三年级语文下册第二单元7玩出了名堂习作例文：拔河比赛素材鲁教版

《玩出了名堂》三年级语文课件范文5篇

对于三年级的小孩子们，《玩出了名堂》这是一篇较接近他们生活实际的课文。下面是小编为大家整理的关于《玩出了名堂》三年级语文课件范文，希望对您有所帮助!

《玩出了名堂》三年级语文课件范文1

教学目标：

1.读懂课文，激发学生好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。

2.有感情朗读课文，感悟文中蕴含的道理。

3.引导学生在品词、品句、品读中感悟作者表达的妙处。

教学重点：

引导学生在品词、品句、品读，做到有感情朗读课文。

教学难点：

感悟文中蕴含的道理。

一、谈话导入新课

1.板书：玩，生谈自己玩喜欢玩吗?并交流父母是如何评价你的玩的。

2.出示：玩耍常常被认为是浪费时间的行为。齐读。

3.师：那今天，我们一起来学习一片关于荷兰物理学家列文虎克玩出了大名堂的故事，齐读课题。

4.纠正读音“名堂”，并理解词义。

二、检查预习：

第一组：书籍聘请拜访调节显微镜厚玻璃

小老师领读、开火车读。

第二组：看守磨薄生自由读，谈发现，师讲解。

看读一声时表示守护，监视。磨读二声表示器物处理，磨刀;

读四声表示粮食加工，磨面。

第三组：千里迢迢，生读，师解释迢迢为遥远之意。生再解释千里迢迢即为形容路途遥远.

积累词语：关于路途遥远：长途跋涉、不远万里;关于路途艰辛：风餐露宿、日夜兼程。

第四组：书写指导：拜。

出示古文字，生进行猜测，出示“拜”字，生理解字义。2.师结合小课程，回顾“古代礼节”。在我们的小课程中同学们也了解到跪拜在古代是拜天地神灵以及皇帝的大礼，后来慢慢演变为小辈对长辈的重礼(过年、婚丧嫁娶中)，在会看到。而我们日常见面通常行“拱手礼”，师范，女子：左在上，右在下，反之为凶礼。

三年级下册第二单元拔河比赛作文

上个星期，学校组织了一次拔河比赛。我们班所有人都摩拳擦掌，兴高采烈。

拔河比赛要开始了，我们班男生女生各十名分别站在绳子的两侧，心里暗暗较着劲。绳子的另一端是二班的队员，他们各各牛高马大，脸上都是一副志在必得的表情。我们虽然心里紧张，但还是昂首挺胸，气势可不能输！

随着一声清脆的哨响，比赛开始了。顿时绳子就像一根绷紧的弦，被双方死死地向两边拉着。我全身的血液仿佛一下子涌上脑袋，脸涨得发烫。大家都咬紧牙关，拼命地往后拉。

二班的队员并没有料到我们的力量如此的大。接着他们也使劲往后拉，这时绳子僵在了我们中间，看起来就像断了一样。“啊”一声惊呼！我看到为首的一名队员倒下，绳子像水蛇一样从我手上飞快地划走，绳子一松我的手心火辣辣的疼。

嗯……第一个回合，我们输了！第二个回合，我们重振旗鼓，重新调整队形，全力以赴，希望胜利之神能够降临到我们身上，但遗憾的是我们又输了。我沮丧地拖着沉重的步伐回到教室，班主任安慰我们，跟我们讲大道理……

虽然我们败了，但失败乃是成功之母，相信下一次我们一定能赢的！

三年级下册第二单元语文考试拔河作文

拔河比赛

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拔河比赛素材作文(精选10篇)

拔河比赛素材作文篇1

今天我们学校传来的不是朗朗读书声，而是激烈的加油声，那是为什么呢?那是因为我们学校今天要举行拔河比赛!

