体育集体备课记录精选
人教版六年级体育上册集体备课计划及活动记录
人教版六年级体育上册集体备课计划及活动记录一、备课计划1. 教学目标：通过本学期的体育课程，培养学生良好的身体素质和协作精神，提高他们的运动技能和体能水平。
2. 教学内容：本学期的体育课程将涵盖以下内容：- 羽毛球- 篮球- 游泳- 跑步- 跳绳3. 教学步骤：(1) 羽毛球课程- 介绍羽毛球的基本规则和装备- 研究正手发球和接发球动作- 进行简单的对抗练和比赛(2) 篮球课程- 研究篮球的基本规则和技巧- 练投篮和运球动作- 进行小组对抗练和比赛(3) 游泳课程- 研究游泳的基本姿势和呼吸方法- 练不同的泳姿，如自由泳和蛙泳- 进行游泳比赛和救生技能训练(4) 跑步课程- 进行热身运动，如慢跑和拉伸- 研究正确的跑步姿势和呼吸技巧- 进行短跑和长跑比赛(5) 跳绳课程- 研究跳绳的基本动作和技巧- 提高跳绳速度和技能水平- 进行跳绳比赛和团体表演4. 教学评估：教学过程中，将根据学生的表现和进步情况进行评估，包括技术评估和团队合作评估。
通过定期的测试和课堂观察，对学生进行个体评估和团体评估，以便及时调整教学策略和提供个性化指导。
二、活动记录日期：2022年10月1日活动内容：羽毛球课程活动描述：本节课主要介绍了羽毛球的基本规则和装备。
学生们积极参与，热情高涨。
通过练正手发球和接发球动作，学生们逐渐掌握了基本技巧。
结束时进行了简单的对抗练，加深了学生们的合作意识和竞技能力。
日期：2022年10月8日活动内容：篮球课程活动描述：本节课研究了篮球的基本规则和技巧。
学生们迅速掌握了投篮和运球动作，并且展现出良好的团队合作精神。
通过小组对抗练和比赛，学生们展现了出色的篮球运动能力和战术意识。
日期：2022年10月15日活动内容：游泳课程活动描述：本节课研究了游泳的基本姿势和呼吸方法。
学生们勇敢地跳入水中，尽力掌握不同的泳姿。
在游泳比赛中，学生们展现出了良好的技巧和耐力。
同时，进行了救生技能训练，提高了学生们的自救能力和安全意识。
体育组集体备课教研活动记录
体育组集体备课教研活动记录一、活动背景体育组集体备课教研活动是指由学校体育组组织的一次集体备课和教学研讨活动。
该活动旨在提升教师的教学能力和水平，促进教学质量的提高，为学生提供更好的体育教育服务。
二、活动时间和地点本次活动于2021年6月1日下午2点在学校会议室举行，共计2个小时。
三、参与人员本次活动共有体育组全体成员参加，共计10人。
四、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题为“中小学生田径比赛教学设计”。
首先，由组长介绍了田径比赛的基本规则和注意事项，并对比赛项目进行了详细介绍。
然后，各位老师结合自己的实际经验，分享了自己在该项目上的教学设计和实施情况，并进行互相交流和讨论。
最后，通过总结归纳，形成了一份完整的田径比赛教学设计方案。
2. 教研研讨本次教研研讨主要分为两个部分：理论研究和实践探讨。
（1）理论研究首先，由学科组长介绍了中小学生体育教育的现状和发展趋势。
然后，各位老师就体育课程设置、教材使用、教学方法等方面进行了深入探讨，并就如何提高学生体育素养和促进身心健康发展进行了交流和讨论。
（2）实践探讨在实践探讨环节中，各位老师结合自己的实际教学经验，分享了自己在体育课堂上的一些好的案例，并就如何提高学生参与度和兴趣等问题进行了深入交流和探讨。
五、活动效果本次集体备课教研活动取得了显著效果。
通过集体备课，各位老师对田径比赛项目有了更深入的了解，并形成了一份完整的田径比赛教学设计方案。
通过教研研讨，各位老师不仅增强了对中小学生体育教育现状和发展趋势的认识，还进一步提升了自己的教学能力和水平。
同时，通过交流和讨论，各位老师也加强了相互之间的沟通和合作，形成了一个更加紧密的教学团队。
六、总结体育组集体备课教研活动是一项非常有意义的教学活动。
通过该活动，不仅可以提升教师的教学能力和水平，还可以促进教学质量的提高，并为学生提供更好的体育教育服务。
因此，在今后的工作中，我们要继续加强集体备课和教研研讨活动，不断提高自己的专业素养和能力，为学生创造更好的学习环境和条件。
人教版七年级体育下册教案：第二单元集体备课记录
人教版七年级体育下册教案：第二单元集体备课记录知识点- 防守技术：守门员站位、拦截、铲球- 进攻技术：射门、传球、带球和运球教学目标1. 知道防守和进攻的基本技术；2. 掌握守门员站位、拦截、铲球技术；3. 掌握射门、传球、带球和运球的技术；4. 能够结合实际比赛情境，进行技战术训练，并加以应用。
教学重难点1. 站位、拦截和铲球能力的训练；2. 射门的力量掌握以及方向掌握；3. 确定传球的力度和方向；4. 开展技战术的综合实战训练。
教学内容1. 热身活动：轻柔的拉伸运动、热身跑；2. 防守技术训练：守门员站位、拦截、铲球的训练；3. 进攻技术训练：射门、传球、带球和运球的训练；4. 技战术综合训练：结合实际比赛情境，加以应用。
教学过程1. 热身活动拉伸活动和热身跑是为了让学生的身体得到逐步放松和调动，积极、主动进入到教学时刻。
2. 防守技术训练守门员站位：分组进行站位调整训练。
拦截技术：通过让学生彼此传球，手臂适当距离，瞅准传球的方向来进行拦截模拟技术动作。
铲球技术：在分组内进行针对性的训练，不断进行针对性的练。
3. 进攻技术训练射门、传球、带球和运球的训练：需要教师进行引导，指出学生在实践中需要注意的事项。
4. 技战术综合训练在一定的比赛情境下，进行技战术的综合应用，让学生了解技术和战术之间的联系，并不断优化技术和战术应用效果。
教学反思本次课程设计，通过集体备课，明确了教学目标、重难点和教学内容；在教学过程中，采用了防守技术训练、进攻技术训练和技战术综合训练等教学方式，确保了教学质量；教学过后，认真总结反思，掌握好优化的方向和方法，以达到教学效果的最大化，也为以后的教学提高奠定基础。
体育集体备课教研活动记录实心球(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育也日益受到重视。
为了提高体育教学质量，我校体育教师定期开展集体备课教研活动。
本次教研活动以实心球为主题，旨在探讨实心球教学中的难点、教学方法及评价方式，以期提高实心球教学质量。
二、活动时间及地点时间：2021年X月X日地点：学校会议室三、活动参与人员本次活动由我校体育教师共同参与，包括：张老师、李老师、王老师、刘老师等。
