农村中小学远程教育建设工程管理制度
农村中小学远程教育管理制度
农村中小学远程教育管理制度近年来，随着科技的快速发展和互联网的普及，远程教育成为农村中小学教育发展的重要方向之一、为了更好地管理远程教育，提高教育质量，农村中小学需要建立一套科学的远程教育管理制度。
首先，农村中小学应该建立完善的远程教育设施和网络基础设施。
为了保证远程教育的顺利进行，学校需要有配备好的网络服务器、视频会议设备、计算机等现代化教学设备。
另外，学校还应该加强对电脑网络的管理和维护，确保网络的稳定性和安全性。
其次，农村中小学需要建立起一套科学的师资队伍建设和培训机制。
远程教育需要大量的专业教师，他们不仅仅需要掌握良好的教学能力，还需要具备一定的信息技术应用能力。
学校可以通过与高校或教育机构的合作，为教师提供相关培训和进修的机会，提高他们的教学能力和远程教育水平。
第三，农村中小学需要建立起一套有效的远程教育课程管理制度。
制定科学的课程设置和教学内容，根据学生的实际情况，合理安排课程的难度和深度。
同时，学校还需要制定课程评价标准，对学生的学习情况进行监测和评估，及时发现问题并加以解决。
第四，农村中小学需要制定一套合理的远程教育考试评价制度。
通过科学的考试评价，可以全面了解学生的学习情况和掌握情况，及时发现问题和不足之处，以便进行及时的补救和提高。
第五，农村中小学还要建立学生的远程教育管理和督导机制。
学校可以通过建立班主任制度和远程教育督导员制度，对学生的学习情况和行为进行监管和指导，及时发现问题并及时解决。
最后，农村中小学需要与家长进行良好的沟通和交流，建立良好的家校合作机制。
家长要积极参与学生的远程教育学习，了解学生的学习情况并给予必要的监督和帮助，以提高学生的学习效果。
总之，农村中小学远程教育管理制度的建立是一个系统工程，需要从设施建设、师资培养、课程管理、考试评价、学生管理和家校合作等多个方面进行考虑和规划。
只有建立起科学的管理制度，才能更好地推动农村中小学远程教育的发展，提高农村中小学教育质量。
村级远程教育管理制度
村级远程教育管理制度村级远程教育管理制度一、概述随着科技的发展，远程教育成为一种新型的教育方式，受到了广泛的关注和重视。
为了更好地推广远程教育，提高村民的教育水平，本村决定制定村级远程教育管理制度，以规范远程教育的管理工作，确保教育质量。
二、管理机构1. 村远教中心：设立村远教中心，负责远程教育资源的采集、维护、管理和下载应用，维护远程教育网站账号等信息。
2. 村远教师：在村远教中心进行管理，负责承担远程教育工作，包括课程制定、教学计划制定、教学评估和授课等工作。
三、管理内容1. 远程教育师资的招聘：村级远程教育管理制度应该明确远程教育师资的招聘标准，以保证村民在远程教育中得到更好的教育资源。
2. 远程教育课程安排：村级远程教育管理制度应该明确远程教育课程的安排和规划，以保证村民能够获得多样化的教学内容。
3. 远程教育教学质量评估：村级远程教育管理制度应该明确教育质量评估的标准和流程，以保证远程教育质量。
4. 远程教育师资培训：村级远程教育管理制度应该明确远程教育师资培训的标准和流程，以保证远程教育师资的能力和素质得到有效提升。
5. 远程教育元素协调：村级远程教育管理制度应该明确推广远程教育的目标和原则，以加强各有关部门之间的协调和配合。
四、管理流程1. 远程教育的开展应该符合教育局制定的规定和流程，远程教育课程的申请和审批应该符合相应规定。
2. 远程教育的计划制定应该以村民的需求为核心，确定课程的范围和种类，保障教育的覆盖面，防止有关方面重复开展某些教育课程。
3. 远程教育的授课老师应该根据各自的专长和课程制定进行安排，并在教育局审批后开展教学工作。
远程教育的授课应该结合实际，注重理论与实践相结合。
4. 远程教育的教学质量评估应该考虑到教育资源拓展、教材推广等方面，加强对远程教育的督导和管理。
五、总结村级远程教育管理制度是规范村民教育的重要保障，通过制度的规定和落实，可以更好地维护远程教育的管理秩序和教学质量，让村民得到更好的教育资源和发展机会。
村级远程教育管理制度范文
村级远程教育管理制度范文村级远程教育管理制度第一章总则第一条为了规范村级远程教育的管理工作，提高教育质量，推动村级教育信息化建设，提供优质教育资源，制定本制度。
第二条本制度适用于村级远程教育管理工作。
第三条村级远程教育是指通过互联网技术，将优质教育资源传输到乡村地区，供学生在家就能接受教育的一种教育模式。
第四条村级远程教育的目标是提高全村青少年的素质水平，促进乡村教育的均衡发展。