“三，二，一，开始!”教练叫道，双方用了吃奶的力气，不久比赛结果就出来了，红方获胜，我在一旁开着，心里想：“原来是那么的简单，而且这样多人，一定赢定了，哈哈哈!我在心里暗笑到，但这跟我想得并不一样，远处看就是那条绳了像根细绳子，而近看就是一条大蛇似的。

拔河比赛开始了，我们班心里特紧张，头上不停的冒汗，我们各各弓着腿，身子向后倾，双手死死的捉紧绳子，“3，2，1开始”我们各各都使用了洪荒之力，我们两脸弄的通红的往后拉，不知怎么的好像拉都没拉动过，我看看前面的两个女生，我惊讶的说：“喂你们两个会不会拔呀?竟然还倒着拔，你不会是哪一个班的卧底吧?”话音刚落，她俩醒目过来，才明白要向后拉。接下来我们才齐心协力的一起向后拉。

比赛现在相当的激烈，那绳子中间的领巾一会儿向左，一会儿向右，只见现在的红领巾偏离中线向我们这边靠近，我心想：“冠军非我们莫属了。”可是就在这一刹那，只听见绳子“啪”的一声断了，由于用力过猛，我们呼啦全都摔倒在地上。

因为绳子被我们拔断，所以，中场休息。过了一会儿，老师们吧绳子换成了一条焕新的。“三，二，一开始!第二场比赛开始了，比赛依然是那么激烈，这一次我们团结一心往后拉。相持这是一次力量与意志的较量，绳子开向我们这边移，胜利的曙光也一点一点的接近。一度欢呼，胜利以属于我们。旁边的人欣喜若狂，当然我们更是高兴，而且还高兴的抱了起来。

三年级语文下册第二单元7玩出了名堂教案2鲁教版

三年级语文下册第二单元7玩出了名堂教案2鲁教版一、谈话导入

1．教师引述。爱玩，是孩子们的天性。同学们平常爱玩什么？爸爸妈妈是怎么对待的？和大家交流一下好吗？

2．学生交流。

3．导入新课，板书课题。

4．学生读题，想想能提出哪些问题。

5．理解“名堂”。教师同时将学生提出的问题列在黑板上。如：谁玩出了名堂？他玩的是什么？他玩出什么名堂？

【这是一个比较干净利落的揭题设计。揭题过程既为学生的阅读扫清了一个障碍──理解了“名堂”一词的意思，又让学生紧扣文眼“玩”，有目的地走进文本。】

二、初读感知

1．教师出示自读要求：

（1）画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。

（2）读完以后，想想自己能解答同学们提出的哪些问题？

2．学生自主读书。

3．检查自学情况。

（1）出示生字卡片，检查认读生字情况。

（2）出示新词，各自交流自己是用什么方法理解词语的。

（3）小老师教生字，开火车熟悉生字。

（4）指名分段朗读课文。

三、精读课文，领悟玩法

1．多遍朗读课文第3自然段。

2．画出表示“玩”的句子，指名学生再读。

3．学生交流想象时，教师要注意点拨：尽管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事，但是因为他喜欢，他想用它来看细微的东西，所以他才玩得这么投入。

4．指导朗读。引导学生发现该用什么语气朗读这一自然段。（赞赏的语气）

四、课堂练习，当堂展评

1．练习写生字。

2．抄写词语表中的词语。

3．当堂展评。

五、课后作业

搜集并阅读古今中外“玩出名堂”的故事。

第二课时

教学任务

细细品读课文，了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生观察能力，增强创造意识。

三年级下册第二单元素养评价作文《拔河》

全文共8篇示例，供读者参考

篇1

标题:拔河

昨天是我最期待已久的运动会,我们三年二班也要参加拔河比赛。早上一起床,我就迫不及待地想赶快去学校。妈妈让我好好吃完早餐,因为今天需要消耗很多体力。我狼吞虎咽地吃完最后一口饭,就对妈妈说:"妈妈,我吃好了,我们快点出发吧!"

