看待特级教师支招高考物理复习

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在尝试中成长——在物理高考复习课中运用尝试教学法初探

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在物理高考复习课中运用尝试教学法初探
吴水珍
（江师范大学数理与信息学院，江金华浙浙
摘要：文作者简要介绍了尝试教学法理论的要点和教本学模式。阐述了在物理高考复习中运用尝试教学法的可行性，并在教学实践中总结归纳了设计尝试题和讲评尝试题的原则。关键词：物理高考复习课尝试教学法可行性分析教学实践
生尝试练习中的难点和教材的重点，有针对性地进行讲解的种教学方式。二十几年的实践中，实证明尝试教学在数在事学教学中对大面积提高学生学习成绩，培养学生能力有明显效果．其它教学领域也取得了丰硕的成果。尝试教学理论在从中汲取营养，尝试教学法应用于物理高考复习课中，将有把必助于学生学业成绩的提高，有利于新课程理念的推行。尝试教学法的理论要点尝试教学理论的基本观点是 “ 生能尝试。试能成功．学尝成功能创新 ” 尝试教学法的基本特征是 “ 试后导、练后，先先讲 ” 尝试教学法改变了传统的教学模式，是先由老师讲解，。不而是先由老师提出问题，生在旧知识的基础自学课本、学互相讨论、试练习，后老师根据学生尝试练习中的难点和教材尝然重点．针对性地进行讲解的一种教学方法。有尝试教学法从字面上看容易让人联想到桑代克提出的 “ 试错误学说 ”但其实两者有本质区别，尝试错误学说 ” 尝， “ 的心理学基础是行为主义．尝试教学法的心理学基础主要是迁而

理科综合特级教师就高考考前复习问题访谈实录

理科综合特级教师就高考考前复习问题访谈实录2002-06-19 20:25:11从左至右分别为王天谡、林镜仁、王永惠、郑克强老师主持人说：大家好，嘉宾已来到现场，我们的访谈现在开始。

今天我们请来四位老师，他们是北京市第八十中学林镜仁生物特级教师城教研中心王天谡物理特级教师北京27中郑克强化学特级教师北京八中王永惠生物特级教师，这四位老师将就高考前理科综合科目复习的相关问题为广大考生朋友在线答疑。

郑克强老师说:同学们好，我们现在可以解答有关化学方面的问题。

yufei551说:老师!化学在哪些方面可以科生物联系起来郑克强老师说:化学学科在有机化学方面和最新科技方面，和生物联系比较紧密。

bachy(过客)说:郑克强老师，我在做题时发现，有的习题书认为一个碳原子可以同时连两个双键，有的习题书认为一个碳原子同时连两个双键是错误的。

请问郑老师，在高考中我们究竟应该考虑哪一种情况？郑克强老师说:一个碳原子是可以联接两个双键的，但我们高中教材当中对此内容不做要求，通常我们只考虑一个碳原子联接一个双键。

若在高考题当中出现一个碳原子联接两个双键的试题，会在题目当中做出提示。

我想问一下几位老师，现在离高考只有18天时间，应该如何安排好这几天的复习？王永惠老师说:还有18天的时间，我觉得首先还是要把基础知识认真复习一下，因为高考试卷还是低档题、中档题、高档题，基本还是352，所以低档、中档的题占八成，所以无论是优秀学生，还是成绩比较差的，都应该多抓基础。

