21人教版小学语文一年级上册汉语拼音8《zh_ch_sh_r》第1课时PPT课件
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小学语文新部编版一年级上册第三单元 汉语拼音第8课《zh ch sh r》第1课时教学课件(24秋)
继续努力。
一、猜圈圈出整体认读音节。
chá
chuō
zhí
rì
shè
1.回家做zh ch sh r 字母卡
片，然后读给爸爸妈妈听。
2.跟妈妈说说zh ch sh r遇 到i时怎么读。
三笔写成，占中格和上格。
c cl ch
先写c占满中格，再写h
占满上格和中格,两个字母 写紧凑。
三笔写成，占中格和上格。
s sl sh
先写s占满中格，再写h占
满上格和中格,两个字母写 紧凑。
两笔写成，占中格。
l
r
竖在第二线起笔，右弯 在竖靠上的位置起笔。
学习活动二 音节连连看
声母z c s有自己的双胞胎姐妹，他们分 别是zi ci si；zh ch sh r也有双胞胎姐妹，
ī
í
shī 老师
shí 食物
sh ǐ shǐ 开始
sh ì shì 事情
ri（由r和i组成 ） r ì rì 红日
声母zh、ch、sh、r读得轻 而短，整体认读音节zhi、
chi、shi、ri读得长而
响亮。
zh ch sh r
zhi chi shi ri
今天我们学习了声母zh ch sh r和整体认 读音节zhi chi shi ri，同学们做得不错，要
ch
声母ch与“吃”的
发音很像。读法与
zh大体相同，只是
吐出的气流比较强。
刺猬吃果
ch ch ch
声母sh与“狮”的
sh
发音很像。朗读时，
舌尖要稍稍卷起，
读得又轻又短。
小小狮子
sh sh sh
声母r与“日”的发
r
音很像。读法与sh
一、猜圈圈出整体认读音节。
chá
chuō
zhí
rì
shè
1.回家做zh ch sh r 字母卡
片，然后读给爸爸妈妈听。
2.跟妈妈说说zh ch sh r遇 到i时怎么读。
三笔写成，占中格和上格。
c cl ch
先写c占满中格，再写h
占满上格和中格,两个字母 写紧凑。
三笔写成，占中格和上格。
s sl sh
先写s占满中格，再写h占
满上格和中格,两个字母写 紧凑。
两笔写成，占中格。
l
r
竖在第二线起笔，右弯 在竖靠上的位置起笔。
学习活动二 音节连连看
声母z c s有自己的双胞胎姐妹，他们分 别是zi ci si；zh ch sh r也有双胞胎姐妹，
ī
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shī 老师
shí 食物
sh ǐ shǐ 开始
sh ì shì 事情
ri（由r和i组成 ） r ì rì 红日
声母zh、ch、sh、r读得轻 而短，整体认读音节zhi、
chi、shi、ri读得长而
响亮。
zh ch sh r
zhi chi shi ri
今天我们学习了声母zh ch sh r和整体认 读音节zhi chi shi ri，同学们做得不错，要
ch
声母ch与“吃”的
发音很像。读法与
zh大体相同，只是
吐出的气流比较强。
刺猬吃果
ch ch ch
声母sh与“狮”的
sh
发音很像。朗读时，
舌尖要稍稍卷起，
读得又轻又短。
小小狮子
sh sh sh
声母r与“日”的发
r
音很像。读法与sh
一年级拼音教学zhchshr教学课件ppt
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
发音方法：
舌尖翘起，顶住硬腭的前 部，然后舌尖稍稍离开， 气流从狭缝中挤出来。
记忆口诀：
Z加椅子zh zh zh
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
发音方法：
Ch 的发音方法和zh大体 相同，只是发ch音时，吐 出的气流较强。
记忆口诀：
c加椅子ch ch ch
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
发音方法：