四、活动流程1. 主持人介绍活动背景及目的2. 各教师分享实心球教学经验及心得3. 探讨实心球教学中的难点及解决方法4. 交流实心球教学方法及评价方式5. 总结发言五、活动内容1. 主持人介绍活动背景及目的主持人首先介绍了本次教研活动的主题——实心球，并强调了实心球教学在体育教学中的重要性。
随后，主持人说明了本次教研活动的目的：通过交流、探讨，提高实心球教学质量，使学生在实心球项目中取得更好的成绩。
2. 各教师分享实心球教学经验及心得张老师：在实心球教学中，要注重学生的基本动作训练，如握球、站位、用力等。
同时，要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生制定相应的教学计划。
李老师：在实心球教学中，要培养学生的兴趣，让学生在游戏中学习。
可以通过设置比赛、游戏等形式，激发学生的学习热情。
王老师：实心球教学中，要注重培养学生的团队合作精神。
可以通过小组比赛、接力等形式，让学生在团队中提高实心球技能。
刘老师：在实心球教学中，要关注学生的安全问题。
要确保学生在练习过程中的安全，避免运动损伤。
3. 探讨实心球教学中的难点及解决方法（1）难点一：学生握球不正确解决方法：通过示范、讲解，让学生掌握正确的握球方法。
同时，加强对学生的个别辅导，纠正错误动作。
（2）难点二：学生站位不准确解决方法：通过讲解、示范，让学生掌握正确的站位方法。
在练习过程中，教师要密切关注学生的站位情况，及时纠正。
（3）难点三：学生用力不均匀解决方法：通过分解动作、逐步加力等方法，让学生掌握正确的用力方法。
小学体育集体备课记录表1
小学体育集体备课记录表1题目：体育运动技能的教学设计课程信息- 课程名称：小学体育课- 年级：小学一年级- 授课教师：张老师- 时间：2022年10月10日上午10:00-11:00教学目标- 知识目标：通过本节课的研究，学生能够掌握基本的跑步技巧和跳绳技术。
- 技能目标：在跑步和跳绳运动中，学生能够正确运用所学技巧，提高身体协调能力和灵活性。
- 情感目标：培养学生积极参与体育运动的兴趣，增强团队合作意识。
教学内容1. 跑步技巧讲解- 站立姿势：挺胸收腹，保持身体平衡。
- 腿部动作：利用整个脚掌着地，膝盖向前推进。
- 手臂运动：手臂自然摆动，与腿部动作配合。
- 呼吸控制：深呼吸吸气，保持均匀呼吸。
2. 跳绳技术讲解- 握绳姿势：左手握住一段绳子，右手握住另一段绳子，绳子两端向下垂直。
- 双脚起跳：以双脚交替起跳，保持身体平衡。
- 腕部动作：双手轻微转动，使绳子顺畅运动。
- 跳绳节奏：跳绳与呼吸配合，保持一定的节奏。
教学方法- 示范引导：教师示范跑步和跳绳的正确技巧，引导学生模仿。
- 分组合作：将学生分成小组，互相合作练跑步和跳绳技能。
- 练巩固：通过个别辅导和集体展示强化学生的掌握程度。
教学评价- 观察记录：观察学生在练过程中的表现，包括姿势正确与否、技巧运用程度等。
- 班级分享：鼓励学生展示自己的进步和优秀表现，增强学生的自信心和积极性。
教学反思本节课教学目标明确，内容简单明了，学生积极参与，整体教学效果良好。
教师在示范引导和个别辅导中起到了积极作用。
在以后的教学中，可以加入更多的互动环节，激发学生的研究兴趣和参与度。
参考资料：- 《小学体育课程标准》，XX出版社，2022年。
体育教师集体备课记录内容
体育教师集体备课记录内容一、会议目的本次体育教师集体备课旨在讨论如何提高学生的体育课程质量, 拓展教学资源, 分享教学经验, 提升教师专业水平。
二、会议议程1.介绍教材更新情况和教学目标在本次会议开始时, 首先介绍了最新的体育教材更新情况。
重点强调了教学目标的设定, 以培养学生的体育兴趣、技能和团队合作精神为核心。
2.分享优秀教学案例各位教师向大家分享了自己在体育教学中的一些成功案例。
有教师介绍了如何设计趣味性的活动, 激发学生的参与度；有教师分享了如何通过小组合作的方式培养学生的团队意识和合作能力。
3.探讨课堂教学方法大家就体育课堂教学方法进行了深入的探讨。
有教师提出了通过游戏化教学的方式, 增加学生对体育课程的兴趣；有教师提出了利用多媒体技术, 结合图像、音频和视频等资源, 丰富课堂内容。
4.分工合作、资源共享为了更好地开展体育教学工作, 大家商讨了分工合作和资源共享的问题。
各位教师根据自己的专长和兴趣, 自愿承担起课程开展中的各项任务, 并承诺将自己的教学资源进行共享, 以提高整体教学水平。
5.制定年度教学计划根据学校的教学要求和教学大纲, 教师们共同制定了年度教学计划。
在计划中, 明确了每个学期的教学内容、教学方法和评价方式, 以确保教学工作的有序进行。
6.总结会议成果和下一步工作安排会议最后, 对本次集体备课的成果进行了总结, 并制定了下一步的工作安排。
大家一致表示, 将按照计划, 积极开展教学工作, 共同提高学生的体育素养和综合素质。
三、会议成果本次体育教师集体备课取得了以下成果:1.教师们充分了解了最新的教材更新情况, 明确了教学目标, 为今后的教学工作提供了指导。
2.教师们通过分享优秀教学案例, 互相借鉴和学习, 拓宽了教学思路, 提高了教学水平。
3.在探讨课堂教学方法的过程中, 教师们提出了许多创新的教学方法, 为丰富课堂内容和激发学生兴趣提供了思路。
4.分工合作和资源共享的决定，将提高教师们的工作效率，充分利用各自的专长和资源，提升整体教学水平。
体育教师集体备课记录
体育教师集体备课记录2019年5月15日参与备课教师：张老师、王老师、刘老师、陈老师会议地点：学校会议室会议主题：中学体育课程教学内容及教学技巧的研讨1. 确定本学期体育教学课程内容1.1. 展示课程计划表，包含各个班级所学的体育项目及时间节点1.2. 各位教师按照学校体育课程标准，讨论课程设置的合理性1.3. 针对不同班级学生的特点，调整课程难度及项目2. 调研新的教学方法与技巧2.1. 张老师分享了在教学中应用互动教学的经验，大家进行了交流讨论2.2. 王老师介绍了体育教学中如何培养学生的团队合作精神，讨论了具体的实施方法2.3. 刘老师分享了运用游戏化教学提高学生参与度的实践，大家对此进行了深入探讨2.4. 陈老师提出了在课堂教学中如何调动学生积极性的问题，并给出了相应的解决方案3. 教学资源的共享与使用3.1. 大家共同整理了体育课程教学所需的资源清单，包括器材、场地、音视频资料等3.2. 确定资源的归属和管理责任，确保教学顺利进行3.3. 强调资源的合理利用，提高资源利用率，避免资源浪费4. 家校合作与学生评价4.1. 大家交流了家校合作方面的经验和问题，并探讨了提升家校合作的策略4.2. 讨论了学生对体育课程的评价方式，是否需要改进，大家就此展开了讨论5. 后续计划安排5.1. 确定下次集体备课的时间和内容5.2. 张老师提议在周末组织体育教师参加相关培训课程，提升教学技能5.3. 王老师建议上交一份个人备课记录，进行互相学习和分享本次集体备课围绕体育课程的内容与教学技巧展开深入研讨，取得了良好的效果。
