教授与研究员以及高工的联系与区别

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中国学术头衔等级划分

中国学术头衔等级划分中国学术头衔等级划分作为一个拥有着悠久学术传统的国家，中国在对学术头衔等级的划分上也有着一套完整的分类体系。

这个体系主要包含三个层次：专家、教授和研究员，下面我们逐一来介绍。

专家专家是学术研究的基础，他们是对某个学科领域有着独特见解和研究成果的人才。

在中国的学术体系中，专家主要被分为两种：高级专家和专家。

高级专家是指那些在某个领域内有着独步天下的研究能力和学术造诣的人士，具有极高的声望和学术地位。

而普通专家则是指那些在某个领域内有着一定研究成果和学术影响力的人才。

除了以上的两个等级外，还有一些其他的头衔，如研究员、高级工程师、高级技师等，这些头衔都代表着一定的学术或技术水平，也都是中国学术界不可或缺的人才。

教授教授是中国学术界的中坚力量，他们在专业领域拥有深厚的研究底蕴和教学经验，同时还能为学生提供宝贵的学术指导和帮助。

在中国的学术体系中，教授被分为四个等级：讲师、副教授、教授和特聘教授。

讲师是刚刚成为一名教师的学者，他们在学术上有较深入的学习，但是还需要进一步提高自己的教学和研究能力。

副教授则是指那些在某个领域内有着一定研究成果和教学经验的人才，他们通常会担任行政管理和学生指导等方面的工作。

教授则是指那些在某个领域内有着深刻研究成果和较高学术地位的人才，他们在学术界内享有很高的威望和影响力，通常也会被授予一些学术奖项和头衔。

特聘教授则是指那些已经拥有了极高学术地位和影响力的人才，他们往往是某一领域的顶尖专家，也是学术界中的精英。

研究员研究员是中国学术界的另一大支柱，他们主要从事科学研究和技术创新等工作，在某些领域内有着极高的研究水平和创新能力。

在中国的学术体系中，研究员也被分为四个等级：助理研究员、副研究员、研究员和特级研究员。

助理研究员是刚刚开始进行科学研究工作的学者，需要在科研领域内的基础知识和实践方面不断深入。

副研究员则是指那些研究工作取得了一定成功和成果，同时在某个领域内有着一定的学术声望和创新能力的科学家和研究人员。

中科院行政级别

中科院行政级别1. 引言中科院（中国科学院）是中国最高学术机构和全国自然科学与高技术研究开发中心。

作为国家的重要科技力量，中科院设有多个行政级别，以管理和运营机构内部事务。

本文将介绍中科院的行政级别体系，并对各级别的职责和权力进行详细阐述。

2. 中科院行政级别分类根据中科院的组织架构和管理体系，可以将其行政级别划分为以下几个层次：2.1 院士作为中科院最高荣誉称号，院士是中国乃至全球范围内具有杰出学术成就和广泛影响力的顶尖科学家。

他们不仅在学术研究领域取得了重大突破，还对国家和社会做出了杰出贡献。

作为中科院的顶级荣誉，担任院士是一种兼具荣誉与责任的身份。

2.2 研究员/教授级高工研究员/教授级高工是中科院内部具有较高权力和职责的行政级别。

他们通常是在自然科学领域或工程技术领域具有丰富经验和卓越成就的专家。

研究员/教授级高工在中科院内负责指导和组织科研项目，推动学术研究和技术创新。

2.3 副研究员/副教授级高工副研究员/副教授级高工是中科院行政级别体系中的中层管理人员。

他们在各自领域内具有一定的学术造诣和实践经验，并负责指导和管理下属科研团队。

副研究员/副教授级高工需要与上级管理人员密切合作，协调各项科研活动，并推动团队成员的发展。

2.4 助理研究员/助理教授级高工助理研究员/助理教授级高工是中科院行政级别体系中的初级职位。

他们通常是年轻有为的科学家或工程师，具备较好的学术背景和潜力。

助理研究员/助理教授级高工在科研项目中扮演重要角色，负责具体的实验和研究工作，并向上级汇报工作进展。

2.5 工程师/技师级高工工程师/技师级高工是中科院内部的技术专家。

他们在各自领域内具有扎实的专业知识和丰富的实践经验，负责开展具体的技术研发和应用工作。

工程师/技师级高工通常与科研人员紧密合作，为他们提供必要的技术支持和服务。

3. 各级别职责与权力3.1 院士•参与中科院重大决策和战略规划；•担任学术委员会主任、学术顾问等重要职务；•指导青年科学家和研究团队进行学术研究；•代表中科院参加国内外学术交流会议；•推动科学普及和社会服务等活动。

