九年级物理上册13.1初识家用电器和电路导学案
苏科版初中物理九上13.1初识家用电器和电路学案
苏科版初中物理九上 13.1 初识家用电器和电路学案我设计这节课的初衷，是希望通过学习家用电器和电路的知识，让学生能够理解电器的基本原理，掌握安全使用电器的方法，提高他们的生活自理能力。
在设计这节课的时候，我以学生的实际生活为切入点，将理论知识与生活实际相结合，让学生在课堂上能够直观地感受到物理知识的实用性。
本节课的教学目标是让学生了解和掌握家用电器的基本原理和正确使用方法，提高他们的物理知识应用能力。
同时，通过小组合作探究的学习方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
在教学过程中，我发现学生对于电流、电压和电阻的概念理解有一定的难度，因此我将这部分内容作为教学的重点。
同时，如何正确连接电路，以及如何判断和处理电路故障，是学生在学习过程中遇到的难题，我将这部分内容作为教学的难点。
为了让学生能够更好地理解和掌握知识，我准备了一些简单的电路元件，如电池、小灯泡、开关等，以及一些家用电器实物，如电风扇、电饭煲等。
在活动过程中，我会引导学生动手实践，通过实际操作来理解电路的原理和电器的工作方式。
在活动过程中，我会向学生介绍电流、电压和电阻的概念，并通过实物和图片来帮助学生理解。
然后，我会引导学生动手连接简单的电路，让他们通过实际操作来感受电路的工作原理。
接着，我会向学生介绍家用电器的基本原理和正确使用方法，并通过实物展示和操作来帮助学生理解和掌握。
我会组织学生进行小组讨论，让他们通过合作探究来解决实际生活中的电路问题。
在教学过程中，我会特别关注学生的安全，强调正确使用电器的重要性，并教授学生一些基本的电器故障处理方法。
对于电流、电压和电阻这些概念，我会通过反复讲解和实践，帮助学生理解和掌握。
对于电路连接和故障处理这些难点，我会耐心指导，让学生能够逐步克服困难，掌握这些技能。
总的来说，我希望通过这节课的学习，学生能够掌握家用电器和电路的基本知识，提高自己的生活自理能力，同时也培养他们的物理学习兴趣和问题解决能力。
苏科版九年级物理上册导学案：13-1初识家用电器和电路
苏科版九年级物理上册导学案：131 初识家用电器和电路一、教学内容1. 了解生活中常见家用电器的构造、工作原理及使用方法。
2. 掌握电路的基本概念，如电路、电源、用电器、开关等。
3. 理解电路的两种状态：通路和开路。
4. 学会使用电路图表示电路连接。
二、教学目标1. 能够列举生活中常见家用电器，了解其构造、工作原理及使用方法。
2. 理解电路的基本概念，能够识别电路中的各个部分。
3. 掌握电路的两种状态，并能用电路图表示电路连接。
三、教学难点与重点重点：家用电器的构造、工作原理及使用方法，电路的基本概念。
难点：电路的两种状态的理解，电路图的绘制。
四、教具与学具准备教具：家用电器模型、电路图示、电源、开关、灯泡等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一台洗衣机，让学生观察并说出其作用、构造及使用方法。
2. 知识点讲解：（1）家用电器的构造、工作原理及使用方法。
（2）电路的基本概念，如电路、电源、用电器、开关等。
（3）电路的两种状态：通路和开路。
3. 例题讲解：用洗衣机、灯泡、电源、开关等教具，现场演示电路的连接过程，让学生理解电路的通路和开路状态。
4. 随堂练习：让学生分组，利用教具尝试绘制不同电路图，并分析其通路和开路状态。
5. 知识拓展：介绍生活中常见的电路故障及解决方法。
六、板书设计1. 家用电器的构造、工作原理及使用方法。
2. 电路的基本概念：电路、电源、用电器、开关。
3. 电路的两种状态：通路、开路。
4. 电路图的绘制方法。
七、作业设计1. 列举生活中常见家用电器，并简要介绍其构造、工作原理及使用方法。
2. 根据给出的电路元件，绘制一个简单的电路图，并判断其通路和开路状态。
3. 分析生活中常见的电路故障，并提出解决方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生直观地了解家用电器的构造、工作原理及使用方法。
通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握电路的基本概念和两种状态。
6169.苏科版九年级物理上册13.1初识家用电器和电路教案
13.1 初识家用电器和电路教学目标【知识与技能】1.能识别用电器、电源、开关和电能的转化情况。
2.知道电路的三种状态：通路、断路、短路。
【过程与方法】1.组织学生通过对常见用电器用途的讨论，理解用电器实质是将电能转化为我们所需要的能。
2.通过探究使小灯泡亮起来的活动，使学生对电路各元件的作用有深入的认识。
【情感态度与价值观】通过幻灯片及动画的展示激发学生学习物理的兴趣和愿望，培养学生学科学、用科学的理念。
教学重难点【教学重点】电路的三种状态：通路、断路、短路。
【教学难点】识别用电器、电能的转化本质。
教学过程一、引入新课随着科学技术的高速发展，各种新型电器应运而生，使我们的生活发生了日新月异的变化。
师生共看视频展示。
二、新课教学下面请同学们讨论和交流各自家庭中用到的电器和它们的用途。
1．组织学生分组讨论：怎样对各种各样的家用电器进行分类？小结：用电器是使用电能进行工作的装置。
（将电能转化为我们所需要的能。
）2.生利用幻灯片观看各式各样的电源。
组织学生讨论电源的分类及作用：概念：电源是能持续供电的装置。
作用：电源是将其他形式的能转化为电能的装置。
分类：①直流电源：有正负极（如：干电池、蓄电池）。
②交流电源：无正负极（如：交流发电机）。
3.组织学生观察小灯泡、手电筒结构及原理。
使学生对开关功能功能及电流方向有一定认识。
开关：控制电路的通与断。
（即是否让用电器工作）电流方向：当直流电源对用电器供电时，电流由电源的正极通过用电器流向负极。
4.活动：怎样使一个小灯泡亮起来（1）利用电池、小灯泡、灯座、开关和导线，组织学生把上述器材连接起来，使开关能控制小灯泡的发光和熄灭。
（2）在实验前介绍实验的注意事项①开关在连接时必须断开，②导线连接电路元件时，将导线的两端连接在接线柱上，并顺时针旋紧，③不允许用导线把电池的两端直接连接起来。
（3）组织学生讨论：电路中有哪些组成部分？各部分的作用是什么？（4）教师总结：（5）教师重复实验，观察当开关闭合，打开或直接把电源的正、负极用导线连接起来所发生的现象。
苏科版初中物理九年级上册13.1初识家用电器和电路导学案
