《世界上最响的声音》湘教版三年级语文下册PPT课件(2篇)
2019年春季湘教版三年级下册语文13 世界上最响的声音 课件(共41张ppt)
言
人们都想听最响亮的声音。 意外收获美
的
妙的声音。
魅
意外的听到大自然的声音。
力
噼里啪啦城安静了下来。
拓展延伸
带数字和一组近义词的成语
接二连三 说三道四 三言两语
百依百顺
千言万语 千呼万唤
千锤百炼 一心一意 三心二意
四分五裂 四平八稳 四面八方
课后习题
1.说说噼里啪啦城为什么会有这样的变化。
因为噼里啪啦城的人们有生以来 第一次听到了来自大自然的美妙声音， 感受“安静”是如此的美妙与快乐。
所有人都竖起了耳朵， 搜寻着那世界上最响的声 音 — —可是什么也没有听 到，到处是一片寂静。所有 的人都想听到别人的喊声， 谁也没有发出声音。
这样写让人紧张 兴奋，仿佛那齐声叫 喊就要爆发了。
人们都想听到世 界上最响亮的声音， 可是谁也没有发声。
句子品析
广场上的居民个个 耷拉着脑袋，准备悄悄 溜走。突然，从花园那 边传来一阵美妙的声音， 他们停下来，静静地倾 听。
湘教版小学语文三年级下册
从声音里，人学会了分辨、感受喜怒哀乐，也获 得了知识。有一位王子，当他想听到世界上最响的声 音时，却发现“安静”才是最美妙的声音。
课前预习
数
sh ǔ 数不胜数
shù 数量
天上的星星数（ shù ）量多的数不 胜数（ sh ǔ）。
1.喧哗吵闹。
（ 喧闹 ）
2.指一个接一个连续不断。 （ 接二连三）
同学们在朗读这篇课文时， 要在理解课文的基础上，根据人 物的境况读出相应的感情和语气。
朗读课文
课堂点拨
思考
世界上最响亮的 声音是什么？
句子品析
噼里啪啦城里的居民总 是大叫大嚷，他们关门的声 音是全世界最响的；警察吹 起哨子来，是全世界最刺耳 的；连城里的鸭子也是全世 界叫得最响的。
《世界上最响的声音》PPT课件二
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
认一认，读一读
jǐng chá shào xuān jì qí 警 察 哨 喧寄其
quē shèng sōu qiāo liū yuán 缺 剩 搜 悄溜 园
警 察 观察 警卫 考察
口哨 哨兵
喧传 喧闹
寄信 邮寄
其实 其余
缺点 缺少
剩下 剩余
悄悄 静悄悄
溜冰 溜走
搜寻 搜查
公园 花园
课文回顾
说一说： 课文写了一件什么事？
• 6、“安静”多好啊，它使得这个噼里啪啦 城变成了……？使得这个城里的居民也 变得……？
我们在上课的时候，要……？
所以，我们在做作业的时候，要……？
在大人们说话的时候，我们也要……？
1、后来这个国家再叫“噼里啪啦城” 就不贴切了，能给它改个更好的名 字吗？
2、还有“喧闹王子”也给他改个更 符合他的名字！
世界上最响的声音
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
湘教版小学三年级下册语文《世界上最响的声音》教案三篇
教案/热点专题湘教版小学三年级下册语文《世界上最响的声音》教案三篇【导语】本课讲在噼里啪啦城，喧闹王子过生日的时候想听到世界上最响的声音，可他却意外地得到了“安静”这个礼物。
后来，噼里啪啦城里不再噼里啪啦响了。
小编准备了以下内容，供大家参考!篇一教学目标1. 感受噪音的危害和轻言细语的美好。
2. 让孩子养成轻言细语的好习惯。
教学重难点1.感受噪音的危害和轻言细语的美好。
