教师关于读书经验交流会发言稿

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2024年教师读书交流会发言稿例文（五篇）

2024年教师读书交流会发言稿例文各位教育工作者，各位同学：您们好！俄国文学家高尔基曾经深刻指出：“书籍是人类进步的阶梯。

”对我而言，书籍已成为伴随我成长的重要伙伴，与我结缘已数年。

自幼年起，我便钟爱于母亲每晚在床畔为我讲述的那些童话故事。

伴随着故事的韵律，我缓缓进入梦乡，那些故事中的美好形象如白雪公主的纯善、灰姑娘的刻苦等，至今仍在我心中熠熠生辉，塑造着我的品格。

随着年龄的增长，我的阅读视野也逐步扩展至世界名著。

在《海底两万里》的描绘中，我领略到了自然的壮丽与科学的伟大；在《昆虫记》的细致记录中，我对昆虫世界的奥妙与规律有了更深的理解。

书籍不仅向我揭示了世界的秘密，更指引了我人生的方向。

在长期的阅读实践中，我如同海绵般汲取知识，也总结出了一些有效的阅读方法。

愿在此与大家分享：一是精心摘录书中的优美词句，并记录下欣赏它们的理由；二是撰写读书笔记，记录下书籍的主要内容和个人感悟；三是在阅读过程中，积极探究并解答遇到的疑问。

通过这样细致入微的阅读，我们不仅能成为热爱阅读的人，更能成为善于阅读的人。

阅读为我开启了视野的大门，让我领略到古今中外名人的智慧与轶事，提升了我的个人修养，丰富了我的生活体验。

书籍给予我无限的快乐，我享受阅读，乐在其中。

我的分享至此结束，感谢大家的聆听。

2024年教师读书交流会发言稿例文（二）在此，我代表县教研室，对实验一小成功举办的《第____号教室的奇迹》读书交流活动予以高度评价，并对参与此次活动的全体教师表示诚挚的祝贺。

各位教师的精神风貌和智慧分享，为我们树立了榜样，激发了我们对教育事业的热爱与追求。

在今天的交流活动中，我们共同见证了实验一小教师群体的爱心与智慧，也仿佛看到了实验一小的学生们化身为热爱学习的天使。

自____年起，我县教育部门便推行了“一人一报”政策，鼓励教师订阅专业报刊杂志，培养阅读习惯，增强教育理论素养。

自____年以来，为进一步推动教师专业发展，营造浓厚的读书氛围，提升教师生活品质，我县新教育实验领导组精心挑选了多部教育名著，包括《给教师的建议》、《孩子们，你们好!》、《第____号教室的奇迹》等，发放给每位教师，开展全县教师共读一本书活动。

读书分享会教师发言稿5篇

读书分享会教师发言稿5篇在快速变化和不断变革的新时代，很多地方都会使用到发言稿，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。

怎么写发言稿才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的读书分享会教师发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读书分享会教师发言稿篇1亲爱的老师、同学们：“书籍是人类进步的阶梯。

”作为教师的我在今年寒假读了郑杰校长的《给教师的一百条新建议》。

一百条建议使人读起来很非常亲切，他的每条建议都与我们息息相关。

它没有华丽的辞藻，没有高调的论谈，他用平实朴素的文把他的建议说到了我们心里。

《给教师的一百条新建议》中“合理合法地惩戒学生”，郑杰校长如是说——“教师真的越来越难当了，特别是遇到一些差的学生，教师变得一点办法都没有了，打也不是骂也不是。

打学生早已归入一条罪状叫体罚，被明令禁止了;现在连批评也不敢了，批评重了孩子可能想不通，到头来是教师吃不了兜着走;为了少惹麻烦，一些老师可能抱多一事不如少一事的心态，取不作为的消极态度。

说实话：我也在教学过程中常遇到学生个体差异大，个别学生厌学等情况，对他们进行教育时，也常常觉得黔驴技穷。

郑杰校长指出——新型的师生关系建立在国家法律制度的基础之上，意味着教师不必再扮演“一日师终身父”的角色，而应与学生建立平等的关系，这种关系首先不是以血缘，其次不是以感情来维系的。

