初中作文指导：九年级训练之一：作文谋篇布局(完美版)

语文苏教版九年级上册作文指导课之记叙文谋篇布局

初中记叙文写作指导系列之谋篇布局

【教学目标】

1. 讲解记叙文常规写作的线形结构、块状结构这两种模式。

2. 赏析线形结构、块状结构文章，让学生掌握记叙文谋篇布局的三种方法。

【教学重点】

1.掌握线形结构、块状结构两种谋篇布局的模式。

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、导入：开门见山，直接说明什么是“谋篇布局”及其作用。

所谓谋篇布局，就是思考文章的整体架构，是指文章的结构布局。

谋篇布局的作用：就是使所写的文章结构言之有序，脉络清晰，有章可循。（学生齐读）考点说明：《中考语文考试指南》对作文结构的要求中是“结构完整”“力求构思新巧”。好的作文，不仅要在内容上做到“言之有物”“言之有理”，还要在结构形式上做到“言之有序”。如果把文章主题比作人的“灵魂”，材料比作人的“血肉”，那么结构就像人的“骨架”。这就告诉我们作文要讲究谋篇布局。

二、学习两种常见的结构模式

赏析《幸福，在这一刻绽放》这两篇文章。请指出这两篇文章在结构上的差异，并说说你比较欣赏哪一篇文章的结构。由此引出“线形结构模式”和“块状结构模式”两个概念。1．线形结构模式

赏析《幸福，在那一刻绽放》（一）：

（1）定义：所谓“线形结构模式的记叙文”，就是全文只写一件事情的记叙文形式。就是将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。

（2）线形结构模式：一点（中心）一线（线索）一事件

（3）要求：符合记叙文文体特征——善于描写。有意识使用各种修辞手法——使语言生动有表现力。适当的环境描写——渲染气氛增加文学意蕴。

2．块状结构模式

赏析《幸福，在那一刻绽放》（二）：

九年级下册作文指导第三单元写作布局和谋篇教案

不久,老赵果然就当上了采购员。
老赵从伙房后院宿舍搬走后,“顺便照看”这两只鸭的任务就责无旁贷地被接替他的小丁担到了肩上。
小丁清晨打开鸭笼喂食,拾蛋。可就是不见有蛋,把鸭粪翻了个遍也不见有蛋。
一天又一天,天天如此。
小丁不得不去朱科长家说出实情。
奇怪!同是那两只鸭,有时下蛋30个,有时一个蛋也不下。这到底是咋回事?朱科长索性把两只鸭都提回家中观察。
老师总结
小说通过一对公鸭也会下蛋的趣味故事反映了制假欺骗、逢迎讨好的人往往会捞得更大的好处,揭示了官僚主义最容易上当受骗的事实。文章运用了前后照应、对比、设置悬念和辛辣讽刺,结构巧妙。其立意是深刻的,也很有创造性。
给予是快乐的
给予,是一种快乐。而且,这种快乐是发自内心的,是一种哪怕自己在病痛中也能感受到的心静似水的快乐。
“对对对。”科长夫人欣然道,“那就拜托啦!”
此后不久,老赵就按月给朱科长家中送去30个鸭蛋。
一月又一月,月月如此。一天,科长夫人对丈夫说:“老赵这人不错。按说,一只鸭刚开始下蛋,他每月送10个或20个来,谁也不能说少。可他不——他总是一个不留地全送来。这样的老实人,真是少见。你不是曾说伙房要换采购员么?把老赵换上去吧。”
4.讲究形式讲究形式不仅能使行文清晰、脉络分明,更重要的是给读者一种视觉上的愉悦感。如《美丽的西双版纳》,作者用生动的笔触描绘了西双版纳神奇秀丽的自然风光和质朴意深的民俗风情,介绍了西双版纳的自然景观和人文景观。全文用五个小标题串联,句式整齐:“高高望天树”“竹楼映蓝天”“悠悠野象谷”“妩媚傣寨水”“笑对生与死”。这种布局就将原先要写的较多的内容清清楚楚地呈现在读者面前。现在除了用小标题以外还有用日记体、证明体、童话体等来写作。

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谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
初中作文指导：九年பைடு நூலகம்训练之一：作文谋篇布局
11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉路德。

