山东美术版品德与生活一年级上册：升旗了教案设计
2024年一年级道德与法治升国旗了教案
2024年一年级道德与法治升国旗了教案一、教学目标1.让学生了解国旗、国徽、国歌等基本知识，培养他们的国家意识。
2.通过升国旗仪式，让学生体验爱国主义教育的庄重性和严肃性。
3.培养学生遵守纪律、爱护国旗、尊敬师长、团结同学的良好习惯。
二、教学内容1.国旗、国徽、国歌的基本知识2.升国旗的意义和礼仪3.爱国主义教育三、教学重点1.国旗、国徽、国歌的基本知识2.升国旗的礼仪四、教学难点1.让学生理解升国旗的意义2.培养学生的国家意识五、教学过程1.导入教师出示国旗、国徽、国歌的图片，引导学生观察并提问：谁知道这是我国的什么标志？谁知道我国的国歌叫什么名字？2.讲解国旗、国徽、国歌的基本知识教师详细讲解国旗、国徽的图案意义，以及国歌的来历和歌词含义。
学生听讲并记录重点内容。
3.升国旗的礼仪教师演示升国旗的标准动作，讲解升国旗的礼仪，如：肃立、行注目礼、唱国歌等。
学生跟随教师练习升国旗的动作，熟悉礼仪。
4.升国旗体验教师组织学生进行升国旗仪式，让学生亲身体验升国旗的庄重性和严肃性。
学生按照礼仪要求，参加升国旗仪式。
5.爱国主义教育教师通过讲解国旗、国徽、国歌背后的故事，引导学生了解我国的历史和文化，培养他们的国家意识。
学生分享自己了解到的爱国主义故事，交流感受。
布置作业：让学生回家后，向家人介绍国旗、国徽、国歌的基本知识和升国旗的礼仪。
六、教学反思本节课通过讲解国旗、国徽、国歌的基本知识和升国旗的礼仪，让学生对国家标志有了更深刻的认识，培养了他们的国家意识。
在升国旗仪式中，学生亲身体验到了庄重性和严肃性，对爱国主义教育有了更直观的感受。
但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加以引导和改进。
重难点补充：一、教学过程补充1.导入教师出示国旗、国徽、国歌的图片，引导学生观察。
“同学们，你们看，这是什么？谁来说说你们对它的了解？”学生回答后，教师继续引导：“今天，我们就来学习关于国旗、国徽、国歌的知识。
山东版品生一上《升国旗》word教案
一年级上册品德与生活第三单元学校的一天第二课升国旗教学设计主备人：吕树霞执教人：一、教学目标：1、认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。
2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
二、重点难点：认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
激发学生热爱祖国之情。
三、教学准备：1、教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几个爱旗护旗的小故事。
2、学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。
收集有国旗、国徽的资料。
四、课时安排：2课时五、教学过程：第一课时五星红旗升起来一、找一找、认一认1、出示祖国的版图，提问：这是什么图？（这是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。
）2、找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？3、找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。
4、说说其他几个图上画的是什么？二、升旗活动1、放学校升旗时的录像，提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录像谁做的对，谁做的不对？2、升旗时应怎样做？三、教唱儿歌：1、五星红旗真美丽，全国人民热爱你。
升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。
2、国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真美丽，小学生们热爱你，升旗国时要立正，我们向你敬个礼三、教唱儿歌：1、五星红旗真美丽，全国人民热爱你。
升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。
2、国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，四、升旗的指导1、具体让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。
2、小结：升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。
我们一年级小朋友还没有戴上红领巾，我们就可以行注目礼五、检测：模拟升旗活动。
六、讲几则爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱护和敬仰。
《五星红旗——少先队员向您敬礼》《他留下热爱五星红旗的一颗童心》七、老师小结：同学们非常严肃认真，行注目礼，唱国歌声音洪亮，充分表达了我们爱国旗的情感。
指导学生升旗时要有的规范姿势（目视国旗、立正、敬礼），第二课时我向国旗敬个礼一、观察升国旗的主要场所1、师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？2、小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。
小学美术《升旗》教案
1.讨论主题：学生将围绕“国旗在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《升旗》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在参加学校升旗仪式时，有没有注意过国旗的样式和意义？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索国旗的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