教师对学生也不必如其父母般“恨铁不成钢”，只要对每一名学生尽心尽职，就算是对这份职业有所交待了。

当然教师的不作为不应被宽容，积极的态度应该是在合理合法的前提下，有效地惩戒学生。

”所谓惩戒，是指通过对不合范的行为施于否定性的制裁，从而避免其再次发生，以促进合法行为的产生与巩固。

惩，即惩处、惩罚，是其手段;戒，即戒除、防止，是其目的。

在教师的惩戒活动中，手段与目的应紧密相连。

教师完全拥有对学生进行惩戒的权力。

但是，世界上得人和一种权力都是一种强制力，都会对权力对象产生一定的伤害，因此，任何一种权力都需要限制的，教师的惩戒也需要限制。

教师读书经验交流会发言稿（精选15篇）

教师读书经验交流会发言稿（精选15篇）教师读书经验交流会篇1各位领导，各位老师：大家好！今天，我交流的话题是“让读书，真正地伴我成长！”学生时代，我就是一个不爱读书的学生，记忆中，我不会长时间地静下心来去认真读书。

大学的时候，看见周围的同学手捧四大名著，废寝忘食地看，我也曾经：羡慕、嫉妒、狠过。

大学将要毕业那一年，因为迷恋上了武术，就认识了我现在的老公。

看着他埋头看书，从书中把武术的各种套路一招一式自学下来，再教我们练，我第一次真实地感觉到：书中不仅具有黄金屋和颜如玉，还有我们前辈们流传下来的武术机密。

后来，我参加工作了，也许是因为身为教师的缘故，我与书，结下了不解之缘：天天和书打交道。

但是，作为小学数学教师的我，只是看一些与数学专业相关的书籍。

直到那件事情的发生，才真实地拉近了我和书的距离。

那天，我们学校正在组织学生期中考试，郭校长、王校长，相续从考场找到了我，告诉我，让我参加今年的小学科学教师基本功大赛。

还记得当时，校长说：一定要多看看小学科学课程标准这本书，好好准备！争取抓住这次机会，好好锻炼一下自己。

之后，我便去图书室借了一本小学科学课程标准。

看着这本既熟悉又感觉陌生的课标，我想：我们经常提到课程标准，但是，针对小学科学课程标准这本书，我还真的没有认真阅读过。

“知识只有用到时，方恨书读得少”，夜深人静，我便狂补起来。

总目标、分目标、内容目标、评价建议等，我认认真真的读，仔仔细细的记录。

好几个晚上，女儿一觉醒来“妈妈睡、妈妈睡”搂着我的脖子哭。

一看时间，已经两点多了，无奈之下，我只好抱女儿入睡。

也许是因为准备的比较充分，我被县教研室推选到了郑州市，参加第一阶段的比赛：叙写学习目标和评价任务设计。

因为到市里参加比赛要求临时抽课题，所以，我需要把我选的三年级上下两册所有的课，全部准备出来。

比赛时间只有一个小时，并且只让带教材入考场。

为了取得较好的比赛名次，我只能把课标中，我所需要的总目标、分目标、内容目标，全部抄写在教材上。

教师读书交流会发言稿5篇

教师读书交流会发言稿5篇教师读书交流会发言稿精选篇1今天，我很高兴站在这里和大家分享我孩子的阅读。

作为家长，我始终赞同刘老师的观点：一个8岁的孩子，真正读懂《岳》并不难。

然后如何让孩子喜欢读书，我简单说一下我的观点。

选书很重要。

孩子只会读书是因为喜欢，所以我总是买一些经典童话。

经典童话流传千古，具有永恒魅力。

然而，有些经典太长，孩子们无法一口气读完。

我会选择篇幅较短，人物情节变化不大的来读。

孩子们喜欢他们，可以写下许多故事。

交流是阅读的关键。

我们成年人经常用工作忙，下班累，孩子没多少耐心的借口。

当孩子们在阅读时，我们倾听他们的声音并与他们交流。

你会发现进步的不仅仅是孩子，还有更多。

在儿童阅读中，我和我的孩子会根据情节扮演不同的角色，不仅加深孩子的记忆，还会增加家庭纽带。

为什么不可以？让阅读成为一种习惯。

日复一日的阅读，孩子会知道更多的单词。

让孩子每天睡前读几个小故事，就成了习惯。

随着词汇量的增加，让孩子写一些小故事，玩一些小故事，既提高了口头表达能力，又增加了求知欲。

以上是我的拙见。

请批评指正。

教师读书交流会发言稿精选篇2甲:尊敬的各位老师,亲爱的同学们, 大家上午好!乙：莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”甲：普希金所说过：“书籍是我们的精神食粮。