第五条村级远程教育管理工作应遵循公开、公平、公正的原则。
第六条村级教育部门是村级远程教育的主管部门。
第七条乡镇教育部门应配合村级教育部门，共同推进村级远程教育工作。
第八条村级远程教育的实施应在合法、规范的机构和教师指导下进行。
第二章村级远程教育管理机构第九条每个设有村级远程教育的乡镇应设立村级教育部门，负责本地区的村级远程教育管理工作。
第十条村级教育部门由乡镇政府任命，并注明职责和权限。
第十一条村级教育部门的职责包括：（一）制定本地区村级远程教育的发展规划和实施方案；（二）组织村级远程教育的教学管理工作，制定教学计划、教材选择、考试评价等工作规定；（三）监督和检查本地区村级远程教育的实施情况，提出改进意见；（四）协调解决村级远程教育中的纠纷和问题。
第十二条村级教育部门应具备以下条件：（一）具备一定的教育管理经验，熟悉教育法律法规；（二）了解村级远程教育的相关政策和要求；（三）具备一定的网络技术和信息管理能力。
第十三条村级教育部门应定期进行培训，保持教育管理专业知识的更新和提升。
第三章村级远程教育教师管理第十四条村级远程教育教师是村级远程教育的重要组成部分，应具备相应的教育水平和教学能力。
第十五条村级远程教育教师应受到教育部门的审核和选拔，并持有相关的教师资格证书。
第十六条村级远程教育教师应接受教育部门的培训，提高教学水平和网络技术应用能力。
第十七条村级远程教育教师的工作内容包括：（一）制定教学计划和教学大纲；（二）选择合适的教材和教具；（三）进行教学准备和备课工作；（四）进行网络教学和传授知识；（五）监督和评估学生的学习情况；（六）参加教研和经验交流活动。
远程教育工程规章制度
农村中小学现代远程教育工程项目管理规章制度青铜峡市沈闸中心小学2005年10月远程教育项目学校职责一、贯彻执行党的教育方针，认真执行国家农村中小学现代远程教育工程的有关政策法规，根据学校实际制定本校现代远程教育发展规划和实施方案。
二、建立健全各种规章制度，负责远程教育常规管理，抓好年度工作计划的制定、检查、总结，建立本校现代远程教育工作档案。
三、做好远程教育资源的应用和推广，及时接收和整理资源，及时向全体教师推荐好的资源内容，将远程教育资源应用列入课表安排。
注意向周边学校辐射，为当地经济和社会发展服务。
四、积极为教师使用资源创造条件，指导和帮助教师掌握现代远程教育基本知识和技能；组织和支持教师开展现代远程教育教学、教研、实验及教材制作；评选和向上级推荐远处教育优秀成果。
五、结合学校教育信息化建设，制定远处教育设备使用、管理、维修方案。
搞好远程教育设施设备的管理和维护。
六、保证远程教育接收工作用房的安全，做好防火、防盗、防潮、防雷，消除一切不安全隐患。
七、制定本校远程教育管理、培训、应用的有关规定，搞好项目实施的监测和对有关人员的考核、奖惩。
项目学校校长职责一、校长是现代远程教育工程项目的第一责任人，对设备充分利用，提高教学质量承担全部责任。
二、负责制定本校切实可行的管理使用办法，并检查和落实。
三、负责建立校本培训制度，开展校本培训，使每位教师都能正确使用计算机，做到能用、会用。
四、负责组织校本教研，组织教师观摩远程教育资源，开展学习与交流和网上教研活动。
五、负责检查、指导教师利用远程教育资源开展多媒体教学。
六、为学校利用教学资源进行教育教学提供配套服务，确保教学工作顺利进行。
七、落实对教师运用远教资源的评价考核工作。
卫星教学专用室管理使用制度一、卫星教学专用室（含多媒体教室）要有专人负责管理，严格按照设备的使用条件管理和使用设备，防尘、防潮、防磁、防雷击。
二、在卫星教学专用室（多媒体教室）上课要提前通知教务处，由教务处协调安排并通知管理员协助做好相关工作。
农村中小学现代远程教育工程各项管理制度
农村中小学现代远程教育工程各项管理制度一、概述随着信息技术和互联网的飞速发展，远程教育成为现代教育的一种重要模式。
为了推进农村中小学教育的现代化建设，农村中小学现代远程教育工程应运而生。
为保障该工程的有效实施，制定各项管理制度是必不可少的。
本文就农村中小学现代远程教育工程的各项管理制度进行详细阐述。
二、招生与报名管理（一）招生工作的开展1. 每年的招生工作由各级教育部门进一步安排和部署。
2. 招生工作应当立足当地的实际情况，采取区域化分层管理的方法，结合学生的实际情况确定招生对象和招生计划。
（二）报名管理1. 远程教育学校应当在报名时间内公开报名时间、报名条件、报名方式等信息，并明确报名的有效期限。
2. 报名时应当提供真实、准确的个人信息，考试相关的证明材料应当按要求提供。