在讲授国旗的基本概念时，我尽量用生动的语言和丰富的案例让学生们理解国旗背后的历史和文化。同时，我注意到，对于国旗的制作和升旗仪式的礼仪，学生们还存在一些误区。因此，在实践活动中，我特别强调了这些方面的正确做法，希望他们能够在实际操作中更好地掌握。
在分组讨论和实验操作环节，我发现学生们积极参与，热烈讨论，彼此之间分享想法。他们在绘画国旗的过程中，不仅锻炼了美术技能，还加深了对国家象征的尊重。不过，我也注意到，部分学生在绘画时遇到一些困难，如线条不够流畅、色彩搭配不够协调等。在今后的教学中，我需要针对这些难点进行更有针对性的指导。
举例：针对难点内容，教师可以采用以下方法帮助学生突破：
-通过故事讲解、讨论等方式，让学生了解国旗的起源和象征意义，加深对国旗的尊重和认识。
-在绘画实践环节，教师可以示范线条勾勒和色彩涂抹的技巧，指导学生进行反复练习，直至掌握。
2024年一年级道德与法治升国旗了教案
2024年一年级道德与法治升国旗了教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》一年级上册第三章《我们的学校》，具体内容为“升国旗了”。
详细内容包括：国旗的意义、升旗仪式的规范动作、国歌的认识及尊重国旗、国歌的态度。
二、教学目标1. 让学生了解国旗、国歌的含义，培养他们的爱国情怀。
3. 培养学生尊重国旗、国歌，热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点教学难点：国旗、国歌的含义，升旗仪式的规范动作。
教学重点：培养学生尊重国旗、国歌，热爱祖国的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：国旗、国歌播放设备、升旗仪式视频。
2. 学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用升旗仪式视频，让学生感受升旗仪式的庄严氛围，引出本节课的主题。
2. 国旗、国歌的认识（10分钟）介绍国旗的来历、寓意，讲解国歌的歌词及创作背景。
3. 升旗仪式的规范动作（10分钟）讲解升旗仪式的规范动作，并进行示范。
组织学生进行练习，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（15分钟）出示关于国旗、国歌的题目，引导学生正确回答。
5. 随堂练习（10分钟）让学生结合所学知识，完成课后练习题。
6. 爱国主义教育（5分钟）讲解尊重国旗、国歌的重要性，培养学生的爱国情怀。
六、板书设计1. 《升国旗了》2. 内容：国旗的来历与寓意国歌的歌词及创作背景升旗仪式的规范动作七、作业设计1. 作业题目：（1）简述国旗的来历及寓意。
（2）写出国歌的歌词，并解释其意义。
（3）描述升旗仪式的规范动作。
2. 答案：（1）国旗的来历及寓意：略。
（2）国歌歌词及意义：略。
（3）升旗仪式规范动作：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加学校的升旗仪式，让他们在实践中感受爱国情怀。
同时，鼓励学生向家人、朋友宣传国旗、国歌的知识，增强他们的国家意识。
重点和难点解析1. 教学难点：国旗、国歌的含义，升旗仪式的规范动作。
2. 教学重点：培养学生尊重国旗、国歌，热爱祖国的情感。
一年级上册《升国旗》教学精品教案
一年级上册《升国旗》教学精品教案课程名称：《升国旗》一、教学内容本节课选自一年级上册《道德与法治》教材第一单元《我们是一家》中的内容，详细内容为升国旗的相关知识。
通过学习，使学生了解国旗的象征意义，掌握升国旗的礼仪，培养爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生了解国旗的象征意义，知道升国旗是一种庄重的仪式。
2. 使学生掌握升国旗的礼仪，养成尊重国旗的良好习惯。
3. 培养学生的爱国情怀，激发他们为祖国自豪的情感。
三、教学难点与重点教学难点：国旗的象征意义，升国旗的礼仪。
教学重点：尊重国旗，培养爱国情怀。
四、教具与学具准备教具：国旗、国歌CD、PPT课件。
学具：学生用书、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用升国旗的视频，让学生感受升国旗的庄严氛围，引发他们对国旗的敬意。
2. 新课导入（1）教师展示国旗，引导学生观察并讲述国旗的象征意义。
（2）讲解升国旗的礼仪，强调尊重国旗的重要性。
3. 例题讲解（1）教师示范如何正确站立、行注目礼，引导学生模仿。
（2）播放国歌，让学生跟随音乐一起升国旗，体验升国旗的仪式感。
4. 随堂练习学生分组，每组选择一名代表进行升国旗的模拟演示，其他同学观察并点评。
教师对学生的表现进行评价，强调尊重国旗、爱国的重要性。
六、板书设计1. 《升国旗》2. 内容：国旗的象征意义升国旗的礼仪爱国情怀七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的国旗”为主题，画一幅画，表达对国旗的敬意和爱国之情。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加学校升国旗仪式，让他们在实际操作中感受爱国情怀。
同时，鼓励学生在家庭、社会中宣传国旗知识，弘扬爱国主义精神。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解中的升国旗礼仪3. 随堂练习的组织与评价4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有庄严氛围的升国旗视频，确保视频质量，以充分展示国旗的威严与神圣。
一年级道德与法治升国旗了教案
一年级道德与法治升国旗了教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》一年级上册，第二章《我们在学校》，第一节《升国旗了》。
详细内容主要围绕国旗的意义、升旗仪式的规范以及我们应该如何尊重国旗等方面进行讲解。
二、教学目标1. 让学生了解国旗的象征意义，培养学生的爱国情怀。
3. 培养学生尊重国旗、爱护国旗的意识，提高道德素养。
三、教学难点与重点重点：国旗的象征意义、升旗仪式的规范、尊重国旗的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：国旗、升旗台、PPT课件。
