一年级数学下册教学课件-4.3 整十数加一位数及相应的减法(9)-人教版

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一年级下册数学教案-整十数加一位数及相应的减法人教版(9)

一年级下册数学教案整十数加一位数及相应的减法人教版 (9)教案内容：一、教学内容1. 让学生掌握整十数加一位数的计算方法。

2. 让学生学会计算整十数减一位数。

3. 培养学生独立思考、动手操作的能力。

二、教学目标1. 学生能够理解整十数加一位数及相应的减法的意义。

2. 学生能够熟练地进行整十数加一位数及相应的减法运算。

3. 学生能够运用所学的知识解决实际问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对于整十数加一位数及相应的减法的理解和运用。

2. 教学重点：学生能够熟练地进行整十数加一位数及相应的减法运算。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2. 学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过出示一些生活场景的图片，让学生观察并说出其中的数学信息，例如：“一幅图片中有10个苹果，又来了3个苹果，一共有多少个苹果？”2. 例题讲解：教师出示例题“20+3”，引导学生思考如何计算，鼓励学生发表自己的观点，然后教师进行讲解：“20加3，我们可以先将3加到20的个位上，得到3，然后再将3加到20的十位上，得到23。

”4. 教学难点讲解：教师通过讲解和示范，帮助学生理解整十数加一位数及相应的减法的意义，例如：“30+5，我们可以将5加到30的个位上，得到5，然后再将5加到30的十位上，得到35。

同理，30减去5，我们可以将5从30的个位上减去，得到0，然后再从30的十位上减去1，得到25。

”5. 课堂互动：教师邀请学生上台演示整十数加一位数及相应的减法的运算过程，并让其他学生进行评价。

六、板书设计板书设计如下：整十数加一位数：20 + 3 = 2330 + 5 = 35整十数减一位数：50 3 = 4770 5 = 65七、作业设计1. 完成练习本上的相关题目。

2. 家长可以通过生活中的实例，让孩子运用所学的知识，例如：“家里有5个苹果，又来了2个苹果，一共有多少个苹果？”八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实例引入，让学生掌握整十数加一位数及相应的减法的运算方法，课堂上学生参与度高，大部分学生能够熟练地进行运算。

人教版一年级数学下册《整十数加一位数及相应的减法》课件(超有用)

比比看
32
76
30 2 70 6
35 – 5 =30 67 – 7 = 60
67 60 7
45 40 5
40 + 6 = 46
智慧果，看谁摘的多？
8+20
2+50
50+2 36-6
20+8
45-5
49-9
28-8
40+5
做一做，看谁算得又对又快：
83-3＝ 80 45-5＝ 40 70+8＝ 78 87-7＝ 80 50+8＝ 58
67-7＝ 60 74-4＝ 70 40+4＝ 44 78-8＝ 70 29-9＝ 20
75-5＝ 70 89-9＝ 80 90+6＝96 64-4＝ 60 60+2＝ 62
• 小结：
•
整十数加一位数，就是把整十数和一
位数合起来；几十几减一位数，就是在这
几十几里去掉一位数。
•
小朋友，下课了！拜拜！
2个一加3个十一共是多少？怎样列算试？ 2 + 30 = 32
先摆
再摆
一共
60 + 7 = 67
先摆
拿去
一共
47 － 7 = 40
我吃了35ห้องสมุดไป่ตู้只害虫。
我吃得比你少一些。
小青蛙可能吃了多少只害虫？
10 30
8
√
按照数的顺序填数。
59 60 61 62
70 75 80 85 90
96 86 76 66 56 46 36 26 16 6
聪明屋
3个十和2个一合起来是( 32 )
5个十和8个一合起来是( 58 ) 46里面有( 4 )个十( 6 )个一 28里面有( 2 )个十( 8 )个一

人教版一年级下册数学整十数加一位数及相应的减法

56 50 6
50 6 56 56 6 50
2. 比比看，谁算得又快又准。
50
60
95
9
30
4
72
26
ห้องสมุดไป่ตู้70
8
76
80
3. 数学游戏：烤玉米。
四、巩固练习
1.计算整十数加一位数时，可以利用数的组成来计算，也可以利用数连续数的方法进行计算。
2.计算几十几减几十或几十几减几时，可以利用数的组成来计算，也可以根据想加算减的方法计算。
总复习
加法和减法
一、算一算
1. 20以内退位减法。
小说同动说学物这们应些，该口这上算学哪你期一是我们节怎都车样学厢计习？算了连的哪一。些连口。算？
13－5
12－3
14－8
我是这样想的。
4 56 789
11－7
16－9
11－6
13－5＝8 10 3
5
一、算一算
苹说果说应这该些放口到算你哪是个怎筐样里计？算的。
一共有多少本呢？你打算怎么解决？
30＋2等于多少呢？你是怎样计算的？
算法探究
30 ＋ 2 ＝ 32 2＋30＝
3个十 2个一 3个十和2个一
方法一：根据数的组成计算。计算时想：30是3个十，2是2个一，3个十和 2
个一合起来是32。方法二：数连续数。
从30开始数，再接着数两个数，即 31,32，所以30+2=32,交换加数30与2 的位置，可得2+30=32。
哪请餐分种你桌别餐填太有具出乱几最下了个多面，，？的我先哪答们数种案一最。数少？一填起在来表整格理中整，理再吧照！样子
6