到了学校操场,同学们都已经聚集在那里,大家的脸上洋溢着兴奋的神情。拔河比赛就要开始了!我们班的拔河队员也集合起来,开始热身运动。我是替补队员,虽然心里有点小失望,但还是努力做好准备。队长小军声音洪亮地说:"拔河可不是简单的力气活,更需要团结协作的精神。大家要密切配合,整装待发!"我们异口同声地应和:"是!"

比赛一开始,我们班就开门红了。几个力气很大的男生奋力一拽,立马就把对手队拉了过来。我们队欢呼雀跃,第一个回合轻松获胜。可是,后面的比赛对手越来越强,我们开始有些吃力了。有一回合,我们已经拼尽全力,却怎么也无法把对手拉过中线。

就在这千钧一发之际,教练老师喊道:"换人上场!"我顿时来了精神,迅速换上了小刚。只见小刚使出吃奶的劲,身体前仰后合,双脚在地上狠

狠地钳着,鼓起的腮帮子都快喷火了。另一边,我们这些替补队员也跟着拼命吆喝:"加油!加油!再使劲!"在大家的不懈努力下,对手终于被我们一点点地拖了过来。

这一回合获胜后,我们都精疲力尽地瘫倒在地。教练老师说:"看到了吗?靠着团结协作的力量,我们最终战胜了强大的对手。这就是拔河的精髓所在!"我深有同感,团结就是力量,只有大家同心协力、并肩作战,才能取得最后的胜利。

三年级下册语文教学实录7.玩出了名堂_鲁教版-经典教学教辅文档

《玩出了名堂》教学实录

片段（一）：说话导入

（1）同学们，你们爱玩吗？平时都玩些甚么呢？

（2）顽耍常被认为是不务正业、浪费工夫的行为，你们是怎样看这个成绩？（教师鼓励先生自在发表意见）

（3）今天，我们要学习一个有关玩的风趣的故事，（课件：玩出了名堂）同学们，读了这个标题，你能提出甚么成绩呢？（先生可能会提：名堂是甚么意思？谁玩出了名堂？玩甚么呢？怎样玩的呢？玩出了甚么名堂？〈以上成绩课件展现〉）

教师评价：你们真会考虑！提的成绩很有程度！

[让先生说说本人平时喜欢的游戏和在玩中领会，即从玩中引导先生进退学习情境。这是激发先生学习兴趣的有效途径。另外，引导先生针对课题提出成绩也激发了浓厚的浏览兴味。为下一步的读文打好基础。]

片段（二）：词句教学

第三自然段

师：列文虎克怎样会玩起镜片的？用“由于……所以……”句型来回答。生：由于他待着没事，所以就一边看门，一边磨起了镜片。

齐读第三自然段

师：这一段有三个多音字，谁能找出来？（看、待、薄）

能分别组词吗？随即出示练习题：(扩词)

师：你们觉得这三段有哪几个词是值得学习的？

生：浪费、名堂、看守……

师：好，你们觉得这些词值得学习，那么就让我们把它们写一写、记一记。（拿出联系本抄写生词）

[放手让先生自读自悟，在理解课文内容的基础上学习生字、新词，真正做到自主学习。]

片段（三）：情感教育

师：列文虎克玩出了甚么名堂呢？自在读课文找一找，并用本人的话说一说。

生1：把两片放大镜放在一同，把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调理，这样就做成了一架简单的显微镜。