教授与研究员以及高工的联系与区别

教授、研究员、博导、高工、科学家之辨析1、教授和研究员的区别研究员和教授是差不多的。

只不过教授一般在高校，而研究员在研究所，两者平级。

研究所没有本科生，所以研究员不用给本科生上课;而教授有的给本科生上课，有的只给研究生上课。

研究员科学研究机关中的高级研究人员，相当于教授;副研究员相当于副教授。

在中科院都用研究员的职称而不用教授。

教授可以兼做研究员，但是研究员不一定是教授!教授可以给学生上课但是研究员好像没有听说有授课的!2、教授和高级工程师的区别在高校体系里，高工一般对应副教授，而且高工属工程系列，通常是实验员中有资格招生的老师。

一般情况下，高工不如教授。

教授、研究员、教授级高工相当，副教授、副研究员、高工相当，讲师、助理研究员、工程师相当。

一般情况下，副教授、副研究员、高工有资格参加硕导遴选;教授、研究员、教授级高工有资格参加博导遴选。

3、高级工程师和教授级高级工程师的区别教授级高级工程师是正高，高级工程师是副高。

正高相当于处级、副高相当于副处，中级相当于科级。

教授级高工就是取得了教授头衔的高级工程师。

其实所谓“教授级高级工程师”，无非是想强调该人具有相当于教授的“正高”级职称水平，可偏偏在工程系列的高级职称中又没有再细分“正高”和“副高” ，所以无奈之下才创造了这个头衔。

4、教授、博导、研究生导师之间的区别教授是一种职业，多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员，教授为大学教师职务的最高级别。

博导，即博士研究生导师，是一个中国特有的职称，在高教系统(大学、研究院所)中承担对博士研究生的培养作用。

一般博导均已取得教授(研究员)头衔，随着改革，部分重点院校部分领域优秀的副教授也已经被授予博导的资格。

研究生分博士研究生和硕士研究生。

相应的，研究生导师分博导和硕导两个档次，博导可以同时兼任硕导。

教授是职称，导师算是资格或职务。

两码事。

博导:必须具有教授职称。

硕导:必须具有教授/副教授职称。

教授可以是硕导，可以是博导。

辽宁省教授、研究员级高级工程师、高级农艺师任职资格评审标准（共五篇）

辽宁省教授、研究员级高级工程师、高级农艺师任职资格评审标准（共五篇）第一篇：辽宁省教授、研究员级高级工程师、高级农艺师任职资格评审标准辽宁省教授、研究员级高级工程师、高级农艺师任职资格评审标准为落实科学人才观，客观公正评价工程、农业系列专业技术人员的能力和水平，鼓励专业技术人员多出成果和技术创新，支持辽宁老工业基地振兴，结合我省实际，制定本评审标准。

一、适用范围本评审条件适用于在我省国有、非国有企、事业单位中，从事工程技术和农业技术研究、开发、推广的人员。

二、评审专业教授、研究员级高级工程师评审专业：建筑、交通、机械、建材、电子电气、技术监督、冶金、化工、纺织、环保、测绘、地质、医药、粮食、综合等15个专业；教授、研究员级高级农艺师评审专业：农学、植保、蚕学、蔬菜、果树、土壤农化、畜牧、兽医、林学、农机、水产、水利等12个专业。

三、申报及评审条件（一）凡申报教授、研究员级高级工程师、高级农艺师任职资格评审人员，必须具备良好的职业道德和敬业精神，遵守中华人民共和国宪法和法律，且任职内年度考核综合结果均达到合格。

（二）学历、资历要求1.大学本科以上学历或学士以上学位，取得高级工程师或高级农艺师资格5年以上。

2.虽不具备规定学历（学位），但取得高级工程师或高级农艺师5年以上；或具备规定学历（学位），取得高级工程师或高级农艺师资格满3年，在达到正常晋升专业技术理论要求、工作经历与能力要求、论文和著作要求、外语、计算机要求的同时，工作业绩和成果符合下列条件之一，可破格晋升教授、研究员级高级工程师、高级农艺师：（1）获国家科学技术奖、星火奖三等奖以上及相当奖励项目的等级内额定人员；（2）获得省、部级科学技术奖、星火奖、新产品奖二等奖1项或三等奖2项及相当奖励项目和等级内额定人员；（3）获得副省级市科学技术奖一等奖1项或二等奖2项的等级内额定人员；（4）获市（厅）级科学技术奖一等奖2项的等级内额定人员。