舌尖翘起，靠近硬腭的前 端，气流从狭缝中挤出来， 声带不颤动。
小学部编版一年级语文上册《zh ch sh r》优秀PPT课件
绕口令
sì shì sì shí shì shí
四 是 四，十 是 十。
shí sì shì shí sì
十 四 是 十 四，
sì shí shì sì shí
四 十 是 四 十。
sì shí bú shì shí sì
四 十 不 是 十 四，
shí sì bú shì sì shí
十 四 不 是 四 十。
总结收获
声母 zh、ch、sh 整体认读音节 zhi、chi、shi
整体认读音节
z、c、s zi、ci、si zh、ch、sh、r zhi chi shi ri
zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì shī shí shǐ shì rī rí rǐ rì
zhā zhè zhù zhuā zhuō zhí chá chě chū chuā chuō chī shǎ shè shù shuā shuō shī rè rǔ ruò rì
正确书写
zh ch sh r
请同学们仔细观察，四线格里的拼音 朋友都占哪一格呢？
我会写
z zl zh
写法：z占中格，h占中上格， 两个字母要靠近。
c cl ch
写法：先在中格写c，再在中上格 写h。
s sl sh
写法：先在中格写s，再在中上格 写h。
lr
写法：r占中格，短竖写中间，右 上一小弯。
第1课时
第2课时
复习导入
第1课时
z、c、s
平舌音
zi、ci、si
整体认读音节
8 zh ch sh r
说一说你看到了什么？
zh
ch
sh r
对比练读
z-zh c-ch
sì shì sì shí shì shí
四 是 四，十 是 十。
shí sì shì shí sì
十 四 是 十 四，
sì shí shì sì shí
四 十 是 四 十。
sì shí bú shì shí sì
四 十 不 是 十 四，
shí sì bú shì sì shí
十 四 不 是 四 十。
总结收获
声母 zh、ch、sh 整体认读音节 zhi、chi、shi
整体认读音节
z、c、s zi、ci、si zh、ch、sh、r zhi chi shi ri
zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì shī shí shǐ shì rī rí rǐ rì
zhā zhè zhù zhuā zhuō zhí chá chě chū chuā chuō chī shǎ shè shù shuā shuō shī rè rǔ ruò rì
正确书写
zh ch sh r
请同学们仔细观察，四线格里的拼音 朋友都占哪一格呢？
我会写
z zl zh
写法：z占中格，h占中上格， 两个字母要靠近。
c cl ch
写法：先在中格写c，再在中上格 写h。
s sl sh
写法：先在中格写s，再在中上格 写h。
lr
写法：r占中格，短竖写中间，右 上一小弯。
第1课时
第2课时
复习导入
第1课时
z、c、s
平舌音
zi、ci、si
整体认读音节
8 zh ch sh r
说一说你看到了什么？
zh
ch
sh r
对比练读
z-zh c-ch
一年级上册语文汉语拼音 zh ch sh r ppt优秀课件部编版(19张)
亲爱的同学们，再见！ •
7．全文通过 对众 多 宇 宙 画 面的 说 明 ， 向 我们 展 示 了 宇 宙空 间 的 奥 秘 及天 体 的 物 理 特征 和 遨 游 太 空的 收 获 ， 引 发 世人 对 宇 宙 探 索的 兴 趣 ， 激 发献 身 宇 宙 科 学、 造 福 人 类 的勇 气 和 斗 志 。
我会读
图上有什么？
小草晒太阳。
日 太阳太阳就是日 r r r。
r
我会读
zhi chi shi ri
我会读
zh
shɑ
ch
ɑ
chɑ
sh
zhɑ
我会写
我会写
我会读
图中有什么？
图中有竹子，有日出，有人读书，还有小朋友在 骑车。
日出
读书
竹子 骑车
我会认