一、教学内容本节课的教学内容来源于苏科版初中物理九年级上册第13.1章“初识家用电器和电路”。
本章主要介绍了家庭电路的组成、电压、电流的概念以及家用电器的工作原理。
具体内容包括：1. 家庭电路的组成：电源、开关、电线、插座等。
2. 电压、电流的概念：电压是电势差的量化表示，电流是电荷的流动。
3. 家用电器的工作原理：例如电灯、电视、冰箱等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成，知道电压、电流的概念。
2. 使学生能够分析家用电器的工作原理，提高学生的实际操作能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的物理学科素养。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成、电压、电流的概念。
难点：家用电器的工作原理。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
学具：导学案、笔记本、实验器材。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，如照明电路、电视电路等，引导学生思考家庭电路的组成，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍家庭电路的基本组成，如电源、开关、电线、插座等。
3. 知识讲解：讲解电压、电流的概念，并通过示例让学生理解电压、电流的实际意义。
4. 课堂互动：让学生举例说明生活中常见的家用电器，并简要介绍其工作原理。
5. 实验环节：安排学生进行家庭电路实验，让学生亲自操作，观察实验现象，巩固所学知识。
7. 作业布置：设计相关作业题目，巩固课堂所学知识。
六、板书设计板书内容：1. 家庭电路的组成2. 电压、电流的概念3. 家用电器的工作原理七、作业设计作业题目：1. 请列举生活中常见的三种家用电器，并简要介绍其工作原理。
2. 家庭电路中，电压和电流的关系是什么？请用公式表示。
3. 请绘制一个简单的家庭电路图，包括电源、开关、电线、插座等。
答案：1. 答案略。
2. 电压U和电流I的关系公式为：U = IR。
3. 答案略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对家庭电路的组成、电压、电流的概念掌握情况如何？2. 学生在实验环节的操作是否规范？是否达到了实验目的？3. 针对学生的课堂表现，下一步如何改进教学方法？拓展延伸：1. 让学生调查生活中家用电器的节能情况，提出节能建议。
苏科版九年级物理上册第十三章一、初识家用电器和电路导学案
文档苏科版九年级物理上册第十三章一、初识家用电器和电路导学案一、教学内容：1. 了解生活中常见家用电器的构造、工作原理及使用方法。
2. 掌握电路的基本组成部分，包括电源、导线、开关、用电器等。
3. 理解电路的两种状态：通路和断路。
4. 学习电路图的绘制方法。
二、教学目标：1. 能够正确识别并描述生活中常见家用电器的构造、工作原理及使用方法。
2. 掌握电路的基本组成部分，能够绘制简单的电路图。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点：重点：家用电器的构造、工作原理及使用方法，电路的基本组成部分，电路图的绘制方法。
难点：电路的状态判断，电路图的绘制。
四、教具与学具准备：教具：家用电器模型、电路图示、电源、导线、开关、用电器等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：展示一些生活中常见家用电器，如电视、冰箱、洗衣机等，引导学生思考这些电器的工作原理及使用方法。
2. 知识讲解：讲解电器的构造、工作原理及使用方法，同时介绍电路的基本组成部分，如电源、导线、开关、用电器等。
3. 课堂互动：让学生分组讨论，每组设计一个简单的家庭电路，包括电源、导线、开关、用电器等，并绘制出电路图。
4. 例题讲解：分析一些常见的电路故障，如短路、断路等，引导学生学会判断电路的状态。
5. 随堂练习：让学生动手操作，连接一个简单的电路，观察并描述电路的状态变化。
6. 知识拓展：介绍一些常见的家庭电路安全知识，如如何正确使用电器、防止电器故障等。
六、板书设计：家用电器构造工作原理使用方法电路电源导线开关用电器电路图 _________________________________七、作业设计：1. 请列举你家中的常用家用电器，并描述它们的工作原理及使用方法。
答案：__________________________________________________2. 请绘制一个简单的家庭电路图。
江苏省高邮市九年级物理上册 13.1 初识家用电器和电路导学案 苏科版
第十三章第一节初识家用电器和电路学校班级姓名日期1．调查家庭、教室中的用电器及其在生活中的用途，并简要的写出调查结果。
2．这些用电器使我们的生活发生了哪些变化？3．填写物理课本第59页的表格4．请在家长的陪同下，拆开一件家用电器（如手电筒），观察家用电器的内部结构；阅读电器的说明书，了解电器的构造及相关知识；简单地说出你对这些家用电器的初步认识。
5．利用干电池、导线、开关、小灯泡（可与老师借）等器材，尝试着去连接电路，并了解电路连接的注意事项。
6．电路是由、、、等构成的电流路径。
7．电路的状态有、、。
8．熟练记好常见电路元件对应的符号，并用这些符号练习画电路图。
9．你在预习中遇到的困惑是什么？第十三章第一节初识家用电器和电路导学案学校班级姓名日期一、学习目标：1．初步认识家用电器，通过实例知道用电器是将电能转化为其它形式能的装置；2．通过观察手电筒，知道电路的基本组成及其作用。
3．通过参与科学探究，知道通路、断路和短路的状态，了解短路的危害；4. 熟悉常用的电路元件及其符号，会画简单的电路图。
二、预习交流：1．我在预习过程中遇到的困惑是……2．我在预习过程中，所做的小实验成功(或不成功)的原因是……三、互动突破：(一)电在我家中活动一：观察家用电器与电源请你观察课本中图13－1的几种家用电器分析讨论它们在使用时的特征。
（1）用电器的定义：使用能进行工作的装置。
（2观察图能的装置。
活动二：观察手电筒（1）按下手电筒的开关，观察电灯的发光情况。
（2）打开手电筒的后盖观察，电池是怎样安放的？后盖与电池是怎样连接的？观察开关按钮的结构，了解它的作用。
