《在文化生活中选择》教案(新人教版)(三)

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第八课第二框在文化生活中选择

①大力弘扬中国特色社会主义文化
以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，
以优秀的作品鼓舞人。
1、国家：奏响主旋律 ①大力弘扬中国特色社会主义文化； ②加强文化建设。大力发展先进文化，支持健康有益文化；努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化；
加强文化建设的对策（小结）
（1）国家要奏响主旋律，大力弘扬中国特色社会主义文化，以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。（2）青少年应当追求健康有益的文化，提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。（3）文化生产单位应守法经营，应当追求文化产品的经济效益和社会效益的相统一，努力发展人民群众喜闻乐见的大众文化文化，不生产、销售品位低下的文化产品。
Hale Waihona Puke 拜金主义与颓废生活
右图：广州天河东站“福尔摩莎”西餐店名被强行拆除想一想：为什么会被强行拆除呢？
● “福尔摩莎” 为葡萄牙词语，是16世纪葡萄牙侵占我国台湾省时对台湾的称谓，带有明显的殖民色彩。
● “法轮功”邪教
朱长久。男，33岁。河北省任丘市表塔乡张各庄村“法轮功”练习者。1999 年11月26日上午，因父母将其练习“法轮功”的书籍烧毁而怀恨在心，用钝器将父亲朱振虎和母亲董大举杀死在家中。
对策
文化生活的阳光下现状分析：
的阴影态度：
提高眼落后文化和腐朽文力拒绝化的含义、表现及在文化生危害：活中选择污染
存在的原因：
奏响主旋当前文化生活的律：文化宏观形势：激荡看主如何加强文化建设导

《在文化生活中选择》说课稿范文

《在文化生活中选择》说课稿范文一、教材简介本次说课的教材是《在文化生活中选择》。

此教材内容丰富，针对中国文化的特点，分为不同时期常用的文艺形式、现代文学、民间艺术、传统文化等多个板块。

内容生动有趣、形式多样，既满足了学生对于文化热情的需求，也提高了他们的文化素质。

二、教学目标1.知识目标：1) 学习文学的常用表现方式和技巧，了解中国传统艺术的精髓和演变；2) 了解并能够欣赏不同类型的文艺作品；3) 知道如何在文化生活中进行科学、合理的选择。

2.能力目标：1) 能够理解、分析文学中的语言表现形式；2) 能够欣赏传统文化和民间艺术的美；3) 能够发现自己的兴趣爱好，进行有益文化选择。

3.情感目标：1) 养成善于欣赏文化、感受文化的习惯；2) 培养对于传统文化和民间艺术的热爱与探究的兴趣；3)提高学生在文化领域中的自信心和自主性。

三、理论依据本次教学主要依据教育部颁布的《普通高中语文课程标准》、我国基础教育课程改革的要求及实践理念、研究表明的有效的教学方法和手段等。

其中，《普通高中语文课程标准》强调文化素质的培养和对于传统文化、民间艺术等非标准化、非正式化文化的重视，这与本教材的内容和目标相符。

同时，我们的教学应该更加注重学生的主动性和个性特点，本教材满足了这一点，为学生提供了多个不同领域的欣赏和选择，发挥学生的选择能力和文化素质。

四、教学内容1.第一单元活力中的文艺形式生命永驻，文学比死更长久。

文学常见的表现方式是小说、诗歌、戏剧、散文等，本单元初步介绍了这些文艺形式，并深入分析了样式、技法和气势等方面，使学生对于文学有了更加深刻的理解和把握。

2.第二单元同心的民间艺术中华民族瑰宝无数，其中不乏各种精彩的民间艺术。

本单元有一定侧重点的介绍了传统中国节日、习俗、音乐、舞蹈、偶戏等民间艺术形式，其中：1) 介绍了传统及普通类民族音乐和古老的歌谣诗歌等，使学生了解了一些中华民族音乐、古老歌谣的魅力；2) 介绍了中国传统音乐、舞蹈等民间艺术，了解了中国人民的民间艺术瑰宝，有助于青少年培养对于传统文化的热爱、了解和尊重。

