《看画识字真有趣》“日”、“月”演变
教会学生自主识字的方法
教会学生识字的方法（一）1、借助拼音，促使学生自学识字。
初入学的儿童，识字不多。
教师可从教汉语拼音开始，有意识地进行专题训练，使学生初步建立句子的概念。
在教材中“看图说话学拼音”部分中要求学生学会52个汉字，所以在教学中学习识字时，可以结合画面组词，让学生边说边识字，从而在练习中不断提高识字水平。
还可以根据拼音的发音不同，让学生组词造句，使枯燥的拼音字母学习变得内容丰富，形式生动有趣，促使学生利用拼音自主识字、阅读。
2、利用插图或者直观教具识字。
低年级语文课本图文并茂，色彩鲜艳，有丰富的识字内容。
在教学中利用图画及汉字在古代的字型认识象形字。
如在一年级上册《看画识字真有趣》一文中通过借助插图认识“日、月、水、火、马、虫、鱼”等字。
3、联想识字。
汉字经历了几千年的演变，从简单的图形到今天明朗的线条，使它的字体形象多变。
在识字教学中，我充分抓住汉字形象直观的特点来诱发学生想象，在识字中培养学生的想象能力。
例如：“开会”的“会”字，在教学中让学生对它进行观察，发现它是由“人””和“云”组成，且“人””在“云”上，启发学生编成一句“人在云上卧”这样易懂易记的话来学习和掌握它；又例如学习“春天”的“春”字，使用同样的方法把它编成“三人观日”这样一句话，使学生很容易就记住它了。
在教学中通过比喻，引发学生联想，使难记的字变得生动有趣，从而使学生乐学，好学。
4、利用汉字规律，促进学生主动识字。
汉字大多在音、形、义方面有一定的规律。
由于儿童认知不多，所以在教学中要重视引导学生自己发现生字的规律，体验发现的快乐，培养学生的识字兴趣和独立识字的能力，并且教导学生把学到的方法运用到自己的学习中去进行自主识字。
5、让学生互学识字，提高学习兴趣。
教学中营造良好的课堂氛围必须要有团结协作的师生关系作保障。
在教学中要注意引导学生先自学生字，然后通过同桌互学，以及小组和大组共同学习的方式，让学生抽取不会认的字，自己想办法认会并记住。
2018-2019年廊坊市河北省三河市高各庄小学一年级上册语文模拟期末测试无答案
2018-2019年廊坊市河北省三河市高各庄小学一年级上册语文模拟期末测试无答案一、想一想，填一填（填空题）1． 我会看图写反义词。
2． 比一比，再组词。
不________ 声________ 汇________ 猫________ 布________ 生________ 会________ 描________ 3． 组词。
日（ ） 月（ ） 石（ ） 九（ ） 山（ ） 土（ ） 水（ ） 十（ ） 田（ ） 火（ ） 人（ ） 四（ ） 4． 我能对号入座。
条 座 位 个 根 朵 一（ ）纸桥 一（ ）铁路 一（ ）专家 一（ ）白云一（ ）泥洞 一（ ）细线 5． 读课文《看画识字真有趣》想一想。
________（动物）天上飞，________（动物）水中游，________（动物）地上爬，________（动物）路上跑。
6． 根据拼音，写汉字。
小松鼠到哪l ǐ________找花sh ēn ɡ________呢？ 他想：等花sh ēn ɡ________结了ɡu ǒ________，我就把花sh ēn ɡ________摘下来。
7． 组一组。
没：________、________ 点：________、________ 8． 兴，共________画，第二画是________。
9． 猜谜语。
成天一直骂，骂到两边都没有嘴。
——________10．根据偏旁写汉字，再组词。
口 ________ ________ ________ ________ 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数__________________________________________________________________________________________________________________纟________________________________11．加一加，组成新字。
2018-2019年重庆市荣昌区广顺元兴完全小学一年级上册语文复习题无答案
2018-2019年重庆市荣昌区广顺元兴完全小学一年级上册语文复习题无答案一、想一想，填一填（填空题）1． 季共________画，谷共________画。
2． 写出三个部首是门的字________、________、________。