（三）外语、计算机要求1.申报教授、研究员级高级工程师、高级农艺师任职资格评审人员，需取得全国统一组织职称外语考试A级合格证书。

高工专业分类

高级工程师职称
高级分类
高级工程师分为两级三类：高级工程师（副高）、研究员级高级工程师（正高）、教授级高级工程师（正高）。

高级工程师对应教育类副教授，研究类副研究员，研究员级高级工程师对于研究类研究员，教授级高级工程师对应于教育类教授。

高级工程师在工程界为技术专家或技术能手，在企业中发挥着无可替代的作用和很强的工作能力。

评审专业
1、冶金：冶金矿山、钢铁冶炼、铁合金与轻冶、轧钢与冶金机械、焦化耐火及碳素、冶金工企自动化、工业热能与金属材料物理检测与冶金化学分析。

2、石化：有机化工、无机化工、化工机械、橡胶制品。

3、建材：水泥及制品、玻璃陶瓷、新材料与耐火材料、非金属及制品、建材机械。

4、轻工：制浆造纸、印刷、仪器发酵、硅酸盐、轻工机械、轻工自动化、盐化工、轻化工、皮革、电光源、科技管理。

5、机电：机械工艺与设备、机械设计、液压与传动、焊接工艺、铸造工艺、锻造工艺、锻压工艺、热处理工艺、汽车与拖拉机、电气自动化、仪器仪表、精密仪器、机电管理工程、机电一体化、自动化。

6、电力：电厂热能动力、电厂电气与供用电造工艺、电气自动化。

7、粮食：精油加工、粮油机械、粮油储检。

8、建筑：建设管理、园林、城市规划、建筑学、结构工程、建筑电气、煤气、建筑机械、建筑施工、概预算、道桥、暖通、给排水、建筑装饰、建筑设备安装、工民建。

9、交通：道路工程、地方铁路工程、交通工程、港口及航道工程、汽车工程、船舶运用工程申报条件。

教授与研究员以及高工的联系与区别

教授、研究员、博导、高工、科学家之辨析1、教授和研究员的区别研究员和教授是差不多的。

只不过教授一般在高校，而研究员在研究所，两者平级。

研究所没有本科生，所以研究员不用给本科生上课;而教授有的给本科生上课，有的只给研究生上课。

研究员科学研究机关中的高级研究人员，相当于教授;副研究员相当于副教授。

在中科院都用研究员的职称而不用教授。

一般情况下，高工不如教授。

教授、研究员、教授级高工相当，副教授、副研究员、高工相当，讲师、助理研究员、工程师相当。

一般情况下，副教授、副研究员、高工有资格参加硕导遴选;教授、研究员、教授级高工有资格参加博导遴选。

3、高级工程师和教授级高级工程师的区别教授级高级工程师是正高，高级工程师是副高。

正高相当于处级、副高相当于副处，中级相当于科级。

教授级高工就是取得了教授头衔的高级工程师。

4、教授、博导、研究生导师之间的区别教授是一种职业，多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员，教授为大学教师职务的最高级别。

