版幼儿园亲子读书家庭教育主题活动方案
幼儿园读书亲子活动方案模板5篇
幼儿园读书亲子活动方案模板5篇幼儿园读书亲子活动方案1A准备阶段：(30分钟)①肉(已绞好的)、芹菜、葱姜、调味佐料、面团、刀、案板、小擀丈两个，小碗若干、小勺若干、盛馅盆、淘菜盆、锅排等。
②各班小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。
小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。
③生活老师把芹菜(每班一颗葱姜)分配给各班，小朋友在老师的指导下进行摘去菜叶，老师把分摘后的芹菜整理后，在小朋友的监督下淘洗干净。
(此过程老师应组织得有趣。
如：有关芹菜颜色、生长[地面地上]、葱姜的气味、菜叶的收集和处理，小朋友选出监督员监督干活的质量等。
)④生活老师把收集上来淘洗干净的芹菜、葱姜(在活动室)进行切碎。
班级老师请小朋友逐个观看切菜的过程。
B拌馅阶段：(10分钟)生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、味精、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。
请小朋友依次参观。
(并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲)(地点：活动室)C擀面皮阶段：(30分钟)(与包饺子同步进行)生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。
老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。
(2个/人次)(地点：活动室)(开始前，请班级老师给小朋友们洗手)D包饺子阶段：(50分钟)生活老师把饺子皮分给小朋友(2个/人次)，班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。
(评出包得又快又好的饺子，对小朋友进行奖励，奖小礼品一份)(各班根据自己班级包的饺子进行数数)(地点：各班教室)E水煮阶段：(30分钟)生活老师集中包好的饺子，放进开水的锅里。
水煮开添凉水一勺，共三遍，至直饺子熟透。
请各班选出代表两名到厨房参观。
回班后讲给小朋友们听。
F吃饺子阶段：生活老师把煮熟的饺子分发给各班的餐盆中，老师进行配餐，请小朋友们品尝自己包的饺子幼儿园读书亲子活动方案2(一)幼儿园资源准备：1、一次性叉子、吸管、桌布、盘子;洗涤工具;用餐器具;座椅;活动场地。
幼儿园亲子读书家庭教育主题活动方案
活动产生的背景：当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。
教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。
结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
一、活动目的培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。
通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
二、活动主题：打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花！三、活动口号：“我与孩子同读书、共成长”四、活动时间：2013年4月——2013年5月五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。
七、活动内容及安排：（一）、宣传发动阶段：4月上旬程序： 1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
3、各年级初步确定推荐书目。
