【幼儿园计划总结】大班美术特色总结

大班的美术特色活动总结

大班的美术特色活动主要围绕培养幼儿的创造力、想象力和观察力展开，促进他们独立思考和表达个性。以下是大班的美术特色活动的总结：

1. 创造力培养：通过给予幼儿大量的绘画、手工制作和建构材料，鼓励幼儿自由创作和表达。提供具有挑战性的任务和问题，激发幼儿的创造性思维，鼓励他们寻找不同的解决方案。

2. 色彩探索：通过色彩的观察和实践，帮助幼儿了解不同的颜色、色彩搭配和混合效果。通过画板、颜料和调色盘等工具，鼓励幼儿尝试各种色彩的组合和表达自己的情感。

3. 素材感知：提供各种不同的艺术素材，如纸张、细绳、羽毛、贝壳等，让幼儿通过触摸、感受和观察，认识材料的特点和用途。鼓励他们以素材为基础，创作独特的艺术品。

4. 空间意识：通过剪纸、拼贴和立体手工制作等活动，帮助幼儿理解和掌握空间的概念。鼓励他们思考如何利用不同的形状、大小和角度创造具有立体感的作品。

5. 图形感知：通过观察和实践，帮助幼儿认识基本的几何图形和图形的特征。鼓励他们运用图形进行创造和表达，培养他们的几何图形意识。

6. 文化体验：通过介绍不同的艺术家、艺术作品和艺术风格，帮助幼儿了解和欣赏不同的文化艺术。组织观摩展览和参观艺术博物馆，丰富幼儿的艺术知识和审美能力。

总之，大班的美术特色活动旨在激发幼儿的创造力和艺术表达能力，培养他们的观察力和想象力，扩大他们的艺术视野和文化素养。通过多元化的活动设计，帮助幼儿享受美的乐趣，促进他们全面发展。

大班美术特色总结

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编精心整理的大班美术特色总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

本学期我班美术继续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩。

这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的.美术氛围。

经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：

一、会画了。

孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。

二、大胆画了。

我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价，一次次经验的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的快乐。在全园的美术观摩活动中，各班的老师都惊叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。

大班幼儿美术发展水平及特点

大班幼儿美术发展水平及特点在大班阶段，幼儿的美术发展水平得到了显著的提高。他们通过丰富的美术活动和多种艺术体验，逐渐掌握了绘画的基本技巧，展示出自己独特的创造力和想象力。本文将从认知、创造力、审美能力等方面探讨大班幼儿美术发展的特点。

首先，大班幼儿的美术发展水平在认知方面得到了明显提高。他们能够理解和识别简单的颜色、形状和纹理，并能运用它们在绘画中进行表达。当教师给出一个主题时，他们能够思考和选择合适的元素来组织自己的作品，例如选择合适的颜色填充图像，也能够将物体的形状用简单几何图形来表现。此外，大班幼儿的细节观察能力也有了较为显著的提高。他们能够注意到画面中的小细节，如人物表情、物体的细节等，并尝试将它们在自己的作品中表现出来。

其次，大班幼儿的美术发展水平在创造力方面得到了增强。他们开始表现出自己独特的创造力和想象力。在绘画时，他们能够尝试创造新的图像和元素，并将它们与现实或想象中的事物相结合。例如，他们可以用红色的云朵、蓝色的猫等来构建独特的场景。此外，大班幼儿在进行美术创作时，也体现出了一定的主动性。他们能够自主选择创作的主题和内容，并进行相应的表达。例如，他们可以根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的动物或景物来进行绘画，并通过自己的作品表达自己的情感和想法。

此外，大班幼儿在美术方面的发展还表现出了较高的审美能力。他们能够辨别出不同作品之间的美丑差异，并提出对绘画作品的合理性

和美学价值的评价。例如，他们可以区分出不同颜色的搭配是否和谐、画面是否平衡等。在进行美术欣赏时，他们也能够提出自己的看法和

幼儿园大班美术特色教学活动总结（通用5篇）

时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是小编整理的幼儿园大班美术特色教学活动总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班美术特色教学活动总结1

