基本指令及其编程实例_教案
第3章PLC的基本指令及程序设计
✓ 计数器当前值：其值是一个存储单元，它用来存储计数器当前所累 计的脉冲个数，用16位符号整数来表示，最大数值为32 767。
计数器输入端和操作数 ✓ 设定值输入：数据类型为INT型。 ✓ 寻址范围：VW、IW、QW、MW、SW、SMW、LW、AIW、T、C、 AC、*VD、*AC、*LD和常数。 ✓ 一般情况下使用常数作为计数器的设定值。
LPS（Logic Push） 逻辑入栈指令（分支电路开始指令）
LRD（Logic Read） 逻辑读栈指令
LPP（Logic Pop） 逻辑出栈指令（分支电路结束指令）
LPS/LRD/LPP
LPS/LRD/LPP举例 例3
指令3 与ENO指令AENO ENO是LAD中指令盒的布尔能量流出端。该指令使用较少。
举例
1. 逻辑堆栈操作指令
堆栈 堆栈是一组能够存储和取出数据的暂存单元。 遵循“先进后出”的原则。 堆栈深度为“9层”。 可以存储最新的逻辑运算（中间）结果，以便后续逻辑环节使用该结果。 逻辑堆栈操作主要来完成触电复杂逻辑连接的编程。
指令1 OLD（或块指令） ALD （与块指令）
OLD（Or Load）
定时器的指令及使用 指令
定时器的指令及使用
接通延时定时器TON（On-Delay Timer） ✓ 接通延时定时器用于单一时间间隔的定时。 ✓ 上电周期或首次扫描时，定时器位为OFF，当前值为0。 ✓ 输入端接通时，定时器位为OFF，当前值从0开始计时，当前值达 到设定值时，定时器位为ON，当前值仍连续计数到32 767。 ✓ 输入端断开，定时器自动复位，即定时器位为OFF，当前值为0。
FX系列可编程控制器的基本指令
FX系列可编程控制器的基本指令FX系列可编程控制器是一种常用的工控设备，它具有灵活的控制逻辑，广泛应用于工业自动化系统中。
编程控制器具有丰富的指令集，可以通过编程语言来实现各种控制逻辑。
本教案将介绍FX系列可编程控制器的基本指令，以帮助学生理解和掌握该设备的编程。
I.初识FX系列可编程控制器A.了解FX系列可编程控制器的基本功能和特点B.掌握FX系列可编程控制器的硬件结构和软件配置C. 学习使用GX Works2软件进行FX系列控制器的编程II.逻辑指令A.掌握FX系列控制器的逻辑指令的使用方法和应用场景1.AND指令：AND,ANDN2.OR指令：OR,ORN3.NOT指令：NOT4.XOR指令：XOR,XORN5.置位指令：SET6.复位指令：RST7.启用指令：EN8.禁用指令：DISB.了解逻辑指令的语法和参数设置III.运算指令A.学习FX系列控制器的运算指令的使用方法和应用场景1.加法指令：ADD2.减法指令：SUB3.乘法指令：MUL4.除法指令：DIV5.取模指令：MODB.了解运算指令的语法和参数设置IV.计时器和计数器指令A.掌握FX系列控制器的计时器和计数器指令的使用方法和应用场景1.计时器指令：TON,TOF,TP,TONR,TOFR2.计数器指令：CTU,CTD,CPL,CTUDB.了解计时器和计数器指令的语法和参数设置V.移位指令A.学习FX系列控制器的移位指令的使用方法和应用场景1.左移指令：SL2.右移指令：SRB.了解移位指令的语法和参数设置A.掌握FX系列控制器的比较指令的使用方法和应用场景1.相等指令：EQ2.不等指令：NE3.大于指令：GT4.小于指令：LTB.了解比较指令的语法和参数设置VII.数据操作指令A.学习FX系列控制器的数据操作指令的使用方法和应用场景1.数据移动指令：MOV2.数据加载指令：LD3.数据保存指令：ST4.数据初始化指令：ZB.了解数据操作指令的语法和参数设置VIII.跳转指令A.掌握FX系列控制器的跳转指令的使用方法和应用场景1.条件跳转指令：JMP2.无条件跳转指令：LCC,LBLB.了解跳转指令的语法和参数设置A.学习FX系列控制器的定时器指令的使用方法和应用场景1.开始定时器指令：TS2.停止定时器指令：TC3.定时器溢出指令：TMP4.延时指令：TPB.了解定时器指令的语法和参数设置X.中断指令A.掌握FX系列控制器的中断指令的使用方法和应用场景1.中断使能指令：EI2.中断禁止指令：DI3.中断返回指令：IRETB.了解中断指令的语法和参数设置通过以上的教学，学生将能够掌握FX系列可编程控制器的基本指令，并能够灵活运用这些指令实现各种控制逻辑。
