湘少版版英语六下Unit 4《Planting trees is good for us》word教案

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六下英语Unit4 Planting trees is good for us(湘少版)完美版

it tree
Keep us cool
Keep the air clean
Make the place beautiful
Homework
1.Copy new words 2.Read Part A after class
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
1、种树有助于保持水土，防风固沙。哪里植被率低就容易造成水土流失，遇暴风雨易出现泥石流、滑坡等自然灾害，多种树能缓解这一现象。
2.树木能为人类提供很多有用的东西
不少水果、药材都是
林产品。
茶叶、橡胶、新碳
等都来自林木。
3 、树木能够净化空气、
美化环境
树木的光和作用和自身
的呼吸能够吸收二氧
化碳，释放氧气，为人类创造一个美好的环境。
辛亥革命以后，孙中山先生提出了在中国北部和中部大规模植树造林的计划。1924年，他在广州一次演讲中强调：我们防止水灾和旱灾的根本方法就是要不断植树造林，而且要造大规模的森林。此外，他还在许多著作和演讲中，反复强调毁林的危害性和植树造林的重要性，并且身体力行，亲自植树。
在孙中山先生的倡议下，我国曾于1915年7月30日首次规定，每年清明为植树节。1925年3月12日，孙中山逝世后，决定将孙中山的逝世日——3月12日定为植树节，以纪念他提倡植树造林的功绩。
Planting trees is good for us .
Follow us plant more trees

湘少版六年级下册Unit_4_Planting_trees_is_good_for_us

Trees can make the place beautiful.
make the school beautiful 使学校更漂亮
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
make the park beautiful make the zoo beautiful make the home beautiful ……
1.It’s spring now. Tree Planting Day in China is on 12th March.
A. clean B. beautiful C. hot （）5. Planting trees good for us.
A. am B. is C. are
What can trees do? 树能做什么？
Trees can keep the air clean .
保持空气清洁
air
空气
hot 热的
cool 凉爽的
keep us cool
使我们保持凉爽
Trees can keep us cool.
place 地方
make the place beautiful 使这个地方更漂亮
二单项选择
（）1. Tree Planting Day is 12th March.
A. on B. at C. in
（ C ）2. The children enjoy
games.
A. play B. plays C. playing
（ C ）3. I like to
fruit trees.
A. planting B. plants C. plant （）4.Trees can keep the air .
beautiful.

六年级下册英语教案- Unit 4 Planting trees is good for us 第二

六年级下册英语教案- Unit 4 Planting trees is good for us第二课时湘少版（三起）教学目标1.了解种植树木的重要性2.学会询问与回答有关活动的频率3.学习词汇：plant, tree, happy, healthy, often, never教学重点1.掌握频率词汇often, never的用法2.学会与他人交流关于种植树木的重要性教学难点1.学生能够用英语阐述种植树木的作用并理解频率词汇often, never的用法2.能够流利交流有关频度的问题教学内容1.翻译并阅读单词：plant, tree, happy, healthy, often, never2.听磁带，学习频率表达方式 often 和 never 及其语音语调3.观看图片和听老师阐述种植树木的作用，并与同学交流重要性和频频程度4.学生展示他们已经在家里种植的树木并分享他们的经验和喜悦教学过程1.热身活动教师制作多张卡片，上面写着种植树木的优点。