3． 选（xu ǎn ） 字（z ì） 填（ti án ） 空（k òng ）。
他 她 它（ ）快活地游来游去。
（ ）是我妈妈。
（ ）很喜欢踢毽子。
4． 一（y ī） 字（z ì） 组（z ǔ） 多（du ō） 词（c í）。
太（ ） 从（ ） 太（ ） 从（ ） 5． 读一读，写一写十 个 人 一 只 手 开 口 木 耳________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________6． 照样子，写词语。
又长又软 又________又________ 又________又________ 雪白雪白 ________ ________ 蓝蓝的 ________ ________ 7． 仿照课文填空（1）小鸟说：“妈妈，我要（ ）。
” 妈妈说：“（ ）” 这样，小鸟学会了（ ）。
（2）蜜蜂说：“（ ）。
” 妈妈说：“（ ）” 这样，蜜蜂学会了（ ）。
8． 五行代表自然万物，将儿歌中代表五行的字圈出来。
一二三四五， 金木水火土。
班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数__________________________________________________________________________________________________________________天地分上下，日月照今古。
9．在图画下写出对应的汉字。
10．照样子，说一说。
《看画识字真有趣》教学设计
《看画识字真有趣》教学设计《看画识字真有趣》教学设计范文教学目标：1．学生能借助拼音正确、流利地朗读课文。
2．能认识8个会认字和会写4个生字，并能组词，简单的说句子。
3．引导学生学会书写“上、月、日、马"，并掌握出现的新基本笔画“竖折折钩、横折钩”和笔顺规则。
4．激发学生学习汉字的兴趣。
教学重难点：能正确书写4个会认字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。
教具准备：识字卡片、小黑板。
教学时间：二课时教学过程：第一课时一、图画引入，激发兴趣。
1．出示太阳、月亮、水、火画面，让学生说说：图上出现的是什么？2．出示象形字：日、月、水、火让学生猜一猜，并说说自己发现了什么？师讲解：这是古代人用于记录事物的符号，是一种象形的文字。
我们今天的文字很多都是象形字。
3．板书课题《看画识字真有趣》二．比较字与图，找关系请同学们把字与画对照起来看，说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似。
三、认读生字、说话练习1.出示识字卡片：日、月、火2.①火、日、月这三个汉字的读音有什么地方想要提醒大家吗？②有什么好办法记住这些汉字呢？3.引导学生认读上面的生字，分别说出太阳、月亮、火苗的样子。
4.小结表扬：同学们不仅能想出办法记住这些汉字，而且认真观察。
四、自读课文，认识生字。
1．学生自由看拼音读课文：注意读准字音，不会读的`字可以借助拼音拼读音节。
2．用"○"和"△"分别找出这课中的会认字和生字，再反复拼读。
3．同桌之间互相读读，互相纠正读音。
4．指名读课文，纠正读音。
5．让学生遮住拼音，自己自由读课文：看看是否能读准字音。
6．出示课文（去掉拼音部分），老师检查学生的朗读情况。
（1）让学生读句子。
（2）读错字音时要及时出示拼音让学生再读。
7．小结表扬。
四、做游戏，巩固学会的字。
1．找朋友。
学生手拿生字卡找找自己的音节朋友。
2．猜字游戏。
生：日字加一横是个什么字…五、写字指导1.教学新笔画：“横折钩”2.学习新字，书空练习3.学生书写，教师巡视，相机指导。
语文S版小学一年级语文上册《看画识字真有趣》教案教学设计
语文（S）教学设计
教课板材：语文（S）一年级上册文：识字一 2 看画识字真有趣块：教学设计—教案
设计思路
根据一年级学生好动，集中注意力时间不长的特点，在教学中设置了许多游戏的环节，让学生在学中玩，玩中学，努力激发学生识记汉字的兴趣，从而提高识字教学效率，实现本课识字教学的目标。
并激发学生对语文课，对祖国语言文字的热爱之情。
通过观看画面，对照生字，找出图和字的相似点，引出象形字的特点。
通过组词、说句，让学生在具体的语言环境中巩固识字。
在老师和学生范写、书空、仿写的过程中，掌握生字的笔顺笔画，能够在田字格里正确书写。
教学目标
1．指导学生认识“火、鸟、天、上、飞、鱼、中、虫”8 个生字，会写“上、马、日、月”4 个字。