博导，即博士研究生导师，是一个中国特有的职称，在高教系统(大学、研究院所)中承担对博士研究生的培养作用。

一般博导均已取得教授(研究员)头衔，随着改革，部分重点院校部分领域优秀的副教授也已经被授予博导的资格。

研究生分博士研究生和硕士研究生。

相应的，研究生导师分博导和硕导两个档次，博导可以同时兼任硕导。

教授是职称，导师算是资格或职务。

两码事。

博导:必须具有教授职称。

硕导:必须具有教授/副教授职称。

教授可以是硕导，可以是博导。

研究生找导师研究员和教授有什么区别吗

研究生找导师研究员和教授有什么区别吗研究员、教授是一种职称。

硕士生导师、博士生导师是招生资格，由招生单位评选。

高等学校里面的职称是助理讲师-讲师-副教授-教授。

科研院所，比如中科院，里面的职称是研究实习员-助理研究员-副研究员-研究员。

还有一类研究生可能会遇到导师职称是工程技术类的职称，助理工程师-工程师-高级工程师-教授级高级工程师。

这类职称现在一般在企业里面，多是以前研究院所转成的企业。

这里划重点，这类招生单位在目前，一般都是免学费的。

举个例子。

这家现在就是公司了，但是仍然具有招收硕士和博士资格，2023年招收68名研究生，都是免费的，毕业了可能直接就在单位内解决工作。

大家在考研究生的时候，不防关注一下你所在行业的这类招生单位。

怎么选导师？需要根据自己爱好和能力选。

有的时候，不是学生选导师，可能是导师选学生。

研究员级高级工程师

谢谢观看
1、在本专业研究或开发工作中取得重要成果，获得省部科技成果一等奖或国家三等以上奖(指国家四大奖) 的主要技术贡献者。
2、组织实施国家级高新技术产业化、重大技术创新项目，并取得良好经济效益的主要技术贡献者。 3、组织实施对我省工业经济发展、企业技术进步有重大影响的国家重点技术改造项目的主要技术贡献者。 4、组织实施对我省国民经济和社会发展有重大影响的国家重点建设项目的主要技术贡献者。
研究员级高级工程师
中国专业技术职称工程类中的高级职称
01 分类
目录
02 条件
基本信息
研究员级高工，即研究员级高级工程师。高级工程师是中国专业技术职称工程类中的高级职称（职称改革后称为专业技术职务任职资格），也是工程师任职资格职称里的最高职称，而研究员级高级工程师、教授级高级工程师是高级工程师任职资格职称里的最高级别之一。
计算机应用能力
计算机应用能力要求(根据浙人专〔2006〕58号文件等有关规定) 1、年龄在50周岁以下，申报评审高级工程师资格的人员，须获得4个科目(模块)的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书。2006年底前取得的《山东省计算机应用能力考核证书(Windows2000/xp & office)》，在2007年底前仍可作为评审专业技术资格和聘任职务的依据。 2、符合下列条件之一者可免于计算机应用能力考试： (一)博士学位获得者; (二)留学回国人员; (三)转评专业技术资格的; (四)国家承认的计算机类大专以上(含大专)毕业人员，不包括其它专业设有计算机课程的毕业人员; (五)获得全国计算机软件资格(水平)证书的人员; (六)在计算机应用方面取得成绩，并获设区市级科技进步二等奖、省部级科技进步三等奖以上的人员。 (七)经组织选派在援外、援藏、支边期间申报专业技术资格。

研究员级高工

研究员级高工研究员级高工是指具备高级职称的研究员级人员，他们具备扎实的学科基础知识和丰富的科研经验，能够独立承担并完成科研项目的设计、实施和成果转化工作。

以下是关于研究员级高工的一些特点和职责。

首先，研究员级高工拥有专业领域的深厚知识和广泛的专业视野。

他们通过多年的学习和科研实践，能够深入理解某一专业领域的核心理论和技术，同时对相关领域的前沿进展也有较为全面的了解。

这样的背景使他们在科研项目的设计和实施过程中能够把握核心问题，提出有针对性的研究方案。

其次，研究员级高工具备独立承担科研项目的能力。

他们在科研领域有丰富的实践经验，能够独立进行科学研究、实验和分析，解决研究中的问题，并取得重要科研成果。

同时，他们能够合理安排时间和资源，保证项目按计划高效进行。

另外，研究员级高工具备科研团队管理能力。

在科研项目进行过程中，他们需要组织和管理团队中的其他成员，协调各方资源，确保科研项目的顺利进行。

研究员级高工要具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与不同专业背景的人员进行有效沟通和合作，形成良好的合作氛围，提高团队整体的科研水平。

此外，研究员级高工还要具备成果的转化能力。

科研成果的转化是科研人员的一项重要职责。

研究员级高工可以通过专利申请、论文发表、技术转让等方式，将科研成果转化为实际的经济和社会效益，并促进科研成果在实际应用中的推广和推动相关产业的发展。

最后，研究员级高工还要持续学习和专业发展。

科技领域的发展非常迅速，新的理论和技术不断涌现。

研究员级高工要持续学习新的知识和技术，不断更新自己的专业知识和视野，保持在科研领域的竞争力。

总结起来，研究员级高工具备扎实的学科基础知识和丰富的科研经验，能够独立承担并完成科研项目的设计、实施和成果转化工作。

他们具备专业领域的深厚知识和广泛的专业视野，能够独立进行科学研究、实验和分析，解决研究中的问题，并取得重要科研成果。

他们也具备科研团队管理能力和成果的转化能力，并持续学习和专业发展。

研究员是什么级别

研究员是什么级别研究员是科研机构中的一种职务级别，通常是高级职称。

研究员一般要求具备一定的科学研究能力和经验，对所从事的领域有深入的了解和研究。

这是一个非常重要的科研职务，对推动科学技术发展和科学研究工作具有重要的促进作用。

研究员级别通常是科研机构内的核心人员，担负着科学研究的重要任务和责任。

研究员一般要求具备硕士以上学历，有较强的科学素质和科研能力，并在相关领域有一定的研究经验和成果。

研究员级别的职称是科研机构内的较高级别，对于进一步发展科学研究事业具有重要的作用。

研究员的主要职责是进行科学研究，并取得一定的研究成果。

研究员要深入了解所研究领域的前沿问题和最新发展，参与科研项目的规划设计和实施，负责相关研究工作的组织和管理，进行数据分析和实验验证，并撰写研究报告和论文，交流和发布研究成果。