让学生随机抽取一张卡片，分享卡片上的内容。

2.授课过程•翻译并阅读单词老师写在黑板上单词，并编写有关这些单词的词组和简单句子，以协助学生更好地理解这些单词。

•听磁带，学习频率表达方式 often 和 never 及其语音语调老师向学生展示频率词 often 和 never，并解释它们的含义。

然后，教师播放磁带，让学生听一些例句，以便他们可以更好地理解它们的用法和语音/语调。

•观看图片和听老师阐述种植树木的作用，并与同学交流重要性和频频程度老师向学生展示一些图片，这些图片都是种植树木的场景。

老师阐述种植树木的重要性，然后让学生之间交流这些事项的频率。

•学生展示他们已经在家里种植的树木并分享他们的经验和喜悦学生向其他学生展示他们在家里种植的树木，分享他们的经验和喜悦。

教师可以适当地鼓励和指导学生，让他们能够深刻地理解种植树木的重要性以及它对环境的影响。

教学评价教师可以通过以下方法对学生进行评价：1.观察学生在组内交流和展示时的表现2.通过教师提供的练习页面来评估学生的语言能力和掌握的程度课后延伸1.鼓励学生在家中种植树苗，并通过班级社交媒体分享他们的经验和成就。

湘少版英语六年级下册Unit 4 Planting Trees Is Good For 教案与反思

Unit 4 Planting trees is good for us 满招损，谦受益。

《尚书》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！一、教学目标：1、词汇：能巩固、运用新单词和短句2、句型：能在语境中灵活运用新句型“treescankeep..”谈论保护树木会有什么好处.二、教学重点：能在语境中灵活运用新句型“treescankeep..”谈论保护树木的话题；能运用合适的阅读技巧进行阅读三、教学难点：理解D部分中的短语cutdown,togrowrice,gettingent五、教学过程：Step1热身（warm-up)1Greetings2Brainstorming学生围绕tree一词，展开联想说出相关的事物，构建下面的单词网。

Step2新课呈现（presentation)1、PartC：let’spractise(1)game：guessinggame游戏说明：教师准备若干本单元句型条，每次同时呈现两个句型条在黑板上。

请两个同学上台做游戏，一个面朝黑板，另一个背朝黑板。

面朝黑板的学生用手指两个句子中的任一个，背朝黑板的学生随意说出其中一个句子，如果说的句子和指的句子一致，其他学生跟读该句子，猜出者加分。

(2)lookandsay教师准备一个盒子，里面放着C部分图片。

请学生在盒子里抽出一张图片，并根据图片内容说一句话。

S1：wesoretreesS2：Iwillwatertework)1、听一听，背一背：听磁带，背诵A部分课文。

找一找：收集一些和保护树木相关的图片。

六、教学结束：布置学生回去复习本课内容，下节课进行抽查提问。

【素材积累】每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。

1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。

2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。

湘少版六年级Unit4 Planting trees is good for us

beautiful make the place beautiful
Trees can make the place beautiful
plant trees 种树
keep the air clean 保持空气清新
keep us cool 让我们保持凉爽
make the place beautiful 使那个地方美丽
I will plant trees. I like trees with flowers.
I will water the young trees every day.
We should look after them. Soon they will become big trees.
People cut down trees! Why do people cut down trees? Beacuse we want more houses, roads and buildings. Farmers also need more land to grow rice and vegetables. But the weather is changing. It's getting hotter. What can we do? We need to plant more trees.
It's spring now. Tree Planting Day in China is on 12th March.
It's Tree Planting Day today. Planting trees is good for us.
My friends and I enjoy planting trees.

六年级英语下册素材-Unit 4 课文翻译湘少版(三起)

Unit 4 Planting trees is good for us 重点单词Tree Planting Day /triːˈplɑːntɪŋdeɪ/ 植树节air /eə/ 空气place /pleɪs/ 地方课文翻译A Let's Listen and Say听一听，说一说It's spring now.Tree Planting Day in China is on 12th March.现在是春天。

中国的植树节是在3月12日。

It's Tree Planting Day today. Planting trees is good for us.今天是植树节。

植树对我们有好处。

My friends and I enjoy planting trees我和我的朋友们喜欢植树。

Yes.Planting trees is fun.是的。

植树很有趣。

l like to plant fruit trees.我喜欢种植果树。

Trees can keep the air clean.树木可以保持空气清新。

Trees can keep us cool.树木可以让我们保持凉爽。

Trees can make the place beautiful.树木可以让这个地方变美丽。

B Let's Learn学一学plant trees植树keep the air clean保持空气清新让我们保持凉爽keep us coolmake the place beautiful让这个地方变美丽C Let's Practise练一练Planting trees is good for us.We should plant more trees.植树对我们有好处。