另外一方面，要适当地多建点符合高考内容改革的试题，把材料题有图解、有表格的题。

这样跟高考的距离拉得更近一点。

不要把自己弄得很疲劳，有一个清醒的头脑进考场比什么都重要。

因为现在高考是考能力。

林镜仁老师说:我再补充一下，我补充主要是想从几方面考虑。

最后这18天，我们除了在知识方面做准备，看基础外。

我觉得调整我们的心态也是十分重要的。

在考前要把我们的生物钟调整到最佳的状态。

所以在这个时候用一种平常的心对待高考，把最近所做的这些高考模拟题进行一次分析，看看我们在知识上还存在哪些漏洞，所以要注意查缺补漏。

高三物理教师如何进行复习备考指导

高三物理教师如何进行复习备考指导高三是学生们备战高考的关键一年，也是物理教师们发挥重要作用的时刻。

如何有效地进行复习备考指导，既能提高学生的学习成绩，又能增强他们的学科素养，是每位物理教师都面临的重要问题。

本文将针对高三物理教师如何进行复习备考指导进行讨论，并提供一些建议和方法。

一、制定复习备考计划在开始任教高三物理之前，物理教师应准备一个合理的复习备考计划。

这个计划应该结合高考物理的要求和知识点，合理安排时间，分配重点和难点。

可以根据教材内容、历年高考试题以及学生的实际情况来进行合理安排。

同时，定期检查和调整计划，确保学生能够逐步掌握和运用重要知识和技能。

二、注重基础知识的梳理和强化复习备考的过程中，物理教师应注重对基础知识的梳理和强化。

高考物理试题往往注重基础知识的应用和理解，因此，物理教师应引导学生从基础知识入手，通过归纳总结、例题演练和思维导图等方式来巩固和强化学生的基础知识。

三、提供大量的题目练习高考物理试题通常涉及到知识点的深入理解和实际应用，因此，物理教师应提供充足的题目练习，帮助学生熟悉题型和考试要求。

可以选用历年高考试题、模拟试卷和题海战术等方式来进行练习。

同时，物理教师还要对学生的解题过程和思路进行分析和指导，帮助他们提高解题能力和思维方法。

四、培养学生的实验技能和科学态度高考物理试题中经常涉及到实验技能和科学态度的考查，因此，物理教师应注重培养学生的实验技能和科学态度。

可以通过进行实验课、实验报告和实验讲评等方式来培养学生的实验能力。

同时，物理教师还要引导学生养成科学观察、研究和思考的习惯，培养学生的科学思维和科学素养。

五、关注学生的心理健康和备考压力高三是学生备战高考的最后一年，也是备考压力最大的阶段。

物理教师应关注学生的心理健康和备考压力，给予必要的心理援助和指导。

可以组织一些心理健康教育活动，倾听学生的困惑和压力，并给予积极的鼓励和支持。

同时，物理教师还要跟进学生的备考进展，及时给予反馈和帮助，帮助他们建立信心和调整备考心态。

浅谈高考物理实验题复习策略

浅谈高考物理实验题复习策略【摘要】高考物理实验题在考试中占据重要位置，复习实验题对于提高成绩至关重要。

在复习实验题时，首先要了解实验题考点，掌握常见实验步骤，并掌握实验题的解题技巧和答题技巧。

通过学习实验题的典型例题可以更好地理解题目要求。

考生需合理安排复习时间，多做练习题，并进行实践操作以提高实验能力。

这些方法将有助于考生在高考物理实验题中取得好成绩。

【关键词】高考物理、实验题、复习策略、重要性、必要性、考点、步骤、解题技巧、例题、答题技巧、复习时间、练习题、实践操作、实验能力1. 引言1.1 高考物理实验题的重要性高考物理实验题在高考物理考试中占据着非常重要的地位，它是考查学生实验操作能力和实验设计能力的重要途径之一。

通过实验题，考生可以深入理解物理学中的一些基本原理，加深对知识的理解和应用。

实验题也往往能够考察学生的实验技能和观察分析能力，是考察学生综合运用物理知识的一个有效手段。

对于高考物理考生来说，重视实验题的复习与训练是十分必要的，只有在实验题上下功夫，才能更好地应对高考物理考试的挑战。

1.2 复习实验题的必要性在高考物理考试中，实验题是重要的一部分，也是考察学生对物理知识的理解和应用能力的重要途径。

复习实验题具有非常重要的必要性。

通过复习实验题，可以帮助我们加深对物理知识的理解。

实验是物理学习的一个重要环节，通过实际操作可以更直观地感受到物理定律和原理。

复习实验题可以帮助我们回顾和巩固实验中学到的知识，加深对物理规律的理解。

复习实验题可以帮助我们提高解决问题的能力。

实验题往往涉及到复杂的实验过程和数据分析，要求学生具备较强的逻辑思维和分析能力。

通过复习实验题，可以训练我们的解题技巧，提高我们对实验问题的解决能力。

复习实验题还可以帮助我们熟悉考试形式，并更好地应对考试挑战。

实验题在高考中所占比重较大，因此熟悉实验题的出题方式和解题技巧对于高考备考至关重要。

复习实验题不仅可以帮助我们加深对物理知识的理解，提高解决问题的能力，还可以帮助我们更好地备考高考物理考试。

名师指点：物理复习策略(嘉宾：清华附中特级教师孟卫东)