基础编程教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解编程的基本概念和编程语言的特点。
2. 培养学生的编程思维，提高编程能力。
3. 使学生掌握基本的编程方法，能够编写简单的程序。
教学重点：1. 编程基本概念和编程语言的特点。
2. 编程思维的培养。
3. 基本编程方法的掌握。
教学难点：1. 编程思维的培养。
2. 编程语言的实际应用。
教学准备：1. 教学课件2. 编程环境3. 编程示例教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是编程吗？2. 引导学生思考：编程有什么用途？3. 引出本节课的主题：基础编程教学。
二、新课讲解1. 讲解编程的基本概念，如程序、算法、数据结构等。
2. 介绍编程语言的特点，如C语言、Python、Java等。
3. 培养学生的编程思维，如逻辑思维、抽象思维等。
4. 讲解基本编程方法，如变量、循环、条件语句等。
三、实际操作1. 指导学生安装编程环境。
2. 分组让学生编写简单的程序，如计算器、排序等。
3. 鼓励学生互相交流，共同解决问题。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学的知识点。
2. 强调编程思维的重要性。
3. 布置课后作业，巩固所学知识。
五、课后作业1. 完成课后编程练习，提高编程能力。
2. 阅读相关编程书籍，拓展知识面。
3. 尝试解决实际问题，将编程应用到生活中。
教学反思：本节课通过讲解编程基本概念、编程语言特点、编程思维和基本编程方法，让学生初步了解编程。
在实际操作环节，通过编写简单的程序，培养学生的编程能力和解决问题的能力。
在课后作业环节，让学生巩固所学知识，提高编程水平。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重培养学生的编程思维，提高学生的逻辑思维和抽象思维能力。
2. 营造良好的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和实际操作。
3. 根据学生的学习情况，适时调整教学内容和教学方法。
4. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中提高编程能力。
总之，基础编程教学是培养学生创新能力和实践能力的重要途径。
编程基本知识教案
编程基本知识教案教案标题：编程基本知识教案教案目标：1. 通过本课程的学习，学生将了解编程的基本概念和术语。
2. 学生将能够理解编程语言的基本结构和语法。
3. 学生将能够运用编程知识解决简单的问题。
教学目标：1. 学生能够解释什么是编程以及编程的重要性。
2. 学生能够区分编程语言和自然语言的差异。
3. 学生能够理解编程语言的基本结构，包括变量、数据类型、运算符和控制结构。
4. 学生能够运用所学的编程知识编写简单的程序。
教学重点：1. 编程的定义和重要性。
2. 编程语言的基本结构和语法。
教学准备：1. 计算机和投影仪。
2. 编程软件，如Scratch、Python等。
3. 编程教材和练习题。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生解释什么是编程，并强调编程在现代社会中的重要性。
2. 提问学生，他们对编程有什么了解和经验。
知识讲解（15分钟）：1. 解释编程语言和自然语言的区别，以及编程语言的作用。
2. 介绍编程语言的基本结构，包括变量、数据类型、运算符和控制结构。
3. 通过示例代码和图形化界面演示编程语言的基本语法。
示范与实践（20分钟）：1. 使用编程软件（如Scratch）进行示范，展示如何创建变量、使用数据类型、运算符和控制结构。
2. 引导学生跟随示例，进行实践操作，编写简单的程序。
3. 鼓励学生互相交流和分享编写的程序，以促进学习和思考。
练习与巩固（15分钟）：1. 分发编程练习题，要求学生运用所学的编程知识解决问题。
2. 监督学生的练习过程，提供指导和帮助。
总结与反思（5分钟）：1. 回顾本节课所学的内容，强调编程的重要性和应用。