2019届初三语文中考复习写作布局和谋篇讲义

写作布局和谋篇

一、结构完整

1．思路与层次。我们在写作之前，一定要确定先写什么，后写什么，中间写什么，按什么思路去组织全文。层次体现文章各部分、各段落间的次第关系，要依据文章的内容来合理划分、安排段落与层次。具体策略上，可采用写编前提纲的方式。

2．开头与结尾。写文章要有头有尾，且开头自然，结尾干脆，给人以“凤头”“豹尾”之感。

3．前后照应。照应包括开头与结尾的照应，主体部分各段落间的呼应或主体部分与结尾的呼应，还有首段、主体、结尾互相照应，各部分与题目之间的照应，等等。

4．过渡与衔接。好的文章在段与段之间是有内在联系的，自然恰当的过渡与衔接可使文字的内在联系更清晰、流畅。

二、布局巧妙

1．要服从内容、中心与文体的需要。文体不同，结构也往往不一样。如写记叙文，要确定好叙述角度和叙述线索，注意叙述顺序、时空转换，还要注意伏笔、叙议过渡、前后呼应、主次分明等。如写议论文，则要注意起承转合，要合理安排论证结构——或并列，或递进，或对照，或总分。

2．显现标志。一般说来，主体段落最好将体现该段中心的语句放在首句或末句，而恰当地使用一些具有标志作用的词汇，则有助于将文

章的层次条理清晰、连贯完整地展现在读者面前。如用“首先”“其次”“再次”展现一段之内的小层次，用“总而言之”“综上所述”等来显示对全文的概括与归纳，用一个反问句对一个层次或段落予以小结等。

3．追求创新。结构的精彩别致不但能更好地表达内容，还能在形式上体现创新，从而获得发展等级分。常见的结构创新有题记式、小标题式、镜头式、书信式、剧本式、辩论赛式、调查采访式、答卷式等。作文题目

初中作文指导：谋篇布局之起承转合

繁忙的十字街口，他们不知道此刻正是红灯。承
• 3、一声惊呼，一辆轿车猛地刹住，又一辆，一辆……没有谁按喇叭，红灯变成绿灯，整个大街忽然静了。
• 4、那对盲人夫妻在安然地走着。他们并不知道整个世界都默默地注视着他们，注视着他们相依为命，走过这个城
市里最繁忙的十字街口。
转
• 5、那个秋日的下午，整个世界为一对盲人夫妻让了一次
的伤疤。那年春天，因为我的调皮，不慎坠下台阶，
头磕在台阶上，鲜红色的血珠开始向外翻涌，在地板
上打出一片赤色的花朵，鲜红色的痕迹令人揪心。
3、走在山间的石板路上，我将帽檐尽量压低，
低到我只能看见脚下的路。一只干皱却温暖的手牵起
了我的手，是外婆。
过渡段，回到现实
习作提纲
→题目：东风为我来 →主旨：温暖，鼓励 →主体：
单击此处输入标题文本
3 培养作文前布局谋篇的意识和习惯。
单击此处输入标题文本
2 .学会列线型作文提纲，并会运用到实际作文中。
主题
文章的灵魂
材料文章的血肉结构井然有序，文章才能立得起来。
结构文章的骨骼
结构布局常见形式:
一
线起：引入开头，吸引读者
贯承：铺垫
穿之
转：高潮
布合：总结
1.起：直接入题，交代不幸 2.承：回忆受伤经过，过渡到现实 3.转： 4.合：

作文如何谋篇布局

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的作文如何谋篇布局，希望对大家有所帮助。

作文如何谋篇布局1

作文的谋篇布局可以说是文章的骨架，能够吸引人的谋篇布局贵在巧设计、妙安排，关键的是在“巧妙”上做文章。巧妙不是离奇古怪，也不是异想天开、无中生有不算巧妙，真正的巧妙是来源于对生活的真正体验、深切感悟，来源于对真实生活的高度概括或浓缩，来源于人人心中都有但个个笔下却无的独特和新颖。