在文化生活中选择

第八课：走进文化生活
学习目标：
识记：落后文化与腐朽文化的含义及其存在原因理解：中国特色社会主义文化的主导地位
自学指导：
1、形式多样的文化生活的积极影响是什么? 2、什么是落后文化？什么是腐朽文化？二者有什么不同？ 3、为什么存在落后文化和腐朽文化？ 4、占主导地位的文化是什么？有什么作用? 5、文化建设的重要内容是什么？
300
300 300 136 80
ห้องสมุดไป่ตู้
二楼洋房
飞机豪华汽车护卫队大宅门
栋
架辆队栋
15 8 15
保安飞机驾驶证笔记本电脑
位个台
迷信“吉时”生子产妇医院剖腹求吉利
近段时间，流行起为出生的孩子选择“吉日”、“吉时” 的热潮。近一半的剖腹产手术是因为准父母事先选择了孩子的出生日期和时辰而提前进行的。
（1）传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。（2）落后文化指各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。
②两者表现不能等同
习俗是文化的表现形式之一。落后文化，有多种表现形式，并常常以传统习俗的形式表现出来。但是，以传统习俗的形式表现出来的文化性质上不一定是落后的文化。
——
今朝有酒今朝醉带颓废色彩——
游戏人生
含义
形式
危害
对策
带有迷信、常以传统习俗的形式表落愚昧、颓废、后庸俗等色彩现出来（如看相、算命、文的文化测字、看风
化
水等）
腐朽文化
“传统习俗” 就是 “落后文化”？
“传统习俗”等于“落后文化”？
①两者含义不能等同
丰富多彩的民族文化

高中政治《文化生活》教材教法分析课件新人教版必修3

建议：重
点
开
发利用
◇课堂探究：(1)如果你支持第一种观点，除了陈述你的理由外，还请你思考： ①现在青少年主要喜欢什么样的流行文化作品； ②年轻人追“潮”有哪些原因； ③历史上存在过的流行文化作品，它们后来的命运如何。 ◇探究提示：现在青少年主要喜欢港台流行音乐、网络游戏、日本动漫、韩剧、崇拜明星、歌星等。年轻人追“潮”的原因是多方面的，有的赶时髦，有的羡慕明星的生活方式，也有的是为了实现个人的人生价值，以明星为榜样进行自我塑造，等等。历史上存在过的流行文化作品，留下来的并不多，它们后来大多被人们遗忘了，因此，流行的未必是长久的。 ◇课堂探究：(2)如果你支持第二种观点，除了陈述你的理外外，还请你思考： ①经典文化作品为什么能成为经典； ②对于今天的青年来说经典文化作品是否过时了； ③现在的流行作品能否成为经典。 ◇探究提示：经典文化作品之所以成为经典是因为其经过了时间老人筛选过后能留下来的东西，如先秦诸子散文、唐诗、宋词、元曲等等。对于今天的青年来说经典文化并不过时，因为中国优秀的传统文化是我们生命的源泉。现在流行的作品有的能成为经典，有的犹如过往的烟云。 ◇课堂探究：(3)如果你对以上两种观点都不赞成，可否就流行文化作品与经典文化作品的意义阐述自己的见解? ◇探究提示：流行文化与经典文化并不是完全对立的，流行文化往往形成时尚，而经典文化也并不是曲高和寡的，经典代表着高层次的文化。流行文化有着容易被人接受的特点，它快速、直接，极易导致人们感官的刺激，形成兴奋点，流行文化主要由年轻人倡导、推动、消费，有激情。经典文化像贮存了多年的美酒一样醇厚，经典唯美，有着高贵的气质，经典文化使人回味无穷。有时候流行文化也就是经典文化。

知识结构
当代中国的先进文化与文化建设

在文化生活中选择教学设计刘少兰

《在文化生活中选择》教学设计深圳市龙岗区东升学校刘少兰一、[教学依据]（一）教学内容分析本课时内容为人教版必修三第四单元第八课《走进文化生活》第二框。

这一框分为三目。

在第一目了解了文化生活中的阴暗的一面，紧接着在第二目“提高眼力，拒绝污染”主要介绍了落后文化、腐朽文化的概念、表现形式及改造方法，区分了落后文化和腐朽文化，在第三目“奏响主旋律，文化激荡看主导”中介绍世界各种思想文化相互激荡，要求我们更加自觉地弘扬主旋律，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。

（二）学生分析：授课班级为东升学校高二年级的普通文科班，学生普遍基础较差，学习习惯不好，记忆、分析综合能力也有待提高，但在教学过程中，愿意配合老师的教学，也愿意表现自己。

同时经过高中前一阶段的学习，学生已具有一定的自学能力和动手能力，能对一些简单的社会现象进行初步的分析并得出结论。

二、[教学设计]（一）教学目标1、知识目标：识记落后文化、腐朽文化的含义；理解落后文化、腐朽文化仍然存在的原因及社会主义文化建设的重要性。

2、能力目标：（1）学会辨识各种文化现象，能正确区分落后文化、腐朽文化和先进文化；能自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活，使我们的文化生活更加健康向上、丰富多彩。

（2）培养学生感受体验观察的能力、搜集处理社会信息的能力、独立思考的能力、合作学习、沟通的能力、语言表达能力。

3、情感态度与价值观：通过对本课的学习，使学生坚信只有健康向上的文化，才能对我们的成长起到积极的作用，认识到落后文化和腐朽的文化的危害，并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化，从而形成正确的人生观、价值观、世界观。