四、十、是、十四、四十
我会认
擦桌子
cā zhuō zi
•
5.游解说词， 用 于 电 影 电视 风 光 片 的 解说 词 ， 多 用 文学 、 散 文 手 法， 既 抒 情 又 有解 释 说 明 ， 语言 绚 丽 多 彩 ，情 感 真 挚 浓 郁 。
•
6.注重文艺性 。 解 说 词 不是 空 洞 的 说 教， 必 须 通 过 形象 的 语 言 实 物进 行 描 绘 ， 就像 报 告 文 学 是报 告 事 实 和 文艺 创 作 一 样 ，解 说 词 是 说 明和 描 写 的 结 合， 具 有 文 学 的一 些 特 点 ， 好的 解 说 词 是 一支 感 人 的 歌 ，一 首 动 人 的 诗。
一年级上册语文汉语拼音 zh ch sh r ppt优秀课件部编版(19张)
我会做 2.根据下面的图，写出对应的声母。
一年级上册语文汉语拼音 zh ch sh r ppt优秀课件部编版(19张)
一年级上册语文ppt课件汉语拼音zhchshr (部编版)
一年级上册语文ppt课件汉语拼音zhch shr (部编版)
汉语拼音 zh ch sh r
一年级上册语文ppt课件汉语拼音zhch shr (部编版)
zi
c
si
ci
声母
s z
整体认读音节
单韵母： a o e i u ü
声母：b p m f d t n lgkhjqxzcs
整体认读音节： zi ci si
飘呀飘呀到台湾。
接来台湾小朋友，
到我学校玩一玩。
chū
伸出双手紧紧握，
shuō
热情的话儿说不完。
1.当我心情好的时候，我的脸上就表 现出高 兴的样 子。 2.当我发怒的时候，我就表现出生气 的样子 。 3.当我遇到让我恐惧的事情，我就不 由得表 现出害 怕的样 子 4.写字之前要仔细观察要写的九个字 ，把部 件和笔 画看清 楚，保 证把每 个字写 正确。 5.仔细观察字的部件和笔画在田字格 中的位 置，把 字写得 匀称、 美观。 6.有感情地朗读课文。学生一边读一 边体会 元元的 心情。
儿歌 一轮红日上山头， 狮子想要吃小猴。 树上同伴有办法， 伸下树枝来搭救。
zhíshù sh ù shù
rì chū
ch ū chū
rè chá
chú shī
zhī zhū
zhú zú
cā
chá
shì sì
拼一拼
• shì zhú chá chú • zhā shā zhè chè • rè rú shū rì
sì shì sì 四是 四 shí shì shí 十是十 shí sì shì shí sì 十 四是 十四 sì shí shì sì shí 四十 是 四十 shí sì bù dú sì shí 十 四不读四十 sì shí bù dú shí sì 四十 不读十 四
汉语拼音 zh ch sh r
一年级上册语文ppt课件汉语拼音zhch shr (部编版)
zi
c
si
ci
声母
s z
整体认读音节
单韵母： a o e i u ü
声母：b p m f d t n lgkhjqxzcs
整体认读音节： zi ci si
飘呀飘呀到台湾。
接来台湾小朋友，
到我学校玩一玩。
chū
伸出双手紧紧握，
shuō
热情的话儿说不完。
1.当我心情好的时候，我的脸上就表 现出高 兴的样 子。 2.当我发怒的时候，我就表现出生气 的样子 。 3.当我遇到让我恐惧的事情，我就不 由得表 现出害 怕的样 子 4.写字之前要仔细观察要写的九个字 ，把部 件和笔 画看清 楚，保 证把每 个字写 正确。 5.仔细观察字的部件和笔画在田字格 中的位 置，把 字写得 匀称、 美观。 6.有感情地朗读课文。学生一边读一 边体会 元元的 心情。
儿歌 一轮红日上山头， 狮子想要吃小猴。 树上同伴有办法， 伸下树枝来搭救。
zhíshù sh ù shù
rì chū
ch ū chū
rè chá
chú shī
zhī zhū
zhú zú
cā
chá
shì sì
拼一拼
• shì zhú chá chú • zhā shā zhè chè • rè rú shū rì