考场上常用的巧妙谋篇布局的方法有以下几种。

一、标题串连法

所谓“小标题串连”，就是选择几个有代表性的“点”，用这几个点来作小标题，然后在那个“点”上加以发挥，通过几个“点”所连成的片，就构成了一篇完整的文章。

如一篇《我的“李光头”班主任》的文章，写我们由畏惧老师到领教老师的严厉，再到“威慑：山雨欲来风满楼”喜欢老师，文章以小标题领起老师上任前“示威”而让学生畏“领教：乱石穿空，惊涛拍岸”惧的场景；以小标题领起自己上课迟到受惩的场景；而以“友好：两山排闼送青来”小标题来领起班会课上老师友好可爱、师生和悦的场景。这样的小标题串连，既交代了故事场景的特点，又使文章散发文化气息，更重要的显示了文章的清晰之美。

在采取这一方法时，也要注意两个问题：

一是选点的数量。一般以三个为宜，或多或少都会或单调，或繁琐。而三个“点”既符合人们的阅读、欣赏、审美习惯，也比较容易把所要表达的内容表达清楚。

谋篇布局

3．借用文体式
• 在进行构思作文时，我们可以借用文体的方法达到一种结构上的创新。例如：散文、小说、戏剧、童话、寓言、日记、书信、节目实录、新闻报道、实验报告、诊断报告、说明书、故事新编等。在借用文体时要注意严格遵守所借文体的规范，符合经的体裁特点。例如，写戏剧小品，选择几组特写镜头，从不同的侧面揭示主题。
• 1．一线贯穿式
• 所谓“线形结构的记叙文”就是全文只写一件事情的记叙文形式。
• 将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。
• 这个线索，可以是人，可以是物，可以是中心事件，还可以是时间的推移、地点的转换等等。
• 这种形式的记叙文内容很单纯，不容易出彩，要想用这种结构形式写出高水平的作文，必须注意三点：善于描写人物，有意识使用修辞，适当渲染渲染气氛。
2．块状结构式（串点式）
所谓块状结构的记叙文就是指一篇记叙文可以分割成几个相对独立的单位，有明显的层次结构，使得文章形式更加美观。块状结构的记叙文又可以分为有无标志性和有标志性。
无标志性块状结构是指每篇文章由多个人物、多件事情组成，用来表达同一主题。中间采用承上启下的段、句、词自然过渡。
去找理由。 • 要点：释疑后要给读者以启示，深化文章主
题，增加文章内涵。
7．巧合法。
“无巧不成书”几乎成了过去说书人的口头禅。没有巧合，就没有故事；要想引人入胜，设置巧合是一种常用的写作技法。

部编版九年级语文下册第三单元习题《布局谋篇》写作指导及范文分享

01文题展示

文题一:

古老的建筑、独特的物产、美丽的传说……这些都可能是你家乡的名片。试以《家乡的名片》为题,写一篇作文。不少于600字。

文题二:阅读下面的材料,从中选择你感触最深的一点,自拟题目,自定文体,把你的故事或感悟写出来。不少于600字。

孩子拿着橘子问:“妈妈,为什么吃橘子要剥皮呢?”“那是橘子在告诉你,你想要得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出劳动的。”“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢?”“那是橘子在告诉你,生活的甘甜和幸福,是用来慢慢享用的。还是为了告诉你,你手中的东西,不能独自享用,要懂得与别人分享。”

文题三:

我们每天都在路上。生活路上有欢笑,学习路上有艰辛,交友路上有甘甜,追求路上有付出。在路上,我们有坚实的脚步,有丰富的体验,有无尽的期盼与思考。请以《在路上》为题,自定文体,写一篇作文。不少于600字

02思路点拨

文题一:

这是一道命题作文题,题目为“家乡的名片”。首先审题立意。研读题目,抓住“家乡”一词确定写作对象;抓住“名片”一词确定写作范围,“名片”意为“交际时所用的向人介绍自己的长方形硬纸片,上面印着自己的姓名、职务、地址等”,在“名片”前冠以“家乡”二字,即是向别人介绍家乡的特点,故在写作时应选择最能展现家乡特色的事物,来表达对家乡的热爱和赞美之情。然后选材。选材应围绕家乡最有特色的地方,可以选择家乡的自然景观、历史悠久的风俗传统、某些著名的人文建筑、某段著名的历史、某些著名的风味小吃、某些极具特色的非物质文化遗产……选材要丰富、真实、典型,能够表现中心思想。这道作文题适合写叙事散文、写景散文。列写提纲时,要从所确定的文体出发,表现文体特点,切不可胡乱安排,写作时信马由缰,既偏离文章主题,又文体不清。写作时可采用比喻、拟人、排比等手法,使文章语言生动形象。

