《计算机应用基础》课程教学大纲.

《过程控制原理》课程教学大纲

（二号 黑体 加粗 居中）

2015年12月制定 2016年9月第1次修订 制定人：XXX

（三号 黑体 加粗 居中）

一、课程名称及代码（标题均为：四号 宋体 加粗，以下同） 课程名称：过程控制原理（文字部分为：四号 宋体，以下同） 课程代码：ZCB206xxx 二、适用教育层次及专业 教育层次：高职本科

适用专业：XXX 专业、XXX 专业

三、学分、学时

学分数：

4

学时数： 64

四、课程类型

课程性质： 课程类别：纯理论课、理论+实践课、纯实践课 五、先修课程名称及代码

电工技术基础（ZBB201001）、模拟电子技术A(ZBB201002)、 数字电子技术A(ZBB201010)六、课程对毕业要求及其指标点的支撑1.本课程支撑专业培养计划中毕业要求2.本课程支撑毕业要求1中的指标点3：…… 3.本课程支撑毕业要求1中的指标点3：…… 4.本课程支撑毕业要求1中的指标点3：……

七、教学目标

本课程的任务是使学生能够根据常见工业过程被控对象特点和要求，正确选择控制方案和控制规律，掌握常见过程检测仪表和控制仪表的选用和维护知识，熟练地掌握简单工业过程控制系统的实现和整定方法。为提高学生专业素质和为继续学习，从事专业实践工作打下良好基础。

1．知识目标

1）了解过程控制系统的发展、自动化仪表的发展；了解过程控制系统的基本概念、过程检测控制仪表的基本概念及简单原理、先进控制系统的基本概念；

2）掌握过程控制系统的组成，特点及其分类；

3）掌握PID调节器控制规律特点，对调节质量的影响；

4）掌握常用检测方法及检测仪表的原理与选用；掌握调节器，执行器工作原理，性能特点及选用；

5）掌握单回路反馈控制系统，串级控制系统，比值等控制系统的基本组成，特点，应用场合；

6

2．能力与素质

1）具备典型对象特性的实验测定与数据整理能力；

2）具备应用自动化理论对简单控制系统的性能分析与调试能力；

3）具备常用检测与变送仪表的选用、安装与调试能力；

4）具备执行器的选用、安装与调试；

5）具备单回路反馈控制系统的设计方法，参数整定能力；

6）初步具备串级控制系统的设计方法，参数整定能力。

八、教学内容及要求

单元一过程控制技术基础（纯实践类课程填：项目一XXXXX）

1．教学基本要求

1）熟悉工业过程控制系统的组成及其分类； 2）掌握工业过程控制系统的质量指标； 3）理解对象的动态特性。 2．教学重点、难点

教学重点：工业过程控制系统的组成，工业过程控制系统的质量指标。 教学难点：理解对象的动态特性。 3．教学资源

动画：工业过程控制系统组成.swf 、对象的动态特性.swf 、… 视频：工业过程控制.avi 、对象的动态特性微课.avi 、… PPT 演示文稿：过程控制技术基础.ppt

单元二 …………

九、教学时数分配表1 《过程控制原理》课程学时分配表理论+实践类课程填写）

课程填写）

十一、课程评价方法

1．评价形式

出勤与课堂表现、阶段测试、平时作业、口头答辩、期末考试、随堂测试、

项目检查、综合练习、其它等。

备注：评价形式可以根据课程实际情况增减。

2．评分结构

表3：评分结构表（纯理论、理论+实践类课程填写）

3．评分等级

评分等级以百分制为标准。

若课程以等级制录入成绩，则按以下折算方法：

90－100分：优秀

80-89.9分：良好

70-79.9分：中

60-69.9分：及格

60分以下：不及格

十三、教学方法建议

1．建议教学中以应用为主要目的

2．强化安排实践课的教学内容与教学力度。

3．强化应用型实际控制系统范例的教学，加深学生对知识的理解。十四、其它说明

无（有需要说明的可在此填写）