（3）旋开手电筒的前部进行观察，灯泡是怎样安装的？活动三：怎样使一个小电灯泡亮起来？（1）了解连接电路的注意事项。
（2）利用提供的器材，尝试着把它们连接起来，使开关能控制小电灯亮与灭。
（3）动手探究，了解电路中各个组成部分分别起到了什么作用？A、电源：B、导线：C、用电器：D、开关：电路的定义：电路就是的电流路径。
苏科版初中物理九年级上册13.1初识家用电器和电路学案
文档苏科版初中物理九年级上册13.1 初识家用电器和电路学案一、教学内容：1. 了解日常生活中常见家用电器的构造、工作原理及使用方法。
2. 掌握电路的基本概念，如电路、电源、用电器、开关等。
3. 理解电路的两种状态：通路和开路。
4. 学会使用试电笔辨别家庭电路中的火线和零线。
二、教学目标：1. 能够识别并了解日常生活中常见家用电器的构造、工作原理及使用方法。
2. 掌握电路的基本概念，能够分析简单的家庭电路。
3. 学会使用试电笔，提高安全意识。
三、教学难点与重点：重点：家用电器的构造、工作原理及使用方法；电路的基本概念。
难点：家庭电路的分析；试电笔的使用。
四、教具与学具准备：教具：家用电器模型、电路图、试电笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程：1. 实践情景引入：展示日常生活中常见家用电器，如电冰箱、洗衣机、电饭煲等，让学生观察并思考它们的工作原理。
2. 理论知识讲解：介绍电路的基本概念，如电路、电源、用电器、开关等，并讲解家庭电路的组成。
3. 试电笔使用方法：演示试电笔的使用方法，让学生亲自动手操作，学会辨别家庭电路中的火线和零线。
4. 例题讲解：出示一些关于家用电器和电路的例题，如判断家庭电路中的火线和零线、分析电路中的用电器等，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置一些与本节课内容相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
7. 布置作业：布置一些课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计：家用电器：构造、工作原理、使用方法电路：电路、电源、用电器、开关家庭电路：组成、电路状态（通路、开路）试电笔：使用方法七、作业设计：1. 列举几种日常生活中常见家用电器，并简要介绍它们的工作原理。
2. 根据给出的电路图，判断电路中的火线和零线。
3. 分析下列家庭电路，画出电路图，并说明各用电器的工作原理。
答案：1. 家用电器及其工作原理：电冰箱（压缩机、蒸发器、冷凝器等）；洗衣机（电机、传动装置、定时器等）；电饭煲（加热盘、温控器等）。
13.1初识家用电器和电路教案-2023-2024学年学年九年级物理上册(苏科版)
教案：13.1初识家用电器和电路学年：20232024学年年级：九年级科目：物理版本：苏科版一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版九年级物理上册第13章第1节《初识家用电器和电路》。
本节课的主要内容有：1. 了解生活中常见家用电器的名称、作用和构造。
2. 掌握电路的基本概念，如电路、电源、用电器、开关等。
3. 学会用实物连接简单的家庭电路。
二、教学目标1. 能够说出生活中常见家用电器的名称、作用和构造。
2. 能够理解电路的基本概念，并能够用实物连接简单的家庭电路。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：家用电器的名称、作用和构造；电路的基本概念。
难点：用实物连接简单的家庭电路。
四、教具与学具准备教具：家用电器模型、电路图、实物电路连接器材。
学具：笔记本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室中的电器设备，引导学生思考这些电器设备的作用和构造。
2. 讲解家用电器的名称、作用和构造：教师通过展示家用电器模型，讲解各种家用电器的作用和构造。
3. 讲解电路的基本概念：教师通过电路图，讲解电路的基本概念，如电路、电源、用电器、开关等。
4. 动手操作：学生分组进行实物电路连接，教师巡回指导。
5. 随堂练习：学生根据所学的家用电器和电路知识，完成相关的练习题目。
六、板书设计家用电器：名称、作用、构造电路：电路、电源、用电器、开关七、作业设计1. 请列举你家中的电器设备，并说明它们的作用和构造。
答案：略2. 根据所学知识，画出一个简单的家庭电路图。
答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导学生思考家庭电路的安全问题，如何正确使用电器设备，预防电器事故的发生。
重点和难点解析在上述的教案中，需要重点关注的教学难点是“用实物连接简单的家庭电路”。
这一部分内容不仅是学生理解和掌握电路知识的难点，也是培养学生动手操作能力和实践能力的重点。
我们来分析为什么这一部分会成为教学难点。
2019-2020学年九年级物理上册 13.1 初识家用电器和电路导学案(新版)苏科版.doc
2019-2020学年九年级物理上册 13.1 初识家用电器和电路导学案（新版）苏科版班级姓名【学习目标】1、知道电路的基本组成及作用；2、知道电路的通路，开路和短路状态，了解电源短路的危害；3、通过连接电路及画电路图，熟悉电路元件所表示的符号；4、通过连接电路，培养学习物理的兴趣和愿望；【课堂学习】问题1:从能量转化角度我们可以对家用电器进行怎样的分类？完成课本63页中的表格并和大家讨论一下你填的对不对。
这些家用电器的共同特点是：，在物理学中把它们叫做：。
问题2:什么是电源？电源是装置。
你已知道的电源有：、、等。
从能量转化角度分析，他们的共同特点是：。
按电流的方向电源可分为：和。
直流电源的方向规定：当直流电源对用电器供电时，电流由电源的通过用电器流向。
问题3:观察手电筒，知道它是如何工作的？1．想要手电筒发光，哪些器材少不了？。
2．练习安装手电筒，并使它能发光，回答课本63页活动13.2的问题。
问题4:活动:怎样使一个小电灯亮起来？做一做：使一个小电灯亮起来，需要哪些器材？请你试着让它亮起来。
议一议：①同学们前面实际上已经完成了一个电路的设计，现在你能说一说什么是电路吗？电路是指：（课本中找到）②一个电路的基本组成部分有哪些？它们各自有什么作用（填在下表中）？组成部分作用③连接电路时应注意哪几点？a．在连接电路过程中，开关必须处于状态；b．用导线连接电路元件时，导线要接在电池盒、灯座等的上，并旋紧。