各位老师通过分享经验和交流探讨，进一步提高了教学质量，并为今后的教学工作做好了准备。
下次集体备课将继续关注体育教学的前沿动态，以不断创新的教学方法和技巧提升学生的体育素养。
记录人：李老师提交时间：2019年5月16日。
三年体育备课活动记录30篇
三年体育备课活动记录30篇1. 活动主题：足球训练备课活动内容：讨论足球训练的目标、内容和方法，分享教学资源和经验。
活动时间：2021年1月5日活动地点：学校会议室活动参与人员：体育教师、足球教练等活动记录：讨论了足球训练的目标，包括技术水平的提高、团队合作能力的培养等；分享了一些优秀的足球训练视频和教学资源；讨论了足球训练的具体内容和方法，包括基本技术训练、战术训练等。
2. 活动主题：篮球训练备课活动内容：讨论篮球训练的目标、内容和方法，分享教学资源和经验。
活动时间：2021年1月10日活动地点：学校会议室活动参与人员：体育教师、篮球教练等活动记录：讨论了篮球训练的目标，包括技术水平的提高、身体素质的提升等；分享了一些优秀的篮球训练视频和教学资源；讨论了篮球训练的具体内容和方法，包括基本技术训练、战术训练等。
3. 活动主题：游泳训练备课活动内容：讨论游泳训练的目标、内容和方法，分享教学资源和经验。
活动时间：2021年1月15日活动地点：学校会议室活动参与人员：体育教师、游泳教练等活动记录：讨论了游泳训练的目标，包括水性的培养、技术水平的提高等；分享了一些优秀的游泳训练视频和教学资源；讨论了游泳训练的具体内容和方法，包括基本技术训练、提高速度和耐力等。
4. 活动主题：田径训练备课活动内容：讨论田径训练的目标、内容和方法，分享教学资源和经验。
活动时间：2021年1月20日活动地点：学校会议室活动参与人员：体育教师、田径教练等活动记录：讨论了田径训练的目标，包括速度的提高、耐力的培养等；分享了一些优秀的田径训练视频和教学资源；讨论了田径训练的具体内容和方法，包括短跑、跳远、投掷等项目的训练。
5. 活动主题：乒乓球训练备课活动内容：讨论乒乓球训练的目标、内容和方法，分享教学资源和经验。
活动时间：2021年1月25日活动地点：学校会议室活动参与人员：体育教师、乒乓球教练等活动记录：讨论了乒乓球训练的目标，包括技术水平的提高、反应能力的培养等；分享了一些优秀的乒乓球训练视频和教学资源；讨论了乒乓球训练的具体内容和方法，包括基本技术训练、战术训练等。
中学体育集体备课活动记录范文
中学体育集体备课活动记录范文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：时间：XXXX年XX月XX日地点：XX中学参与教师：XXX、XXX、XXX、XXX参与科目：体育一、活动目的本次集体备课活动的目的在于加强教师间的交流与合作，共同探讨体育教学过程中的新方法和新理念，提高教学质量，进一步激发学生对体育运动的兴趣和热爱，培养校园体育文化氛围。
二、活动流程1. 早上8:30，活动正式开始。
首先由主持人介绍本次集体备课活动的主题和目的，并确定今天的议程安排。
2. 8:45-9:30，XXX老师分享了自己在体育教学中的一些经验和心得，重点介绍了如何设计富有趣味性的体育课堂活动，并通过案例进行具体讲解。
3. 9:30-10:15，XXX老师结合自己的教学实践，提出了关于提高学生体育素养的一些建议，包括课外锻炼指导、家长参与以及体育成绩评定等方面的探讨与分享。
4. 10:15-10:30，茶歇时间。
在愉快的休息之余，老师们互相交流，互相学习，积极讨论沟通。
5. 10:30-11:15，XXX老师提出了围绕体育精神素养的教育内容，通过个体经验和案例分享，引领大家思考和探讨如何将体育教育融入学生的日常生活和成长过程中。
6. 11:15-12:00，XXX老师从课程设置与教学方法方面分享了一些新的理念和方法，鼓励老师们在体育教学中大胆尝试创新，不断拓展教学思路。
7. 12:00，活动结束。
老师们纷纷表示，通过本次集体备课活动，收获了很多新的体育教学理念和方法，对未来的教学工作更加充满信心和激情。
三、活动总结通过本次活动，老师们不仅在交流中获得了新的启发和思路，也增进了相互之间的了解与友谊，提高了学校体育教学的整体质量，更有效地促进了学生的身心健康成长。
希望今后学校能够定期举办类似的集体备课活动，为体育教育事业的蓬勃发展贡献绵薄之力。
第二篇示例：日期：XXXX年XX月XX日地点：XXX中学体育教室参与人员：XXX中学体育教师团队全体成员为了提高中学体育课程的教学质量，增强中学体育教师的备课能力，特举办了本次集体备课活动。
体育教师集体备课记录
体育教师集体备课记录时间：2022年3月10日地点：范围小学体育办公室参与备课教师：王老师、张老师、刘老师主题：春季户外体育活动计划备课内容：一、活动目标设定：1.提高学生对户外体育活动的兴趣和参与度；2.培养学生团队合作和沟通能力；3.增强学生体质素质，培养良好的体育习惯。
二、活动选择与计划：1.起跑游戏-游戏目标：锻炼学生协调能力，培养团队精神。
-游戏内容：学生分成几个小组，每组站在起跑线上，响起号令后，学生们开始奔跑，并在指定地点完成任务，如摘取树上的气球等，最终团队完成任务最快的小组获胜。
2.野餐运动会-游戏目标：加强学生间的交流和合作，提高学生的团队意识。
-游戏内容：在户外选择一个宽敞的场地，学生们分组进行野餐运动会。
每个小组准备一份丰富的野餐食物，参与各项比赛，如接力比赛、投掷比赛等，获胜小组可享受野餐食物。
3.探险队比赛-游戏目标：培养学生的团队合作、勇气和探索精神。
-游戏内容：将学生分成几个小组，每个小组都有一份探险任务。
任务包括找寻指定地点的标记物、解决谜题等。
小组成员紧密合作，互相激励，第一个完成任务的小组获胜。
三、活动安全及教学问题讨论：1.活动场地的选择与安全问题；2.编排活动顺序，确保学生有足够的休息时间；3.活动过程中学生分组的方式及公平问题。
四、活动资源准备：1.游戏所需器材清单，如起跑线、气球、接力棒等；2.野餐运动会所需的食材清单，如水果、面包、饮料等；3.活动现场的布置，确保安全并符合活动需求。
五、备课总结：通过集体备课，我们确定了春季户外活动的主题和目标，并商讨了具体的活动计划和内容。
我们还就活动安全、教学问题及资源准备进行了讨论，确保活动顺利进行。
这次集体备课为我们提供了指导，并增强了我们的合作意识。