三、课程管理（一）课程设置1. 课程设置应当与学科标准和课程指南相一致，并根据教育部门的要求进行修订、更新。
2. 课程设置应当充分考虑到区域的特点和学生的实际情况。
（二）课程建设1. 课程建设应当遵循教育教学的原则，采用统一的建设标准和流程。
2. 课程建设应当立足教育实践，针对现实的问题和学生的需求，在知识点、教学方式、教材内容等方面进行创新。
（三）课程管理1. 远程教育学校应当根据学年教学计划，安排好各门课程的信息发布，确保按照规定的时间和顺序完成教学任务。
2. 课程管理应当按照教育部门制定的教学管理制度，严格执行教学计划，加强对学生的评估和评价，合理利用现有教学资源。
四、教师管理（一）教师招聘1. 教师应当具备相关证书和工作经验，按照教育部门制定的招聘标准进行招聘。
2. 招聘教师时应当引导专业人才和资深教师回乡任教，以培养和支持本地教师为主。
（二）教研和培训1. 远程教育学校应当建立一支优秀的教师队伍，举办各种形式的培训和教研活动，提高教师的业务水平和教学质量。
2. 教研和培训应当充分利用现代信息技术手段，以提高教师的教学效率和工作效益。
农村中小学现代远程教育工程各项管理制度
农村中小学现代远程教育工程各项管理制度目录：1、农村中小学现代远程教育工程设备管理员职责2、农村中小学现代远程教育工程设备管理制度3、农村中小学现代远程教育工程卫星收视点管理制度4、农村中小学现代远程教育工程资源接收负责制度5、农村中小学现代远程教育工程资源使用登记制度6、农村中小学现代远程教育工程项目管理服务制度7、农村中小学现代远程教育工程资源下载和软件装入监管制度8、农村中小学现代远程教育工程计算机机房管理制度9、农村中小学现代远程教育工程多媒体教室管理制度10、农村中小学现代远程教育工程光盘播放教室管理制度11、农村党员干部现代远程教育村校结合终端接收站工作职责12、农村党员干部现代远程教育村校结合终端接收站技术管理员职责13、农村党员干部现代远程教育村校结合终端接收站学习制度农村中小学现代远程教育工程设备管理员职责一、认真贯彻教育方针，遵守知识产权的法律法规。
协助学校制定本校远程教育发展规划和实施方案。
二、建立建全各种规章制度，实施远程教育管理，完善远程教育工作档案。
三、要爱护远程教育设备，熟悉设备性能，掌握使用及保养维护方法，能排除设备一般故障。
四、每天上班要打扫工作间环境卫生，保持工作室设备、地面卫生干净和整洁。
五、每天上下班及时开机、关机，接收远程教育信息，下班要切断电源，关好门窗。
六、要认真执行学校制定的远程教育教学计划，及时收集下载、刻录远程教学资源信息节目，确保远程教育设备能正常接收播放。
七、要积极配合学校，协助教师利用远程教育手段完成继续教育任务，提高教育教学能力。
八、组织教师开展远程教育、教学、教研、电子教案、课件、教材制作等培训工作，宣传交流校内外远程教育的先进经验、成果。
九、要树立为社会、教师、学生服务意识，努力完成本职工作。
农村中小学现代远程教育工程设备管理制度现代远程教育设备是学校进行现代化教学的常用设备，为了保证全校正常的教学秩序，确保设备的完好率、提高设备的利用率，学校对设备严格实行科学管理。
农村远程教育管理制度模板
农村远程教育管理制度模板一、总则1. 为提高农村教育质量，促进教育资源均衡分配，特制定本管理制度。
2. 本制度适用于所有参与农村远程教育的机构、教师和学员。
二、组织管理1. 成立农村远程教育管理小组，负责远程教育的规划、实施和监督。
2. 管理小组由教育部门领导、学校代表、教师代表和技术人员组成。
三、教育资源1. 教育资源包括在线课程、教学视频、电子书籍等，应定期更新和维护。
2. 确保所有教育资源符合教育部门的标准和要求。
四、教师培训1. 定期对参与远程教育的教师进行专业培训，提升其在线教学能力。
2. 培训内容包括远程教育技术、教学方法和课程设计等。
五、学员管理1. 对参与远程教育的学员进行注册管理，建立学员档案。
2. 学员应遵守远程教育的学习纪律，按时完成学习任务。
六、技术支持1. 建立技术支持团队，负责远程教育平台的维护和故障排除。
2. 提供技术支持热线，解答教师和学员在使用过程中遇到的问题。
七、质量监控1. 定期对远程教育的教学质量进行评估，包括学员满意度、学习成效等。
2. 根据评估结果调整和优化远程教育方案。
八、激励机制1. 对于表现优秀的教师和学员，给予一定的奖励和表彰。
2. 激励机制旨在鼓励教师和学员积极参与远程教育活动。