（二）教学重点：如何看待落后文化、腐朽文化教学难点：如何加强我国的文化建设（三）设计思想：坚持教学三维目标的有机统一，坚持学法与教法的统一。

1、坚持理论联系实际的原则。

教学中把理论知识的学习与社会主义文化建设的实践、社会现象的分析、学生文化生活学习的情景联系起来。

“在文化生活中选择”教学设计

（渡）过同学们分析的非常好，么在中国那
特色社会主义建设中，为什么还存在落后文化
和腐朽文化呢？它们存在的原因是什么？（教师
引导学生结合落后文化和腐朽文化的含义和《经济生活》中有关市场经济的知识进行发散性思维。）
多媒体课件播放《亮剑》的片段。
（作者单位：新疆库尔勒华山中学）
‘ 思政课教２０第６６想治学０年期１
（）展选择这些文化作品起什么作用？３发
学生活动：
反常：终日计算器不离身，上下穿得全是黑色的，次走路都要往西走 ……“ 周期中考试我每上之所以惨败，就在于我背运而行。这个月我的幸
运色是黑色、幸运物是计算器，幸运方向是西面” 只要我应势而行，，我定能反败为胜。” 问题探究：
后文化，以后就有一个正确的态度了。
学生４．．． …・
体价值取向、文化选择的多样化；（）市场经济自身的弱点诱发拜金主义等４不良思想，滋生惟利是图等现象。（过渡）我们现在的文化生活中有落后文化、腐朽文化、先进文化，有外来的和本土的。哪么我们必然要选择先进文化。那么什么样的文化才是先进文化呢？我们一起走进文化作品。
蒸
学生活动：学生依据前面学习的结果判断出每一幅图片是落后文化还是腐朽文化，进一步检测学生学习的效果并巩固知识点。
（渡）过下面我们来看生活中的他：

2013学年高中政治教师用书 4.8.2在文化生活中选择课件新人教版必修3

同样是算命，到互联网上摇身一变成了“科学预测”，便在中学生眼里大大提高了可信度。调查中“有点相信”“很相信”网上算命的中学生，分别达到14%和 5%。此外，还有11%表示遇见某些难以解决的事，会以网上算命为决定依据。这表明 ( )
①落后文化借助于现代科技手段蔓延
习俗的认识是模糊的
②中学生对传统
3．落后、腐朽文化存在的原因
(1) 封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固。
(2)经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。 (3)市场经济自身的弱点，诱发拜金主义、享乐主
义、极端个人主义等不良思想。
随着高考的临近，部分考生开始紧张起
不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的
能力。 2．各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化，落后文化常常以传统习俗的形式表现出来。 3．封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、 “法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。
4．腐朽文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精
比较
落后文化
腐朽文化
(1)政治思想上的腐朽文化，如封建主义和资本主义腐朽思想、殖常常以传统习民文化等俗的形式表现 (2)具有严重社会危害性、具有明区表现出来，如常见显的反人类、反社会、反科学特别不同的看相、算命、征的邪教文化，如“法轮功”等测字、看风水 (3)日常生活中的，对个人的身心等健康和发展具有严重危害性的文化，如“黄赌毒”文化等
低俗、媚俗”等现象。针对这些现象，中学生应该 (
①提高辨别不同性质文化的眼力的管理和引导 ②加强对文化市场 ④创造
)
③不断提升自身的文化审美品位

在文化生活中的选择

现代文化的创新
传统与现代的融合
在文化生活中，我们应尊重和传承传统文化，同时也要积极吸收现代文化的优秀成果，推动传统与现代的有机融合。
现代文化则代表着时代的发展和进步，它注重创新和个性化，满足人们多样化的精神需求。
东方与西方
东方文化的特点
东方文化强调整体性、和谐性和自然性，注重人文关怀和道德修养，具有深厚的哲学底蕴。
03
不同社会阶层
社会阶层也会影响人们的文化生活选择。高收入阶层可能更倾向于高雅
艺术和音乐会，而低收入阶层可能更倾向于大众文化和免费的文化活动。
Part
02
文化生活的主要选择
传统与现代
传统文化的价值
传统文化的价值在于其历史积淀和民族特色，它包含了丰富的哲学思想、道德伦理和艺术审美，是民族精神的重要载体。
西方文化的特点
西方文化则强调个体性、竞争性和创新性，注重科学精神和民主意识，具有强烈的现代感。
东西方文化的交流与借鉴
在文化生活中，我们应该积极推动东西方文化的交流与借鉴，吸收彼此的优点，促进世界文化的繁荣发展。
高雅与通俗
高雅文化的艺术价值
高雅文化通常指那些具有较高艺术价值和审美品位的文化形式，如古典音乐、高雅艺术等。
在文化生活中，我们应该尊重不同文化背景的人和他们的价值观，
避免以自己的文化标准来评判他人。
欣赏多元文化
我们应该欣赏和接纳不同文化的特点和优点，从中汲取灵感和智慧，促进文化交流与融合。
反对文化歧视
避免对其他文化的歧视和排斥，以平等和包容的心态对待各种文化，促进文化多样性的繁荣发展。
追求品质与内涵
维护文化的健康和纯洁。
培养审美与品味