名师指点：物理复习策略(嘉宾：清华附中特级教师孟卫东).txt用快乐去奔跑，用心去倾听，用思维去发展，用努力去奋斗，用目标去衡量，用爱去生活。

钱多钱少，常有就好！人老人少，健康就好！家贫家富，和睦就好。

主持人：各位好,欢迎各位收看我们《当代教育》的高考加油站.我是胜春,近几天来,我们连续给几科已经帮我们电视机前的考生加了油.今天我们该加油的这科是物理所以我们特别请来的是清华附中的特级教师孟卫东.孟老师,您好.孟老师今天来了之后先帮我们同学们,应该说正在着急的同学们理一理物理这一科的基本点都有哪些?孟老师：物理具体要考察的,应该是五个单元知识块,这包括力学\电学\热学\光学和原子与原子核部分.比如力学部分的,我们大致说有运动学,这包括直线运动和曲线运动.第二部分应该叫做静力学,就是我们所指的力,物体的作用\物体的平衡.第三部分,是动力学,即我们常称的牛顿运动定理，第四部分,应该是功能关系,力对空间的累计作用.第五部分应该是力对时间的累计作用,动量\冲量,这是我们常称之为力学部分的主要考查的知识点.另外一个大的知识块就是电学知识块,电学知识块里边常考的知识点,大致应该包括场,这个场包括电场和磁场两块.另外带电离子在场中的运动,包括在电场中的加速偏转,在磁场中的圆周运动等等.第二块电学部分的应该是路,那么这个路指的是什么呢?就是指直流电路和交流电路，，那么电学的侧重点是不是可以说成是这么四个点,这也是主要的知识点.我们真的理科综合试卷里面涉及到物理学科的大题只有四道.只有四道题，那么在这四道题里边可能经常考的知识点应该是这些。

主持人：我们再看看我们前期调查的问题.考生问说针对试卷当中的特点我们在复习力学电学这两部分的时候应该怎么做?要该特别注意哪些知识?孟老师：我想如果要对咱们高三的考生说,力学让我告诉你的,我觉得解决两个字吧,一个时，一个空,什么意思呢?就是时间\空间,其实我们物理演绎的应该是在时间空间中在做游戏.我不知道对高三学生说是不是这样有点轻率了,实际上我对高三学生说,你们这个游戏做的就是一个时空游戏,就是物理.你本身玩的是一个时空游戏,你是否在脑海中有这条线,时间在延续,空间在拓展,力学规律就在你这个时空中去呈现.我们刚才说的力与运动也罢,力对时间的累计也罢,力对空间的累计也罢,它实际上是在这个游戏中.你这条线清楚了,你拿到什么题,你都会不乱,这是我刚才想说的,思路清晰在这儿。

高考物理备考复习技巧

高考物理备考复习技巧高考物理复习技巧1.模型归类做过一定量的物理题目之后，会发现很多题目其实思考方法是一样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。

例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力提供了向心力;此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的特殊情况，还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。

物理不需要做很多题目，能够判断出物理模型，将方法对号入座，就已经成功了一半。

2.解题规范高考越来越重视解题规范，体现在物理学科中就是文字说明。

解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必须标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。

这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还方便检查，最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。

3.大胆猜想物理题目常常是假想出的理想情况，几乎都可以用我们学过的知识来解释，所以当看到一道题目的背景很陌生时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了手脚。

在最后的20分钟左右的时间里要保持沉着冷静，根据给出的物理量和物理关系，把有关的公式都列出来，大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的，取最值的情况是怎样的，充分利用图像提供的变化规律和数据，在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全有可能的。

4.知识分层通常进入高三后，老师一定会帮我们梳理知识结构，物理的知识不单纯是按板块分的，更重要是按层次分的。

比如，力学知识从基础到最高级可以这样分：物体的受力分析和运动公式，牛顿三大定律(尤其是牛顿第二定律)，动能定理和动量定理，机械能守恒定律和动量守恒定律，能量守恒定律。

越高级的知识越具有一般性，通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性问题，需要用到各个层次的知识。

