高中语文 第四单元 标点符号的苦恼作文素材 人教版第二册
标点符号的苦恼作文
标点符号的苦恼作文听人说标点符号活得非常惬意舒心，潇洒得很，任凭用者怎样安置，它们都无怨无悔，乐以赴任。
我似乎不大相信。
一天，我走进了标点符号的家，只见小逗号在墙边斜靠着，嘟囔着小嘴。
“唉，怎么了?听说你们标点符号活得轻松愉快。
今天，我以记者身份来这里，想与你们同乐。
”我开口直言不讳。
“可别提了，都要把我累死了。
”小逗号翘起尾巴十分抱怨地说。
“真是天大的笑话，你们都快乐极了，是不是把享受与欢乐说成是苦恼了?”没等小逗号说完，我就打断了它的话。
小逗号感慨地说：“记者先生，难道你不相信?假如您是一位木匠，却让您做美容的工作，请问您还欢乐吗?空口无凭，事实为证。
您看，这是一位同学的作文，一逗到底。
问号哥哥说我夺了他们的权力，分号姐姐说我太爱表现自己。
我不但承受着难耐的疲劳，还得承受精神上的压力。
您说我轻松吗?”小逗号这番连珠炮的话语使我顿时语塞，好不尴尬。
我正在为难之时，一旁走来了深沉稳重的句号。
“难道你也苦恼吗?”我迫不及待地问。
“是呀，我也很烦。
我的作用本来是说完一句话才用的，可有的同学一句话还没说完，就把我胡乱地放在那儿，惹恼了顿号和逗号。
他们说我无情无义，割舍了他们的情丝。
有的同学不明我们家族成员中的作用，弄得我们之间的矛盾、冲突接二连三地出现，真是没有办法。
”句号带着绅士的气质无可奈何地说。
我刚要开口安慰句号，热情奔放的感叹号翩翩而来。
“看起来，你很高兴，是吗?”“不高兴，又能怎样?有些同学不会写抒情文章，为了增强情感气氛，强拉硬扯，把我拽去，我盛情难却，可这一迁就，麻烦也就随之而来。
调皮的逗号说我爱好虚荣，尽抒发假情虚感；爱开玩笑的问号说我喜热闹，不甘忍受寂寞；分号说我‘情感放荡，随意发泄’。
记者先生，你可要替我喊冤啊!”感叹号带着企盼的表情对我如是说。
走出标点符号的家，我的心情十分沉重。
是她们的苦恼感染了我?不，不是。
我是看出了我们同学作文中使用标点符号的水准太差。
同学们，为了标点符号家族的和平，为了人类知识文明的健康发展，请你走进标点符号家，去更深一步了解它们的作用吧，为自己，也为别人……[简评]如果将文章的标题改成《标点符号的用法》，我们阅读的兴味肯定没有这样浓。
标点符号的苦恼_高三想象作文
标点符号的苦恼夜，静悄悄，皎洁的月光透过窗口泻在三年级一班刚刚出好的黑板报上。
没成想,却惊醒了一群标点符号,只听见他们叽叽喳喳地议论着什么。
“唉，我本来是同学们最常见的好朋友,但你们看看《学雷锋见行动》这篇文章中，除了结尾我露了一下脸,通篇再也找不着我了。
害得我那个可怜的孩子‘小逗号’从头到尾，小小年纪就担负着本不该属于他的重任，差点儿累出病来，叫我这个做妈妈的心里好难过啊!”这是句号“妈妈”正在向问号“老大哥”诉苦呢。
句号“妈妈”叹了口气，又继续说到：有的同学觉得一段文字,前后紧连，不必用我;如有我在，反而把意思隔幵了。
这是对我的误解。
其实，只要句子的意思有相对的独立性，就要用到我。
因为句号的作用是表示一个陈述句完了之后的停顿呀!”“嗯,问号大伯,我妈妈说得很对呀!可是同学们却偏要常常甚至连续不断地用到我，使我精疲力尽，到现在还很累。
我小逗号的作用不过表示一句话中间的停顿罢了。
”小逗号喘着气埋怨道。
“你们的苦恼我当然明白，其实连我这个不常为同学们服务的问号也有烦心的事。
”问号大伯皱着眉头道：“粗心的同学经常把我和感叹号‘老弟’张冠李戴，搞得我们俩整天晕头转向，头脑昏昏沉沉，他们不是不懂，而是太马虎，我问号不就是表示问句完了之后的停顿，他感叹号老弟不就是用在感叹句之后、表示一种強烈感情的停顿吗?嗨，真拿这些同学没有办法。
”紧接着，发牢骚的是分号“姐姐”。
“同学们总是把我和逗号‘弟弟’混淆，”分号“姐姐”用她黄莺般轻脆的声音说道，“分号虽然也是一句话中间的停顿,但是这个停顿是在并列关系之间的停顿，和逗号稍微有些区别，同学们若在平时多看一些介绍标点符号的文章，就不会这样了……”分号“姐姐”的话还没说完，句号“妈妈”就抢着说道：“我们大.家一起在黑扳上写下自己的苦恼，让同学们明天早上来上学的吋候，看到我们写下的这些，帮助他(她)们‘对症下药’，使我们摆脱苦恼,好不好呢?”“我们都赞成。
”大家异口同声地回答。
【500字作文】问号和感叹号的苦恼500字
