届高考语文一轮复习专题专练第部分文学类文本阅读第单元概括分析小说情节

概括、分析小说情节

(时间：45分钟分值：50分)

一、(2016·吉林调研)阅读下面的文字，完成1～4题。(25分)

卖蘑菇的女孩

刘艳杰

天气寒冷，我习惯步行上班。老君台后街的菜市路口是我上班的必经之处，在那里总能遇见一个约摸十二三岁的女孩，她总是站在距离路口30米远的一个水泥墩旁卖蘑菇。水泥墩上一层污渍，凌乱地涂着些小广告。女孩将竹篮放在水泥墩上，竹篮里盛满了新鲜的蘑菇。女孩一只手搭在篮系上，另一只手套进像自己缝制的棉手套里，一直勾头瞅着竹篮里的蘑菇，偶尔抬头瞟一眼过往的行人。

女孩引起我的注意。

这天我提前半小时出门。冬天早晨气温低，夜晚霜雪落满地。女孩站在那里，似乎有些羞赧，半天不说一句话，不像其他菜贩子，老远招揽行人来买菜。女孩的生意有些惨淡，十多分钟才有一个人来买蘑菇。我走过去站在女孩的蘑菇摊前。“叔叔你好，买蘑菇不？”女孩见我站在地摊前，一脸兴奋地问。

“给我称两斤。”我抬头看女孩一眼。其实我和家人都不太喜欢吃蘑菇，平时也很少买。女孩笨拙地一手掂秤杆，一手往秤盘里轻放蘑菇。“请你放心，买俺的蘑菇保你不吃亏。俺这蘑菇不掺水，吃不完放个十天半月也冻不坏。”女孩边称蘑菇边解释。“我就是听说你卖的蘑菇不掺水才来买的。”我冲女孩笑着说。

女孩把称好的蘑菇装进食品袋后递给我。我数给女孩六块钱，女孩随即找回一块钱，我一怔：“两斤不正好六块钱吗？”

“不是哩，俺卖的蘑菇两块半钱一斤。”

“真是物美价廉，你为啥不在菜市里卖呀？那里人多，这么好的蘑菇，肯定

卖得快。”

“在菜市里卖要交三块钱税哩，在这儿卖不交税。”

我又跟女孩聊了几句，和女孩打了招呼后，拎着买的那兜蘑菇直奔单位。上午下班，我回家告诉妻子：“咱伸伸手，帮一下卖蘑菇的女孩。以后咱们可以试着多吃些蘑菇……”妻子也连声说好。

每天我拎少则两三兜多则四五兜蘑菇上班。一次，女孩特意问我：“叔叔，近些日子你为啥突然买俺那么多兜蘑菇哩？”我谎称：“自从第一次买你的蘑菇带进单位，同事见了夸我买的蘑菇新鲜不掺水，都想让我顺便给他们捎些。”女孩感激道：“哦，原来是这样呀。谢谢叔叔每天来买俺那么多蘑菇。”

我和女孩逐渐熟悉起来，每次来买蘑菇都会和她聊上一会儿。

“这蘑菇是你家种的吗？”

“不是哩，是俺妈从外面买回来的，然后俺和俺妈每天再赶早集卖。”

“这一竹篮蘑菇能赚多少钱？”

“二十块钱左右吧。”

“你应该好好读书，怎么每天在这里卖菜呀？”

“俺读七年级，不上早读课，九点之前赶到学校不会耽误课程哩。俺想帮俺妈多卖些菜，多挣点钱，俺爸的手术就能尽早做。”

我暗自竖起大拇指，多懂事的闺女啊！就这样，我每天乐此不疲地买女孩的蘑菇。一天晚上，妻子突然告诉我：“老公，你每天买回几兜蘑菇，咱家确实吃不完。为了帮助女孩，我把你买回来的蘑菇便宜兑给了邻居……”