我们相信通过这些精心策划的户外体育活动，将会激发学生们对体育的兴趣，培养他们的团队合作与探索能力，提高他们的身体素质。
我们期待这次活动的成功举行，为学生们带来欢乐和成长的机会。
体育备课记录15篇
1. 全身热身运动的重要性热身运动在体育活动中扮演着重要的角色。
进行全身热身可以为身体做好准备，增加血液循环，并减少运动受伤的风险。
热身运动应包括有氧运动、关节活动和肌肉拉伸等，以确保身体各部分都能得到充分的准备。
全身热身不仅对运动员来说非常重要，对于普通人来说也是保持身体健康的重要一环。
2. 如何设计一个有效的训练计划设计一个有效的训练计划对于运动员和教练员来说非常关键。
一个好的训练计划应该包括目标设定、训练周期、训练内容以及合理的休息和调整。
运动员的目标应该明确，能够量化和可衡量，并与训练内容相匹配。
训练周期的安排应根据运动员的水平和目标进行科学合理的规划。
此外，休息和调整也是训练计划中不可忽视的一部分。
3. 篮球运动中的防守策略篮球运动中的防守策略对于球队的胜利至关重要。
本文将介绍几种常见的篮球防守策略，包括紧逼防守、区域防守和人盯人防守等。
通过分析对手的进攻方式和球员特点，针对性地制定防守策略，可以有效地限制对手的得分，并提高球队的胜率。
4. 游泳中的呼吸技巧与训练方法游泳时的呼吸技巧对于提高速度和保持良好的游泳姿势非常重要。
本文将介绍几种常用的游泳呼吸技巧，如头部侧转式呼吸、头部提前呼吸等，并介绍相应的训练方法。
通过正确的呼吸技巧和训练，可以帮助游泳者提高游泳效率和耐力。
5. 足球比赛中的战术布置足球比赛中的战术布置对于球队的表现和结果有着重要的影响。
本文将介绍几种常见的足球战术，如433战术、442战术等，并分析其适用场合和优缺点。
了解不同战术的特点和使用方法，可以帮助教练员和球员制定合理的战术策略，提高球队的竞技水平。
6. 排球比赛中的发球技巧与战术排球比赛中的发球技巧和战术是取得得分的重要手段。
本文将介绍几种常用的排球发球技巧，如平球发球、上旋发球等，并探讨相应的战术应用。
通过掌握不同的发球技巧和战术，可以为球队争取优势，提高比赛的胜率。
7. 田径运动中的起跑技巧田径起跑是各项赛事中的重要一环，也是影响比赛成绩的关键因素之一。
体育教研组备课活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年9月20日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高体育教学质量，促进学生全面发展四、参与人员：体育教研组全体成员五、活动内容：1. 教研组长发言教研组长首先对本次备课活动进行了简要介绍，强调了提高体育教学质量的重要性，并提出了以下要求：（1）加强理论学习，提高自身素质；（2）关注学生需求，创新教学方法；（3）加强团队协作，共同进步。
2. 教学案例分析本次备课活动，教研组成员针对近期教学中遇到的问题进行了案例分析。
以下是部分案例：案例一：在篮球教学中，部分学生动作不规范，如何提高教学效果？解答：针对这个问题，我们可以从以下几个方面入手：（1）加强基本动作训练，让学生掌握正确的动作要领；（2）采用分组教学，让学生在互动中学习；（3）利用多媒体技术，直观展示动作过程，提高学生的学习兴趣。
案例二：在足球教学中，如何提高学生的团队合作能力？解答：针对这个问题，我们可以采取以下措施：（1）加强团队意识教育，让学生认识到团队合作的重要性；（2）在教学中设置团队合作环节，让学生在实践中提高团队协作能力；（3）开展班级足球比赛，激发学生的竞技兴趣。
3. 教学方法研讨教研组成员针对教学方法进行了深入研讨，以下是部分研讨内容：（1）如何利用游戏教学法提高学生的兴趣？解答：游戏教学法是激发学生兴趣的有效手段，我们可以根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多彩的游戏，让学生在游戏中学习，提高他们的学习积极性。
（2）如何运用情景教学法提高学生的运动技能？解答：情景教学法可以将抽象的运动技能转化为具体的生活场景，让学生在情境中学习，提高他们的运动技能。
（3）如何利用信息技术提高体育教学效果？解答：信息技术在体育教学中具有重要作用，我们可以利用多媒体、网络等手段，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 教学反思与改进教研组成员针对自己的教学工作进行了反思，并提出了以下改进措施：（1）加强理论学习，提高自己的教育教学水平；（2）关注学生个体差异，因材施教；（3）改进教学方法，提高教学质量；（4）加强与其他教师的交流与合作，共同提高。
体育教研组集体备课记录
体育教研组集体备课记录1 授课年级：1年级女生体育教研组集体备课记录授课年级：3年级男生体育教研组集体备课记录授课年级：3年级女生体育教研组集体备课记录授课年级：2年级男生体育教研组集体备课记录授课年级：2年级女生体育教研组集体备课记录授课年级：3年级男生体育教研组集体备课记录授课年级：2年级女生体育教研组集体备课记录授课年级：1年级男生体育教研组集体备课记录授课年级：1年级女生体育教研组集体备课记录授课年级：3年级男生体育教研组集体备课记录授课年级：2年级男生小学体育集体备课活动记录1过程记录学生通过练习，达成以下目标：1、热爱与参与体育活动，积极参与体育运动2、能懂得上步投掷的动作要领，能做到蹬地转体、快速用力投的连贯动作。
3、能自觉认真练习，敢于自我表现。
提高投掷运动的能力。
本课所学的《投掷垒球》的主要技术动作是侧向投掷，是学生学习投掷过程中的一个基础性动作，本学期的学习是在上学期的基础上的复习与巩固。
这一动作的掌握与否直接影响学生今后对投掷动作的进一步学习。
通过本课内容的学习，不仅能提高学生投掷能力，发展学生的身体素质，而且还能培养学生团结合作的探究精神，自觉学习、刻苦锻炼的意志品质。
重点：快速出手用力；难点：动作的协调性与动作完整性。
为提高学生学习的积极性，更好地达成以上教学目标并突破本课的重难点，本堂课我主要采用了快乐教学法。
在教学过程中，我把学生平时飞纸飞机这一情景搬入课堂。
运用讲解示范，鼓励提示、个别帮助、巡视指导等教法和观察演示、模仿自学，讨论探究、合作学习、实践操作、技能展示等学习方式。
课教学效果与质量评价的预测分析1．心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流；2．生理状况预测：练习密度在40%左右；平均心率在120次/分左右；强度指数为左右；3．技能掌握预测：通过以上我对本课的设计，70%以上的学生较好掌握动作，25%的学生基本掌握，另有5%的学生能初步做出正面肩上曲肘投掷的动作。