【500字作文】问号和感叹号的苦恼500字天，问号和感叹号聚在一起，发起牢骚来。
问号愤怒地说：“真烦人！一篇文章里到处都是逗号和句号。
我甚至没有看到自己的
影子。
这不公平！”
感叹号连连点头，说道：“是呀，我和逗号、句号比起来，论个头，我比它们大；轮
情感，我比它们丰富可为什么它们就能上‘前线’呢！”
问号兴奋地说：“人们这样做是一个很大的错误。
让我们给人们写封信吧！”
“好！”感叹号一边说，一边拿出笔和纸来，写道：“亲爱的人类：你好！我是感叹号。
我和其它标点符号一样，为你们服务。
可是为什么句号和逗号总是出现在文章里，而
我和问号却被忽视了？这太不公平了！那句号和逗号有什么好的。
逗号，一个点还拖着尾巴；句号，也就是个小圆圈。
你们快反省反省吧，别再忽视我们了！”
这封信已经寄出很长时间了，但没有消息。
问号和感叹号决定去人类世界帮助人们改
变这个坏习惯。
它们来到人类世界后，便跑到一个叫小小的小朋友书包里，把课本中的逗号和句号全
部改成了问号和感叹号。
语文课上，老师让小小朗读课文。
小小读道：“那年！正月新春？我到邻近的乡村小学去读书！老师姓田？十七岁！就开始教书了？”同学们听着哈哈大笑。
问号和感叹号羞愧地走开了。
他们终于明白标点符号有它自己的用途和责任。
这样，
整篇文章就会丰富而精彩！。
句号的苦恼
句号的苦恼句号，我们并不陌生，但这个小小的句号，有许多烦恼。
你想知道为什么吗？我们一起来进入标点符号王国看看它的想法吧。
一个句号，过着漂泊的生活，你肯定想问：句号很常用啊，为什么只能过着漂泊的生活呢？其实，它曾经也尝试过。
句号首先到小学生的身边，却没想到，许多学生写作文是这样：今天星期六，妈妈带我去公园玩，我玩了过山车；公园里有碧绿的树、鲜艳的花，清澈的水，我玩得好高兴啊！全文上下没有任何一个句号。
而书上的笔记，大都也是这样的：这篇文章告诉我们要诚实三角形两边之差小于第三边，直接结束，句号一律全无，更别提安家之事了。
句号常常带着哭腔说：孩子们，求求你们把作文写长一点，记笔记时要规范一点好不好啊！句号又到公文里找地方安家，可公文里也不经常使用它，一般都是（转此处，请接下文）等等。
句号痛苦极了，曾经想一了了之，结束自己的生命，可它不行，跳楼，又会被弹回去；上吊，不像逗号细长，不好系住脖子；焚火，你见过标点符号世界里有火吗？如果有，岂不是会发生火灾，把纸或电子产品损坏吗？这又不行；它只能想到投河自尽，可它没什么重量，不像重量级的着重号，它只能像气球一样浮在水面上。
句号想到电子产品，哦也许可以在网络上安家，它进入百度，发现人们搜索根本不用句号，提问也是，一些提示也一律无句号。
而聊天，几乎也不打标点句号，再有甚者，你瞧：啥啰偶是XX你啥时有时间偶们去玩不聊了88一个符号也没有，句号真是哭笑不得。
你可能要问，我写的这篇作文里，有那么多句号，为什么还说这个句号很难找到家呢？因为在符号王国里，每个符号生产出来就没有家，它们要在人们所写出的文学里抢到家。
因为它找家心切，精力交瘁，没有力气和其他标点符号争宠，所以它到现在还无家可归。
亲爱的读者们，你能为这个无家可归的句号提一些安家的好建议吗？。
标点符号的苦恼—关于正确使用标点符号的作文_说明文
标点符号的苦恼—关于正确使用标点符号的作文标点符号家族今日召幵新年茶话会。
哇,标点们从四方八面赶来了。
看到家族的繁荣兴旺，最含蓄的省略号,今天的话匣子终于打开了：“诸位,迫溯咱们家族的历史，至少也有二千多年了。
可是……”“瞧他!老风格还是改不了!可是什么呀!”感叹号兄弟最直爽。
好奇心最强的小问号忙问：“可是什么呀?”省略号摇摇头，叹了口气说：“现在的人可太气人了，他们老爱把我们放错位置。
”这吋破折号来解释一番：“—对，前两天我在大街上看到一幅标语上写‘行人等，不得在此大小便’几个字，有人便利用我们干坏事了，在‘得’字后头加个小逗号，就成了‘行人等不得，在此大小便，，果真有个老翁上当了。
”说到这里，小逗号委屈地哭了。
大家忙劝说它，告诉它被坏人利用退无法避免的,但也应当看到自己的价值，要是没有逗号，大家说话准会被憋死，小逗号又破涕为笑了。
这时，冒号钻了出来，向大家行个礼说道：“同志们，我也曾被利用过，那年牛群就曾用一.句‘领导’赢得了观众的喜爱，由此，我还出了名呢!”“臭美!”感叹号瞥了它一眼，说道。
冒号刚想说什么，却被一向善于总结的句号阻止了：“同志们,何必这样,还是谈点正题,书归正传吧。