2．学习“竖折折钩”“横折钩”两种笔画。
指导学生书写时正确占格，正确书写生字，初步感受汉字的形体美。
3．辅导学生会背儿歌《红日圆圆》《鸟儿天上飞》两篇短文，并理解儿歌内容。
4．培养学生的识字兴趣，引导他们主动识字。
掌握看图识字的方法。
重难点分析
教学重点：
本课教学重点是识字。
教学难点：
领悟画与字的关系，学习象形字的识字方法。
课前准备
多媒体课件（或教学挂图）、本课生字卡片、拼音卡片。
教学过程
(指名拼读，开火车读
第二课时
语文（S）一年级上册-教学设计-教案-识字一 2 看画识字真有趣。
语文S版小学一年级语文上册《看画识字真有趣》生字词学习
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
sHale Waihona Puke 3ng 丨部独体结构地上 飞机在天上飞。 天上
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
r# 日部
独体结构
红日 我们去山上看日出。 日出
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
m2 马部
独体结构
养马 马到成功 小明的爷爷有多年的养马经验。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
yu月部
独体结构
月牙 月光
夜晚，月亮高高地挂在天上。
词 语
句 子
ti`n
天空 白天
飞机在天上飞。
拼 音
词 语
句 子
sh3ng
地上 天上
乌龟在地上爬。
拼 音
词 语
句 子
f8i
飞机
起飞
飞机在天上飞。
拼 音
词 语
句 子
y%
金鱼 鱼肉
这条金鱼很漂亮。
拼 音
词 语
句 子
zh4ng
中间 正中
我坐在小明和小红的中间。
拼 音
词 语
句 子
ch5ng
害虫 虫牙
第二课 看画识字真有趣
会认字： 拼 音
火 鸟 天 上
ch5ng
hu6 y%
ni2o zh4ng
ti`n
sh3ng
飞 鱼 中
f8i
虫
会写字： 拼 音
sh3ng yu-
r#
m2
上
幼儿园小班语言教案《认识简单的汉字：日、月、水、火》
幼儿园小班语言教案《认识简单的汉字：日、月、水、火》一、教学目标1.认识汉字“日、月、水、火”，能够正确认读。
2.观察汉字的形状，初步了解汉字的象形特点。
3.激发幼儿对汉字的兴趣。
二、教学重难点（一）重点1.帮助幼儿准确识别并记住这四个汉字。
2.让幼儿理解汉字的象形含义。
（二）难点用简单易懂的方式解释汉字的象形来源。
三、教学准备1.汉字卡片“日、月、水、火”。
2.相关的图片，如太阳、月亮、水流、火焰等。
3.动画视频展示汉字的演变过程。
四、教学过程（一）导入部分1.展示太阳、月亮、水流、火焰的图片，引起幼儿的兴趣。
2.提问：“小朋友们，看看这些图片，你们都认识吗？”（二）认识汉字1.依次出示汉字卡片“日、月、水、火”，对应图片，让幼儿观察。
2.简单讲解汉字的发音和意思。
（三）了解象形特点1.播放动画视频，展示这几个汉字从图形到汉字的演变过程。
2.帮助幼儿理解汉字的象形来源。
（四）认读练习1.教师带领幼儿多次认读汉字。
2.采用游戏的方式，如“找汉字”“卡片认读”等，巩固幼儿的认识。
（五）总结与拓展1.与幼儿一起回顾所学汉字。
2.鼓励幼儿在生活中观察，寻找这几个汉字。
五、教学延伸1.在阅读区投放带有这些汉字的简单绘本。
2.让幼儿用这几个汉字进行简单的涂鸦创作。
六、教学反思1.本次汉字教学活动基本达到了预期目标，幼儿对“日、月、水、火”这几个汉字有了初步的认识。
2.在解释汉字的象形特点时，部分幼儿理解起来仍有困难，今后应采用更直观、形象的方式进行教学。
3.要增加汉字认读的练习机会，帮助幼儿巩固记忆。
2看画识字真有趣
朝阳小学语文学科备课手册单元识字一课题2、看画识字真有趣课时计划2课时主备人韩冰复备人教学内容分析本课分为两部分：第一部分，是日、月、水、火、鸟、鱼、虫、马的八幅图和两篇短文。
每个字都用图文结合的方法展示汉字演变的过程，以利学生理解字义，认记字形，激发他们对汉字的热爱。
两篇短文一篇是”红日圆圆，月牙弯弯，河水清清，火苗闪闪“，短文中”圆圆、弯弯”指太阳和月牙的形状；“清清”是说河水清澈透明，没有污染；“闪闪”是指火苗的状态。
另一篇短文是“鸟儿天上飞，鱼儿水中游，小虫地上爬，马儿路上跑”，分别说出了鸟、鱼、虫、马在什么地方做什么。
教材的第二部分是课后列出的会认字表和会写字的书写教材。