2、宣传发动，营造氛围（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏（2）利用班级博客等宣传读书活动内容（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。
向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。
（二）、实施操作阶段：4月中下旬班级阅读活动的开展： 1、开展“好书分享”活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
2、班级统一阅读时间：（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
幼儿园亲子共读：家庭文学教育活动方案
幼儿园亲子共读：家庭文学教育活动方案作为幼儿园教育的一部分，亲子共读家庭文学教育活动在培养孩子阅读兴趣和提高家庭亲子关系方面起着至关重要的作用。
通过家庭文学教育活动，家长和孩子可以共同享受阅读的乐趣，并在阅读中促进孩子的语言能力、情感认知以及品格修养的全面发展。
在本文中，我们将探讨如何开展幼儿园亲子共读家庭文学教育活动，并提出一些可行的方案。
一、活动内容1. 定期举办亲子共读时间在幼儿园中，可以定期举办亲子共读时间，邀请家长参与。
在这个时间段内，可以由老师或家长讲故事，或者进行集体阅读，引导家长和孩子一起阅读、讨论、共享。
2. 组织家庭文学亲子共读活动可以组织家庭文学亲子共读活动，鼓励家长和孩子一起选择适合的绘本或文学作品，在家中进行共读。
可以设置阅读任务或者阅读书单，激发孩子的阅读兴趣。
3. 主题亲子共读活动可以根据不同的节日、主题或者孩子的兴趣爱好，开展不同主题的亲子共读活动，增加多样性和趣味性。
圣诞节亲子共读、动物主题亲子共读等。
二、活动方案1. 组织形式可以采取集体活动的方式，比如在幼儿园的大厅或者教室内举办亲子共读活动，也可以选择户外场地，让孩子和家长在自然环境中共读。
也可以以线上亲子共读的方式进行，使更多的家庭可以参与其中。
2. 活动流程（1）欢迎和介绍：由幼儿园老师或工作人员欢迎家长和孩子们参加活动，介绍本次亲子共读的书籍和主题。
（2）故事讲解或集体阅读：老师或家长讲解故事，或者带领孩子们进行集体阅读。
（3）亲子互动：引导家长和孩子进行亲子互动，比如提问、讨论、表演等方式，加深孩子对故事的理解。
（4）共享和反思：鼓励家长和孩子共享阅读体验，以及对故事的感悟和反思。
三、活动效果1. 提高孩子的阅读兴趣通过亲子共读家庭文学教育活动，可以让孩子在家庭环境中享受到阅读的乐趣，激发他们的阅读兴趣，培养持续阅读的习惯。
2. 增进家庭亲子关系亲子共读不仅可以增进孩子和家长的感情，还可以增进家长之间的感情。
2023年幼儿园亲子读书家庭教育主题活动方案
第 1 页 共 3 页 2023年幼儿园亲子读书家庭教育主题活动方案 活动目的： 1. 倡导家庭教育的重要性，增强家长对于亲子读书活动的意识和重视程度； 2. 提高幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯； 3. 加强亲子关系，提升家庭教育质量。 活动时间： 每周日上午9:00-11:00 活动地点： 幼儿园操场 活动人员： 1. 幼儿园老师； 2. 幼儿家长（每位幼儿在活动中需有至少一位家长陪同）； 3. 幼儿园保安人员。 活动流程： 1. 活动准备阶段（20分钟） a. 幼儿园老师和保安人员在活动开始前20分钟，操场上进行必要的清扫和布置工作； b. 安排家长和幼儿入场，并向家长介绍活动安排和注意事项。 2. 开场仪式（10分钟） 第 2 页 共 3 页