生2：他最早发现了微生物。

三年级语文下册第二单元7《玩出了名堂》习作例文：玩中的乐趣和收获素材鲁教版

玩中的乐趣和收获

许多人都认为，玩是在浪费时间，是一种幼稚的行为。但是，你们知道吗？其实在玩中也能学到知识，也能得到启示。

记得有一天，姑姑带着她那只有三岁的小表弟来我家。小表弟把他带来的积木拿出来要我陪他玩，我心想：好吧，反正我也很久没玩搭积木了。

我们开始玩了，小表弟对我说：“姐姐，我们来搭些楼房给爸爸妈妈和外公外婆住吧！”于是，我们开始“建楼房”了。我们一边建一边说说笑笑，十分开心。

我们的“楼房”越建越高，可是，忽然，积木房子倒下了，许多积木都散出来了。看着眼前的这一切，我发现：如果不是最底层没建好，这楼房就不会倒下了。这时，我便想到了：如果要建房子，地基没建好，以后要建都高都是行不通的，就像学习一样。记得小时侯，爸爸常对我说过，学习就像建房子，如果你不把基础知识掌握好，将来的知识你就永远都学不好。

想到这里，我把积木拆开。重新建起了房子。经过一次教训，现在，我细心的把每个角落都搭得很好。终于，房子搭好了，我们都很开心。同时，我也从这次玩中得到了启示：无论做什么事都要踏踏实实地做好，一步一个脚印，要想一步登天那是永远不可能的。

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拔河比赛作文三年级拔河比赛看图写话三年级400字精选

拔河比赛作文三年级拔河比赛看图写话三年级400字

拔河——真的就像他的解释一样，只是一项体育运动吗？队员们都都走上了场地，准备开始比赛了，排好队，各个精神焕发，看着他们的脸，就好似看到了“必胜〞两字写在上面，当然的，紧张也是必不可少的，空气随着时间的流逝似乎也变得越来越稀薄。只见有一条长30多米长的粗绳像一条蟒蛇似的卧在地上。一眼看去，他们队个个队员都好似巨人一样，强壮的很，这次，胜利的可能性好似很少了。这个怎么办？我都开始担忧起来。

好了，到了比赛的时间了，裁判准备好吹哨子了！

１……2……3……开始，队员们都抓紧了绳子，往自己的方向拉，当然，我们队的一个个“黄豆芽〞敌不过他们的壮汉。眼看我们就要输了。这可怎么办呢？这下完了，完了！我们都有些丧气了。这时候，有一个声音，就像是一个雪中送炭一样。这些话是那么的简单，而且单纯，只是简单的几个数字，1…２…３是的，简单的数字就会让队员们的节奏都统一，是的我们又有了胜利的可能，这种是什么力量？两个字——团结！

我们信心百倍，使劲拉着网，在全体队员的齐心协力下，绳子缓缓地被我们拉了过来，他们快输了，可绳了又慢慢地移了过去，此时我用尽全身的力气一拉，“啊！〞我们胜利了。

对，无论什么事都需要团结，俗话说得好，团结就是力量！

星期四下午，四年级全班学在操场举行一次拔河比赛。我们带着

紧张的心情走进了比赛场。

最难忘的是与四〔1〕班比第三场决定胜负的时候，体育老师刚喊口令，那条小红线左移移、右移移，好似小昆虫在找个地方安家。望着人高马大的四〔1〕班同学，老师和我们都似乎有点灰心了，这时在离我们不远处的一位同学跌倒了，好似出了点血，但那位同学还是坚强地爬起来忍住快要流下的泪水，再次站起来。我们想着：为什么别人可以那么勇敢的跌倒再爬起来，而我们却不行呢？接着就听到啦啦队员不断地鼓励、呼喊道：“四〔2〕班的大家，你们永远是最棒的，加油啊！〞也许是啦啦队员们的鼓励，那位同学的勇气激起了老师大家的意志力，于是大家都用尽全力的往后拉，刘老师也冲动地做起往后拉的动作。终于那条小红线决定了在我们这儿安家，体育老师吹响了口哨，宣布我们四〔2〕赢了。大家快乐地跳着笑着，甚至互相拥抱着流下了泪水。

