五年级音乐下册-友谊2教案-人音版
知识与技能-人音版五年级音乐下册教案
知识与技能-人音版五年级音乐下册教案教材背景人音版五年级音乐下册教材是国内一本较为知名的小学音乐教材。
这本教材注重培养学生的音乐感知能力和音乐表现能力，通过生动的故事和丰富的音乐知识，让学生更好地理解音乐，感受音乐，从而培养学生的音乐素养。
在五年级音乐下册中，教材侧重讲解不同类型的音乐形式，如民族音乐、戏曲音乐、合唱音乐等。
此外，教材还有详细的乐理知识讲解，包括音高、节奏、旋律等方面，让学生更加全面地理解音乐学科。
教学目标通过本节课的学习，学生将能够：•熟悉和掌握音乐歌曲《夕阳红》的歌曲演唱技巧和节奏特点；•发展学生的音乐表现力和音乐感知能力；•提高学生对合唱歌曲的理解和欣赏能力；教学内容主要内容：合唱歌曲《夕阳红》的演唱。
具体步骤：第一步：歌曲探究首先，让学生听一遍《夕阳红》。
然后问学生，这首歌的歌名是什么？这首歌主要讲了什么内容？（教师可以让学生自由发表对歌曲的看法）第二步：技巧讲解让学生再听一遍这首歌，并引导学生注意以下几点：1.合唱的分声部；2.歌曲的节奏和音高起伏；3.歌曲的情感营造。
要求掌握好这三个点，熟悉合唱的各个声部以及歌曲的节奏和情感变化。
第三步：合唱训练在教师的指导下，进行合唱训练。
可以依次让学生跟唱，然后分声部合唱，最后加上伴奏试唱。
注意，训练时要注意学生的音准和节奏掌握情况，并通过实例演示等方式让学生更好地掌握合唱技巧，提高音乐表现能力。
第四步：表现展示学生进行表演展示。
通过合唱展示，让学生增强音乐表现力，提高对合唱歌曲的理解和欣赏能力。
教学评价通过本节课的学习，学生能够熟悉和掌握音乐歌曲《夕阳红》的歌曲演唱技巧和节奏特点，发展学生的音乐表现力和音乐感知能力，提高学生对合唱歌曲的理解和欣赏能力。
同样，老师也要对学生的声部掌握情况、表现能力、乐音准确性等进行综合评价。
在教学前期应该用音乐课编排制定好“满分”、“优秀”、“及格”、“不及格”等标准，并让学生了解这些标准，以便更好的评价和督促学生不断进步。
小学音乐教案-人音版小学五年级音乐下册第二课《欢乐的村寨》教案及教学反思
小学音乐教案-人音版小学五年级音乐下册第二课《欢乐的村寨》教案及教学反思精品资源～临风文档。
小学音乐教案-人音版小学五年级音乐下册第二课《欢乐的村寨》教案及教学反思一、教学目标:1、我国是个拥有56个民族的大家庭～本课介绍了苗族、彝族、藏族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及其风土人情～以激发我们对民族音乐的热爱～拓宽我们的音乐视野～并收集本地区民族歌舞～进行各族儿童联唱实践活动。
2、聆听《北京喜讯到边寨》、《阿佤人民唱新歌》～从各种丰富多彩的音色中感受在少数民族村寨里～当喜讯传来时他们载歌载舞的饿欢乐场景。
3、用优美抒情的情绪演唱《巴塘连北京》、《迷人的火塘》～以表达藏族、侗族少年儿童对美好生活的热爱。
在学唱过程中继续学习切分音的另一种形式～以更好地表现该地区的民族音乐风格。
二、教学重、难点:1、感受民族音乐的风格。
2、学习切分音的音乐知识。
三、课时安排:3课时1四、教学过程(本文第1课时教学目标:1、在感受、体验、实践学习中～了解藏族风土人情～领略藏族民歌风格～培养学生[ ]喜爱藏族歌舞艺术兴趣。
2、学唱歌曲《巴塘连北京》并能创造性表现藏族民歌教学重点:了解藏族风土人情及藏族歌舞风格。
教学难点:唱好跨小结切分音～连音线～圆滑线教学准备:钢琴、多媒体教学过程(本文【情境导入】听《青藏高原》～师:美好的诗～感人的歌象从高原雪山倾泻而下的河～时空已挡不住它奔向大海的冲动～藏族人日夜聆听的歌也早已跨过时空飞向远在千里之外的我们～引导我们走进神奇而美丽的西藏。
【寓教于乐】走进西藏～了解西藏风土人情师:到过西藏吗,能把你所了解的西藏与大家分享吗,,1,西藏素有“世界屋脊”之称。
在那可仰望世界最高山峰——珠穆朗玛峰,2,在那可观赏雄伟的世界上海拔最高的建筑——布达2拉宫,3,世界第一大峡谷——雅鲁藏布江,4,服饰、礼仪、文字、献哈达,5,藏族歌舞:刚才我们感受了藏族独特风土人情～藏族素有“歌舞海洋”之称～歌舞是他们生活中不可缺少的内容。
人音版小学音乐五年级下册 第七课 友谊 第2课时
第七课友谊教学目标：1.师生情、生生情，人间最珍贵的是友谊。
通过学习主题鲜明、情绪热烈的《手拉手》、《我的朋友在哪里》、《让世界充满爱》、《可爱的苹果》等作品，让我们进一步体验友谊永存。
2.唱好二声部合唱《手拉手》、《可爱的苹果》，从和谐的音色中享受友谊给我们带来的乐感。
3.欣赏声乐曲《我的朋友在哪里》、《让世界充满爱》，体验人间的情和爱，并编创舞蹈动作。
教学重点、难点：1、自然而有感情地演唱2、引导学生主动地探索并积极参与活动课时：第2课时教学过程：一、表演《手拉手》1.从文明礼貌习惯导入。
设问：人与人表示友好、友谊、友爱等，最常用的是什么动作?2.聆听范唱：(1)说说这首歌讲些什么内容?(2)这首歌在节奏上有什么特点?哪一种节奏型出现很多次?你能拍击一下吗?3.学唱歌曲。
(1)在教师指导下学唱第一乐句曲调(第1—6小节)，注意乐句的完整性，注意切分节奏。
学唱时，让学生用2/4拍指挥图式划拍，把握住节奏。