九、安全与保密1. 确保远程教育平台的数据安全，防止信息泄露。
2. 加强对学员个人信息的保护，未经授权不得泄露给第三方。
十、附则1. 本管理制度自发布之日起生效，由农村远程教育管理小组负责解释。
2. 对本制度的修改和补充，需经管理小组审议通过后实施。
请根据实际情况调整和完善上述模板内容，以适应具体的管理需求。
农村中小学现代远程教育工程项目管理服务制度
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农村中小学现代远程教育工程项目管理服务制度
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
农村中小学现代远程教育工程项目管理服务制度一、以高度的政治责任感，管好、用好远程教育设备。
全天为学习者提供现代远程教育资源使用服务。
二、开展培训和教学活动时，管理人员不得随意离开远程教室，结束后按有关要求，清理教室和设备，同时切断电源和关好门窗，方可离开。
三、将管理人员的工作纳入教师工作量，并将管理工作情况列入年度考核内容。
四、每学期必须有校本培训计划和总结，对教师开展培训和学生的学习活动要按有关要求做好记录，设备使用登记，建立档案。
五、项目学校要结合远程教育资源开展为本社区和周边农民提供服务，发挥辐射作用，做好党员干部的培训工作及农村实用技术等方面的培训工作，并作好培训活动记录。
六、项目学校要根据自身课程计划，编制和安排相应的课表，保证每周不少于20课时。
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农村中小学远程教育管理制度
农村中小学远程教育管理制度一、引言随着信息技术的不断发展，远程教育在农村地区得到了广泛应用。
农村中小学远程教育管理制度的建立和完善对于提高农村教育质量、解决人才培养问题具有重要意义。
本文将对农村中小学远程教育管理制度进行定义与解释，并从教材选择、教师培训、学生评估等方面提出相关管理措施。
二、定义与解释远程教育是指通过信息技术手段，借助互联网或其他传输网进行教育教学活动的一种教育模式。
农村中小学远程教育管理制度是指为了保证农村学生接受质量良好的远程教育，建立的一系列管理规定和规范。
三、教材选择1.专业评估：针对农村中小学生的特点，对远程教育教材进行专业评估，确保教材内容符合农村学生的学习需求和实际情况。
2.优秀资源整合：整合优质教育资源，选择适合农村学生的教材，丰富教育内容，提高学生学习兴趣。
3.政策指导：政府部门要出台政策，指导农村中小学远程教育教材的选择和使用，确保教材的质量和适用性。
四、教师培训1.培训机制：建立农村中小学远程教育教师培训机制，制定培训计划，提供相关培训课程和培训材料，提高教师的远程教育技能和教育教学水平。
2.技术支持：为教师提供必要的技术支持，解决教师在远程教育中可能遇到的技术问题，保证教师的顺利开展远程教育教学活动。
3.教学反馈：建立教师教学反馈机制，及时了解教师的教学情况和问题，针对性地提供培训和指导，提高农村中小学远程教育教师的教学质量。
五、学生评估1.评估标准：制定农村中小学远程教育学生评估标准，包括知识技能、学习态度、学习习惯等方面的评估内容，对学生的学习情况进行全面评估。
2.评估方法：选择科学合理的评估方法，包括考试、作业、讨论等形式，综合评估学生的学习水平和综合能力。
3.评估反馈：通过评估结果，及时向学生和家长反馈学生的学习情况，指导学生改进学习方法和学习态度，提高学生的学习效果。
六、管理机制1.建立完善的组织管理机制，明确各级教育主管部门和学校的职责和权力。
村级远程教育管理制度
村级远程教育管理制度一、总则远程教育是指通过互联网等远程通信技术，将教育资源传递给不同地点的学生的一种教育形式。
为了推动农村教育发展，提高农村学生的教育水平，我村特订制了以下远程教育管理制度。
二、机构设置1.村级远程教育中心设在村委会，由村委会主管，负责远程教育的组织和管理工作。
2.村级远程教育中心设置教学办公室，负责教师和学生的档案管理、课程安排等工作。
三、教师管理1.村级远程教育中心设有专职教师和兼职教师，专职教师负责远程课程的教学和管理工作，兼职教师由村委会社会资源调配委员会委派，负责教学辅助工作和学生答疑等。
2.教师要具备相应的教师资格证书和丰富的教学经验，并定期进行培训，提高教学能力。
3.教师要按时完成教学计划，组织学生参加各类考试，及时反馈学生的学习情况。
四、学生管理1.村级远程教育中心要做好学生的招生工作，确保每个年级有足够的学生报名参加远程教育。