这也提醒我们，当遇到一道大题做不出或过程繁杂时，不妨换个层次考虑问题。

高考物理复习口诀功和能的区别和联系状态定，能量定，状态能量两对应，状态变化能量变，做功传热是过程。

2024高考物理复习的方法和技巧一览

2024高考物理复习的方法和技巧一览高三物理一轮复习方法1、清晰解题思路。

高三物理一轮复习时不要盲目做题,要注意整理解题思路。

每做一道题就想一想,审题时应注意什么,怎么分析物体的运动过程,怎么选择物理规律,这样才会越做思路越清楚,答题速度也就上去了。

2、高三物理一轮复习要精确、完备地理解每一个物理概念和规律，构建所有高中阶段的物理模型，能用自己的语言准确地表达，从而正确地运用它们解决物理问题。

加强主干和核心知识的复习，熟练地掌握基本知识和技能，同时通过滚动复习达到查漏补缺、整体把握、能力提高。

3、高三物理一轮复习要有一定的策略，不能盲目复习，有效才是硬道理。

物理除了选择题外，还有实验题和大题，力学和电学是比较重要的知识，要重点复习，多在做题中总结规律，分析概括答题思路，把公式、定理牢牢记在脑子里，以便随时调用。

高考物理怎样备考高考对知识点的考查是比较全面的，高中物理百分之八十以上的知识点都会出现在试卷上。

力学、电学、热、光、振动和波、原子物理与实验等等都会全面被考到。

因此，总复习时要系统地把握住物理课本内容的整体知识结构。

高考题有很多是考查高中物理的思维方法。

例如归纳法、演绎法、实验法、分析法、综合法和基本解题思想，如实验证明的思想、化归的思想等等。

同学们在做高考题或者模拟题的时候，多注意其中蕴含的物理方法，体会一下题目的设计意图，这样可以帮助你把题看得更清楚一些。

高考最终是对学生能力的考查，因此平时学习时多思考、多总结，注意锻炼思维能力，这对解决难度较大的物理题非常有帮助。

有些同学公式背得特别熟，及单体会做，一遇到中难题就做不出来，根本原因是能力的缺失。

高考要求学生能应用课本知识解决实际问题，而很多同学只会简单的套用公式，这显然离高考要求还有一定距离。

高三物理复习策略一、吃透说明、调整策略，节约备考时间和精力。

比如说删除了力矩，那么磁力矩还备不备考?当然不搞，力矩都删除了还谈什么磁力矩?再如热学中理想气体考试要点调整后，就只需掌握对体积、温度、压强的关系作定性分析。

高考研讨会心得体会

高考研讨会心得体会高考研讨会心得体会1（2369字）今天学校请得省教育厅教研员姚跃涌主任为我校高三级师生开高考复习专题讲座，并与参会领导老师探讨高考复习相关问题。

会后，参会领导老师都觉得这是一次落到实处的教研。

讨论过程中，大家都能畅所欲言，提出自己在教学过程中的疑问和想法，虽然姚主任只研究物理和理综，但他的高度和视角决定了他的影响力，为我们参会的老师开拓了视野眼界。

我参加了后阶段探讨过程，及时将收获和自己的想法整理如下：一、高考不会那么难，要降低平时练习题的难度1、现在高中已经不分专业，而到了大学，某一专业只面向5%的学生，而要让另外95%的学生去学那5%的知识，显然不人性化，所以单科试题不可能出得很专业；2、全国各省就广东没有设置学业水平测试（？我的理解：应该是指理科生不用考理化生的学业水平考试），所以广东高考内容设置和难度设置上需要承担学业水平的内容；3、区分度不需要很大，对中等及下的考生不设区分度，而在数学和物理两科的大题上设置重点线（考生）区分题。

4、教育厅长不换人，试卷难度、内容、方向基本不变。

5、高考有两种功能普及功能：各科“中等难度”题量比例大；选择功能：6科中有3.5个题（共70分）区分尖子生；思考：二A线以下考生应该承担放弃这70分的心理，老师应该指导学生在大题难题区分度大的题中，哪些可得分，哪些不可得分。

例如化学科，全卷62%的分数为80%的学生所能完成，换句话说80%的考生在化学这一科能及格。

从上面信息可得化学中的大题不在此上面70分范围内，对于二A到二B的考生，化学四道大题完全可以拿80%的分数，如有机大题可以得满分。

至于三A及以下的考生，后面的大题也存在大量的得分可能。

因为化学卷大题一般设置五~六问，每问之间的联系很弱，甚至出现题问与题设之间完全没关联的情况。

虽说考题对于二A线以下的考生没有区分度，但分数却有高低，可见区分度还是存在的，那又是以什么为区分的呢？这让我联想到之前省召开的化学教研会中提到了“易题也有区分度”。