体育集体备课记录
2、发展心肺功能，提高灵敏、力量、耐力、柔韧等身体素质，增进学生的健康。
3、培养坚强的意志品质，开朗的性格，具有进取心和合作交往的能力。
教学过程：
教法：1、讲解示范 学法：1、积极参与练习培养兴趣
2、组织学生练习 2、认真听讲仔细观察教师示范
3、观摩学习，师生评议 3、积极练习认真体会
席双林：本课在教学中，对实施素质教育进行探索，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的思想，力求在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破，使学生在德、智、体、美诸方面得到整体、协调的发展。
活动效果：在多位老师讨论中，很好地完成本次集体备课，达到预期目的。
活动效果：通过交流，促进教师之间的经验分享，更好地完成体育教学任务。
体育教研组集体备课记录时间12月21日地点小会议室主持人
席双林
活动内容：《篮球——传接球》课时计划设计
主
备
人
陈
述
根据男生的身心特点及新课标的要求，选择篮球中的传接球练习为主教材。
重点：正确掌握动作要领 难点：准确掌握传接球的时机
教学目标：
本课选快速跑中的障碍跑为教学内容。采用自主学习、游戏、比赛等教学方法，旨在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考，学会合作，解决困难的能力。本科通过学生的积极探索，初步了解和体验快速跑的乐趣，并通过自己设计场地布置，充分发挥学生的自主性和创造性，同时培养学生的团结协作精神。
总之，本课在教学中，对实施素质教育进行探索，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的思想，力求在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破，使学生在德、智、体、美诸方面得到整体、协调的发展。
4、培养学生坚强的意志，竞争意识、团结协作精神及克服困难的精神。
九年级体育集体备课活动记录
九年级体育集体备课活动记录日期：2021年10月10日会议目的本次会议旨在为九年级体育课程进行集体备课，共同探讨、确定本学期的教学内容和教学方法。
会议内容1.分享教学资源和教学经验：各教师分享自己的教学资源和教学经验，以便大家互相借鉴和提高。
2.讨论教学内容：根据九年级体育课程标准，确定本学期的教学内容。
重点讨论有关课程的目标、知识点、技能要求和评价方法。
3.确定教学方法：针对不同的教学内容和教学目标，讨论和确定适合的教学方法和教学活动，如游戏、小组合作等。
4.制定教学计划：根据讨论的教学内容和教学方法，制定详细的教学计划。
包括每节课的教学目标、教学步骤、教学资源等。
5.安排教师分工：根据教学计划，安排教师的分工和任务，确保教学工作的顺利进行。
会议记录1.教师们自愿分享自己整理的教学资源和教学经验，包括课件、教案和学案等。
大家一起评价和讨论，互相学习和提高。
2.根据九年级体育课程标准和教材的内容，大家分组讨论。
每组选择一门体育项目，确定本学期的教学重点和难点。
3.在讨论中，同行们提出了许多有关教学内容和教学方法的建议。
例如，针对某个项目的技能要求，可以设计一些小组合作的活动来提高学生的协作能力。
4.经过讨论和协商，教师们达成一致意见。
在本学期的教学中，将注重培养学生的基本体育素养，包括身体素质的培养、技能的提高和健康意识的培养等。
5.根据讨论的结果，测评和考核方面，决定采用多种形式，如平时表现评价、小组活动评价和期末考试等。
6.最后，教师们按照教学计划进行分工，每位教师负责一到两个教学项目。
并约定了每周的备课时间和开展教学活动的具体安排。
下一步行动1.教师们根据会议记录制定教学计划，包括每个教学项目的教学目标、教学步骤和教学资源等。
2.各教师密切配合，按照教学计划的安排进行备课和教学活动。
3.定期进行教学评估，及时调整教学方法和教学内容，以确保教学效果。
结束语本次九年级体育集体备课活动取得了很好的效果。
三年体育备课活动记录30篇
三年体育备课活动记录30篇1. 活动名称：足球比赛备课日期：2021年1月10日地点：学校体育场活动内容：教师组织足球比赛备课活动，包括确定比赛规则、组织球队、制定训练计划等。
2. 活动名称：篮球技巧讲解日期：2021年1月15日地点：学校体育馆活动内容：教师讲解篮球基本技巧，如运球、传球、投篮等，并进行示范和练习。
3. 活动名称：羽毛球教学研讨日期：2021年1月20日地点：学校羽毛球场活动内容：教师组织羽毛球教学研讨会，分享教学经验，讨论教学方法和技巧。
4. 活动名称：游泳安全教育日期：2021年1月25日地点：学校游泳池活动内容：教师组织学生进行游泳安全教育，包括水性评级、游泳技巧讲解等。
5. 活动名称：田径运动训练日期：2021年2月5日地点：学校田径场活动内容：教师组织学生进行田径运动训练，包括短跑、跳远、投掷等项目。
6. 活动名称：乒乓球比赛备课日期：2021年2月10日地点：学校乒乓球室活动内容：教师组织乒乓球比赛备课活动，包括比赛规则、组织参赛选手等。
7. 活动名称：健身操编排日期：2021年2月15日地点：学校体育馆活动内容：教师编排健身操，包括动作设计、音乐选择等。
8. 活动名称：游泳技巧讲解日期：2021年2月20日地点：学校游泳池活动内容：教师讲解游泳技巧，包括蛙泳、自由泳等，并进行示范和练习。
9. 活动名称：篮球比赛备课地点：学校体育馆活动内容：教师组织篮球比赛备课活动，包括比赛规则、组织参赛队伍等。
10. 活动名称：足球技术讲解日期：2021年3月10日地点：学校体育场活动内容：教师讲解足球技术，包括传球、射门、防守等，并进行示范和练习。
11. 活动名称：羽毛球比赛备课日期：2021年3月15日地点：学校羽毛球场活动内容：教师组织羽毛球比赛备课活动，包括比赛规则、组织参赛选手等。
12. 活动名称：田径运动技巧讲解日期：2021年3月20日地点：学校田径场活动内容：教师讲解田径运动技巧，包括短跑起跑姿势、跳远技巧等，并进行示范和练习。
体育教研组集备记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅参与人员：体育教研组全体教师一、会议主题本次集备会议的主题是“探讨如何提高体育课堂教学质量，促进学生全面发展”。