三年级下册五三天天练第二单元拔河作文怎么写

《拔河》作文

我和朋友们在公园里闲逛，突然想玩一个拔河的游戏。我们每个人都抓起一根绳子，使劲拉，但没有人能挪动另一根。

我和朋友们玩拔河玩得很开心。我们在欢笑，互相欢呼。突然，我摔倒在地上，我扭伤了脚踝。

我的朋友很快帮我起来，问我是否没事。我告诉他们我很好，我只需要休息一会儿。他们把我扶到边线，我们看着其他人继续比赛。

尽管我很痛苦，我还是忍不住笑了。

我和朋友们在公园里闲逛，突然想玩一个拔河的游戏。我们每个人都抓起一根绳子，使劲拉，但没有人能挪动另一根。

我和朋友们玩拔河玩得很开心。我们在欢笑，互相欢呼。突然，我摔倒在地上，我扭伤了脚踝。

我的朋友很快帮我起来，问我是否没事。我告诉他们我很好，我只需要休息一会儿。他们把我扶到边线，我们看着其他人继续比赛。

尽管我很痛苦，我还是忍不住笑了。

"哈哈！哈哈哈......"我忍不住大笑，眼泪止也止不住。

我朋友拍拍我的肩膀："你没事吧？你别哭啊？你要是哭了，他们就没意思玩了。"

"我没事！没事！"我努力压抑自己不哭。

过了好久，我才恢复状态。

这时，天空中又飘起雨丝，我朋友对我说："你等会儿，我给你买点伞。"说完他便跑去买伞。

我看见他离开，我心里突然有些失落。我不知道为什么会有这种感觉，或许是因为我太孤单了，总希望有一个人能陪在我身边吧。

三年级语文下册第二单元7玩出了名堂拓展阅读：朱长超个人荣誉素材鲁教版2

朱长超个人荣誉

主要作品有《科技革命的步伐》、《思维的历程》、《20世纪科学发现纵横谈》、《开发自我》、《月亮上的足迹》、《人生的智慧》等50余种，撰写《科学智慧》电视片40余集，已发表的各类文字在500万字以上，所撰写的41集电视片《科学智慧8分钟》剧本，获上海优秀科普作品奖。其作品《月亮上的足迹》被选入全国中学语文课本七年级上第19课。简单的介绍了1969年7月人类第一次登录月球的大致过程。

此外还发表论文100多篇，文章1000多篇。朱长超的主要论文有发表于《哲学研究》等刊物的《论人类思维的起源是个自然历史过程》，《论用比较法研究意识起源的过程》，《论人类思维起源的动力》，《论人类思维发展的起点》等。他关于人类思维发展趋势的论文、关于社会生物学的论文，曾得到一些著名学者的良好评价。

对人类思维发展史有深入研究，揭示了人类思维史的主要阶段，发展动力，研究方法等基本的理论问题；在思维训练领域，提出了左右脑协调发展论，创办了思维训练学校，编写出版了思维训练的教材，并进行了实验研究；对新学科的宏观发展作了较多的研究，对新学科进行了科学的分类研究；在理论普及化方面作出了可贵的努力，其编撰的电视片《科学智慧》41集被评为上海市1998年十大优秀科普影视之一；努力进行中国民主化的研究和探索，发表了大量的思想评论，敢于直言批评社会种种丑恶现象，出版了30多部著作，发表了1000多篇文章，100多篇论文。其著作、文章曾多次得奖。其事迹被收入《世界咨询专家》、《中国专家人才库》、《社会科学家传集》、《中外名人辞典》等多种书籍。主要著作有《人生的思维艺术》、《当代科学技术新概念手册》、《科技革命的步伐》、《珍惜我们的家园》、《人类的坐标》等。

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玩出了天才

1867年11月7日夜里，一个眼睛大而明亮的女孩降生在波兰的首都华沙，父母给她起名玛丽，家里人都亲切地称她玛妮雅。玛妮雅就是后来名闻四诲的居里夫人。

玛丽的父母都是教师。父亲是一所中学的数学和物理老师，还兼着当地副督学的职务；母亲则是一所女子学校的校长。在玛丽出生之前，这个家庭已经有了三个女孩和一个男孩。不过，玛丽的出生还是给全家人带来了不少欢乐。