c．连接电池两极的导线绝不允许以任何方式相连接，以免造成短路，损坏电源。
问题5:电路常见的状态有哪些？电路最基本的三种状态是：通路、断路和短路（1）通路：连通的电路（开关闭合，用电器正常工作）。
（2）断路：断开的电路，也叫开路，电路中即使有电源（有电压）也没有电流。
有两种情况：正常的：开关断开；不正常的：出现故障（例如，灯泡烧断，接触不良，导线断了等）。
【当堂反馈】１．电源是___ _的装置。
从能量转化的观点来看，电源是把___ ____ ___能转化为__ 能的装置。
苏科版初中物理九年级上册13.1初识家用电器和电路学案
文档苏科版初中物理九年级上册 13.1 初识家用电器和电路学案一、教学内容1. 了解生活中常见家用电器的构造、工作原理及使用方法。
2. 掌握电路的基本组成部分，包括电源、开关、导线和用电器。
3. 理解电路的两种状态：通路和开路。
二、教学目标1. 能够识别并描述生活中常见家用电器的构造和工作原理。
2. 掌握电路的基本组成部分，并能正确连接简单电路。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：家用电器的构造、工作原理及使用方法；电路的基本组成部分。
难点：电路的两种状态的理解和应用。
四、教具与学具准备教具：家用电器模型、电路图、电源、开关、导线、用电器等。
学具：笔记本、笔、实验器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些生活中常见家用电器，如电冰箱、洗衣机、空调等，引导学生思考这些电器的工作原理及使用方法。
2. 知识讲解：讲解电路的基本组成部分，包括电源、开关、导线和用电器，并通过示例电路图进行讲解。
3. 课堂实验：学生分组进行电路连接实验，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
4. 例题讲解：通过具体例题，讲解电路的两种状态：通路和开路，让学生理解并掌握电路的基本概念。
5. 随堂练习：让学生根据所学内容，设计一个简单的电路，并描述其工作原理。
6. 板书设计：电路的基本组成部分、电路的两种状态。
7. 作业设计：(1) 描述你家中的电路布局，包括电源、开关、导线和用电器等。
(2) 解释一下电路的通路和开路状态。
六、作业答案1. 学生根据自己家庭实际情况描述电路布局。
2. 电路的通路状态是指电流能够顺利通过的状态，开路状态是指电流无法通过的状态。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对家用电器的构造、工作原理及使用方法的了解情况，以及对电路的基本组成部分和两种状态的掌握程度。
2. 拓展延伸：让学生调查生活中的节能用电措施，下节课进行分享。
重点和难点解析：家用电器的构造、工作原理及使用方法；电路的基本组成部分；电路的两种状态的理解和应用。
九年级物理上册13.1初识家用电器和电路导学案
新区实验学校“两先两后”高效课堂导学案九年级物理上册13.1初识家用电器和电路(1)主备人：丁凤美班级：____________姓名：________________认定目标1.知道常见的家用电器及其功能2.知道什么是电路、电路的基本组成及作用3.知道电路的通路、开路和短路状态，了解电源短路的危害4.通过活动能按要求会连接电路先学先思1.电源是_____________________ 的装置，从能量的转化观点看，电源是把____________的能转化为_____的装置.常见的电源有___________________.2.最常见的直流电源是_____,它有____两极.当其对外供电时,电流由电源的_____极通过用电器流向_____极.3.用电器是______________________ 的装置. 从能量的转化观点看，用电器是把________的能转化为_____的装置.4.电路是____________________________________________________________组成的电流路径.5.通路: _____________________.开路：_____________________短路：_____________________。
6.在连接电路的过程中，开关必须处于____状态，导线接在接线柱上时，要沿__________旋紧，以保证接触良好。
后教后导1．电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作的设备都叫．2．不论电路是简单的还是复杂的，组成电路总离不开、、和这四种元件．在电路中提供电能的是，消耗电能的是，输送电能的是，控制电能输送的是．3．干电池和蓄电池都是利用变化来供电的．从能量转化角度，它们工作时把能转化为能，蓄电池充电时把能转化为能．4．电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫．电路断开时，线路中无电流，断开的电路叫．导线直接接在电源两极上，电流不经过用电器的电路叫．5．绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为（）A．有触电的危险 B．电路中没有电流C．电流太小会损坏电源 D．电流太大会损坏电源6．如图1，在开关和小灯泡之间连接两个金属夹A和B，在两个金属夹之间分别接入硬币、塑料尺、铅笔芯、橡皮，闭合开关后，能使小灯泡发光的是（）A．硬币和橡皮 B．硬币和铅笔芯图1C ．橡皮和塑料尺D ．铅笔芯和塑料尺能力提升1．要想电路中得到持续的电流，必须满足两个条件；第一， ；第二， ．2．找一只手电简来看一看它的构造，了解电池、灯泡、开关是怎样连接起来的？一般手电简的外壳是用金属制作的，它起了什么作用？塑料外壳的手电筒．用什么办法来连接电池和灯泡？试着画出图4中手电筒的电路图．3．下列关于电路的说法中不正确的是 （ ）A ．一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成B ．电源的作用是给用电器供电，提供持续的电流C ．只要能使用电器工作的电路就是一个完整的电路4．北约曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压输电线短路,这是利用了石墨的（ ）A ．可燃性B ．还原性C ．润滑性D ．导电性5．物理课后，小南和小雄将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”． 