二、会议议程1. 学习国家相关教育政策文件；2. 分析本学期体育教学计划；3. 交流各年级体育教学心得；4. 讨论如何提高课堂教学效率；5. 研究学生体育锻炼与心理健康教育；6. 总结会议成果，布置后续工作。
三、会议内容1. 学习国家相关教育政策文件教研组长首先带领全体教师学习了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等相关政策文件。
文件强调，要全面提高学校体育教学质量，培养学生的体育素养，促进学生全面发展。
教师们表示，将认真贯彻落实文件精神，切实提高体育课堂教学质量。
2. 分析本学期体育教学计划接下来，教研组长对本学期的体育教学计划进行了详细分析。
计划中明确了各年级的教学目标、教学内容、教学方法等。
教师们就计划中的内容进行了讨论，提出了一些修改意见。
如：针对低年级学生，增加游戏教学，提高学生的兴趣；针对高年级学生，加强技能训练，提高学生的竞技水平。
3. 交流各年级体育教学心得随后，各年级教师分享了他们在体育教学中的心得体会。
低年级教师认为，要注重培养学生的兴趣，激发他们的运动热情；中年级教师强调，要关注学生的个体差异，因材施教；高年级教师表示，要注重培养学生的团队精神和竞技意识。
4. 讨论如何提高课堂教学效率在讨论环节，教师们就如何提高课堂教学效率展开了热烈的讨论。
大家一致认为，要从以下几个方面入手：（1）优化教学内容，提高课堂趣味性；（2）加强师生互动，提高课堂参与度；（3）关注学生个体差异，实施分层教学；（4）利用多媒体技术，丰富课堂教学形式；（5）加强家校合作，共同促进学生健康成长。
5. 研究学生体育锻炼与心理健康教育针对学生体育锻炼与心理健康教育，教师们提出以下建议：（1）加强体育与健康课程建设，提高学生体育素养；（2）开展丰富多彩的课外体育活动，培养学生团队协作精神；（3）关注学生心理健康，定期开展心理健康教育讲座；（4）加强家校沟通，共同关注学生的心理健康。
体育备课组活动活动记录
体育备课组活动活动记录一、活动简介本次体育备课组活动是为了提高教师备课质量和相互交流经验而举行的。
活动包括小组讨论、备课分享和资源共享等环节，旨在进一步提升体育课程教学水平和质量。
二、活动时间和地点活动时间：2021年10月20日（星期三）下午2点至4点活动地点：学校会议室三、活动流程1.开场白（2点）–组织者对本次活动进行简要介绍，并强调活动的目的和意义。
–介绍今天的讨论主题和分享内容。
2.小组讨论（2点10分）–将参加活动的教师分成若干个小组，每组5人。
–每组选择一位组长，负责组织讨论和总结。
–讨论主题：如何培养学生对体育运动的兴趣。
3.讨论总结（3点）–每个小组组长汇报本组讨论结果。
–对各组的意见和建议进行讨论和交流。
4.备课分享（3点30分）–请教师自愿分享自己备课的心得和经验。
–分享内容可以包括备课方法、教学资源的获取与利用等。
5.资源共享（3点50分）–教师可以自愿将自己整理的优质教学资源分享给其他老师。
–资源可以是课件、教案、教学视频等。
6.活动总结和反馈（4点）–组织者对本次活动进行总结，并对下一次活动进行展望。
–请教师们填写反馈表，提出宝贵的意见和建议。
四、活动目标通过本次活动，我们的目标有以下几点： 1. 加强教师之间的交流和互动，促进经验共享。
2. 提高备课质量，培养出更有创意和培养学生兴趣的备课方案。
3. 丰富教师的教学资源，提高教学效果。
4. 增进教师对体育教育的共识，形成团体合作的氛围。
五、活动准备1.确定活动地点，并做好会议室布置和设备准备。
2.确定活动所需材料和学习资源，并提前准备好。
3.安排好活动流程和时间分配，确保活动的顺利进行。
4.给参会教师提前发送活动通知，提醒大家准时参加活动。
六、活动成果本次活动的成果主要体现在以下几个方面： 1. 教师之间可以相互借鉴和学习，共同提高备课水平。
2. 教师们可以通过资源共享，拓宽教学资源的范围和质量。
3. 教师们对体育备课的认识和理解更加一致，体现出团队的力量。
体育备课组活动记录
体育备课组活动记录日期：2021年10月10日地点：学校体育馆参与人员：体育备课组全体成员活动记录：一、活动目的和背景1.1活动目的：本次活动旨在组织备课组成员进行集体研究和讨论，分享各自的备课经验，提高教学质量和教学效果。
1.2活动背景：随着学校体育课程的改革和发展，提高教师备课水平已成为当前的重要任务。
本次活动旨在通过集体研究和讨论，激发备课组成员的教学热情，提高他们的教学能力，推动学校体育教育的发展。
二、活动内容和流程2.1活动内容：1)分享备课经验：备课组成员可以分享自己的备课经验，包括备课方法、教学资源的获取与利用等方面。
2)学习资源分享：备课组成员可以分享有关体育教学的学习资源，如教材、教辅资料、视频等，以便大家共同参考和利用。
3)教学案例分析：备课组成员可以将自己的教学案例进行分享和分析，让大家从中获取经验和启示，优化自己的教学方案。
4)教学问题研讨：备课组成员可以针对教学中遇到的问题进行研讨和探讨，共同寻找解决方案。
2.2活动流程：1)共同研究备课方法和教学资源，了解各自的备课模式和经验。
2)分享备课经验和教学案例，让大家互相学习和借鉴。
3)进行教学问题研讨，共同解决备课和教学中的难题。
4)总结活动，提出改进意见和建议。
三、活动结果和总结3.1活动结果：1)备课组成员积极分享备课经验，包括备课的方法和技巧，教学资源的获取与利用等方面，大家互相受益良多。
2)教学案例分享和分析，帮助备课组成员发现了自己教学方案中存在的问题，并提出了改进的意见和建议。
3)教学问题研讨阶段，备课组成员通过互动和交流，共同解决了一些备课和教学中的难题，提高了教学质量和效果。
3.2活动总结：本次活动的组织和开展对于提高备课组成员的备课水平和教学能力起到了积极的推动作用。
大家通过分享经验、交流思想和解决问题，增进了彼此之间的了解和信任，提高了集体协作和教学团队的凝聚力。
同时，活动还促使备课组成员对自身的备课方式和教学方法进行反思和改进，不断提高教学质量。
2023最新-最新体育备课组教学计划 体育备课组记录【精彩6篇】
最新体育备课组教学计划体育备课组记录【精彩6篇】时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。
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本文是壶知道可爱的帮大家整编的最新体育备课组教学计划体育备课组记录【精彩6篇】，仅供参考。
体育备课组教学计划体育备课组记录篇一篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性育活动。