”乙：阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就朝气。

读一本好书，是与人类崇高精神的神圣对话。

甲:好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋, 探索古今中外的趣事奇谈;乙：好书，能使你明辨是非，分清美丑;为你指出生活方向，教给你做人的道理。

甲：为了深入实施素质教育，落实“立德树人”根本任务，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，促进学生读书习惯的养成，丰满区第二小学校学校决定举办与经典同行，书香伴我成长校园读书节系列活动。

乙：接下来,请允许我隆重介绍一下参加读书节启动仪式的领导，他们是苏晓辉校长、王海燕书记、吴洋校长、赵爽校长、宿雷校长、刘淑华主任、杨雪飞主任。

教师读书交流会发言稿（集锦8篇）

教师读书交流会发言稿（集锦8篇）大文斗范文网会员为你整理了“教师读书交流会发言稿”8篇范文，希望对你有参考作用。

篇1：教师读书交流会发言稿尊敬的各位老师：大家好!今天参加读书交流会发言的题目是：身为双语人，甘为双语事。

寒假里，我拜读了美国著名作家阿尔伯特.哈伯德写的《自动自发》，读后让我感受至深。

说实话刚拿到这本书时，我有些不屑一顾，因为这是一本只有170页的简易装订的小册子。

放假前当学校将这本书发给每一位老师时，我感到莫名其妙。

假期里不给老师发业务教学方面的书，却发了这样一本和教学毫无关系的企业管理的书。

然而不看不知道，一看吓一跳。

虽然这是一本企业管理、职员工作态度方面的书籍，却和每一个行业都有密切关系。

因为这是一部阐述做人做事态度的经典之作!它适合于任何职业，包括我们教师。

我慢慢地被作者的阐述所吸引，不自觉地在书上钩钩画画。

读完后我掩卷深思，觉得里面说的每一句话，阐述的每一个道理都那么深刻、那么耐人寻味。

有人说：“性格决定命运。

”然而在很多时候，我却觉得“态度决定成败”。

“要我做”和“我要做”，这是两种截然不同的心态。

一个人工作的态度，直接决定着工作的质量和水准。

甚至在关键的时候会掌控你的命运!现实生活中，就有好多这样的例子。

比如说有两个能力相当的年轻人，同时踏上工作岗位，面对同样的一份工作，一个认真负责，对工作兢兢业业;一个吊儿郎当，采取应付态度。

大家想想他们工作的成效会不言而喻。

而在这种对待工作的态度里面，我认为百分之八十的成分是责任心。

其实，每个人的智商都相差无几，每个人的能力往往也不相上下，那取得的成果为什么会千差万别?我认为，这就是责任心的问题。

一个人不管干什么工作，责任心是最重要的，这是一个人做人做事的原则问题。

不管这件事是不是和你有关，也不管关系有多大，只要你觉得应该去做，那你就自觉地去做，而且尽力做好。

说不定什么时候，机遇就会悄悄地来到你身边，幸运之神就会主动敲开你人生的大门。

教师读书交流会发言稿（通用6篇）

教师读书交流会发言稿（通用6篇）教师读书交流会发言稿（通用6篇）在日常生活和工作中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。

那要怎么写好发言稿呢？下面是小编收集整理的教师读书交流会发言稿（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧！教师读书交流会发言稿篇1各位领导、老师们：大家好！今天在这里跟大家进行读书汇报交流，我想这是一件非常有意义的事，我们在座的每一位老师，从无知走向丰富，从学习的校园走进了教学的校园。

我们深深的知道读书的重要性。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书能够丰富一个人的知识，提高一个人的境界，做为人民教师的我们，传道受业是我们的基本职责，有一名话说得好“没有金钢钻，揽不了瓷器活”，所以教师更应该与诗书为伴，与笔墨为友，只有不断地从书中汲取营养，才能更好地在教书育人的岗位上换来芬芳满园的佳境。

从我个人来说，尽管认识程度很高，但更多时候我是属于“眼高手低”之流，扪心自问时常常为少读书而感到困惑，为读书少而羞愧不如。

古人云：“开卷有益”，一点不假。

“腹有诗文气自华”的道理这里不必细说，今天单把我的一点读书体会与各位老师交流，以求共勉。

大家都知道，由于职业所限，我们老师每天都很忙，三尺讲台才是我们每天必须面对的舞台，静下心来走进书房拥有片刻的读书快感只能属于晚上临睡前的短暂时光，因此我的个人读书习惯也是在晚上，每每夕阳西下，夜幕降临之时便是我畅游书海、遨游知识海洋的最充实的时光，可惜的是这种时光对我来说过于短暂，以至于现在知识储备甚少，不能与博学多识沾边。