(2)学生自学第一乐段的第二、第三乐句。
在自学前，教师先范唱这两乐句曲调，并要求学生听辨这两个乐句的曲调与第一乐句的关系(是第一乐句的变化重复)，以提高学生分析、听辨的能力。
(3)在能流畅地唱好第一乐段的曲调的基础上学唱第二乐段。
(4)第二乐段的二声部并不难学。
因8小节的合唱实质上是两个4小节的重复。
可以让学生自学，在合成时教师注意调整两个声部的音准与和谐。
接着的单声部比较简单，学生能视唱。
(5)完整地、以稍快的速度、有朝气地唱好全曲调。
(6)填上歌词以热烈的情绪演唱歌曲。
4.表演歌曲。
(1)按歌谱上要求，在第一乐段长音处加上集体拍手(2)让学生自选打击乐器为歌曲伴奏，其基本音型为“”，在歌谱上有色块处用“”节奏，以烘托热烈的气氛。
二、表演《可爱的苹果》1.以水果的形状导入。
教师在黑板上画一个苹果的形状并涂上红色。
设问：这个图案的形状是什么?它代表什么?2.聆听范唱并介绍歌曲。
歌曲背景：这首歌曲创作于20世纪50年代，词作者是北京女三中初二班的学生们。
人音版音乐五年级下册全册教案及教学计划
人音版音乐五年级下册全册教案及教学计划一、教材分析1.本学科所使用教材的编排体系（1）从教育理念上，强调了以学生进展为本。
（2）音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的全面进展。
、（3）加强实践与制造。
（4）加强综合与渗透。
2.全套教材的特点本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“倾听”“创编活动”等内容。
在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。
在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。
通过学习合唱锤炼学生的沟通能力、相互合作的能力。
音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。
教材中的音乐童话剧激发学生的学习爱好，给学生展现的机会，使学生综合素养得到提高。
整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。
3.本册教材的内容结构及特点（1）以审美为中心音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染必须通过自身的体验才能获得。
因此，音乐审美教育不仅要完整地表达在新编的音乐教科书中，表达在教师教育观念中，表达在活动的全过程。
（2）以音乐文化为主线。
我们通过学习，认识到一般小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素养教育的需要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。
（3）以（音乐）学科为基点从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最差不多的时值“一拍”到各种音符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从差不多的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须把握的浅显音乐基础知识与差不多技能。
4.教材的重点、难点教学重点：1、连续提高学生的唱歌能力和表演能力。
人音版五年级音乐下册全册教案(教学设计)
最新人教版五年级下册音乐全册教案和教学计划一、学情分析这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。
再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。
总统上来看，学生学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快。
二、教材分析本册教材共有八个单元。
每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。
在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。
在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。
通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。
音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。
教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。
整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。
三、教学目标1、唱歌：（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。