经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。
1、通过小球类学习，提高学习的主动性与积极性。
2、初步掌握所学球类项目的基本技术与技能。
3、全面发展身体、心里素质。
重难点：1、基本术语的了解2、基本技术的学习3、简单战术的学习篮球教学关键在于球性的熟悉，球性在于基本功的训练，所以在教学过程中要注意基本功练习，不过分要求动作的质量，培养兴趣为主。
1、教学内容、教学方法、教学要求应与相应水平段相适合，依据学习规律，掌握安全的运动方法。
2、小学生球类运动处于启蒙阶段，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣更加重要。
3、教学中要精讲多练，多做示范，充分发挥游戏活动的作用来激发学生的学习兴趣。
4、提高自学自练的能力，在学习过程中，发展社会交往能力，促进身体和心里素质的全面提高。
通过教研活动，明确了小篮球教学的目标与方法，并对主要问题进行了研讨，为今后的小篮球教学指出了方向。
体育备课组教学计划体育备课组记录篇二1、增进学生健康、增强学生体质，使学生德、智、体、美、诸方面都得到发展，为提高全民素质奠定基础。
2、热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，树立为祖国而锻炼的社会责任感，要配合教师完成小学体育教学任务。
3、上课穿运动服和运动鞋，不穿皮鞋、塑料鞋和高跟鞋；衣袋里不装有碍活动与影响安全的物品；冬季不穿大衣、不戴围巾和口罩。
4、做好课前准备，上课铃响立即在指定地点按规定队形整队，由体育委员整好队伍后向教师报告出勤人数，师生相互问好。
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五、教学过程：略（详见课时计划）
付
备
观
点
本单元教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课程标准》树立了“健康第一”的指导思想，在教学组织上强调了学生的自主创新精神和教师在教学过程中的地位，在教材选择过程中充分考虑了女生的身心特点，几种游戏的介绍很有特点，单元的课时安排预计也比较合理。
在基本部分中先介绍4种游戏方法，让学生主动参加游戏中去，在游戏过程中激发学生的运动兴趣。当学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，在此过程中鼓励学生进行自主、合作、探究等学习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个学生在没有心理压力的情况下能体验到成功的喜悦，以满足学生不同的要求，提高学生的学习积极性和自信心。
广昌一中体育集体备课记录一
李九明
时间
2015 3 2
地点
广昌一中
签到
全部体育教师
课题：《基本体操》单元计划设计
主
备
观
点
一、指导思想：按照新课程“以人为本”的理念，依据《体育课程标准》，以学生发展为中心，遵循中学女生的生理、心理特点，通过复习《中学生广播操》及《基本体操》中常用的几种游戏的介绍，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思维，发展学生的身体素质，培养学生的正确的审美能力，创新精神，竞争意识，为终身体育奠定良好基础。
本课选跑中的快速跑为教学内容。采用自主学习、游戏、比赛等教学方法，旨在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考，学会合作，解决困难的能力。本科通过学生的积极探索，初步了解和体验快速跑的乐趣，并通过自己设计场地布置，充分发挥学生的自主性和创造性，同时培养学生的团结协作精神。
总之，本课在教学中，对实施素质教育进行探索，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的思想，力求在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破，使学生在德、智、体、美诸方面得到整体、协调的发展。
本课选排球技术中的垫球、传球、发球为教学内容。采用自主学习、游戏、比赛等教学方法，旨在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考，学会合作，解决困难的能力。本科通过学生的积极探索，初步了解和体验排球运动的乐趣，并通过自己设计场地布置，充分发挥学生的自主性和创造性，同时培养学生的团结协作精神。
总之，本课在教学中，对实施素质教育进行探索，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的思想，力求在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破，使学生在德、智、体、美诸方面得到整体、协调的发展。
2、学习与掌握仰卧起坐的技术动作。
3、通过仰卧起坐教学发展腹肌力量与动作协调能力。
4、培养学生兴趣，体验成功，培养自信。
五、教学过程：
教法：1、讲解示范 学法：1、积极参与练习培养兴趣
2、组织学生练习 2、认真听讲仔细观察教师示范
1、90%的学生掌握发展起跑能力的方法及让距跑游戏方法和发展投掷能力的方法。
2、发展快速奔跑能力及投掷能力。
3、培养坚强的意志，体验快速跑及投掷的乐趣，具有进取精神和合作、交往的能力。
五、教学过程：
依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束部分。
在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：在教法、学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法，将学习过程分成连续的“小步子”，每一步就是一个小目标，教师引导学生完成小目标，逐步达到本课的总目标。
二、教学特点：本单元力求体现“以人为本”的理念，强调学生的自主创新，发行主体的主观能动性和积极参与精神，从而使学生“由外部刺激的被动接受者和灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动构建者”体现主体作用，达到教学目标。教师由“知识、技能的传授者、灌输者转变为学生主动学习的帮助者、促进者。”充分利用激励性语言和评价的作用，激发学生的学习兴趣，与学生共同活动，帮助、指导和促进学生更加主动的学习，以提高教学目标的达成度。