中考作文专题：布局谋篇(方法+例析)

中考作文专题：布局谋篇（方法+例析）布局谋篇的一般方法

一、串点

所谓“串点”，就是选择几个有代表性的“点”，然后在那个“点”上加以发挥，通过几个“点”所连成的片，就构成了一篇完整的文章。采用“串点”法，方法也多种多样，如最常见的“日记体”和一些短小精悍的以“小剧本”形式构成的一幕幕情景，都是很好的方式。在采取这一方法时，要注意两个问题：

1.选点的数量。一般以三个为宜，少则单调，多则会繁琐。三个“点”既符合人们的阅读、欣赏、审美习惯，也比较容易把所要表达的内容表达清楚。

2.点与点之间的联系及代表性。虽然说通过选“点”来写，比较易于操作，但要注意到，点和点之间，并不是毫无关联的，而应该是一个有机的整体。同时，所选“点”应能代表一个“面”。

如：都德的《最后一课》主要采用了三个点：课前、课中、课后，展现了小弗郎士由无知到强烈爱国思想的产生。这些点的事例都是为展现他们的爱国思想这一主题；邹韬奋的《我的母亲）选了四个点：元宵夜巡阅、讲故事、背书、做鞋，从不同角度展现了作者母亲的性格特征。

二、起兴

所谓“起兴”，就是借鉴古典诗歌中“兴”的表现手法，“先言他物以引起所言之物也”。具体来讲，就是在阐述事理前，先说一件

事情，然后在此基础上引发开去，从而把相关道理阐述透彻。

三、追问

所谓追问，就是多问几个为什么。这在说理文中特别有作用。任何现象的出现都是有原因的，原因是什么呢？可以展开分析；有因必然导致果，会出现什么结果呢？可以展开分析；呈现出的现象是什么样子呢？可以展开分析；怎样去把握它呢？也可以展开分析。即围绕“为什么”“是什么”“怎么样”去设置问题，展开议论思路。另外正面可以设问，反面也可以设问，多问几个为什么，思路便会开阔起来。

写作：作文的布局谋篇

巧妙铺展文章中间内容
• 组合法： • 这种构思方法，就是在题目规定的范围内，选
择几个生动的、典型的人物生活片断或事件情节片断、景物描写片断，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。用这种方法写人记事，可以在较短的篇幅内，立体地、多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。片断组合的构思，可以给作者留有广阔的自由创造的天地，使思路开阔，纵横驰骋。但片断组合，绝不是大拼盘，应做到所选择的片断符合文章中心的需要，所写片断应各具情态，各有侧重，以期达到“众星捧月”的艺术效果。
记叙文结构的几种实用模式
• 平列展开式 • 选取不同角度的几个生活片断或将同一内
容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体，且多用小标题形式。其基本模式是：
记叙文结构的几种实用模式
• 穿插回放式 • 即利用思维可以超越时空的特点，以某一
物象为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整体。操作的关键是选好串联的物象，并围绕一个中心截取生活中的材料。
好的开头常用的方法
• 巧用排比开头，展示文采。
•
•
爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱
心是久旱后的一场甘霖，激润了龟裂的心田；爱心是
汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
•
•
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩

中考作文布局谋篇

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男人，就应该有责任，有担当，像一座山一样。父亲对我这样说。昔年那直挺的腰杆，已有些许弯曲，茂密的黑发，也如落叶般飘下。我不想承认，那座山已经开始动摇了。爸老了。爸，现在轮到我做你的山了。我这样告诉自己。做一座桥老家是江南水乡，有无数的河，无数的桥。小时候，父亲常常拉着我的手，穿梭在小巷之中，踏在桥上，听着如音乐般悦耳动人的流水声。脚下是那坚实的石板桥，站在桥上，不由得满心感激之情。
（二）题记式：
巧用“题记”是增添文章亮点的一种特别有效的手段，题记具有意蕴丰厚、情味绵长、语言精美等特点。巧设题记可以开宗明旨，可以创设情境，也可以展露才情，它能一下子拨动阅卷者的心弦，使阅卷者对你的文章顿生好感，所以不失为使自己的文章生色的一个妙招。题记的拟制，可以引用名人名言、睿智心语，也可以有感而发，自行雕琢。采取题记式方式，都必须作到：⑴暗合文旨,⑵意味深长,⑶富有文采。
一考生以《都是考题惹的货》为题，用三则日记展开，分别写教室里老师刻薄的批评，宿舍里同学恶意的讥讽，家庭中父母粗暴的责骂。且三则日记巧用 “小雨”、“大雨”、“暴风雨”来暗示清洁的发展，传递作者心情，布局巧妙，感情真挚。又如写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》，用七则日记展开。“星期一，心惊胆寒”、“星期二，拼它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校单调重复，紧张苦闷的生活真切地表现出来。

作文谋篇布局

谋篇布局，优化结构

一篇好的文章，不仅要有新颖的主题和好的素材，还必须安排好文章的结构。文章的结构不仅关系到文章的质量，写作的成败。正如美国哲学家兰德尔所说：“结构是一切意思和意义的基础”，“没有结构任何东西都不存在，都不可设想。”在一篇文章中，结构和语言一样，都是给文章内容以具体形态的东西。对如何起笔收笔、如何衔接过渡、如何调配材料的主次轻重，要做到胸中有“竹”。因为好的结构能使文章中心突出、脉络分明、思路完整。优化文章的结构，可以从以下几方面入手。

一．扮靓首尾，激趣留味

清代戏曲理论家李渔说得好：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去……终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别。”因此，写好文章的开头和结尾是极其重要的。

常见的开头方式有：①点题法，即开门见山，直截了当将人物的品格或事情的意义揭示出来，如《背影》、《白杨礼赞》的开头；②悬念法，即先将人物或事件的最最关键、最紧张的情节呈现出来，让读者留有疑问；③引用法，即引用与主题贴近的名言、警句或诗句，以激起阅读兴趣，引人入胜；④阐释法，既先对题目的含义略作解释，从而引起下文，如有位同学在《生活是最好的老师》一文的开头这样写道：“老师是伟大的。一个优秀的老师对他的学生所产生的影响，其深刻程度有时是终生的。我深深地景仰着那些伟大的教师们；但在这里，我想着重谈的，是另一位老师——也是每一个人最好的老师——生活。”⑤交代法，即先对所写事件的基本要素作简要介绍，然后按照事件发生发展的过程逐一写来。

文章的结尾方式有许多种，我们这里介绍同学们容易掌握的三种：①呼应开头，使全文浑然一体；②深化主旨，用比喻、象征等手法强化文章的中心意思；③卒章显志，点明主题，如同学们刚刚学过的《枣核》，结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”

中考记叙文写作指导：谋篇布局叙事描写的技巧(四篇)

“两句三年得，一吟双泪流”是贾岛锤炼语言的创作经验；“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”是杜甫对艺术的执着追求的精神。生动形象的语言不仅指词语华丽，意荡神驰，而且还应指一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的内在韵味，一种“眉不画而翠，唇不点而红”的境界。
1．语言要富有个性美。 2．语言要富有节奏明快美。 3．语言要富于哲理美。 4．语言要运用修辞美。
1、郑振铎《猫》的开头“我家养了好几只猫，结局总是失踪或死亡。”这一句提纲挈领，表示全文主要内容就是讲自己家养三只猫的经过。 2、“我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。” （《我有一个好习惯》）这个开头既开门见山，又统领全篇，文章主体部分就着重介绍了自己拥有的一个好习惯。 3、“回首岁月碾过的痕迹，发觉总有那么一些东西是生活的风雨无法抹去的。”（《轻叩记忆的门环》）
那一年，我8岁。小小的我，像是经受了一次灵魂的洗礼，没错，就是这样的。我清楚地记得，外婆世的那天晚上，我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷的大米饭……
点评：文中划线三句分别使用了比喻的修辞手
只要你不拒绝雪山的巍峨，圣洁的雪莲就不会拒绝你内心的纯洁。
只要你不拒绝一步一个脚印的平凡，诱人的光辉就不会拒绝你对他们的拥有。
只要你不拒绝帮助别人的诚心，善良的人们就不会拒绝他们对你的喜欢……
记叙文的开头
一、开门见山，直接入题二、写景状物，渲染气氛