2.养成轻言细语的好习惯。
教学准备：课件教学安排：1-2课时教学过程一、讲故事从前有一个叫噼里啪啦城的国家，那里是世界上最吵闹的地方。
所有的居民总在大吵大嚷——1.听一段噪音，噼里啪啦城的声音。
2.看图片，噼里啪啦城的生活方式。
二、悄悄话游戏，感受噪音带来的危害。
1.在噼里啪啦城做客玩游戏，六个小队分别在一段刺耳的音乐声中比赛传同一句话“我是可爱的小朋友，你喜欢我吗？”规则：只能传给你后面的小朋友，不能让其他小朋友听见。
最先传完的又完全正确的获胜。
2.离开噼里啪啦城，在没有噪音的情况下做游戏，传“祝贺你离开噼里啪啦城”。
3.学生结合两次游戏，围绕噪音谈感受。
三、揭示“噪音”。
1.老师总结：刚才影响到我们的声音就叫——噪音。
（1）从“噪”字入手：很多张嘴巴说话，就是“噪”。
（2）音量过大的声音就是噪音。
（3）不受欢迎、让人烦躁的声音。
2.看图总体感知噪音的危害。
出示：损害听力、影响睡眠、破坏心理健康……四、感受轻言细语的美好1.过渡：噼里啪啦城的喧闹王子过生日，想听世界上最想的声音，国王下令“等王子生日那天，全城的人在同一时刻发出同样的叫声。
”可是，人们都很想听那最响的声音，所以约定只张嘴巴不出声，他们居然听到了——2.听一段悦耳的鸟叫声：从此，噼里啪啦城不再吵闹了，居民说起话来轻声细语，他们有世界上最安静的孩子、最宁静的早晨、最温柔的警察……3.看一组美好的图片，感受安安静静的美好。
五、我们怎么做1.小组交流，探讨：既然噪音这么可怕，那我们应该怎么做呢？2.总结演示：“嘘，小声说话！”（1）训练小声传话。
《世界上最响的声音》ppt教材课件
认一认，读一读
jǐng chá shào xuān jì qí 警 察 哨 喧寄其
quē shèng sōu qiāo liū yuán 缺 剩 搜 悄溜 园
警 察 观察 警卫 考察
口哨 哨兵
喧传 喧闹
寄信 邮寄
其实 其余
缺点 缺少
剩下 剩余
悄悄 静悄悄
溜冰 溜走
搜寻 搜查
公园 花园
课文回顾
说一说： 课文写了一件什么事？
• 6、“安静”多好啊，它使得这个噼里啪啦 城变成了……？使得这个城里的居民也 变得……？
我们在上课的时候，要……？
所以，我们在做作业的时候，要……？
在大人们说话的时候，我们也要……？
1、后来这个国家再叫“噼里啪啦城” 就不贴切了，能给它改个更好的名 字吗？
2、还有“喧闹王子”也给他改个更 符合他的名字！
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世界上最响的声音
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湘教小学语文三下世界上响声音
湘教小学语文三下世界上响声音《世界上响声音》在我们生活的这个世界上，声音无处不在。
有的声音轻柔如微风拂过，有的声音则响亮如雷霆万钧。
今天，让我们一同走进这个充满各种声响的世界，去探寻那些令人震撼的响亮声音。
清晨，当第一缕阳光洒向大地，公鸡的打鸣声便打破了夜的寂静。
“喔喔喔——”那声音高亢而嘹亮，仿佛在向世界宣告新的一天开始了。
它的声音穿越村庄，唤醒了沉睡的人们，也唤醒了整个大自然。
而在城市里，车水马龙的街道上，汽车的喇叭声此起彼伏。
“嘟嘟嘟——”这是着急赶路的司机们发出的催促，也是城市繁忙节奏的一种体现。
公交车的刹车声、工程车的轰鸣声交织在一起，构成了城市独特的交响曲。