小南和小雄想探究“西红柿电池的电压大小与哪些因素有关”，小雄说：“可能与两金属片之间的距离有关”，小南想了想说：“也可能与两金属片插入西红柿的深度有关”． 为了验证猜想是否正确，他们找来了电压表，连成了如图7所示的电路．（1）请你选择其中一个猜想，并提出验证的方法：（2）目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍，请你针对这种现象，给有关部门提出一条合理建议：________________________________．图4图7新区实验学校“两先两后”高效课堂导学案九年级物理上册13.1初识家用电器和电路(2)主备人：丁凤美 班级：____________姓名：________________ 认知目标1．知道常用电路器件的符号2．会用电路器件符号画出简单的电路图先学先思1．电路的基本组成有 （1）______，其作用是_______________________________ （2）______，其作用是_______________________________（3）______，其作用是_______________________________ （4）______，其作用是______________________________2．用______________________________连接的图叫做电路图3.画出下列元件的符号电池 开关 电灯 电阻 滑动变阻器 电铃 电流表 电压表 电动机 交叉相连的导线____ ____ _____ ____ ______ ______ ____ ____ ____ ____ 后教后导1．用符号表示电路连接情况的图叫做2．画出下列元件的电路符号：① 电灯 ② 电铃 ③ 电池组 ④ 交叉相连的导线⑤ 开关 ⑥ 电池 ⑦ 电动机 ⑧ 交叉不相连的导线3．下列符号中不属于用电器的是 （ ）4用一段导线，一节干电池设法使一个小电灯发光，你能想出哪些方法，请画出示意图。
苏科版初中物理九年级上册13.1初识家用电器和电路学案
一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版初中物理九年级上册第13.1节“初识家用电器和电路”。
本节主要让学生了解和掌握家用电器的基本工作原理和电路的基本组成部分。
具体内容包括：1. 了解常见家用电器的工作原理和特点。
2. 掌握电路的基本组成部分，包括电源、用电器、开关和导线。
3. 理解电路的两种状态：通路和断路。
二、教学目标1. 让学生能够说出常见家用电器的工作原理和特点。
2. 让学生能够画出简单电路的组成图。
3. 让学生能够判断电路的通路和断路状态。
三、教学难点与重点重点：家用电器工作原理的理解和电路的基本组成部分的掌握。
难点：电路状态的判断和实际电路图的绘制。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、家用电器实物、电路图模型。
学具：笔记本、笔、电路图绘制工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室内的家用电器，引导学生思考这些电器是如何工作的。
2. 理论知识讲解：通过多媒体展示和实物展示，讲解家用电器的工作原理和电路的基本组成部分。
3. 例题讲解：给出一个简单的电路图，讲解电路的通路和断路状态。
4. 随堂练习：让学生绘制一个简单的家庭电路图，并判断电路状态。
5. 板书设计：板书电路的基本组成部分和电路状态的判断方法。
6. 作业设计：题目1：请列出三种家用电器的工作原理和特点。
题目2：请绘制一个简单的家庭电路图，并判断电路状态。
答案：题目1：略题目2：（略）7. 课后反思及拓展延伸：让学生思考如何安全使用家用电器，如何判断和处理家庭电路的故障。
重点和难点解析在上述教学设计中，我们需要重点关注“家用电器工作原理的理解”和“电路状态的判断”这两个细节。
一、家用电器工作原理的理解1. 电器的工作原理与物理定律的关系：例如，电风扇的工作原理涉及到电能转化为机械能，这涉及到电学和力学领域的知识。
2. 电器的主要部件及其作用：例如，电视机的显像管是将电信号转化为图像信号的关键部件，空调的压缩机是实现制冷或制热的核心部件。
苏科版-物理-九年级上册-九年级物理全册 13.1 初识家用电器和电路学案
初识家用电器和电路课题：一、初识家用电器和电路教学目标：1、知道电路的基本组成及其作用2、知道电源和用电器的作用3、知道电路的通路、开路和短路状态，了解电源短路的危害。
教学重点：电源和用电器的作用及电路的三种状态教学难点：电路的组成及各元件的作用学生记录（教师备课）教学过程：一：新课学习一）导入新课随着科学技术的飞速发展，各种新型用电器应运而生，使我们的生活发生了日新月异的变化。
二）讲授新课1、电在我家中。
利用课本上图13－1的几种家用电器让学生分析讨论它们在使用时的特征。
1）用电器的定义：使用能进行工作的装置。
2）用电器在工作时是将能转化为能量。
2、电源观察图13－2中的电源要求学生说出它们的名称和作用。
1)电源是的装置。
2)从能量转化的观点来看，电源是把能量转化为能的装置。
3)分类：常见的电源分为电源和电源，最常见的直流电源是；电池的碳棒为极，用“”表示；锌筒为极，用“”表示。
当直流电源对外供电时，电流由电源的极通过用电器流向极。
3、活动：13.1观察手电筒1）让学生打开手电筒的后盖观察，电池是怎样安放的？后盖与电池是怎样连接的？观察开关按钮的结构，了解它的作用。
2）让学生旋开手电筒的前部进行观察，灯泡是怎样安装的？4、活动： 13.2怎样使一个小电灯泡亮起来？1）要求学生设计出连接方案学生记录（教师备课）2）阅读p64信息快递“连接电路时应注意”1．在连接电路的过程中，开关必须处于状态。
2．用导线连接电路元件时，要将导线的两端接在电池盒、灯座、开关等的上，并旋紧，以保证接触良好。
3．连接电池的导线绝不允许以任何方式，以免造成，损坏。
3）总结：电路的定义：用把、、等元件连接起来组成的。
4)介绍三种电路状态通路断路短路5)让学生分析各电路元件在电路中的作用A、电源：维持电路中有，为电路提供能。
B、导线：连接各电路元件的，是的通道。
C、用电器：利用电流来工作的设备，在用电器工作时，用电器将能转化成的能。
苏科版初中物理九年级上册13.1初识家用电器和电路导学教案
教案：苏科版初中物理九年级上册 13.1 初识家用电器和电路一、教学内容1. 了解生活中常见家用电器的构造和功能；2. 掌握家用电器的基本工作原理；3. 认识电路的基本组成部分，了解电路的组成要素；4. 掌握开关、导线、保险丝等电路元件的作用。