”大家都频频点头称是，于足引出了引号兄弟俩的一段谈话—“大家都知道，我上引号和下引号本是同胞兄弟，由小到大，形影不离，从未分开过，可是，马小虎不象话，硬把我们哥俩分幵。
”下引号说：“是啊,马小虎是这样，张小虎又何尝不是这样，昨个儿，他考试作文就忘了把我写上，结果，扣了0.5 分。
有的还把我们跟单引号表姐妹扯不淸，真是气人!”“就是，这些马虎就是马虎，把我们句号老写成这样、，害得顿号兄弟老爱自作多情，以为自己的使用频率最高。
”顿号气极败坏地说道：“你，你,你这是什么意思?”书名号忙出来打圆场:“可别这详，任何一位在我们这个家族中都是缺一不可的。
我们团站起来，力量最大。
那天，我在《全国中学生优秀作文》上看到了一篇标题很有新意的文章叫做《考!考?考……》，小作者巧妙的利用叹号、问号、省略号使题目充满了韵味，倾倒了许多的读者呢!”省略号又幵口：“是啊，本来我们这个家族很团结，许多矛盾都是由外来因素造成的，怪他们人类不好!”。
“？”和“!”的苦恼-想象作文800字
“？”和“！”的苦恼-想象作文800字宁静的夜晚，小朋友们都睡了，星星困了，月亮也迷迷糊糊地睡着了。
问号和叹号却睡不着，他们在发牢骚。
叹号愁眉苦脸地说：“问号大哥，书本上的逗号和句号那么多！我们好像没用似的。
”问号忿忿不平地说：“是啊，是啊。
有时候整页书上都没有我们的影子！真是太过分了。
我们得向人们提出抗议！”于是，他们一起动手，一封抗议书马上就写完了。
问号得意地说：“叹号老弟，我们要赶快寄出去。
”信寄出去了，可是迟迟得不到回信。
叹号和问号想：我们应该亲自出马！他们下定决心，今晚就行动。
这天晚上，问号和叹号来到了小红家，悄悄溜进小红的书包，翻开语文书，抱起铅笔，把文章里的逗号、句号、省略号、破折号等标点符号统统改成了叹号和问号。
忙活了一晚上，叹号和问号累得腰酸背痛，可是他们依然很高兴，叹号兴奋地说：“啊！这篇文章用上那么多我，太有感情了！”问号挠挠自己的大耳朵，也开心地说：“哦？是吗？我觉得文章中用了那么多我，一定能引起读者的思考。
”“耶！”他们互相击掌庆贺，然后心满意足地去睡觉了。
第二天早上，小红背着书包蹦蹦跳跳地去上学，问号和叹号也高高兴兴地跟了去。
上课的时候，老师请小红读课文，小红自信地站起来读道：“早晨？从山坡上！从坪坝里？从一条条开着绒球花和太阳花的小路上！走来了许多小学生？……”还没念完，同学们就哄堂大笑起来。
有的同学问：“小红，你怎么读的不是感叹句就是疑问句？”小红也疑惑地说：“怎么会全是‘感叹号’和‘问号’呢？没法念呀！”问号和叹号听了大吃一惊！连忙趁乱逃走了。
一路上，他们垂头丧气地走着，叹号自言自语地说：“为什么会这样？真奇怪！”问号提议道：“要不我们去问问字典公公吧！”于是他们一起去请教字典公公。
字典公公笑呵呵地说：“孩子们，每个标点都很重要，少一个，我们的文章就没这样美妙。
”听了字典公公的话，叹号和问号终于明白了：“原来标点符号是各有各的用处，可不能乱用，否则会闹笑话。
”。
[作文范文]标点符号的苦恼
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标点符号的苦恼大家都知道这个故事吧：在一次国共谈判中，国民党为了实现更大阴谋，妄想用谎言骗得我党信任，国方代表见我党代表周恩来等同志无动于衷，便撕下假面具，说：“与你们谈判，真是对牛弹琴！”周恩来同志机智地西敬：对，牛弹琴！”一个小小的逗号，不仅扭转了我党在谈判中的被动局面，而且很幽默，辛辣地讽刺了国民党的伪善本质。
由此可见、标点符号是多么重要了。
可是，人们几时重视过它们？又何曾想到过它们的苦恼？瞧，字典家族中的标点符号七嘴八舌地诉说起来。
让我们来听一听它们的苦恼吧。
“唉哟，累死我了！”逗号尖尖的声音响了起来，“人们真可恶！写完一句话，总是点上我或顿号妹妹，这么快的使用频率，怎么受得了呢？”“就是呀，太疲乏了。
”顿号附和着说。
“别提了，我们引号本来出双入对，亲如七仙女董永。
可有人只用我们的一半。
唉，什么时候才能让我们免受牛郎织女之苦呢？”引号夫妇悲苦欲绝，又有所期望。
这也正道出了书名号夫妻的心声。
他们何尝不想夫妻团圆，共享天伦之乐呢、感叹号听了这些话，也说道：“太不像话了！有些人总是爱把感叹与惊问的豪情乱发一气。
有时让人莫名其妙，还批评我和问号弟弟工作不负责任。