时间过得真快，转眼间一个学期又过了，望着小朋友们这个学期的进步我感到非常的开心。通过一个学期的学习，孩子们都能够很开心的参加美术活动，涂色的方面也有了很大的进步，大部分的孩子都能够将颜色均匀的涂在指定的地方。孩子们的线条也日渐成熟，能够独立的画出简单的一些图形。回顾这学期的工作有苦也有甜既忙碌又充实。有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结借以保促进提高。

上学期幼儿的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步。本学期我是在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。我以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他教师在交流中要多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。

绘画活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们较喜欢的活动，而兴趣就成了他们最好的老师。学习兴趣为动力，有了兴趣，幼儿才会主动思考。教师要做的是尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心。在教学的过程中，我多了给孩子们观察、欣赏的时间，让他们在观察，欣赏的同时，去获得很丰富的直接经验。另外，这学期我在教学方法上也有了些改变。因为有时候幼儿对教师安排的

幼儿园美术特色总结

幼儿园美术特色总结怎么写？以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。

幼儿园美术特色总结一

本学期我班美术继续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩。

这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。

经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：

一、会画了。

孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。

二、大胆画了。

我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价，一次次经验的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的`快乐。在全园的美术观摩活动中，各班的老师都惊叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。

三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。

有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得容易多了，

再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。

幼儿园大班美术教学工作总结(9篇)

幼儿园大班美术教学工作总结(篇1)

伴随着新年的钟声，我们即将迎来充满希望的一年。在充实而紧张的日子里，一学期工作转眼间就进入了尾声，我们美术教研组的工作，在园领导的支持下，在老师们的密切配合下得到了顺利开展。全组老师认认真真执行教研计划，扎扎实实开展教研工作，并在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋，将美术教学新理论落实到教学实践中，开阔幼儿的视野，促进了幼儿良好艺术素养的形成及多方面能力的发展，取得了一定的成效。现将本学期工作总结如下。

本学期我们的理论学习主要是根据教研重点，并结合组内老师的课题，有计划、有目的的开展形式多样的学习活动，如自学、同事互学、QQ上网等聊天式的学习。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。我组教师还积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”，与组内老师共同分享。

组内老师们通过认真学习理论知识，进一步提高了认识。通过各方面的学习，积极开展教研活动，认真撰写教育随笔，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学

中把这些理念落实到实践中。

1.“行为跟进式”的教学研讨活动。本学期，我组分别从大、中、小三个年龄段选出了三位老师开展“行为跟进式”研讨课，她们分别是：汤水英老师执教大班美术活动《京剧脸谱》；胡春园老师执教中班美术活动《秋天的果子》；李根珍老师执教小班美术活动《冬天的衣物》。每次上课前，三位老师都能从教材中挑选活动，并根据自班幼儿的实际情况对教案进行研读与修改；每次上课，教师们都认真地按照集体教研过的内容，灵活应对在教学活动中出现的生成问题；每次教学后，执教老师能对自己的教学进行认真的反思，针对不足找出适宜的方法，组内教师也会根据执教老师的教学活动情况和幼儿的学习情况，毫无保留的提出改进意见，执教老师都能虚心接受，及时改进，进行再次执教。通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的教学研究能力，增强了教师的教学水平。

幼儿园美术特色总结

幼儿园美术活动是幼儿园教育活动的重要组成部分，对于幼儿全面发展起着重要的推动作用。幼儿园美术教育的特色主要集中在以下几个方面。

首先，幼儿园美术教育注重培养幼儿的艺术兴趣和创造力。通过丰富多样的美术活动，如绘画、手工制作等，激发幼儿对美的认知和表达的兴趣，培养其独立思考和解决问题的能力，培养创造性思维和创造力。

其次，幼儿园美术教育重视情感教育。通过观察、表达和交流的方式，让幼儿通过绘画表达内心感受，体验美的情感，培养他们的审美情感和艺术欣赏能力。同时，通过美术活动中的合作与分享，培养幼儿的团队合作精神、友爱互助的品质，培养他们的情感交流和合作能力。

再次，幼儿园美术教育注重启发幼儿细致观察和想象力的培养。通过观察、感知和模仿的过程，让幼儿学会观察事物的特点和细节，提升幼儿的观察力和注意力，培养幼儿的创造性想象力和想象力，为他们今后的学习和生活提供了良好的基础。