2. 鼓励学生分享他们的学习心得和体会。
扩展活动（可选）：1. 鼓励学生进一步探索其他编程语言，如Python、Java等。
2. 组织编程比赛或项目展示，激发学生的学习兴趣和创造力。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和学习态度。
2. 检查学生完成的编程练习题，评估他们对所学知识的掌握程度。
数控编程基础教学教案
数控编程基础教学教案教案标题：数控编程基础教学教案教案目标：1. 了解数控编程的基本概念和原理。
2. 掌握数控编程的基本语法和常用指令。
3. 能够编写简单的数控程序，并实现对数控机床的控制。
教学内容和步骤：一、导入（5分钟）1. 引入数控编程的概念，解释其在制造业中的重要性和应用领域。
2. 介绍数控编程的基本原理和作用。
二、数控编程基础知识（20分钟）1. 解释数控编程中常用的坐标系和坐标表示方法。
2. 介绍数控编程中常用的几何指令，如直线插补、圆弧插补等。
3. 解释数控编程中的速度控制和进给控制。
三、数控编程语法（30分钟）1. 介绍数控编程中的基本语法规则，如程序格式、命令格式等。
2. 解释数控编程中的变量定义和使用。
3. 介绍数控编程中的条件判断和循环结构。
四、数控编程实例演示（40分钟）1. 演示如何编写一个简单的数控程序，实现对数控机床的控制。
2. 解释程序中的各个指令的作用和参数设置。
3. 演示程序的调试和运行过程。
五、练习与总结（15分钟）1. 学生根据所学知识，编写一个简单的数控程序，并进行调试。
2. 学生总结所学内容，并提出问题或疑惑。
3. 教师对学生的练习进行评价和指导。
教学方法和手段：1. 授课法：教师通过讲解和演示的方式，介绍数控编程的基础知识和语法。
2. 实践法：学生通过编写和调试数控程序，巩固所学知识。
3. 提问法：教师引导学生思考和提问，激发学生的学习兴趣和思维能力。
教学资源：1. 数控机床和编程软件。
2. 数控编程教材和参考书籍。
3. 电子白板和投影仪。
评估方法：1. 学生编写的数控程序的正确性和完整性。
2. 学生对数控编程基础知识的理解和掌握程度。
3. 学生对数控编程实践的能力和技巧。
教学扩展：1. 引导学生进一步学习数控编程的高级知识和技术。
2. 组织学生参观数控加工车间，了解实际应用情况。
3. 组织学生参加数控编程竞赛，提高编程技能和竞争力。
备注：教案中的时间分配仅供参考，具体可根据实际情况进行调整。
plc教案设计
plc教案设计PLC教案设计一、课程简介本课程将介绍可编程逻辑控制器（PLC）的基本概念、工作原理和应用。
通过本课程的学习，学生将了解PLC在自动化控制系统中的作用，掌握基本的PLC编程技巧，并能够在实际项目中应用PLC技术。
二、教学目标1. 理解PLC的基本概念和工作原理。
2. 掌握PLC的基本编程指令和编程技巧。
3. 能够进行简单的PLC控制系统设计和调试。
4. 培养学生对PLC技术的兴趣和实际应用能力。
三、教学内容1. PLC的基本概念和工作原理。
2. PLC的硬件组成和软件编程。
3. 基本指令系统及其应用。
4. 顺序控制编程技巧。
5. 实际案例分析与应用。
四、教学方法与手段1. 理论教学：通过讲解和演示，使学生了解PLC的基本概念和工作原理。
2. 实验教学：通过实验操作，使学生掌握基本的PLC编程技巧和顺序控制编程方法。
3. 项目实践：通过实际项目，让学生应用所学知识解决实际问题，提高实际应用能力。
4. 小组讨论：鼓励学生分组讨论，互相学习，共同进步。
5. 教学评估：通过作业、实验报告和项目报告等手段，全面评估学生的学习效果。
五、教学资源1. PLC实验箱/模拟器：用于实验教学和实践操作。
2. PLC编程软件：用于编写和调试PLC程序。
3. 教学PPT和视频：用于辅助理论教学。
4. 学习手册和教材：提供更详细的理论知识和实例。
5. 网络资源：提供更多关于PLC的资料和案例，供学生自主学习。
六、教学安排1. PLC基础理论（2学时）：介绍PLC的基本概念和工作原理。
2. PLC硬件与软件（2学时）：介绍PLC的硬件组成和软件编程基础。
3. 基本指令系统（4学时）：讲解并演示基本指令系统的应用。
4. 顺序控制编程（4学时）：讲解并演示顺序控制编程技巧和方法。