”“是呀，不光我们苦，你们看，有些人让破折号和省略号细长的身子挤在一个格子里，更有甚者，让句号伯伯一人去承担全篇文章的重量，这大不公平了！”问号快人快语。
“伙伴’静一静！”句号果断坚决的声音响了起来，“人们这样不重视我们，苦恼和牢骚是难免的；不过，我们还要一如既往地勤勤恳恳工作。
人们正确使用我们，重视我们的那一天，会来到的！”听到句号这样说。
大家都不响了-此时他们又在想什么？朋友们，听了，你们又是怎样想的呢？你们是否在想，以后要正确使用标点，让他们尽早摆脱烦恼，为人类更好地服务呢？。
标点符号的苦恼 高中作文600字
标点符号的苦恼高中作文600字我们—标点符号，十几个弟兄，分厲标号和点号两大家族。
从诞生之日到现在，不过才七十几年，同文字的悠久历史相比,显得十分年轻。
但你们别因为我们年轻,就小看我们，你们写文章交流思想和感情,并使之被正确理解，就得依靠我们。
我们的作用如此之大，却有很多苦恼。
我们的苦恼之一是被人弃之不用。
有的人写文章，洋洋洒洒，下笔千言，却没有我们的立足之点。
记得有这么一则趣闻，―个文学爱好者给编辑部寄去他的“大作”—一首没有标点符号的诗,还说：“编辑同志，我对标点向来不在乎，请您帮忙填上吧!”不久，编辑回信道:“下次请您只寄些标点来，诗句由我填写好了。
”那首令人“丈二和尚摸不着头脑”的诗作，自然没有发表—活该!再例如有个同学在引用鲁迅先生的《“友邦惊诧”论》时，把“好个‘友帮人士’”上的引号四弟一脚踢开，这就恰恰歪曲了鲁迅先生对帝国主义者愤怒至极的原意。
可见我们标点弟兄个儿虽小，却举足轻重。
常被错用，是我们的苦恼之二。
现在，不使用我们的人不多了，但在使用我们时张冠李戴的却大有人在。
例如有个同学,作文巾通篇都是逗号，把逗号小弟忙得焦头烂额，还挨了被挤在作文最末的句号大哥的几个“暴栗”，你说逗号小弟冤不冤?我们的苦恼之三是被滥用。
一些同学写文章,喜欢加感叹号，唯恐不能表达他们无尽的感情，但事与愿违，结果只能是感情的浪费。
还有一些同学，在文章里随心所欲地加上省略号，试图给他人一种深沉的感觉，别人的感觉却往往是:“此文章太……了。
”我们的苦恼实在太多了，今天只讲这么一点,最后，我们要对你们说:“请正确使用我们，使我们担负起我们应尽的责任,不要再给我们平添苦恼了.这样对我们大家都好。
”。
标点的烦恼
标点的烦恼
豆豆是个马大哈，写作非常马虎，经常缺胳膊
掉腿，没少挨老师的批评。
一天晚上，在豆豆的作文书里传来一阵阵哭声，是谁在哭？好奇的小乌龟打算一探究竟。
它翻过鱼缸来到作文书旁一看，原来是标点在
那哭诉。
小乌龟张嘴就问：你为什么哭得那么伤心？逗号梗咽的回答：不知小主人为什么那么喜
欢用我，害得我整天累死了，压力是别的标点的
好几倍。
本来我干的还怪起劲的，可是后来我精
力大大减少，小主人再这样对我，我就会累垮了！
句号也伤心的说：现在不知为什么小主人用我
的次数却越来越少，是不是我已经老了，该退休了。
小主人对我真是越来越随便了，画我时，不是
少了胳膊就是断了腿，有时基本把我那最有代表
性的点给去掉了。
问号也生气的诉苦。
冒号双引号齐声控诉：我们本是一对铁哥们，
可小主人却硬把我们分开，只能隔岸呼唤
小乌龟听了这些，为它们出了个妙计，大家连
声喊妙妙妙。
第二天，豆豆翻开作文本，他大吃一惊，本子
上的标点都不翼而飞了。
标点们都围在他身边说：如果你再这样不爱惜我们的话，我们全都罢工。
豆豆愣了半天，一句话也搞不懂，他这才知道标
点符号的重要。
小主人连声答应，他以后不敢不爱惜标点了。
[中考优秀作文]标点符号的苦恼
![[中考优秀作文]标点符号的苦恼](https://img.taocdn.com/s3/m/3ad6ee5925c52cc58bd6bed9.png)
[中考优秀作文]标点符号苦恼_中考作文_范文先生网我叫标点符号，是标号家庭和点号家庭合称。
我们家族是由来自点号家庭句号、问号、感叹号、分号、逗号、顿号、冒号和来自标号家庭引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、连接号等成员组成。
别看我们家族成员不多，可我还有许多烦恼事。
在古代文字出现后，我还没有出世，古人写文章仅用文字来表情达意。
因为少了我，后人读古文时就感到非常吃力。
到了近代，文人学士孕育了我，把表示点断点号家庭成员和表示标记标号家庭成员摆在了与文字同等重要位置上。