二、教学目标1. 能够说出常见家用电器的名称、结构、功能和工作原理；2. 能够描述电路的基本组成部分，了解电路的组成要素；3. 能够分析开关、导线、保险丝等电路元件的作用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家用电器工作原理的理解和电路组成要素的掌握；2. 教学重点：常见家用电器的认识和电路元件的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、家用电器实物、电路图；2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示生活中常见家用电器，如电视、冰箱、洗衣机等，让学生观察并说出它们的名称、结构、功能。
2. 讲解家用电器工作原理：以电视为例，讲解其工作原理，如显像管、电路板等部件的作用。
3. 认识电路的基本组成部分：讲解电路的组成要素，包括电源、开关、导线、保险丝等。
4. 讲解电路元件的作用：以开关为例，讲解其作用是在电路中控制电流的通断；以保险丝为例，讲解其作用是在电路中限制电流过大，防止火灾。
5. 随堂练习：让学生根据所学内容，画出一个简单的家庭电路图，并描述各部分的作用。
六、板书设计1. 板书家用电器的名称、结构、功能和工作原理；2. 板书电路的基本组成部分，包括电源、开关、导线、保险丝等；3. 板书电路元件的作用，如开关、保险丝等。
七、作业设计1. 作业题目：请列举生活中你熟悉的家用电器，并描述它们的工作原理。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对家用电器的认识和电路组成要素的掌握程度如何，是否需要加强巩固；2. 拓展延伸：让学生调查家庭中的电器设备，了解它们的工作原理和节能措施，下次课分享。
重点和难点解析：家用电器工作原理的理解和电路组成要素的掌握1. 家用电器的工作原理：家用电器的工作原理是基于电能转化为其他形式能量的过程。
苏科版初中物理九年级上册 13.1 初识家用电器和电路 学案
§13.1初识家用电器和电路一、学习目标：1．体验连接最简单的电路，通过实践知道电路的组成及各组成器件的作用.2．知道电路的通路、断路、短路状态，了解电源短路的危害.3．知道常用电路器件的符号，会用这些符号画出简单的电路图。
4．经历课堂活动、实验研究的体验，养成善于观察的学习习惯、勤于思考的学习品质、解决问题的能力和意识。
二、学习准备：电池一节，电池盒、电灯、灯座、开关、各一个，导线若干根三、学习过程◆活动一观察灯泡问：既然灯光是由灯产生的，请你观察一下它的结构，说说它的内部是如何连接的。
◆使小灯泡亮起来问：要使小灯泡发光还需要什么？问：你认识电池吗？请你说一下你对电池的认识.问：要使灯泡发光，应将灯泡与电池怎样连接？◆试一试只有电池和灯泡，能否使小灯泡发光？学生活动，尝试让小灯泡发光.问：还需要什么？起什么作用？◆活动二给你一根导线，一节电池，使小灯泡发光。
请连接成功的小组来展示一下◆想一想仔细观察一下，这些连接方式有什么共同的特点？◆试一试：如果再给你一根导线，该怎么连接？问：这种连接方式有什么不足？思考、讨论◆活动三你会设计一个由电池（装入电池盒）、开关、导线组成的方便控制灯泡（装入灯座）亮灭的电路吗？请你在学习单上画出他们的连接◆活动四：请对照上面的设计图连接实物电路展示分享一下你的连接。
◆想一想连接过程中遇到哪些问题？你是怎么解决的？请你总结一下连接电路时的注意点 .◆总结1.在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态.2.将导线接到电路元件的接线柱上，并旋紧螺帽，以保证接触良好.3.绝不允许以任何方式用导线将电池的两极直接相连，以免损坏电源.●电路的三种状态问：电路中使灯泡发光、熄灭，开关应该分别处于什么状态？问：开关闭合后灯发光了，这样的电路就叫什么？问：开关断开呢？其他地方断开呢？问：如果不小心把电源两端连接了起来呢？有什么危害？◆活动五把条状锡箔纸一端放在干电池正极上，另一端放在负极下，用食指和拇指分别轻轻压住，使干电池短路问：你观察到了什么？说明了什么？有什么启发？●电路及其组成问：在生活中，你还看到过哪些电路中的元件？他们有什么作用？可以跟哪个元件归为一类？电源：直流电源，交流电源；其他形式的能转化为电能用电器：利用电来工作的器件；将电能转化为其他形式的能开关：控制电路的通断导线：连接电路你能总结一下什么是电路吗？●电路图问：为了设计需要，我们需要画各种实物电路，这样的实物电路有哪些缺点？请阅读课本，学习各个元件的画法◆试一试请你画出相应的电池、开关、灯泡、电动机的符号展示：比较一下哪些地方容易画错？请你将前面的实物电路图画成电路图。
九年级物理上册 13.1 初识家用电器和电路导学案(无答案) 苏科版
13.1初识家用电器和电路班级姓名学号【学习目标】1、知道电路的基本组成及作用；2、知道电路的通路，断路和短路状态，了解电源短路的危害；3、知道常用电路器件的符号，会用这些符号画出简单的电路图【课前预习】1、电灯的使用为我们消灭了；空调的使用给我们带来了和；电脑的使用使我们开阔了视野，丰富了我们的生活。
2、这些用电器都要用才能进行工作。
一、电路——。
1、用电器：用电器是利用进行工作的装置。
⑴能量转化：用电器把电能能转化为能。
例如：电灯是将能转化为能。
电饭锅是将能转化为能。
电风扇（电动机）是将能转化为能。
2、电源：电源是持续提供的装置。
⑴能量转化：电源把能转化为能。
例如：干电池（蓄电池）是将能转化为能。
太阳能电池是将能转化为能。
发电机是将能转化为能。
电源（举例：）⑵电源的分类电源（举例：）⑶电池有正负两极，正极用“”表示，负极用“”表示。
⑷当直流电源对用电器供电时，电流由电源的极通过用电器流向极。
3、手电筒中电流从电源的流出，经过小灯泡、、、最终回到电源的。
4、要使小灯泡亮起来，就必须用将、、等元件连接起来组成电流的。
3、开关：控制电路通、断的装置。
（1）（即电路接通）（2）（即电路断开）4、导线【小知识】连接电路时的注意点：（1）在连接电路的过程中，开关必须处于状态；（2）将导线接到电路元件的接线柱上，并旋紧，以保证接触良好。
（3）决不允许以任何方式用导线将电池的两极，以避免。
二、电路的三种状态：（1）通路：指用电器工作，即电路中有．电流流过。
（2）断路：指用电器工作，即电路中没有．．电流流过。