最后，幼儿园美术教育注重个性化发展。在幼儿园美术教育的过程中，教师会根据幼儿的兴趣、特长和个性，设计个性化的美术活动，激发幼儿的主动性和学习的兴趣，帮助他们发现和发展自己的潜能，培养他们的自信心和自我价值意识。

幼儿园美术教育的特色不仅在于培养幼儿的艺术兴趣和创造力，也在于帮助幼儿发展情感、观察和想象力，以及个性化的发展。通过培养幼儿的美术素养，可以促进他们的全面发展，培养他们的创造性

思维和创造力，为他们未来的学习和生活打下良好的基础。同时，美术教育还可以提升幼儿的审美情感和艺术欣赏能力，培养幼儿对美的认知和表达能力，提高他们的审美素养和文化修养，培养他们的审美意识和创新意识，为他们成为有艺术维度的综合素质人才奠定基础。

幼儿园美术特色总结

幼儿园美术特色总结怎么写？以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。

幼儿园美术特色总结一

本学期我班美术继续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩。

这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。

经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：

一、会画了。

孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。

二、大胆画了。

我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价，一次次经验的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的快乐。在全园的美术观摩活动中，各班的老师都惊叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。

三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。

有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得容易多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小朋友时，

幼儿园美术特色总结6篇

幼儿园美术特色总结

幼儿园美术特色总结6篇

幼儿园美术特色总结1

培养孩子具有一定的特长，是素质教育的基本要求，本着这个要求，本学期我校开展了特色活动。利用特色活动时间我班进行的是绘画教学，回顾这个学期的特色教学工作，可以说是顺利地完成了教学任务。现将工作总结如下：

1.开课之前，我及时根据班级学生的实际情况，制定了特色活动计划，确定了符合学生现状的活动目标。

2. 每周的特色活动课，对学生来讲是非常有趣，也是非常重要的两节课。首先让学生准备绘画材料，我上网查阅各种资料，收集好的绘画样板，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3. 为使学生掌握绘画的相关知识，掌握基本技法，在教学中我既注意有的放矢，同时也抓住重点突破难点，每节课学生都有一定的收获。

4.教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。

第一阶段：激发学生兴趣，了解绘画的基本知识，并进行材料的准备。

第二阶段：陶冶学生性情，教给方法，掌握一定的基本技能、绘画的技巧以及色彩搭配知识，并现场示范给学生看。

第三阶段：分小组合作进行，让学生动手体验、颜色自己选中，激起学生创作的火花，大胆创新。

5、教学中贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

6、教学中加强示范，充分利用展示图片、美术作品及电脑等教学手段，进行直观教学。

7教学中也努力处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充

分发挥了美术教学，情感陶冶的功能，培养了学生健康的审美情趣，提高了学生的审美能力。

幼儿园美术教学班级特色总结（通用5篇）

岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编整理的幼儿园美术教学班级特色总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园美术教学班级特色总结1

本学期，我担任美术3班的老师，根据本班幼儿实际情况，及幼儿美术方面的特点、水平，拟订以美术教育为课题的教学计划。一学期结束了，现将工作作如下总结：

一、现状分析：

我班是大班，年龄在5岁到6岁的幼儿。本班幼儿对美术活动兴趣较大，想象丰富，色彩感强，能大胆的想像构图。特别是对水粉画兴趣极浓。

二、教育途径与实施

美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分，我注重运用多种形式的活动，实施计划，达到目的。美术活动蕴含多领域的学习可能性。如涂色和彩色的活动，蕴含着进行“科学”教育的可能性。在这一学期教研工作做到首先以游戏的形式唤起幼儿绘画的兴趣。开学初，我发现幼儿缺乏信心和热情，不敢下笔，每次总是说老师我不会画。因此，我对幼儿不施压，打消顾虑，激起参与活动的愿望，从而每个孩子分享参与的喜悦、骄傲。其次，掌握一定技能是幼儿把自己的想象、创造表现出来的前提和基础。因此，改变教育观，在教育活动中将枯燥的术语转换成幼儿熟悉的语言，把绘画的内容编成生动有趣的故事，还注重引导幼儿画自己是所想所思，而不是一笔一画临摹老师的范画。要做到这点，还多带领幼儿充分地观察所要表现的事物，一学期来收获较大。