随着人类文明程度不断提高，我越来越受到人们重视，可是时到今日，竟还有人写文章不会用我，甚至不用我。
在他们眼中，我成了可有可无废物，弄得我毫无用武之地，成了名副其实失业者。
你们说我苦恼不苦恼？我苦恼原因之二是有人写文章时候句逗不分。
请听听逗号老弟向句号老兄发牢骚：“伤脑筋是有人分不清我们俩。
一句话意思完了。
应该是叫你站地方，他们偏偏叫我站。
我忙得团团转，最后却落得个‘一逗到底’罪名。
”句号说；其实，我们俩伯分工一向很明确。
你用在句子中间，表示停顿；我用在句子末尾，表示一个完整意思句子。
有些人就是不留意，应该用到我时候，却叫你站出来，害得我闲得发慌；也有些人刚好相反，应该用你时候，偏偏老是用我，害得我被人讨厌，受人批评。
”句号和逗号兄弟俩被现代人广泛地使用，这固然好。
可是由于主人们对他俩过分庞爱而冷落了其他兄弟，以至于其他兄弟不得不提出抗议了。
其实，一篇优秀文章只靠句逗二兄弟来表示语言中停顿或语气是远远不够。
人们不会使用其他兄弟就成了我苦恼原因之三。
这第四点原因更令我苦恼，就是书写我时不规范。
人们常说，不依规矩，不能成方圆。
可就是有些人对我采取无所谓态度，如把老大句号“。
”写成小数点“.”，把占两格破折号“--”和省略号“……”写成占一积压连接号“-”和三点“...”，也有人把他俩无限地延长；把点号家族成员放在一行开头，让我哭笑不得；还有人遇到单引号和双引号这对孪生兄弟同时出现时竟不知所措；更有甚者，有人在誊写文章时，在大标题上也写上书名号，真是让我丢人现眼……尊敬主人们，我想对你们说还有很多，比如世界短篇小说巨匠莫泊难能可贵一封问稿信中只用了一个“？”，而编辑部回信也只用了一个“！”；还有“铁公鸡”不想留客吃饭，却因不会使用我反而让客人留下了。
问号和感叹号的苦恼的作文
在一个宁静的夜晚，问号和感叹号闲着没事，聊起天来。
问号说：“真不知道人类是怎么搞的，对我们大材小用，你看看人家逗号、句号，文章里到处都是。
”“对喽！”感叹号接着说：“我感叹号哪一点比不上那逗号！论身高，我比它高：论精力，我比它充沛：论感情，我比它丰富，可是文章里让我出现的地方很少，而有那么多逗号，真想不通！”“唉！”问号叹了口气说，“看来人类是对我们有偏见，就是偏向逗号、句号。
我们应该对此提出抗议！““双手双脚赞成！”感叹号接着说，“我早就咽不下这口气，我们写一封信给人类吧，让他们重视我们。
”“只有这样了。
”于是他们就开始写信了。
信是这么写的'：亲爱的人类朋友们？我是问号？和许许多多标点符号住在一起？可是我有一点想不通？为什么文章里面有那么多句号和逗号？可用我却很少？我并不比它们差？有哪一点比不上他们呢？我是感叹号！我和问号一样受人冷落！心里很不是滋味！为什么呢！哼！你瞧瞧逗号那个样！又矮又胖！大脑袋！小尾巴！哪有我苗条！请改正你们的错误吧！信发出以后，迟迟得不到回复，问号、感叹号再也等不下去了，决定自己去解决。
这天晚上，问号、感叹号偷偷出发了。
它们来到小明家，溜进了小明的书包，把课本上的标点符号全改成了问号、感叹号。
它俩心想：“等明天，人们看见我们改写的文章，一定好会重视我们了。
”第二天，小明去上学了。
第一节课是语文课，课文是《晏子使楚》。
老师让点同学让他把课文读一遍，问：“谁能读一遍课文？”同学们都举起了手，老师看了一下周围，最后，目光落到小明身上，便说：“小明，你来读一遍。
”小明读了起来：“春秋末期！齐国和楚国都是大国？有一回！齐王派大夫晏子去访问楚国？楚王占着自己国势强盛！想乘机侮辱晏子？显显楚国的威风！楚王知道晏子身材矮小？就叫人再城门……”一半还没读完，便引起了一阵哄堂大笑。
“停！”老师喊道：“你是怎么读的呀！”“按书读的呀！”小明疑惑不解的回答。
问号、感叹号也大吃一惊，难道不好听吗？真不知道是怎么搞的！问号、感叹号只好偷偷回家，苦苦的思索起来。
标点符号的苦恼(2)—关于正确使用标点符号的童话作文_童话寓言
标点符号的苦恼(2)—关于正确使用标点符号的童话作文这是一个闷热的夜晚，标点符号家族的十四个代表正坐在汉语研究中心的会议室里召开“诉苦大会”。
因为，近来它们为许多中学生误用、滥用或干脆不使用自己而产生了共同的烦恼，所以它们想借这次会议的机会，把心里的苦水都倾吐出来。
会议由年逾两千岁的书面语先生主持。
它捋了捋长长的白胡子，慢条斯理地说：“多日来你们一再要求召开这次大会，现在我宣布：会议正式开始。
谁先发言呢?”坐在前棑的七个点号同时举起了手。