2. 学具：笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生参加一次升旗仪式，让学生亲身感受升旗的庄严氛围。
2. 国旗知识讲解（10分钟）通过PPT课件，讲解国旗的象征意义，引导学生了解国旗的重要性。
3. 升旗仪式规范（10分钟）讲解升旗仪式的规范动作和注意事项，并进行现场演示。
4. 例题讲解（10分钟）出示关于国旗和升旗仪式的例题，引导学生分析和解答。
5. 随堂练习（10分钟）让学生进行现场模拟升旗仪式，检查学生掌握规范情况。
6. 互动讨论（10分钟）让学生谈谈参加升旗仪式的感受，引导学生从内心尊重国旗。
六、板书设计1. 国旗的象征意义2. 升旗仪式的规范3. 尊重国旗的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）写出你了解的国旗的象征意义。
（2）描述升旗仪式的规范动作。
（3）谈谈自己如何做到尊重国旗。
2. 答案：（1）国旗的象征意义：国旗是国家的象征，代表着国家的尊严、荣誉和利益。
（2）升旗仪式规范动作：立正、行注目礼、唱国歌等。
（3）尊重国旗：爱护国旗，不随意损坏、丢弃；升旗时保持严肃、庄重等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在升旗仪式中的表现，了解他们对国旗知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参观爱国主义教育基地，进一步培养学生的爱国情怀。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 国旗知识讲解3. 升旗仪式规范4. 例题讲解与随堂练习5. 互动讨论6. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的升旗时间，确保学生能充分感受到升旗的庄重。
一年级品德与生活《参加升旗仪式》教案
一年级品德与生活《参加升旗仪式》教案一、教学内容本节课选自一年级品德与生活教材第一单元《我们爱学校》中的第二课《参加升旗仪式》。
本节课通过讲述升旗仪式的意义，引导学生了解国旗、国歌，培养学生热爱祖国、尊敬国旗、国歌的情感。
二、教学目标1. 让学生了解升旗仪式的基本知识，知道国旗、国歌的象征意义。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬国旗、国歌的情感。
3. 培养学生遵守纪律、团结协作的集体意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解国旗、国歌的象征意义。
教学重点：参加升旗仪式的态度与行为规范。
四、教具与学具准备教具：国旗、国歌CD、PPT。
学具：学生用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述国旗的故事，引导学生了解国旗的来历，激发学生对国旗的敬意。
2. 讲解：介绍升旗仪式的流程，讲解国旗、国歌的象征意义。
3. 实践：组织学生参加模拟升旗仪式，让学生在实践中感受升旗仪式的庄严与神圣。
4. 例题讲解：通过PPT展示参加升旗仪式的注意事项，引导学生正确参加升旗仪式。
5. 随堂练习：组织学生进行角色扮演，模拟升旗仪式，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《参加升旗仪式》2. 内容：（1）升旗仪式的意义（2）国旗、国歌的象征意义（3）参加升旗仪式的注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我参加升旗仪式”为主题，画一幅画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，针对学生的表现，反思教学效果，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校升旗仪式，让学生在实践中进一步体验升旗仪式的庄严与神圣。
同时，鼓励学生向家人、朋友宣传国旗、国歌知识，培养爱国情感。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与讲解；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践环节；5. 作业设计与课后反思。
一、教学内容的选择与讲解教学内容应紧密结合教材，针对一年级学生的认知特点，以生动、形象的方式讲解国旗、国歌的象征意义。
一年级道德与法治升国旗了精品教案
一年级道德与法治升国旗了精品教案一、教学内容本节课选自一年级《道德与法治》教材第一单元“我们爱祖国”的“升国旗了”一课。
教学内容包括：教材第一章“我们爱祖国”，第1节“国旗、国歌、国徽”，详细内容为认识国旗、理解国旗的含义、学习升国旗的礼仪以及了解国旗与国家的关系。
二、教学目标1. 让学生认识国旗，了解国旗的构成、含义以及升国旗的礼仪，培养他们的爱国情怀。
2. 通过学习国旗与国家的关系，使学生在情感上认同国家，增强国家意识。
3. 培养学生遵守升国旗礼仪的自觉性，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：国旗与国家的关系，升国旗的礼仪。
教学重点：国旗的认识，国旗的含义，升国旗的礼仪。
四、教具与学具准备教具：国旗、国歌录音、PPT。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入新课（1）实践情景引入：组织学生参加升国旗仪式，感受升国旗的庄严氛围。
（2）讨论：让学生分享参加升国旗仪式的体验，引导学生关注国旗。
2. 讲解国旗知识（1）展示国旗，让学生观察并说出国旗的构成。
（2）讲解国旗的含义，让学生了解国旗的象征意义。
3. 学习升国旗礼仪（1）播放国歌，让学生学习升国旗时的礼仪。
（2）示范升国旗礼仪，让学生跟随模仿。
4. 例题讲解讲解国旗与国家的关系，通过例题加深学生的理解。
5. 随堂练习（1）让学生动手画国旗，巩固对国旗的认识。
（2）组织学生进行升国旗礼仪实践，提高学生的实际操作能力。
