表达，每项内容不宜展开论证和说明；②要客观陈述，不宜加主观评价；③成果和结论性字句是摘要的重点，论述上要多些，以加深读者的印象；④要独立成文，选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部份雷同；⑤既要简短扼要，又要表达清晰，结构合理。
摘要用中、英文对照编写；“摘要”两字加粗，字体用楷体四号字，第一行行头缩进四格，行尾缩进两格，选用小四号宋体字。
关键词一般为3～8个，在摘要后另起一行排，各关键词之间用“，”号分隔。
关键词的字体和排版与“摘要”的相同；关键词与摘要之间不空行。
（见样件）三、目录：内容必要对应页码号“目录”的字体采用三号宋体加粗；目录中的标题不宜超过三级。
一级标题用四号宋体加粗；二级及其以后的标题用四号字，不加粗。
四、设计说明书正文：正文的标题可分为章(一级)、节(二级)、小节(三级)等。
一级标题用小三号字，编号用1级阿拉伯数字（如：2总体方案设计），字体选用宋体加粗；二级标题用四号字，编号用2级阿拉伯数字（如：2.1），字体选用宋体加粗；三级标题及其以后的标题用小四号字，三级标题编号用3级阿拉伯数字（如：2.1.3），字体选用宋体加粗。
标题的排列按：①一～三级标题文字均居左顶排，标题与标题间不空行，标题与前段正文之间空一行；②各一级标题之间要换页；③在两级标题连排的情况下，标题间应间隔一行；④在有副标题的情况下，应注意主标题与副标题的关系与比例。
课程设计书写规范
说明书（论文）的要求和撰写规范对课程设计的成果一般由设计说明书和图纸（或其他作品）两部分组成，对工科类课程设计，一般要至少完成A1图纸1张，另撰写课程设计说明书1份（原则上不少于3000字）；对于理、文、管、经等类的课程设计或论文，要撰写一篇完整报告或论文（原则上不少于6000字）。
课程设计说明书（论文）应包括封面（学院规定的统一格式）、任务书、设计总说明或摘要（约300字左右）和关键词（仅对论文，一般为3～5个）、目录、正文及参考文献（资料）等内容。
课程设计说明书（论文）手写、打印均可，手写要用统一的西安建筑科技大学华清学院课程设计（论文）用纸，用蓝墨水或黑墨水工整书写；打印统一用16K纸，具体格式参照如下：1.字体设置要求为：（1）题目：二号黑体居中，题目一行排不下时可排两行，行间距为1.5 lines；（2）班级、学生姓名及指导教师姓名等：三号黑体居中，行间距为1.5 lines；（3）设计总说明或摘要：“关键词”为小四号黑体字，其后为关键词（小四号宋体字），各关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后面无标点符号。
（4）目录：“目录”为三号黑体字居中。
下空两行为章、节、小节及其开始页码，为小四号宋体。
（5）正文：大标题（章） 1 绪论黑体小三号一级节标题 4.1 实验装置和试验方法黑体四号二级节标题 4.2.2 实验装置黑体小四号正文宋体小四号表题与图题宋体五号（6）参考文献及致谢等：宋体小四号（7）页眉字号为小四号，页脚字号为五号字。
2.页眉中输入“西安建筑科技大学华清学院课程设计（论文）”，居中；公式和编号之间不加虚线。
3.公式公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。
4.表格每个表格应有表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中，表序后空一格书写表题。
5.插图插图必须精心制作，线条粗细要适中，图面要整洁美观。
每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。
课程设计说明书统一书写格式
附件5：课程设计说明书统一书写格式设计题目正文题序层次是文章结构的框架。