（2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。
（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。
2、演奏能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表现。
3、听赏：（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。
（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。
4、识谱：（1）学习各种节拍，掌握其强弱规律。
（2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。
四、教学重难点通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。
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教案
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教学过程：
一、组织教学：
师生问好歌。
二、复习《田野在召唤》
1、聆听歌曲范唱，进一步感受歌曲情绪。
2、学生演唱歌曲。
三、聆听《我们的田野》
1、谈话导入：描绘祖国大自然美景的儿童合唱曲精品要数《我们的田野》这首作品了，歌曲优美抒情，半个世纪以来经久不衰。
2、朗诵歌词，感受这首诗歌描述的美景。
3、初听《我们的田野》。
1) 设问：歌曲表现了怎样的情绪?领唱
与合唱声部是以怎样的心情去表达
的，尤其是合唱声部用轻声的“唔”来衬
托，表现了怎样的情景
2) 师生讨论。
教案
1)分声部练唱。
2)教师重点辅导第二声部。
3)先学习副歌部分的8小节。
4)学习主歌部分。
5)全曲合成并以欢快的情绪、稍快的
速度来演唱。
4、表演歌曲。
1)在熟练唱好二声部合唱曲调的基础
上填入歌词。
2)注意一音一字的吐字要清晰而欢
快。
3)想像角色化的情绪，全身心投入地
演唱歌曲。
4)选用打击乐器编创节奏谱，为歌曲
伴奏烘托气氛。
5、把歌曲的开始8小节副歌曲调改编成3/4拍。
6、完整地表演歌曲。
四、教师总结
教案
教案
教案
教案
教案
教案。
五年级下册音乐教案-7.2.1爱的人间｜人音版(2023)
最后，总结回顾环节，学生对本节课的教学内容有了全面的掌握。但在课后，我还要关注学生们的疑问，及时解答他们的问题，确保他们对音乐知识的理解更加透彻。
（2）音乐情感的传达：部分学生可能在表达音乐情感方面存在困难，无法充分体现歌曲所表达的家庭、亲情和友情等主题。
（3）和声与对唱技巧的运用：学生对和声、对唱等技巧的掌握程度不同，部分学生可能在技巧运用上遇到难题。
具体举例：
-在教授《妈妈的吻》时，难点在于引导学生正确处理长音、跳音及抒情旋律，强调气息控制和情感投入。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对音乐表达情感这一主题非常感兴趣。通过学习《妈妈的吻》、《让爱住我家》等歌曲，他们能够感受到音乐传递的人间真情。以下是我对今天教学的一些思考：
首先，导入环节提出的问题“你们在日常生活中有没有感受到家人、朋友之间的爱？”成功地引发了学生的兴趣，使他们更投入地参与到课堂学习中。在今后的教学中，我将继续关注如何激发学生的兴趣和好奇心，以提高他们的学习积极性。
五年级下册音乐教案-7.2.1爱的人间｜人音版（2023）
一、教学内容
《五年级下册音乐教案-7.2.1爱的人间｜人音版（2023）》涉及以下教学内容：本章节以“爱的人间”为主题，选取了表现家庭、亲情、友情等人间真情的一系列优秀音乐作品。主要包括以下曲目：
1.歌曲《妈妈的吻》：通过学习歌曲，让学生了解和掌握旋律的进行和节奏的运用。
人音版五年级音乐教案
人音版五年级音乐教案【篇一：人音版小学音乐五年级下册教案全册】人音版小学音乐五年级下册教案全册第一课春景教学内容：一、复习上学期的音乐知识和歌曲二、歌曲《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》三、《致春天》《春水》本课安排三课时。
第一课时：复习，熟悉歌曲《小鸟小鸟》的旋律教学目的：一、巩固上学期的音乐知识和歌曲，加深学生对歌曲旋律的印象；二、指导学生用甜美、欢快的歌声，表达对春天的热爱之情。
重点、难点：熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的节奏型.教学过程:一、1、今天是新学期的第一堂课，了解大家在寒假所学到的音乐知识或是新歌；2、进行“音乐知识抢答”赛，主要是复习上学期的内容，提高学生对音乐课的兴趣和爱好；二、导入新课；1、春天来了，你能用简单的词语描绘一下你眼里的春天吗？2、聆听歌曲《小鸟小鸟》；3、歌曲是几拍子？能说出拍号的含义吗？老师通过唱和拍打节奏引导学生说出刚才拍的拍子中哪几拍是最强的？4、歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？认真找一找，曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？5、找出相同的乐句，这样学起来就容易多了；6、学生唱第一声部的时候老师唱第二声部，应该让学生学会既要唱好自己的声部，还要聆听到第二声部的旋律；7、教唱第二声部，把学的快的同学用来唱第二声部；三、课堂小结：请同学们下课后熟悉歌词，并试着和旋律对上号，培养学生的自学能力。