5. 案例分析与实践（4学时）：进行实际案例的分析、设计和实践操作。
编程基础教案
编程基础教案一、教案概述本编程基础教案旨在向初学者介绍编程的基本概念和技能。
通过本教案的学习，学生将了解编程的基础知识，学会使用编程语言进行简单的编程操作，并能够解决一些简单的编程问题。
二、教学目标1. 了解编程的基本概念和原理；2. 学会使用编程语言进行简单的编程操作；3. 能够应用编程知识解决一些简单的编程问题。
三、教学重点1. 编程的基本概念和原理；2. 编程语言的使用方法；3. 编程问题的解决方法。
四、教学内容和步骤第一节：编程基础概念的介绍1. 讲解编程的定义和作用；2. 介绍编程语言的种类和特点；3. 引导学生理解编程的基本原理。
第二节：编程环境的搭建与使用1. 介绍编程环境的概念和功能；2. 指导学生安装编程环境并进行简单的设置；3. 演示编程环境的基本操作。
第三节：编程语言的基础语法1. 介绍编程语言的基本语法结构；2. 演示常用的编程语法，如变量、数据类型、循环和条件语句等；3. 引导学生进行简单的编程练习。
第四节：编程问题的解决方法1. 介绍解决编程问题的一般思路和方法；2. 演示编程问题的解决过程；3. 引导学生进行编程问题的解决训练。
第五节：编程实践1. 针对实际案例，设计编程实践任务；2. 指导学生完成编程实践任务；3. 分享学生的编程实践成果。
五、教学评价1. 设计编程练习题，用于检测学生对编程基础知识的掌握情况；2. 观察学生在编程实践中的表现，对他们的编程能力进行评价；3. 对学生在编程实践中的成果进行评估。
六、教学资源1. 计算机设备和编程软件；2. 编程教材和参考书籍；3. 编程练习题和实践案例。
七、教学延伸1. 鼓励学生参加编程竞赛和项目开发，提升编程能力；2. 推荐相关的编程学习资源和社区，拓宽学生的编程视野；3. 组织编程交流活动，促进学生间的互相学习和合作。
八、教学反思与调整通过教学实践和学生反馈，不断完善和提高教学内容和方法，使教学更加有效和适应学生的需求。
数控车床编程教案
数控车床编程教案教案：数控车床编程一、教学目标1.了解数控车床编程的基本概念和原理。
2.掌握数控车床编程的基本语法和常用指令。
3.能够独立进行简单的数控车床编程。
二、教学内容1.数控车床编程的概念和原理2.数控车床编程的基本语法和常用指令3.数控车床编程实例分析和编写三、教学过程1.导入（10分钟）通过提问和讨论，引导学生了解数控车床编程的概念和作用。
2.数控车床编程的基本语法和常用指令（30分钟）讲解数控车床编程的基本语法和常用指令，包括：-G代码：用于控制运动指令，如G00、G01等。
-M代码：用于控制辅助功能，如M03启动主轴、M05停止主轴等。
-T代码：用于选择刀具号。
-F代码：用于控制进给速度。
-S代码：用于控制主轴转速。
3.数控车床编程实例分析和编写（40分钟）通过实际案例分析和讲解，引导学生学会分析和编写数控车床程序。
实例包括：-面铣：通过分析面铣过程，学习如何编写相应的数控车床程序。
-镗孔：通过分析镗孔过程，学习如何编写相应的数控车床程序。
-外圆车削：通过分析外圆车削过程，学习如何编写相应的数控车床程序。
四、教学总结（10分钟）总结数控车床编程的要点和关键步骤，强调学生应掌握的基本知识和技能。
五、教学反馈通过课堂练习和作业，检查学生对数控车床编程的理解和掌握程度。
六、教学资源1.教学课件和案例分析材料。
2.计算机和数控车床编程软件。
七、教学评价通过对学生的课堂表现、练习和作业的评价，对教学效果进行评估和反思，并做出相应改进。
八、教学延伸1.组织学生进行实际操作，编写和调试数控车床程序。
2.进一步拓展学生对数控车床编程的理论知识和实际应用的学习。
3.组织学生参观数控车床加工现场，了解实际生产中数控车床编程的应用。
以上是关于数控车床编程的教案，希望能够帮助学生掌握数控车床编程的基本知识和技能，为日后的实际应用打下坚实的基础。
编程基本知识教案
编程基本知识教案教案标题：编程基本知识教案教案目标：1. 介绍编程的基本概念和原理。
2. 帮助学生了解编程语言的基本结构和语法。
3. 培养学生解决问题和逻辑思考的能力。
4. 提供实践机会，让学生能够运用所学知识编写简单的程序。
教学目标：1. 学生能够解释编程的定义和重要性。
2. 学生能够描述编程语言的基本结构和语法。