玛丽长得瘦瘦的，但身体却相当结实，很少生病。她从小就有着非凡的记忆力，让大家感到惊奇。

在玛丽4岁那年的夏天，他们一家人到乡间去避暑。那时三姐布罗妮雅已经7岁，过了年就要上小学了，所以父母教她念有字母的卡片。可是布罗妮雅不喜欢一本正经地去念，她便叫玛妮雅做学生，自己权充做老师，把自己该念的叫玛妮雅念，而她自己却装模作样地去矫正发音。

因为她们从小生长在学校环境之中，所以扮演起老师和学生来都能惟妙惟肖。4岁的玛妮雅居然只学过一次就全不会忘记。

有时候错了，那也是布罗妮雅教错的。

后来做学生的反倒比做老师的热心起来。有的时候老师偷懒贪玩，学生就会跑去催她：

“布罗妮雅，时间到了，该上课了。”

快乐的暑假快要结束了，在回华沙之前，布罗妮雅接受了一次考试。

布罗妮雅吞吞吐吐地捧着书在念，在旁边看到这情景的玛妮雅突然不耐烦地抢过姐姐手中的书，顺畅地朗读起来。

起初大家都很沉默，玛妮雅便得意地念下去。

后来，她突然感到气氛有点异样。因为大家过分沉默，使她怀疑是不是闹了笑话？或是闯了祸？

父亲母亲都在张口结舌地看着自己。

玛妮雅以为自己一定要挨骂了，于是扔下书放声大哭起来。“对不起，布罗妮雅……我不是故意的……实在是太容易念了……”

三年级语文下册七彩语文试卷作文拔河比赛

《拔河比赛》

那天，天气特别好，阳光照在身上暖洋洋的。老师说要举行拔河比赛，大家都兴奋得跳了起来。

我们来到操场上，只见地上画了一条粗粗的白线，两边放着一根又粗又长的绳子，就像一条大蟒蛇。老师把我们分成了两队，男生一队，女生一队。我被分到了女生队，心里还有点小紧张呢。

比赛开始前，我们女生队围在一起商量战术。“等会儿我们一起用力，喊一二三的时候就使劲拉！”我们队的“大姐大”小红大声说道。大家都点点头，摩拳擦掌，准备大干一场。

男生队那边看起来也信心满满，一个个都挽起袖子，露出粗壮的胳膊，好像在说：“这场比赛我们赢定了！”

比赛终于开始啦！裁判老师一声哨响，我们紧紧地抓住绳子，脚蹬着地，身子往后倾。“一二三，拉！一二三，拉！”我们喊着口号，拼命地往后拉。

刚开始的时候，绳子一动不动，两边都在僵持着。我感觉自己的手都快被绳子磨破了，脸上也热得发烫。我咬着牙，心里想：“加油，一定要赢！”

就在这时，男生队突然发力，绳子一下子被他们拉过去了一大截。我们女生队有点慌了，脚步也乱了。“别慌，别慌，稳住！”小红大声喊道。

我们重新调整了姿势，再次用力拉。我感觉自己的力气都快用完了，但是看到旁边的小伙伴们都在努力，我也不能放弃呀！

就在我们快要坚持不住的时候，不知道是谁喊了一声：“女生加油！女生必胜！”原来是旁边围观的同学们在给我们加油助威。这声音就像给我们打了一针强心剂，我们一下子又有了力气。