第二课时：教学内容：学唱歌曲欣赏《致春天》教学目的：1、二声部合唱要做到声音协和，音量均衡。
2、加入歌词，加深对歌曲旋律的印象，并指导学生用欢快、幸福、甜美的声音演唱；教学重点：训练二声部协和，培养同学们的团体合作精神。
教学过程：一、先复习第一声部旋律，加入歌词演唱，然后再复习第二声部旋律（多练几遍）加入歌词；二、两个声部合成，老师可以帮着二声部唱一唱，等稳定之后可以让学生直接看老师的指挥的演唱；在练习中少用钢琴或不用钢琴，让学生的听觉去适应二声部合唱，以培养他们的合唱能力，要学生在歌曲演唱中注意气息的支持和声音位置的保持，让声音变得更美。
人音版小学五年级音乐教案
五年级下册音乐教学计划（全册总备）一、学生情况分析五年级的学生在上课时纪律比较好，总体的音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，五（1）班比五（2）班活跃些，学习积极性也较高。
有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
部分的学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏兴趣，所以情况不乐观。
这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。
但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。
二、教材分析本册教材共有八个单元：1、春意2、欢乐的村寨3、幻想4、四季5、您好！大自然6、京韵7、友谊8、百花园。
本册教材更注重对合唱教学的渗透，每一个单元就有一首合唱曲，在上册教唱简单的几个音程的和声基础上，这学期开始出现旋律的合唱，难度较大。
聆听与感受方面：涉及面较广，有歌曲、京剧、管弦乐等，这些聆听、欣赏的都包含了同一主题，内容丰富。
本册教材强调“以学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。
它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
本学期三、教学目标（一）、知识目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
（二）、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音乐情感的乐曲。
人音版音乐教案6篇
人音版音乐教案6篇人音版音乐教案篇1活动目标：1、欣赏歌曲，理解歌词大意，尝试唱歌曲中衬词部分，感受歌曲活泼诙谐的风格。
2、理解“孤独”，知道在孤独时，可采取唱歌等积极的方法使自己和别人快乐。
3、学会歌唱本首歌曲。
4、能跟着节奏打节拍。
活动准备：音乐视频、图片等。
活动过程：一、律动导入，引出歌曲组织幼儿听歌曲《叨来咪》，提问：“小朋友们你们知道这首歌曲吗？” 师：这首歌曲是电影《音乐之声》的插曲，他是一部和音乐有关的电影，里面还有很多好听的歌曲，如《孤独的牧羊人》。
二、完整欣赏歌曲，感知歌曲的旋律，演唱速度及衬词的活泼诙谐1、播放视频，介绍歌曲名称《孤独的牧羊人》，理解“孤独”的意思。
师：哎，那你们知道“孤独”是什么意思？（寂寞、一个人、没有朋友、很忧伤、很可怜）那我们现在来听一下《孤独地牧羊人》这首歌曲，看看歌中的牧羊人是不是像小朋友说的那样。
播放视频，听了这首歌后，你认为他是一个孤独的牧羊人吗？你是从哪里听出来的？2、完整欣赏歌曲，引导幼儿从歌曲的旋律、演唱的速度及演唱方式等方面感受音乐性质，理解“牧羊人”不是孤独的，而是快乐的。
没听出来，没关系，我先给小朋友们讲一个故事：一个牧羊人感觉自己特别孤单，就来到山顶上唱歌“来咿噢都来咿噢都来咿噢”，歌声嘹亮，城里的人们在远处就听到了这好听的声音，这时候城边的王子、挑扁担的农民、餐桌旁的人们、喝啤酒的人们都听到了他的歌声，这时一个小姑娘和她的妈妈听到牧羊人的歌声后，也用相同的歌声回应他。
现在咱们再来听一遍歌曲，但是是有任务的哦。
你认为歌曲什么地方最有趣、好玩？（衬词“来咿噢都来咿噢都来咿噢”、低音处、唱歌中声音等好玩。
）为什么？好像在做什么事？我们一起来学一学。
3、教师示范演唱衬词“来咿噢都来咿噢都来咿噢”部分，请幼儿跟着学唱。
进一步体验歌曲活泼诙谐的风格。
（为下一个环节的对唱作好准备）三、出示相应的图片，分段欣赏歌曲，知道快乐的方法1、欣赏歌曲第一段。
人音版五年级下册教案
《人音版五年级下册教案》第一部分：教学目标本教案旨在帮助五年级下学期的学生掌握人音版教材中的各个教学内容，培养学生的语言表达能力、思维逻辑能力和合作意识。
1. 掌握教材中的单词和句子，并能正确运用于日常生活中。