我笑了，妻子也笑了。

转眼两个多月过去了，一天。我像往日一样准时路过女孩卖蘑菇的地方，可

左等右等也不见女孩的影子。这时，从水泥墩后面的门面房里走出来一位老人，她问我：“这位同志，你是不是在等那个卖蘑菇的女孩？”我说：“是的，大娘。”老人说：“昨天那女孩卖完蘑菇对我说她得些日子不来，她说要是我碰见你，就把这封信交给你。”我接过信，慢慢地展开：

叔叔你好！从明天起俺得一段时间不能来卖蘑菇，因为俺爸的病又厉害了，时间紧迫，俺和俺妈必须到省城给俺爸治病。非常感谢你两个多月来一直默默地帮助俺，使俺在这个寒冷的冬天里倍感温暖……俺也特别感谢你的同事对俺的帮助，所以每兜都多称一二两以表谢意……

(有删改)

1.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()(5分)

A.作品以一个寒冷的冬天为背景，通过“我”的视角，生动地叙写了卖蘑菇的女孩的艰辛生活和不幸遭遇，塑造了栩栩如生的人物形象。

B.文章第一段综合运用环境描写、细节描写、动作描写和神态描写等描写手法，生动而真切地展现了一幅女孩冬天卖蘑菇的生活场景，为下文作铺垫。

C.作品对“我”的妻子这个人物着墨不多，她是一个善良、无条件支持丈夫的人。文中“我”与她的对话，表现了夫妇俩对女孩的真诚帮助。

D.“在菜市里卖要交三块钱税哩，在这儿卖不交税。”这句话一方面写出了女孩生活的贫苦，一方面也含蓄批评了某些部门乱征税给百姓带来负担。

E.“我”与女孩的对话不仅亲切自然，而且富于乡土气息和地方特色，小说主要通过对话来具体交代女孩的生活境况、家庭遭际，来凸显她的美好品质。

解析B项，文章笫一段中无“神态描写”。C项“无条件支持丈夫”说法不准确，故给1分。D项，“含蓄批评了某些部门乱征税给百姓带来负担”属主观臆断。

答案答E给3分，答A给2分，答C给1分；答B、D不给分。

2.小说中卖蘑菇的女孩有哪些性格特点？请简要分析。(6分)

答：______________________________________________________________

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解析从女孩卖蘑菇时的具体表现和她的话，如“女孩站在那里，似乎有些羞赧，半天不说一句话，不像其他菜贩子，老远招揽行人来买菜”“俺这蘑菇不掺水，吃不完放个十天半月也冻不坏”等，可以归纳出①；而“我”和女孩的对话，如“俺想帮俺妈多卖些菜，多挣点钱，俺爸的手术就能尽早做”等，则体现了②和④；根据小说结尾的信的内容则可概括出③来。

答案①腼腆厚道：卖蘑菇时有些羞赧，不会吆喝招揽顾客，出售的蘑菇物美价廉。②勤奋自强：每天在上课前帮助妈妈卖菜挣钱，勤劳朴实，坚强自立。

③知恩图报：每次都多给“我”称些蘑菇，感谢“我”和同事们的支持与帮助。

④富有孝心：替母亲分忧，为父亲攒钱看病。

★3.(梳理情节)请简要梳理一下小说故事情节的发展脉络。(6分)

答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________

解析小说以买卖蘑菇为中心展开故事。显然，“我”与女孩的初次见面应为故事的开端；“我”买蘑菇以及和女孩交谈，女孩为“我”找钱等是故事的发展；“我”和女孩熟悉后的深入交流和“我”得知她的不幸遭遇，应该是故事的高潮部分；而最后女孩的信应该为故事的结局部分。

答案①开端：上班路上，卖蘑菇的女孩引起“我”的注意。②发展：“我”买女孩的蘑菇，想帮助她。③高潮：“我”了解了女孩不幸的生活遭遇。④结局：女孩暂时离开了，留给“我”一封信。

★4.(赏析情节与构思)作品以女孩给“我”的一封信为结尾，这样处理有什么好处？请结合全文，谈谈你的看法。(8分)

答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________

解析解答此题，注意多方面思考。从文章结构来看，它使小说的情节更完整；