出示了“横折钩”“竖折折钩”两种新笔画。
教材插图的内容：每组分四部分，图画形象生动，既有助于学生认识汉字，又增强了教材的趣味性，具有丰富的文化内涵。
教学目标1、指导学生认识“日、月、水、火、鸟、鱼、虫、马”8个生字。
会写“日、月、上、马”4个字。
学习“横折钩，竖折折钩”两种笔画。
2、辅导学生背诵《红日圆圆》《鸟儿天上飞》两篇短文。
3、培养学生的识字兴趣，引导他们主动识字。
教学重难点重点：指导学生认识“日、月、水、火、鸟、鱼、虫、马”8个生字。
难点：“横折钩”“竖折折钩”两种笔画的掌握和书写。
教具学具准备教学挂图和“日、月、水、火、鸟、鱼、虫、马”8个生字的卡片。
“日、月、马”的象形文字卡片等。
教学设计思环节一、看图说话。
环节二、看图识字。
看太阳图，引导学生认读生字自读、开火车读生字加强生字的记忆。
然后放手让学生借助拼音自读课文，巩固认读生字。
可以用开火车和做找朋友的游戏认读生字，发现错误的读音及时纠正。
环节三、指导书写“上、日、月”。
写字前让学生重温写字的姿势，在写字过程中不断纠正不正确的书写姿势，让学生养成良好的书写习惯。
教学新笔画“横折钩”“竖折折钩”，然后让学生观察教师的书写示范，接着在写字本上描描发现字的特点，指名学生说说怎么书写，让学生知道每个字的笔顺以及在田子格中的位置。
2 看画识字真有趣_生字词学习
第二课看画识字真有趣
会认字：拼音
火鸟天上
飞鱼会写字：日拼音
马上月
sh3ng r# m2 yu-
中
hu6 ni2o ti`n sh3ng f8i
y% zh4ng
ch5ng
虫
hu6
火光
火苗
蜡烛的火苗一闪一闪的，很漂亮。
ni2o
小鸟
益鸟树上有很多小鸟。
ti`n
天空
白天飞机在天上飞。
sh3ng
地上
天上乌龟在地上爬。
f8i
飞机
起飞飞机在天上飞。
y%
这条金鱼很漂亮。
金鱼鱼肉
zh4ng
我坐在小明和小红的中间。
中间正中
ch5ng
麻雀帮我们捉害虫。
害虫虫牙
拼音
结构
词语
句子
sh3ng
独体结构地上
天上
飞机在天上飞。
部首
笔顺丨部
r#
独体结构
红日日出我们去山上看日出。
日部
m2
独体结构
养马马到成功小明的爷爷有多年的养马经验。
马部
yu-
独体结构
月牙月光夜晚，月亮高高地挂在天上。
月部。
语文S版语文一上《看画识字真有趣》ppt课件2
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
hóng
rìLeabharlann yuányuán红
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月
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日 圆 圆， yá wān wān 我会读 牙 弯 弯。
shuí qīng qīng
河 huǒ
水
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清
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火
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闪
闪。
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红 月
河 火
识 字 真
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水 苗
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清 闪
圆 ， 弯 。
清 闪 。
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1﹑口字加一笔? 2、口字加两笔? (日)（中） (目)（白） （只）（田）
3 ）画
3 ）画
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共（ 共（
4 ）画
4 ）画
huǒ niǎo tiān shàng fēi
yú zhōng chóng
火 鸟
天
上 mǎ
飞
鱼
2023年大班语言教案《有趣的汉字》
2023年大班语言教案《有趣的汉字》2023年大班语言教案《有趣的汉字》1一、活动目标：1、让幼儿初步感知汉字的发展变化及构成规律，让幼儿对汉语文字特征的敏感性。