3. 学生能够使用编程语言编写简单的程序。
4. 学生能够运用逻辑思考和解决问题的能力进行编程。
教学准备：1. 计算机和投影仪。
2. 编程教材和参考资料。
3. 编程软件或在线编程平台。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 使用引人入胜的故事或例子介绍编程的定义和重要性。
2. 引导学生思考编程在现代社会中的应用和价值。
知识讲解（15分钟）：1. 解释编程语言的基本结构和语法，包括变量、数据类型、运算符、条件语句和循环语句等。
2. 通过示例代码演示不同编程语言的基本语法和用法。
3. 引导学生理解编程的逻辑思维和问题解决能力的重要性。
实践演练（25分钟）：1. 提供编程软件或在线编程平台，让学生亲自动手编写简单的程序。
2. 设计一些简单的编程练习，让学生运用所学知识解决问题。
3. 鼓励学生在实践中发现问题并尝试不同的解决方法。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课所学内容，强调编程的重要性和应用领域。
2. 鼓励学生继续学习和实践编程，提供相关的学习资源和建议。
教学延伸：1. 针对学生的不同水平和兴趣，提供更复杂的编程项目和挑战。
2. 引导学生学习和掌握更多编程语言和工具，拓宽他们的编程技能。
3. 组织编程比赛或项目展示，让学生有机会展示他们的编程成果。
评估方式：1. 观察学生在实践演练中的表现，包括解决问题的能力、代码的正确性和效果等。
2. 设计编程作业或小测验，测试学生对编程基本知识的理解和掌握程度。
3. 鼓励学生互相交流和分享编程经验，评估他们的合作和沟通能力。
注意事项：1. 确保教学内容和实践活动的难度适合学生的年龄和学习水平。
(完整版)Scratch教案
用于处理用户输入或程序内部事件，如当绿旗被点击时 执行特定脚本、广播消息等。
03
编程实例：简单动画制作
Chapter
动画原理及制作流程
动画原理
通过快速连续播放一系列静态图像， Байду номын сангаас用视觉暂留现象，形成动态视觉效 果。
制作流程
确定动画主题和故事线 -> 设计角色 和场景 -> 绘制或导入素材 -> 编写代 码控制动画效果 -> 测试和调试动画 > 分享和发布动画。
04
编程实例：交互式游戏设计
Chapter
游戏设计原理及流程
游戏设计的基本概念
游戏设计涉及创意、艺术、技术等多个方面，旨在创造有趣、引 人入胜的交互式体验。
游戏设计的流程
包括概念设计、原型制作、测试与评估、优化与发布等环节。
游戏设计的核心要素
包括游戏机制、游戏目标、玩家体验、视觉与音效设计等。
实例演示：接苹果游戏
实例演示：弹跳小球动画
选择一个合适的背景，如室内、 室外或自定义背景。
为小球添加弹跳声音，增加动画 的趣味性。
创建角色 设置背景 编写代码 添加声音
在Scratch中绘制一个圆形作为小 球，或者导入现有的小球图片。
使用“当绿旗被点击”作为开始 ，通过“移动”、“旋转”和“ 等待”等指令，让小球在屏幕上 弹跳。
测试与评估
学生互相测试游戏，并提供反馈和 建议，不断优化游戏体验。
优化与发布
根据测试结果进行必要的优化，并 最终发布游戏作品。
05
编程拓展：复杂项目挑战
Chapter
复杂项目分析与设计方法
确定项目目标和需求
01
初中编程入门实践教案模板
初中编程入门实践教案模板教案时长：40分钟教学目标：1. 让学生了解编程的基本概念和意义。
2. 让学生掌握Python编程语言的基本语法。
3. 通过实践项目，培养学生编写简单程序的能力。
教学准备：1. 计算机教室，每台计算机安装Python编程环境。
2. Python编程软件。
3. 教学课件和教案。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍编程的基本概念，解释编程在现代社会的重要性。
2. 通过示例，让学生了解编程可以实现的功能。
二、基本语法（10分钟）1. 向学生介绍Python编程语言的基本语法，包括变量、数据类型、运算符、控制结构等。
2. 通过示例，让学生掌握基本语法的使用方法。
三、实践项目（15分钟）1. 给学生发放实践项目的任务书，明确项目要求和目标。
2. 引导学生进行分析，确定解决问题的步骤和方法。