幼儿园大班美术特色总结

幼儿园大班艺术特征总结

这学期，我们班的美术继续以线描为特色。我们开展了一系列艺术活动，取得了可喜的成绩。

本学期主要通过美术欣赏和美术创作活动的方式，丰富孩子的线描经验，提高孩子的线描技能，重点鼓励孩子大胆绘画，营造良好的艺术氛围。

经过一个学期的努力，孩子不仅对线描有了深刻的理解，在技巧和技能上也有了很大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面:

一、我会画画。

孩子有了一学期的画线基础，这学期熟悉了画图。我引导他们想象各种点、线、面，鼓励他们自己画，创造一切机会让孩子画。动员家长准备各种画线工具，让孩子在家里画。经过一次又一次的绘画练习，孩子对线描的理解越来越深，绘画经验越来越丰富，技巧也显而易见。

二、大胆绘画。

我尽力给孩子们创造一个自由轻松的绘画环境，鼓励和引导他们去想象各种独特的点、线、形来装饰他们的图画。每次美术课的评价环节，我都注意让孩子欣赏对方的作品，并进行评价。随着经验的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻。我也鼓励孩子们用各种绘画工具和材料画出线条，体验创作的快乐。在全园艺术观摩活动中，各班老师都惊叹于孩子们文笔

的大胆和丰富的想象力。

三、孩子画线条和素描的技能提高了，画其他种类的画也有了很大的提高。

有了线描的基础，孩子画其他种类的画就容易多了。他们再也不用挖空心思琢磨怎么装饰了，画面也更丰富了:画孩子的时候，会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、车、船、树、动物，也有漂亮的图案，作品质量越来越高。孩子们的小画册已经让我们惊喜了，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。

幼儿园大班美术总结4篇

这是幼儿园大班美术总结4篇，适合幼儿园教师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。

第1篇

在本期教学活动中，根据大班幼儿年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点，来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材。以培养孩子的兴趣为目标，才能有绘画的愿望，才能提高绘画的技能。充分利用丰富多彩的游戏形式。让幼儿在玩耍中不知不觉、很自然地接受绘画技能。

1、在美术活动中，让观察、大胆想像、能用绘画、手工作品来表现自己对生活的认识和情感。

2、通过欣赏与制作，让幼儿了解民间工艺，感受其独特的韵味。

3、鼓励幼儿认真观察、大胆想像、能用绘画、手工作品来表现自己的日常生活的认识和情感。

4、通过观察与想像，会抓住动物、植物的特征来作画。学会关注并表现生活中美好的事物，充分想像，大胆创造，培养幼儿对美术的学习兴趣。

5、培养幼儿自己大胆设计水果车、动物车，学会独立设计

与创作的兴趣。会选择与物体颜色相近的颜色绘画，做到涂色均匀。

6、了解丰富多样的中国民族服饰，启发幼儿从服饰的款式、色彩、图案、质地等方面去欣赏。鼓励幼儿自己设计民族服饰。

7、鼓励幼儿结合实际生活，大胆表达自己的情感、对生活的理解和想像等，能用自己喜欢的绘画、手工作品等形式来表现。

8、激发幼儿积极参加美术活动。让幼儿自主大胆地，用棉签、纸团做添画，印画。

9、会结合日常生活中的经验，设计各式各样的图案、花边等。做到色彩写鲜明。学会在纸上进行简单的布局，画辅助物，表现简单的情节。帮助幼儿提高绘画和手工的表现技能和制作能力。

第2篇

美术教育是人类社会一项重要的文化素质教育活动、它以独特的教育方式，发展和完善了人的身心。正因为如此、它在培养幼儿的情感、观察力、独创性以及操作能力等方面，起着重要的特殊作用。在美术教学活动中，教师要借助审美媒介，创设美的学习情境，为孩子架起学习知识和积极思维的桥梁，让孩子在良好的情境中感受美，创造美，达到塑造审美心灵，培养审美情操的目的。

大班幼儿美术发展水平及特点

大班幼儿美术发展水平及特点美术是幼儿园教育中不可或缺的一部分，对于大班幼儿的美术发展水平及特点的了解，有助于更好地指导他们的学习和创作。本文将探讨大班幼儿的美术发展水平及特点。

