中班亲子阅读活动方案资料

亲子阅读活动方案(精选10篇)

亲子阅读活动方案

亲子阅读是一项可以让孩子在家里与父母互动的非常好的方式，同时也帮助孩子（特别是幼儿）提高自己的读写能力。通过亲子阅读，孩子们能够获得大量的知识和经验，同时也能够增强自己的阅读兴趣和读写能力。本文将介绍一些亲子阅读活动方案，帮助孩子们在愉快学习中提高自己的阅读能力。

1、家庭阅读计划

一个完整的家庭阅读计划，可以帮助孩子们建立良好的阅读习惯，同时让他们对阅读有更深刻的理解和感受。家长可以根据孩子们的年龄，挑选适合的阅读材料，同时规定阅读时间和数量。同时，家长可以和孩子们一起讨论读到的内容，分享自己的看法和感受，这样既可以拉近亲子关系，也可以帮助孩子们更好地理解阅读内容。

2、亲子阅读俱乐部

建立一个亲子阅读俱乐部，可以让孩子们与其他孩子和家长一起分享自己的阅读经验和收获。可以在每个周末或节假日，组织一次活动，既可以以阅读为主题，也可以以其他有趣的活动为主题。比如说，可以和孩子们一起去书店逛逛，为孩子们领取免费的书籍；或者组织一次亲子阅读比赛，看谁能读得最多、最好。

3、亲子阅读档案

亲子阅读档案可以帮助家长记录孩子的阅读进度和成效。家长可以在档案中记录孩子们的阅读数量、阅读内容和阅读时间，同时还可以写下自己的感受和建议。这样家长可以从档案中了解孩子们的阅读情况，同时也可以对孩子们进行反馈和指导。

4、亲子绘本阅读会

亲子绘本阅读会可以让孩子们通过阅读图片故事书，提高阅读理解力和语言表达能力。家长可以和孩子们一起阅读绘本，然后让孩子们讲述自己的理解和感受。在讲述的过程中，可以让孩子们自由发挥，表达自己的想法和观点，这样可以让孩子们更好地表达自己的想法和情感。

亲子阅读活动方案4篇

通过亲子阅读节活动让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷。家长在参与阅读活动的过程中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;下面是小编为大家精心整理的内容，希望大家能够喜欢。

亲子阅读活动方案1

亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。

一、活动目标

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“亲子阅读，书香威海”活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。

二、活动对象：一年级全体学生及家长

三、活动口号：

快乐读书，快乐成长

四、实施步骤：

1、启动阶段。(10月上旬)

下发《亲子阅读活动告家长书》，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。

2、初步实施。(11月份)