2. 提高五年级学生的听力水平，培养他们的听说能力。
3. 培养学生的阅读习惯，培养他们的阅读理解能力和表达能力。
4. 通过教材中的写作活动，提升学生的写作技巧和语言表达能力。
5. 激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
第二部分：教学内容本教案将按照人音版五年级下册的教学内容来安排教学活动和学习任务。
1. Unit 1: My Hobbies学生将学习一些新的词汇，并通过听力和口语练习来加强对这些词汇的掌握。
老师将鼓励学生在小组内进行合作对话，提高他们的口语表达能力。
2. Unit 2: Jobs学生将学习各种职业名称，并通过角色扮演来运用所学词汇，提高他们的口语和写作能力。
3. Unit 3: A Day at the Zoo学生将通过阅读理解来了解并描述一日游的经历，教师将引导学生运用所学的句子结构和词汇来进行描述。
4. Unit 4: Our Environment学生将学习与环境保护相关的词汇，并通过小组合作和个人写作来提高他们的语言表达和写作能力。
5. Unit 5: Amazing Animals学生将学习一些关于动物的知识，并通过听力和口语练习来加深对这些知识的理解。
6. Unit 6: Traditional Celebrations学生将学习各种传统节日的名称、活动和习俗，并通过小组合作和个人写作来进行语言实践。
第三部分：教学方法1. 听力训练：通过听力材料、教师录音和小组对话来提高学生的听力水平。
2. 口语训练：通过角色扮演、小组对话和课堂演讲来提高学生的口语表达能力。
3. 阅读训练：通过教材中的阅读材料和相关练习来培养学生的阅读理解能力。
4. 写作训练：通过写作任务和作文指导来提升学生的写作技巧和表达能力。
人音版小学音乐教案范文模板设计
在整个历史中，一些新的音乐形式或者风格都被批评为“非音乐”，包括 1825 年贝多芬的大赋格， 1900 年代初的早期爵士乐和 1980 年代的硬核朋克。
下面是给大家整理的人音版小学音乐教案设计，仅供参考希翼能够匡助到大家。
人音版小学音乐教案设计 1教学内容：教学目标： 1、情感目标① 初步了解中国的抗日战争，激发其爱国主义思想。
② 了解歌曲内容，抒发对二小的敬佩和怀念之情。
2、技能目标① 引导学生进行听赏(女声独唱)——改编——听赏(童声合唱)，感受速度、力度、演唱形式、歌词、情绪等相关因素对表现音乐作品的作用。
② 引导学生用不同的方式 (朗诵、舞蹈、小品、歌唱等 )进行歌曲表演，培养其丰富的创作能力和表现能力。
教学重点、难点：1、对独唱歌曲进行改编。
2、用不同的方式(朗诵、舞蹈、小品、歌唱等 )进行歌曲表演。
教具准备：课件、钢琴、绘画用品教学过程：一、组织教学，师生问好。
二、创设情境，了解时代背景。
1、听赏歌曲《松花江上》 (电视播放 VCD 碟片)问：你从歌曲中知道了些什么呢?(设计意图：通过歌曲，让学生了解在中国历史发生的一件大事——日本的侵略战争，从歌曲中知道战争给人民带来的深重灾难。
)2、欣赏影片《铁道游击队》、《地道战》、《地雷战》的部份镜头。
问：你从画面中看到了些什么?生讨论回答：中国人民通过不同的方式在同敌人进行斗争。
(设计意图：让学生了解中国人民英勇抗日的情况……通过让学生“看电影”，一下子吸引了学生的注意力，很好地激发了学生的学习兴趣。
)三、欣赏歌曲《二小放牛郎》1、导入：你知道当时的孩子们是用怎样的方式在抗日的呢 ?(站岗、放哨、送信等)今天，老师请同学们从歌声中去听一个动人的故事，一个发生在抗日战争时期的一位抗日小英雄的故事。
2、师讲述故事(用优美、委婉的歌声讲述)——出示歌词，投放连环画。
问：①演唱形式?情绪?②从歌声中知道了些什么?(设计意图：有了第二环节的辅垫后进入第三环节——欣赏歌曲《二小放牛郎》，这儿用故事导入，并运用歌唱的方式，即符合此曲叙事性歌曲的体裁和学生爱听故事这一特点，又符合音乐课要突出音乐性这一特点，通过教师优美、委婉的演唱，让学生了解了歌曲的内容。
人音版五年级音乐教案8篇
人音版五年级音乐教案精选8篇篇一：人音版五年级音乐教案篇一教学内容：表演《盼红军》、表演《编花篮》聆听《牡丹之歌》、《花之歌》本课用三课时完成。
教学过程：一、引入新课：是一个大家庭，每个省都有自己的民歌音乐和自己风格，今天就是要和大家一起来学习河南民歌《编花篮》；二、认真聆听范唱；三、讲解装饰音，唱出其效果；四、注意歌曲中的附点音符、十六分音符的节奏；五、尤其是要唱出歌曲的地方风格，认真聆听老师的范唱；六、请同学们进行表演唱，看看哪个小组表演的最好，最有感情和音乐表现力；五、下面一起来欣赏经过改编的合唱曲《铃儿响叮当》；六、你能听出改编成多少种不同节奏不同风格的歌声？七、分成几个小组，集思广益，能听几种就几种；八、认真听听，看你能听出几个段落？九、跟着音乐学唱歌曲《铃儿响叮当》，注意歌曲情绪，因为这首歌曲大家都非常熟悉，所以就不多花时间学习，主要是掌握歌曲情绪，演唱该歌曲就行了。
课堂小结：同学们通过这几节课的合唱欣赏与学习，对合唱也有了一定的了解，并且也逐渐的喜欢上了合唱，希望以后还能多进行二声部的练声曲的练习，加强同学们对合唱的兴趣和爱好。