我这个人在书的选择上比较随意，比较喜欢散文，诗歌，像徐志摩的张爱玲的，喜欢网络里流行的现代小说等，而我今天首先想给大家介绍的是伴我三年的读者杂志。

三年前一次偶然的机会，我和读者相识了，初次相见时，我对他平凡的外表并没在意，随意翻看着。

发现刊物还不错，于是就开始定阅。

在不知不觉中，友谊开始了。

现在新一期的读者读完了，总盼着下一期出版的日子。

老师读书分享会发言稿（精选19篇）

老师读书分享会发言稿（精选19篇）老师读书分享会篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!度过了开学x个星期的快乐生活，我们终于迎来了老师们与同学们期盼已久的读书节。

今年的读书节已经是第八届了，在过去的七届读书节中，我和大家一样，收获颇丰。

学校里也举办了许许多多庆祝读书节的活动。

古诗文背诵比赛让我领略到了古文的无限美力以及诗人的更富情感;读书让我提高了画画水平，但最重要的还是获得了新的读书方面的知识。

以前的历届读书节都令我记忆犹新，每次读书节时，大家都好像在偷偷较着劲儿似的，比谁读的书多，比谁读的书好。

但我觉得，读书就像吃饭，应该细嚼慢咽，绝对不能狼吞虎咽，不然就会一点儿营养也吸收不到。

读书时还要拿着笔和本子做一下摘录，这样，写作文时就不怕没有好词佳句，内容空洞了。

毕竟好记性不如烂笔头嘛。

我读过的书不是很多吧，但也还行。

《西顿动物记》令我感到动物也有人一样的心;《城南旧事》让我走进了小英子的童年生活;《独船让我知道了什么是人间的真谛;《骆驼祥子》让我了解了一个车夫的悲惨命运;四本《森林报》让我仿佛看到了森林中一年四季的奇闻趣事……这届读书节，我想我应该多读一些古代方面的书，多了解一些历史人物，真期待诸葛亮、宋江、廉颇等人快点做进我的生活。

在这里，我也希望大家爱读书、读好书、把书读好，书就是你的良师益友，与书交上了朋友，你一定会珍惜你们之间的友谊，有了书，你的生命一定会迸出更加五彩斑斓的火花!谢谢大家!老师读书分享会发言稿篇2各位领导、老师、同学们：你们好！非常高兴能作为xx市第三届读书小明星获奖同学的辅导教师代表参加颁奖典礼。

在这里感谢xx市教科院小学教研室的罗主任、李主任和张xx老师。

谢谢你们给我们的学生创造了展现才华的平台，也给了我们教师提升的渠道，给了我在此和大家交流分享的机会。

我是xx小学的一名普普通通的语文教师。

参加工作27年。

20__年带这个班，这个班在历届读书竞赛中有13人次获奖。

去年11月份的读书知识竞赛我班有五人获一等奖。

读书交流会教师发言稿5篇

读书交流会教师发言稿5篇在快速变化和不断变革的新时代，很多地方都会使用到发言稿，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。

怎么写发言稿才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的读书交流会教师发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读书交流会教师发言稿篇1尊敬的各位领导，老师们：你们好，我演讲的题目是《读书伴我行》。

书是人类进步的门路，书是人类文明的果实，书是贮存知识的宝库，书是辽阔无垠的大海，书是成就伟大事业的气力之源。

我从小就喜欢读书，现在，读书更成为了我生活中的一部分!一本好书，一杯清茶，无数个宁静的早晨，美丽的黄昏，温馨的夜晚，在书中和伟人交流思想，穿越时空的隧道，和名家大师一起分享读书的乐趣。

