四年级语文上册 17.长城课件新人教版

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人教版四年级语文上册17课长城ppt课件

17.长城
复习生词
瞭望
屯兵
气魄
城砖
打仗
智慧
崇山峻岭
嘉峪关
堡垒隔开垛子蜿蜒盘旋
段落大意
第一段，远观，写长城雄伟壮观、长。第二段，近看，写高大坚固、结构、功能。第三段，联想，赞美古代劳动人民的智慧和勤劳。第四段，感叹，赞美长城。
Байду номын сангаас
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有万三千多里。
人民来？ 2.表达了作者的什么思想感情？
1.作者为什么会很自然地想起古代修筑长城的人民来？
答：因为古人没有先进的工具，就靠无数的肩膀无数的手，筑成了前不见头，后不见尾的万里长城，作者感到惊叹。
2.表达了作者的什么思想感情？
答：表达了作者对古代劳动人的智慧和勤劳的赞美之情！
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。

人教版四年级语文上册17长城精品课件PPT

城台（屯兵的堡垒）
瞭望口（供瞭望用）
射口（供射击用）
这样气魄雄伟的工程，在世界历史是一个伟大的奇迹。
长城之旅终点站——“遥想当年”
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
Q
面对如此气魄雄伟，高
大坚固的万里长城，你想说
些什么呢？
美国前总统尼克松——
“只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城。”
俄罗斯前总统叶利钦——
“这是世界上最伟大的工程，在其它地方我从未见过类似的杰作。”
以色列前总理拉宾——
“设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！”
“长”
远看长城，象一条长龙,在崇山峻岭
之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西蜿蜒盘旋
头的嘉峪关，有一万三千多里。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史是一个伟大的奇迹。
高大坚固这一段长城修筑在八达岭
上，高大坚固，是用巨大的条石
和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路，五
六匹马可以并行。
长城之旅第二站——“近看长城”

人教版四年级语文17课《长城》ppt课件

精选ppt课件
38
课后作业
我们游完了长城，面对如此气魄雄伟、高大坚固的长城，你想写些什么呢？
精选ppt课件
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【课后习题解答】
我们来讨论一下：为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？
参考答案：一方面因为长城“长”——“一万三千多里”；另一方面，长城高大坚固、气魄雄伟，在世界上是独一无二的；还有更重要的一方面是，在当时生产力极其低下、工具非常落后的条件下，劳动人民用自己的双手完成了这项浩大的工程，简直就是一个奇迹。
一点消息也没有，于是孟姜女千里寻夫，历经千辛万苦，终于来
到了长城脚下，却获悉丈夫早已累死，被埋在长城下，连尸骨都
找不到了。悲痛欲绝的孟姜女放声痛哭，她的哭声惊天动地，八
百里长城轰然倒塌。精选ppt课件
43
孟姜女哭长城的故事很快就被人们广泛传颂。人们为了纪念她，在山海关附近的一个山头上，为她修了坟、建了庙，取名为“贞女祠”。
在那炎炎烈日下，他们在那雷电交加的风雨中，他们在那天寒地冻的雪地上，他们__________
；； ……
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
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写法点拨
写作方法观察有顺序，记叙有条理
要点 “观察有顺序”和“记叙有条理”二者之间是相互联系的，“观察有顺序”是“记叙有条理” 的前提。
城台（屯兵的堡垒）
瞭望口（供瞭望用）
射口（供射击用）
思考：作者是怎样表现长城“宽”的特点的？
作者先把长城比作马路，形象地写出了城墙顶上平整宽阔。接着用列数字的方法具体说明长城很宽。
思考：这个自然段中，作者是按照怎样的顺序来介绍长城的构造的？

人教版小学语文四年级上册17长城PPT课件

长城图
远看长城,像一条长龙,在崇山峻岭之间盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千里。
返回
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
人教版小学语文四年级上册
17、长
长城风姿重点段落
城
资料介绍
重关深锁白云收天际诸峰黛色流
地控黄河北山连紫塞长
云海苍茫龙长啸回首已是大江东
地扼襟喉通朔漠天留锁钥枕雄关
奇雾微蒸远山翠神龙见首不见尾
两京锁钥无双地 Байду номын сангаас 里长城第一关
长虹卧波
双龙共舞
景是仙鸾描画出形为天马负图来
峰高华岳三千丈险据秦关百二重
二崤虎口夸天险
九折羊肠确地雄
百万控弦嗟往事
一鞭冷月踏居庸
餐口狼牙严垛牒悬壁长城啸长风
驼铃孤烟随风逝夕阳犹照嘉峪关
返回
长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万三千余里。

人教版四年级语文上册《长城》PPT课件

长而曲折地延伸。
近看你能看出长城又有何特点?
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应
这两幅
图的观察点有什么
不同？
图中的长城像什么？
远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的
山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
嘉峪关
山海关
前不见尾
后不见头
远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的
山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
蜿蜒盘旋蜿蜒，像蛇爬行的样子。盘旋，回绕屈曲。
万里长城的风光
小学语文四年级上册
长城
长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万三千余里。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
为什么说长城在“世界历史上是一个“伟大的奇迹”?