高中政治传统文化教案5篇

高中政治传统文化教案5篇高中政治传统文化教案5篇在教学工作的实际教学活动中，每一个老师都有必要进行细致的教案准备工作。

下面是小编为你准备的高中政治传统文化教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高中政治传统文化教案篇1一、说教材的地位和作用《在文化生活中选择》是人教版教材高二政治必修3第8课第2个框题。

在此之前，学生们已经学习了《色彩斑斓的文化生活》，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用，后面是文化生活的第九课《建设中国特色社会主义文化》。

这部分内容主要讲述了我国目前所处的文化环境，所以学好这个框题为学好以后的内容打下铺垫，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。

本框题包含的一些基本观点和理论是文化生活学习中不可缺少的部分，也是今后会考、高考的必考内容。

二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、知识目标◇识记层面(1)什么是落后文化(2)什么是腐朽文化◇理解层面(1)在我们社会主义国家，存在落后文化和腐朽文化的原因(2)社会主义文化的导向作用◇分析层面(1)结合现实比较、鉴别一些文化现象(2)通过事实分析落后、腐朽文化的表现及危害2、能力目标层面(1)运用所学知识分析现实问题的能力(2)对现实“落后腐朽文化”问题的判断、比较、鉴别、概括的能力(3)树立全面看问题的观点3、情感、态度、价值观目标层面通过本课的学习，全面了解文生活中存在的一些问题，从源头和本质上认识腐朽文化和落后文化，从而正确地选择健康有益的文化生活，发扬爱国主义、集体主义、社会主义思想和精神，促进社会主义文化大发展，大繁荣。

三、材料处理与教学的重、难点分析1、对教材内容的处理，根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平，我对教材内容有增有减。

对第一部分阳光下的阴影作为导入新课的背景材料，点到为止。

而第二部分提高眼力作为本课的重点，建议重点分析和讲解，并且补充部分案例和材料，以增强同学对该部分的理解。

在文化生活中选择(精选版 )

在我们社会主义国家，为什么仍然存在落后文化和腐朽文化呢？
落后文化和腐朽文化仍然存在的原因（Why）
（1）封建思想的残余和旧的习惯势力的根深蒂固（历史原因）（2）经济全球化和信息网络技术的发展（外部原因）（3）社会主义市场经济（自身原因）导致价值取向和文化选择多样化
自身的弱点
教材第92页最下的思考题
课堂探究一：
1、如何评价这些学生及家长的行为呢？ 2、对于这类现象，试列举一下。 3、对于这类现象应采取什么措施？
课堂探究二：
1、如何评价“全能神”邪教组织呢？ 2、对于这类现象会造成什么危害呢？ 3、对于这类现象应采取什么措施？
含义
危害
对策
通过科学教育予以改造和剔除
落后文化腐朽文化
D
2、、“互联网有点杂草难免，但不能有毒草。”对这句话应这样理解: （） A．网络文化都是我们所倡导的先进的健康有益的大众文化 B．应支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化 C．应借鉴外来文化，继承和发展传统文化 D．应倡导经典文化，抵制和拒绝流行
B
3、（高考·山东卷）当前，文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时，也出现了“娱乐化”“低俗化”的倾向。针对这种现象，在文化消费时我们应当
②先进文化反映广大人民群众的利益与呼声
③文化形式创新是实现文化繁荣的根本途径 ④弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力 A ①② B ①③ C ③④ D ②④
(2009· 广东)注：漫画1、2分别根据华君武的《阎王开发中心》方成的《最新配方》改编。（1）漫画1、2分别反映了怎样的不良文化现象？（2分）（2）这两类文化现象有何不同？如何解决漫画中反映的问题？（8分）

4-8-2 在文化生活中选择(正版)

D 腐朽文化侵蚀民族精神,阻碍先进生产力发展
4 、（多选）在我国社会主义国家之所以存在落后文化和腐朽文化是因为 ( )
A 经济全球化加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击 B 封建思想的残余根深蒂固
C 社会主义市场经济导致文化选择的多样化 D 市场经济自身的弱点诱发拜金主义,享乐主义
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2、（多选）下列文化现象属于落后文化的是( ) A 电脑算命
B 凶杀暴力色情文化 C “法轮功”邪教
D 婚事大操大办
3、（多选）下列对落后文化,腐朽文化叙述正确的是( ) A 二者都是不科学的文化
B 对落后文化要坚决依法取缔
C 落后文化常以传统习俗的形式表现出来
含义落后文化
形式
危害
对策 Байду номын сангаас过科学文化教育，予以改造和剔除
带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化
常以传统习属认识问题俗的形式表（认识上的不科学、现出来（如看相、算命、不积极、低俗）测字、看风水等）
腐朽文化
封建主义、资本主义的政治思想、殖民文化、 “法轮功” 邪教、淫秽色情文化
“神奇”小山鸡算命骗钱民警钻研2个小时揭开骗局(图)
据了解，在我国周边地区，一张庞大的境外赌博网络已经悄然形成。近年来境外赌博公司不断向中国渗透，力图从网络赌博这个渠道赚取高额利润。每年我国有近 100亿美圆巨资如抽水机般抽走。
今朝有酒今朝醉
游戏人生
每生产1000万个送纸盒月饼，包装耗礼材就需砍伐上百万挥棵直径在10厘米以霍上的树木。浪