是啊!一个人，无论在什么位置，无论多么贫冷，无论多么艰难，只要有一颗火热的心，只要能热爱生活，生活对你就是同等的。

读书能给我们带来巨大的欢快，在读书中，我不断的发现自己，检查自己，丰富自己，提升自己。

文章中心与书为伴，我一天天的变得充实;与书为伴，我一天天动的人生的真谛;与书为伴，我一天天长大为一名优秀的小学语文老师。

有一本书叫《爱的教育》，是意大利四年级小学生在一学年十个月中所记的日记，全书共一百篇文章，无论是哪一章哪一节，都把爱表现得精华深进，淋漓尽致。

对孩子进行爱的教育是教育的关键，也是教育的基本要求，哎需要教育，教育也需要爱。

真正的爱，是夜的花香，是黑暗中的宝石，是医生听到的第一声心跳，它是平常中的奇迹，是用柔软的白云织成而撒在夜空里的满天星斗。

也正是因了这份至诚这份爱。

尊重学生，待生如友。

读书交流会教师发言稿篇2书是人类知识的源泉，而书香则更是别有一番滋味。

有一句话是这样的：贫困因书而富，富贵因书而贵。

是的有了书你就有了智慧，有了书你就有了知识与财富。

小时候，我从得到第一本故事书是我就爱上了读书，而是故事书是我的精神支柱，长大之后作文书进入了我的生活，现在杨红樱阿姨的'【心灵鸡汤】温暖了我幼小的心灵，里面有活泼可爱的马小跳，会各种各样笑的猫……书里我看到了唐僧师徒四人在取经路上的苦，看到刘关张三的兄弟情义。

教师读书交流会发言稿15篇

教师读书交流会发言稿教师读书交流会发言稿15篇在不断进步的社会中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。

那么你有了解过发言稿吗？以下是小编为大家整理的教师读书交流会发言稿，欢迎大家分享。

教师读书交流会发言稿1尊敬的领导和老师：大家好！“书籍是人类进步的阶梯”多读书，读好书，对大家绝对没有什么坏处。

因为书中的知识是无穷尽的，在书的海洋里遨游，你不仅能学到很多知识，还能从别人的故事中领略人生。

大家都说人要学会享受，在静寂的书房中捧着一本书，默默地看着那一个个黑黑的字体组成一篇篇优美的文章。

在其中品味人生的悲欢离合，这何尝不是一种享受呢？上学期的寒假里，我过得非常充实，作业写完后拿出爸爸给我买的书——《童年》看了起来，翻开第一章，很快使我入了神，那一个个字眼讲述着高尔基的童年悲惨生活。

他从小就失去了父亲母亲的照顾，没有一个快乐的童年。

幼小的他一直由外祖母照顾，黑暗的社会，赤裸裸的金钱关系，舅舅们的残暴，外祖父可怕的性格，这一切让他过早的看见了生活的魔鬼。

在我看来这些景象是不应该出现在一个孩子面前的，但黑暗的现实就是这样残酷。

但他是坚强的，他没有向苦难的生活屈服，没有让黑暗玷污他的灵魂，他坚强的闯过了一个又一个难关。

冬天是寒冷的，我捧着这本书，心里却无比的温暖，因为外祖母对他的爱深深的打动了我。

从高尔基的故事中，我明白了人要坚强，不管在什么样的环境里，都不要让黑暗玷污了你的灵魂，要用自己坚强的意志驱走黑暗。

这个故事也同样告诉我，这个世界上每个人都能创造奇迹。

高尔基小时候上学时成绩并不好，还受到老师和同学的歧视，可最后他却成为了一个伟大的作家，成为生活的强者，这不都是靠他自己的努力吗？要坚信“世上无难事，只要肯攀登”同学们，拿起你手中的书，翻开它吧！不要让它满满灰尘，每天去阅读它，每天去领略人生的哲理，因为读书是快乐的，因为读书是一种享受！让我们把书籍当成自己的朋友，让读书成为你人生的享受吧！教师读书交流会发言稿2尊敬的各位领导老师：大家好。

教师读书分享会发言稿(6篇)

教师读书分享会发言稿（6篇）教师读书分享会发言稿1昨天，组长通知我参加读书分享会的发言，我想，早发言迟发言，反正总是要发言，便欣然接受了。

因水平有限，不当之处，敬请批评指正。

本学期学校确定的共同阅读书目是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和《语文课程标准解读》，今天我就抛砖引玉，谈一谈自己阅读《给教师的建议》后的一些体会和想法。

也欢迎大家给我提意见。

著名教师于漪在一部纪录片中提到两个教育人对她的影响，一个是中国的陶行知，另一个是前苏联的苏霍姆林斯基。

四川的李镇西老师也曾经非常郑重地谈过这两个人对他的影响。

我有时在想，看或者写教育类文章时，如果不提苏霍姆林斯基，就感觉档次不够。

一两个人说还无所谓，这么多人都提，总不免会引起人的好奇心来。

就这样，有了想要了解苏霍姆林斯基的冲动。

就从《给教师的建议》开始吧。

有句歇后语非常能够代表我的阅读心理：腰里别着死耗子——冒充打猎的。

我想，作为一名小学老师，不读几本专业理论书籍，到底是有点说不过去的。

一开始是硬着头皮读、逼着自己读。

但当真正读下去时，却远没有想象中的艰难，至少这本书是这样。

这本书是苏霍姆林斯基为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，专为中小这教师写的一本书，书中列举了大量的实际事例和精辟的理论分析，读起来基本上也不费力，并且总能引发人的思考。