篇五：人音版五年级音乐教案篇五第一^时教学内容：学唱歌曲《长教学目标：1、初步学会歌曲《长教学过程：1、导入2、欣赏《长教学内容：学唱歌曲《保卫黄河》、欣赏陕西民歌《黄河船夫曲》。
教学目标:1、初步学会歌曲《保卫黄河》，并尝试进行轮唱。
2、在欣赏《黄河船夫曲》时能体会民歌与劳动的关系以及民歌的质朴、形象和感染力。
3、在演唱和欣赏音乐过程中激发热爱母亲河的感情，丰富有关黄河的相关文化知识。
教学过程：1、导入：同学们交流知道的有关黄河的情况。
2、欣赏陕西民歌《黄河船夫曲》(1)简介《黄河船夫曲》(2)欣赏男声独唱《黄河船夫曲》(3)跟录音轻声哼唱，并初步学会这首歌曲。
3、学唱歌曲《保卫黄河》(1)听赏歌曲录音。
(2)随范唱录音轻声学唱歌词。
(3)欣赏《黄河大合唱》中的《保卫黄河》(轮唱)。
五年级下册音乐教学设计-2《巴塘连北京》人音版(五线谱)
五年级下册音乐教学设计-2 《巴塘连北京》人音版（五线谱）一. 教材分析《巴塘连北京》是一首五年级下册的音乐教材，属于人音版。
歌曲以巴塘和北京两地的儿童互相祝福为题材，展现了我国各地儿童的友谊和团结。
歌曲为2/4拍，共16小节，旋律优美，节奏明快，易于学生学习和演唱。
本节课的教学目标是让学生通过学习歌曲，了解和感受各地儿童之间的友谊，提高音乐审美能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等方面的感知能力逐渐提高。
他们在学习过程中，需要更多的引导和实践机会，以提高音乐素养。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿，因此在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，创设生动活泼的课堂氛围。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《巴塘连北京》的旋律和歌词。
2.培养学生具有稳定的音准和良好的节奏感。
3.引导学生感受歌曲所表达的友谊和团结，提高音乐审美能力。
4.培养学生的集体合作意识，提高班级凝聚力。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.理解歌曲的主题和情感。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，引导学生跟随演唱。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流学习心得。
3.情境教学法：创设情境，让学生身临其境感受歌曲魅力。
4.情感教学法：引导学生从情感上融入歌曲，感受友谊和团结。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲音频、视频、图片等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学资料：歌曲乐谱、歌词等。
4.录音设备：用于录制学生演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《巴塘连北京》，引导学生初步感受歌曲风格。
随后，展示图片，介绍巴塘和北京两地儿童的友谊，引出本节课的主题。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲乐谱，让学生初步认识旋律。
随后，教师演唱歌曲，学生跟随演唱，感受歌曲的韵律。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组演唱，注意纠正音准和节奏问题。
每组演唱后，进行互动交流，分享学习心得。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生进行示范演唱，其余学生跟随演唱。
人音版小学五年级音乐下册教案
第一课春意教学内容：复习上学期的音乐知识和歌曲，歌曲《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》《致春天》《春水》本课安排三课时.第一课时教学内容：复习，熟悉歌曲《小鸟小鸟》的旋律教学目的：一、巩固上学期的音乐知识和歌曲，加深学生对歌曲旋律的印象；二、指导学生用甜美、欢快的歌声,表达对春天的热爱之情。
重点、难点：熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的节奏型.教学过程：一、1、今天是新学期的第一堂课，了解大家在寒假所学到的音乐知识或是新歌；2、进行“音乐知识抢答”赛，主要是复习上学期的内容,提高学生对音乐课的兴趣和爱好；二、导入新课；1、春天来了，你能用简单的词语描绘一下你眼里的春天吗？2、聆听歌曲《小鸟小鸟》；3、歌曲是几拍子？能说出拍号的含义吗？老师通过唱和拍打节奏引导学生说出刚才拍的拍子中哪几拍是最强的？4、歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？认真找一找，曲调每一乐句有什么规律?每起句的第一拍有什么规律?5、找出相同的乐句，这样学起来就容易多了;6、学生唱第一声部的时候老师唱第二声部，应该让学生学会既要唱好自己的声部，还要聆听到第二声部的旋律；7、教唱第二声部，把学的快的同学用来唱第二声部;三、课堂小结:请同学们下课后熟悉歌词，并试着和旋律对上号,培养学生的自学能力。