“一二三，拉！一二三，拉！”我们喊着口号，一起用力。终于，绳子一点点地被我们拉了回来。男生队也不甘示弱，拼命地反抗。

就在这关键时刻，我们队的小丽突然脚下一滑，摔倒了。男生队趁机又把绳子拉了过去。“哎呀，不好！”我们都着急地叫了起来。

三年级语文下册第二单元 7《玩出了名堂》习作例文：拔河比赛素材鲁教版

拔河比赛

一天，老师要我们和三(2)班的同学进行拔河比赛，并且说比赛有两局。我们得知了这个消息高兴得都跳了起来。我们迈着矫健步伐，兴高采烈地跑向操场。

第一局比赛开始了，三(2)班有一个同学注意力不集中，没有全力以赴。所以第一局被我们班轻轻松松地赢了。休息片刻，第二局比赛开始了，我们被吓了一跳，原来四年级来了两个大胖子，我们不时地把红领巾拉过来又被拉过去，红领巾像调皮的小猴子，在绳子中间蹦蹦跳跳的。眼看我们就要输了，突然，候班长一声大叫：“三(1)班加油呀!”在班长的鼓劲下，只见个个小脸蛋都涨红了，两腿蹬得笔直，大家齐声喊：“一……二……三……加油”，一用劲，我们又赢了。我们拥抱在一起，有的同学激动的流下了眼泪。

拔河比赛结束，我一个人坐在教室里，默默地想：“团结力量是无限的。”

三年级下册第二单元作文(拔河比赛)

“六一”儿童节那天，阳光明媚，万里无云，我们小学在操场上举行拔河比赛。

这次比赛按小队进行，我们2队的对手是1队。队员们个个生龙活虎，浑身是劲，对这次比赛充满了信心。这时，哨声一响，我们迅速把地上的绳子紧紧地抓在手中，使足劲，手挽手，脚顶着脚，把目光集中看着对方。“嘀——”第二声哨响，同时裁判员把手中的小旗子一甩，我们就拉开了。好大一会儿，双方不分胜负，气氛十分紧张。队员们一个一个满脸通红，汗流浃背。两队的拉拉队在两旁大声喊：“一、二，加油！一、二，加油！”

几分后，我的手麻木了，腿也酸了，可是一阵阵“一、二，加油！”的鼓励声，像进军的号角，顿时给我增添了力量。我想：我一定要坚持到底，绝不能松手，绝不能输给对方......大家齐心协力，步调一致。瞧，那系着红领巾的线正慢慢往我们的方向移。这时，对方最后一位队员“噗”的一声，双膝跪在地上了，瞬间，绳子摇晃起来，我们趁机使出最大力气把对面的队员都拉了过来。就在这时，“嘀嘀”一声哨响，我们胜利了！此时此刻我们欢呼，我们跳跃。

拔河比赛中，小组的每一个成员都很重要，一旦某个人松懈了，就会输掉整个比赛。

三年级语文下册第二单元作文拔河比赛

“开始拔河了！”随着裁判员一声哨响，双方队伍都开始使劲，用力向后拔。

双方队伍的队员的手都抓着粗粗的麻绳，身体往后倾斜，一副很专业的样子。

左边队伍的队员左脚在前，右脚在后，一起往后拔，中间胖胖的那个小孩快要被第一个和第三个小孩夹扁了，不好！重心不稳，马上要摔倒了！还好，最后一个队员站稳了，要不然就要输了。

而右边队伍的队员也在用力，前面两位队员脚跟脚交错着，最后一位队员把绳子抗在肩上，向后方仰去，他一脸严肃，一副很想赢的样子。

麻绳上有个蝴蝶结，地上画着一条线，蝴蝶结要是超过线，向哪个方向倾斜，那个队伍就赢了。可是蝴蝶结一会往左，一会儿往右，根本分不出输赢。

后来，左边队伍用尽吃奶的力气把绳子往后一拉，蝴蝶结超过线了，右边的队员简直不敢相信，张大了嘴巴。就在这时，裁判员又一声哨响，比赛结束了，他宣布：“本轮比赛左边队伍获胜。”“我们赢了，我们赢了！太棒了，太棒了！”他们拥抱在了一起。