六、板书设计1. 国旗的构成：红色、黄色、五角星。
2. 国旗的含义：红色代表革命，黄色代表光明，五角星象征共产党领导下的团结。
3. 升国旗礼仪：立正、行注目礼、唱国歌。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅国旗，并写一篇关于国旗的短文。
答案示例：国旗是我国的象征，它由红色、黄色和五角星组成。
红色代表革命，黄色代表光明，五角星象征共产党领导下的团结。
我们爱国旗，就是爱我们的国家。
2. 拓展作业：了解我国的国歌、国徽，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了国旗的认识、含义和升国旗礼仪。
一年级品德与生活《参加升旗仪式》教案
一年级品德与生活《参加升旗仪式》教案一、教学内容本课教材为人教版《品德与生活》第一册第六单元《参加升旗仪式》。
本节课主要让学生了解国旗、国歌和升旗仪式的相关知识，培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感，提高学生参加升旗仪式的文明素养。
二、教学目标1. 让学生知道国旗的含义、特征和升起的方式，理解升旗仪式的意义。
2. 培养学生尊敬国旗、国歌的情感，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：让学生了解国旗、国歌和升旗仪式的相关知识，培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
难点：让学生理解升旗仪式的意义，提高学生参加升旗仪式的文明素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、国旗、国歌播放设备、升旗仪式视频。
2. 学具：学生手册、文具、课本。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师播放升国旗的视频，引导学生关注升旗仪式的场景，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师结合课本内容，讲解国旗的含义、特征和升起的方式，让学生了解国旗、国歌和升旗仪式的相关知识。
3. 实践体验（5分钟）学生分组进行升旗仪式模拟，体验参加升旗仪式的自豪感和敬意。
4. 讨论交流（5分钟）教师引导学生谈论参加升旗仪式的感受，让学生认识到尊敬国旗、国歌的重要性。
六、板书设计板书内容：国旗、国歌、升旗仪式板书设计：国旗国徽五颗星国歌升起来敬礼升旗仪式七、作业设计1. 作业题目：（1）写出国旗的含义和特征。
（2）描述参加升旗仪式的场景。
（3）谈谈你对尊敬国旗、国歌的认识。
2. 答案：（1）国旗的含义：国旗是国家的象征，代表国家的主权和尊严。
特征：国旗为红色，中间有一颗黄色五角星，五角星上方有一圈黄色边缘。
（2）参加升旗仪式的场景：全体同学穿着整洁的校服，排列整齐，面向国旗，行注目礼，等待国旗升起。
（3）尊敬国旗、国歌的认识：国旗、国歌是国家的象征，尊敬国旗、国歌是每个公民的义务，能体现我们的民族自豪感和爱国情怀。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、讨论等方式，让学生了解了国旗、国歌和升旗仪式的相关知识，培养了学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
一年级品德与生活上册 走,我们去升旗教案 泰山版
走，我们去升国旗【教材分析】升旗仪式是学校每周都要举行的活动，对于刚入小学的小学生来说是感到很新鲜的事情。
因此，本次主题活动将通过各种活动和多媒体的演示，让学生走近并全面的了解国旗、国徽，体会国旗是祖国的象征，要尊敬国旗、国徽，为自己是中国人感到骄傲。
在互相交流、搜集信息、处理信息的探究活动中，培养学生实践操作能力，养成升国旗、唱国歌时肃立敬礼的行为习惯，并积极组织他们参加升旗活动，对他们进行爱国主义教育。
本课要达到的一个很重要的情感和态度目标是让学生热爱祖国，旨在通过一系列的观察、交流、表达、行为习惯养成、评价等参与活动内容达到教育目的。
重点在于如何让学生受到爱国的启蒙，将其认识内化为情感，从情感上熏陶，从习惯上促成，激发学生热爱国旗、热爱祖国的思想感情。
为了让学生认识五星红旗多美丽，教材中提出：仔细找找，国旗、国徽上都有些什么？你知道他们的含义吗？国旗、国徽上有什么的问题，小学生的认识可能很顺利。
如果再问他们代表的含义，这对于年纪尚小的一年级学生来说确实是有一定的难度。
他们的认识可能很肤浅，教师也不要急于否定什么，给学生充分的表达空间。
教师既可借此了解学生对国旗、国徽的认识水平，再顺势内化学生的认识。
通过看、画、听、说等一系列活动，使教学一步步深化，达到教学目的。
教师不要急于求成，认识国旗——感受国旗——尊敬国旗——热爱国旗，一步一步渗透与引导，要注重学生的情感过程。
【活动目标】1、引导学生认识我国的国旗是五星红旗，认识我国的国徽。
2、引导学生在活动中感受到国旗的庄严和美丽；认识到国旗代表着国家，要尊敬国旗、国徽；在升旗仪式中能做到升国旗、唱国歌时立正敬礼，并能养成习惯，持之以恒。
3、使学生了解一些有关国旗的知识，增强民族自豪感，培养学生爱国旗、爱祖国的情感。
【活动设计】第一课时五星红旗多美丽活动准备1、准备升旗仪式的录像。
2、教师收集、制作带有国旗、国徽以及带有五星红旗壮观景象的幻灯片；声文并茂的有关国旗的故事。
2024年一年级道德与法治升国旗了教案
2024年一年级道德与法治升国旗了教案一、教学内容本节课选自一年级《道德与法治》教材第一单元“我们爱祖国”中的“升国旗了”章节。
详细内容包括：国旗的诞生、国旗的意义、升国旗的礼仪、向国旗敬礼等。
二、教学目标1. 让学生了解国旗的诞生和意义，增强国家意识。
2. 培养学生遵守升旗礼仪，向国旗敬礼的良好习惯。
3. 激发学生的爱国情感，树立民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：国旗的意义、升国旗的礼仪。
难点：如何让学生真正理解并体会到爱国情感。
四、教具与学具准备1. 教具：国旗、国歌录音、PPT课件。
