人美版六年级下册美术教案

人美版

美术第十二册教案

美术第十二册教学进度安排

周期时间内容第一周3月2日——3月5日1、追寻文明的足迹

第二周3月8日——3月12日2、探访自然的奇观

第三周3月15日——3月19日3、我的书包

第四周3月22日——3月26日4、画故事

第五周3月29日——4月2日5、装饰画

第六周4月5日——4月9日6、装饰色彩

第七周4月12日——4月16日7、彩球的设计

第八周4月19 日——4月23日8、奇思妙想

第九周4月26日——4 月30日9、添画人像

第十周5月4日——5月7日10、用各种材料来制版第十一周5月10日——5月14日11.装饰柱

第十二周5月17日——5月21日12、动画片的今昔

第十三周5月24 日——5月28日13、拟人化的卡通

第十四周6月31日——6月4日14、发现老房子的美

第十五周6月7日——6月11日15.留给母校的纪念

第十六周6月14日——6月18日16.我的成长记录

第十七周6月21日——6月25日17.剪纸中的古老记忆

第十八周6月28日——7月2日18.绣在服装上的故事

美术第十二册备课目录及课时安排

1、追寻文明的足迹………………………………………1课时

2、探访自然的奇观………………………………………1课时

3、我的书包………………………………………1课时

4、画故事………………………………………1课时

5、装饰画………………………………………1课时

6、装饰色彩………………………………………1课时7彩球的设计………………………………………1课时

8、奇思妙想………………………………………1课时

9、添画人像………………………………………1课时

10、用各种材料来制版………………………………………1课时

11、装饰柱………………………………………1课时12动画片的今昔………………………………………1课时

13拟人化的卡通………………………………………1课时

14、发现老房子的美………………………………………1课时

15、留给母校的纪念………………………………………1课时

16、我的成长记录………………………………………1课时

17、剪纸中的古老记忆………………………………………1课时

18.绣在服装上的故事………………………………………1课时

六年级美术教学计划

一、教材分析：

（一）课程目标

1.总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试多种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，提高美术技法技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

2.阶段目标（第三学段）

造型·表现

运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。

设计·应用

运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

欣赏·评述

欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

综合·探索

结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

（二）教学重点难点：

重点：

了解世界建筑、中国文化和家乡文化，感受乡土人情，学习用美术的方法表现家乡的文化风貌。了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩调和的方法。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的小相框、参观券。学习线描画，能运用黑白对比的方法画一幅黑白对比和谐的画。

难点：

掌握色相环的相关知识，并能应用于绘画中。学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计相框或其它作品。了解中国建筑历史

成就，了解中国历史文化，家乡文化特点，提高欣赏能力，激发对美术的兴趣，渗透爱国情感。

二、实施措施：

这是学生从儿童绘画到少年绘画的过渡时期，欣赏内容和设计教学的内容在教材中的比重增大。这既要尊重学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，注重知识内容的趣味性，锻炼学生自主学习，主动思维的良好习惯，培养学生的创造能力，使之更具有理性思维的深刻性。

作业批改与管理：作业采取等级加批语的形式。

美术德育纲要要求

为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。

美术教学要充分发挥艺术教育的力量，陶冶学生的情操，培养活泼开朗的性格和爱美情趣。

美术课程总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工

具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情

和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展

美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人

格。

课时教学设计首页

设计人陈巧燕修改人：授课时间：年月日

课题1、追寻文明的足迹课型欣赏评述第几

课时

1

课时教学目标（三维）知识：（1）知道什么叫文化遗产，能说出7处~10处世界文化遗产。

（2）能够对世界文化遗产的保护有正确的认识。

技能：（1）能够收集世界文化遗产的相关资料，初步认识、了解自己感兴趣的文化遗产。

（2）能够运用美术知识制作宣传栏，传播世界文化遗产知识。

教学重点与难点1）通过读、课上交流等途径，认识7处~10处世界文化遗产，较细致地了解2处~3处世界文化遗产资料。

2）能够从文化遗产的历史背景、审美价值、社会影响、经典特征等方面，介绍2处~3处世界文化遗产。

3)有步骤、有层次地介绍2处~3处文化遗产