章条序码统一用阿拉伯数字表示，题序层次可以分为若干级，各级号码之间加一小圆点，末尾一级码的后面不加小圆点，层次分级一般不超过4级为宜，示例如下：╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳课程设计说明书框架题目（黑体一号字居中距下文双倍行距）1技术要求（标题一黑体小二号字左对齐）2设计方案及原理（标题一黑体小二号字左对齐）（自己查阅资料，题目涉及的理论知识及相关应用）3实现方案（标题一黑体左对齐小二号字）（提出自己的设计思路，对所用主要芯片的功能原理做具体描述，给出具体操作方案的模型图，并对原理及工作过程做详细说明）（图形一定要自己画，坚决杜绝复制－粘贴现象）；4模块功能分析或源程序代码（标题一黑体小二号字左对齐）（附程序注释）5调试过程及结论（标题一黑体小二号字左对齐）详细并真实叙述调试过程，并给出设计结论。
6心得体会（标题一黑体小二号字左对齐）（字数不得少于500字）7参考文献（标题一黑体小二号字左对齐）课程设计说明书撰写规范课程设计报告书资料统一使用学校印制的课程设计报告书封面，内芯一律使用A4打印纸计算机打印，学校统一纸面格式，页眉上标明“武汉理工大学《专业课程设计3（微处理器与微控制器应用）》课程设计说明书”字样。
必须使用国家公布的规范字。
打印版面上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm（左装订），固定行距，24磅，页码用小5号字页下居中标明。
1．课程设计标题设计题目用黑体一号字，居中放置，并且距下文双倍行距。
课程设计设计说明书格式规范
课程设计设计说明书格式标准一、课程设计设计说明书格式标准装订成册的书面说明书和完整电子文档各一份，说明书统一采用A4纸打印，说明书格式如下，顺序为：〔一〕封面〔二〕索命数正文，包括：1、摘要〔包括中文摘要和英文摘要〕：分别为300字左右，应包括：工作目的、内容、结论、关键词2、目录以上部分以I、II……编制页码。
以下部分根据章节编写序号和页码。
3、主体部分〔不少于12000字,按要求设定页眉页角，要求居中〕主要包括引言或绪论、正文、结论、致谢，采用全角符号，英文和数字半角。
每页28行、每行32-35个汉字，倍行间距3.1格式：主体部分的编写格式由引言(绪论)开始，以结论结束。
主体部分必须由1页开始。
一级标题之间换页，二级标题之间空行。
3.2序号3.2.1毕业说明书各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：1××××〔三号黑体，居中〕××××××××××××××××××××××××××〔小三号黑体，居左〕×××××××××××××××××××××××××〔四号黑体，居左〕××××××××××××××××××××〔内容用小四号宋体〕。
课程设计说明书参考格式
枣庄学院机械制造工艺学课程设计1.课程设计规范1.1设计说明书用纸、页眉、页边距、字间距及行间距(1)论文用纸一律为A4，单面打印，(2)页眉：页眉、页码从正文开始到最后，在每一页的最上方，用5号宋体，居中排列，页眉之下划一条0.75磅线，页眉用论文的名称。
(3) 页边距、字间距和行间距：页边距（上下）：2.54cm，（左右）：3.17 cm；字间距：标准，字号：小四号字；行间距：1.5倍行距。
(4) 论文一律使用简化汉字，全部打印清楚，少量中、英文无法打印的文字符号可允许手写，但须清晰整洁。
1.2课程设计说明书顺序顺序依次为封面、课程设计任务书，零件图、中文摘要、英文摘要、目录、正文、参考文献、致谢。
(1)中文摘要中文摘要约300字左右。
论文摘要一般包括：论文的目的和重要性；完成了哪些工作；获得的主要结论。
论文应突出理论与实践的结合点，用句应精炼概括，并有本论文的关键词3-5个，关键词应从《汉语主题词表》中摘选，当《汉语主题词表》中的词不足以反映主题时，可由作者设计关键词。
（2）英文摘要英文摘要撰写要求如下：①用词应准确，使用本学科通用的词汇；②摘要中主语(作者)常常省略，因而一般使用被动语态，应使用正确的时态并要注意主、谓语的一致性。
必要的冠词不能省略；③关键词(Key words)按相应专业的标准术语写出；④中、英文摘要的内容须一致。
(3)目录①目录中章、节号均使用阿拉伯数字，如第1章则为1，其余分层次为1.1及1.1.1等几个层次，其中“.”用半角；②目录中应有页号，页号从正文开始直到全文结束；③目录页号另编；④页号在页下方中间排列。
1.3课程设计说明书正文的规范正文是一个逻辑严密、论述准确、结构合理、内容充实的整体，作者可视具体研究内容分为若干章。