工厂里，机器的运转声震耳欲聋。
大型的冲压机、铣床、钻床等设备齐声轰鸣，“哐哐哐——”“嗡嗡嗡——”那声音充满了力量，代表着工业生产的高效与繁忙。
工人们在这响亮的声音中忙碌着，为社会创造着各种产品。
运动场上，观众们的欢呼声也是一种响亮的声音。
当运动员们在赛场上奋力拼搏，冲过终点线的那一刻，全场观众都会爆发出热烈的欢呼。
“加油！加油！”“太棒了！”这样的声音充满了激情和鼓励，让运动员们感受到无尽的支持和动力。
每逢节日，烟花绽放的声音更是令人难以忘怀。
“噼里啪啦——”烟花在空中炸开，那瞬间的巨响伴随着绚丽的光芒，给人们带来了欢乐和惊喜。
而在新年的钟声敲响时，“当当当——”那深沉而悠扬的钟声传遍大街小巷，宣告着旧的一年过去，新的一年到来。
大自然中也有许多响亮的声音。
暴风雨来临时，狂风呼啸着，“呼呼呼——”树枝被吹得嘎吱作响。
紧接着，雷声轰鸣，“轰隆隆——”闪电划过天空，仿佛要将天空撕裂。
而倾盆大雨的哗哗声更是让人感受到大自然的威力。
瀑布从高处飞泻而下，“哗哗哗——”那巨大的水流冲击着岩石，溅起无数水花，发出震耳欲聋的声响。
海浪拍打海岸时，“哗啦哗啦——”一浪接着一浪，永不停息，那声音充满了力量和无尽的活力。
在音乐的世界里，摇滚乐队的演奏也能产生极其响亮的声音。
春湘教版语文三下《世界上最响的声音》ppt课件
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
轻声自由朗读课文，要求： ①读准字音，不懂的地方做个标记。 ②想想这篇童话故事讲什么?
这篇课文讲述砰砰城王子想 在生日那天听到世界上最响的声音, 却在从来没有过的安静中听到了大 自然的声音.
你从这个故事中读懂了什么?
很多张嘴巴说话，就是“噪”。 音量过大的声音就是噪音。 不受欢迎、让人烦躁的声音。
【最新2019】湘教版：语文三年级语文下册《世界上最响的声音》相关资料-精选word文档 (2页)
【最新2019】湘教版：语文三年级语文下册《世界上最响的声音》相关资料-精选word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==湘教版：语文三年级语文下册《世界上最响的声音》相关资料湘教版：语文三年级语文下册《世界上最响的声音》相关资料1．响度响度，又称声强或音量，它表示的是声音能量的强弱程度，主要取决于声波振幅的大小。
声音的响度一般用声压(达因／平方厘米)或声强(瓦特／平方厘米)来计量，声压的单位为帕(Pa)，它与基准声压比值的对数值称为声压级，单位是分贝(dB)。
对于响度的心理感受，一般用单位宋(Sone)来度量，并定义lkHz、40dB的纯音的响度为1宋。
响度的相对量称为响度级，它表示的是某响度与基准响度比值的对数值，单位为口方(phon)，即当人耳感到某声音与1kHz单一频率的纯音同样响时，该声音声压级的分贝数即为其响度级。
可见，无论在客观和主观上，这两个单位的概念是完全不同的，除1kHz纯音外，声压级的值一般不等于响度级的值，使用中要注意。
响度是听觉的基础。
正常人听觉的强度范围为0dB—140dB(也有人认为是-5dB—130dB)。
固然，超出人耳的可听频率范围(即频域)的声音，即使响度再大，人耳也听不出来(即响度为零)。
但在人耳的可听频域内，若声音弱到或强到一定程度，人耳同样是听不到的。
当声音减弱到人耳刚刚可以听见时，此时的声音强度称为“听阈”。