sì shì sì 四是 四 shí shì shí 十是十 shí sì shì shí sì 十 四是 十四 sì shí shì sì shí 四十 是 四十 shí sì bù dú sì shí 十 四不读四十 sì shí bù dú shí sì 四十 不读十 四
部编人教版语文一上拼音 《zh ch sh r》课件
音பைடு நூலகம்
我会认
日光照小苗
我会写
第一线
r 第二线 分2笔 第三线 第四线
直直竖 弯弯杈
课文讲解
e re r
u ru
不要忘了四声调
课文讲解
认一认 zhchsh r
想一想
zhichishiri
课文讲解
我们是声母 zh ch sh r
我们是整体 认读音节
Zhichishiri
课文讲解
zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì shī shí shǐ shì rì
课文讲解
zh
zhua
ch u a chua
sh
shua
不要忘了四声调
课文讲解
zh
zhuo
ch sh
uschhuuooo
r
ruo
不要忘了四
声调
归纳总结
声母
bpmf dtnl gkh jqx
zh ch sh r zcs yw
归纳总结
e
e
ac u h
e
az h
u e
r
as uh
u
归纳总结
a u oa u o a u o
人教版小学语文一年级
zh ch sh r
引入新课
今天我们来学 习最后一组声母。
我会认
妈妈织毛衣
我会写
第一线
左边z
zh
第二线
2部
分 第三线
第四线
右边h
课文讲解
a zha zh e zhe
u zhu
不要忘了四声调
我会认
弟弟吃苹果
我会写
ch
第一线 第二线 第三线 第四线
我会认
日光照小苗
我会写
第一线
r 第二线 分2笔 第三线 第四线
直直竖 弯弯杈
课文讲解
e re r
u ru
不要忘了四声调
课文讲解
认一认 zhchsh r
想一想
zhichishiri
课文讲解
我们是声母 zh ch sh r
我们是整体 认读音节
Zhichishiri
课文讲解
zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì shī shí shǐ shì rì
课文讲解
zh
zhua
ch u a chua
sh
shua
不要忘了四声调
课文讲解
zh
zhuo
ch sh
uschhuuooo
r
ruo
不要忘了四
声调
归纳总结
声母
bpmf dtnl gkh jqx
zh ch sh r zcs yw
归纳总结
e
e
ac u h
e
az h
u e
r
as uh
u
归纳总结
a u oa u o a u o
人教版小学语文一年级
zh ch sh r
引入新课
今天我们来学 习最后一组声母。
我会认
妈妈织毛衣
我会写
第一线
左边z
zh
第二线
2部
分 第三线
第四线
右边h
课文讲解
a zha zh e zhe
u zhu
不要忘了四声调
我会认
弟弟吃苹果
我会写
ch
第一线 第二线 第三线 第四线
汉语拼音 8《zh ch sh r 》课件
e rè
r
u rǔ
o
ɑeu
zh
zhuō
ch
u o chuō
sh
shuō
r
ruò 声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
zh
zhuā
ch u ɑ chuā
sh
shuā
zhú
竹子 chá
zhuǎ 倒茶
爪子
shuō
说话
shù 大树
zhuō 捉迷藏
shuā 牙刷
shā 沙子
我会说 看图，说说这些动物朋友在干什么。
先写z占满中格，再写h占
满上格和中格,两个字母写 紧凑。
三笔写成，占中格和上格。
c cl ch
先写c占满中格，再写h占
满上格和中格,两个字母写 紧凑。
三笔写成，占中格和上格。
s sl sh
先写s占满中格，再写h占
满上格和中格,两个字母写 紧凑。
两笔写成，占中格。
lr
竖在第二线起笔，右弯在 竖靠上的位置起笔。
shi
shī 老师教我们写字。 shí 我有十只手指。 shǐ 老师开始上课了。 shì 9月10日是教师节。