a. 活动主持人向全体参与人员致欢迎辞，介绍活动的目的和意义； b. 园长致辞，鼓励家长积极参与亲子读书活动。 3. 亲子阅读时间（60分钟） a. 幼儿园老师向家长推荐一些适合幼儿阅读的图书，鼓励家长和孩子一起选择自己喜欢的书； b. 家长和孩子找到自己喜欢的书后，可以选择就地坐下，自由阅读； c. 幼儿园老师负责巡视和指导，鼓励家长与幼儿互动，帮助幼儿理解和感知书中的内容； d. 活动过程中，老师可以提供一些有趣的阅读活动，如朗读比赛、角色扮演等。 4. 亲子互动游戏（30分钟） a. 前期准备：幼儿园老师提前准备一些与读书相关的游戏材料，如卡片、拼图等； b. 游戏环节：家长和孩子组成小组，进行亲子互动游戏，游戏中小组之间可以观摩学习，也可以相互竞争； c. 比赛结束后，老师进行总结和点评，鼓励家长和孩子互相夸奖。 5. 集体活动（30分钟） a. 幼儿园老师组织家长和孩子进行集体合唱、舞蹈等活动； b. 活动中可以穿插一些与读书相关的经典童谣和舞蹈。 第 3 页 共 3 页
6. 活动总结（10分钟） a. 主持人致谢并总结活动的收获； b. 邀请家长和孩子留下对活动的宝贵意见和建议。 活动安全： 1. 保安人员全程监控活动，确保安全； 2. 提前准备急救箱，以备不时之需； 3. 活动现场设有急救点，如有突发情况可及时处理。 活动宣传： 1. 幼儿园官方微信公众号推送宣传文章； 2. 幼儿园通知栏张贴宣传海报； 3. 班级群等线上渠道发布活动通知； 4. 地区社区或学校附近小区电子屏宣传。 活动评估： 1. 幼儿园老师收集参与家长和幼儿的反馈意见； 2. 根据反馈意见改进活动方案，提升活动质量。 这是一个2000字的方案，希望对您有所帮助。如有需要，还可提供更多细节信息。
幼儿园亲子阅读家庭活动方案 幼儿园阅读教育
幼儿园亲子阅读家庭活动方案【导言】随着社会的发展和教育理念的更新，幼儿园阅读教育已经成为越来越受重视的教育内容。
幼儿园阅读教育的目的是在于引导幼儿培养良好的阅读习惯和养成阅读的兴趣，这对孩子的终身发展具有重要意义。
而在幼儿园阅读教育中，家庭也应该扮演重要的角色。
为此，制定一套幼儿园亲子阅读家庭活动方案是非常必要的。
【一、活动目的】1. 帮助家长和孩子建立亲子阅读的良好习惯，增进亲子之间的感情。
2. 促进孩子与家长之间的沟通和互动，培养孩子的语言表达能力和听力能力。
3. 激发孩子对阅读的兴趣，培养孩子的阅读习惯，促进认知能力的发展。
4. 培养孩子的情感态度，引导他们对生活、对人生的认识。
【二、活动内容】1. 亲子阅读时间：每周安排固定的亲子阅读时间，让家长和孩子一起阅读。
可以选择安排在周末或者假期，确保时间充裕，避免因工作繁忙而无法合理利用时间。
2. 亲子阅读书单：幼儿园老师可以精心挑选适合亲子阅读的书籍，制定一份亲子阅读书单，供家长和孩子参考。
可以包括一些富有想象力和趣味性的绘本故事，以及适合家长和孩子一起阅读的故事书。
3. 专题阅读活动：安排一些专题性的亲子阅读活动，如“家庭成长故事”、“科学奇妙世界”等，帮助孩子扩展视野，促进对不同领域的兴趣和认识。
4. 亲子阅读分享：鼓励家长和孩子在阅读后分享自己的感受和体会，培养孩子的思辨能力和表达能力，提高家长和孩子的情感交流。
【三、活动实施】1. 推动力量：幼儿园可以成立亲子阅读俱乐部，由专门负责此项活动的老师组织实施，鼓励家长踊跃参与和支持。
2. 活动安排：学校可以定期举办亲子阅读活动，邀请专业的儿童故事讲解员或者家长代表来分享亲子阅读的经验和心得，也可以邀请一些作家、插画师等专业人士现场讲解和演示。
3. 家庭作业：每周老师可以布置一些家庭阅读作业，鼓励家长和孩子一起完成，可以是亲子共读，亦可以是孩子识字，家长朗读。
4. 社区合作：幼儿园可以与社区图书馆、书店等机构合作，推动亲子阅读活动的开展，为家长和孩子提供更多的阅读资源和场所。
幼儿园亲子共读馆：家庭阅读教育活动策划案例
幼儿园亲子共读馆：家庭阅读教育活动策划案例一、背景介绍随着社会的发展和人们对教育的重视，家庭阅读教育越来越受到家长和幼儿园的重视。
幼儿园亲子共读馆作为家庭阅读教育活动的一种重要形式，受到了越来越多家长和幼儿的欢迎。
在这样的背景下，如何策划一场成功的幼儿园亲子共读馆活动成为了教育界和家长们关注的焦点。