第二课时教学内容：学唱歌曲欣赏《致春天》教学目的:1、二声部合唱要做到声音协和,音量均衡.2、加入歌词，加深对歌曲旋律的印象，并指导学生用欢快、幸福、甜美的声音演唱；教学重点：训练二声部协和，培养同学们的团体合作精神。
教学过程：一、先复习第一声部旋律,加入歌词演唱，然后再复习第二声部旋律(多练几遍)加入歌词；二、两个声部合成，老师可以帮着二声部唱一唱，等稳定之后可以让学生直接看老师的指挥的演唱；在练习中少用钢琴或不用钢琴,让学生的听觉去适应二声部合唱，以培养他们的合唱能力，要学生在歌曲演唱中注意气息的支持和声音位置的保持，让声音变得更美。
二、欣赏钢琴曲《致春天》.三、简单介绍挪威，挪威地处北半球的高纬度，冬季漫长而黑暗，春天总是姗姗来迟。
人音版小学音乐五年级下册教案全册
人音版小学音乐五年级下册教案全册人音版小学音乐五年级下册教案第一课春意《小鸟小鸟》主备人:一、教学目标１、指导学生用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲《小鸟、小鸟》。
２、通过学唱歌曲，让他们懂得环境保护的重要性。
二、教学重点和难点１、歌曲中的节奏型易出错，较难学唱。
２、对学生进行环保教育。
三、教具准备钢琴、各种小鸟头饰、歌词大卡片、录音机、电脑课件。
四、教学过程一、创设情境1、今天是鸟的聚会，欢迎大家的到来，大家互相认识一下吧！（生介绍）我们再次用掌声欢迎伙伴们的到来。
2、今天，老师想考大家一个小问题，有很多词曲作家为你们小鸟创作了很多的歌曲和乐曲，你们都知道哪些？（生答）2、寓教于乐，研究歌曲1、同学们知道的可真多，接下来老师将带大家去一个地方，那是个有绿树、鲜花、清泉的好地方。
小鸟小鸟伴奏.ppt（课件一，师示唱）你们都有什么样的感受，大家来共同分享分享吧！（生答）你们喜欢这儿吗？（生答），那好吧，就让我们用歌声呼唤其他的伙伴们，一起来到这个“鸟的天堂”生活吧！2、歌曲聆听，感受歌曲..\小鸟小鸟原唱.ppt3、学唱歌曲（1）、随琴轻声唱歌词，我们现在试着填入歌词演唱一下。
（随琴伴奏演唱）（２）、分析研究：接下去我们做一个小侦察的游戏，小鸟侦察员们有没有准备好，搜索范围《小鸟小鸟》的歌词卡片，侦察任务：歌曲旋律哪些是相同的？比一比，哪组小鸟任务完成的既快又准确，可以互相讨论一下。
（生答）小鸟小鸟原唱.ppt4、完整演唱歌曲时间:课型:综合小鸟们生活在这么美好的环境中，你们开心吗？快乐吗？你们觉得这首曲子可以用什么样的颜色来表现？用什么样的情绪演唱？（生答：愉快、活泼）5、让我们一齐用歌声表达此刻的心境跟录音完整演唱。
小鸟小鸟原唱.ppt三、表现发明，开拓视野课堂拓展，对学生进行保护环境的思想教育1、看环境污染片环境污染.mpg小鸟们多么向往那只有绿树、鲜花、清泉的好地方，（放有关环境污染的课件），看完以后告诉老师你们愿意在那儿生活吗？2、对人类说几句话，提一些合理化建议。
因为有你五年级下人音版教案
因为有你五年级下人音版教案正文：教案名称：因为有你五年级下人音版教案教材版本：人民音乐出版社五年级下册一、教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握五年级下册人音版教材中的各个知识点，包括歌曲的歌词、旋律、节奏等。
2. 能力目标：培养学生音乐欣赏、表达和创作的能力，提高其音乐才能和综合素养。
3. 情感目标：培养学生对音乐的热爱和兴趣，增强他们的音乐修养和艺术鉴赏能力。
二、教学内容1. 学习歌曲：根据教材中的歌曲，提供适当的音频资源进行歌曲学习，包括歌词的朗读、旋律的演唱和节奏的敲打。
2. 音乐鉴赏：通过欣赏不同类型的音乐作品，培养学生对音乐的感知和理解能力，提高音乐鉴赏水平。
3. 创作表达：鼓励学生进行音乐创作和表达，例如编写歌词、创作旋律、设计舞蹈等，展示他们的音乐才能和创造力。
三、教学方法1. 听觉教学法：通过播放音频资源，让学生聆听和理解歌曲的旋律和节奏。
2. 口头教学法：通过朗读歌词、唱歌和合唱等方式，培养学生的音乐表达能力和合作精神。
3. 视觉教学法：通过观看音乐视频、舞蹈表演等方式，激发学生的学习兴趣和创造力。
四、教学步骤1. 导入：通过唱一首熟悉的歌曲或播放一段音乐，引起学生对音乐的兴趣和注意力。
2. 学习歌曲：依次学习教材中的每一首歌曲，分别进行歌词朗读、旋律演唱和节奏敲打的训练。
3. 音乐鉴赏：选取不同类型的音乐作品，进行欣赏和讨论，引导学生发表个人观点和感受。
4. 创作表达：鼓励学生根据教材内容进行音乐创作和表达，例如编写歌词、创作旋律、设计舞蹈等。
5. 总结反思：回顾本节课的学习内容，让学生进行小结，并互相分享学习心得和体会。
五、教学评价1. 日常观察评价：教师通过观察学生的课堂参与度、合作精神和表现等，进行日常评价和记录。
2. 作品评价：对学生的音乐创作作品进行评价，鼓励和肯定他们的努力和成果。
3. 合作评价：学生互相评价和反馈，促进学生之间的合作和交流。
