第15课《说屏》学案及课件(人教新课标八上)

人教版语文八年级上第15课《说屏》学案
教师寄语：凡事豫则立，不豫则废。

踏实地预习，准确地感知，是学好本文的第一步！
学习目标
1、理解课文内容，了解屏的相关知识。

2、了解文中引用的古诗词的意思。

3、把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。

4、揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。

学习重点难点：
了解“屏”的有关知识；体味本文生动的语言，理解引用的古诗词的诗意。

学习过程
一、自主探索,整体感知
1.细心积累生字词。

帷（）幕伧（）俗忒（）文化休憩（）
2.根据所给的意思，写出相应的词语
无益地耗费劳力。

恰当，恰如其分。

根据不同地区的实际情况，采取适当的措施。

果真如此。

诚如是。

美丽的春光。

3、用文中句子回答什么是屏？调动自己的知识积累，给屏作一解释。

4、作者介绍了关于屏的那些知识？
二、合作探究，深入感知
5.根据文中关于屏的知识，用以下的形式说话。

△假如时光倒流500年，你是屏风店的老板，
a、你将如何向顾客介绍屏风这种器具？
b、你将如何向顾客介绍摆放屏风的注意点？
c、你将进购什么特点的屏风，使你生意兴隆，财源广进？
三、研读赏析，揣摩品味
6、文中作者对屏的感情是怎样的？
抓住以下关键语句把握：“富有诗意”、“心生向往之情”、“更觉得它实在微妙”
7、探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意和作用。

8、、文中运用哪些说明方法？并分析其作用。

9、体味语言，把握写作特色。

四、拓展延伸寻找屏
抛砖引玉朗读积累
例：南朝《闺怨篇》“屏风有意障明月，灯火无情照独眠。

”
李商隐《嫦娥》“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

”
柳永《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋惊散。

烟敛寒林簇，画屏展。

”
李贺《洛妹真珠》“金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。

”
《屏风》“月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。

”
五、课堂小结
六、当堂检测：
1.选出加点字书写注音不正确的一组( )
A.屏风（ｐíｎɡ）纳凉（ｎà）
B.流莹（ｙíｎɡ）惟幕（ｗéｉ）
C.伧俗（ｃｈèｎ）因地制宜（ｙì）
D.造型（ｘíｎɡ）缓冲（ｈｕǎｎ）
2.解释加点词语的意义。

（1）造型不够轻巧，色彩又觉伧俗。

（2）其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用……诸方面，均要做到得体才是。

（3）诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。

（4）“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。

3.指出下列句子所用的说明方法。

（1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。

( )
（2）屏者，障也，可以缓冲一下视线。

( )
（3）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。

( )
（4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。

( ) 阅读下列文段，完成4~9题。

屏可以分隔室内室外。

过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。

而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。

小时候厅上来了客人,就躲在屏后望一下。

旧社会男女有别，双方不能见面,只得借助屏风了。

古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。

在古时皇家的宫廷中,屏就用得更普遍了。

从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。

《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。

按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

屏也有大小之分。

从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。

近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。

这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起
的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。

其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。

屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。

聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。

4.给文中加点的字注音。

忒（）倚（）膝（）
5.文中画线句所用的说明方法是____________。

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6.“屏可以分隔室内室外”，在第一段中起什么作用？屏除了分隔作用，还有什么作用？
7.概括第二段的段意。

8.作者认为屏风怎样设置才合适？
9.概括上文的中心意思。

15、说屏答案
1.wéi cāng tuī qì
帷幕伧俗忒：文化休憩：
3.明确：“屏者，障也。

”意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西。

解释紧扣屏的用途。

4.明确：屏的作用，屏的种类，屏在设置上应注意的问题。

作用：遮挡视线；起分隔作用；艺术点缀；挡风。

种类：按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。

设置上应注意的问题：屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体。

5.明确要点：a、向顾客介绍屏风的作用：室外（在院子或天井中）安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏，上面有书有画，即起分隔作用，又是艺术点缀；可以挡风，空间还是流通的；室内安置屏风与帷幕相同。

屏风的分类：按屏风的建造材料及其装饰的华丽程度分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。

因而在艺术上有雅俗之别，使用人可根据不同的经济与文化水平选购所需的屏风。

b、屏的设置：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。

c、屏的主要特点：功能与美感相结合，造型轻巧，色彩不伧俗，绘画富有诗意。

6.明确：受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深。

全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情。

7.理解诗意
（1）“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”
出自唐诗人杜牧《秋夕》诗。

全诗如下：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。

整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。

“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，表达了作者幼时对屏风无限地向往与喜爱之情，放在开篇，易引起读者的阅读兴趣。

（2）“锦屏人忒看得这韶光贱”
出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。

杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。

“锦屏人”指闺中女郎。

“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春。

“忒”读“tuī”“太”的意思。

这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。

《牡丹亭》中“锦屏人忒看得这韶光贱”放在屏风的定义后既补充了屏风的含义，又使语言生动有趣。

（3）“抱膝看屏山”
出于张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。

写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。

结尾两处引用古诗佳句，点出“屏”这种古代器具所具有的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。

多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象——屏风——这种中国传统器具是相称的。

8、明确：举例子、分类别、引用等
9.明确：本文是一篇轻松、随意的小品式的说明文。

（1）作者从欣赏者的角度介绍相关知识，使读者在欣赏文章的同时了解屏风，不觉文章枯燥。

（2）多处引用古诗词，文白相杂，不仅很好地为说明对象服务，且使说明语言更生动
六、当堂检测：
1.BC（C.cānɡ、yí；B.萤、帷）
2.（1）粗俗鄙陋。

（2）恰当，恰如其分。

（3）果真像这样；无益地耗费劳力。

（4）味道；休息，在此有让人觉得有趣、悠闲、似观光消遣的意思。

3.（1）作比较（2）作诠释（3）分类别（4）引用
4.tuīyǐxī
5.举例子
6.总领下文。

是艺术点缀，又可以挡风。

7.屏的分类及雅俗之别。

8.屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。

9.作者介绍了一些屏风知识，并提出了屏风要轻巧，要富有诗意，要有文化休闲作用。

点明了写作此文的目的，表达了作者对屏的喜爱和情思。