2.学生要遵守学校纪律，按时上课，完成作业，并参加文明行为培训。
3.学生要注重课前预习和课后复习，积极参与讨论和互动，提高学习效果。
4.学生要定期参加课程评估和学习能力测试，及时调整学习方法和节奏。
五、课程安排1.根据国家教育部的远程教育资源，编制村级远程教育课程表，确保学生能够接受全面的教育。
2.根据学生的实际情况，组织学生选修感兴趣的选修课程，提供个性化的学习机会。
3.制定每学期的教学计划和教学大纲，保证教学内容的连贯性和系统性。
六、教材使用1.村级远程教育中心要根据学校的教学要求和学生的实际需要，选用合适的教材和教学资源。
2.教材要符合国家制定的教育标准，内容科学、准确，并具有可操作性。
3.教材要更新及时，与时俱进，适应社会发展的需要。
七、设备和网络管理1.村级远程教育中心要配备必要的教学设备，如电脑、投影仪等，保证教学的顺利进行。
2.管理好教学设备，定期维护和保养，及时修复故障，确保设备正常运行。
3.保证网络的稳定性和安全性，防止病毒和黑客的攻击，保护学生和教师的信息安全。
农村中小学远程教育管理制度_1
农村中小学远程教育管理制度_1农村中小学远程教育管理制度_1远程教育是指通过利用信息化技术，将教育资源传递给学生，完成教育目标的一种教育模式。
在农村地区，远程教育最大的优势是能够克服地理上的障碍，为农村学生提供优质的教育资源。
然而，农村中小学远程教育的管理制度尚不完善，需要建立一套科学、规范、有效的管理制度来确保远程教育的质量和效益。
一、管理机构设置及职责1.建立农村中小学远程教育管理机构，包括远程教育领导小组、远程教育工作指导委员会等。
2.远程教育领导小组负责制定农村中小学远程教育发展规划，协调解决远程教育中遇到的问题。
3.远程教育工作指导委员会负责制定远程教育的教学管理制度、资源开发和管理制度，监督远程教育的实施。
二、教师队伍建设1.加强师资培训，提高教师的信息化教育能力，确保教师能够熟练使用远程教育平台和相关教学软件。
2.建立教师远程教育考核制度，对教师的教学水平和远程教育教学成果进行评估，激发教师的积极性。
3.鼓励优秀教师参与远程教育教学资源的开发和制作，提高教学资源的质量。
三、学生管理1.健全学生远程教育档案，记录学生的学习情况和成绩，为学生的评价和升学提供参考。
2.定期组织学生参加远程教育考试，评估学生的学习效果，及时发现问题并进行辅导和提升。
3.建立学生个性化学习辅导机制，提供针对性的学习辅导和指导，满足学生个性化学习需求。
四、课程管理1.统一制定课程设置和标准，确保远程教育的课程内容与农村中小学教育教学大纲相适应。
2.加强教材和教学资源的开发，确保农村中小学远程教育教材的质量与实用性。
3.根据学生实际情况，灵活调整课程安排，适度减轻学生学习负担。
五、技术支持与保障1.建立农村中小学远程教育平台，提供稳定、可靠的技术支持，保证教学过程的顺利进行。
2.加强对农村中小学网络设备的维护和更新，提高网络质量和接入速度，保证学生正常使用远程教育平台。
3.加强网络安全管理，确保农村中小学远程教育平台的安全性和数据的保护。
学校规章制度农村中小学现代远程教育工程项目管理办法及考核细则
学校规章制度之农村中小学现代远程教育工程工程治理方法及考核细那么一、治理机构农村中小学现代远程教育工程在各级政府的领导下组织施行，中心学校成立农村中小学现代远程教育工程领导小组。
组长：余韶华副组长：莫新华成员：谢秀胜莫玉龙领导小组负责统筹协调和宏观治理，规划远程教育工程各个阶段的工作，确保工程持续开展，监视检查各工程学校现代远程教育技术的施行情况。
二、治理要求（一）设备治理1、设备平安：各工程学校要实在做好平安防范措施，保证远程教育接收及教学工作用房的平安，做好防火、防盗、防潮、防雷，消除一切不平安隐患。
2、建立帐、册、表制度：各工程学校应对工程设备逐项登记造册，专账治理，账、册、物要相符。
3、治理使用：各工程学校要制定工程设备治理使用制度，做到制度上墙，责任明确，认真填写设备使用情况登记表。
4、设备维护：各工程学校要设立专兼职治理人员，治理人员要认真履行工作职责，对工程设备定期进展检查维护保养，定期除尘，及时检查连接线路，并对设备的完好情况进展登记。
5、操作标准：工程设备的操作要严格按照操作标准执行，防止出现设备人为损伤。
各工程学校应对全体教师进展操作技能培训。
6、缺点维修：关于工程设备的软件或硬件缺点，应按照缺点的表现和缺点诊断进展处理，学校不能处理的缺点，应及时上报中心学校。
禁止随意拆卸工程设备或进展硬盘分区、低级格式化等损伤性操作。
