传染病及其预防导学案

第一节传染病及其预防导学案
备课人：张云飞
一、学习目标：
1、知道传染病的概念，区分常见的传染病与非传染病。

2、了解病原体的概念、病原体的类型。

3、举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施。

4、掌握传染病流行的三个基本环节及传染病的预防措施。

二、学习重点和难点：
1、重点：传染病流行的三个基本环节。

2、难点：传染病的预防措施。

三、学习过程：
学习任务一：什么是传染病
1、看课本P42表格中的内容，小组讨论，哪些病是传染的？哪些病不是传染的？
自主学习：
（一）传染病指的是指由__________引起的，能够在__________之间或__________之间传播的疾病。

（二）引起传染病的、、等生物，被称为。

学习任务二:传染病流行的基本环节
1、读43页的资料分析及44页图V-2，尝试回答以下问题：
①、说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患感冒？
②、资料二所说的做法有什么科学道理？
③、以流行性感冒为例，来说明传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？
2、了解下列概念的含义:
(1)传染源：能够散播的人或动物。

(2)传播途径：病原体离开__________到达__________所经过的途径。

常见的传播途径有: 空气传播，如；饮食传播，如；接触传播，如；生物媒介传播，如(3)易感人群：对某种传染病缺乏__________而容易感染该病的人群。

辨析:注射过甲肝疫苗的人对于甲肝来说算不算易感人群?为什么?
3．小组讨论流感、甲肝传染病流行的三个基本环节是：
学习任务三：传染病的预防措施
阅读课本P45--46，并观察图V3，尝试完成下列问题
1传染病的预防措施可分为： __________、____________________、____________________。

2、预防传染病时，即要针对传染病流行三个环节采取__________措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。

例如对于麻疹和脊髓灰质炎要以和为重点。

对于蛔虫病等消化道传染病要以搞好__________切断为重点。

课堂检测：
1、病原体是指（）
A.能够传播病原体的人和动物
B.能够传染疾病的细菌、病毒和寄生虫
C.能够传播疾病的苍蝇、蚊子等
D.垃圾、废物和污水等
2、下列生物中属于病原体的是（）
A蚊子 B蛔虫 C苍蝇 D老鼠
3、流行性感冒的传播途径是：（）
A空气 B饮食 C血液 D生物媒介
4、易感人群是指（）
A患病初期的人 B身体瘦弱的人群
C对某种传染病缺乏免疫力的人群D医生护士等接触传染病病人的人群
5、预防传染病的正确措施是（）
A只要控制传染源 B只要切断传播途径
C只要保护易感人群D在三个环节中做到重点防控和综合措施相结合
6、经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施，请你指出这些措施各属哪一项？
A、控制传染源
B、切断传播径
C、保护易感人群
D、A和C
（1）给病人吃药打针进行治疗；（）
（2）对病人的用具进行消毒；（）
（3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（）
（4）给附近的居民进行预防注射；（）。