二、活动主题和内容1. 主题：培养孩子的阅读兴趣，促进亲子关系2. 内容：- 为幼儿园的孩子和家长们提供一个轻松愉快的阅读氛围- 选择适合不同芳龄段孩子的优质儿童读物，并设计相关的亲子阅读活动- 通过亲子共读馆活动，引导家长和孩子一起阅读、交流、共享快乐三、活动策划方案1. 时间地点：- 活动时间选择在周末或假期，方便家长和孩子参与- 活动地点选择在幼儿园内的图书馆或多功能厅2. 活动流程：1) 开场介绍：主持人介绍本次活动的主题、目的和流程2) 亲子阅读时间：家长和孩子一起选择图书并阅读，可以有老师或工作人员提供引导和建议3) 亲子互动游戏：设计一些简单有趣的亲子互动游戏，例如家长和孩子一起编故事、剧场表演等4) 主题共享：请一些专业的教育导师或作家来共享关于家庭阅读教育的经验和建议5) 结束语：感谢家长和孩子们的参与，展望下一次的亲子共读馆活动四、活动实施1. 资源准备：- 选购适合不同芳龄段孩子的儿童读物- 准备音响、投影仪、活动道具等必要的器材- 邀请专业人士来参与活动，例如教育专家、作家或绘本作者等2. 宣传推广：- 利用幼儿园的通讯录、信信群等渠道宣传活动内容和时间地点- 利用社交媒体评台进行活动宣传，吸引更多家庭参与3. 活动执行：- 严格按照活动策划方案进行活动执行- 备有工作人员负责活动现场秩序维护和安全保障五、效果评估1. 参与度评估：统计参与家庭和孩子的人数，了解活动的受欢迎程度2. 满意度调查：针对参与家庭和孩子进行满意度调查，收集他们对活动的评价和建议3. 效果总结：根据参与度评估和满意度调查结果，总结本次活动的效果和不足之处六、个人观点家庭阅读教育是培养孩子良好阅读习惯和促进亲子关系的重要途径。
幼儿园亲子互动读书活动方案 幼儿园家庭教育
幼儿园亲子互动读书活动方案一、活动目的1. 提升家庭教育的质量：通过亲子互动读书活动，促进家长与幼儿之间的情感交流，增进亲子关系，提高家庭教育的质量。
2. 培养幼儿的阅读兴趣：通过活动，培养幼儿的阅读兴趣，激发他们对知识的渴求，提高阅读能力。
3. 增强幼儿的语言表达能力：在亲子互动读书活动中，引导幼儿表达自己的想法和情感，促进语言发展，增强语言表达能力。
二、活动内容1. 家长与幼儿共同阅读：安排家长在幼儿园内与孩子一起阅读绘本，倡导家长亲自为孩子讲故事，共同共享阅读的乐趣。
2. 亲子互动游戏：设计一些与书籍相关的亲子互动游戏，如根据书中情节进行问答，或者模仿书中人物进行角色扮演等。
3. 制作手工：结合书中的内容，引导幼儿制作相关手工作品，例如绘画、手工创意等，增强对书中故事内容的理解。
4. 亲子讨论共享：安排家长与孩子进行观后感共享，鼓励家长引导孩子谈谈对书籍内容的理解和感受，促进亲子间的深入交流。
5. 亲子故事创作：鼓励亲子合作创作故事，孩子可以描述故事内容，而家长辅助孩子书写，增强亲子间的合作意识。
三、活动流程1. 活动策划阶段：确定活动的主题、时间、地点等基本信息，并制定活动策划方案。
2. 宣传阶段：通过家长会、校园广播、传单等方式宣传亲子互动读书活动，并邀请家长积极参与。
3. 活动准备阶段：准备好所需的书籍、手工材料、游戏道具等，并安排活动场地和时间。
4. 活动开展阶段：在活动开始前进行活动主题介绍，引导家长与孩子一起参与各项活动。
5. 活动总结阶段：活动结束后，组织家长与孩子进行活动总结，并收集家长意见，为下一阶段活动做准备。
四、活动效果1. 提升家庭教育水平：通过亲子互动读书活动，促进了家庭教育的质量，增进了家长与孩子之间的情感通联，提升了亲子关系。
2. 培养了幼儿的阅读兴趣：通过活动，幼儿对阅读产生了浓厚的兴趣，愿意主动参与到阅读活动中，提升了阅读能力。
3. 增强了幼儿的语言表达能力：在亲子互动读书活动中，幼儿表达自己的想法和情感的机会增加，增强了语言表达能力。
幼儿园家庭教育沙龙活动方案：亲子共读,成长探索的启航航程
幼儿园家庭教育沙龙活动方案：亲子共读，成长探索的启航航程一、引言在当今社会，家庭教育在孩子成长过程中扮演着重要角色。
而幼儿园作为孩子在社会化过程中的重要阶段，其家庭教育沙龙活动方案更是备受关注。
今天，我们将探讨幼儿园家庭教育沙龙活动方案中的亲子共读和成长探索，帮助家长和幼儿园共同引领孩子的启航航程。