必修三在文化生活中选择

我们已经告别了文化单一性的时代，进入了一个文化多元化的时代,文化生活和消费呈现出前所未有的色彩斑斓的局面。各种文化相互交织，互相激荡。
今天，中国特色的社会主义文化正呈现出百花齐放姹紫嫣红、生机勃勃的景象。我国当前文化的主流是积极的、健康的，社会主义先进文化占主导地位。
形式各样健康的、先进的文化生活，丰富了文化景观，扩展了文化视野，活跃了文化思想，激发了人们群众参与文化生活的热情。它们是阳光、雨露滋润着我们的精神世界。
①电脑算命 ②有殖民色彩“洋店名” ③宣传暴力色情的文化 ④婚事大操大办 ⑤ 讲排场、挥霍浪费 ⑥“法轮功”邪教
B A、①②③④⑤ B、②③⑥
C、③④⑤⑥ D、①②③
6、胡锦涛在山东省考察工作时强调，要充分认识加强社会主义建设的战略意义，为改革开放和现代化建设提供精神动力和智力支持。下列选项中属于社会主义文化建设内容的是（）
落后文化常常经传统习俗的形式表现出来，是认识的问题；而腐朽文化则侧重的社会功能，即它的祸国殃民的社会危害性。
二者的区别：对于落后文化，人们可以通过提高思想认
识和移风易俗，来加以改造和剔除；而对于腐朽文化，必须坚决抵制，依法取缔。
局原局长吴淑楷受贿总金额达100.9万元，吴淑楷称，妻子当时得了癌症，花费巨大，自己收受贿赂是为给妻子治病。
"如果我拒收，很可能伤害我们县民营企业家的自尊心，
万一导致项目夭折，我岂不是成了人民的罪人。"
此辩解
—————前甘肃省庆城县县委书记张畅钰因受贿被捕在法庭上如
作业风波
张敏的爸爸接到了班主任“投诉”电话：语文老师看不懂张敏的作业。
• 墨守成规，抱残守缺，甚至对改革开放持怀疑和否定态度．

《在文化生活中选择》习题演练

《在文化生活中选择》习题演练基础达标1．在我国的文化生活中，既有先进、健康的文化，如中共中央宣传部评选的“五个一工程”作品；也有落后、腐朽的文化产品和文化活动，如电脑算命、婚事丧事大操大办、采用带有殖民色彩的“洋名”等。

这启示我们()A．在文化生活中必须要有正确的选择B．落后文化既然存在，就是合理的C．不同的人有不同的需求，选择落后文化是个人的事D．先进文化是高雅文化，落后文化是大众文化2．网络世界是各种思想交织在一起的“万花筒”。

我们应当用先进的文化武装自己，把腐朽文化拒绝在“视窗”之外。

下列观点不正确的是()A．网络文化是对事物的正确反映，应兼收并蓄B．网络文化是多元的，应坚持正确的价值取向C．网络世界充满矛盾，应当坚持一分为二的观点D．网络世界是复杂的，应当明辨是非港台地区一位道号“一禅”的风水师认为，“风水文化在海外代表中国概念，风水文化在中国最悠久、最具影响力、最具人气，也最能代表中国传统文化。

”海外媒体则报道国家奥运场馆建设将风水术应用进去，是为了使运动员获得“能力”和“天助”。

据此回答3～4题。

3. 考察历史和现实，风水术从来都不是科学，它只是一种迷信。

这说明()A．对待风水术，我们要“取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新”B．风水术在当代文化生活中已无立足之地C．风水术将会随着社会的发展自行消亡D．风水术是以传统习俗的形式表现出来的落后文化4．面对一些学者把风水术说成是“环境科学”的观点，我们应()A.继承传统习俗，展现中国传统文化的魅力B．提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力C．提供多种类型、多样风格的文化产品D．在实践的基础上实现文化创新5．在社会主义文化已经居于主导地位和科学技术高度发达的今天，落后文化和腐朽文化依然存在。

其原因是()①封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固②市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来③西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击④文化市场和大众传媒的发展A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6．“算命先生”、“风水先生”是靠不住的，他们的目的只是骗取钱财。