快言快语的顿号不等点名就幵腔了：“在我们点号的七个弟兄里，我的力气最小，所以只让我表示句子中间并列的词或词组之间的短暂停顿，或表示次序的停顿’。
可有的学生在该用我的地方不用，而在该用逗号、句号等大哥哥的地方，却只是把笔一顿就把我給用上了，一篇文章只在段尾画一次句号，一个别的标点也不用，其余停顿全用我，你们瞧瞧我这小胳膊细腿的.这样繁重的负担我怎能承受得了呢?”分号接过话茬说：“人们那样喜爱你，你反倒抱怨。
你知道被冷落的苦恼吗?在一些表并列的分句之间，本该用我隔开，才能使复杂的并列分句显得层次凊楚，语意明了。
可有的人全用逗号,根本忘记了我的作用，好像我根本不存在似的。
你说，我活着还有什么意思…”紧接着一向爱給人提示问题的冒号、好动脑筋的问号、感情深沉的惊叹号、手脚勤快的逗号.老成持重的句号也纷纷发言，诉说了它们各自被人误用的苦恼。
书面语先生说：“好。
好,你们说得都很好。
坐在后排的标号同事们，请你们也把自己的苦恼说一说吧。
”知识渊博的书名号先生，向上推了推深度的近视眼镜、首先发言说：我生就了两个双层小草帽似的形状，左右相对，合二为一，在所有的标点符号中数我长得最漂亮。
我的使命是用在行文中的书名前后。
可是有的同学却把我用在他所写的文章的标題之上了，这不是‘瞎子戴眼镜—多余那一层’吗?”他的话把大家都给逗乐了。
引号、括号同时补充说：“我们和书名号还有一个共同的苦恼，那就是，我们都由两部分构成，我们的前部分不能在末格用; 后边部分不能顶格用，可有人根本不管这一套…”省略号、破折号说广我们身材都很长，需要占两个格，可是有的人总是吝啬地只分给我们一个格的房间,连接号说:“有人常常忽视我的连接作用，使我无事可做。
标点符号的苦恼
我，一个不起眼的句号，全部内容也只不过是一个小小的圆圈。
在我全部十五个兄弟姐妹中，我是最常见的了。
我们兄弟七个，活泼爱动，人们称作点号；姐妹八个，温柔安静，人们称作标号。
在这个大家里，我们的生活还是满愉快的。
逗号弟弟和引号妹妹是最忙的了；感叹号二哥极富感情，俨然是位大诗人；不善交际的省略号三妹又是那样的幽深莫测……当然了，最值得我们骄傲的是人们写字的时候可少不了我们。
那时，我们会各司其职使文章层次清晰，表达明白，帮作者把思想感情准确逼真、生动自然地表现出来。
每当听到有人夸奖“文章写得好”，就别提我们有多高兴了，因为那里也有我们兄弟姐妹的功劳！不过，有时也会发生一些不愉快的事情，兄弟姐妹感到非常苦恼――就说我吧，在咱们汉语里面应该写成“。
”，但许多青年却把我写成“•；”，我仔细检查，这原来是洋文的句号！你说气不气人，让人伤不伤心，知道的是把我写错了，不知道的还以为我也赶时髦，沾点洋味来显示自己也在开放搞活。
逗号弟弟不知为什么，简直忙得不可开交，每天累得筋疲力尽，本来很活泼的，现在连话都懒得说。
尽管这样还不落好，总听见读者们说：“你干吗要一逗到底？”天理良心，这怎么能怪逗号弟弟呢？他真的并不想处处显露自己啊，只不过是有写人抓乱差了，闹得我们费力还得背黑锅！二姐三妹书名号和引号，本来是姐妹中心胸最开阔的，最近也经常抱怨。
二姐说写文章的朋友不重视她，本来该派她用场的地方偏不用她，让她常冷板凳；三妹冒号四哥使他的老搭档，一直配合得很好，最近却老出错，不是我去了却等不来四哥，不是请去了四哥又没请我，整得我们像唱“牛郎织女”似的，碰不上面……一说起苦恼的事，好像都有一肚子苦水：大姐破折号说给的房子不够住，本来该住两间，有人却非常吝啬，只给一间；三妹省略号也说太拥挤，把她一家六口放在一间房子里；三哥分号说他的位置经常让逗号弟弟代替……唉！还是“理解万岁”啊，其实我们很感激老师们，他们苦口婆心一再教诲大家：你们要各尽其职，拥护也该量才录用，推敲琢磨。
高二作文《标点符号的风波(转载)》400字
标点符号的风波(转载)
高二作文
一天，小弟弟“书名号”问：
文章 “究竟我们哪一个在
里最重
要呢?”
大哥“逗号”抢先说：
“当然是我啦，如果没有我，文章就
不会分段，意思还可能不同
呢!”?
老二“句号”又说：“谁说
的，我才是在文章中最重要的，如果
没有我，文章就没有结尾。
关键词：一天,小弟弟,书名号,
究竟,我们,一个,文章,重要,大哥, 逗号,抢先,当然,如果,没有,文章, 不会,分段,意思,可能,不同,老二, 句号,文章,重要,如果,没有,文章, 没有,结尾。
高二作文《标点符号的风波(转载)》
”?