人教版数学一年级下册4.3《整十数加一位数和相应的减法》教案

人教版数学一年级下册4.3《整十数加一位数和相应的减法》教案一、教学目标1.理解整十数和一位数的加法和减法。

2.能够用竖式计算整十数和一位数的加减法运算。

3.能够运用所学知识解决实际问题。

二、教学重点1.整十数和一位数的加法和减法。

2.竖式计算方法的掌握和运用。

三、教学难点1.运用竖式计算整十数和一位数的加减法。

2.将问题转化为数学式的能力。

四、教学准备1.教学课件。

2.教学素材：十位数卡片、个位数卡片等。

3.学生练习册。

4.讲台、黑板、彩色粉笔等。

五、教学过程1.导入（5分钟）•通过展示整十数和一位数的图形，引导学生理解整十数和一位数的概念。

2.概念讲解（15分钟）•讲解整十数和一位数的加法和减法规则，引导学生掌握竖式计算方法。

3.示范操作（20分钟）•通过几个例题的示范操作，让学生掌握整十数和一位数的加减法竖式计算方法。

4.练习训练（20分钟）•让学生进行练习册上相关练习题，巩固所学知识。

5.拓展应用（15分钟）•设计一些情境问题，让学生运用所学知识解决实际问题。

6.小结复习（10分钟）•对本节课的重点内容进行小结，并对学生表现进行肯定和指导。

六、课堂作业1.完成练习册上相关题目。

2.思考并记录日常生活中整十数和一位数加减法的应用情景。

七、教学反思本节课的教学重点在于让学生掌握整十数和一位数的加减法，并能够运用竖式计算方法解决相应问题。

通过多种教学手段的结合，学生在课堂上积极参与，学习效果较好。

在今后的教学中，可以适当增加实际应用问题的设计，促进学生思维的拓展和创造性思维能力的培养。

《整十数加一位数及相应的减法》-新人教版小学一年级数学下册第四单元精品PPT教学课件

你能提出一个用减法计算的问题？
6
二、动手操作，探究新知
王老师买了32本，有2本没装在盒子里，剩下的都装在盒子里，装在盒子里的有多少本？
王老师买了32本写字本，有30本装在盒子里，没有装在盒子里的有多少本？
32 - 2= 30 32 - 30= 2
2020/12/6
7
二、动手操作，探究新知
56 50 6 50 6 56
56 6 50
2020/12/6
9Leabharlann 谢你的阅览Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
53- 3 = 50 75-70 = 5 64 – 4 = 60 89 – 9 = 80
53-50 = 3 75 – 5 = 70 64-60 = 4 89-80 = 9
你有什么发现？
几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。
2020/12/6
8
三、实际应用，强化新知
1. 摆一摆,算一算。先摆5捆，再摆6根，然后列出相应的算式。
4
二、动手操作，探究新知
50+4= 54
4+50= 54
8+70= 78
70+8= 78
90+6= 96
6+90= 96
你有什么发现？
2020/12/6
不管是几十加几还是几加几十，都是求几个十加上几个一，结果都是几十几。
5
二、动手操作，探究新知
绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网
2020/12/6

新人教版小学一年级数学下册整十数加一位数及相应的减法课件

2 + 30 = 32
3个十 2个一 3个十和2个一
老师一共要发多少本写字本？应该怎样列式？
30＋2等于多少呢？你是怎样计算的？绿色圃中小学教育网
如果老师拿走2本，还剩几本？应该怎样列式？
32 － 2 ＝ 30
如果老师拿走3包，还剩几本？应该怎样列式？
绿色圃中小学教育网
同学们，老师要给大家发写字本
了，请你仔细观察图画，从图上你
看到了什么？
绿色圃中小学教育网
根据你看到的信息，你能提出一个数学问题吗？
绿色圃中小学教育网
30 ＋ 2 ＝ 32
新人教版小学一年级数学下册整十数加一位数及相应的减法课件
10
两位数
整十数
10、20、30、40、50、60、70、80、90
绿色圃中小学教育网
口答：
1. 3个十和2个一合起来是（ 32）。 2. 5个十和8个一合起来是（ 58）。 3. 46里面有（ 4）个十和（）6个一。 4. 28里面有（ 2）个十和（）8个一。 5.65是由（ 6 ）个十和（ 5 ）个一组成的。
.
62-2
78-8
70
60
80
77
35
60 20
45
93 50 24
24-4
63-3 90+3
40+5 56-6 4+20
小结：
整十数加一位数，就是把整十数和一位数合起来；几十几减一位数，就是在这几十几里去掉一位数。
பைடு நூலகம்学们，下课了！再见！
谢谢观赏
2+80= 82 62-2= 60 20+6= 26 28-8= 20
+ = - = 50 7 57 57 7 50 + = - = 7 50 57 57 50 7