2. 学具：学生用书、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用周一升旗仪式的场景，引导学生回顾自己参加升旗仪式的经历，激发学生兴趣。
2. 教学新课（1）国旗的诞生：讲解国旗的来历，展示PPT图片，让学生了解国旗的设计者、寓意等。
（2）国旗的意义：引导学生探讨国旗在国家和民族中的象征意义，培养学生的国家意识。
（3）升国旗的礼仪：播放国歌，让学生学习升旗礼仪，了解向国旗敬礼的正确姿势。
3. 例题讲解以教材中的例题为例，讲解如何正确向国旗敬礼，以及升旗仪式中的注意事项。
4. 随堂练习组织学生进行角色扮演，模拟升旗仪式，培养学生的实践能力。
六、板书设计1. 课题：升国旗了2. 板书内容：国旗的诞生国旗的意义升国旗的礼仪向国旗敬礼七、作业设计1. 作业题目：（1）请你设计一个升旗仪式的流程。
（2）你认为如何才能更好地表达爱国情感？2. 答案：（1）升旗仪式流程：1. 集合整队2. 播放国歌3. 升国旗4. 向国旗敬礼5. 领导致辞6. 结束仪式（2）表达爱国情感的方法：1. 热爱祖国，关心国家大事2. 遵守法律法规，维护社会秩序3. 尊重国旗、国歌，参加升旗仪式4. 热心公益，帮助他人八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对国旗、国歌的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校升旗仪式，让学生在实践中体验爱国情感。
一年级品德与生活《参加升旗仪式》教案
一年级品德与生活《参加升旗仪式》教案一、教学内容本节课选自《品德与生活》一年级上册第四章《我们的校园》，具体内容为第一节《参加升旗仪式》。
通过本节课的学习，学生将了解升旗仪式的基本知识，学会尊重国旗，培养爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生了解升旗仪式的流程，知道升旗仪式的重要性。
2. 培养学生尊重国旗，热爱祖国的情感。
3. 提高学生的团队协作能力和自律意识。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解升旗仪式的庄严意义，培养爱国情怀。
教学重点：掌握升旗仪式的基本流程，学会尊重国旗。
四、教具与学具准备教具：国旗、国歌磁带、教学课件。
学具：学生用书、笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述国旗的故事，引发学生对国旗的敬仰之情。
2. 新课内容：（1）介绍升旗仪式的基本流程。
（2）讲解国旗的象征意义，引导学生尊重国旗。
（3）播放国歌，让学生感受国歌的庄严。
3. 实践活动：组织学生进行升旗仪式演练，培养学生的团队协作能力和自律意识。
4. 例题讲解：分析实际生活中的升旗仪式场景，让学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：设计相关题目，检验学生对升旗仪式知识的掌握。
六、板书设计1. 升旗仪式的基本流程准备工作升旗手动作要领国旗升起唱国歌2. 国旗的象征意义3. 爱国主义教育七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述升旗仪式的基本流程。
（2）谈谈你对国旗的尊重和理解。
2. 答案：（1）略。
（2）国旗是国家的象征，代表着民族的尊严和荣誉。
我们应该尊重国旗，爱护国旗，为国家的繁荣富强而努力奋斗。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生亲身体验升旗仪式的庄严，提高了他们的爱国情怀。
但在课堂组织方面，还需加强纪律教育，确保教学活动的顺利进行。
2. 拓展延伸：组织学生参观学校升旗仪式，了解不同场合的升旗仪式，培养学生的爱国情感。
同时，鼓励学生参加学校组织的爱国主义教育活动，将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的设计与组织3. 作业设计中的题目和答案4. 课后反思及拓展延伸的实践应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是教学过程中的核心部分，对于学生理解和掌握知识至关重要。
一年级品德与生活《参加升旗仪式》教案
一年级品德与生活《参加升旗仪式》教案一、教学内容本节课选自一年级品德与生活教材第三单元《我们的祖国》中的第5课《参加升旗仪式》。
详细内容包括：认识国旗、国徽，了解升旗仪式的意义，学习参加升旗仪式的礼仪，培养爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生了解国旗、国徽的象征意义，知道升旗仪式的重要性。
2. 培养学生参加升旗仪式的文明礼仪，提高他们的自律意识。
3. 激发学生的爱国情怀，增强国家认同感。
三、教学难点与重点重点：认识国旗、国徽，了解升旗仪式的意义，学习参加升旗仪式的礼仪。
难点：如何引导学生体会爱国情怀，将爱国情感内化为自己的行动。
四、教具与学具准备教具：国旗、国徽图案、升旗仪式视频、PPT。
学具：学生准备笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述国旗的故事，引导学生关注国旗，激发爱国情感。
2. 新课内容：（1）展示国旗、国徽图案，让学生认识并了解其象征意义。
（2）播放升旗仪式视频，让学生了解升旗仪式的过程，感受升旗仪式的庄严。
（3）讲解参加升旗仪式的礼仪，如肃立、行注目礼、保持安静等。
3. 实践情景引入：（1）组织学生模拟参加升旗仪式，注意纠正不规范的礼仪。
（2）讨论在升旗仪式过程中如何保持自律，做到文明参加仪式。
4. 例题讲解：（1）为什么我们要参加升旗仪式？（2）参加升旗仪式时，我们应该怎么做？5. 随堂练习：（1）让学生描述国旗、国徽的图案及象征意义。
（2）让学生演示正确的升旗仪式礼仪。
六、板书设计1. 国旗、国徽的象征意义。
2. 升旗仪式的过程及礼仪。
3. 爱国情怀的培养。
七、作业设计1. 作业题目：参加升旗仪式的感受。
要求：结合本节课所学内容，写一篇关于参加升旗仪式的感受，不少于100字。
答案示例：今天，我参加了学校的升旗仪式。
当我看到鲜艳的国旗在空中飘扬时，心中充满了自豪感。