（二）人员治理1、各工程学校要充分发挥工程治理人员的作用，要求治理人员认真履行工作职责，并把其工作绩效纳入学校教育教学工作考核内容，对治理人员提出详细的工作任务，并对任务的完成情况进展检查和考核。
2、各工程学校正工程治理人员要合理计算其工作量，给予相应的待遇，有条件的学校可设立岗位津贴，鼓舞一线教师长期从事远程教育工作。
（三）资源下载分类远程教育资源下载工作由学校工程治理人员负责，并建立资源下载登记档案。
资源分类整理要按教育教学、为农效劳、农村党员教育三个方面归类。
河北省农村中小学现代远程教育工程项目设备管理制度
项目设备管理制度一、远程教育工程旳各类设备, 要由学校负责统一管理, 并安排专人负责详细管理和平常维护工作。
二、管理人员必须通过项目培训, 要高度重视项目设备平常管理和维护工作, 保证项目设备具有良好运行环境。
三、项目设备投入运行后, 学校必须对项目设备进行造册登记, 并对其使用和运行状况做出详细记录。
四、项目设备使用人员使用前必须首先认真阅读阐明书, 熟悉其性能和使用措施, 做到规范操作, 对旳使用。
严禁设备带故障运行。
五、做好项目设备旳防火、防盗、防尘、防潮、防雷等工作, 要做到专室专柜寄存、贯彻管理责任制。
六、项目设备必须坚持为中小学远程教育服务旳目旳, 提高设备旳应用效益。
七、任何个人和单位不得以任何借口将设备出租、转让、调拨、挤占或变卖。
如发既有违规行为, 将追究有关负责人员责任。
八、建立损失赔偿制度。
因管理不善或使用不妥所导致旳财产损失, 必须追究责任并照价赔偿。
资源接受和使用制度一、远程教育项目工程学校校长是卫星资源和网上资源接受和使用旳负责人, 必须切实负起监管责任。
二、严格遵守国家有关卫星电视接受旳规定和版权保护规定, 接受有关部门旳监督检查。
三、项目学校要接受指定卫星旳指定频道节目, 不得接受境外电视节目, 不得接受、播放、传播与教育教学内容无关旳节目, 如发生违规行为, 将追究负责人员旳责任。
四、制定远程教育资源节目接受计划, 定期做好资源旳接受、下载、整顿、加工等工作, 认真填写《资源接受状况登记表》。
五、做好资源编目整顿工作, 编写《资源目录册》, 严格资料借用登记制度, 填写《资源使用登记表》, 做到管理有序, 手续齐备。
六、转播电视节目, 接受卫星IP数据资源要以教育资源及与本校教育教学有关旳内容为主, 还要根据需要, 接受农村党员教育和农业实用技术培训资源, 发挥项目旳综合服务功能。
七、要坚持定期开关机, 保证资源接受完整。
发现问题及时汇报, 出现故障及时排除。
计算机教室使用管理制度一、计算机教室是学校进行信息技术教育旳重要基地, 学校要选择具有一定业务知识和技术水平旳教师, 负责平常管理工作。
[相关文件]江西省农村远程教育工程管理手册doc-四川
![[相关文件]江西省农村远程教育工程管理手册doc-四川](https://img.taocdn.com/s3/m/3746a8c2cc7931b764ce1517.png)
X X省农村中小学远程教育建设工程管理暂行办法第一章总则第一条为进一步加强各级部门对XX省农村中小学远程教育建设工程的规X管理，确保工程实施工作取得成效，制定本办法。
第二条根据《XX省农村中小学远程教育建设工程实施方案》有关规定，各级电教部门是组织实施XX省农村中小学远程教育建设工程的具体职能部门，担负工程建设及后续服务的指导与管理工作。
第三条本办法对市、县、校三级工作职责作出了进一步规X 与明确。
第二章设区市工作职责第四条按要求成立项目工作领导小组，下设办公室，保证人员、工作落实。
第五条负责本辖区项目学校的推荐上报及工程验收工作。
第六条加强教师培训工作的管理，检查本辖区县级培训基地建设，指导落实县级培训任务。
1 / 25第七条组织本辖区开展项目应用活动，确保项目持续发挥作用和效益。
第八条向省级项目主管部门反映本辖区项目执行情况。
第三章县区工作职责第九条按要求成立项目工作领导小组，下设办公室，保证人员、工作落实。
第十条负责组织本县区项目学校的初选和卫星接收站、光盘播放点设备的接收、安装工作，组织协调中标厂商做好计算机教室的安装工作。
第十一条县级项目技术管理人员至少专设1人。
第十二条县级项目技术管理人员应参加各级培训并取得省级合格证，持证上岗。
第十三条做好本县区卫星接收站、光盘播放点学校的后续技术支持服务工作，协助中标厂商做好计算机教室的后续技术支持。
第十四条依托培训基地制定本县区培训工作计划，采取多种形式组织开展再培训工作，县级培训一学年应不少于2次。