一般以1kHz纯音为准进行测量，人耳刚能听到的声压为0dB(通常大于0．3dB即有感受)、声强为10-16Wcm2 时的响度级定为0口方。
而当声音增强到使人耳感到疼痛时，这个阈值称为“痛阈”。
仍以1kHz纯音为准来进行测量，使人耳感到疼痛时的声压级约达到140dB左右。
实验表明，闻阈和痛阈是随声压、频率变化的。
闻阈和痛阈随频率变化的等响度曲线(弗莱彻—芒森曲线)之间的区域就是人耳的听觉范围。
《世界上最响的声音》课件(第二课时)(共15张PPT)
刻发出叫喊，使我能听到世界上最响的声音。”
这个主意让国王很兴奋，他派出上百个信使，到
各国传送信息。不久，回信接二连三地寄来了。
学习 课文
世界上最响的声音
（2023-2024学年 完美订制版）
最响的声音
礼
2 0 2
物
此 处
3
可 编
年
辑 修
版
改
学习 课文
世界上最响的声音
（2023-2024学年 完美订制版）
全世界都被这个想法激动起来了，人们越来
越兴奋。
2
在一个边远的城市里，有个小男孩对他的好
0
此
2 3
朋友说：“我叫得那么响，怎么还能听到别人的
处 可 编
年 版
喊声呢？”
辑 修 改
他的朋友想了想，说：“这样吧，我们和其
他人一样张大嘴，但是别发出声音。当大家拼命
高喊的时候，我们就可以好好听听那喊声了。”
男孩把这个办法告诉了爸爸妈妈，他的爸爸
辑 修 改
这一天终于到了，成千上万的人挤满王宫前面
的广场，他们欢呼着，叫喊着。在高高的阳台上，
喧闹王子正高兴地等待着那世界上最响的声音。
只剩下15秒……10秒……5秒……到了！
所有人都竖起了耳朵，搜寻着那世界上最响的
声音——可是什么也没有听到，到处是一片寂静。
所有的人都想听到别人的喊声，谁也没有发出声音。
（2023-2024学年 完美订制版）
2 0
第14课 世界上最响的声音 此
2
处
3 年 版
可
（第二课时）
编 辑 修 改
（2023-2024学年 完美订制版）
学习目标 01
2
湘教版小学三年级下册语文《世界上最响的声音》教案三篇
湘教版小学三年级下册语文《世界上最响的声音》教案三篇导读：本文湘教版小学三年级下册语文《世界上最响的声音》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一教学目标1. 感受噪音的危害和轻言细语的美好。
2. 让孩子养成轻言细语的好习惯。
教学重难点1.感受噪音的危害和轻言细语的美好。
2.养成轻言细语的好习惯。
教学准备：课件教学安排：1-2课时教学过程一、讲故事从前有一个叫噼里啪啦城的国家，那里是世界上最吵闹的地方。
所有的居民总在大吵大嚷——1.听一段噪音，噼里啪啦城的声音。
2.看图片，噼里啪啦城的生活方式。
二、悄悄话游戏，感受噪音带来的危害。
1.在噼里啪啦城做客玩游戏，六个小队分别在一段刺耳的音乐声中比赛传同一句话“我是可爱的小朋友，你喜欢我吗？”规则：只能传给你后面的小朋友，不能让其他小朋友听见。
最先传完的又完全正确的获胜。
2.离开噼里啪啦城，在没有噪音的情况下做游戏，传“祝贺你离开噼里啪啦城”。
3.学生结合两次游戏，围绕噪音谈感受。
三、揭示“噪音”。
1.老师总结：刚才影响到我们的声音就叫——噪音。
（1）从“噪”字入手：很多张嘴巴说话，就是“噪”。
（2）音量过大的声音就是噪音。
（3）不受欢迎、让人烦躁的声音。
2.看图总体感知噪音的危害。