在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。
付
备
观
点
本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课程标准》树立了“健康第一”的指导思想，在基本部分教学中进行的热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：在教法、学法上注意了多样性。在基本部分中先介绍2种游戏方法，很有特点，并且在学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，此过程能使学生充分调动学生的主动学习的热情，在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。
四、教学目标：
1、掌握基本体操中的游戏方法。
2、发展速度、力量、协调、柔韧素质。
3、培养勇敢顽强的精神。
五、教学过程：
依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束部分。
在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：在教法、学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法，将学习过程分成连续的“小步子”，每一步就是一个小目标，教师引导学生完成小目标，逐步达到本课的总目标。
2、学习与掌握快速跑的技术动作。
3、通过快速跑教学发展上下肢力量与奔跑能力。
4、培养学生兴趣，体验成功，培养自信。
五、教学过程：
教法：1、讲解示范 学法：1、积极参与练习培养兴趣
2、组织学生练习2、认真听讲仔细观察教师示范
3、观摩学习，师生评议 3、积极练习认真体会
4、纠正学生错误动作 4、积极参与比赛，体验成功，培养自信。
4、纠正学生错误动作 4、积极参与比赛，体验成功，培养自信。
5、垫球比赛（双手垫球）
6、师生评议
小结：1、放松
2、课的总结
3、评议
付
备
观
点
本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课程标准》树立了“健康第一”的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，以探究型课程为主，着重培养学生的创新精神、实践能力和个性特长，以小组的合作形式组织教学。在教学过程中，给学生一定的时间和空间，营造宽松、和谐的氛围，探索一条提供学生自主学习、自我完善的途径和适合新的教学模式。
总之本次课的教学设计比较好地观察了新课程理念，教法、学法新颖值得肯定。
体育集体备课记录三
李九明
时间
2015 4 7
地点
广昌一中
签到
全部体育教师
课题：《快速跑》单元计划设计
主
备
观
点
一、指导思想：按照新课程“以人为本”的理念，依据《体育课程标准》，以学生发展为中心，遵循中学女生的生理、心理特点，通过学习快速跑的基本技术及提高快速奔跑能力的常用的几种游戏的介绍，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思维，发展学生的身体素质，培养学生的正确的审美能力，创新精神，竞争意识，为终身体育奠定良好基础。
四、教学目标：
1、培养学生积极参与活动的积极性和主动性。
2、学习与掌握排球的垫球、传球、发球技术动作。
3、通过排球教学发展上下肢力量与全身运动能力。
4、培养学生兴趣，体验成功，培养自信。
五、教学过程：
教法：1、讲解示范 学法：1、积极参与练习培养兴趣
2、组织学生练习 2、认真听讲仔细观察教师示范
3、观摩学习，师生评议 3、积极练习认真体会
五、教学过程：略（详见课时计划）
付
备
观
点
本单元教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课程标准》树立了“健康第一”的指导思想，在教学组织上强调了学生的自主创新精神和教师在教学过程中的地位，在教材选择过程中充分考虑了女生的身心特点，几种游戏的介绍很有特点，单元的课时安排预计也比较合理。
体育集体备课记录四
总之本次课的教学设计比较好地观察了新课程理念，教法、学法新颖值得肯定。
体育集体备课记录五
李九明
时间
2015 4 28
地点
广昌一中
签到
全部体育教师
课题：《排球——垫球、传球、发球》课时计划设计
主
备
观
点Hale Waihona Puke 一、指导思想：略二、教学特点：略
三、教材选择：根据女生的身心特点及新课标的要求，选择排球技术中垫球、传球、发球为主教材。
在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。
付
备
观
点
本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课程标准》树立了“健康第一”的指导思想，在基本部分教学中进行的热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：在教法、学法上注意了多样性。在基本部分中先介绍4钟游戏方法，很有特点，并且在学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，此过程能使学生充分调动学生的主动学习的热情，在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。
体育集体备课记录
李九明
时间
中心发言人
广昌一中
备课组长
主要议题：《仰卧起坐》课时计划设计
主
备
人
陈
述
一、指导思想：略
二、教学特点：略
三、教材选择：根据女生的身心特点及新课标的要求，选择仰卧起坐为主教材。
重点：动作的协调性、正确的姿势难点：利用腹肌力量的时机
四、教学目标：
1、培养学生积极参与活动的积极性和主动性。
二、教学特点：本单元力求体现“以人为本”的理念，强调学生的自主创新，发行主体的主观能动性和积极参与精神，从而使学生“由外部刺激的被动接受者和灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动构建者”体现主体作用，达到教学目标。教师由“知识、技能的传授者、灌输者转变为学生主动学习的帮助者、促进者。”充分利用激励性语言和评价的作用，激发学生的学习兴趣，与学生共同活动，帮助、指导和促进学生更加主动的学习，以高教学目标的达成度。