3. 学生分组，合作完成实践项目。
四、总结与展示（10分钟）1. 让学生汇报自己的实践项目成果，总结编程过程中的经验和教训。
2. 教师对学生的项目进行评价，给予肯定和鼓励。
3. 总结本节课所学内容，强调编程的重要性和实际应用价值。
五、课后作业（5分钟）1. 布置课后作业，让学生巩固本节课所学内容。
2. 鼓励学生自主学习，提高编程能力。
教学反思：本节课通过导入、基本语法介绍、实践项目和总结等环节，让学生初步了解编程的基本概念和Python编程语言的基本语法。
实践项目的设计旨在培养学生解决问题的能力和团队合作精神。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
课后作业的布置有助于巩固所学内容，提高学生的编程能力。
在今后的教学中，可以增加更多有趣的实践项目，让学生在实践中不断提高编程水平。
同时，也要注重培养学生的创新思维和编程习惯，为他们将来的学习和工作打下坚实的基础。
plc教案
plc教案PLC教案一、教学目标：1.了解PLC的基础知识和工作原理；2.掌握PLC的编程方法和基本指令；3.能够使用PLC进行简单的实际应用。
二、教学重难点：1.PLC的编程方法和基本指令；2.PLC的实际应用。
三、教学内容：课时1：PLC的基础知识和工作原理1.PLC的基本定义和发展历程；2.PLC的硬件组成和工作原理；3.PLC的应用领域和优势。
课时2：PLC的编程方法和基本指令1.PLC的编程语言；2.PLC的编程软件介绍；3.PLC的基本指令和用法。
课时3：PLC的实际应用举例1.采用PLC控制的自动化生产线；2.采用PLC控制的温度调节系统；3.采用PLC控制的灯光控制系统。
四、教学方法：1.讲授结合实例，形象生动；2.案例分析，激发学生思考能力；3.小组讨论，互动合作；4.实践操作，提高学生动手能力。
五、教学过程：课时1：PLC的基础知识和工作原理1.介绍PLC的基本定义和发展历程；2.讲解PLC的硬件组成和工作原理；3.讨论PLC的应用领域和优势。
课时2：PLC的编程方法和基本指令1.介绍PLC的编程语言；2.介绍PLC的编程软件；3.详细讲解PLC的基本指令和用法。
课时3：PLC的实际应用举例1.案例1：采用PLC控制的自动化生产线；2.案例2：采用PLC控制的温度调节系统；3.案例3：采用PLC控制的灯光控制系统。
六、教学评价：1.课堂小组讨论，检查学生对PLC基础知识的理解；2.布置PLC编程题目，检测学生对PLC编程方法和基本指令的掌握；3.设计实际应用案例，考察学生对PLC实际应用的理解和解决问题的能力。
七、教学资源：1.PLC教学软件；2.PLC编程软件；3.实际应用案例材料。
八、延伸拓展：1.鼓励学生自主学习PLC的更高级指令和编程方法；2.引导学生了解PLC在工业自动化中的更广泛应用；3.介绍PLC的最新发展动态和趋势。
基本指令综合运用(三)教案
3、讲授新课时间
70
2、复习导入时间
8
4、归纳小结时间
5
5、作业布置时间
5
教
学
后
记
[新课导入]
置位指令和复位指令使用时有些什么要求？
[讲授新课]
§2-6基本指令综合运用（三）
控制要求
直流电机实现正反转有2种方法：电枢反接法和励磁反接法。
思路：分析要求→分配输入与输出点→画出接线图→设计控制程序。
在设计程序时，可分步实现功能，再统一。
电枢串电阻启动控制
反接制动控制
并励直流电动机双向启动、反接制动完整程序
[归纳小结]
状态分析法
[布置作业]
抄写完整程序
[课后预习]
复习本章知识
湖南省技工学校
理论教学教案
教师姓名：
学
科
PLC
执行记录
日期星期检查 Nhomakorabea签字班级
节次
课题
基本指令综合运用（三）
课的
类型
新授
教
学
目
的
1•掌握PLC基本指令的功能和编程方法
2•掌握SET、RST的使用
教
学
重
点
SET、RST的使用
教
学
难
点
SET、RST的使用
主要
教学
方法
讲授
教
具
挂
图
无
教学
环节
时间
分配
1、组织教学时间
小学编程教案
小学编程教案一、教学目标1、让学生了解编程的基本概念和重要性。
2、培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3、引导学生掌握基本的编程指令和语法。