第十五条帮助指导项目学校充分利用项目设备和远程资源，开展专题研究与应用研究等活动。
第十六条负责对各项目学校及培训基地执行情况的全面检查督促。
第十七条及时向上级电教部门反映本县区项目执行情况，提供学校开展项目活动有关信息。
第四章项目学校工作职责第十八条成立学校项目领导小组，制定工作计划和实施方案。
第十九条保证有1名技术管理人员专门从事项目设备设施及资源接收使用工作。
农村中小学现代远程教育工程项目设备管理制度
农村中小学现代远程教育工程项目设备管理制度一、前言随着互联网的普及和信息技术的快速发展，现代远程教育逐渐成为农村教育发展的一个新趋势。
为掌握现代远程教育技术的有效运用，保证项目设备的正常使用和维护，制定科学的设备管理制度显得尤为重要。
本文旨在为农村中小学现代远程教育工程项目设备管理提供一种可行的解决方案。
二、设备管理范围和内容1.设备管理范围设备管理范围主要包括现代远程教育工程项目的教学设备、维修保养设备和办公设备三类，具体包括：计算机、投影仪、音响设备、电视机、数字化录像设备、服务器、网络交换机、UPS不间断电源、软件及系统等。
2.设备管理内容（1）设备采购管理。
对于设备采购管理需要满足以下要求：①风险管理：确保设备质量合格，减少采购风险。
②费用控制：合理安排预算，控制采购费用。
③品质保障：调查市场行情，选择优质设备。
（2）设备配置管理。
设备配置管理主要是为了保证设备配备合理，科学运用。
需要满足以下要求：①根据实际需求，合理配置设备数量。
②根据学校规模，制定相应的设备配置标准。
③标准管理，规范设备配置。
（3）设备使用管理。
设备使用管理主要是为了延长设备使用寿命，保证设备正常的使用性能。
需要满足以下要求：①切实落实设备使用纪律，指导用户正确使用设备。
②做好设备存储管理，确保设备清洁、干燥、防潮。
③做好设备损坏处理工作，保证设备及时维修、更换。
（4）设备维修保养管理。
设备维修保养管理主要是为了保证设备正常运转和各项性能指标的标准化检测。
需要满足以下要求：①配备专职维修工程师，开展设备维修、保养工作。
②对于设备进行巡检和定期检查，发现问题及时处理。
③制定设备维修计划和保养计划，做好各项记录。
三、设备管理流程1.设备采购管理流程需求确认→草拟采购计划→申请采购→供应商比价→选定供应商→签订采购合同→支付货款→验收付款2.设备配置管理流程根据规模确定设备配置标准→根据标准制定配置方案→购置设备，配置系统→对配置方案进行验收3.设备使用管理流程根据使用纪律指导用户→确保设备存储合理→做好设备管理工作→做好设备损坏处理工作4.设备维修保养管理流程配备专职工程师→巡检和定期检查设备→制定维修计划和保养计划→记录各项情况四、设备管理的制度和措施1.设备采购管理制度和措施制定设备采购导则、流程等管理制度；建立采购人员培训体系，提高采购人员采购管理能力；建立供应商数据库，做好供应商管理工作。
湖北省农村中小学现代远程教育工程管理使用制度
现代远程教育设备管理制度1．明确专人管理，建立设备登记和学校国有资产管理档案，定期检查设备完好率。
2．严格执行操作程序，保持机器设备正常运行。
设备发生故障，应立即停机，及时报告管理人员，并做好记录，形成上报机制。
3．上机人员应爱护计算机，严格按照规范要求操作，不得频繁开关主机及显示器。
不得随意拔插、拆卸机房内的各种电源线，有问题及时向管理人员反映。
4．做好设备的日常维护、保养工作，做到防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电。
设备使用后必须断开电源和接收信号。
5．保持设备良好性能，保障正常的教育、教学需要。
6．对设备的维修和添置，要严格执行呈报制度，要将故障记录和处理情况及时向学校领导和上级部门报告，落实设备供应公司进行售后维修。
现代远程教育资源使用登记制度1．专职管理教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录工作。
2．专职管理教师负责远程教育资源按学科分类、编制目录等工作，负责做好资源库的管理工作。
3．学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，广泛应用在教学活动中。
4．建立教师使用登记制度，逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。
5．鼓励学生运用远程教育资源，建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制。