rì 日出
zh ch sh
r
放飞气球
zhi shi chi ri
分类读一读：
平舌 z c s 翘舌 zh ch sh
r
做做手指操
zh ch
sh
r
三笔写成，占中格和上格。
z zl zh
发音方法：发音动作和sh基本相同，只是发音时 声带要颤动。
读一读，比一比。
zh ch sh r
声母
zhi chi shi ri
整体认 读音节
zhi
一年级上册语文课件-汉语拼音 8 zh ch sh r 人教版部编版(共33张PPT)
zh的拼读示例：zha（渣）、zhe（着）、zhi（知）、zho（桌）、zhu （朱）、zhua（抓）、zhuo（桌）等。
zh的书写方法：有两笔，第一笔是中横，第二笔竖中直，有两笔，第一笔是 竖，第二笔是中横和中竖，有两笔，第一笔是竖和中横，第二笔是竖和中横和 中竖。
ch可以与哪些声 母相拼
ch的拼读示例
内容：给出一些拼音句子，让学生选择正确的读音。
答案解析：这道题目旨在帮助学生掌握词语的正确读音，通过练习，提高学生的语音辨别能力。
声母zh、ch、sh、r与单韵 母的拼读练习
汉语拼音8个声母zh、ch、sh、 r的发音方法和发音要领
声母zh、ch、sh、r的书写 格式及占中格中线的情况
通过游戏和儿歌等形式，加深 对声母zh、ch、sh、r的认识
和记忆
添加 标题
发音规则：zh发音时，舌尖抵中齿龈，舌硬腭抬起，形成窄缝，发出不送气的清塞擦音；ch发音时，舌尖抵 中齿龈，舌硬腭抬起，形成窄缝，发出送气的清塞擦音；sh发音时，舌尖接近齿背或齿龈，舌硬腭抬起，留一 道窄缝，发出不送气的清擦音；r发音时，舌尖向上翘起，接近硬腭前部，留一道窄缝，发出浊辅音。
中竖在中竖中，竖中线在中 竖中
竖中线起笔，有两竖 中间有两横，上短下长 中间有两竖，上短下长 横折钩有两竖，上短下长
● 拼音有两笔，第一笔先写“中”字的中横，占中格，第二笔再写竖，占中格中线和中格中竖的中 线。
zh的发音要领：舌尖后伸，抵住中齿龈，憋住气，然后舌尖翘起，让气从狭 缝中挤出来。
题目：判断题 内容：给出一些拼音句子，让学生判断其中的拼音是否正确。 答案解 析：这道题目旨在帮助学生纠正错误的拼音，提高学生的拼音拼写准确率。
内容：给出一些拼音句子，让学生判断其中的拼音是否正确。
zh的书写方法：有两笔，第一笔是中横，第二笔竖中直，有两笔，第一笔是 竖，第二笔是中横和中竖，有两笔，第一笔是竖和中横，第二笔是竖和中横和 中竖。
ch可以与哪些声 母相拼
ch的拼读示例
内容：给出一些拼音句子，让学生选择正确的读音。
答案解析：这道题目旨在帮助学生掌握词语的正确读音，通过练习，提高学生的语音辨别能力。
声母zh、ch、sh、r与单韵 母的拼读练习
汉语拼音8个声母zh、ch、sh、 r的发音方法和发音要领
声母zh、ch、sh、r的书写 格式及占中格中线的情况
通过游戏和儿歌等形式，加深 对声母zh、ch、sh、r的认识
和记忆
添加 标题
发音规则：zh发音时，舌尖抵中齿龈，舌硬腭抬起，形成窄缝，发出不送气的清塞擦音；ch发音时，舌尖抵 中齿龈，舌硬腭抬起，形成窄缝，发出送气的清塞擦音；sh发音时，舌尖接近齿背或齿龈，舌硬腭抬起，留一 道窄缝，发出不送气的清擦音；r发音时，舌尖向上翘起，接近硬腭前部，留一道窄缝，发出浊辅音。
中竖在中竖中，竖中线在中 竖中
竖中线起笔，有两竖 中间有两横，上短下长 中间有两竖，上短下长 横折钩有两竖，上短下长
● 拼音有两笔，第一笔先写“中”字的中横，占中格，第二笔再写竖，占中格中线和中格中竖的中 线。
zh的发音要领：舌尖后伸，抵住中齿龈，憋住气，然后舌尖翘起，让气从狭 缝中挤出来。
题目：判断题 内容：给出一些拼音句子，让学生判断其中的拼音是否正确。 答案解 析：这道题目旨在帮助学生纠正错误的拼音，提高学生的拼音拼写准确率。
内容：给出一些拼音句子，让学生判断其中的拼音是否正确。
汉语拼音《zh ch sh r》人教部编版PPT 优秀课件
ch— ɑ → chɑ
chā chá chǎ chà ch — e → che chē ché chě chè ch — u → chu chū chú chǔ chù