同时，研究员还需要积极参与科研团队的建设和人才培养工作，指导和培养青年科研人员，推动科研机构的科学研究和学术交流。

研究员的职务级别通常对于科研项目的设立和执行有较大的决策权。

研究员需要具备扎实的科学理论基础和较强的科研能力，能够独立开展科学研究工作，并能够根据项目的要求进行团队协作和合作研究。

研究员还需要具备较强的创新能力和科学研究思维，能够发现和解决科学研究中的难题，推动科学研究的进展，取得重要的研究成果。

研究员是科研机构内不可或缺的重要职务，对于提升科学研究水平和推动科学技术发展具有重要的意义。

研究员的工作需要具备一定的科学素质和科研能力，并具备较强的组织和管理能力。

研究员通过开展科学研究工作，推动科学研究的进步，为科学技术的发展和进步做出贡献。

同时，研究员还需要积极参与学术交流和学术合作，与国内外的科研机构和科研人员保持良好的合作关系，推动科研工作的国际化和高水平化。

在科研机构中，研究员是一支重要的科研力量，对于推动科技创新和实现科学研究突破具有重要的作用。

搞科研人员的雅称

搞科研人员的雅称科研人员是指具有一定专业知识和技能，从事科学研究工作的人员。

他们在探索未知领域、解决实际问题、推动科学进步和社会发展等方面，作用不可替代。

由于其研究领域和贡献不同，其雅称也不尽相同。

以下是搞科研人员的雅称。

1.学者“学者”一词源于古代的儒家学派，它指代了在某一领域具有卓越成就、学识渊博、思想深邃、道德高尚的人。

如今，“学者”成为了通称用以尊称各领域的知识精英，比如社会学学者、历史学学者、化学学者等等。

在科学研究领域，学者是指在某一科学领域具有重要影响力，被同行学者公认为有卓越的学术成就和领导才能的人。

2.专家“专家”一词本意是指在某个领域非常精通的人，具有独到的看法和解答问题的能力，并能为他人提供专业意见和建议。

科学研究领域的专家指在某个科学领域具有广泛影响力且经过长期培养与实践经验的人，他们在领域内拥有深刻的理论知识和实际操作经验。

3.研究员“研究员”是指从事科学研究工作的专业人士，具有博士学位及以上学历。

研究员是科学研究中不可或缺的一环，他们主要的职责是进行详尽的研究，探究新的领域，提出新的理念和观点。

研究员的科研成果可以影响学术界和实践领域。

4.工程师“工程师”是指从事科技研发和工程实践的专业人员，具有专业技能和实践经验。

在科学研究领域，工程师的主要职责是设计和建造实验设备、技术系统以及开发应用技术来解决科学研究问题。

工程师的技术专长可以促进科学研究的快速、精确实现，为研究成果的实施提供支持。

5.学术大咖“学术大咖”是一个相对比较新的称呼，是在近年来出现的流行语，它指的是在某一学术领域引领潮流、极具权威和影响力的人物。

学术大咖在科学研究领域拥有高端的学识和理论功底，并能够为业界指明前路，推动学术领域的进步和提高。

总之，搞科研人员的雅称因其研究领域、贡献和影响力等不同，其称呼也略有差异。

然而，无论是学者、专家、研究员、工程师还是学术大咖，他们都在不同的领域做出了突出的贡献，是值得尊重和崇敬的优秀人才和杰出代表。

教授职称中的级别

教授职称中的级别摘要：1.教授职称的起源和发展2.我国教授职称的级别划分3.各级别教授的评价标准和职责4.教授职称对于学术研究和教育的影响5.未来教授职称制度的改革趋势正文：教授职称是学术界最高级别的职称之一，代表着在某一学术领域具有较高的学术地位和丰富的研究经验。