湖北省武汉六中特级教师高三物理高考前心理辅导

特级教师物理高考前心理辅导物理特级教师贾保成指导09高考物理冲刺特级教师贾保成：高考物理四大措施少丢分最后9天应该怎么准备。

贾保成：剩9天了，这9天应该说就是临阵磨枪的时期。

这一段如果掌握好了，你可能有比拟多的收获，如果掌握不好，时间浪费掉，可能还会有破坏作用。

我觉得最后9天应该干这么4件事情：第一件事情，要调节好生物钟。

人跟其它动物一样都有生物钟，在一天24小时里，有一段时间精力旺盛、思维敏捷。

有一段时间比拟呆滞，思维不敏捷，有一段时间傻乎乎，只想睡觉。

如何让在高考要的这段时间很机灵，这很重要。

因为从高考来讲，需要在两段时间内机灵，一个是上午9：00—11：30，下午是3：00—5：00。

如果这段时间很敏锐、很机灵，考试就能考得比拟好。

现在学生备考很辛苦，通过这一段备考之后，学生一般的兴奋点都靠后，到晚上是夜猫子，晚上比拟兴奋，这对考试不利，特别是对下午的考试不利。

所以，建议同学剩最后的9天，这个时间要调节生物钟，每天9：00—11：30，下午3：00—5：00，要在可能控制的情况下连续从事高强度脑力劳动，像考试一样去学习。

为了适应考试的节奏，中午小休息，争取睡上半个小时以上，晚上也不要熬夜。

从现在起完全按高考的节奏作息，这样到高考那一天，上午9：00—11：00，下午3：00—5：00非常兴奋，就能考出好成绩。

我当过多年的高三班主任，根据我的经验，这点对考生很重要。

如果你不这样，最后学校放假了，要么使劲学，开夜车；要么疯玩；要么傻睡，都会打乱生物钟，不利于高考发挥，这是第一点。

第二件事情，怎么临阵磨枪。

临阵磨枪最重要的时间就是6号—8号的考试时间，这三天里，你对每科都有点时间，好比理综，第一天考完数学，到第二天考理综之前，这一段时间下午5点多到第二天上午这一段考前时间，肯定要学理、化、生物，每科都分配一点时间，分配的一点时间就叫做最后的复习时间。

如果你事先没有准备，到那时你又想看课本，又想看资料，又想看笔记，还想翻翻考题，其结果是翻来翻去，什么也没看进去，不好。

浅谈高三物理复习

浅谈高三物理复习本文以浅谈高三物理复习为标题，论述了高三物理复习的重要性和必要性，以及复习的方法和技巧，以促进学生的学习进步。

本文针对高三物理考试的复习方法进行了综合分析，包括基础知识的学习，深入理解物理原理，分析物理问题，以及总结物理实验和练习技巧等多种方面，并建议学生在复习过程中注意力水平，避免注意力分散，提高学习效果。

正文随着高考季的到来，每个学生正在努力应对着这场暑期考试的一次重大复习考验。

物理是高考科目中一个重要的科目，高三物理复习对学生的考试分数起着至关重要的作用。

高三物理复习的重要性和必要性高三物理复习非常重要。

物理是一门基础性的科学，要掌握一门科学，必须通过系统的学习、练习和理解，不断积累知识，以确保考试得分较高。

除了继续学习有关物理知识外，高三学生还需要复习早期已学的物理知识，加深对知识的理解，提高考试应试能力，努力提高考试成绩。

高三物理复习的方法和技巧1、基础知识的学习学习物理的基础知识是复习的基础，应该从宏观物理知识开始，接着深入学习相关定理，公式，最后到小题，全面掌握物理基础知识。

2、深入理解物理原理物理是一门综合性学科，原理间具有紧密联系，要深入理解物理原理，就要调查相关的实验，通过实验的结果来深入理解物理原理。

3、分析物理问题物理问题分析是一个挑战，物理考试中的分析题要求学生仔细分析物理问题，搞清楚物理问题，然后分析物理问题，从而有效解决物理问题。

4、总结物理实验和练习技巧在复习物理知识的过程中，学生应该把握住实验这个支点，把重点放在实验上，多复习实验，在实验中总结技巧，及时总结，以便在考试中有所收获。

建议在复习的过程中，要注意力水平，多练习，不断总结，避免注意力分散，提高学习效果。

另外，高三物理复习也需要充分的睡眠和营养的饮食来保证身体健康，这将有助于提高学习效率，避免由疲劳和营养不良而带来的注意力分散，从而提高学习质量和效果。

结论总之，为高三物理考试高分考试，学生需要仔细梳理知识点，从宏观到微观，深入理解物理原理，复习实验，总结技巧，注意身体健康。

北京四中老师指导高考物理复习：如何提高物理成绩

北京四中老师指导高考物理复习：如何提高物理成绩导读：教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。