sh — ɑ → shɑ shā shá shǎ shà sh — e → she shē shé shě shè sh — u → shu shū shú shǔ shù
zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì shī shí shǐ shì rī rí rǐ rì
声母：z zh sh s c ch 音节：ci chi zi zhi shi si
z—zh zi—zhi c—ch ci—chi s—sh si—shi
分得要清，读得要准
• z r ch u s shi ci sh zi c
看 图 读 拼 音
我会加：
（zh）ú （z ）i
竹子
（r ）ì（ch）ū
日出
(q)í(ch) ē (d) ú(sh) ū (sh) u ō(h) u à 骑车 读 书 说 话
三拼音节 zh — u — ɑ → zhuɑ
zhuā zhuá zhuǎ zhuà ch — u — o → chuo chuō chuó chuǒ chuò
■
电
:“
口罗其实不是合的。
■
电
:
我
一
从
底
完
记
层 色
部 爬 一
得
凡事都是多棱镜，不同的角度会
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
戏
上
来
有
的
我
个
情
署
小学语文部编版一年级上册《8.zh ch sh r》课件(完美版)
找一找
ch
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
sh
shi
新知讲解
拼一拼
r i ri
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
ch
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
sh
shi
新知讲解
拼一拼
r i ri
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
一年级上册汉语拼音zhchshr人教部编版PPT
第8课 zh ch sh r
课文情景图
我会读
图中有谁？ 她在干什么？
阿姨坐在椅子上织毛衣。
织 蜘蛛织网 zh zh zh。
zh
我会读
图中有什么？
小男孩在椅子上吃苹果，刺猬在椅子后面
吃苹果。
吃 苹果好吃 ch ch ch。
ch
我会读
图中有些什么？ 阿姨后面一头狮子。
狮 狮子狮子s s s。
sh
我会做 2.根据下面的图，写出对应的声母。
sh
r
c
z
我会读
图上有什么？
小草晒太阳。
日 太阳太阳就是日 r r r。
r
我会读
zhi chi shi ri
我会读
zh
shɑ
ch
ɑ
chɑ
sh
zhɑ
我会写
与sh发音大致相同，只是发sh音时，声带不颤动，r颤动,发“日”一声音。 chi ri s ci shi r zhi 立志难也，不在胜人，在自胜。 石看纹理山看脉，人看志气树看材。 蜘蛛织网 zh zh zh。 小男孩在椅子上吃苹果，刺猬在椅子后面 学做任何事得按部就班，急不得。 zh zi c ɑ ch u si z 石看纹理山看脉，人看志气树看材。 男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 志不真则心不热，心不热则功不贤。 苹果好吃 ch ch ch。 立志难也，不在胜人，在自胜。 图中有竹子，有日出，有人读书，还有小朋友在骑车。 立志难也，不在胜人，在自胜。 舌尖翘起和前硬腭轻轻接触，软腭上升气流从舌尖和前硬腭之间摩擦而出，发“狮”音。 在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。 zi ci si ri zhi chi shi 志高山峰矮，路从脚下伸。 chi ri s ci shi r zhi 鸭仔无娘也长大，几多白手也成家。 志不真则心不热，心不热则功不贤。
课文情景图
我会读