出示：损害听力、影响睡眠、破坏心理健康……四、感受轻言细语的美好1.过渡：噼里啪啦城的喧闹王子过生日，想听世界上最想的声音，国王下令“等王子生日那天，全城的人在同一时刻发出同样的叫声。
”可是，人们都很想听那最响的声音，所以约定只张嘴巴不出声，他们居然听到了——2.听一段悦耳的鸟叫声：从此，噼里啪啦城不再吵闹了，居民说起话来轻声细语，他们有世界上最安静的孩子、最宁静的早晨、最温柔的警察……3.看一组美好的图片，感受安安静静的美好。
五、我们怎么做1.小组交流，探讨：既然噪音这么可怕，那我们应该怎么做呢？2.总结演示：“嘘，小声说话！”（1）训练小声传话。
（2）训练小声放椅子。
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湘教版小学三年级下册语文课件：《世界上最响的声音》
湘教版小学三年级下册语文课件：《世界上最响的声音》导读：本文湘教版小学三年级下册语文课件：《世界上最响的声音》，来源互联网,仅供读者阅读参考.【篇一】【教学目标】：知识与技能1、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、会用“……听到了……听到了……听到了……”说话。
3、领悟安静的环境能改变人的生活习惯。
过程与方法引导学生联系生活实际大胆想象，让学生在朗读中感悟，并受到心灵的洗礼。
情感态度与价值观让学生领悟到没有噪音的生活是美好的，减少生活中的噪音是文明行为，会让生活变得更美好。
【教学重点】：1、领悟安静的环境能改变人的生活习惯。
2、用“听到了”说话。
【教学难点】：领悟没有噪音的生活是美好的。
【教学准备】：教学DVD光盘【课时安排】：2课时【教学方法】：引导、点拨第一课时课时目标：1、认识、会写本课生字，辨析多音字“数”。
2、指导学生正确、流利地朗读课文。
3、初步了解课文内容，梳清条理。
教学过程：一、创设情境，导入新课同学们，日常生活中，我们可以听到各种各样的声音，说说你听到过哪些声音，你听到过世界上最响的声音吗？今天，我们一起走进“噼里啪啦城”去听听世界上最响的声音吧！老师板书：世界上最响的声音二、整体感知，了解课文大意。
轻声自由朗读课文，教师提出阅读要求：①读准字音，不懂的地方做个标记。
②边读边思考，这座城市为什么叫“噼里啪啦城”？又是怎样变得“安静”的？三、再读课文，梳清条理1、听DVD课文朗读，想想文章讲了一件什么事？2、指导分段第一部分（第1至第3自然段）：王子想听世界上所有的人在同一时刻发出的叫喊声。
第二部分（第4至第12自然段）：小男孩和所有的人都想听听这世界上最响的声音而谁也没发出声音。
第三部分（第13至第14自然段）：大家意外地听到来自大自然的美妙声音。
四、字词探究、积累词语1、读准生字字音（1）抽卡片认读生字，指名读、开火车读等多种形式。
（2）学习多音字“数”。
2、认识字形（1）读读议议记字形：让学生说说记住了哪些字，哪些字难记，并说出自己的识记方法等。
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这篇课文讲述砰砰城王子想
在生日那天听到世界上最响的声音, PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
却在从来没有过的安静中听到了大
自然的声音.
你从这个故事中读懂了什么?
很多张嘴巴说话，就是“噪”。 音量过大的声音就是噪音。 不受欢迎、让人烦躁的声音。
这个”嗓”字有什么特点?