你像一条巨龙，盘旋在崇山峻岭，你如一座堡垒，为中原大地遮风。你似一座丰碑，见证炎黄子孙的智慧。长城啊，长城！我为你歌唱！我为你自豪！我为你列入“世界八大奇迹之一”骄傲！

假如你是一位登临长城后的名人，在留言本上，请为长城留下你心中的感言。
再见
方形城台
两米多高的垛子瞭望口
射口
方形城台
瞭望口

人教版四年级上册语文17 长城第一课时PPT课件(共31张PPT)

崇山峻岭：指高而险峻的山岭。蜿蜒盘旋：指弯弯曲曲的延伸。
列数字：一万三千多里
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
相当于绕400米的操场16250圈，20多年前，有个青年人徒步走完长城用了508天。
蜿蜒盘旋
蜿蜒，像蛇爬行的样子。盘旋，回绕屈曲。蜿蜒盘旋：长而曲折地延伸。
西至嘉峪关，像一条长龙。
分
第二自然段: 近看，长城高大坚固。第三自然段: 联想到长城凝结了多少
总
劳动人民的血汗和智慧。
第四自然段: 赞叹长城在世界历史上
是一个伟大的奇迹。
这两幅
图的观察点有什么
不同？
近景
这两幅图的观察长城修筑在什麽地方？点有什麽不同？崇山峻岭之间
远景
长
高大
请在课文从画面上中找出与画看长城有什麽面对应的段。特点？
3、楹联：（1）居庸关联：辽海吞边月，长城锁乱山。
（2）嘉峪关联：二崤xiá o虎口夸天险，九折羊肠确地难。（3）玉门关联：无边晴雪天山出，不断风云地极来。
4、诗词：《古意》[宋]陆游、《登长城》[唐]李益等，
不到长城非好汉，屈指行程二万；万里长城坏，荒营野草秋。
5、故事：《孟姜女哭长城》《定城砖的传说》等。 6、歌曲：《万里长城永不倒》《长城长》等。
标题
单元导读
• （1）了解我国的“世界遗产”。 • （2）想象课文描写的情境，留心文章的表达方法。 • （3）搜集与我国的“世界遗产”有关的资料。
长城是古代华夏民长族战略防御的屏障，是劳动人民几千年来勤劳城和智慧的结晶，是中华民族创造伟力的里程碑，是中华民族文明与进步的丰碑

人教版四年级语文上册17课长城教学课件

默读第三自然段，想想古代劳动人民修长城的艰难有哪些？文中又说长城是劳动人民“智慧”的结晶？智慧体现在哪里？
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
八达岭城墙高6——9米，最高处达10米，墙体都用抗腐蚀、抗风化、性能好、硬度高的花岗岩包砌，石条最长3.1米，重1.5和1.7吨，墙体填满泥土和石块，用夯筑石；墙的上面填三四层方砖封顶，用糯米碜石灰粘接灌缝，城墙三面风雨不透。
秦
秦始始皇皇像
ห้องสมุดไป่ตู้
我会读：崇山峻岭蜿蜒盘旋气魄雄伟嘉峪关城砖城墙瞭望口垛子屯兵堡垒智慧打仗扶着
自由朗读全文，说说这两幅彩图分别与文中哪些段落相对应？
远看长城是什么样子?
学习第一自然段：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
公元555年，北齐王朝修筑从居庸关到大同一段约450千米的长城，就征调民工180万。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
学习第四自然段：为什么说长城在“世界历史上是一个伟大的奇迹”?
理解：长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”。
一是“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代建筑；二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。
（以色列前总理拉宾）
2、只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！
（美国
前总统尼克松）
3、这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。

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假如你是一位登临长城后的名人，在留言本上，请为长城留下你心中的感言。
长而曲折地延伸。
崇山峻岭山高而险。
气魄有精神，有气势。
凝结结合聚集。
陡峭
山直上直下，很陡很险。
屯/. 兵聚集士兵。
嘉峪关
山海关
万里长城的风光
这两幅图的观察点有什么不同？
逶迤的长城
图中的长城像什么？
远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的
据统计，我国历史上有二十多个朝代修筑过长城，累计总长度在十万里以上，仅以明朝所筑的长城粗略估计，将 “长城的砖石、土方来修一道厚一米，高五米的墙，则可环地球一周有余。如用来铺筑一条五米宽，厚三十五厘米的马路，则可绕地球三、四周”。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史是一个伟大的奇迹。
整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。
比较句子，把想到说给同学听。
• 1劳动人民的血汗和智慧，凝结成万里长城。
• 2多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。
你能联想到当时劳动人民修筑长城的哪些情景？你仿佛看到什么?听到了什么？
长城之旅终点站——“遥想当年”
山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
长城之旅第一站——“远看长城”
“长”
远看长城，它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
东头的山海关（河北） → 北京 → 山西 → 内蒙古 → 宁夏 → 陕西 → 西到嘉峪关（甘肃）
作者用什么说明方法写出了长城的长？
？
面是几位国际名人对长城的赞誉之词：

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