在我国，教授职称的级别划分为四个层次，分别是：教授、研究员、讲座教授和院士。

1.教授职称的起源和发展教授职称起源于欧洲中世纪大学，当时的教授主要承担教学和研究的任务。

随着大学制度的不断发展，教授职称逐渐成为衡量学者学术地位的重要标志。

在我国，教授职称制度始于20 世纪初，经过百余年的发展，已经形成了一套完善的评价和晋升体系。

2.我国教授职称的级别划分我国教授职称划分为四个级别，分别是：教授、研究员、讲座教授和院士。

其中，教授是基础级别，需要具备较高的学术地位和丰富的研究经验。

研究员级别要求教授在某一领域有较高的学术影响力，并取得一定的学术成果。

讲座教授是教授中的最高级别，需要在国内外享有盛誉，具有卓越的学术地位和影响力。

院士是教授中的顶尖级别，代表着在某一领域取得了国际领先的学术成果。

3.各级别教授的评价标准和职责各个级别的教授都需要具备较高的学术地位和丰富的研究经验。

在此基础上，各级别教授的评价标准有所不同。

教授主要承担教学和科研任务，需要在国内外学术界有一定的影响力。

研究员需要在某一领域取得较高的学术成就，具备指导和培养年轻教师和研究生的能力。

讲座教授需要在国内外享有盛誉，具有卓越的学术地位和影响力，同时承担重大科研项目的领导和组织工作。

院士是教授中的顶尖级别，代表着在某一领域取得了国际领先的学术成果，同时担任国家重大科技项目的领导和决策工作。

4.教授职称对于学术研究和教育的影响教授职称对于学术研究和教育具有重要的影响。

一方面，教授作为学术界的领军人物，对于推动学科发展和技术创新具有关键作用。

另一方面，教授作为教育工作者，对于培养高质量的人才具有举足轻重的作用。

教授职称相当于什么级别

教授职称相当于什么级别
大学教授在职称方面相当于厅级干部。

大学里面有很多教授，教授在识别方面也有明确的划分，对应的就是具体的级别。

那么大学教授职称相当于什么级别呢?在划分的时候都包括哪些具体的内容呢?下面就这个问题来进行详细介绍。

大学教授的具体级别与：
1. 大学教授级别一般都是教授担任某个学院的院长，也就是所谓的双肩挑，因为在学院管理过程中要上课，同时还要进行科学研究，也就是所谓的处级干部，在级别方面相当于县书记与县长;也有一些部门的领导属于处级干部，不过普通教授并不存在这样的地位，只是在职称上比较高级而已。

2. 教授一般都是高等教育系统最常见的职务头衔。

通常知道是在高校职教的一些研究员或者高级教师，不过教授和研究员存在一定的不同，教师平时要教课，研究员一般不用教课，这是两者的最大区别。

3. 补充信息：高校教师最高等级为教授，然后为副教授，随后为讲师和助理讲师。

教授划分：
1、基本上所有的“教授”都是聘任制;
2、“特聘教授”，也就是特别聘任的教授，其自身也就是教授级别;
3、“客坐教授”，也就是专门客情”聘请的学者，一般都是不定期进行讲座或者报告;
4、“兼职教授”，顾名思义，也就是兼职做客的教授，主要带领研究生或者进行科学研究;
5、“荣誉教授”，一般都是知名的老教授，做出过特殊贡献的领导;
6、一般教授，都是正高级职称，带研究生或者高科学研究。

以上就是教授职称的具体级别以及相关划分，不同教授在级别以及划分标准方面是不一样的，具体可以上网进行查询。

研究员和教授有什么区别，研究员和教授职称是怎么评定的？

研究员和教授有什么区别，研究员和教授职称是怎么评定的？教授和研究员⼀直以来都被误认为是同⼀种职称，其实不然，虽然都是学者的范围，但是⼆者之间是有着很⼤的区别的，不过现在很多⼈还是喜欢把⼆者混为⼀谈，有的⼈虽然知道⼆者是不⼀样的，但是对于⼆者的区别还是很模糊的，今天⼩编就带⼤家了解⼀下教授和研究员的区别以及各⾃的职称评定。

研究员和教授有什么区别研究员和教授是差不多的。

只不过教授⼀般在⾼校，⽽研究员在研究所，两者平级。

教授有给学⽣上课的义务，但是研究员没有。

研究所没有本科⽣，所以研究员不⽤给本科⽣上课;⽽教授有的给本科⽣上课，有的只给研究⽣上课。

研究员科学研究机关中的⾼级研究⼈员，相当于教授; 副研究员相当于副教授。

在中科院都⽤研究员的职称⽽不⽤教授。

研究员(国家评定的)可以兼做博导，但是教授不⼀定是研究员。

教授可以兼做研究员，但是同时研究员也不⼀定是教授; 研究员是国家评定的，通常研究所中的领导及学术带头⼈是研究员职称，作出杰出贡献后可以评定院⼠。

教授中有研究员职称的不多。

教授有给学⽣上课的义务，但是研究员没有。

根据中华⼈民共和国⼈事部职称管理评审制度规定，职称是对技术⼈员⼯作能⼒的表述，是由职称评定委员会评审的。

研究员职称系列包括实习研究员(初级)，助理研究员(中级)，副研究员(副⾼)，研究员(正⾼)。

硕⼠毕业会后两年可以申请助理研究员评审，评审通过给该职称，⼀般硕⼠是没有问题的。

硕⼠获得助理研究员三年后可以申请副研究员的评审，主要要求是要计算机等级考试证明、外语等级考试合格证明，技术论⽂或技术⼯作总结，主要是三年中从事的技术⼯作成果，如在国内学术期刊上发表的论⽂、撰写的著作、参加课题的研究成果等，如有省、部级奖项将增加评审通过的可能性。