我们应该种更多的树。

l will plant trees.l like trees with flowers.我将种树。

我喜欢有花的树。

六年级下册英语教案-Unit4Plantingtreesisgoodforus第一课时湘少版(三起)

六年级下册英语教案Unit 4 Planting trees is good for us 第一课时湘少版（三起）教学内容本课为《湘少版（三起）六年级下册英语》Unit 4 "Planting trees is good for us" 的第一课时。

教学内容主要包括与植树相关的词汇和表达，如"tree", "plant", "seed", "soil"等，以及如何表达植树的好处，例如"Planting trees can help us breathe better." 和 "Trees can make our city more beautiful."。

还包括基本的植树步骤和过程描述。

教学目标1. 知识目标：学生能够掌握与植树相关的词汇和表达方式，并能用英语描述植树的好处。

2. 技能目标：学生能够运用所学词汇和句型进行简单的对话，讨论植树的意义和过程。

3. 情感目标：培养学生对环境保护的意识，理解植树对生态和社区的重要性。

教学难点1. 词汇记忆：植树相关词汇的记忆和应用。

2. 句型构造：用英语描述植树的好处和过程。

3. 文化差异理解：理解植树在不同文化中的意义和重要性。

教具学具准备1. 多媒体设备：用于展示植树图片和视频。

2. 单词卡片：用于词汇教学和复习。

3. 练习册：用于课堂练习和作业。

4. 实物道具：如小树苗、种子等，用于直观教学。

教学过程1. 导入：通过展示植树的视频，激发学生对本课主题的兴趣。

2. 词汇教学：利用单词卡片和实物道具，教授与植树相关的词汇。

3. 句型练习：通过角色扮演和小组讨论，练习描述植树的好处和过程。

4. 听力训练：听录音，练习理解和复述关于植树的对话。

板书设计中心： "Planting trees is good for us"左侧：植树相关词汇列表右侧：关键句型示例底部：简笔画或图片，展示植树过程作业设计1. 词汇填空：使用本课所学词汇填空。

六年级下册英语教案-Unit4Plantingtreesisgoodforus第一课时-湘少版

六年级下册英语教案Unit 4 Planting trees is good for us第一课时湘少版教学内容本课时为六年级下册英语湘少版Unit 4 "Planting trees isgood for us"的第一课时。

主要教学内容围绕树木种植对环境的好处，以及与之相关的动词短语。

课程包括学习新词汇、阅读理解、听力训练和口语表达。

教学目标1. 知识与技能: 学生能够理解并运用新词汇，如"planting", "protecting", "clean", "environment"等。

2. 过程与方法: 通过小组讨论和角色扮演，学生能够提高阅读理解和口语表达能力。

3. 情感态度与价值观: 培养学生的环保意识，理解树木种植对生态的重要性。

教学难点1. 词汇理解: 部分词汇较为抽象，如"environment", "ecosystem"等。

2. 句型构造: 使用正确的时态和语态表达树木种植的好处。

教具学具准备1. 教材: 六年级下册英语课本。

2. 多媒体: PPT展示相关图片和视频。

3. 实物: 树苗模型，用于实际操作演示。

教学过程1. 导入: 利用PPT展示不同树木的图片，引导学生讨论树木的好处。

2. 新授: 介绍新词汇和句型，通过例句解释用法。

3. 实践: 小组活动，让学生用新学的词汇和句型讨论环保话题。

4. 巩固: 角色扮演，模拟种植树木的场景，练习口语表达。

板书设计中心: 课题 "Planting trees is good for us"左侧: 新词汇列表右侧: 重点句型和例句底部: 环保口号或标语作业设计1. 书面作业: 完成词汇填空和句型转换练习。