教师定期了解每位学生家庭的亲子共读情况，及时给予帮助并搜集比较有价值的方法和经验。

幼儿园亲子阅读活动方案五篇

方案一：亲子绘本分享会

目的：促进幼儿园家庭阅读，增强亲子情感。

参与者：幼儿园家长和幼儿。

时间：每月一次，持续半年。

活动流程：

1. 联系家长并确定参加人数。

2. 选择一本适合幼儿和家长阅读的绘本。

3. 通过微信群或其他方式，通知家长阅读该绘本，并邀请他们准备分享自己和孩子的感受和经验。

4. 活动当天，家长和孩子一起到幼儿园，将自己的感受和经验分享给其他家长和孩子。

5. 幼儿园老师带领孩子一起听家长们的分享，分享过程中，老师可以适当引导孩子和家长，促进交流互动。

6. 收集家长们的反馈意见，并就下一次阅读活动进行安排。

方案二：亲子图书馆借阅计划

目的：让家庭阅读成为一种日常习惯，增强幼儿与家长的联系。

参与者：幼儿园家长和幼儿。

时间：每周一次，持续一年。

活动流程：

1. 幼儿园准备一批儿童图书，建立一个亲子图书馆。

2. 每周，从幼儿园图书馆借阅一本绘本或儿童读物，带回家与孩子一起阅读。

3. 家长在阅读过程中，可以根据孩子的阅读概括感受、处理问题、回答疑问等。

4. 活动结束后，把图书归还幼儿园图书馆，同时结合家长的反馈情况推荐更好的图书。

5. 每次活动后跟踪家长家庭阅读情况，记录家长和孩子的阅读成果和体验。

方案三：亲子阅读故事绘本制作

目的：增强幼儿和家长对绘本故事的理解和记忆，提升幼儿的创作能力。

参与者：幼儿园家长和幼儿。

时间：每周一次，持续两个月。

活动流程：

1. 幼儿园选取一本适合幼儿和家长阅读的绘本故事。

2. 家长和孩子一起阅读该故事，了解故事内容、角色特点等。

3. 家长和孩子参考绘本的插图和故事情节，一起制作一个绘本故事。

中班亲子互动阅读活动

提起亲子互动阅读活动，大部分人可能会想到家长陪着孩子一起读

绘本故事。实际上，这项活动可以更加多样化和创新，既能够激发孩

子的阅读兴趣，又能够增强亲子之间的情感交流。接下来，我将为大

家介绍一种中班亲子互动阅读活动，帮助幼儿园中班孩子和家长享受

阅读的乐趣，并促进他们的共同成长。

一、活动背景

阅读是儿童认知、语言和社会交往能力的重要基石。中班孩子正处

于扩大视野、拓展知识的关键时期，而家长是他们最亲密的伙伴。因此，通过亲子互动阅读活动，可以锻炼孩子的思维能力和语言表达能力，培养他们的阅读兴趣，同时加强亲子之间的情感沟通。

二、活动内容

1. 亲子阅读对话

在活动中，中班孩子和家长可以一起选择一本适合年龄的绘本，然

后通过对话的方式阅读。家长可以引导孩子参与到故事情节中，提问

孩子对故事的理解、感受和想象力，并鼓励孩子自由发表自己的看法。这样的互动对话可以拓展孩子的思维，培养他们的逻辑思考能力。

2. 角色扮演

亲子互动阅读活动还可以通过角色扮演的方式进行。家长和孩子可

以根据故事内容，选择自己喜欢的角色进行扮演，并在理解故事的同

时，通过模拟角色的语言和动作，增加孩子对故事情节的亲身体验，

激发他们的情感共鸣。

3. 绘制绘本展示板

为了进一步提高孩子的阅读兴趣和表达能力，可以邀请孩子和家长

一起制作绘本展示板。展示板上可以用图文结合的方式呈现故事的内

容和情节，激发孩子的观察力和想象力，并通过展示板的展示，分享

给其他班级的孩子和家长，促进互动和交流。

三、活动效果与意义

1. 增强亲子关系

通过亲子互动阅读活动，中班孩子和家长可以在共同阅读的过程中

幼儿亲子阅读的活动方案9篇

亲子阅读的活动是很重要的。活动需要预先进行方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。下面小编给大家带来关于幼儿亲子阅读的活动方案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

幼儿亲子阅读的活动方案（精选篇1）

活动目标：

1、引导幼儿仔细观察图片，让幼儿感受和理解小狐狸学会变身法后发生的一系列事情及不同的情感体验。

2、在猜猜、讲讲、做做中让幼儿理解故事内容，并鼓励幼儿创编故事情节。

活动准备：

幼儿人手一本小图书，教师用的图书一本。

活动过程：

一、今天，老师要讲一个很好听的故事：《小狐狸的变身法》。

1、什么叫变身法？（教师在幼儿讲述的基础上进行小结。）

2、介绍第一幅图片。

（1）第一幅图片讲了什么？你是从哪里看出来的？

（2）小结第一幅图片的内容：一天，小狐狸得意地对爸爸说：“我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还会变其他许多东西呢！”爸爸翘起大拇指说：“你可真了不起！”正说着，小兔走过来了。