4、鼓励学生通过编程创作简单的作品，培养创新精神和实践能力。
二、教学重难点1、重点理解编程中的顺序、循环和条件判断等基本结构。
掌握一种编程语言的基本指令和语法。
2、难点如何将复杂的问题分解为可通过编程解决的小步骤。
培养学生的调试和纠错能力。
三、教学方法1、讲授法：讲解编程的基础知识和概念。
2、演示法：通过演示实例，让学生直观感受编程的效果。
3、实践法：让学生亲自动手编写代码，实践所学知识。
四、教学准备1、计算机教室，安装好相应的编程软件。
2、教学课件，包含示例代码和图片等。
五、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些有趣的编程作品，如小游戏、动画等，引起学生的兴趣。
提问学生是否想知道这些作品是如何制作出来的，从而引出编程的主题。
2、知识讲解（15 分钟）介绍编程的定义：编程就是通过编写指令让计算机按照我们的想法工作。
讲解编程语言就像是我们与计算机交流的“语言”，有很多种，比如Python、Scratch 等。
举例说明生活中的编程应用，如智能家电、自动驾驶等，让学生明白编程的重要性。
3、编程基础（20 分钟）介绍编程中的顺序结构，就像我们做事的步骤，一步一步来。
例如，先起床，再刷牙洗脸。
讲解循环结构，比如重复做一件事情，如不停地跳绳。
通过示例代码让学生理解。
解释条件判断结构，根据不同的条件做出不同的选择，比如如果下雨就带伞。
4、实践操作（30 分钟）让学生打开编程软件，跟着老师一起输入简单的代码，如打印出“Hello World”。
布置一个小任务，让学生使用顺序结构编写一个计算两个数之和的程序。
巡视学生的操作，及时给予指导和帮助。
5、小组合作（20 分钟）将学生分成小组，每组合作完成一个稍微复杂的任务，比如制作一个简单的动画。
鼓励小组内成员互相交流和讨论，共同解决遇到的问题。
计算机编程基础教案
计算机编程基础教案一、引言计算机编程是现代社会中不可或缺的技能之一。
通过学习编程，人们能够深入了解计算机的工作原理，并掌握如何使用计算机语言编写程序。
本文将为初学者提供一份基础的计算机编程教案，通过详细的步骤和示例代码，帮助读者快速入门并掌握编程的基本概念与技巧。
二、教学目标本教案旨在帮助学生掌握以下技能：1. 理解计算机编程的基本概念和原理；2. 熟悉常见的编程语言及其用途；3. 学习编写简单的程序，并能正确运行和调试。
三、教学内容1. 计算机编程概述1.1 什么是计算机编程1.2 编程语言的分类和选择2. 编程环境的搭建2.1 安装编程软件2.2 配置开发环境3. 基本编程概念3.1 变量与数据类型3.2 控制结构3.3 函数与模块4. 基础编程技巧4.1 注释和命名规范4.2 调试与错误处理4.3 代码复用与优化5. 实例演练5.1 用Python编写Hello World程序5.2 计算器应用程序的编写5.3 简单游戏的制作四、教学步骤1. 计算机编程概述1.1 什么是计算机编程计算机编程是通过编写程序指示计算机执行特定任务或解决问题的过程。
编程语言是实现这一过程的工具，常见的编程语言有Python、C++、Java等。
1.2 编程语言的分类和选择- 低级语言：机器语言、汇编语言- 高级语言：Python、C++、Java等编程语言的选择应根据具体需求和目标而定，初学者可选择易于上手和学习的高级语言。
2. 编程环境的搭建2.1 安装编程软件根据所学编程语言的要求，下载并安装相应的集成开发环境（IDE）或文本编辑器。
2.2 配置开发环境根据所选用的编程语言和IDE，进行必要的配置，如设置Python解释器路径等。
3. 基本编程概念3.1 变量与数据类型变量是用于存储数据的容器，不同类型的数据需要使用不同的数据类型进行定义。
常见的数据类型包括整型、浮点型、字符串等。
3.2 控制结构控制结构用于控制程序的执行流程，包括条件语句（if语句）、循环语句（for循环、while循环）等。
编程基础教案
编程基础教案一、教案概述本教案旨在为初学者提供编程基础知识和技能的基础教育。
通过本教案的学习，学生将了解编程的基本概念和原理，学会使用常见的编程语言和工具进行简单的编程操作，培养逻辑思维和问题解决能力。