通过因为有你五年级下人音版教案的设计和实施，可以帮助学生全面发展音乐素养，培养他们的音乐欣赏和表达能力，提高他们的艺术修养和综合素质。
小巴郎(教案)-人音版
举例解释：
-对于装饰音的难点，可以通过慢速练习、分解教学和示范演唱等方式，帮助学生逐步掌握。
-在民族节奏的教学中，教师可以利用身体动作、打击乐器等辅助工具，让学生通过身体感知节奏，降低学习难度。
-针对合唱中的音准问题，可以采用分声部练习，强化学生的音准意识，同时进行集体音准训练，提高整体的音准控制能力。
1.提升音乐感知与欣赏能力，使学生通过学习歌曲《小巴郎》，能够辨识歌曲中的民族音乐元素，感受音乐的风格特点，培养音乐审美情趣。
2.增强音乐表现与创作能力，让学生在学唱过程中，运用所学的音乐知识，如节奏、音高，进行个性化表达，激发学生的音乐创造力。
3.培养文化理解与传承意识，通过了解歌曲背后的民族文化，增强学生对多元文化的尊重与认同，激发传承民族音乐的责任感。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《小巴郎》的基本概念。这首歌是一首具有民族特色的欢快乐曲，它展现了我国民族团结和友谊的主题。学习这首歌能帮助我们了解民族音乐的特点和魅力。
2.案例分析：接下来，我们来看一下《小巴郎》这首歌曲。通过分析歌曲的节奏、旋律和歌词，我们可以了解到它是如何表达民族情感的。
4.发展团队协作与社会交往能力，通过合唱练习，培养学生与他人合作、协调一致的团队精神，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-歌曲学唱：掌握歌曲《小巴郎》的旋律、节奏和歌词，能够准确地演唱。
-音乐知识：理解歌曲中的音符、音高、拍子等基本音乐概念，并能在实践中应用。
-民族文化：了解歌曲所体现的民族特色和背后的文化意义，激发对民族音乐的兴趣。
-在合唱练习中，注重学生的集体配合，通过分声部练习和整体合成，提高学生的合唱技巧。
(演唱)少先队员友谊之歌-接力版五年级音乐下册教案
少先队员友谊之歌-接力版五年级音乐下册教案
学习目标
通过学习少先队员友谊之歌，提高学生的音乐欣赏能力和音乐表演技能，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
教学重点
1.掌握少先队员友谊之歌的歌词和曲调。
2.善于表达歌曲中的情感和传达歌词所表述的主题。
3.组织团队合唱，进行接力演唱。
教学难点
1.教师如何帮助学生提高音乐表演技巧。
2.如何组织团队合唱，进行接力演唱。
教学方法
1.听、唱、说、做相结合的综合教学法。
2.小组自主学习、互助合作、集体展示的合作学习法。
教学过程
1. 音乐欣赏环节
任务一
先由教师播放学生友谊之歌-接力版，让学生听一遍，了解歌曲的曲调和音乐节奏。
任务二
再重新播放学生友谊之歌-接力版，让学生跟随着歌曲的节奏，尝试唱一遍，让学生熟悉歌曲的歌词。
2. 音乐表演环节
任务一
由教师示范友谊之歌-接力版的表演，让学生了解歌曲中主题和情感的表达方式，以及歌曲的基本表演技巧。
任务二
将学生分成若干个小组，每个小组选择一个主唱和副唱，进行组内合唱。
任务三
组织团队接力演唱，每个小组分别上台进行短暂表演，进行接力演唱，最后由全体学生进行总合唱。
3. 总结反思环节
教师带领学生回顾整个集体唱歌的过程，让学生分享自己如何通过合作和互相帮助，来完成自己的表演任务，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
教学评价
通过本节课的教学，学生将能够熟悉少先队员友谊之歌-接力版，提高了学生
的音乐欣赏能力和音乐表演技能，同时也提高了学生的团队协作水平和集体荣誉感。
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最新版
友谊
教学内容：
聆听歌曲《让世界充满爱》
教学目标：
1.通过聆听音乐，让学生们深切感受到只有让世界充满爱，我们的社会才是一个和谐的社会，大家生活在这样的一个大家庭里才会感到温暖和幸福；
2.通过学唱歌曲，表达对老师的崇敬心情。
教学重难点：
1.唱好二声部合唱《手拉手》从和谐的音色中享受友谊给我们带来的乐感。
2.儿歌歌曲创作活动。
教学过程：
一、导入新课：
1.我们的社会是个和谐健康发展的社会，只要每个人献出一点点爱心就会变得更美好，下面一起来欣赏这首《让世界充满爱》。
2.书上的歌词和范唱完全是两首歌曲，这需要给学生打出正确的歌词；
3.歌曲反应的什么内容? 它的主题思想是什么？
4.歌曲的风格是通俗的还是其他类的歌曲?通俗歌曲在节奏上和演唱上有什么特征？
5.跟着音乐一起学学旋律；
6.在20世纪50年代，北京有一群初二的学生们，她们怀着对老师的崇敬心情，集体创作了这首词，以苹果比喻学生火热的心去慰问老师；
7.一起来欣赏这首歌曲，并跟着音乐划拍指挥；
8.学唱歌曲，学生一起唱谱；
9.以崇敬的心情、稍快的速度唱曲调；
10.鼓励学生自己也学会创作；
二、课堂小结：
教育学生热爱祖国，尊敬老师，并且培养学生的爱心，只要每个人献出一点点爱心，世界就会变得更加美好。
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