二、自主阅读。

1、看见小免来了，小狐狸会干什么呢？（幼儿自由发表自己的观点。）

2、究竟小狐狸干什么了？小狐狸接着又会做些什么呢？我们一起去小图书找一找好吗？

3、幼儿自主阅读，师巡回指导。

三、理解故事内容：

1、看见小免来了，小狐狸干什么了？小狐狸心里觉得怎么样？

教师小结：它用变身法捉弄了小兔，小兔很生气，小狐狸却很得意。

2、它用变身法还捉弄了谁？它是怎样捉弄小狗的？这个问题可以从哪幅图片上找到答案？（第三幅。）

3、第三幅图片讲了什么？谁愿意讲给大家听？（请两名幼儿表演一下）

亲子阅读的活动方案5篇

亲子阅读的活动方案

亲子阅读是一种重要的家庭活动，通过阅读可以增强家庭成员之间

的情感联系，培养孩子的阅读兴趣和能力。本文将介绍五个亲子阅读

的活动方案，帮助家长们更好地组织这样的活动。

活动方案一：家庭读书俱乐部

家庭读书俱乐部是一种以家庭为单位进行的阅读活动。家长和孩子

可以一起选择一本适合年龄的图书，并一起阅读。每周组织一次家庭

读书俱乐部活动，家长和孩子可以交流书中的内容，分享自己的感受

和想法。在活动中，家长可以提出问题引导孩子思考，激发他们的阅

读兴趣。

活动方案二：亲子绘本分享会

亲子绘本分享会是一种通过绘本来促进亲子关系的活动。家长和孩

子可以选择自己喜爱的绘本，每人准备一个绘本分享的故事、心得或

者发现，并在活动中与其他家庭分享。这样一来，家长和孩子不仅可

以增进彼此之间的了解，还能从其他家庭的分享中获得新的阅读启发。

活动方案三：亲子阅读主题日

亲子阅读主题日是一种通过特定主题来组织的阅读活动。家庭可以

选择一个主题，例如动物、科学或者历史，然后一起选择相关的图书

进行阅读。在活动日当天，家长和孩子可以进行主题相关的手工制作、

游戏或者演讲等互动活动，以增强对主题的理解和兴趣。通过这样的

活动，家庭成员之间的亲子关系可以更加紧密。

活动方案四：亲子阅读挑战赛

亲子阅读挑战赛是一种通过比拼阅读成绩来激发孩子的阅读兴趣和

动力的活动。家长可以与孩子约定一个时间段，每人都选择一本书进

行阅读，并在约定的时间内完成阅读任务。然后家长和孩子可以交流

彼此的阅读心得，并评选出“最佳阅读奖”。这样的挑战赛可以增加孩

亲子阅读活动方案的大全7篇

（实用版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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幼儿园亲子阅读活动方案大全5篇

幼儿园亲子阅读活动方案大全1

活动产生的背景

当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。

活动目的

1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。

2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

活动准备

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读倡议书”;

2、“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

活动内容及安排

(一)、宣传发动阶段：4月上旬

程序：

1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。

2、各年级初步确定推荐书目。

3、宣传发动，营造氛围

(1)创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏

(2)利用班级博客等宣传读书活动内容

(3)发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。

(二)、实施操作阶段：4月中下旬

班级阅读活动的开展：

1、开展“好书分享”活动。

亲子共读活动方案(精选5篇)

亲子共读活动方案〔精选5篇〕

亲子共读活动方案1

【活动目的】

为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭气氛，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香方案走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜欢的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。

【活动时间】

20xx年2月——20xx年6月我园本次活动将历时4个月进展，准备分三个阶段开展。2月为导读阶段，由各班老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、飞信等多途径发动家长与孩子共同选择书籍进展阅读，3月、4月、5月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，6月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。

【活动准备】

1、各班利用寒假放假家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的建议书，使孩子认识到

用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、合适孩子年龄特点的一本绘本图书。

2、老师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。

3、老师指导家长如何引导孩子进展阅读，阅读中注意的问题和方法。

4、各班制定合适本班幼儿的亲子阅读方案。

【活动过程】

1、各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用、飞信、入园、离园交流的形式来催促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭气氛，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，进步自身的辅导才能。老师经常主动和家长联络，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。

幼儿园亲子阅读活动方案5篇

幼儿园亲子阅读活动方案

1

活动目的

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

活动口号

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。

活动准备

A、校园

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。

2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。

3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。

B、家庭

1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

2、家长带孩子购买一些必读书目。

活动过程

第一阶段：宣传动员

1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书)

2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。

第二阶段：方法探讨

1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。

亲子阅读的活动方案5篇

活动方案一：亲子阅读分享会

活动简介：

亲子阅读分享会是一项旨在促进亲子关系，培养孩子阅读兴趣和提升阅读能力的活动。通过亲子间的共同阅读、亲子间的互动分享，以及专业人士的指导和引导，帮助家长与孩子建立起积极的阅读氛围，共同享受读书的乐趣，提高阅读能力。