全文应与参考文献紧密结合，重点论述作者本人的独立研究工作和创造性见解。
参考或引用他人的学术成果或学术观点，必须给出参考文献，严禁抄袭、占有他人成果。
课程设计书写规范与打印要求
课程设计说明书书写规范与打印要求课程设计说明书书写规范与打印要求按照本式样。
1、说明书书写课程设计说明书要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理，统一采用A4页面（210×297㎜）复印纸，单面打印。
其中上边距30㎜、下边距30㎜、左边距30㎜、右边距20㎜、页眉15㎜、页脚15㎜。
字间距为标准，行间距为固定值22磅。
页码在下边线下居中放置，Times New Roman小五号字体。
摘要、关键词、目录等文前部分的页码用罗马数字（Ⅰ、Ⅱ……）编排，正文以后的页码用阿拉伯数字（1、2……）编排。
字体和字号要求：设计说明书题目：二号黑体章标题：三号黑体节标题：小四号黑体条标题：小四号黑体正文：小四号宋体页码：小五号宋体数字和字母： Times New Roman体2、目录目录应包括论文中全部章节的标题及页码，含正文章、节题目、参考文献、附录等。
目录题头用三号黑体字居中排写，隔行书写目录内容。
理工类专业目录的三级标题，按（1……、1.1……、1.1.1……）的格式编写，目录中各章题序的阿拉伯数字用Times New Roman体，第一级标题用小四号黑体，其余用小四号宋体。
3．课程设计说明书正文（1）章节及各章标题课程设计说明书正文分章节撰写, 每章应另起一页。
每章标题以三号黑体居中打印，章下空一行为节，以小四号黑体左起打印，换行后以小四号宋体打印正文。
节下空一行为小节，以小四号黑体左起打印，换行后以小四号宋体打印正文。
各章标题要突出重点、简明扼要。
字数一般在15字以内, 不得使用标点符号。
标题中尽量不采用英文缩写词，对必须采用者，应使用本行业的通用缩写词。
（2）层次层次以少为宜，根据实际需要选择。
正文层次的编排和代号要求统一，层次为章（如“1”）、节（如“1.1”）、条（如“1.1.1”）、款（如“1、”）、项（如“（1）”）。
层次用到哪一层次视需要而定，若节后无需“条”时可直接列“款”、“项”。
课程设计说明书撰写格式规范
课程设计说明书撰写格式规范一、课程设计说明书打印页面设置1、页面设置纸张大小：A4，单页打印。
页边距及行间距：上2.54厘米，下2.54厘米，左2.5厘米，右2.5厘米，左侧装订，页眉1.5厘米，页脚1.75厘米。
除一、二级标题及特别注明外，正文统一为1.5倍行距。
二、课程设计说明书内容构成及格式要求1、封面页：独立一页（具体见格式模板）2、目录页：独立一页。
目录页中正文部分的内容只列到二级标题为止。
除“目录”用黑体三号居中、中间空4个字距外，其他统一用宋体小四号，1.5倍行距。
论文目录及页码部分由正文中定义的标题自动生成。
在完成论文正文文字录入后，按下述步骤排版：（1）点击菜单“格式”中“样式与格式”，打开“样式与格式”窗口。
（2）选中文中相应的标题行，点击“样式与格式”窗口中的“标题1”定义“一级标题”，“标题2”定义“二级标题”…。
并按对各级标题的格式要求修改标题格式（如字体、字号、段前、段后行距等）。
（3）选中已定义好的标题。
双击格式刷，将格式刷到其它同类标题上。
（4）所有各级标题定义完毕后，编辑点移至准备插入目录的地方，再点击主菜单中“插入”→“引用”→“索引和目录”即可生成自动生成目录。
目录页中只生成至二级标题。
（5）为了使页码编号只从正文开始，建议整个文档分为3节，方法是：在第2节论文正文开始处点击“插入”→“分隔符”→“分节符类型”→“下一页”。
在第2节内，点击“插入”→“页码”→“格式”→选“起始页码”。
这样，第1节（封面等）可不编页码，只从第2节开始插入页码。
4、中英文摘要页本页主要由以下内容构成。
（1）论文标题：原则上控制在30个汉字以内，黑体小二号居中，段前2行，段后1行；如限定范围，可以借副标题予以补充，臵于标题下，前加破折号，用黑体四号居中。
（2）作者名、导师及学院信息：用宋体小四号居中， 1.5倍行距，分两行设臵。