二、亲子共读的重要性与实施方案1. 亲子共读的重要性亲子共读是家庭教育中的重要环节，不仅可以拉近亲子关系，还可以有效提高孩子的阅读和语言能力。
通过与父母一起阅读，孩子不仅可以增加知识储备，还可以培养情感和语言表达能力。
2. 实施方案- 每周举办一次亲子共读活动，邀请家长和孩子一起参与。
- 选择适合不同芳龄段的绘本或故事书，让家长和孩子共同阅读。
- 在活动中，鼓励家长和孩子互动，讨论故事情节和人物角色，引导孩子进行思考。
三、成长探索的意义与实施方式1. 成长探索的意义成长探索是幼儿园家庭教育沙龙活动的重要组成部分，通过举办成长探索活动，可以帮助家长和孩子了解孩子的兴趣和特长，促进孩子的全面发展。
2. 实施方式- 定期举办成长探索活动，例如手工制作、科学实验等。
- 鼓励孩子根据自己的兴趣选择参加活动，培养孩子的独立性和自主选择能力。
- 在活动中，家长可以和孩子一起参与，共享孩子的成长点滴，增进家长和孩子之间的亲子关系。
四、主题文字再次提及通过以上的深度和广度的分析，我们可以清晰地看到，亲子共读和成长探索作为幼儿园家庭教育沙龙活动的重要组成部分，对于孩子的成长具有重要意义。
在亲子共读中，家长和孩子可以共同享受阅读的乐趣，加深亲子关系；而成长探索则可以帮助孩子找到自己的兴趣和特长，促进孩子的全面发展。
五、总结和回顾在本文中，我们从家庭教育的重要性着手，探讨了亲子共读和成长探索在幼儿园家庭教育沙龙活动中的重要角色。
通过对这两个方面的深入剖析，我们更加深入地理解了幼儿园家庭教育沙龙活动的价值与意义。
在未来的教育实践中，我们可以更好地引导孩子，让他们在亲子共读和成长探索中，探索自我，启航成长。
幼儿园家庭教育沙龙：亲子共读亲子共学活动方案
知识文章：幼儿园家庭教育沙龙：亲子共读亲子共学活动方案1. 亲子共读亲子共学幼儿园家庭教育沙龙是一个非常有意义的活动，其中的亲子共读和亲子共学更是教育的重要环节。
这种活动不仅可以增进家长与孩子之间的感情，还能促进孩子的学习兴趣和阅读能力。
接下来，我们将介绍一些亲子共读亲子共学的活动方案。
2. 亲子共读亲子共读是亲子共学活动中的重要组成部分，它能够让家长和孩子一起享受阅读的乐趣。
在亲子共读活动中，家长可以选择适合孩子芳龄和兴趣的书籍，与孩子一起朗读、讨论书中的故事情节和人物形象。
家长还可以根据书中的内容引导孩子进行思考和表达，促进孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 亲子共学在亲子共学活动中，家长和孩子可以一起参与各种有趣的学习活动，比如科学实验、手工制作、绘画等。
在这些活动中，家长可以与孩子合作，共同探索知识的奥秘，培养孩子的动手能力和创造力。
这些活动也能够增强家长和孩子之间的沟通和合作意识，让孩子在实践中体会知识的乐趣和实用性。
4. 活动方案为了丰富幼儿园家庭教育沙龙的内容，我们可以设计一些丰富多彩的亲子共读亲子共学活动方案。
可以组织亲子共读故事书，让家长和孩子一起阅读、讨论故事里的情节和教义。
又可以组织手工制作活动，让家长和孩子一起动手制作小工艺品。
这些活动将有助于增进家长与孩子之间的情感联系，培养孩子的创造力和动手能力。
5. 观点和理解作为我的文章写手，我对亲子共读亲子共学活动有着自己独特的观点和理解。
我认为，亲子共读亲子共学活动是一种非常有效的家庭教育方式，它不仅能够让家长和孩子之间更加亲近，还能够促进孩子的全面发展。
我在撰写这篇文章的过程中，着重强调了亲子共读亲子共学活动的重要性和丰富多彩的活动方案，希望能够为广大家长和幼儿园教师提供一些有益的启示和建议。
通过这篇深入探讨亲子共读亲子共学活动方案的文章，我相信读者们能够更加全面、深刻地了解这一主题，并且有所启发。
希望这些活动方案能够为更多的家庭和幼儿园带来启示，让孩子们在快乐成长的道路上更加充实和快乐。
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参考范本
最新版幼儿园亲子读书家庭教育主题活动方案