本书的第92条建议"我的简单经历、在职进修和我们办学的一些成绩"提到了他的履历，我也上网查了下关于他的介绍。

他的全名叫瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基，生于1918年，1926年在一所七年制的农村学校读书，17岁时即投入到教育事业，苏联卫国战争时期，到前线参战，1942年身负重伤，后复员转业，积极要求当一名老师。

后来一直在家乡的帕夫雷什中学任教，直到1970年去世时，在他短短的一生中，写了40部专著、600余篇论文、约1200篇儿童小故事。

他不断地坚持进行教育写作，令人钦佩。

教师读书交流发言稿范文（通用5篇）

教师读书交流发言稿范文（通用5篇）教师读书交流发言稿范文（通用5篇）在充满活力，日益开放的今天，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。

相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编为大家收集的教师读书交流发言稿范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

教师读书交流发言稿1尊敬的各位领导，各位同行：在我发言前，王瑛老师的发言震撼全常我只能自我解嘲，几句话过渡到我的发言！呵呵！引言如下：刚刚王瑛老师为我们创设了一个诗情画意的情境，让我们沉浸其中，无比膜拜哈！但是，我坚信朴素的语言并不影响对真理的表述，下面让我和大家一起回归淡定的理想思考。

“运用情境课堂，培养学生爱听课的习惯”读书体会。

情境课堂，以美陶冶学生的情操，吸引学生的注意，有效地培养学生爱听课的习惯；情境课堂，以情感染着学生的心灵，让学生从内心深处爱听课；情境课堂，以思启迪学生的智慧，让学生通过思考到达爱听课的效果。

情境课堂具有独特的魅力，所以每节课我们都在努力地创设这种很容易走进学生心灵，一下子就能激发学生兴趣的情境。

尤其对于一年级的学生，这种情境课堂的创设更有着不容忽视的分量。

只有孩子的思维被唤醒，被激活的情境下，才能让学生全身心地去听老师的讲课，去思考，去收获！但我们不能满足学生在课堂上表现出来的一种积极的认真地学习状态，我们更应该关注这种爱听课、会听课、会学习的习惯培养！其实情境课堂的最直接效果就是要激发学生的学习兴趣。

主流教育理念要我们尊重学生的兴趣，一直以来我深信并遵循着这个原则。

但是在今年，党我再次走进一年级的孩子，再次用情境课堂带领着他们快乐地学习时，我陷入了一个更深的思考——“兴趣究竟从何而来？”兴趣仅仅是天赋或潜能的自然表现吗？即使一个具有天赋或潜能的孩子能否自我开发？或是通过后天体验、见识启发、调动出来？从启蒙到体验学习、延续发展、直到形成成熟的兴趣取向，这个过程不会只是一个人在参与，在这里有孩子们自身的寻找和探索，有外界环境的引导和影响，有孩子们的执着和坚持，有外界环境的陪伴和同样持之以恒的协助。

教师读书经验交流会发言稿范文（通用6篇）

教师读书经验交流会发言稿范文（通用6篇）教师读书经验交流会发言稿范文（通用6篇）在发展不断提速的社会中，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。

你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编为大家收集的教师读书经验交流会发言稿范文（通用6篇），欢迎大家分享。

教师读书经验交流会发言稿1各位老师：大家好！今天，我们聚在一起，进行这次读书交流活动，其目的是要大家畅所欲言，谈谈自己读书的经验和感悟，同时也包括自己在读书过程中遇到的困惑或问题。

下面，我把自己在读书学习中的做法和体会拿出来，跟各位老师做真诚的交流。

我们学校有许多喜欢读书的老师，尤其是卞金涛老师、高英猛老师、韩开平老师等，他们博学多才的品质，深深地影响着我。

他们读书是为了兴趣，主动读自己喜欢的书。

在上学的时候，刚刚参加工作的时候，我也曾经是一个喜欢读书的人，优美的诗歌、散文，各类小说，也深深地吸引着我。

但随着年龄和教龄的增长，在繁琐的工作面前，读书的兴趣渐渐地淡去了，今天的自己总是感觉是在压力下读书。

以前，我们经常说要想给学生一滴水，教师必须要有一杯水，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。