活动时间：每月的第一个周六下午2点-4点

活动地点：学校图书馆

活动流程：

1. 活动开始前，工作人员准备好活动所需的图书、小物品、活动手册等。

2. 活动开始，工作人员简要介绍活动目的和流程。

3. 亲子阅读时间：

- 每对亲子选择一本或多本合适的书籍，共同阅读。

- 家长鼓励孩子朗读，帮助他们理解故事情节并引导讨论。

- 家长可以与孩子一起讲述自己的阅读经历，分享感受和体验。

4. 互动分享环节：

- 家长与孩子共同分享他们从阅读中获得的乐趣和启发。

- 孩子可以展示自己的绘画作品、创意手工等与阅读相关的作品。

- 家长可以分享一些好书的推荐，鼓励孩子多样化的阅读。

5. 专业人士指导：

- 邀请图书馆员工或儿童文学专家给予家长和孩子阅读技巧和建议。

- 提供阅读推荐书目，根据孩子的年龄和兴趣，推荐适合的书籍。

6. 活动结束，工作人员感谢家长和孩子的参与，并赠送每对亲子一

本精选阅读书籍。

活动目标：

- 培养孩子的阅读兴趣和习惯。

- 提高家长与孩子之间的亲子关系。

- 发展孩子的语言表达和思维能力。

- 提升家庭阅读氛围，营造良好的家庭教育环境。

活动方案二：亲子阅读游园会

活动简介：

亲子阅读游园会是一场结合了阅读和户外活动的亲子互动活动。通

过在公园或其他户外场所进行，让孩子们在自然环境中体验阅读的乐趣，同时增加亲子间的互动和交流。

学校亲子阅读活动方案（5篇）

亲子阅读的活动是很重要的。是策划成果的表现形态，通常以文字或图文为载体，策划方案源自于提案者的初始念头，终结于方案实施者的手头参考，下面小编给大家带来关于学校亲子阅读活动方案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

学校亲子阅读活动方案精选篇1

一、活动目的

1、在制作中，使幼儿感受家乡和自然的美丽。

2、通过亲子活动，感受亲子制作的乐趣。

3、培养幼儿自我展示、交流的能力。

4、培养幼儿审美情趣，体验自我创造的成就感。

二、活动内容

1、托班、小班幼儿手工制作

要求：家长与幼儿共同完成，利用各种废旧物品(如：果壳、种子、布贴等物品)粘贴制作一幅以“迎”或“美丽的季节”为主题的画报。

2、中班、大班幼儿绘画展览

要求：家长指导幼儿利用各种艺术表现形式(如水彩、油画、拓印、版画、刮画等)，创作一幅以“节”或“美丽的季节”为主题的绘画作品。

纸面要求：8开画纸大小，背面写名字，作品上交后，统一打印名签。

三、活动时间

x月x日至x月x日，亲子制作。

x月x日至x月x日，上交作品，交流展示。

x月x日至x月x日，作品评选，优秀作品展览。

四、活动评比

1、评选出本次活动的优秀班级。

2、评选出一二三等奖若干名。

3、颁发获奖证书、奖品、并照相留念。

请各位家长积极参与，展现你和孩子的共同风采。

学校亲子阅读活动方案精选篇2

一、活动目的

1、开拓幼儿视野，亲近自然，感受大自然因季节更替产生的变化。

2、增强幼儿的集体意识，增进教师与幼儿之间、教师与家长之间、幼儿与幼儿间的感情。

3、通过分享活动，让幼儿感受和同伴分享的乐趣。

幼儿园亲子共读活动方案五篇

亲子阅读又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同共享多种形式的阅读过程，在同学课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的好的方式之一。以下是小编为大家细心整理的幼儿园亲子共读方案五篇，欢迎各位的参考学习。

幼儿园亲子方案1

一、活动宗旨

结合总园开展的“书韵飘香，相伴一生”亲子阅读活动，我园已先后开展了如：亲子课堂、亲子绘本剧表演等各种形式的特色活动。为了更好地体验我园“为家长找好书，为好书找伙伴;你我传递感悟，感悟传递你我”的宗旨，特方案开展家长亲子阅读共享会活动，邀请家长集聚一起，在宽松、和谐的沟通氛围中，共同探讨幼儿园绘本教学和家庭亲子阅读的状况，通过与家长零距离的沟通互动，共同共享亲子阅读的阅历。