我明白了升旗仪式的重要性，也学会了如何正确地参加仪式。
今后，我会更加热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习。
2. 课后实践：与家长一起参加社区的升旗仪式，体验升旗仪式的庄严。
一年级品德与生活《参加升旗仪式》教案
一年级品德与生活《参加升旗仪式》教案一、教学内容本节课选自一年级品德与生活教材第一单元《我们爱祖国》中的第二课《参加升旗仪式》。
教学内容详细讲述了升旗仪式的起源、意义、程序以及参加升旗仪式时的注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解升旗仪式的起源和意义，培养学生的爱国情怀。
2. 使学生掌握参加升旗仪式的程序和注意事项，提高学生的文明素养。
3. 培养学生团结协作、遵守纪律的良好品质。
三、教学难点与重点重点：升旗仪式的起源、意义、程序以及参加升旗仪式时的注意事项。
难点：如何引导学生理解并体会爱国情怀，将升旗仪式的精神内涵内化为自身行为。
四、教具与学具准备教具：国旗、国歌CD、教学PPT。
学具：学生准备笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）实践情景引入：邀请学生参加模拟升旗仪式，让学生亲身体验升旗仪式的氛围。
（2）提问：同学们，你们知道升旗仪式的起源和意义吗？今天我们就一起来学习《参加升旗仪式》。
2. 新课内容讲解（15分钟）（1）讲解升旗仪式的起源和意义。
（2）介绍升旗仪式的程序和注意事项。
（3）通过PPT展示，让学生了解升旗仪式的具体环节。
3. 例题讲解（15分钟）讲解一道关于升旗仪式的例题，让学生了解如何将所学知识运用到实际情景中。
4. 随堂练习（10分钟）让学生完成课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 升旗仪式的起源与意义2. 升旗仪式的程序与注意事项3. 爱国情怀的培养七、作业设计1. 作业题目：以“我爱祖国”为主题，写一篇关于参加升旗仪式的日记。
答案：略2. 作业题目：列举升旗仪式的程序，并说明参加升旗仪式时应注意哪些事项。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、例题分析、随堂练习等多种教学方式，使学生掌握了升旗仪式的相关知识，培养了学生的爱国情怀。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，并对学生在课堂上未能充分理解的问题进行拓展延伸，提高学生的综合素质。
小学美术《升旗》教案
-难点一：在观察国旗时，教师需要提供放大图或实物模型，帮助学生注意到五星大小和间距的精确度。
-难点二：教师应演示绘画技巧，如如何使用水彩画笔和调色方法，以及如何避免颜色混浊，确保画面效果。
-难点三：鼓励学生先进行思考和讨论，如何将升旗的场景与个人情感结合，通过画作表达出来。教师可提供一些启发性的问题或案例，帮助学生找到创意表达的途径。
小学美术《升旗》教案
一、教学内容
小学美术《升旗》教案，选自人教版小学美术教材四年级上册第五单元《我们的旗帜》。本节课主要内容包括：1.了解国旗的由来和意义；2.观察国旗的形状、颜色和图案；3.学习绘制国旗的方法；4.创作以升旗为主题的画作。通过本节课的学习，使学生了解国旗的重要性，培养爱国情怀，同时提高他们的观察力和绘画技巧。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-国旗的由来和象征意义：使学生理解国旗的产生背景及其代表的国家意义，强调国旗作为国家象征的重要性。
-国旗的形状、颜色和图案：指导学生准确观察国旗的视觉元素，包括长宽比例、颜色搭配及五星图案的布局。
-绘画国旗的方法：教授学生如何使用绘画工具，按照正确的步骤和技巧绘制国旗，强调比例和颜色的准确性。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了国旗的由来、象征意义和设计方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对国旗的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中表现出对国旗的尊重和爱护。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《升旗》课程的教学过程中，我发现学生们对国旗的由来和意义表现出浓厚的兴趣。通过讲解国旗的历史背景和象征意义，他们更加深刻地理解了国旗在国家生活中的重要地位。然而，我也注意到在绘画国旗的实践活动中，部分学生对比例和颜色的掌握还不够熟练，这可能是我们在今后的教学中需要重点关注和加强的地方。
一年级品德与生活《参加升旗仪式》精品教案
一年级品德与生活《参加升旗仪式》精品教案一、教学内容本节课教学内容来自一年级品德与生活教材第三章《我爱祖国》，详细内容为第一节《参加升旗仪式》。
通过本节课学习，让学生解升旗仪式意义，学会尊重国旗，培养爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生解升旗仪式流程和意义，知道尊重国旗重要性。
2. 培养学生爱国情怀，激发他们为祖国自豪情感。
3. 培养学生遵守纪律、团结协作良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解升旗仪式意义，培养爱国情怀。
教学重点：掌握升旗仪式流程，学会尊重国旗。
四、教具与学具准备教具：国旗、国歌播放设备、PPT课件学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 实践情景引入利用周一升旗仪式场景，让学生回顾自己参加升旗仪式经历，引导他们思考升旗仪式意义。
2. 新课导入通过PPT展示国旗、国徽、国歌，让学生认识这些国家象征，并讲解它们意义。
3. 讲解升旗仪式流程详细讲解升旗仪式步骤，包括：整理队伍、奏国歌、升国旗、行注目礼、唱国歌、降国旗等。
4. 例题讲解出示一道关于升旗仪式题目，引导学生正确回答。
5. 随堂练习让学生两人一组，互相扮演升旗手和护旗手，进行升旗仪式模拟练习。