2. 口头作业: 与家长讨论家中或社区内的树木，用英语描述其好处。

课后反思本节课后，教师应反思教学内容的难易程度是否适中，学生是否积极参与讨论和活动，以及教学目标是否达成。

六年级下册英语教案：Unit4Plantingtreesisgoodforus湘少版

六年级下册英语教案：Unit 4 Planting trees is good for us湘少版教学内容本单元主要围绕“种树对我们有益”这一主题展开，教学内容包括树木的种类、种植树木的好处、以及如何种植树木。

通过本单元的学习，学生将能够掌握相关的词汇和句型，如“tree”, “plant”, “environment”等，并能用英语讨论树木与环保的重要性。

教学目标1. 知识与技能：学生能够识别和运用与树木种植相关的词汇和句型。

2. 过程与方法：通过小组合作和实践活动，培养学生运用英语进行交流和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对环境保护的意识，认识到种树的重要性。

教学难点1. 树木种植的相关词汇和句型的正确使用。

2. 学生对环保意识的培养和理解。

教具学具准备1. 教材和练习册。

2. 与树木种植相关的图片和视频材料。

3. 小组活动所需的材料，如卡片、画笔等。

教学过程1. 导入：通过展示树木的图片，引导学生谈论树木的种类和重要性。

2. 新课内容学习：教授与树木种植相关的词汇和句型，并进行实践练习。

3. 小组活动：学生分组讨论如何在自己的社区种植树木，并制定计划。

4. 全班分享：每组向全班展示他们的种植计划和讨论结果。

板书设计1. 树木种植的相关词汇和句型。

2. 学生小组讨论的结果和种植计划。

作业设计1. 完成练习册上的相关练习。

2. 与家长讨论如何在家庭或社区种植树木，并记录下来。

课后反思本节课通过小组合作和实践活动，让学生在实际情境中学习和运用英语，提高了他们的语言运用能力。

同时，通过讨论树木种植的重要性，培养了学生的环保意识。

在今后的教学中，可以进一步增加学生的实践活动，让他们更加深入地理解和体验环保的重要性。

教学过程详细说明1. 导入图片展示：展示不同种类的树木图片，包括常绿树、落叶树、果树等，引导学生用英语描述它们的外观和特点。

讨论活动：鼓励学生分享他们对树木的已有知识，如树木的生长过程、树木对环境的影响等。

六年级英语下册Unit 4 Planting trees is good for us湘少版 (5)

2.能听懂、理解A部分的故事。 3.能用“be good for...”告知他人种树的好处；
能用“I enjoy doing sth / I like to do sth..”告知他人自己喜欢种树的意愿；
能用“trees can...”表达种树的好处。
Tree Planting Day
Tree Planting Day is on 12th March .
I enjoy planting trees. 4. good, planting, for, is, trees ,us (.)
Planting trees is good for us. 5. should, plant, more, we, trees (.)
We should plant more trees.
Task（任务）
Recite part A & B. 背诵A、B部分。
Thank you！
Unit 4 Planting trees is good for us
A&B
学习目标
1.能听懂、会说、认读新单词或词组Tree Planting Day，air，place, plant trees ，keep the air clean，keep us cool，make the place beautiful
Listen and answer
1.What are the children doing?
They are planting trees.
2.Why do we plant trees ?
Because trees are good for us.
3.What can trees do?
Trees can keep the air clean. Trees can keep us cool. Trees can make the place beautiful.