老三“感叹号”说：“你们
每一个都不是，如果没有我，言语就
没有轻重和气氛。”……大家七
嘴八舌，不断吵架，这时，老四
问号 “
”突然冲口而出：“大家
文章 不要再吵架了，其实你们在
中每一个人都很重要，如果少了其中
一个标点符号或把标点符事
号搬弄到其它地方，意义就
动物 可能会不同了，便如：“
高二作文《标点符号的风波(转载)》
大家 听完老四的话后，
都沉默了。
老四继续说：“其实，标点符
号不止我们九个，还很多，只不过
我们还未认识他们”。 经过这次争吵后，他们再也没有
心去比较看谁重要，深信老四的话，
兄弟 默默地等待着新的标点符
出
现了。ห้องสมุดไป่ตู้
关键词：老四,的话,大家,沉默,
老四,继续,其实,标点符号,不止,我 们,九个,很多,只不过,我们,认识, 他们,经过,这次,争吵,他们,再也, 没有,比较,重要,深信,老四,的话, 默默地,等待,标点,兄弟,出现。
2023年烦恼高二作文
2023年烦恼高二作文苦恼高二作文1昏暗的台灯下，我注视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的芳香。
那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪欲的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾画出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了游戏之少，老师之肃穆“阻抑”了欢乐之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的苦恼。
打开厚重的回忆之书，那思绪点点，或许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。
那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最终的一丝艳绿。
那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。
当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。
好像茶的芳香已充满了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的`拼搏，战胜了苦恼，战胜了一切，让那好像是最终一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。
“少年不知‘烦’味道”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。
反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。
莫非你还真要让苦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你郁闷，让你苦恼吗？若成长是一篇着作，那么苦恼便是藏在段落深处的错字；假如成长是一张白纸，那么苦恼便是附在背面的一个瑕疵。
这些微小的东西好像是似曾相识，好像是始终打搅着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，充满在屋子里的清雾也悄然消逝。
更加专心地品尝那“苦中有乐”的水，去品尝成长的苦恼，“烦着烦着”，时间也“走着走着”，经验也“多着多着”，再一次去品尝那茶，那“苦涩”好像已随着温度、随着专心灵丈量的时间而荡然无存了。
标点符号的烦恼
thunder://QUFmdHA6Ly8wMjAzOjAyMDNAbTEuZmZkeS5jYzoyMDU4My/O5MHWzeK0q7Xn07Cw5sfAz8iw5i5ybXZiWlo=武林外传轻轻松松学写作，快快乐乐写作文！联想的趣味:把动物变成人来玩、来写。
《猪猪减肥记》 《调皮的0》把植物变成人来玩、来写《小稻秧历险记》《稻草人》《海底总动员》把老人变成小孩来玩、来写。
《爷爷是老玩童》把妖怪变人来玩、来写。
《白蛇传》把旧的变成新的来玩、来写。
《阿Q 新传》作文训练“野草不种年年有，烦恼无根日日生”，烦恼是生活的一部分。
请你以“___________的烦恼”为题写文章。
我们首先来说说自己的烦恼有哪些？1.我的烦恼是每天有做不完的作业。
2.我的烦恼是不能尽兴地看电视、玩游戏。
3.我的烦恼是自己太胖或者太瘦 。
分析 面对命题作文，如果我们没法开阔思路，写作文确实也是一件让人烦心的事。
很多同学一看“___________的烦恼”这个题目，顺手就在横线上填上了“我”，其实，除了你自己，其他的人也有烦恼，除了具体的某一个人，某一类人也有共同的烦恼。
下面我们来找烦恼。
说说你生活中都有哪些人？他们的烦恼是什么？ 思维训练找烦恼发散思维:再开阔一下思路，除了人之外，我们身边的动物肯定也有烦恼，比如说你们家的小猫有时就会生气啊。
找烦恼:云的烦恼：为什么我总是在天上飘来飘去，没有一个安稳的家。
所以我有时会蓝天白云，有时会乌云密布。
花的烦恼：为什么我总是花开花谢的，我想做万年长青，让我的美丽永远开放。
风的烦恼：我虽然能呼来唤去很多东西，可是为什么我的生命这样短暂呢，当我没走过一个地方时，我还没来得及欣赏景物，就要工作了，所以美丽对我来说都是过眼的烟云。
灰尘的烦恼：为什么我总是轻飘飘的，风让我去哪我就得去哪，没有自由，人来还很讨厌我。
雨的烦恼：我可不是老天爷在哭泣，其实我是快乐的“天使”为什么大家见到我都会心情不好呢？“4”的烦恼在数字王国中众数字们有等级的区分，其中“8”的地位最高，而“4”的地位最低下的，它处处受欺负，伙伴们都不愿和它相处。
描写《苦恼》作文6篇
描写《苦恼》作文6篇苦恼作文评语1. 本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快2. 本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了…3. 文章用孩子的语言叙事显得自然朴素犹如一股清泉结尾点题起到了画龙点睛的作用4. 文章真实生动情真意切特别是…使用权文章极具感染力发人深思5. 叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育6. 朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息7. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞8. 本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程结构严谨重点突出语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确9. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力10. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永11. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力12. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前13. 文章简洁明了语言平淡朴实14. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣15. 借景抒情托物咏志很特色16. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味17. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理18. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰19. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴20. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然我的苦恼作文在读小学之前，我每天都无忧无虑的，自从念了小学之后，我就有了一些苦恼，成天愁眉苦脸的。