高三政治工作案例

☆教学基本信息课题必修三文化生活《在文化生活中选择》作者及祁州中学刘庆叶工作单位☆指导思想与理论依据贯彻新课程标准的理念，要做到“以学生为主体，以教师为主导”。

让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。

培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。

充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。

☆教材分析《在文化生活中选择》是人教版教材高二政治必修3第四单元《发展先进文化》第八课《走进文化生活》的第二个框题。

本单元是文化生活的最后一个单元，是整个文化生活的逻辑终点和落脚点。

本框题在整个教材中起着承上启下的作用，在文化生活中具有不容忽视的重要地位。

☆学情分析高中生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，对精神文化生活的需求越来越高。

但是也有部分学生在市场经济和西方思潮的影响下，对传统文化采取漠视态度和逆反心理，因此，使学生更多的了解中华文化，珍惜中华文化的价值，激发学生的民族自豪感，是逾越其心理、情感、认知障碍的有效方法。

☆教学目标知识目标：识记：（1）落后文化与腐朽文化的涵义及其表现、危害（2）中国特色社会主义文化的特点。

理解：（1）当前文化背景的复杂性（2）在当前背景下存在落后文化与腐朽文化的原因（3）社会主义文化建设的内容。

分析：（1）结合当前社会生活中封建迷信及法轮功的表现，分析落后文化和腐朽文化的危害（2）结合国家的文化建设，分析主旋律文化的作用及地位。

能力目标：（1）培养学生辩证分析能力，分析我国文化市场中存在的落后文化现象（2）培养学生透过现象认识本质的能力，使学生对当前靠现代手段传播的落后文化与腐朽文化有辨析和批判的能力。

情感、态度、价值观目标：通过对本课的学习，使学生树立科学的世界观、人生观与价值观，反对封建迷信，积极投身中国特色的社会主义文化建设。

在文化生活中选择(资料)

有严重危害性：坚决抵制腐蚀人们的精神依法取缔世界、侵蚀民族精神、阻碍生产力发展、危害社会主义事业
下列各种文化中，属于落后文化的有
• A 传统习俗
• B 婚事大操大办 • C 电脑算命、科学测字 • D 殖民文化
2）落后文化和腐朽文化仍然存在的原因
封建思想的残余和旧的习惯势力，封建文化并没有退出历史舞台
殖民文化——腐朽文化
朱长久
男，33岁。河北省任丘市表塔乡张各庄村“法轮功” 练习者。1999年11月26日上午，因父母将其练习“法轮功”的书籍烧毁而怀恨在心，用钝器将父亲朱振虎和母亲董大举杀死在家中。
法轮功邪教反人类、反社会——
腐朽文化
淫秽色情文化（黄腐赌毒朽）
合自己的实际谈谈自己现在的感受。
心情很糟、厌恶、恐惧等
2007年科技活动周暨第二十一届科普宣传周在5月19日—25日全国范围展开。
《全国青少年网络文明公约》
“五个一工程”指：一部好的戏剧作品；一部好的电视剧（影片）作品；一部好的图书（限社会科学方面）；一部好的理论文章（限社会科学方面）；一首好歌和一部好的广播剧。
——语言学家 “语言是一个民族文化的围墙，更深刻的讲是一个民族的心理，直接关系到一个民族的思维方式、情感和下意识等。”
——冯骥才
我们需要规范网络语言的使用，维护我们中华民族博大精深的传统语言。
二：星座与运程
好朋友张勇行为有些反常:终日计算器不离身,上下穿得全是黑色的,每次走路都要往西走……
文化
——
含义
形式
危害
对策通过科学文化教育，予以改造和剔除
落后文化

政治：4.8.2《在文化生活中选择》课件(4)(新人教版必修3)

加强社会文化文化建设的必要性
社会主义文化在人民大众的文化生活中占据主导地位。
中国特色社会主义文化建设的重要内容
当前各种文化相互交织、相互激荡
我国文化生活中的主旋律的内涵：
是指中国特色社会主义文化。（弘扬民主法制、公平正义、诚信友爱）
• 1、有人重修庙宇、祠堂，不是出于文物保护的目的，而是为了搞封建迷信活动、光宗耀祖，这是属于 • A.落后文化 B.腐朽文化 • C.拜金文化 D.有益文化 • 2、下列文化现象属于腐朽文化的是( ) • ①电脑算命②有殖民色彩的“洋店名” ③宣传暴力色情的文化④婚事大操大办⑤讲排场、挥霍性消费 ⑥“法轮功”邪教 • A．①②③④⑤ B．②③、据报道，我国一些地方的某些人为了规避国家的计划生育法律和政策，滥用胎儿性别鉴定技术和药物，造成了很严重的社会问题。这表明： • A、落后文化危害社会的发展 B、腐朽文化危害社会的发展 • C、滥用胎儿性别鉴定技术和药物是不道德的行为 D、腐朽文化往往变换新的形式生存蔓延 • 4、随着人们生活水平的不断提高，中国人的婚礼越来越西方化，讲排场、摆阔气的现象越来越普遍，往往他们的两桌饭钱就相当于西部农民一家一年的总收入。这反映文化生活的道理是 • A、我国东西部经济发展水平差距较大 • B、当代文化生活具有从未有过的斑斓色彩的新特点 • C、文化的交融给人们的文化生活带来可喜的变 • D、落后文化在我国仍有不可忽视的影响力
2）落后文化和腐朽文化仍然存在的原因
封建思想的残余和旧的习惯势力，封建文化并没有完全退出历史舞台
经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击
市场经济自身的弱点反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义，享乐主义，极端个人主义等不良现象