六年级下册英语教案Unit4Plantingtreesisgoodforus第一课时湘少版

情境：植树节来临，大众一起来到山上植树。同砚们边植树边讨论着树木对我们生活的重要意义。
学生5~6人为一组，上台举行角色表演。
这一游戏旨在帮助不同条理的学生练习新知，西席应尽量让学生全面到场。相敷衍英语基础较好的学生，西席还可举行拓展，学生可模仿编短语、造句。
学生能够根据图式板书说出树木给我们生活带来的影响。
作
业
1.听录音，熟读A部分。
2.连合B部分的词组，画一画，写一写树木给我们生活带来的影响。
板
书
设
计
教
学
后
记
议决谈论气候，既温习了旧知，又以气候变化引出保护环境的重要性。
六年级下册英语教案Unit4Plantingtreesisgoodforus第一课时湘少版
(2)能听懂、会说、认读新单词或词组planttrees, keep,make。
(3)能听懂、会说新单词enjoy。
(4)能认读、理解句子“Plantingtrees is good for us.”。
(5)能用“ Trees can”描述植树给我们的生活带来的影响。
难点
用“Trees can ...”描述植树给我们的生活带来的影响。
T:You’re so clever. Trees can keep the air clean.
引导学生适当拓展，练习词组keep the air clean。
T:Is the air clean in our city? And why?
(2)keep us cool
勉励学生连续讨论树木给我们生活带来的积极影响。
议决课件或简笔画先出示没有任何树木的门路。
T:Is this place beautiful?
Ss:No, it isn’t.

小学英语湘少版六年级下册《Unit 4 Planting trees is good for us

Unit 4 Planting trees is good for us
Did yoWu fheye?l cold?
too much CO2
less trees
keep the air clean 净化空气
keep us cool 使我们凉快
make the place beautiful 让地方变得美丽
plant trees 种树
plant trees keep the air clean
种树净化空气
keep us cool
make the place beautiful
使我们凉快让地方变得美丽
plant trees keep the air clean keep us cool make the place beautiful
树木能净化空气。
树木能使我们凉快。树木能使这个地方变得美丽。
Reading Game
Teacher read fistly,and then you read remaining（剩下的） sentence of each dialogue （对话） to check（检查） who remembers ”in English?
Tree Planting Day
2,WhCaht idrdorechnilpdlraennt dtroeeosn. that day?
现在是春天了。中国的植树节在3月12日。今天是植树节。种树对我们有益。我和我的朋友们爱好种树。
是的，种树很有趣。我爱好种果树。
Homework
1、记忆单词，下堂课要求听写；
2、开始背诵课文，本周内要完成。
Good!
thank you！

六年级英语下册Unit4《Plantingtreesisgoodforus》课件6(新版)湘少版

第九页，共14页。
Trees can make the place beautiful.
place [pleɪs]
地方(dìfāng)
第十页，共。
小组讨论：
Trees can …
第十一页，共14页。
Report
Planting trees is good for us. Trees can… We should…
Planting more trees is good for us. 植树对我们(wǒ men)有好处。 be good for 对…有好处
第十四页，共14页。
Unit 4 Planting trees is good for us
第一页，共14页。
3.12 is Tree Planting Day.
12th March
植树节
第二页，共14页。
第三页，共14页。
What should we do?
第四页，共14页。
plant trees
[plɑːnt] [plæ nt]
第十二页，共14页。
Trees Planting Day in China is on 12th March. 在中国，植树节是3月12日。
12th March 3月12日,为英语中对具体月，日的表达。
在英语中，月份开头第一个字母必须 (bìxū)大写。（日期在前，月份在后）
第十三页，共14页。
第五页，共14页。
种树 (zhǒnɡ shù)
What can trees do?
第六页，共14页。
Trees can keep the air clean
air [eə]
空气 (kōng
第七页，共14页。