获得副研究员职称五年后可以申请研究员的评审，要求与副研相同，主要是对技术⼯作能⼒的确认，要有证据证明⾃⼰的实际技术⼯作能⼒，最好的证据就是成果。

研究员的⼯资⼤都来⾃科研项⽬。

研究所职称

研究所职称研究所职称是指在科研机构、大学或其他研究机构从事科研工作的人员按照一定的职称体系，在职称评定机构的评定下，获得的一种职称称号。

研究所职称一般分为教授、副教授、研究员、副研究员、高级工程师、工程师等不同级别。

获得研究所职称不仅是科研人员个人学术水平的体现，也是科研机构内部职业晋升的必要条件。

研究所职称的评定一般分为两个方面，即学术成果和业务水平的评定。

学术成果评定主要从科研论文、学术著作、科研项目、科研成果转化等方面进行评估，对于教师类专业来说，还要考虑教育教学质量。

业务水平评定则主要从参与科研项目的能力、科研团队带领能力、科技管理能力等方面进行评估。

研究所职称的评定主要有以下几个阶段。

首先，申请人需要提交个人简历、学术经历、学术成果等材料。

然后，评定机构会组织专家对申请人的材料进行评审，并进行学术评测和面试等环节。

最后，评定机构会根据评审结果，确定职称评定等级。

在评定研究所职称时，不仅要考虑个人的学术水平和业务能力，还要看重个人在学术团队中的作用，以及对学科发展的贡献和影响力。

因此，研究所职称的评定既是对个人能力的认可，也是对团队工作和学科发展的鼓励。

研究所职称对科研人员来说具有重要的意义。

首先，获得研究所职称可以增加个人在学术界的声誉和影响力，有利于进一步开展研究工作和科研合作。

其次，研究所职称是科研机构内部职业晋升的重要条件，可以提高个人的职业发展空间和晋升机会。

最后，研究所职称还可以获得一定的工资、福利待遇和社会保障。

总的来说，研究所职称是对科研人员学术水平和业务能力的认可，也是科研机构内部职业晋升的必要条件。

获得研究所职称对个人的学术发展和职业发展都具有重要意义。

因此，科研人员应该不断提升自己的学术水平和业务能力，争取获得更高的研究所职称。

教授研究员

教授研究员教授是大学中最高级别的教学职位，通常以丰富的学术研究经验和高水平的教学能力来指导学生。

教授承担着传授知识、培养人才以及开展研究等多种重要任务。

教授通过广泛进行学术研究，推动学科的发展和进步。

他们深入研究某个特定领域，并掌握该领域目前的最新进展。

他们通过发表高质量的学术论文和专著，为学术界提供了重要的理论和实践指导。

教授还经常参加各种学术会议和研讨会，与其他领域的专家进行交流和合作，促进学术知识的共享和传播。

教授还负责指导学生的研究工作。

他们为学生提供指导，帮助他们确定研究方向、制定研究计划，并提供研究方法和技巧的指导。

教授还经常组织学术研讨会和研究小组讨论，为学生提供研究环境和机会。

通过与学生的互动，教授能够传授自己的学术经验和专业知识，培养学生的独立思考和创新能力。

除了教学和研究，教授还承担着学术评审和专家咨询等重要职责。

他们经常被邀请参与学术期刊和基金项目的评审，对学术成果的质量和可行性进行评估。

教授还会担任学术委员会的主席或成员，参与学术会议和研讨会的组织工作，为学术活动的顺利进行提供支持。

教授通过多种途径来推动学术研究和人才培养。

他们积极参与学术交流和合作，与国内外的优秀学者和科学家进行合作。

教授还会担任学术组织的重要职位，如学术委员会主任、研究机构主任等，为学科发展提供方向和策略。

此外，教授还会积极申请科研项目，并组织研究小组进行研究工作，为学科的深入发展做出贡献。

总之，教授是大学中具有丰富学术研究经验和高水平教学能力的重要职位。

他们通过广泛的学术研究、指导学生的研究工作以及参与学术评审和咨询等多种工作，为学科的发展和进步做出了重要贡献。

教授是学校学术氛围的重要组成部分，他们的存在和工作为学生提供了广阔的学习和发展空间。

高级工程师

握专业基础理论知识和专业技术知识，具有跟踪本专业科技发展前沿水平的能力，熟练运用本专业技术标准和规程，在相关领域取得重要成果。 2.长期从事本专业工作，业绩突出，能够独立主持和建设重大工程项目，能够解决复杂工程问题，取得了较高的经济效益和社会效益。 3.取得工程师职称后，业绩、成果要求符合下列条件之一：（1）主持或承担研制开发的新产品、新材料、新设备、新工艺等已投入生产，可比性技术经济指标处于国内较高水平；（2）作为主要发明人，获得具有较高经济和社会效益的发明专利；（3）参与的重点项目技术报告，经同行专家评议具有较高技术水平，技术论证有深度，调研、设计、测试数据齐全、准确；（4）发表的本领域研究成果，受到同行专家认可；