图中有谁？ 她在干什么？
阿姨坐在椅子上织毛衣。
织 蜘蛛织网 zh zh zh。
zh
我会读
图中有什么？
小男孩在椅子上吃苹果，刺猬在椅子后面
吃苹果。
吃 苹果好吃 ch ch ch。
ch
我会读
图中有些什么？ 阿姨后面一头狮子。
狮 狮子狮子s s s。
sh
我会做 2.根据下面的图，写出对应的声母。
sh
r
c
z
我会读
图上有什么？
小草晒太阳。
日 太阳太阳就是日 r r r。
r
我会读
zhi chi shi ri
我会读
zh
shɑ
ch
ɑ
chɑ
sh
zhɑ
我会写
与sh发音大致相同，只是发sh音时，声带不颤动，r颤动,发“日”一声音。 chi ri s ci shi r zhi 立志难也，不在胜人，在自胜。 石看纹理山看脉，人看志气树看材。 蜘蛛织网 zh zh zh。 小男孩在椅子上吃苹果，刺猬在椅子后面 学做任何事得按部就班，急不得。 zh zi c ɑ ch u si z 石看纹理山看脉，人看志气树看材。 男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 志不真则心不热，心不热则功不贤。 苹果好吃 ch ch ch。 立志难也，不在胜人，在自胜。 图中有竹子，有日出，有人读书，还有小朋友在骑车。 立志难也，不在胜人，在自胜。 舌尖翘起和前硬腭轻轻接触，软腭上升气流从舌尖和前硬腭之间摩擦而出，发“狮”音。 在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。 zi ci si ri zhi chi shi 志高山峰矮，路从脚下伸。 chi ri s ci shi r zhi 鸭仔无娘也长大，几多白手也成家。 志不真则心不热，心不热则功不贤。
人教部编版一年级上册语文精品课件：汉语拼音 8 zhchshr (共18页)
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 8 zhchshr (共18页) 人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 8 zhchshr (共18页)
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1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 8 zhchshr (共18页)
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大显身手
zhā zhè zhù zhuā zhuō zhí
chá chě chū chuā chuō chī
shǎ shé shù shuā shuō shī
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 8 zhchshr (共18页)
第二课时
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 8 zhchshr (共18页)
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音 8 zhchshr (共18页)
zh—a z—e z—u sh—u—o shā shè shǔ chù zhuō shuò sìshí rì qī hē chá shízì
一年级语文上册汉语拼音第8课zhchshr课件新人教版
发音 发“狮”音。
写法 短竖写中间，右上一小弯。 发音 与sh发音大致相同，只是发sh音时，声带不颤动，r颤动,发“日”一声音。
我会做
1.把字母送回家。
zh zi c ɑ ch u si z chi ri s ci shi r zhi
声母： _z___c__s__r__ 整体认读音节： _z_i__c__i __s_i_r_i__z_h_i__c_h__i_s_h__i_
我会读
图上有什么？
小草晒太阳。
日 太阳太阳就是日 r r r。
r