从前，有一个叫砰砰城的国家。
为什么这样叫？谁能在课文中找出最 能说明这个问题语句来读一读。
从前，有一个叫砰砰城的国家，那 里是世界上最吵闹的地方。所有的居民总 在大叫大嚷，警察吹着异常刺耳的哨子， 连城里的鸭子也有全世界最大的嗓门。
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王子生日那天，成千上万的人聚集到 王宫前面的广场。在高高的阳台上，王子 和大家一起焦急地等待着。只剩下10秒、5 秒，所有的人都竖起了他们的耳朵。时间 到！可是，什么声音也没有，砰砰城发生 了从来没有过的事情，整个城市一片寂静。 居民们涨红了脸，他们都想听别人的声音， 就都没有发出自己的声音。
“安静”多好啊！它使得这个噼里啪啦城变 成了……？使得这个城里的居民也变得……？
安安静静的生活是最美好的。
为什么说“安静”是礼物呢？
通过这篇课文的学习，你学到了什么？
这个童话故事告诉人们，噪 声掩盖了最美的声音，是为 类对和谐自然环境的破坏。
砰砰城里的响声就是生活中的噪音，减 少生活中的噪音是文明行为，没有了噪音， 我们的生活就会变得更加美好。
课文中是怎样描写“安静”的？
小鸟在林间歌唱，春风在田野 吹拂，小溪在河谷奔流。
这是个什么句？模仿句式说一说。
①傍晚，我漫步在小溪边。听到了……， 听到了……，听到了……。
②清晨，我走在田野里，听到了……，听 到了……，听到了……。
③清晨，我来到校园里，听到了…… 听到……，听到了------
从此，砰砰城不再吵闹了，居 民说起话来轻声细语，他们以拥有 全世界最安静的鸭子、哨子吹得最 温柔的警察而自豪。
★叫小孩子们在家里使劲关门，不停 地关。
★要是全城的人在同一时刻 发出同样的叫喊，那一定是世界 上最响的声音！
这样的礼物，他得 到了吗？为什么？
结果，这位王子得到 的是什么礼物？
一个女人问她的邻居：“我也想听 听世界上最响的声音，要是我自己 叫得那么响，怎么听得见呢？”
邻居替她想出了办法：“你张大嘴， 装出叫喊的样子，别发出声音，就可以 好好听了。”
•
• 3、仿写句子
• 王子第一次听到了小鸟的歌唱，听到了微风在树叶间的低语，听到了 小溪潺潺的流水声。
• 听到了
听到了 。
听到了
世界上最响的声音
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所以我们在上课的时候，要……？ 所以，我们在做作业的时候，要……？ 在大人们说话的时候，我们也要……？
课时作业
• 1、多音字组词
•
shǔ
xīng
lè
•数兴Biblioteka 乐•shù
xìng
yuè
• 2、修改病句
• (1)所有的人都没有发出声音，广场上非常文静。
•
• （2）昨天清早下了一天雨。
•
• （3）王子第一次看到了小鸟的歌唱，非常高兴。
认一认，读一读
jǐng chá shào xuān jì qí 警 察 哨 喧寄其
quē shèng sōu qiāo liū yuán 缺 剩 搜 悄溜 园
警 察 观察 警卫 考察
口哨 哨兵
喧传 喧闹
寄信 邮寄
其实 其余
缺点 缺少
剩下 剩余
悄悄 静悄悄
溜冰 溜走
搜寻 搜查
公园 花园
轻声自由朗读课文，要求： ①读准字音，不懂的地方做个标记。 ②想想这篇童话故事讲什么?
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认一认，读一读
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警 察 观察 警卫 考察
口哨 哨兵
喧传 喧闹
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其实 其余
缺点 缺少
剩下 剩余
悄悄 静悄悄
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课文回顾
说一说： 课文写了一件什么事？
自由读课文，解决问题
砰砰城里最吵闹的是喧闹王子，他 还不满八岁，可是制造噪声的本领全国 第一。他经常玩的游戏是爬上梯子，把 许多铁皮桶堆得很高很高，然后猛地把 它们推倒，发出震天的响声。
可是，在这座城里， 就有一位王子特别想在他 生日那天得到像这样的礼 物，你猜猜是什么礼物？
想听到世界上最响的声音
★我将命令全国的鼓手在那天用最大 的力气敲鼓,敲一整天。