（3）短路： _______________________________________________.短路的危害： ____________（原因：）5、在研究电路时，我们直接画实物，非常麻烦，我们可以用电路表示电路中的各个元件。
三、电路图1、常见的电路元件及其符号：电池开关电灯电阻滑动变阻器电铃电流表电压表电动机 T形相连导线交叉相连导线【小知识】画电路图的注意点：（1）完整地反映电路的组成，不能遗漏任一电路元件；（2）使用统一规定的电路元件符号；导线横平竖直，元件不要画在拐角处。
苏科版-物理-九年级上册-苏科版九年级物理上 13.1 初识家用电器和电路 导学案
第十三章电路初探一、初识家用电器和电路学习要求1．初步认识家用电器。
2．通过实例，知道家用电器是将电能转化为其他形式能的装置。
3．通过实验，认识电路，知道通路、断路和短路。
4．增强节约用电的意识。
学习指导1．电源和用电器。
用电器是利用电流工作的电气元件或设备。
它能把电能转化为其他形式的能。
如电灯、电风扇、电饭煲、电冰箱、电视机、空调器等。
在电路中，提供电能的装置就是电源。
通常使用的电源有直流和交流电源两种，如手电筒里的干电池和汽车上的蓄电池都是直流电源，而家庭电路的电源是交流电源。
直流电源有正、负极，分别用“+”、“—”来表示；而交流电源没有这个区分。
使用直流电源时，一定要注意正、负极。
2．电路和电路图。
把用电器、电源、开关用导线连接起来就组成了电路。
为了形象简便地表示电路，人们用元件符号来表示实物，这样使复杂的问题变得简单。
用电路元件符号表示电路连接情况的图叫电路图。
3．通路、短路和断路。
闭合的电路叫通路，此时电路中处处相通，电路处于正常工作状态。
断开的电路叫断路（开路），此时虽然电路连接，但由于导线断开、接头松脱或开关未闭合等，导致电路不通，此时电路不能正常工作。
短路有两种：一种是电源短路，即导线不经过用电器直接跟电源两极连接。
这种短路轻则引起电路故障，重则将烧毁电器，甚至引起火灾，是绝不允许出现的电路。
另一种是局部短路，即当电路中有多个用电器时，把其中部分用电器两端直接用导线连接，被短路的部分用电器不工作。
曲型范例例1．如图13-1所示，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮。
某同学用一根导线去检查电路故障，他将导线接在L 1的两端时发现L 2亮、L 1不亮，然后并接在L 2两端时，发现两灯均不亮。
由此可以判断 （ ）A ．灯L 1断路B ．灯L 2断路C ．灯L 1短路D ．灯L 2短路精析：电路处处相通，用电器才能正常工作。
两灯均不亮，则可以初步判断电路处在开路状态。
要知道具体的断开点，则可用不同的方法检测。
苏科版-物理-九年级上册-九年级物理上册《13.1初识家用电器和电路》导学案(苏科版)
13.1 初识家用电器和电路学案（1课时）新课探究：一、用电器有什么用？观察白炽灯，当打开白炽灯工作时你的感受是，由此可知白炽灯工作时将电能转化为能和能。
打开电风扇，观察电风扇在，获得了能，因此电风扇在工作时将能转化为能，然后再观察一下电熨斗的工作情况，说一说能量是怎么转化的。
：用电器：使用进行工作的装置. 将转化为其它形式的能二、认识电源电源是的装置.将其它形式的能转化为 . 常见的电源有直流电源和交流电源.干电池和蓄电池都属于直流电源，有正负两极，正极用“”表示，负极用“”表示.供电时，电流总是由电源的极通过用电器流向极.三、认识简单的电路（1）手电筒的内部组件如何组装？手电筒是我们家中最简单的家用电器，请同学们把桌上的手电筒拆开观察它的内部连接情况，然后再把它装上，拨动开关，看看什么时候亮？什么时候不亮？（2）怎样使一个小灯炮亮起来？我们能不能自己利用桌上的器材使这个小灯炮亮起来呢？1 电路：用把等元件连接起来组成的电流路径.2连接电路可能会出现的三种情况：1）通路： 2）断路： 3）短路：：短路的危害：3 连接电路时注意：（1）连接电路时，开关必须（2）连接顺序一般从正极开始，顺着电流流向，依次连接. 绝对不允许路四、掌握电路图电路图：用表示的图.例1、一个完整的电路是由、、和组成的。
例2、如图所示的电路中，若将开关闭合，会出现短路的是（）A B C D例3、指出下列各电路中存在的问题五、教学反思13.1初识家用电器和电路当堂检测主备人：邵秀芹 2011年9月23日1．用导线把_____、_____、_____连接起来组成的 ______ 叫电路，其中电源是能持续的装置；用电器是利用____ 来工作的设备，的作用是连接电源、用电器和开关，形成电流的路径；的作用是控制电路的通断。
2．电路接通时，有电流从电源的______极流出，经过______流回到______极，接通的电路叫做_______路，电路断开时，电路中______电流，此时电路叫做_______ 3．画出下列元件的电路符号：①电灯②电铃③电流表④交叉相连的导线⑤开关⑥电池⑦电动机⑧滑动变阻器⑨电压表⑩电阻4.如图所示的电路中，若将开关闭合，会出现短路的是（）A B C D5.在日常生活中，人们常说“开灯”、“关灯”，其物理含义是：（）A．开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关 B．开灯和关灯都是指闭合开关C．开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关 D．开灯和关灯都是指断开开关6.在下面的四个电路图中，开关S闭合后，能使小灯泡L1和L2都正常发光的图是（）7.指出下列各电路中存在的问题L1 L2SL1 L2SL1L2 SL1 L2． C． D．。
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新区实验学校“两先两后”高效课堂导学案
九年级物理上册13.1初识家用电器和电路(1)
主备人：丁凤美班级：____________姓名：________________
认定目标
1.知道常见的家用电器及其功能
2.知道什么是电路、电路的基本组成及作用
3.知道电路的通路、开路和短路状态，了解电源短路的危害
4.通过活动能按要求会连接电路
先学先思
1.电源是_____________________ 的装置，从能量的转化观点看，电源是把
____________的能转化为_____的装置.常见的电源有___________________.
2.最常见的直流电源是_____,它有____两极.当其对外供电时,电流由电源的_____极
通过用电器流向_____极.