我会读
zhi chi shi ri
我会读
zh
shɑ
chBiblioteka ɑchɑsh
zhɑ
我会写
我会写
我会读
图中有什么？
图中有竹子，有日出，有人读书，还有小朋友在 骑车。
日出
读书
竹子 骑车
我会认
四、十、是、十四、四十
我会认
擦桌子
cā zhuō zi
第8课 zh ch sh r
课文情景图
我会读
图中有谁？ 她在干什么？
阿姨坐在椅子上织毛衣。
织 蜘蛛织网 zh zh zh。
zh
我会读
图中有什么？
小男孩在椅子上吃苹果，刺猬在椅子后面
吃苹果。
吃 苹果好吃 ch ch ch。
ch
我会读
图中有些什么？ 阿姨后面一头狮子。
狮 狮子狮子s s s。
sh
我会认
折纸
zhé zhǐ
要领总结
写法 z和h结合。 舌尖翘起接触前硬腭，阻塞气流；软腭上升，堵住鼻腔通道；然后舌尖稍稍
发音 离开前硬腭，让气流挤出来，发“织”音。
写法 短竖写中间，右上一小弯。 发音 与sh发音大致相同，只是发sh音时，声带不颤动，r颤动,发“日”一声音。
我会做
1.把字母送回家。
zh zi c ɑ ch u si z chi ri s ci shi r zhi
声母： _z___c__s__r__ 整体认读音节： _z_i__c__i __s_i_r_i__z_h_i__c_h__i_s_h__i_
我会读
图上有什么？
小草晒太阳。
日 太阳太阳就是日 r r r。
r
我会读
zhi chi shi ri
我会读
zh
shɑ
chBiblioteka ɑchɑsh
zhɑ
我会写
我会写
我会读
图中有什么？
图中有竹子，有日出，有人读书，还有小朋友在 骑车。
日出
读书
竹子 骑车
我会认
四、十、是、十四、四十
我会认
擦桌子
cā zhuō zi
第8课 zh ch sh r
课文情景图
我会读
图中有谁？ 她在干什么？
阿姨坐在椅子上织毛衣。
织 蜘蛛织网 zh zh zh。
zh
我会读
图中有什么？
小男孩在椅子上吃苹果，刺猬在椅子后面
吃苹果。
吃 苹果好吃 ch ch ch。
ch
我会读
图中有些什么？ 阿姨后面一头狮子。
狮 狮子狮子s s s。
sh
我会认
折纸
zhé zhǐ
要领总结
写法 z和h结合。 舌尖翘起接触前硬腭，阻塞气流；软腭上升，堵住鼻腔通道；然后舌尖稍稍
发音 离开前硬腭，让气流挤出来，发“织”音。
2024秋统编教材一年级语文上册汉语拼音8《zh ch sh r》课件PPT
读一读。
zh ch sh r
发音方法：发音的时候，舌头是翘起来的。
师范读，生跟读。
找出藏在这幅画中声母，用铅笔描一下。
chszhh r
“zh”的发音
zhī
zhī
蜘蛛 织毛衣
“蜘”“织”读轻、短点儿，也是声母zh的发音。
发音方法：发zh时，舌尖翘起，抵住上牙床 后面的部位，然后稍微放松，让气流从窄缝中挤 出来。请再读一次。
“r”的发音
rì
红日
“日”读得轻而短，就是声母r的读音。
师范读，生跟读。 一轮红日r r r。
活动一：用细绳摆一摆“zh、ch、sh、r”， 请同桌读给你听。 玩游戏，听音辨声母。老师随机读字母，同
学们举卡片。
选自“课中导学单”活动一
借助儿歌，整体认读 整体认读音节。
z
zi
zh
zhi
c
i ci
写一写。
1.请同学们们在四线格里描一描。 2.看老师范写。 3.请同学们在课本上继续写。
活动三：写一写。
zh zh zh zh zh ch ch ch ch ch sh sh sh sh sh ri ri ri ri ri
选自“课中导学单”活动三
板书设计
8 zh ch sh r
声母：zh ch sh r 整体认读音节：zhi chi shi ri
shù 大树 sù 塑料
练读：1.同桌互读，一个读平舌音，一个读翘舌音； 2.指名读；3.自由读书上的三拼音节。
选自“课中导学单”活动一
读一读：1.指名读；2.同桌互相读。
zhuǎ zhuō
chuō
（爪子） （桌子）
shuā shuō
（邮戳）
ruò
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