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活动产生的背景：
当今社会是学习型、信息型社会 ,人们需要终身学习 , 大量接触信 息,
学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：
阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明 ,2-6 岁是儿童阅读能 力培
养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯 ,加
之很多父母外出打工 ,爷爷奶奶缺少照看的科学知识 ,针对这些情况 ,我 园特
开展“打开阅读之门 ,让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
一、活动目的培养幼儿爱读书 ,乐读书,会读书的习惯 ,营造“书 香校
园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动 ,旨在引导幼 儿与经典好
书交朋友 ,营造浓浓的读书氛围 ,激发师生读书的兴趣 ,丰富 孩子们的知识 ,
开阔他们的视野 ,活跃他们的思维 ,陶冶他们的情操 ,真 正使他们体验读书的
快乐 , 更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境 促进孩子健康快乐成长。
二、活动主题：
打开阅读之门 ,让书香飘进万家 , 让亲子共读在每个家庭生根、发 芽、
开花！
三、活动口号：
“我与孩子同读书、共成长”
四、 活动20XX年4月 —— 20XX年5月
五、 活动对象：
全体教师、幼儿及家长。
六、 活动准备确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读 倡议
书”；“流动小书包”：
小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。
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七、活动内容及安排：
（一）、宣传发动阶段：
4 月上旬 程序：
1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
3、各年级初步确定书目。
2、宣传发动 , 营造氛围
（ 1） 创设“打开阅读之门 , 让书香飘进万家”宣传栏
（2）利用班级博客等宣传读书活动内容
（ 3）发放“亲子阅读倡议书” , 宣读读书月活动方案。向家长适 合
本年级幼儿阅读的书目 , 让全体师生、家长共同关注并能参与活动。
（二）、实施操作阶段：
4 月中下旬 班级阅读活动的开展：
1、开展“好书分享”活动。
（1） 丰富班级图书 , 发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿 园,
与同伴一起分享。
（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
2、班级统一阅读
（ 1） 自由 最新版幼儿园亲子读书家庭教育主题活动方案 亲子共读一
本书》系列活动：
小班：
家长陪同幼儿共读绘本故事书 中班：
家长陪同幼儿共读绘本故事书 , 亲子共同制作书签活动 大班：
家长陪同幼儿共读绘本故事书 ,童话故事书 ,亲子共同制作一本图 书活
动。以上亲子制作在园内展示）
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（三）总结汇报阶段（一月上旬可结合学期迎新年汇报活动） 形
式
：
1、家长亲子阅读心得评比 , 亲子阅读经验分享；
2、小班开展“亲子诗歌朗诵会”
3、中班可“家庭故事表演赛”
4、大班：“故事大王”、“童谣”、“绕口令”比赛
5、评选班级阅读之星、书香家庭、书香班级 以上读书活动方案
在设施过程中如遇变动可及时调整！