六、板书设计1. 《参加升旗仪式》2. 内容：升旗仪式意义升旗仪式流程尊重国旗，爱国情怀七、作业设计1. 作业题目：描述一下你参加升旗仪式场景。
为什我们要尊重国旗？请举例说明。
2. 答案：描述场景：略尊重国旗原因：国旗是国家象征，尊重国旗就是尊重我们国家。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在升旗仪式中表现，解他们对本节课内容掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展“我为祖国自豪”主题活动，让学生通过绘画、写作等形式表达对祖国热爱。
组织学生参观爱国主义教育基地，深入解国家历史，培养爱国情怀。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 讲解升旗仪式流程3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为让学生更好地理解升旗仪式重要性，我将通过周一升旗仪式场景进行引入。
山东美术版品德与生活一年级上册：升旗了 教案设计
山东美术版品德与生活一年级上册：升旗了教案设计4 升旗了活动目标1．情感与态度培养学生尊敬国旗、热爱祖国的情感。
2．行为与习惯使学生初步养成升国旗、知道升国旗时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼的行为习惯。
3．知识与技能初步认识国旗，知道升谢幕地要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼；初步懂得尊敬国旗是热爱祖国的表现。
4．过程与方法使学生经历升国旗的过程，感受升国旗时的庄严气氛，体验向国旗敬礼时的心情。
活动准备教师准备：1．学校升旗录像（特别是一年级学生的表现），国旗班及其他场合升旗录像。
2．自制课件。
3．录音机及国歌磁带、《国旗国旗真美丽》磁带。
学生准备：了解、搜集有关国旗的知识。
活动时间一课时活动过程活动一：看录像、说国旗。
1．观看录像，说一说国旗的样子。
2．汇报交流：学生交流课前收集的有关国旗的知识，教师适时补充。
3．归纳小结：教师展示国旗，讲清五星红旗的含义。
活动二：五星红旗高高飘扬。
1．你在哪些场合还见过五星红旗？2．观看升旗录像，激发学生情感。
播放天安门广场升旗仪式，国际赛场上升起五星红旗，中国科学考察队登上南极、五星红旗飘扬在南极上空的录像，引导学生观看。
3．讨论：你看到了什么？你想说些什么？引导学生充分发表自己的所感、所想，教师及时鼓励，激发学生爱国旗、爱祖国的情感。
4．小结：国旗代表着国家，它出现在一切代表祖国尊严和荣誉的地方。
每个中国人不论在什么地方，看到国旗就像看到了祖国。
齐读：“五星红旗是中华人民共和国的国旗，爱国旗就是爱祖国，爱祖国就要爱国旗。
”活动三：向国旗敬礼1．说一说：升国旗时，我们应该怎样做？（1）观看国旗班升国旗录像，自由发言。
（2）齐读：“升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
”2．评一评：在我校的升旗仪式上，我班的同学表现得怎样呢？放本班小学生参加学校升旗仪式录像，引导学生观看、评议。
3．做一做：以小组为单位，练习一下升国旗、唱国歌时应该怎样做。
一年级上品德教案-升国旗_鲁人版
1、升国旗一、教学目标认知：l．知道我国的国旗是五星红旗。
2．认识国旗 ,知道国旗是代表国家的 ,应当尊敬国旗。
3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。
4．知道升挂国旗的主要场合。
5．认识我国的国徽。
情感：1．尊敬国旗、国徽。
2．热爱五星红旗 ,热爱祖国。
行为：升国旗、唱国歌时立正、敬礼。
二、教学重点：认识国旗、尊敬国旗。
三、教学难点：让学生懂得为什么要尊敬国旗 ,怎样尊敬国旗。
四、教具准备1．视频：?开国大典?中的毛主席升起第一面五星红旗。
?学校升旗仪式?等。
２．动画课件：?国旗、国微、国歌?、?五星红旗我爱你?、?五星红旗何时飘扬?。
3．音频：歌曲?五星红旗?、录音故事?毛主席亲手升起第一面五星红旗?、?监狱中绣出的五星红旗? ,儿歌?国旗国旗我爱你? ,?国歌?、?歌唱祖国?。
4. 一面手拿的微型五星红旗。
五、教学过程第一课时、五星红旗升起来导入新课“同学们 ,你们知道这是什么吗？看到它 ,你会联想些教师手里高举着一面微型五星红旗问：什么？根据学生的答复 ,引出五星红旗。
〔一〕、认识国旗提问：说到五星红旗 ,同学们会产生哪些联想。
〔从而得知哪些知识是学生熟知的 ,可略讲 ,学生不知道的 ,可详讲并加以补充。
〕小结：同学们的答复包括：祖国 ,开国大典 ,战士的鲜血 ,红领巾 ,香港、澳门回归时升旗 ,南极上空飘扬五星红旗 ,每周一学校升国旗 ,联合国上空飘扬的五星红旗 ,红底黄星等等 ,教师可根据学生的答复加以补充 ,给予学生充分的肯定和鼓励 ,调动学生的积极性。
并针对学生的答复引出问题：“为什么五星红旗是红色的？又为什么五星红旗有五颗星 ,其中的四颗小星还包围着一颗大星？先听听学生的答复 ,然后用课件中的内容来说明问题。
演示课件：?国旗、国微、国歌?中的国旗局部。
重点点明：五星红旗是红色的 ,红色象征革命 ,是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的 ,能不红吗？这就是五星红旗红色的来历。
一年级上册品德教案升国旗(2)_鲁人版
一年级上册品德教案升国旗(2)_鲁人版《升国旗》教学设计教学目标:1．情感与态度通过对升国旗场景的感受以及画国旗的实践活动，培养学生对国旗的认知和尊敬，激发学生爱国旗、爱祖国的情感。
2．行为与习惯养成升国旗、奏国歌时要“肃立、行注目礼，少先队员行队礼”的行为习惯。
引导学生养成对国旗的热爱和做事认真的良好习惯。
3．知识与技能初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。
教学重难点：通过对升国旗场景的感受以及画国旗的实践活动，培养学生对国旗的认知和尊敬，激发学生爱国旗、爱祖国的情感。
课前准备:1．天安门广场的升旗仪式以及学校周一早每天早晨，五星红旗都同太阳一起升起。
那大家知道我们国家的第一面国旗是谁升起的吗？（出示毛主席天安门升国旗图。