一、大班幼儿美术发展水平

大班幼儿的美术发展水平逐渐成熟，他们能够通过观察、实践和表达来表现自己的创造力。以下是大班幼儿美术发展水平的主要特点：

1. 观察力与表达能力的提高：大班幼儿具备较强的观察力，能够观察和模仿周围事物的形状、颜色和纹理。他们通过涂鸦、画画等方式来表达自己的观察和感受，能够将所见所闻转化为具体形象。

2. 符号和符号意识的发展：大班幼儿开始学会使用符号来代替和表示事物，比如画一条线代表小狗，画一个圆圈代表太阳等。他们开始对符号的使用和意义有一定的认识，并能够将多个符号组合来表达更复杂的意思。

3. 创造力的发展：大班幼儿的创造力得到了进一步的发展，他们能够创造新的形象和场景，并将其表达出来。在绘画中，他们可能会创造出虚构的角色和情节，展示出自己丰富的想象力。

二、大班幼儿美术发展特点

大班幼儿的美术发展具有以下特点：

1. 多样化的表现形式：大班幼儿在美术创作中表现出多样性，不再

局限于简单的图像。他们可能通过立体构建、拼贴等方式来表达自己

的想法和感受，展现出多样的美术形式。

2. 潜在的艺术兴趣和天赋：大班幼儿在美术领域展现出的天赋可能

会有所不同，有些幼儿可能对色彩有着敏锐的感知力，有些则擅长构

图和表现细节。通过激发他们的艺术兴趣和培养他们的艺术天赋，可

以进一步促进其美术发展。

3. 艺术认知与情感表达：大班幼儿逐渐开始认识和理解艺术，并能

幼儿园美术特色总结3篇

幼儿园美术特色总结1

本学期我班美术连续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩。

这个学期我们主要是通过美术观赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的阅历，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓舞孩子大胆画为重点，营造良好的美术气氛。

经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的熟悉而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：

一、会画了。

孩子们有了一个学期画线描画的根底，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓舞他们自己动手画，并制造一切的时机让孩子们画，发动家长为孩子预备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的阅历也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。

二、大胆画了。

我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓舞和引导他们想象出

各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的”评价环节，我都留意让孩子们相互观赏作品并且进展评价，一次次阅历的积存，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还鼓舞幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的欢乐。在全园的美术观摩活动中，各班的教师都赞叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。

三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。

有了画线描画的根底，孩子们画起其他种类的画显得简单多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了美丽的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。

大班的美术特色活动总结

我在大班担任美术老师已经有三年了，这几年来，我一直积极探索适合幼儿的美术教

学方法和活动，从而形成了一些课程特色和活动特色。

一、创意手工制作

我鼓励孩子们自己动手创作，让他们尝试用不同的工具、材料、颜色，表达出自己的

想法和感受。例如，我们曾一起制作了书签、盒子、风筝、拼图等，还有通过折纸和黏纸

的方式制作立体动物、食物、交通工具等，这些创意手工制作既提高了孩子的动手能力，

也增加了他们的想象力和创造力。

二、音乐与美术结合

音乐和美术这两门艺术相辅相成，在我的课堂中，我常常将这两者结合在一起。例如，在布置风景画时，我会给孩子们放一些以风景为主题的音乐，引导孩子们通过音乐感受大

自然的美妙和悠闲；在画人物时，我会给孩子们放一些欢快的音乐，鼓励孩子们在旋律中

释放自我情感，表达出自己的个性。

三、实地绘画体验

大多数孩子在课堂上只能通过图片和视频了解外面的世界，但实地体验更加生动和有趣。我带领孩子们走出校门，走进校园和周边小区，寻找景色和人物进行野外写生，并引

导他们在印象中去描绘。通过实地写生活动，孩子们对周围环境的感知变得更加敏锐，思

维也变得更加开阔。

四、课程与自然的融合

自然的变化是一种开放的美术启示，我鼓励孩子们通过观察和感知自然变化，创造出

更多的艺术作品。在这方面，我为孩子们准备各种自然材料，例如树叶、鲜花、树枝等，

让孩子们通过将自然元素融入自己的艺术创作中，发挥自然之美。

以上即是我的美术课程特色和活动特色。我相信，在美术教育中，让孩子们有更多的

实践经验是非常重要的，也是最有意义的。因为这样才能激发孩子们的兴趣和创造力，让

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大班的美术特色活动总结

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