高二在文化生活中选择》的教学反思

《在文化生活中选择》的教学反思邢素霞一、教学设计方面关于本框题的教学，我前后尝试了两种思路进行讲授：第一，按照教材编排的顺序；第二，整合教材整个框题的知识点，按照“是什么、为什么、怎么做”的基本思路进行。

根据备课组集体备课讨论和试讲之后，我最终选择了第二种思路，实践也证明，这种教学思路是比较适合学生的认知水平和本框题内容的特点。

这一思路很好地体现出教师对于教材的处理、驾驭能力，能做到“源于教材，高于教材”。

二、教学过程方面在课堂导入部分，我使用了《学习与评价》中的一个材料《百家讲坛》来完成。

通过挑选现实生活中的文化现象作为案例进行分析，不但能激发学生的学习兴趣，而且在基于《高中学业评价标准》的基础上，把教材知识生活化，体现出《文化生活》的编写理念。

我的教学设计除了在导入部分反复琢磨之外，还集中精力突破重点难点问题：正确区分落后文化和腐朽文化。

对于这两种文化，作为高三的学生在生活当中肯定有所感悟，这两种文化有交集也有本质上的区别，但并非每一位学生都懂得区分的标准，而且很多学生会把两者混为一谈。

要正确区分两者，需要从两者的概念、表现、危害性以及人民对待他们的正确态度进行分析，由表及里地准确把握两者，因而我在此设计了一个课堂探究活动让学生自己说，让学生自己写（形式：讨论结束后，各组派代表在黑板写观点），通过“列举—初步认知概念—修正列举内容—进一步认识概念—比较概念”的过程，让学生亲身体验，自主参与突破重难点。

在此贯彻“学生为主体，教师为主导”的新课程教学理念。

三、重难点的突破方式和效果方面由于本框题重点学习“针对落后文化、腐朽文化等现象，我们应该采取的对策。

”我主要通过遵循“感受、辨析、选择、追求”的思路，从区分两者的过程中引导学生作出正确的文化选择。

分析这两种文化出现的原因，通过活动探究等环节，给予学生思考和表达的空间，教师作出必要的引导来突破这一重点。

在探究环节我设计了“一个情景，两个方向”。

所谓一个情景，主要是一个课堂活动“如果我是国家文化部长，我将会怎么做？”的讨论。

山西省吕梁市石楼县石楼中学高二政治必修三学案《8.2在文化生活中选择》

【学习目标】了解落后文化与腐朽文化的含义、危害及存在原因。

【自主学习】一、阳光下的阴影【导读】虽然我们希望文化生活充满阳光，可是阳光总是伴随阴影。

我们把文化生活中的一些阴影暴露在阳光下。

【导思】材料1：2004年春，年仅23岁的云南某高校学生马加爵无情地杀害了四名同学，引起人们的震惊。

一名正值花季的大学生为何沦落为一名杀人罪犯？被捕后，马加爵曾向警方坦言“自己喜欢玩弄刀具，因为玩弄刀具的感觉很刺激。

”在调查中，警方还了解到，购置了二手电脑以后，马加爵整日沉迷于上网，经常光顾暴力、色情、恐怖网站……马加爵从一名大学生沦为一名杀人罪犯，不良文化在其中产生了什么作用？二、提高眼力、拒绝污染1、落后文化是。

【导思】1、 P91漫画“殊途同归”和“一件也不能少”展示的是带有什么色彩的文化？P91探究——在你看来，这些现象有哪些危害？材料2：迷信“吉时”生子，产妇医院剖腹求吉利。