人教版一年级数学下册《整十数加一位数及相应的减法》教学PPT课件(3篇)

(2)正确解答。 32－2＝30(本) 口答：柜台上有30本。
探究方法
32－30的算法。
(1)探究计算方法。方法一利用数的组成计算。从3个十和2个一中去掉3个十，还剩2个一，2个一是2，所以32－30＝2。方法二利用想加算减法计算。想30加几得32，30＋2＝32，所以32－30＝2。方法三连续减。从32开始依次减10，连续减3次，22、12、2，所以32－30＝2。
我看了70页。
我还剩8页没看。
小明
小红
谁看的页数多？
小红：98-8=90（页） 70＜90
口答：小红看的页数多。
xià liè tú xíng gè biǎo shì jǐ
6 下列图形各表示几？
- 3 = 50
3+50=53
90 + = 95
95-90=5
+ 5 = 75
75-5=70
4.3《整十数加一位数及相应的减法》
复习旧知
1.口算。 10＋8＝ 14－4＝
15－5＝ 6＋10＝
2.填一填。 45里面有( )个十和( )个一；59里面有( )个十和( )个一；3个十和6个一合起来是( )；8个一和7 个十组成的数是( )。
探究新知
看图提出问题，并解答。
获取信息
(1)李阿姨去商店买了3箱零2本写字本， (2)每箱写字本有10本。 (3)3箱有30本。
32-2=
32-30=
32-2= 方法一：利用数的组成
32由3个十和2个一组成
32-2=30
方法二：想加算减法
32 - 2 = 30 想：2 + 30 = 32
方法三：数数法
用32连续减1，减2次：

第四单元第5课时整十数加一位数及相应的减法(教学课件)-一年级数学下册(人教版)

32 － 30 ＝怎样计算呢？
探究新知
presentation
方法一：倒着数。
分析与解答方法二：根据数的组成计算
32 － 30 ＝ 2
32-30,就是从 32 里去掉 30,可以倒着数3个十,22、 12、2,所以32-30=2。
32 － 30 ＝ 2
3个十和 3个十 2个一 2个一
探究新知
2 ＋ 30＝ 32
表示在30的基础上增加2，可以接着往后数两个数， 31、32,所以30+2=32。
2+30与30+2相同,就是从 30 接着往后数两个数,31、 32，所以2+30=32。
计算2+30为什么不从2开始往后数30个数？
探究新知
presentation
方法二：根据数的组成计算
30 ＋ 2 ＝ 32
第5课时整十数加一位数及相应的减法
小学数学·一年级（下）·RJ
01. 学习目标 Leaning objectives
结合数的认识,学会计算整十数加一位数及相
1
应的减法。
2 理解整十数加一位数及相应的减法的算理。
3 运用所学知识,解决简单的数学问题。
02. 重点难点 Leaning points 学习重点掌握整十数加一位数和相应的减法的口算方法, 并能够熟练地。学习难点整十数加一位数及相应减法的算理。核心素养运用所学知识,解决实际问题,培养思维的灵活性。
3+30=33（人）
35>33 答：这辆车能坐得下。
达标练习
practice
6.弟弟今年20岁,姐姐今年29岁。你知道10年以后,姐姐比弟弟大多少岁吗?
弟弟10年后：20+10=30（岁）姐姐10年后：29+10=39（岁）

新课标人教版一年级数学下册第9课时整十数加一位数及相应的减法课件

30 、31 、32 还可以怎样计算呢？
二探究新知
30 + 2 = 32
用数的组成来计算。
30 + 2 = 32
2 + 30 =32
3个十 2个一 3个十和2个一
2+30和3所0+以2一2+样30，也只等是于数32字。的位置变了。
二探究新知
老师拿走2本，还剩几本？
2本
应该怎么列式呢？
32－2
4 100以内数的认识
第 9 课时整十数加一位数及相应的减法
一复习导入
50是（ 5 ）个十。 90是（ 9 ）个十。 67里面有（ 6 ）个十和（ 7 ）个一。 8个一和5个十组成（ 58 ）。 6个十和4个一合起来是（ 64 ）。
二探究新知
同学们，老师要给大家发写字本了，你都看到了什么？
二探究新知
你能提出什么数学问题？
桌上有3箱写字本每箱有10本老师手上有2本
二探究新知
怎样列式呢？
一共有多少本写字本？
2本
30本
桌上有3箱写字本每箱有10本老师手上有2本
二探究新知
2本
30本
30+2
2+30
还可以怎样写？
怎样计算呢？
二探究新知
30 + 2 = 32
用数数的方法计算。
32本
二探究新知
32 － 2 = 30
用数数的方法计算。
32 、31 、30 还可以怎
用数的组成来计算。
32 － 2 = 30
3个十和2个一 2个一 3个十
二探究新知
老师拿走3箱，还剩几本？
应该怎么列式呢？ 30本