（3）中文摘要：是指对论文内容不加任何评论的简短陈述及要点摘录，限200-300字，中文摘要后加上冒号用黑体五号，左对齐；相应具体内容紧接冒号之后，用宋体五号， 1.5倍行距。
课程设计说明书内容及格式要求
目录（2号黑体，居中）1 设计的目的和意义1.1 设计目的1.2 设计意义2 设计目标和总体方案2.1 设计目标2.2 设计总体方案3 电路设计3.1 **电路设计3.2 **电路设计3.3 **电路设计3.4 **电路设计3.5 **电路设计4 电路布局及仿真4.1 电路布局4.2 电路调试4.3 电路仿真4.4 仿真结果5 总结致谢参考文献附录A附录B注：目次中的内容一般列出二级标题即可，由WORD自动生成；目录采用小四宋体，行间距1.5倍。
题目（2号字，宋体加粗，居中。
）摘要：×××××××××（宋体小四段前后间距 0行左右缩进0字符首行缩进0字符，行距1.5倍）。
此处大概200-300字，大致内容为：以某某为研究背景，利用了某某软件和某某技术设计了某某作品，实现了某某功能，具有某某价值或者具有某某意义。
关键词：此处是本设计的重要核心词，词和词之间用分号或者空格间隔1××××××（作为1级标题，4号字体，楷体_GB2312，左右缩进0字符，首行缩进0字符，段前段后间距0行，行间距1.5倍行距。
）×××××××××（小四号字宋体段前后间距0行左右缩进0字符首行缩进2字符，行距1.5倍。
）1.1 ××××（作为2级标题，小4号字，黑体，段前后间距0行，左右缩进0字符，首行缩进0字符，行距1.5倍。
）×××××××××（小四号字宋体段前后间距0行左右缩进0字符首行缩进2字符，行距1.5倍。
）1.2 ×××××××××××××××1.3×××××××××××××2××××××（作为1级标题，4号字体，楷体_GB2312，左右缩进0字符，首行缩进0字符，段前段后间距0行，行间距1.5倍行距。
(新)2016秋备课、作业新规定
龙河小学2015-2016学年度第二学期备课、作业要求为进一步规范教学管理，实施“释放学生潜能的课堂”，全面提高教学质量，现根据区教育局本学期教学工作会议精神，结合我校教学工作实际，本着轻负高效的原则，特对备课、作业作如下要求：一、备课（一）主科备课毕业5年之内的教师一律手写，如果跨年级任教，另一本使用集体备课进复备。
英语学科教师继续使用县局统一印制的《英语集体备课手册》，语、数学科使用集体备课。
教师所任主科跨年级,备课精备一本，另一本简备。
手写备课一率用黑碳素，复备一律用红色钢笔或中性笔撰写，教后笔记用黑笔撰写，备课按进度提前备好2－3课时。
1．备课封面由专人统一用正楷字填写，填写要完整，之后学校盖章。
2．“时间表”由中心校统一提供，“进度表”按教研室要求，填写到教案相应位置。
“任课表”由本人填写，填写完整，书写认真。
3．教案的复备书写认真，中间严禁更换墨水，标识添改教案可以使用红颜色的水笔。
4．教后笔记另起一行空2个字的格撰写内容，以案例的形式写出教学措施的成败，教学后的感想，下节课所采取的补救措施等。
5．“板书设计”的数量必须占到课时总数的三分之一以上。
板书设计要用红笔打框、黑笔书写。
6. 要充分利用“复备栏”。
“复备栏”专门用于修改教案，主要用于解决重点、突破重点、辅导差生、教法和学法的改进等各方面的修改和反馈。
复备内容要体现“让学”理念，语文可以体现“批注式教学”。
7．“教后笔记”主要围绕教学过程的收获、体会、经验和教训去写，不要面面俱到，力求从某一点或某一方面进行案例式阐述，力求有一定的深度。
严禁语言空泛、言之无物、敷衍应付，更不能将备课手册上的评析照抄下来。
语文和数学教后笔记的数量要达到总课时数的三分之一以上，英语教后笔记每课时均有，质量要高。
8．教案的总编号皆写在每课时首页的右上角，用三位数表示，如第1课时表示为“001”，其它的依此类推。
单元备课不算课时数，同样也不要编号。
9．作业设计要精心选择和安排，要有具体的内容。
课程设计书写格式标准
一. 书写内容：1.课程设计目的；2.课程设计要求；3.题目分析A、分析设计要求，确定总体方框图；B、确定必须完成的技术指标或功能要求（必须有依据、合理，不能带有随意性）。
4.选择方案根据总体方框图及各部分分配的技术指标找出可实现的不同方案。
从可行性、繁简程度、可靠性、通用性等方面进行分析，有理有据选定方案。