放学了，我满头大汗地跑回家，拿起扇子就使劲地扇。
这几天因为我跑步没过关，因此每天放学都自觉地练习跑步。
妈妈从房间里出来，指着闹钟说：“看看闹钟，你怎么那么晚回来？”我气喘吁吁地对妈妈说：“因……因为我……我在练习跑步。
苦恼的作文
苦恼的作文关于苦恼的作文在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？以下是店铺为大家收集的关于苦恼的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关于苦恼的作文1人在不断地成长，随着心智的成熟，我们有了顾虑，有了烦恼，学会了苦恼。
而步入初三，面临即将来临的中考，这只有一次机会却又能定注你大半生命运的考试，毫无疑问地多了一重心事。
老师常说，平常测试要认真对待，独立完成，它只是检测你近期所学的一种方式，是为了培养你们的素质，好让我们在中考时以平常心对待，发挥出最出色的水平。
可试问，这真的是这么容易做到的吗?平常测试，对于久经沙场的初三学生来说不过是家常便饭，就像少吃一餐一样，考砸了问题不大，对于这种考试，成败并不重要，重要的是成后如何?败又如何?对待结果的态度才更重要，因为它关系到下次考试的成败。
而中考，机会尽一次，考砸了引起的巨大后果更是无法弥补，它的结果直接关系到我们未来的发展。
据我估计，若到中考，别说平常心对待，让手不发抖都是个难题(于我而言)。
我常常想，如果我中考考砸了怎么办，要是考不上理想的学校，那会辜负亲朋好友对我的期望，会让父母在人群中抬不起头，为了自己被他人所看不起……这些，每一种后果都是可怕的。
再说，就算我考上了很好的中学，万一以自己的能力无法跟上那里的进度，被别人狠狠地甩下，那样的情景也是教我惊恐的，曾将这些告诉给父母，爸爸妈妈竭力安慰我，很多事情尽力就好，不要紧张，只要认真考，就算考不上他们也不会怪我。
听了这番话，我反而更难过了，我不希望自己回报给通情达理的父母的是中考考砸了的消息，这让我觉得对不起父母，甚至于想想就会热泪盈眶。
然而，面对中考，我又该如何?……闭上眼，脑海中回荡着父母的话：“年年都有些人平时成绩不好，在中考时一下子就考上了义中，爸妈都相信你一定可以!”父母对我流露出的，是沉甸甸的信任，而它对我而言，是一分动力，我想，努力拼搏一下，或许奇迹就会降临在我身上。
以苦恼写作文
以苦恼写作文1昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。
那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。
关上厚实的回忆起之书，那思绪点点，也许就是诲人不倦回首的一些追忆。
“初”去乍至，一个虚弱的我，被“敌人”对准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲生命了，可以一个“睡觉里夜读看看卷，古韵铃响背诗”的我又一次东站了出来。
那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。
那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。
当我看著它们整天时，心里就可以思绪万千，当我的眼睛再次返回一棵的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于拥挤的自学之中。
似乎茶的清香已弥漫着了“世界”，我的心情也随之融化出来。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。
“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。
反之，若要是奋斗和毅力，等候你的就是“柳暗花明，青山绿水”了。
莫非你还真要使苦恼化作青烟一缕，织成你的灵魂，使你烦躁，使你困惑吗？若蜕变就是一篇著作，那么苦恼就是藏在段落深处的错字；如果蜕变就是一张白纸，那么苦恼就是附于在背面的一个瑕疵。
这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。
更加用心地品味那“痛中存有趣”的水，回去品味蜕变的苦恼，“愁着愁着”，时光也“跑着跑着”，经历也“多着多着”，再一次回去品味那茶，那“忧伤”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。
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人教版高中第二册第四单元作文：标点符号的苦恼
哇，大作终于完成了！我把日记本放进了书包，轻松愉快地钻进了被窝。
朦胧中，我听见有人在说话。
咦，这么晚了，会是谁呢？我起身去寻找声源，原来声音是从书包里传出来的。
打开书包，我发现那日记本一鼓一鼓的。
翻开一看才知道，日记本上的标点符号都蹦蹦跳跳地离开了原位。
他们聚在一起，好像是要开会。
我屏住了呼吸，想仔细听听他们都说些什么。
“哎呀，我快受不了了！在我们这十几个人中，最累的就是我了。
小旭他每写一篇作文，都要用上我几十次，甚至上百次。
该我干的活我干，不该我干的活还让我干。
他怎么能这样呢？”小逗号甩甩尾巴，气呼呼地说。
“唉，你就是不满足。
用你还不好哇？那是他瞧得起你。
他如果用我，我还求之不得呢！遗憾的是，他的作文有几个自然段，便用我几次，还说是迫不得已呢，要不然，他才不肯用圆圈来‘圆’我的心愿呢！”句号的肚子一鼓一鼓地述说着。
“哎，老兄，你还抱怨什么？最起码小旭还能用你呢。
他用了我几次，我都能数过来。
”问号继续说，“上次他写作文，题目是‘地球为什么是圆的？’，本以为他会把我用上，谁曾想，他却把你给画了上去。
哼！”
“唉，这也不能怪我呀！他不用你，我有什么办法？”句号为自己开脱着。
“你……”
“好了，好了，别吵了。
”问号还想说些什么，却被顿号给打断了，“你们还是先看看他们吧。
”
“唉，他们这是怎么了？感叹号成了一根光棍；省略号由圆点和圆圈组成；括号的一半儿是‘（’，另一半儿是‘]’；破折号也短了一半儿……这到底是怎么回事呢？”问号又来了一个“？”。
“唉，小旭也太不像话了！”
“对于咱们的责任和义务，他根本不懂。
”
“不只是他，还有很多同学也是这样。
”
“我们一定要治治他们，先从小旭开始。
”
“看，他正在偷听我们的谈话，抓住他。
”耳目众多的省略号一声召唤，众标点变得奇大无比，向我奔来，不等我回过神，他们就掐住了我的脖子，我已喘不过气来。
“啊，快救我！”一声惊呼，我醒了，原来是一场梦。
而那日记本确实在我手中翻开着，还可以看见那些变了形的标点符号。
分析：1、全文构思巧妙，作者以“大作终于完成”、“钻进了被窝”进入梦境起笔，又以“一声惊呼，我醒了”收束全文。
2、将标点符号人格化、通过对话诉说“苦恼”等文学手段，生动而有趣地说明了滥用标点符号的现象，警醒读者要认真对待，正确使用标点符号的问题。
3、语言生动形象，是一篇文艺性很强的说明文佳作。
1。