二、教学目标1. 了解编程的概念和意义，并认识到编程在现代社会的重要性；2. 掌握基本的编程语言和工具的使用方法；3. 培养逻辑思维和问题解决能力；4. 培养学生的创新思维和团队合作精神。
三、教学内容1. 编程基础概念1.1 编程的定义1.2 编程语言的分类和选择1.3 编程的应用领域和意义2. 基本的编程语言和工具2.1 Python的基础语法和使用方法2.2 Visual Studio Code的安装和使用2.3 常见的编程开发环境和调试工具3. 编程基础知识3.1 变量和数据类型3.2 运算符和表达式3.3 条件语句和循环语句3.4 函数和模块4. 问题解决和实践4.1 编程中常见问题的解决方法4.2 编程实践项目的设计和实现4.3 学生个人或团队的编程项目展示和分享四、教学方法1. 授课讲解：通过系统的讲解和示范，向学生介绍编程基础知识和技能；2. 实践操作：引导学生进行编程实践，通过动手操作来巩固所学知识；3. 问题解决：引导学生分析和解决编程过程中遇到的问题；4. 项目展示：鼓励学生进行个人或团队的编程项目设计和实现，并进行展示和分享。
五、教学评估1. 课堂测试：通过小测验和编程练习来检测学生对所学知识的掌握程度；2. 作业评估：布置编程作业，并对作业进行评估和反馈；3. 项目评估：对学生的个人或团队编程项目进行评估，鼓励优秀作品的展示和分享。
六、教学资源1. 教材：编程基础教材及相关参考书籍；2. 在线资源：编程学习网站、编程工具和示例代码；3. 实验室设备：计算机、编程软件和硬件设备。
七、教学计划本教案为期10周的编程基础课程设计，每周为学生提供3个学时的教学内容和实践操作。
第1-2周：编程基础概述和Python语言入门- 介绍编程基础概念和编程语言的选择；- 讲解Python语言的基础语法和常用库的使用方法；- 引导学生进行简单的Python编程实践。
电脑课基础编程教案
电脑课基础编程教案一、教学目标通过本次课程，使学生能够掌握以下知识和能力：1.了解编程的概念和基本原理；2.学会使用Scratch软件进行简单的编程操作；3.熟悉编程常用的一些概念和语法；4.培养学生的逻辑思维和创造力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.编程基础知识介绍介绍编程的概念和基本原理，包括计算机程序、算法、数据结构等基础概念的讲解，为后续学习打下基础。
2.Scratch软件介绍Scratch是一款图形化编程语言，通过拖拉式操作完成代码编写。
本节课将介绍Scratch软件的操作，让学生掌握基本的编程方法和操作技能。
3.代码编写实践通过编写一些简单的代码和程序，让学生亲自实践，了解编程的具体应用。
三、教学重点和难点本节课的教学重点是Scratch软件的介绍和代码编写实践，需要让学生深入理解Scratch软件的基本操作，掌握代码编写的基本方法。
教学难点是如何让学生进行逻辑思维和创造性思考，让学生在编程实践中掌握更深层次的编程思维，提高创造力。
四、教学方法1.讲授法通过讲解基础知识和Scratch软件的介绍，让学生了解编程的基本原理和方法。
2.实践教学法通过编写一些简单的代码和程序，让学生亲身实践，掌握编程的基本方法和思维方式。
3.启发式教学法通过启发式的提问和引导，让学生进行逻辑思维和创造性思考，提高学生的编程素养。
五、教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.笔试评价通过课后作业和期末考试，对学生的编程能力和理解程度进行评估。
2.实践评价通过学生在实践操作中的表现，对学生掌握Scratch软件和编程思维的能力进行评价。
3.课堂表现评价通过课堂发言、互动和思维质量等方面对学生的表现进行评价。
六、教学素材1.Scratch软件2.编程实践材料3.教学课件4.教师讲义七、教学步骤1.导入环节介绍编程的基本概念，引导学生进入学习状态。
2.正式教学（1）Scratch软件操作介绍（2）编写简单代码练习（3）探索编程思维3.课程总结对本节课的教学内容进行总结，并预告下一课的教学内容。
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选机型：选FX系列主机，并进行I/O分配。
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