6．定期收集对远程教育资源及应用效果的意见和建议，定期向上级反馈改进远程教育资源的意见。
现代远程教育项目管理服务制度1．项目学校必须以高度的政治责任感，管理、用好远程教育设备，为学习者提供现代远程教育资源使用服务。
2．开展培训和教学活动时，管理人员应掌握使用情况，结束后按有关要求，清理教室和设备，切断电源和关好门窗，方可离开。
3．项目学校必须将管理人员的工作纳入教师工作量，并将管理工作情况列入年度考核内容。
4．每学期必须有校本培训计划和总结，对开展教师培训和学生的学习活动做好记录，设备使用登记，建立档案。
5．项目学校要做好农村党员干部的培训工作。
在乡镇远教办的指导下，按照培训要求提前做好培训资料的准备工作，做好下载资源、刻录光盘、播放收视流媒体节目等工作，对培训活动做好记录。
农村中小学远程教育管理制度
农村中小学现代远程教育工程项目设备管理制度1、所有项目设备由学校统一负责，明确管理人员，实行专人管理．2、建立设备登记和学校国有资产管理档案,按型号分类入账、入柜妥善管理,不得丢失、损坏,保证配套使用.3、建立硬件设备使用登记簿、配套软件使用登记簿,对设备使用和运行情况做出详细记录。
４、熟悉、了解设备的规格、性能、基本结构和操作使用方法,严格遵守操作规程和技术规范，做到规范操作,正确使用.设备使用后必须断开电源和接收信号源。
5、做好设备的日常维护、保养工作，做到防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电。
定期检查设备完好率，保持设备良好性能，保障正常的教育、教学需要。
６、禁止带故障运行设备。
在使用过程中发生故障,应立即停机并及时请专职技术人员处理.同时,建立故障登记薄，做好故障原因、责任、处理和维修等记录。
７、不得以任何借口将设备出借、转让、调拨或变卖给非项目单位,也不允许个人占用。
项目资源管理使用制度１、指定专职管理教师负责远程教育资源的接收、下载、存储、处理、分类、编目、刻录等管理工作。
2、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，指导教师广泛应用在教学活动当中。
3、建立教师使用登记制,逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标.４、鼓励学生运用远程教育资源，建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制．５、定期收集远程教育资源和应用效果的意见和建议,定期向上级部门反馈改进远程教育资源的意见。
光盘播放教室管理制度1、光盘播放教室要配备现代教育技术专(兼）职人员进行管理。
2、管理人员必须保障光盘播放设备处于良好状态,并根据教学安排,做好所需设备的检测准备工作,协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。
3、学生进入光盘播放教室必须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。
上课时专心听讲、细心观察,做好学习笔记。
下课时在教师的组织下清洁教室,并将桌、凳摆放整齐。
4、教师应正确使用电视机、DVD播放机等视听设备，严格遵守操作规程,爱护设备.在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。
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成功是失败之母，一切都是努力的结果
农村中小学远程教育建设工程
资源接收使用管理制度
一、严格按照广播电视管理部门关于卫星电视接收的有关规定办理登记、许可证手续，遵守国家有关法律、法规，接受相关部门督促检查。
二、接收指定卫星的指定频道，不得接收境外电视节目，不得接收、播放与教育教学内容无关的电视节目。
三、制定远程教育资源节目接收计划，定时认真做好资源的接收、浏览、下载，填写《资源接收登记表》。
四、加强资源日常编目整理工作，编写《资源目录》，严格观看、借还登记制度，填写《资源使用记录表》，做到管理有序、手续完备。
五、转播电视节目、接收卫星资源应当着眼于教育资源部分，以与学校教学相关的内容为主，同时兼顾农村实用技术和党员教育培训资源，综合发挥本项目的作用。
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