让我们一起到本人学习吧!下面本人网的本人给你们带来了《北京四中老师指导高考物理复习：如何提高物理成绩》供考生们参考。

如何提高物理成绩--写给准高三生对大部分高中学生而言，物理是一门让人头疼的课程。

但实际上，物理并不复杂难懂，只要掌握了较好的学习方法，它就可以变得十分有趣、易学。

下面，我将结合自己以往的学习经历和近两年来的家教经验，谈谈如何提高物理成绩。

首先，反复看课本。

这一步是至关重要的，几乎所有的尖子生都有如此的体会。

课本是最好的老师。

很多同学会说：“课本那么简单，而考试又那么难，看它有用吗?”这种想法很不对。

其实据我了解，但凡物理成绩不好或平庸者，都是基础知识不牢。

他们自以为学好了，但实际上却没有理解好那些最基本的概念、定理。

不信的话，你可以翻开课本目录，一节一节地仔细回想相关的内容，这个时候你就会明白你的不懂之处在哪里。

对于一个物理概念，你要从深层次地去理解它。

比方说，两个小球相撞，你从中能想到什么?动量方面有什么问题?能量方面有什么问题?――并不是非得做题目时才想这些问题。

这些问题看似简单，但仔细一想却可以想出很多问题来;并且，这类简单小问题就是亿万考题之根源。

其次，做一些简单的题目。

这第二步和第一步一样，被许多人瞧不起。

他们可能认为做那些简单的题目是降低了他们的身份，抑或他们忙着做难题，没“功夫”去做简单题。

何谓“简单的题目”?就是那些直接考察基本定义、定理的题目，比如课本上的习题和稍微复杂点的题目。

做这些题目，目的并不是正确的答案，而是吃透这道题，从简单题目中联想出一些东西。

一些所谓的难题，其实就是由几个简单题目组合而成。

然后，多看参考书上的例题，做一些中等难度的常规题目。

我个人最喜欢看参考书上的例题，因为题量少，并且很典型，解答也很规范。

课后，做几道中等题目实践实践，效果往往很好――不求多，几道足矣。

特级教师分析2013年高考物理必考题：叠加体模型

【命题规律】高考中常出现的物理模型中，斜面问题、叠加体模型、含弹簧的连接体、传送带模型等在高考中的地位特别重要，本专题就这几类模型进行归纳总结和强化训练；传送带问题在高考中出现的概率也较大，而且解题思路独特，本专题也略加论述．有些问题在高考中变化较大，或者在前面专题中已有较全面的论述，在这里就不再论述和例举．试卷中下列常见的物理模型出现的概率较大：斜面问题、叠加体模型(包含子弹射入)、带电粒子的加速与偏转、天体问题(圆周运动)、轻绳(轻杆)连接体模型、传送带问题、含弹簧的连接体模型．高考命题以《考试大纲》为依据，考查学生对高中物理知识的掌握情况，体现了“知识与技能、过程与方法并重”的高中物理学习思想．每年各地的高考题为了避免雷同而千变万化、多姿多彩，但又总有一些共性，这些共性可粗略地总结如下：“高考直通车”联合衡水毕业清华北大在校生将于2013年5月中旬推出的手写版高考复习笔记，希望对大家复习备考有所帮助。