2、发展幼儿的观察力和想象力。
二、活动重难点：1.重点：让幼儿初步感知汉字的发展变化及构成规律，让幼儿对汉语文字特征的敏感性。
2.难点：激发幼儿对汉字产生浓厚的兴趣。
三、活动准备：1、挂图、汉字。
2、了解本班幼儿对汉字的兴趣和汉字的情况。
四、活动过程：1、导入激趣：通过挂图，让幼儿了解汉字的变化，激发对汉字的兴趣。
(1)以谈话形式，了解幼儿记事方法。
(2)出示象形字。
2、提问：它们象什么?3、如果老师告诉你，它们每一个都是古时候的一个字，那它们都是什么字呢?猜猜看。
4、看图上的画，看它们分别是古时候的什么字。
5、老师小结：现在的汉字是由古时候的象形字在使用过程中，为了使用方便，经过长期的变、变、变，变化而来的。
6、"找一找，读一读"。
让幼儿找一找周围图卡上的字，区分一下哪些是中国的汉字，哪些不是。
找字过程中，老师自然的给幼儿读广告或图片上的字，也请幼儿大胆读出自己认识的字。
"有趣的汉字"。
让幼儿比较汉字和其他文字的不同，比如是方块形，有的像一幅图画，陆续出现汉字及其对应的象形文字，如日、月、山、水等，让幼儿体会汉字的生动形象性。
;引导幼儿分析汉字的形象性(如人、大人;用动作表现"伞"、"笑"、"哭")和结构特征(如扔、捡、打、抱、提、拔;坑、坡、堆、埋;洗、游、泼、淋、洒等，这三组字与手、土、水分别有关，它们都带有相同的偏旁)。
7、幼儿写自己的名字，并在比较中进一步懂得字有不同的读音和不同的写法。
8、分组活动。
(1)拼拼读读在一张大的硬纸板上画出各种几何图形，把所要复习的汉字写在几何图形中间，并把几何图形涂上不同的颜色。
把几何图形挖空，剩下一个几何空间，然后把几何图形上的汉字剪成2～3份。
红日圆圆课件
fēi 飞 ， yóu 游。 pá 爬 ， pǎo 跑 。
29
读一读
火 水
（火 光）
（水 果）
30
读一读
天 上
（天 空） （上 下）
31
读一读
牙 飞
（门 牙）
（飞 机）
32
读一读
niǎo
鸟
33
读一读
yú
鱼
34
读一读
chó ng
虫
35
马
，
36
鸟 鱼 小 马
儿 儿 虫 儿ห้องสมุดไป่ตู้
天 水 地 路
上 中 上 上
虫chóng
xiǎo chóng dì shang pá
小
虫 地 上 爬
马mǎ
mǎ er lù 马 儿 路 shang pǎo 上 跑。
niǎo er 鸟 儿 yú er 鱼 儿 xiǎo chóng 小 虫 mǎ er 马 儿
tiān shang 天 上 shuǐ zhōng 水 中 dì shang 地 上 lù shang 路 上
yuán 圆 ， wān 弯 。 qīng 清 ， shǎn 闪 。
16
红 月 河 火
日 牙 水 苗
圆 弯 清 闪
圆 ， 弯 。 清 ， 闪 。
17
•
鸟niǎo
niǎo ér tiān shang fēi 鸟 儿 天 上 飞,
鱼yú yú er shuǐ zhōng yóu 鱼 儿 水 中 游
日
圆
圆，
•
• •yuè •月
yá 牙
月(yuè) wān wān 弯 弯,
• •hé •河
水(shuǐ) shuǐ qīng qīng 水 清 清,
小学一年级语文上册《日月水火 》课件
(He)
第三十一页，共四十六页。
日
山
水
石
禾(He)
田
月(Yue)
火
N 第三十二页，共四十六页。
写 一写
(Xie)
(Xie)
第三十三页，共四十六页。
(Ri)
第三十四页，共四十六页。
(Tian)
第三十五页，共四十六页。
(Huo)
第三十六页，共四十六页。
(He)
第三十七页，共四十六页。
猜 一猜
石
(Shi)
第二十二页，共四十六页。
第二十三页，共四十六页。
田
(Tian)
第二十四页，共四十六页。
第二十五页，共四十六页。
禾
(He)
第二十六页，共四十六页。
山
(Shan)
石
第二十七页，共四十六页。
田
第二十八页，共四十六页。
禾
第二十九页，共四十六页。
(Tian)
第三十页，共四十六页。
(Cai)
(Cai)
第三十八页，共四十六页。
羊 (Yang)
第三十九页，共四十六页。
鸟 (Niao)
第四十页，共四十六页。
兔 (Tu)
第四十一页，共四十六页。
第四十二页，共四十六页。
网 (Wang)
第四十三页，共四十六页。
竹 (Zhu)
第四十四页，共四十六页。
第四十五页，共四十六页。
日
月
水(SHUI)
火
山石
田(Tian)
禾
第四十六页，共四十六页。
义务教育(Yu)课程标准实验教科书
语文一年级上 册
看画(Hua)识字真有趣