六年级英语下册Unit4Plantingtreesisgoodforus(第2课时)教案湘少版

Step 4趣味游戏（Games）
游戏一：城市绿化先锋
将全班分为若干组，教师给每组准备一张城市地图。学生通过讨论，在城市需要绿色的地方画上树木，并说说这些树能带来什么益处。
游戏二：环保大使
将全班分为若干组，每组学生合作制作一份有关保护树木的宣传海报，要求图文并茂；可以引导学生参考D部分的语言进编写，也可建议学生通过网络查找相关资料，丰富海报内容。
板
书
设
计
教
学
后
记
在阅读前，教师应明确阅读的主题内容和教学目标，将之与学生的生活实际巧妙联结，通过问答、介绍、对话的形式来激活学生原有的经验储备，使他们在积极、主动、活跃的思维状态下进入有意义的学习。
2.师生共同朗读，表演C部分对话。
Step 3趣味阅读（Let’s read）
1. Pre-reading
用课件展示两张图片：一张为被过度砍伐的树林；一张为城市高楼。
教师引导学生观察图片，并提问：
(1) Why do people cut down trees?
(2) Is that good for us?
Unit 4 Planting trees is good for us.
教师
授课时间
月日星期
课时
课题
Unit 4 Planting trees is good for us.
课型
新授
教学目的
(一)语言目标
1.词汇：能听懂、会说新单词look after, building, change。
2.句型：
(1)能熟练运用句型“I will ...”“We should ...”描述怎样种植好更多的树木。
(2)能理解“Why do people cut down trees?”。

六年级英语下册Unit4《Plantingtreesisgoodforus》课件4(新版)湘少版

第一页，共30页。
第二页，共30页。
Unit 4 Planting trees is good for us
植树对我们(wǒ men)是有益的。
第三页，共30页。
Tree Planting[‘plɑːntɪŋ] Da1y2th March 3月12
日
植树节
。
第四页，共30页。
What should we do on the
Trees can make the place beautiful.
第十三页，共30页。
make the school beautiful 使学校(xuéxiào)更漂亮
第十四页，共30页。
make the park beautiful make the zoo beautiful make the home beautiful …… so, we should plant more trees.
（ C ）3. I like to
fruit trees.
A. planting B. plants C. plant
（）4.Trees can keep the air
.
A. clean B. beautiful C. hot
（）5. Planting trees good for us.
A. am B. is C. are
（ C）5. keep us cool E.保持空气清洁
B
第十八页，共30页。
二单项选择(xuǎnzé)
（）1. Tree Planting Day is 12th March.
（
C
A. on ）2. The
B. at C. children enjoy

湘少版六年级英语下册教案Unit 4 Planting trees is good for us.教案

Unit 4 Planting trees is good for us.教案一、教学目标1.能听懂、会说、认读新单词: tree planting day, air, place, plant trees, keep the air clean, keep uscool, make the place beautiful2.句型：1)能用“be good for...”告知他人种树的好处。

2)能用“I enjoy doing sth.or I like to do sth.”告知他人自己喜欢种树的意愿。

3)能用“trees can keep...”表达种树的好处。

4)能理解、运用planting trees is good for us, we should…二、教学重难点1.能听懂、会说、认读新单词tree planting day, air, place。

2.能听懂、会说词组plant trees, keep the air clean, keep us cool, make the place beautiful。

3.理解、记忆B部分词组；make the place beautiful的发音。

4.理解D部分中的短语cut down, to grow rice, getting hotter, cool and fresh；能根据短文内容回答问题并正确写出答案。

三、教学过程Step 1.热身(warm-up)Brainstorming:学生围绕tree一词，展开联想说出相关的事物，构建单词网。

Step 2.新课呈现(presentation)1. New words and new sentences(1)教学单词tree planting day.T: There are so many festivals in china? One day we should plant more trees. Guess!Is it treeplanting day?S: Yes, it is tree planting day.T: Tree planting day. (板书，带读)(2)教学句型“we enjoy ...”和核心词汇trees can keep the air clean, keep us cool, make the placebeautiful.T: We enjoy planting trees. It is good for us. We also enjoy doing sth. else.S: We enjoy playing games.T: We enjoy reading books. (板书we enjoy doing sth.)T: Trees can keep us cool.S: Trees can keep the air clean.T: Trees can make the place beautiful. (板书make, place带读单词）(3)创设情境教师用课件呈现planting trees的场景，引导学生用what, why, how等疑问词造句，对plantingtrees提问。