5.电路原理图及工作原理分析根据选定的方案，以自顶向下的方法实现此方案的细化框图，确定功能模块、控制模块等。
6.仿真分析7.Protel制版8.PCB电路板制作9.焊接、安装10.系统联调，画出整机电路，测试波形图等。
11.总结，收获与体会12.致谢13.参考文献3撰写规范3.1文字与标点符号a. 报告一般用汉语简化文字书写，可以手写或计算机上输入，编排打印。
b. 标点符号的用法应该以GB/T15834—1995《标点符号用法》为准。
3.2 页码编排目录等前置部分的页码用罗马数字单独编排，正文及正文以后页码用阿拉伯数字编排。
页码应位于页面底端居中。
3.3 名词术语科技名称术语及设备，元器件名称，应采用国家标准或部颁标准中规定的术语或名称。
标准中未规定的术语要采用行业通用术语或名称。
全文名词术语必须统一。
一些特殊名词或新名词应在适当位置加以说明或注解。
采用英语缩写词时，除本行业广泛应用的通用缩写词外，文中第一次出现的缩写词应该用括号注明英文全文。
3.4 量和单位量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102—93。
3.5 数字按国家语言文字工作委员会等七单位1987年发布的《关于出版物上数字用法的试行规定》，除习惯用中文数字表示的以外，一般均采用阿拉伯数字。
年份一概写全数，如2000年不能写成00年。
3.6 标题层次报告的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。
相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”、等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。
课程设计说明书格式规范
《课程设计说明书》格式规范
1、设计说明书和图纸必须打印。
按照封面＋目录＋设计计算说明书＋图纸（折叠成A4大小）的顺序装订成本。
2、设计计算说明书格式：
①用A4打印输出，页面上边距2.5cm，下边距2cm，左边距2.5cm，右边距2cm（左边装订），不加页眉页脚，固定行距19磅，段前0行，段后0.5行。
封面格式附后。
②第一级标题（1. 、2.、……）用小三号黑体、靠左；
第二级标题（1.1、1.2、1.3……）用四号黑体、靠左；
第三级标题（1.1.1、1.1.2、1.1.3……）用小四号黑体、靠左；
款（（1）、（2）、（3）……）用小四号宋体，靠左；
项（①、②、③……）用小四号宋体，靠左；
有时可以无第二、三级标题，直接用款项。
③正文全文用小四号宋体、英文用Times New Roman 12
④页码用小五号居中，页码两边不加修饰符，页码编号从正文开始。
⑤插图按序编号，大小一般不要超过宽110mm×高80mm，并加图名（位于图下方）。
图标题用小五号黑体，居图幅宽中间位置。
⑥表格按序编号，并加表题（位于表上方），表标题用小五号黑体，居表幅宽中间位置。
采用三线表，必要时可加辅助线。
湖南农业大学工学院
课程设计说明书
课程名称：
题目名称：
班级：20 级专业班
姓名：
学号：
指导教师：
评定成绩：
教师评语：
指导老师签名：
20 年月日。
课程设计说明书的内容要求
课程设计说明书的内容要求第一篇：课程设计说明书的内容要求课程设计说明书的内容要求一份完整的课程设计说明书应包括如下内容：1．封面：包括设计课题名称，学生姓名、学号、指导教师等。
2．摘要：是设计说明书内容的高度概括，应涉及设计的目的、意义、研究方法、成果和结论。
文字要简练，约300字左右。
为了便于文献检索，论文摘要后要注明本论文的关键词3-6个。
3．目录：目录是设计说明书的提纲，应将论文的主要章节按顺序列出，并标出页码，页码居页面右侧并对齐。
目录应自动生成。
4．正文：是说明书的核心。
（1）内容要求，正文一般应包括下面内容：①绪论：应说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内（外）发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题。