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高级工程师
中国专业技术职称工程类中的高级职称
目录
01 职称级别划分
03 职称适用范围
02 评价基本条件
高级工程师是中国专业技术职称工程类中的高级职称（职称改革后称为专业技术职务任职资格）。高级工程师在工程界为技术专家或技术能手。
职称级别划分
高级工程师原分为两级三类：高级工程师（副高）、研究员级高级工程师（正高）、教授级高级工程师（正高）。
职称适用范围
适用于机械、材料、冶金、电气、电子、信息通信、仪器仪表、能源动力、广播电视、控制工程、计算机、自动化、建设、土木、水利、测绘、气象、化工、地质、矿业、石油与天然气、纺织、轻工、交通运输、船舶与海洋、航空宇航、兵器、核工程、林业工程、城乡规划、风景园林、环境、生物、食品、安全、质量、计量、标准化等领域的工程技术人才。
高级工程师对应于教育类副教授，研究类副研究员，研究员级高级工程师对应于研究类研究员，教授级高级工程师对应于教育类教授。
《人力资源社会保障部工业和信息化部关于深化工程技术人才职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2019〕 16号）中明确2019年2月1日起增设正高级工程师，高级职称分设副高级和正高级。

高级职称说明

播音指导
主任播音员
一级播音员
二级播音员、三级播音员
翻译人员
译审
副译审
翻译
助理翻译
律师
一级律师
二级律师
三级律师
四级律师、律师助理
公证员
一级公证员
二级公证员
三级公证员
四级公证员、公证员助理
海关人员
高级关务监督
关务监督
助理关务监督、关务员
船舶技术人员
高级船长
船长、大副
二副、三副
高级轮船长
轮机长、大管轮
二管轮、三管轮
高级电机员
通用电机员、一等电机员
二等电机员
高级报务员
通用报务员、一等报务员
二等报务员、限用报务员
高级引航员
一等引航员、二等引航员
三等引航员、助理引航员
民用航空飞行技术人员
一级飞行员
二级飞行员
三级飞行员、四级飞行员
一级领航员
二级领航员
三级领航员、四级领航员
一级飞行通信员
二级飞行
通信员
三级飞行机械员、四级飞行通信员
高级工程师分为两级三类：高级工程师（副高）、研究员级高级工程师（正高）、教授级高级工程师（正高）。
高级工程师对应教育类副教授，研究类副研究员，研究员级高级工程师对于研究类研究员，教授级高级工程师对应于教育类教授。
系列
高级
中级
初级
正高级
副高级
高等学校教师
教授
副教授
讲师ห้องสมุดไป่ตู้
助理讲师
中等专业学校教师
高级讲师
自然科学研究人员
研究员(Z)
副研究员(Z)
助理研究员(Z)
研究实习员(Z)

岗位咨询称呼

岗位咨询称呼
就中国国内各种职称的传统习惯而言，我们不能不正视，并尽可能尊重，否则不仅不协调，而且可能会受到一定的抵制，有关部门与人士可能产生抵触情绪。

比如在科学院、社会科学院系统，研究员是最高的职称，其次是副研究员，再次是助理研究员，这种习惯沿革了数十年，我们就应该尊重，不应该把“研究员”的称谓不当回事，放在咨询职位系列的最低层。

与研究职位系列相对应的，是高等院校的教育职称系列，一般最高的是教授，其次是副教授，再次是讲师，这种习惯我们也不能不尊重，因为它深入人心，影响深远。

教授相当于研究员，副教授相当于副研究员，讲师相当于助理研究员。

一个人要想当上教授与研究员是很不容易的，即使是讲师与助理研究员，也是很受人们尊重的职位。

所以，我们在确定管理咨询职位的称谓与定位时，应该充分考虑到这种社会习惯。

教授与研究员以及高工的联系与区别

中国学术头衔等级划分

中科院行政级别

教授与研究员以及高工的联系与区别

辽宁省教授、研究员级高级工程师、高级农艺师任职资格评审标准（共五篇）

高工专业分类

教授与研究员以及高工的联系与区别

研究生找导师研究员和教授有什么区别吗

研究员级高级工程师

研究员级高工

研究员是什么级别

搞科研人员的雅称

教授职称中的级别

教授职称相当于什么级别

研究员和教授有什么区别，研究员和教授职称是怎么评定的？

研究所职称

教授 研究员

高级工程师

高级职称说明

岗位咨询称呼

教授研究员