）1949年10月1日，毛主席亲自按动电钮升起第一面五星红旗，向全世界宣告中华人民共和国成立了。
从那以后，鲜艳的五星红旗就一直飘扬在祖国大地。
2．师：大家认识我们的国旗吗？（出示国旗）请学生仔细观察：（1）国旗是什么形状？什么颜色？为什么是红色的？（2）国旗上有几颗星？星星是什么颜色的？（3）国旗上的大五角星代表什么？周围的小五角星又表示什么呢？师：国旗上的红色象征革命，是用革命先烈的鲜血染成的；国旗上的黄色象征光明；大五角星代表中国共产党，四颗小五角星环绕着这颗大五角星，象征着中国共产党领导下的全国各族人民大团结。
3．出示红领巾。
师：大家比一比，红领巾跟国旗有什么相同的地方？师小结：是啊，他们都是红色的，红领巾是五星红旗的一角，也是用革命先烈的鲜血染成的。
所以，我们要尊敬国旗、爱护国旗，爱护红领巾。
三、实践体验，模拟升旗1．师：其实，不光在天安门广场有升旗仪式，在我们身边的很多地方，比如我们学校每周一或者举行一些大型活动时也会有升旗仪式。
升旗时我们小学生应该怎么做呢？（学生自由说）大家大概知道该怎么做，但说的还不够规范。
下面我们就一起观看周一升国旗的一段录像，请仔细观察：（1）升旗时，小学生是怎么站的？眼睛看哪里？（2）他们又是怎么行队礼的？播放学校周一升旗仪式的录像。
一年级升国旗教案
一年级升国旗教案课题：一年级升国旗教学目标：1. 了解国旗的由来和意义。
2. 学习升国旗的礼仪。
3. 培养学生对祖国的热爱和对国旗的尊重。
教学重点：1. 国旗的由来和意义。
2. 升国旗的仪式。
3. 学生对祖国的情感和对国旗的尊重。
教学难点：1. 各种国旗的含义。
2. 升国旗时的礼仪规范。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 准备一面国旗，向学生展示，并问学生这是什么旗帜。
2. 导入国旗和祖国的话题，激发学生对祖国的热爱。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲解国旗的由来和意义，包括国旗的形状、颜色以及其中蕴含的含义。
2. 通过图片和故事的方式，向学生介绍各国的国旗，让学生了解到不同国家之间的区别和联系。
三、升国旗的仪式（15分钟）1. 观看升国旗的视频，让学生了解升国旗的仪式和规范。
2. 向学生讲解升国旗的仪式步骤，包括升旗、奏国歌、唱国歌等。
3. 组织学生进行模拟升国旗仪式，让学生亲身体验升旗的过程和规范。
四、情感培养（15分钟）1. 鼓励学生表达对祖国的感情，让学生介绍自己对祖国的爱和对国旗的感受。
2. 引导学生思考如何尊重国旗，如不可随便触摸、乱摆放等。
五、总结（5分钟）1. 小结国旗的由来和意义。
2. 强调学生在平时要注意尊重国旗，并提醒学生下一次升国旗仪式的时间和地点。
六、课堂练习（5分钟）1. 布置练习题，让学生回答一些与国旗相关的问题。
2. 对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
板书设计：国旗的由来和意义- 形状、颜色的含义- 各国国旗的含义升国旗的仪式- 步骤和规范尊重国旗的重要性教学反思：通过本节课的教学，学生对国旗的由来、意义和升旗仪式有了初步了解，并体验了升旗的过程。
通过课堂练习，学生对国旗相关的知识有了进一步的巩固。
在教学中，注意培养学生的爱国情感和对国旗的尊重，加深了学生的民族感和国家意识。
但是，课堂时间有限，需要学生自主学习更多国旗的含义和升旗礼仪规范。
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4 升旗了
活动目标
1．情感与态度培养学生尊敬国旗、热爱祖国的情感。
2．行为与习惯使学生初步养成升国旗、知道升国旗时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼的行为习惯。
3．知识与技能初步认识国旗，知道升谢幕地要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼；初步懂得尊敬国旗是热爱祖国的表现。
4．过程与方法使学生经历升国旗的过程，感受升国旗时的庄严气氛，体验向国旗敬礼时的心情。
活动准备
教师准备：
1．学校升旗录像（特别是一年级学生的表现），国旗班及其他场合升旗录像。
2．自制课件。
3．录音机及国歌磁带、《国旗国旗真美丽》磁带。
学生准备：
了解、搜集有关国旗的知识。
活动时间
一课时
活动过程
活动一：看录像、说国旗。
1．观看录像，说一说国旗的样子。
2．汇报交流：学生交流课前收集的有关国旗的知识，教师适时补充。
3．归纳小结：教师展示国旗，讲清五星红旗的含义。
活动二：五星红旗高高飘扬。
1．你在哪些场合还见过五星红旗？
2．观看升旗录像，激发学生情感。
播放天安门广场升旗仪式，国际赛场上升起五星红旗，中国科学考察队登上南极、五星红旗飘扬在南极上空的录像，引导学生观看。
3．讨论：你看到了什么？你想说些什么？
引导学生充分发表自己的所感、所想，教师及时鼓励，激发学生爱国旗、爱祖国的情感。
4．小结：国旗代表着国家，它出现在一切代表祖国尊严和荣誉的地方。
每个中国人不论在什么地方，看到国旗就像看到了祖国。
齐读：“五星红旗是中华人民共和国的国旗，爱国旗就是爱祖国，爱祖国就要爱国旗。
”
活动三：向国旗敬礼
1．说一说：升国旗时，我们应该怎样做？
（1）观看国旗班升国旗录像，自由发言。
（2）齐读：“升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
”2．评一评：在我校的升旗仪式上，我班的同学表现得怎样呢？
放本班小学生参加学校升旗仪式录像，引导学生观看、评议。
3．做一做：以小组为单位，练习一下升国旗、唱国歌时应该怎样做。
4．向国旗敬礼。
多媒体播放升旗场面，师生向国旗敬礼。
活动四：国旗在我心中。
1．国旗在我心中。
引导学生画国旗。
播放歌曲《国旗国旗真美丽》。
2．国旗，我对你说。
引导学生面对国旗说句心里话。
活动五：国旗、国旗我爱你。
1．引导学生用绘画、舞蹈、小表演等自己喜欢的方式表达对国旗的热爱。
2．读唱《国旗、国旗真美丽》。
3．延伸活动：课后开展“国旗、国旗我爱你”活动，要求做到“升国旗、奏国歌时肃立、行注目礼，少先队员行队礼”，并对自己的表现进行评价。