②设计方案论证：应说明设计原理并进行方案选择。
应说明为什么要选择这个方案（包括各种方案的分析、比较）；还应阐述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等）。
③总体设计：画出软件功能模块图和硬件装置方框图，确定设计的重点、难点和解决方法。
实体设计，包括必要的硬件连接、软件说明、程序设计、必要的计算、图表等；④软硬件调试及结果分析；⑤结论：概括说明本设计的情况和价值，分析其优点、特色有何创新，性能达到何水平，并应指出其中存在的问题和今后的改进方向，特别是对设计中遇到的重要问题要重点指出并加以研究。
（2）正文中的图、表格要求：①图图应具有“自明性”，即只要看图、图名和图例，不阅读正文，就可理解图意。
图应有编号、图名，图的编号由图和阿拉伯数字组成，阿拉伯数字由前后两部分组成，中间用“.”分开，前部分数字表示图所在章的序号，后部分数字表示图在该章的序号。
如“图1.2”、“图3.6”；图名应置于图的编号之后，图的编号和图名应置于图下方的居中位置。
照片图要求主题和主要显示部分的轮廓鲜明，便于制版。
如用放大缩小的复制品必须清晰，反差适中。
课程设计书写规范
课程设计书写规范一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法，培养学生运用XX知识分析和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够了解XX学科的发展动态和前沿问题，培养学生的创新意识和实践能力。
此外，通过本课程的学习，培养学生严谨的科学态度和良好的团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、基本原理和基本方法。
具体包括以下几个部分：1.XXX（第一部分内容，列举具体内容）2.XXX（第二部分内容，列举具体内容）3.XXX（第三部分内容，列举具体内容）教学大纲将根据教学目标和教学内容进行制定，确保教学内容的科学性和系统性。
教学进度将合理安排，保证学生充分理解和掌握教学内容。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
主要教学方法包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法。
2.讨论法：学生进行课堂讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。
3.案例分析法：通过分析具体案例，使学生学会将理论知识应用于实际问题。
4.实验法：学生进行实验，培养学生的实践能力和创新意识。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版社出版的XX学科教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关领域的经典著作和最新研究成果，以拓宽知识面。
3.多媒体资料：制作和收集与教学内容相关的多媒体资料，如课件、视频等，以丰富教学手段。
4.实验设备：保障实验教学的需要，提供必要的实验设备和器材。
通过以上教学资源的支持，将有助于提高本课程的教学质量和学生的学习效果。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等形式的评估，关注学生的学习态度和思考能力。
课程设计说明书排版要求
通风课程设计说明书撰写格式1．格式要求设计说明书文本要按学校规定的格式用A4纸打印，正文中的任何部分不得写到文稿纸边框以外，文稿纸不得随意接长或截短，汉字必须使用国家公布的规范字。
装订线为1cm，位置为“左侧”。
版面页边距上为2.5cm，下为2.5cm，左2cm，右为2cm。
页眉距边界为1.5cm，页脚为1.75cm。
页眉书写“自拟的课程设计题目”，用宋体五号书写。
页脚格式为第几页共几页，居中，用宋体五号书写。
2．撰写格式（1）目录“目录”标题采用三号黑体字，居中。
下空一行为章、节、小节及其开始页码，为小四号宋体字，1.5倍行距。
（2）正文设计说明书可分为章、节、小节。
每章标题为三号黑体字，首行不缩进。