近段时间，长春市流行起为出生的孩子选择“吉日”、“吉时”的热潮。

近一半的剖腹产手术是因为准父母事先选择了孩子的出生日期和时辰而提前进行的。

对于这一类产妇的想法我们能够做什么？措施：材料3：“三从四德”是封建社会强迫妇女遵守的三种道德关系和应该具有的四种德行。

“三从”是指未嫁从父，即嫁从夫，夫死从子”。

要求妇女绝对服从男权。

“四德”是指妇德、妇言、妇容、妇功四种德行，即品性、语言、仪态、手艺等妇女必须遵守的四德。

“三从四德”宣扬的是带有什么色彩的文化？【导思】2、落后文化常常以传统习俗的形式表现出来。

传统习俗是否就是落后文化？2、腐朽文化腐朽文化是【导思】3：全国因练“法轮功”上“天国”自杀身亡的痴迷者有自焚，跳楼、跳崖，跳车，跳河、跳井，上吊自缢，绝食，服毒，剖腹、自残、卧轨……1999年12月，痴迷“法轮功”的佟岩将年仅6岁的女儿徐澈杀死在床上，口中不断喊叫：“升天，升天”。

事后佟说："有一个魔对我说，如果你把女儿杀了就能修成佛。

在文化生活中选择课件(新人教必修3)刘灿雷

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怎样在文化生活中选择？
（1）提高辨别不同性质文化的能力（2）弘扬主旋律，提倡多样化（3）大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化
落后腐朽文化污染环境危害社会
阳光下的阴影
提高辨别的眼力，增强抵御的能力
提高落后文化眼力表现形式拒绝污染态度
含义腐朽文化危害原因
在文化生活中选择
奏向主旋律：文化激荡看主导
各种思想文化相互激荡
中国特色社会主义文化始终占据主导
封建思想的残余西方思想的冲击市场经济的弱点及文化多样性 Free template from

提高辨别能力弘扬主旋律，提倡多样化发展先进，支持健康，改造落后，抵制腐朽
6、电脑算命、测字
2、4、6、落后文化：腐朽文化：1、3、5、
星座与运程
好朋友张勇行为有些反常:终日计算器不离身,上
下穿得全是黑色的,每次走路都要往西走……
“上周期中考试我之所以惨败，就在于我背运而行。这个月我的幸运色是黑色、幸运物是计算器，幸运方向是西面”，只要我应势而行，我定能反败为胜。”

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身披科学外衣，极具迷惑性、隐蔽性、欺骗性
3
“福尔摩莎”
南宁咖啡馆招牌带殖民色彩引起众怒
“带有浓厚殖民色彩、严重伤害中国人民感情的‘福尔摩莎’(formosa)成了南宁市新竹路一家咖啡馆的招牌。其重新开业的广告，7月3日竟刊登在一家报纸的报眼上。”昨日，南宁一家银行的王丽珍气愤地向报社反映此事。福尔摩莎”又译为“福摩莎”，是荷兰殖民主义者对台湾的称呼，带有浓厚的殖民色彩。在国外，把台湾称为“福 Free template from 4 尔摩莎”或“福摩莎”的人，往往不承认台湾是中国的一

高中政治必修2第三课教案范文

高中政治必修2第三课教案范文高中政治必修2第三课教案1教学目标关于“事物发展的趋势”(1)知识与技能：通过教学，使学生理解为什么新事物必定能够战胜旧事物，新事物的成长壮大为什么一般都要经历艰难曲折的过程，并能运用这一原理并结合具体事例论证说明：应当如何正确对待人生道路上的曲折，正确对待我国社会主义事业前进中的困难。

通过教学，使学生了解唯物辩证法和形而上学的根本观点及两者的分歧，并能结合典型事例，对两者在实际生活中的不同表现做出判断;了解坚持唯物辩证法，反对形而上学的基本要求。

(2)过程与方法：通过本框教学，应注意培养学生以事物发展前进性与曲折性相统一的原理为指导去观察、把握事物全局，预见事物发展前途的辩证思维能力，从而在日常的学习、生活和工作中，提高战胜困难和挫折的能力;在当前和今后的改革事业中，提高理解、适应和参与的能力。

由于本框是对唯物辩证法的基本观点进行概括和总结，与形而上学的观点进行对比和分析，并进而对学生提出坚持唯物辩证法，反对形而上学的要求，因此，教学中，要注意培养学生分析与综合相结合的逻辑思维能力，对基本观点进行概括、综合、分析、比较的抽象思维能力。

(3)情感、态度与价值观：有的放矢地对学生进行耐挫折教育;引导学生正确对待各项改革措施，对我国的改革事业抱有正确的态度。

通过教学，使学生认识到形而上学思想方法的危害性及其在现实生活中的影响和表现;唯物辩证法的科学性及坚持这一思想方法的重要意义，并初步学会运用这一方法去分析、解决一些思想认识问题。

教学建议教材分析一、本节结构：本节共两框。

既是对二、三、四课所学的唯物辩证法基本观点的概括和总结，也是对方法论要求的系统和升华，因此，本节特别是第二框题的教学对于学生初步形成唯物辩证的科学世界观、人生观，有着十分重要的意义和作用。

第一框《事物发展的趋势》，在论述了新事物必定能够战胜旧事物和新事物的成长壮大一般都要经历艰难曲折的过程之后，指出“任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一”。