该笔记适合2014年、2015年、2016年高考生使用。

凡2013年5月中旬之后购买的高一、高二同学，每年指定日期可以免费更换一次最新一年的笔记。

另外，所有笔记使用者将被加入2014年高考备考专用平台，每周定期提供最新资料和高考互动。

笔记对外公开时间：5月20日叠加体模型叠加体模型在历年的高考中频繁出现，一般需求解它们之间的摩擦力、相对滑动路程、摩擦生热、多次作用后的速度变化等，另外广义的叠加体模型可以有许多变化，涉及的问题更多．叠加体模型有较多的变化，解题时往往需要进行综合分析(前面相关例题、练习较多)，下列两个典型的情境和结论需要熟记和灵活运用．1．叠放的长方体物块A、B在光滑的水平面上匀速运动或在光滑的斜面上自由释放后变速运动的过程中(如图9－9所示)，A、B之间无摩擦力作用．2．如图9－10所示，一对滑动摩擦力做的总功一定为负值，其绝对值等于摩擦力乘以相对滑动的总路程或等于摩擦产生的热量，与单个物体的位移无关，即Q摩＝f·s相．●例3质量为M的均匀木块静止在光滑的水平面上，木块左右两侧各有一位拿着完全相同的步枪和子弹的射击手．首先左侧的射击手开枪，子弹水平射入木块的最大深度为d1，然后右侧的射击手开枪，子弹水平射入木块的最大深度为d2，如图9－11所示．设子弹均未射穿木块，且两子弹与木块之间的作用力大小均相同．当两颗子弹均相对木块静止时，下列说法正确的是(注：属于选修3－5模块)()A．最终木块静止，d1＝d2B．最终木块向右运动，d1<d2C．最终木块静止，d1<d2D．最终木块静止，d1>d2【解析】木块和射出后的左右两子弹组成的系统水平方向不受外力作用，设子弹的质量为m，由动量守恒定律得：mv0－mv0＝(M＋2m)v解得：v＝0，即最终木块静止设左侧子弹射入木块后的共同速度为v1，有：mv0＝(m＋M)v1Q1＝f·d1＝1/2mv02－1/2(m＋M)v12解得：对右侧子弹射入的过程，由功能原理得：Q2＝f·d2＝1/2mv02＋1/2(m＋M)v12－0解得：即d1＜d2．[答案] C【点评】摩擦生热公式可称之为“功能关系”或“功能原理”的公式，但不能称之为“动能定勤劳的蜜蜂有糖吃理”的公式，它是由动能定理的关系式推导得出的二级结论．。

物理模型教学在高三物理复习中的实践研究

物理模型教学在高三物理复习中的实践研究发布时间：2022-03-17T15:45:39.508Z 来源：《中国教师》2022年3月下作者：蔡建良[导读] 以往的高中物理教学，主张让学生们用死记硬背，以及题海战术的方法理解和掌握高中物理的概念和公式，忽视了学生的实践学习能力。

这就造成高中生在做物理题目时常常不知道怎样正确的运用物理知识解决问题。

在高中物理课堂上采用趣味物理实验、物理模型教学的方法能够帮助改善以往的枯燥乏味的课堂教学氛围。

运用物理模型教学，能够帮助高中生体会到学习物理知识的快乐。

这样可以有效的提升学生的学习兴趣，锻炼学生形成物理核心素养。

蔡建良浙江省诸暨市牌头中学浙江诸暨 311825【摘要】以往的高中物理教学，主张让学生们用死记硬背，以及题海战术的方法理解和掌握高中物理的概念和公式，忽视了学生的实践学习能力。

这就造成高中生在做物理题目时常常不知道怎样正确的运用物理知识解决问题。

在高中物理课堂上采用趣味物理实验、物理模型教学的方法能够帮助改善以往的枯燥乏味的课堂教学氛围。

运用物理模型教学，能够帮助高中生体会到学习物理知识的快乐。

这样可以有效的提升学生的学习兴趣，锻炼学生形成物理核心素养。

【关键词】趣味;物理模型;高中;题海战术中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2022）3-107-01引言现阶段的高中物理课堂教学中存在很多的不足，其中最关键的原因就是高中物理知识本身存在抽象性和复杂性，知识点涵盖的范围比较广，学生们很难透彻深入的理解和掌握这些知识。

采取趣味物理模型教学的方法就是运用充满趣味的、结合日常生活实际的物理模型教学指导学生们透彻的理解一些复杂的物理知识，帮助学生掌握和巩固这些知识。

一、拓展模型教学内容倘若教师单纯的依靠教材内容，学生的学习视野不够广泛，不能有效的适应高考的要求，也不会熟练的掌握和使用已学的物理知识解决问题。

所以，教师们有必要为学生设计第二课堂，帮助学生们了解和掌握更多与教材相关的知识点。