节为四号黑体字，小节为小四号黑体字，首行均不缩进。
正文采用小四号宋体字，首行缩进2个字，1.5倍行距。
公式应另起一行，公式序号按章节顺序编号。
表格、插图按章节顺序编号，图中坐标应标注单位。
（3）小结通常为最后一章，标题为三号黑体字，首行不缩进。
其他部分参考正文部分要求。
（4）参考文献论文（设计说明书）引用的文献应以近期发表的与设计说明书工作直接有关的文献为主。
参考文献是论文中引用文献出处的目录表。
凡引用本人或他人已公开或未公开发表文献中的学术思想、观点或研究方法、设计方案等，不论借鉴、评论、综述，还是用做立论依据、学术发展基础，都应编入参考文献目录。
直接引用的文字应直录原文并用引号括起来。
直接、间接引用都不应断章取义。
按引用先后顺序用阿拉伯数字和方括号[ ]放在引文结束处最后一个字的右上角作为对参考文献表相应条目的呼应。
“参考文献：”标题为三号黑字体。
参考文献表中的文字为小四号宋体，首行不缩进。
按参考文献在论文中出现的次序，用中括号（如“［1］”）的数字连续编号，依次书写作者、文献名、杂志或书名、出版时间、卷号或期刊号以及文献在所引用刊物的位置等内容。
各类文献的著录格式如下：①专著顺序号著者.书名.版本.其他责任者.出版地:出版者，出版年，文献数量示例:［1］夏小华，高为柄.非线性系统控制及解耦.第2版.北京:科学出版社，1997②期刊顺序号作者.题名.其他责任者.刊名，年，卷(期):在原文献中的位置示例:［2］高为柄，程勉，夏小华.非线性控制系统的发展.自动化学报，1991，17(4): 513～523③论文集顺序号作者.题名.见:编者.文集名.出版地:出版者，出版年. 在原文献中的位置示例:［3］Fox R L，Willmert K D.不等式约束的连杆曲线最优化设计.见:机构学译文集编写组. 机构学译文集.北京:机械工业出版社，1982.232～242④技术标准顺序号标准代号标准顺序号—发布年标准名称示例:［4］GB3100～3102—93 量和单位⑤学位论文顺序号作者.题名:[学位论文].保存地:保存者，年份示例:［5］陈淮金.多机电力系统分散最优励磁控制器的研究:[学位论文].北京:清华大学电机工程系，1988⑥会议论文顺序号作者.题名.会议名称，会址，会议年份示例:［6］夏小华，高为柄.稳定设计中的分解和参数化方法.全国控制与决策会议，黄山，1993（7）致谢采用小四号宋体字，首行缩进二个字。
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a 《电子线路课程设计》说明书书写规定
1. 说明书字数不少于3000字。
2. 说明书要求使用B5纸打印，设置页边距为：上3厘米，下2.5厘米，左3厘米，右2.5厘米。
整篇文档行间距设置为20磅。
3. 说明书正文格式要求
（1） 章节及各章标题
说明书正文最多可分三级标题撰写，每章必须另起一页。
每章标题要求重点突出、简明扼要，字数在15字以内，不得使用标点符号。
表1 说明书层次代号和格式说明
（New Roman ）。
（3） 正文行间距固定值20磅，段前、段后均为0行。
（4） 公式
说明书中若有公式，则公式要有序号，公式序号按章编排，如第3章第一个公式序号为“(3-1)”。
正文中引用公式时，一般“见式(3-1)”或“由公式(3-1)”，要求公式序号右对齐，公式居中书写。
若公式前有文字，文字顶格书写，公式仍居中写。
例如：
C R R t )(7.0211+= (3-1)
放电时间 220.7=t R C (3-2)
（5） 插图
说明书中若有插图，则插图要有图序号和图名，图序号与图名要求置于插图下方，居中排版，设置段前、段后空0.5行。
图序号按章编排，如第3章第一个插图的序号为“图3-1”等，图序号与图名之间空一格，图名中不允许使用标点符号。
图序号、图名用宋体五号字，图中文字大小要适当，不可大于正文的小四号字体。
图和图名要在同一页上，图和图名不能分页。
图2-1 逆变器电路图
（6）插表
说明书中若有插表，则表格要有表序号和表名，表序号和表名要求置于表格上方，居中排写，设置段前、段后空0.5行。
表格不加左、右边线。
表序号按章编排，如第3章第一个插表的序号为“表3-1”等，表序号与表名之间空一格，表名中不允许使用标点符号。