九年级语文下册写作指导布局谋篇课后练习[新人教版]

单元作文指导练(三)

布局谋篇

所谓布局谋篇就是安排文章的结构,按顺序组织材料。我们可以根据需要把一篇文章按照“总—分—总”的结构去写,也可以按照事情发展的顺序去写,也可以按照事物的几个方面去写等,这些就是布局。谋篇就是根据顺序合理地组织材料。

如何安排好文章的结构？

1．一线串珠法。即找到一个贯穿全文的线索,让众多的材料串联成章。常见的线索有：以时空为线索,以问题为线索,以因果为线索。

2．镜头组合法。即根据表达主题的需要,选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文。主要有两种组合法：一是横向排列组合,一般以空间的变化为主；二是纵向排列组合,一般以时间的变化为主。

3．悬念解疑法。即在文章的某一部分设置悬念,使读者的兴趣不断向前延伸和产生欲知后事如何的迫切要求。悬念解疑法的基本模式为：设置悬念→探因解疑→解疑明旨。

当然,还可以采用一些创新的结构形式,如题记式、小标题式、日记式、对话访谈式等。

安排好文章结构后,就要根据文章结构合理地组织材料了。材料的安排要有详有略,要把最能体现中心思想的材料作为重点来写,把那些只是起辅助作用的材料写得简略一些,这样才能使得一篇文章详略得当,重点突出,中心明确。

总的来说,布局谋篇具体要求有四：一是纲目清楚,思路贯通；二是层次清晰,段落完整；三是衔接紧密,符合逻辑；四是开头明快,结尾有力。最后要注意的是,布局谋篇要根据主题、具体材料和文体三方面来考虑。

寻找自己的阳光

他个子实在不高,从小到大,他的发顶一直在我的耳根上下浮动,因此老被人称呼为“小朋友”。但他乱蓬蓬的头发却耸得高高的,刘海儿半遮住眼睛。有时他眯着眼,半天不说话,就有种成熟的颓废感,其他时间就是对什么都满是不屑,直率又反叛。

作文指导之布局谋篇(范体兵)

作文备考记叙文之布局和谋篇

一、巧比喻\说结构

以文喻人的身体部位：文章的主题比作人之“灵魂”，文章的材料比喻为人之“血肉”

文章的结构比作人之什么？结构则如人之“骨架”

二、明确中考作文“结构”评分的标准结构严谨条理清晰

结构严谨：分段合理有头有尾，衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应。

条理清晰：文章脉络清楚，叙事、说理有层次

三、欣赏名篇结构

1.写人*《阿长和山海经》*有这样一位下人，做事大大咧咧不拘小节，但对小主人却有着一份爱心和关怀。在作者心中逐渐想念起她的好。结构布局*先抑后扬

2.写景*《春》*有这样一个季节，充满了生机，万物复兴。无论是草、花、风、雨、人都那么有滋有味。真的是人在画中游！结构布局*画面组合法

3.写事

4.抒发情感：分成人生三个不同时期（小时，长大，现在），化虚为实深深表达对故土的思念之情。【邮票船票坟墓】《乡愁》结构：时空承接式

四.说说这些常见记叙文体结构方式特点:

整体叙述式：完整地把一件事情叙述完。写清楚事情的起因、经过、结果。

画面组合式（片段组合式）：根据表达主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文，也叫“镜头组合法”。

时空承接式：按照时间的顺序，记叙和描写某件事情或某个主题，表达某种情感。

先抑后扬式：文章前部分写人、事、景、物时，先用曲解或嘲讽、冷漠的态度去表现它和否定它，最后达到褒扬它的效果（1）整体叙述式：

优点：来龙去脉清楚，中心更突出，故事更一波三折，引人入胜。

要点：

1、对人物进行某方面细致描写（动作、神态、语言。）

2、适当加入简洁的景物描写。