但新时代教师再也不是学生获取知识的唯一来源，学生在某些知识方面超越了老师是常有的事儿，教师要在教学中充分发挥自己的主导作用，仅满足于一杯水、一桶水，不求知识的拓展和加深是完全不够的。

“问渠那得清如许？为有源头活水来”，我们要做“活水”，要做源源不断的“长流水”。

所以，我认为即使读书的兴趣散去，我们也应该在压力下读书，因为我们选择了教师这个职业。

我的学习是从反复阅读初中历史教学用书和高中历史教材开始的。

我购买的书籍，我自己把它们分为教育理论、专业知识、课堂教学三类。

近期我购买的书籍主要有：《教师语言的艺术》、《给历史教师的101条建议》、《优秀教师的经典说课案例》、《史记故事》、《成功教师的22条军规》、《人一生要读的经典》等。

教师读书交流会发言稿五篇-发言稿

教师读书交流会发言稿五篇-发言稿读书不仅可以明智，可以交流，也会让你身心愉快，下面是整理的关于教师读书交流会的发言稿，欢迎阅读参考。

教师读书交流会发言稿1各位领导老师们：大家好！感谢校长给与我们青年教师这次机会，能够与大家分享我们的读书心得，作为一名刚刚工作两年的英语教师，目前来说还未有经验可谈，只是一些自己的感悟想要和大家分享。

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。

”的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。

读书是一种快乐，是一种享受。

“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。

”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。

在读80位校长的教育故事中，有这样几位校长给我留下了深刻的印象。

第一位是邓仕民校长。

他说，人生，无论学习，工作，生活，都会面临许多的选择，也需要抉择。

如果有人问我选择老师，后悔么？我的答案很简单，不后悔。

因为我当初做的选择不是为了父母，更不是为了我自己，我只是为了那些孩子。

与其说孩子们舍不得我，不如说是我舍不得那些孩子。

孩子的感情永远是真的，孩子的心灵永远是最纯净的，孩子眼里的世界永远是最可爱的。

大家总说教育，那教育到底是什么？是教授书本知识？是德智体美劳全面发展？我认为都不全面，教育最重要的是心灵的教育，是心与心之间的沟通。

还有一位是龚彤校长，他说，初为人师，坦白说我的内心是激动的，从学生到教师的角色转变，让我欣喜不已，然而内心也有一份忐忑，因为我深知，作为一名教师，责任重大，而且还将面临种种困难的挑战。

备课，改作业，辅导学生，与家长交流，我由衷地体会到，教师的一言一行，都将对学生产生潜移默化的影响，都肩负着不一样的责任和使命。

俗话说：“严师出高徒”，我却不这样认为。

在教育中，我一直秉承一个原则，让人怕不如让人爱，让人爱不如让人敬。

作为一名年轻教师，我坚持以吾心换其心，做孩子们的守护者和陪伴者，也是他们的朋友。

老师读书分享会发言稿（通用14篇）

老师读书分享会发言稿在社会一步步向前发展的今天，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。

为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的老师读书分享会发言稿，希望能够帮助到大家。

老师读书分享会发言稿篇1敬爱的教师，亲爱的同学：大家好！书到用时方恨少，事非经过不知难。

有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的能够给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……”而《初中数学教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，资料实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。

如今，做为一名初中数学教师，我更加期望能在教学方面得到一些切实具体的帮忙，《初中数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。

她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。

她贴近教改前沿，是初中数学教改的冲锋号。

在轰轰烈烈的教改之风中，《初中数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。

所以，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《初中数学教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《初中数学教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《初中数学教师》为我导航，让我有所创想，寻找到教学的“亮点”。

闲暇时翻看一下里面的资料，总是对自己教学的一个充电。

学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。

”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我明白的东西又太少了。

有人说，教给学生一杯水，教师应当有一桶水。

这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。

愚以为，教师不仅仅要有一桶水，并且要有“自来水”、“长流水”。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。

教师的读书交流会发言稿5篇

教师的读书交流会发言稿5篇在快速变化和不断变革的新时代，很多地方都会使用到发言稿，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。

怎么写发言稿才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的教师的读书交流会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师的读书交流会发言稿篇1大家好!当耳畔还回荡着同学们琅琅的读书声，扑面而来的是弥漫在校园里沁人心脾的书香，我们走进了伟大的教育家、思想家孔子先生诞辰__周年的纪念日，也迎来了我校第一届校园读书节。