表序号、表名、表格中文字用宋体五号字，表格中文字在每栏中要居中。
例如：
表3-1 555定时器功能表
（7）参考文献
要求列出借鉴的刊物和书籍，数量要求达到6篇以上，含6篇，中、英文不限。
格式要求见下例：
[1] 杨素行.模拟电子技术及应用教程.第3版.北京：高等教育出版社，2006
4.附录
附录的序号采用“附录1”、“附录2”等顶格书写，标题与序号之间空一格，小二号黑体。
5.目录
目录要求自动生成。
目录
第1章绪论................................................................................................... 错误！未定义书签。
1.1 选题目的........................................................................................... 错误！未定义书签。
1.2 设计要求........................................................................................... 错误！未定义书签。
1.2.1 设计题目和设计指标............................................................. 错误！未定义书签。
1.2.2 设计功能................................................................................. 错误！未定义书签。
第2章电路结构设计及单元电路设计....................................................... 错误！未定义书签。
2.1 电路结构框图................................................................................... 错误！未定义书签。
2.2 略
收获和体会..................................................................................................... 错误！未定义书签。
致谢................................................................................................................. 错误！未定义书签。
参考文献......................................................................................................... 错误！未定义书签。
附录1 电路原理图........................................................................................ 错误！未定义书签。
附录2 元件清单............................................................................................ 错误！未定义书签。
附录3 实物图................................................................................................ 错误！未定义书签。
注意：
1、每一章的内容要饱满，不能出现一章只有半页内容的现象。
2、如果本章没有1.2节，就不要出现1.1节，其他序号类似。
3、实物图要求正反面照片，并放在一页纸上，用普通纸彩打。
4、正文中，每章标题、收获和体会的标题、致谢的标题、参考文献的标题居中，附录
标题是顶格。
5、正文中的致谢标题中间空一格，目录中的致谢不用空格。