二、活动目的：

通过活动，引导幼儿走进阅读的空天阔海，优化园所文化环境，丰富幼儿精神生活，促进幼儿综合素养的全面进展，培育家庭成员良好的阅读习惯，增进家庭成员的情感沟通，让读书学习成为家庭持续进展的不竭资源，从而提高家庭成员的综合素养、道德修养，树立“人人是学习之人”的家庭理念，形成“家家是学习之所”的学习氛围，为构建学习型社会做出乐观贡献。

三、活动形式：沟通共享茶会

四、活动时间：20--年6月24日下午3：00

五、活动地点：

上坊幼儿园会议室

六、活动要求：

1.以班级为单位，自主沟通，形式不限。

2.沟通主题要明确，形式内容多样。

3.每个班老师一名、家长1—2名。

七、沟通主题：

1.您认为为什么低龄的孩子更需要图画书?

2.您认为什么样的图画书是好的图画书?

幼儿园亲子读书活动方案6篇

幼儿园亲子读书活动方案

幼儿园亲子读书活动方案6篇

为了确定工作或事情顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的幼儿园亲子读书活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园亲子读书活动方案1

一、活动主题：

亲子共读，营建书香家园

二、活动对象：

xx小学全体家长和孩子

三、活动时间：

20xx年9月——12月

四、活动目的：

为了推进学校图书室的辐射作用，构建有特色的书香校园文化和书香家庭，特举办此活动。

五、活动过程

(一)启动：

1.环境创设。

(1)显性环境的创设。学校把新购买的图书投入使用，激活图书室。每个班级在学生中开展捐书活动，充实班级图书角，各班图书册数达到人均一本及以上，美化图书角。

(2)隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读氛围。一个支持的、宽容的阅读环境，是促进学生自主阅读、个性化的阅读的前提。教师要呵护学生阅读热情，鼓励学生保留自己的阅读见解，使阅读趋向感性化。在亲子共读中，不布置或少布置作业，保证孩子和家长的共同阅读时间。

2.共读准备：

教师方面：各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书计划。

(1)学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录;

(2)每位语文老师提前阅读相关书籍，并提出具体意见和建议(阅读前、阅读中、阅读后，各由一位老师拿出读书方案)，在家长会上给予家长指导;

(3)召开家长会，向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要的方式方法;让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力，使家长和老师站在同一战壕，为亲子阅读群策群力;

幼儿园亲子阅读活动方案策划(精选6篇)

幼儿园亲子阅读活动方案策划(精选6篇)幼儿园亲子阅读活动方案策划（精选篇1）

活动目的：

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

活动口号：

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。

活动准备：

A、校园

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。

2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。

3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。

B、家庭

1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

2、家长带孩子购买一些必读书目。

活动过程：

第一阶段：宣传动员

1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书)

2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。

第二阶段：方法探讨

幼儿亲子阅读活动方案5篇

为确保“家庭教育进社区”活动顺当实施，培育家长和儿童良好的读书行为习惯，营造有益于儿童身心健康成长的家庭文化环境，幼儿园会举办亲子阅读活动。下面我给大家带来幼儿亲子阅读活动方案5篇，盼望大家能够喜爱。

幼儿亲子阅读活动方案1

一、活动意义及目的

“阅读是孩子最宝贵的宝藏”，从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷。通过几年的书香校内的建设，我校已形成浓郁的书香气氛。为了把读书活动更好从学校走向家庭，学校开展“点燃读书激情，书香溢满家园”低段亲子阅读活动，旨在让更多的家长与同学以书为友，共享亲子阅读的独特魅力。

二、活动对象：

一、二班级全体同学及家长

三、活动口号：

点燃读书激情，书香溢满家园

四、活动组织：

组长：万英华副组长：张堰何飞余会强成员：一、二班级语文老师。

五、活动步骤：

(一)启动阶段。

通过家校沟通，引导家长正确熟悉到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，熟悉到阅读在一个人成长中的重要作用，熟悉到亲子共读不仅可以关心孩子培育读书的爱好，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感沟通的有效方法利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。

(二)共读阶段。

1、营造亲子共读的气氛，坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。

2、家庭藏书丰富，在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动。

3、同学和家长读书以后，填写“亲子共读反馈表”，还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的暖和画面;

4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动，沟通家教方法。沟通内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书气氛，怎样培育孩子深厚的阅读爱好，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的欢乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲解并描述“亲子阅读”过程中发生的故事等。