今天站在这里，我想说：读书是美丽的。

一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，像蝴蝶一样飞上天空;一幅绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，像钻石一样折射出人生的七彩阳光;一本引人入胜的书使头脑踏上想像的旅程，像乘坐时空穿梭机在过去与未来之间畅游。

读书是美丽的。

“读一本好书，就像与一个高尚的人在谈话”。

书能引导我们与最优秀的人物为伍，使我们置身历代伟人巨匠之间，如闻其声，如观其行，如见其人，使我们同他们情感交融，悲喜与共。

读书是美丽的。

皮日休说：“惟书有色，艳于西子”。

读书恰似溪间潺潺的流水，犹如天上散淡的白云，无羁无绊，闲适飘逸。

读书不再是漂泊者饥渴时的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盏灯，它是农夫收获后在金色田野中的愉悦，是一家人在斜阳进晚餐的温馨。

读书是美丽的。

古人司马迁说：“读万卷书，行万里路。

”在浩瀚的知识海洋中我们更认清自身的渺小与浅薄，从而让自己更发奋更努力。

生活中可以缺少功名利禄，但不能没有书，我们可以错过豪华盛典，但不能失去读书的机会。

读书是美丽的。

美丽不仅在于听书倾诉，与书交流，让书答疑解难，美丽更在于灯光亲吻书页时的脉脉温情，风儿吹拂书页时的沙沙声响，人读书页时心无旁骛的安宁。

读书令整个世界一起美丽。

生命也因读书而美丽。

同学们，让我们从现在开始，全身心地投入到读书活动中，徜徉于书的海洋中，让书香陪伴我们度过每一天!让我们从中外名著中懂得人生的意义，做人的道理;从童话寓言中学习做人的智慧;从唐诗宋词中领略祖国壮山河，博大精深的文学历史;从散文小说中感受生活的绚丽多彩?最后，让我们再次响起读书口号：与经典同行，打好人生底色。

老师读书分享会发言稿8篇

老师读书分享会发言稿8篇写的不好敬请谅解。

一直想写写自己的读书生活，面对这一屋子的书本。

我仔细搜索自己记忆里的角角落落，犄角旮旯里的那些关于读书的故事。

这一路的成长，这一路的相伴。

我的记忆回到最初最初，来时路回首中一行行记下。

翻看画书的小姑娘，背着父母订《文史知识》的少女，大学宿舍床头书的女生，还有如同今日卧室、阳光、香茗、书、音乐相伴淡定怡然的女子。

一路走来的.我，不同阶段的我，都有一个很重要的道具，便是书了。

因为读书，我视野大开，我的思想便不再局限于狭小一隅。

因为读书，一向豪爽的我，也变的更为大气了。

书山有路勤为径，我不是一个勤奋的人，我也深为自己这一点而惭愧，却本性难移。

但是书山这条路，我虽然谈不上勤，但委实也是一路走着，还将走下去吧。

这么些年，身旁的人用种种称号说着我，全不管我是否实与名俱。

起初我还极力反驳着。

后来说的多了，也懒得反驳了。

人性的虚荣也会让我有些许的自得，但那也不过是瞬间的事。

我很清楚自己的水平，自己也不过如此罢了。

我也不知从何时起，脑中一直有个信念固执的占据着。

那就是：我们怎么活都只有一辈子，多知道点总是好的。

因了这个执念，我读书，各个方面的，从来没有停止过。

从来不曾厌烦。

甚至有些不求甚解。

一年又一年，于是也就————因为固执占据，变成了一种性格，怕是这辈子也改不了了吧。

不过也挺好的，那就不改了。

现在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。

那么多的书，似乎变的越发读不完了。

仿佛间时间少了许多，书却多了。

我也深为遗憾呢。

只有尽力了。

这也是我为何总觉得时间不够用的原因吧。

总是吃老本是不行的呀。

脑子里的存货还是需要不断补充的啊。

所以反思后，还是得继续读下去啊，自勉吧。

时有人问我关于书的事，有些我委实回答不了。

因为我了解的也不过是我自己较喜欢的那些罢了。

别人喜欢的，我却未必关注吧。

有人让我推荐几本书，我颇为难。

每个人的阅读倾向不同，我喜欢的，别人未必喜欢。

每每这时我颇为纠结。

有人借我的书读，我十分高兴乐于相借，但是却不知道该借什么。