3.用电器是______________________ 的装置. 从能量的转化观点看，用电器是
把________的能转化为_____的装置.
4.电路是____________________________________________________________
组成的电流路径.
5.通路: _____________________.开路：_____________________短路：
_____________________。
6.在连接电路的过程中，开关必须处于____状态，导线接在接线柱上时，要沿__________旋紧，以保证接触良好。
后教后导
1．电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作的设备都叫．
2．不论电路是简单的还是复杂的，组成电路总离不开、、和这四种元件．在电路中提供电能的是，消耗电能的是，输送电能的是，控制电能输送的是．
3．干电池和蓄电池都是利用变化来供电的．从能量转化角度，它们工作时把能转化为能，蓄电池充电时把能转化为能．4．电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫．电路断开时，线路中无电流，断开的电路叫．导线直接接在电源两极上，电流不经过用电器的电路叫．
5．绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为（）
A．有触电的危险 B．电路中没有电流
C．电流太小会损坏电源 D．电流太大会损坏电源
6．如图1，在开关和小灯泡之间连接两个金属夹A和B，
在两个金属夹之间分别接入硬币、塑料尺、铅笔芯、橡
皮，闭合开关后，能使小灯泡发光的是（）
A．硬币和橡皮 B．硬币和铅笔芯
图1
C ．橡皮和塑料尺
D ．铅笔芯和塑料尺
能力提升
1．要想电路中得到持续的电流，必须满足两个条件；第一， ；第二， ．
2．找一只手电简来看一看它的构造，了解电池、灯泡、开关是怎样连接起来的？一般手电简的外壳是用金属制作的，它起了什么作用？
塑料外壳的手电筒．用什么办法来连接电池和灯泡？试着画出图4中手电筒的电路图．
3．下列关于电路的说法中不正确的是 （ ）
A ．一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成
B ．电源的作用是给用电器供电，提供持续的电流
C ．只要能使用电器工作的电路就是一个完整的电路
4．北约曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压输电线短路,这是利用了石墨的（ ）
A ．可燃性
B ．还原性
C ．润滑性
D ．导电性
5．物理课后，小南和小雄将一块铜片和一块锌片
插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”． 小南和
小雄想探究“西红柿电池的电压大小与哪些因素有
关”，小雄说：“可能与两金属片之间的距离有关”，
小南想了想说：“也可能与两金属片插入西红柿的
深度有关”． 为了验证猜想是否正确，他们找来了
电压表，连成了如图7所示的电路．
（1）请你选择其中一个猜想，并提出验证的方法：
（2）目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍，请你针对这种现象，给有关部门提出一条合理建议：________________________________．
图
4
图7
新区实验学校“两先两后”高效课堂导学案
九年级物理上册13.1初识家用电器和电路(2)
主备人：丁凤美 班级：____________姓名：________________ 认知目标
1．知道常用电路器件的符号
2．会用电路器件符号画出简单的电路图
先学先思
1．电路的基本组成有 （1）______，其作用是_______________________________ （2）______，其作用是_______________________________
（3）______，其作用是_______________________________ （4）______，其作用是______________________________
2．用______________________________连接的图叫做电路图
3.画出下列元件的符号
电池 开关 电灯 电阻 滑动变阻器 电铃 电流表 电压表 电动机 交叉相连的导线
____ ____ _____ ____ ______ ______ ____ ____ ____ ____ 后教后导
1．用符号表示电路连接情况的图叫做
2．画出下列元件的电路符号：
① 电灯 ② 电铃 ③ 电池组 ④ 交叉相连的导线
⑤ 开关 ⑥ 电池 ⑦ 电动机 ⑧ 交叉不相连的导线
3．下列符号中不属于用电器的是 （ ）
4用一段导线，一节干电池设法使一个小电灯发光，你能想出哪些方法，请画出示意图。
5. 请画出如图1的实物电路的电路图
6．在图2所示的四个电路图中，哪一个电路图是正确的( )
A ． 图甲所示的
B ． 图乙所示的
C ． 图丙所示的
D ． 图丁所示的
A B C D 图 1
图2
能力提升
1．下列关于电路的说法中不正确的是 （ ）
A ．一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成
B ．电源的作用是给用电器供电，提供持续的电流
C ．只要能使用电器工作的电路就是一个完整的电路
D ．开关的作用是控制电路的通和断
2．在图3的四个电路图中，开关S 闭合后，能使小灯泡L 1和L 2都正常发光
的图是 （ ）
3．指出下列电路图的错误：
① ② ③
4．如图4，把两种不同的金属的两端相连，构成两个接点，把一个接点放在冰水混合物中，另一个接点由酒精灯加热，检流计（小量程电流表）能指示环路中有电流，具有这样两个接点的电路叫一个热电偶．表中给出了铂铑合金热电偶中
（1）从表中可以发现，电流的大小随温度的升高而 ．
（2）这样的热电偶可以做一个热电源，它的能量是怎样转化的？
（3）热电偶也可以做为一个热电偶式温度
计，试简要说明如何利用这样的温度计测
量钢水的温度？
（4）这种温度计与物理实验室的温度计相
比有什么优点 L 1 L 2 B ． C ． D ．
图3
图4。