世界是永恒发展的(2014年)

低
3.人的认识是发展的

你能举出一些人类认识发展的例子吗？
对唯物主义的认识过程： 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辨证唯物主义
人类认识是一个由不知到知、由知之不 多到知之较多、由浅入深的发展过程。

探究活动一
从短片中你能找出多少相应的发展 的实例来印证世界是永恒发展的观 点？
（一）世界是永恒发展的(世界观)
发展：ABF 运动变化：ABCDEF
世界是永恒发展的原理及方法论
（发展的普遍性原理）
【原理】世界上一切事物都处在永不停息地变化 发展之中，自然界是发展的，人类社会是发展的， 人的认识也是发展的，世界是永恒发展。（发展 的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和 旧事物的灭亡）。 【方法论】我们要用发展的观点看问题。（要 坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的 成长）。
1.含义
发展的实质是事物的前进和上升，是新事 物的产生和旧事物的灭亡。
2.发展是新事物的产生和旧事物的灭亡
(1)新、旧事物的含义
新事物：是指符合客观规律，具有强大 的生命力和有远大的发展前途的事物。 旧事物：违背事物发展的必然趋势、 正在日趋灭亡的事物。
看小品，注意：电脑算命三是怎样标 榜自己是新事物的？思考，区别旧事 物与新事物的根本标准是什么？
课堂小结
1.发展的 世界是永 (1)自然界是发展的 唯 普遍性 恒发展的 (2)人类社会是发展的 物 (3)人的认识是发展的
辩 证 法 2.发展 的 的实质 发 展 观 3.发展
的意义
(1)发展就是事物 的前进和上升
运动、变化、发展 的区别 运动、变化、发展 间的联系 新旧事物的含义
(2)发展就是新事 物的产生和旧事物 的灭亡
1.联系具有普遍性，要求 2.联系具有客观性，要求 3.联系具有多样性，要求 4.整体和部分是辩证统一的，要求 5.要掌握系统优化的方法要……用综合思维
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复习
1.识记世界是发展的、发展的实质。
2.理解发展的实质？
3.运用原理说明世界是无限发展的。
证明：世界是永恒发展的
（发展的普遍性）
哲学上把世界分为几大领域？ 自然界
(2)判断新旧事物的根本标准
符合客观规律 (1)是否__________
具有强大生命力 (2)是否__________
具有远大发展前途 (3)是否__________
判断新旧事物的错误标准：
1.以事物出现的时间的先后来判断一个事物的新旧。 2.以事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和 完善来判断一事物的新旧 。 3.从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。
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会有变化和发展； 发展是运动、变 化的更高层次， 揭示了物质世界 运动、变化的整 体趋势和方向性； 三个概念都表明
判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？
A.爬行类动物变成始祖鸟 B.始祖鸟变成现代鸟类 C.候鸟迁徙 D.环境破坏，鸟类减少 E.气温由10度上升为15度 F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制
世 界
人类社会
人的认识
都是发展的
思考：这些变化过程说明了什么？
结论1.自然界是发展的。
人 有生命物质 高 级
无生命物质
低级
自然界总是处在由低级到 高级、由简单到复杂的运 动过程中。
思考：社会形 态由低到高的更 替说明了什么？
社会主义和共产主义
资本主义社会
高
封建社会
奴隶社会 原始社会
2.人类社会是发展的
判断依据
诗 歌 朗 诵 相 信 未 来
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀， 我依然固执地铺平失望的灰烬， 用美丽的雪花写下：相信未来。 当我的紫葡萄化为深秋的露水， 当我的鲜花依偎在别人的情怀， 我依然固执地用凝霜的枯藤， 在凄凉的大地上写下：相信未来。（男） 我要用手指那涌向天边的排浪， 我要用手掌那托起太阳的大海， 摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆， 用孩子的笔体写下：相信未来。(女） 朋友，坚定地相信未来吧， 相信不屈不挠的努力， 相信战胜死亡的年轻， 相信未来，热爱生命。（合）
运 动
区别
变 化 发展
联系
运 是事物固有的根本属性和存在方 运动包括变化和 动 式，包括宇宙间的一切变化和过 发展，有运动才 变 化 发 展
程 侧重于运动中所发生的状态乃至 性质的改变，是事物由一种状态 到另一种状态，即量变和质变 是一种运动和变化，是上升的、 向前的、进步的变化，发展的实 质就是新事物的产生和旧事物的
1.自然界是发展的 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂 的运动过程中。 2.人类社会是发展的。 社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不 断发展的过程。 3.人的认识是发展的。 每个人的知识积累都会经历一个由不知到知、 由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识有 一个由浅入深的过程。
（二）发展的实质